在一份优秀的方案中，既要包括各项具体的工作环节，时间节点，执行人，也要包括实现方法、需要的资源和预算等，那么具体要如何操作呢？以下是小编精心整理的《小学托管中心策划方案》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：小学托管中心策划方案
托管中心策划书
前
言
伴随着社会经济的迅速发展，市场竞争的日益激烈，为人父母一方面需要担负养儿育女的重担，一方面又要在外为工作奔波劳碌。但鱼与熊掌不可兼得，目前，很多家长对自己子女的安全和学习问题开始担忧，有一方面原因就是因为孩子的放学时间和家长的下班时间有冲突，从而使许多孩子放学之后就没有地方可去，而家长这时候又没有时间陪伴和辅导他们的课业，从而间接影响到了他们的身心发展和学业，在此前提下，我们成立了安可晚托中心，目的就是希望通过合理的途径解决这方面的问题。同时也是为了未来一代孩子能够健康成长、快乐学习，让家长放心工作、让孩子安心学习。
一、 目的：为了能让工作忙碌的家长能放心工作，学生放学后安心学习，解决孩子课后安全和课外作业辅导问题，给孩子营造一个良好的学习氛围和环境，有利于他们知识水平的提升和身心的健康发展，为以后的发展奠定良好的基础。
二、 托管中心业务范围：主要是以托管小孩子为主，辅导其作业为辅。主要是坂田附近的小学生(一年到五年级)及幼儿。以周边小学为中心。
三、 托管中心自身分析：坂田街道附近没有类似教育机构，针对小孩子放学后及父母下班前，他们自身的安全状况和学习辅导的强大需求，特开设一小班托儿中心。初始化时，人数在20人左右。托管中心人员配备比较完善合理。注重对小孩的饮食、安全和自身素质教育等各方面管理。
四、 行业分析：在深圳，本地人口较少，多为外来务工人员，小孩子的教育问题备受社会关注和家长重视，在教育这方面，有很大发展空间。现在各大培训机构，如雨后春笋，逐渐形成正规行业，取得良好口碑和家长认可。
五、 服务介绍：在安全问题上，我们会专门派指定人员接孩子，以高度的责任感和警觉心，确保小孩的安全，让父母放心。
在饮食上，我们会根据科学的饮食规律，专门为小孩制定营养晚餐，让他们吃的健康，安全。根据各方面变化，适时调整饮食规划(事前，征得家长同意)。
在学习上，本中心会聘请专门的家教老师定时前来辅导学生作业，解答疑难问题。还会制定各种趣味游戏(疯狂英语等)，在娱乐的同时，提高学习积极性。
在资源配备上，本中心有足够的学习资源，可供学生课外学习阅读，比如：语文、数学、英语和综合性书籍等，开阔学生阅读视野，增长见识。
六、 人员组织结构：两名高素质，有丰富带小孩经验，富有爱心的中青年女性。主要负责日常饮食和平时小孩安全问题;多名从事教育行业有一定经验和能力的老师辅导学生课外作业。
七、 宣传计划：设计单页，把中心理念融入宣传设计中，让更多人接受我们的服务理念。在学校放学时，分发单页给家长;在电梯口张贴单页;在中心所在地挂横幅;在小区张贴单页等多种形式，让更多人知道，吸引家长眼球，前来咨询。
八、 管理计划：员工和学生的规章制度，让中心每天的管理和工作有序进行。各种开支公开透明化。以周表格形式，每天记录。
九、 财务计划：菜金和员工工资的计划，上课老师一天多少钱 。
十、 资金需求：房租 菜金 人员工资 教育器材
水电费 宣传费用 装修费用等 十
一、 广告策略：LOGO的设计，宣传单的设计 ，广告口语 (通俗易懂 简洁明了 朗朗上口 )
横幅标语设计
十二、 收费分析：制作简单的表格 明细收费用途 补习 加托管
加晚餐
三合一的费用
周一到周五 每天40RMB 周末如需全托 每天150RMB
