第一篇：二年级期末考试练习题
2017二年级上册数学期末考试练习题
一、请你填一填。
1、100厘米=( )米 23米-8米=( )米
2、6个3相加，写成乘法算式是( )，这个式子读作
( )。
3、在下面的( )里最大能填几?
( )× 7 < 27 ( )<5×7
6×(
)<15 45 > 7 ×( )
5×( )<43 56>9×( )
( )×7<60 20>3×( )
4、在算式2×8=16中，2是( )，8是(
)，16是( )。
5、在( )里填上“米”或“厘米”。
数学书长21( ) 黑板长4( )
旗杆高10( ) 图钉约长1( )
6、 有5个， 的个数是 的3倍， 有( )个。
7、一把三角板上有( )个角，其中( )个是直角。
8、在○里填上“+”、“-”、“×”或“<”、“>”、“=”。
8○6=48 36○73-37 9×7○6
5 2○2=4 43○6×7 18○9=9
9、1米=( )厘米 我的身高约( )米( )厘米。
10、
小刀长( )厘米 蜡笔长( )厘米
11、 左边的线段估一估长( )，
量一量实际长( )。
12、9×7=( )，表示( )，读作( )。
13、
图中有( )条线段;有( )个角。
14、用 这四张卡片能组成( )个两位数。
15、奶奶带了100元钱，买了一瓶油28元，一包米61元，大约一共用去( )元，大约还剩下( )元。
16、两个因数都是5，积是( ); 4个8相加的和是( )。
17、 7+7+7+7+7=( )×( ); 4+4+4-4=( )×( );
6+6+6+6+6+3=( )×( )+( )
18、把口诀补充完整，并写出乘法算式。
四( )二十四 ( )九 五十四 七八( )
19、在(
)里填上合适的长度单位。
汽车长4(
)
铅笔盒长20(
)
大树高16(
)
教室的门高2(
)
练习本宽15(
)
男孩子的头发约长4(
)
20、角有(
)个顶点，(
)条边。
21、把图中的直角用“ ”画出来。
22、数一数下面图形是由几条线段围成的。
( )条 ( )条 ( )条
23、6个3相加，写成乘法算式是( )，这个式子读作( )。
二、请你来判断。(对的打√，错的打X)。
1、9个4相加的和是13。 ( )
2、小强身高大约是137厘米。 ( )
3、角都有一个顶点，两条边。( )
4、计算48+29，得数大约是70。 ( )
5、1米和100厘米一样长。 ( )
6、9个相加的和是13。 ( )
7、小强身高大约是137厘米。 ( )
8、角都有一个顶点，两条边。 ( )
9、计算48+29，得数大约是70。( )
10、1米和100厘米一样长。
三、请你来选择。(把正确答案的序号填在括号里，)
1、5个3相加是多少?正确的列式是(
)
A、5+5+5=15 B、5+3=8 C、5×3=15
2、用
2、
6、0三个数字组成的两位数有(
)个。
A、
2 B、
4 C、6
3、小明有50元钱，买故事书花了28元，他大约还剩( )元。
A、22 B、30 C、20
4、5+5+5+4，不可以改写成算式( )。
A、5×4 B、5×3+4 C、4×5-1
5、4个好朋友见面互相握手一次，共要握手( )次。
A、3次 B、4次 C、6次
6、小明1分钟步行50厘米。
(
)
7、三角板上的直角和黑板上的直角一样大。 (
)
8、39与42的和大约是80。
(
)
9、直角是最大的角。
(
)
10、我的身高136米。
(
)
( )
四、列式计算。(8分)
(1)5个6相加，积是多少? (2)9的3倍是多少?
(3)一个因数是9，另一个因数是7，积是多少?
(4)比67多29的数是多少?
五、请你算一算。
1、用竖式计算。
80-57= 69+16= 73-38=
36+46-58= 80-32-37= 62-34+57=
2、列式计算。
(1)5个6相加，积是多少? (2)9的3倍是多少?
(3)一个因数是9，另一个因数是7，积是多少?
(4)比67多29的数是多少?
六、画一画。
1、以给出的点为顶点，画一个比直角大的角，并写出它各部分的名称。
•
3、画一条比3厘米长4厘米的线段。
七、请你想一想。
1、
小红 小明
小芳
下面图形是谁看到的，请你连一连。
小红 小明 小芳
2、三个小朋友赛跑。(3分)
文文说：“我不是最慢的。” 平平说：“我既不是最快的也不是最慢的。”
婷婷说：“我不是最快的。”
第一名是( )，第二名是( )，
第