第二篇：高丘镇中心小学食堂托管协议书
甲方：高丘镇中心小学(简称甲方) 乙方：镇平县红润餐饮有限公司
为进一步做好学校饮食服务工作，更好的服务学生，结合我校实际需要，将食堂委托乙方经营、管理, 经甲乙双方协商，达成如下协议：
一、托管期限：壹年(自2016年8月25日至2017年8月25日)。
二、经营范围：学校食堂餐饮服务。
三、经营方式:甲方监管，乙方自主经营。
四、履约保证: 依据《农村义务教育学校食堂管理暂行办法》中第二章第十六条规定原则、乙方免交履约保证金。
五、费用及结算方式
1.甲方负责每月按时上报学生营养餐人数及资金。并及时通过财政拨款全额支付营养餐资金(午餐每生每天4元)。 2.乙方实行刷卡制度。
3.乙方刷卡标准：早晚餐每生2元，午餐1元。 4.乙方每月自行交纳水、电费用。
六、甲方权责
1.甲方提供中心小学阳光餐厅学生食堂一栋(二层)，及现有食堂内全部可用设施设备(依据交接盘点明细表)，无偿提供给乙方使用。 2.甲方依据 《食品安全法》及有关规定，有权对乙方经营管理、饮食卫生安全、饭菜质量、饭菜价格、服务态度、师生满意度等情况进行监管，并提出整改意见，乙方应及时采纳合理化意见或建议。
3.甲方每年不定期组织师生对食堂综合工作进行满意度测评，对存在的问题乙方应及时改进。
4.甲方班主任值日午餐由学校出;教职工午餐费5元/次。
5.甲乙双方各自投资的各类资产，协议期满后，所有权分别归属各自所有;其它方式购置的资产全部归甲方所有。
6.甲方负责向乙方食堂工作人员提供必要的办公、住宿、电脑收费等保障条件。
七、乙方权责
1. 乙方必须严格遵守《食品卫生法》、《环境保护法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《消防安全法》及学校的相关规定。乙方要按照《食品安全法》的要求和行业标准，科学合理的管理和经营食堂。 2.乙方必须对所有饭菜制品48小时留样待检。
3.乙方必须建立健全食品卫生、安全、管理等相关的规章制度，并抓好落实。 4.乙方食堂工作人员必须经过专业培训合格，并取得有效健康证后方可上岗。 5.乙方食堂工作人员着装必须干净整洁，符合行业标准，并确保个人卫生。 6.乙方必须严格进货渠道，统一采购，集中配送，严格索证索票制度。 7.乙方必须建立物品仓储制度，物品标示、摆放和防护要安全合格、规范有序。 8.乙方必须做好食堂防蝇、防鼠、防尘、防火、防毒等安全工作，各类预防措施、硬件设施要齐全有效。 9.乙方要按照双方定制的食谱，合理经营，热情服务。
10.乙方要认真做好厨房设备的日常管理工作，防止丢失和损坏。甲方要随时进行维护维修。
11.乙方要保证学生正常的饮食服务，不得误餐、断餐。特殊情况有甲乙双方协商解决。
八、违约责任
1.如果出现单方违约，另一方有权终止协议。
2.因其它意外情况或不可抗拒因素造成协议不能执行时，由甲乙双方协商解决。
九、其它
1.协议期满后，同等条件下，乙方优先续签。
2.本协议一式两份，双方签字生效，甲乙方各执壹份，具有同等法律效力。
甲方(盖章)
乙方(盖章) 代表
代表 年
月
日
年
月
日
高丘镇中心小学食堂托管协议书
2016年8月
第三篇：小学生托管中心招生简章（本站推荐）
“天天向上”小学生托管中心正在招生
* 孩子放学了,您还没有下班,怎么办? * 家长工作太忙,孩子功课顾不上,怎么办? * 孩子作业拖拉,总和您较劲,怎么办? * 孩子在家总是看电视或玩游戏,怎么办? * 孩子缺少同龄玩伴不开心,怎么办? * 孩子因为学习习惯不好或学习方法欠佳而学习成绩不够理想,怎么办?
以上问题我们来帮您解决，天天向上托管中心是以完善社区服务、解除家长后顾之忧为宗旨的专业家庭托管中心。
「对象」 本中心的服务对象是小学1—6年级的学生家庭。
「环境」 服务中心在学校附近。室内环境干净整洁。备有教室、画室、活动室、休息室、餐厅、卫生间。
「接送」 中心由辅导老师到学校接送孩子，确保学生在学校与中心途中的安全。托管结束，由孩子家人来中心接走，或由我们送到附近指定地点。周末或假期间，可由孩子家人自行接送
「学习」 专门为孩子配备课桌椅。并聘请辅导老师，帮助孩子按照联系手册有效地完成作业，培养良好的学习习惯。
「饮食」 针对孩子成长的需要，聘请专门的家政服务人员为孩子精心打造符合儿童口味的营养餐食。
「娱乐」 ① 专门开辟了图书角活动区域，培养孩子良好的阅读习惯。
② 绘画、手工，锻炼和培养孩子们的观察、思维能力
托管的时间：周一至周五中午： 11:00—下午上学前
下午： 放学后——19：00 周
六、周日 ： 9：00-17：00 「中心地址」：曙光路曙光小区B楼(政府对面) 「联系人及电话」： 孙老师 13856606097 王老师：13615669809
* 9月1日前来中心咨询可免费托管3天。
●「服务项目 管理范围」
①托管 由辅导老师监督和辅导学生完成回家练习手册上的作业 ②接送 由专职老师到学校接送学生
③午餐 正餐：三菜一汤 副餐：水果+点心
本中心即日起接受家长报名，欢迎家长联系后来本中心参观。
♡ 竭诚服务：家长放心，孩子开心!♡ “天天向上”小学生托管中心
信息详细内容
如果您工作繁忙,下午放学后没有时间照顾孩子，如果您的孩子不能合理安排课后的学习时间而缺乏学习主动性，如果您的孩子在家学习时总被一些疑难问题所困扰，如果您的孩子每天放学回到家孤单一人而缺少童趣，——那么,请把孩子交给我们吧!在当今竞争日益激烈的社会现实中，人们最关心的莫过于是自己的事业成功、家庭的殷实富裕、子女的培养教育。至于事业的成功、家庭的富裕，那完全可以通过自身的努力拼搏去逐步实现的，唯有对子女的培养教育，很多家长力不从心：尽管孩子在学校有老师管教，并且老师也尽心尽责，但每天总有停课放学之时。因此，最令那些上下班不能自控的双职工家庭;或只有爷爷、奶奶代管家庭的烦恼，就是孩子每天放晚学后的去处。孩子能按时回家固然最好，但家中无人，一则不安全，二则无人监管，孩子是做作业、看电视、玩电脑，还是打电话或外出玩耍——都无从知晓。如果孩子自觉也罢，可是偏偏如今的孩子学习不自觉，玩心较大。即使有老人在家，也多半不能帮助孩子的学习。因此有的家长说，我们工作苦点累点无所谓，就怕孩子学习拖后腿。孩子是家庭的希望，我们无论如何也要把孩子培养成才。为了解决家长们的后顾之忧，应家长的需求，同时借鉴其他城市的成功经验，正式启动托管督学的教育项目。本托管班以本县城小学生为主要招生对象，为此我们特聘经验丰富的教师任教。对学生的学习进行辅导，及时将学生遇到的疑难问题解答并将学习方法融入教学中，注重引导学生养成良好的学习习惯;并通过开展丰富的课外兴趣课程和活动，培养学生的各方面能力。让学生开心、家长放心。是孩子课后学习生活的贴心管家!
托管班收费：
A.中午、下午放学后托管(周一至周五，每天放学至19：00，包括午餐、托管和作业辅导);
B.周末或节假日托管则根据是否全日托或者半日托，还有天数的多少，具体收费标准可根据放假时间按天数收取。 C. 周末另开设辅导班、绘画班(收费按天数) (注：午餐需求和接送需要的费用另议)
本中心特色：
1、培养孩子良好的学习习惯(好的习惯是成就一生的基石)
2、家长反馈手册(通过反馈手册，让家长更好的了解孩子在中心的具体情况，建立起更科学有效的沟通方式。)
3、收费方式灵活;有午托、全日托，周末托(家长可根据自身家庭的情况，选择不同的托管形式，进而合理利用中心的资源，节省开支)
欢迎家长朋友前来参观 2010.8.20
第四篇：小学亲子活动中心策划方案
成都市沙河源小学校亲子活动中心策划方案
随着我国改革开放和市场经济的深入发展，随着独生子女政策的实行，我国的家庭亲子关系正在发生急剧的变化。由于现代社会竞争的日趋激烈，年轻的父母大多把大部分精力都用在工作及不断学习、提高中。亲子间的接触不再象往日般频繁，与孩子共同游戏的时间更是明显减少。爱计划就是在每个阳光灿烂的周末让家长与孩子共同进行一次别开生面的活动呢，拉近孩子与父母之间的距离，同时也会让父母那颗因工作而疲劳的心得到片刻的安宁。
有利于孩子身心的健康成长。现代健康理念已将健康的概念拓宽到生理、心理及社会适应能力三方面，而亲子活动寓教于乐，寓知识于游戏中，同时开发孩子的智力，提高其动手能力、反应力、创造力，使孩子能在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展。
能够让家长和孩子共同参与、相互合作完成活动内容，进而拉近彼此的关系，不仅能让孩子和父母更亲近，还能帮助孩子成长，让孩子结识更多的好朋友。
亲子活动过程中既能利用和发挥孩子现有的能力，又能够引导和发展他们新的能力，启发孩子的智慧。
让孩子体会到创造和成功的欢乐，也让家长体会到参与交流的幸福。
主题：“谁动了我的巧克力?”
——情人节创意日
设想：情人节只能是大人的节日吗?其实宝宝也很想跟爸爸妈妈凑凑热闹呢：和妈妈一起DIY礼物送给爸爸;和爸爸一起做巧克力娃娃送给妈妈;通过时尚有趣的DIY游戏，自制精美巧克力和礼物全家齐分享!
初步拟定40-50个活动主题，每周一个固定主题进行轮换;
每月制定一个特别活动
建筑面积：150平方米，平层
地理位置：经过简单的市场调查分析，选定于河西区梅江附近，本区片范围内易买得有一个英语早教中心，富力津门湖有一个艺术类早教中心，行业竞争较弱;并且梅江地区有足够的居民数量，同时具备一定的消费能力。
人员配置：拟定店长1人，接待及推广2人，根据教学班配备教师3人，保洁人员一人。
基础装修：10万(一次性投入)
教学设备及玩具：15万(一次性投入)
日常消耗：水、电、饮用水、纸杯等用具每月2000元，每年 24000元
第五篇：阳光小学留守儿童托管工作方案
阳光小学托管工 作 方 案
随着我国改革开放的不断深入，在社会主义市场经济的推动下，越来越多的农民工背井离乡外出打工。大多都把子女扔给了老人监护或寄养他人，于是在农村出现一个新的群体-----留守儿童。结合我校无教学楼的实际，至此阳光小学变换办学模式-------阳光小学托管中心【生活、后勤全方位服务及双休日、上课时间的晚上学习辅导】。特制定本工作方案。
一、办学宗旨：打造精品，追求一流。
二、办学特色:为家长分忧解难，改变学生不良学习习惯，提高学习成绩，全面托管学生双休日及晚上学习时间和生活、后勤全方位服务，合理规划作息，培养科学利用时间的良好习惯，让家长不再为孩子的生活和学习多操心。
三、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，创造平等和谐的育人环境，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，切实抓好留守儿童关爱工作，确保“留守儿童”健康成长，为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。
四、工作目标
通过对我校小学留守儿童基本情况的调查、分析，建立健全留守儿童工作档案，分析影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的办法和措施，建立目标责任制和完善的工作考评制度，狠
抓落实。要加强领导，大力宣传，争取社会支持，形成合力，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，不断提高关爱留守儿童工作的水平和成效。
1、建立留守儿童“八大档案”(留守儿童信息汇总、留守儿童基本情况登记、留守儿童成长记录卡、三特儿童(特困生、特长生、特殊学生)登记、留守儿童活动登记、班级关爱活动记录、留守儿童特殊事迹和留守儿童成长案例分析等)，全面掌握留守儿童的基本情况，详实记录留守儿童成长过程，并及时更新，确保无一遗漏，建档率均达100%;
2、创造“多方合力”的保障机制，促使我校关爱留守儿童工作的长期有效开展。
3、创造“留守儿童之家”，以优越的条件，引导留守儿童开展健康有益、积极向上的活动。
4、形成“三线相交”(家庭——学校线、课内——课外线、教学——活动线)的策略，加大学习、生活和心理等方面的帮扶力度，促进留守儿童的生理和心理健康成长，综合素质得到不断提高，杜绝未成年人犯罪和意外伤害的发生。
5、打造“三位一体”(书信、电话、网络)的沟通网络，帮助留守儿童通过多种途径与远在他乡的父母进行亲情，以经常的联系消除时空隔阂带来的负面影响。
五、主要措施
1、强化后勤管理，a.加强寝室常规管理，关心每一个学生的生活，b.
科学安排作息时间，培养独立生活能力，c.加强思想政治教育，维护公共道德，d.推行军事化管理，促进全面发展，e.创造良好的寝室环境，陶冶学生的情操，f.加强食堂管理，卫生工作不留死角，j.加强饮食管理，做到营养搭配合理，冷暖合理。
2、誓要做到与斋公岭小学和谐合作，责权分清。共商具体实施细则、互通情报，步调一致。
3、全面摸清情况，掌握留守儿童实情
外出务工人员众多，过多的留守儿童成为教育中的突出问题。我校73余名学生中，“留守儿童”就有65人。如此众多的留守儿童，如不全面摸清情况，是难以进行管理，难以开展有效的教育工作和关爱工作的，因此，学校要从留守儿童基本情况摸测开始，全面掌握留守儿童实情，方可对症下药，开展工作。
首先，要结合我校学生学籍管理，进行留守儿童基本情况登记，包括学生的学籍号、姓名、身份证号码、家庭住址、父母情况、委托监护人情况、联系方式及号码等基本信息，必须全面掌握。
其次，要组织全体教师针对留守儿童进行家访，切实掌握每一个留守儿童的家庭生活现状，特别是对三特生(特困生、特长生和残障生)要进行详细的记载，并将情况汇总到学校。
4. 建立健全档案，规范留守儿童管理
为将关爱“留守儿童”工作落到实处，认真开展对留守儿童的调查研究，摸清留守儿童的基本信息，结合学生学籍管理，为每个留守儿童建立详实的专项档案。
留守儿童管理最少要包括七项基本档案：
(1)留守儿童基本情况登记表，详细记录留守儿童的各种基本信息。
(2)留守儿童信息汇总表，分班级掌握留守儿童的分布情况。
(3)三特儿童(特困生、特长生、特殊学生)登记表，便于对三特儿童进行特殊的照顾和帮助。
(4)留守儿童活动登记表，记录留守儿童参加各项活动的情况，以便对众多留守儿童进行分类管理，分类指导。
(5)班级关爱活动记录表，详细记载班级和中队开展的关爱活动，充分发挥班队的作用，让留守儿童感受集体的温暖。
(6)留守儿童成长特殊事迹记录，让留守儿童看到自己的闪光点。
(7)留守儿童成长案例分析，用以总结留守儿童工作的经验
学校安排专人负责留守儿童的档案管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更有关内容。通过留守儿童档案资料的建立，让教师掌握每位留守儿童详细情况，使关爱工作更加有的放矢，促进我校留守儿童工作的规范化、科学化和系统化，全面提升我校留守儿童关爱工作的成效。
为留守儿童之家配备必须的活动器材、图书和工具，让“留守儿童之家”成为我校留守儿童日常活动的主要场所。
“留守儿童”是一个特殊的群体，他们的生活上缺少照顾，心灵上缺少关爱，对他们的关爱工作，是长期而艰巨的任务，我们将努力把这项任务纳入常规管理，抓实抓细。
一要连通“家庭——学校”线，教师实行定期不定期的家访，与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通，增进了解，寻求互助;要定期举行家长会、家教经验交流会、家教咨询会等活动，让留守儿童的临时监护人走进学校，了解学校对留守儿童采取的工作措施，了解孩子在校的生活、学习情况加大家教的力度
二是要连通“课内——课外”线，其一，学校采取师生结对子帮扶的形式，要求学校所有的教师不但在40分钟的课堂教学时间内，全面关注留守孩子的学校状况，包括他们的学习态度、思想品质和心理状况等各方面，都要给予他们更多的关心和呵护，引导他们充分利用课堂40分钟，获得长足的进步。还要把这种关爱延伸到课外，促使更多的帮扶老师成为“代理家长”。课外时间，教师要经常与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活和学习情况，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，通过电话、家访和网络等形式，对留守儿童进行课外辅导，让留守儿童和其他孩子一样，在老师和同学的关心和爱护下健康成长。
三是要连通“教学——活动”线，除了在教学上尽一切办法，提高留守儿童的学习成绩，我们还必须看清，留守儿童虽然缺失了家的温暖和父母的关心，成为特殊的群体，但学校应该成为他们温暖的“家”，老师就是他们的“父母”，应该使他们成为“特殊”的“普通”学生，在生活上给予他们无微不至的关怀，在学习上给予全面细致的指导，在学校各项活动中给他们更多展现的机会。
在此基础上，学校每年还要针对“留守儿童”制定切实可行的活动
方案，组织留守学生积极参与，与其它学生共同体验、一起进步。除每年必须开展的清明祭扫烈士墓、慰问敬老院老人、六一文艺汇演、校园运动会、元旦联欢等活动之外，还要为他们创造更多的展现机会。
四是要强化安全教育。首先要加大乘车孩子的管理力度，对乘车回家的孩子，我们要将乘车学生人数、乘车方向、司机姓名、司机联系方式、车牌号码等都详细登记。学校适时召开学校、司机、“留守儿童”临时监护人专题座谈会，要求司机严禁超载、安全驾驶、及时接送学生，请“留守儿童”临时监护人时刻关注孩子的安全，配合学校进行安全教育。最后，每学期，学校还将邀请交警部门到学校开展交通安全知识讲座，不断增强留守学生的安全意识，杜绝安全事故的发生。
这些常规工作扎实细致地开展，特别是三条教育线的贯通交融，将会让每一个留守儿童都能享受到家一般的温暖，享受到父母一样的爱护，稳定他们的情绪，促进了他们的成长，也使我校留守儿童关爱工作逐步走上正轨。
5、三种方式一体，促进亲情全面沟通
老师与家长、学生与家长的及时沟通是留守儿童关爱工作的重要环节，留守儿童往往正时缺乏了亲情的沟通和交流，才导致意识的变化、情感的错位和心理的扭曲，加强亲情的沟通，无疑是一剂良方。因此，学校要努力创造条件，不断丰富沟通联系的方式。在以后的工作中，要结合学校教育教学，创建三位一体的沟通网络，促进沟通。首先，鼓励学生定期以书信的形式，向远在他乡的父母汇报生活和学习情况，学校要为他们准备信封、信纸和邮票等必备条件，并与邮政
部门联系，在学校配备一个留守儿童专用的通信邮箱，方便这项工作的开展;其次，为留守儿童开通亲情专线，提倡留守儿童经常与亲人通话，以培养他们的语言表达能力。最后，还要结合学校的信息教育，预计到2014年，在“留守儿童之家”配备15台联网的电脑，为留守儿童创造网络视频聊天的条件，既让所有留守儿童都能经常看见千里之外父母，零距离感受父母的爱，又促进了他们对现代信息技术的了解和掌握，提高他们学习现代信息技术的积极性和兴趣。同时，还将建立留守儿童QQ群和留守儿童家长QQ群，促进留守儿童之间、留守儿童家长之间的互相交流和互相学习，从而集众家之力，推动我校留守儿童工作。
通过书信、电话、网络视频三位一体化的沟通模式，留守儿童基本都能紧密结合日常学习，选择自己喜欢的方式，或千里飞鸿、或电波传情、或可视对话，让亲情超越了时空的阻隔，母爱永驻孩子身边。
五、工作安排
1、2013年：
筹划创建“留守儿童之家”
各班级开展关爱留守儿童献爱心实践活动
组织留守儿童观看电影《春风化雨》
2、2013年上半年：
制定留守儿童之家建设和管理工作实施方案
创建留守儿童之家，创建留守儿童亲情专线
完成留守儿童详细情况摸测
建立留守儿童档案和留守儿童成长记录袋
配备1台联网的电脑为留守儿童创造网络视频聊天的条件
设置留守儿童心理咨询信箱
实施教职工结对帮扶留守儿童制度
完成2013年留守儿童工作总结
3、2013年下半年：：
制订2013年留守儿童工作方案
留守儿童及家长、相关教师联谊会 为留守儿童适当添置一些学习和娱乐用品
与邮政部门联系，配备一个留守儿童专用的通信邮箱
建立留守儿童QQ群和留守儿童家长QQ群
完成2013年留守儿童工作总结
健全留守儿童档案管理
制订2013年留守儿童工作方案
创建留守儿童食堂
完成2013年留守儿童工作总结
配备10台联网的电脑
形成留守儿童工作理论并向外推广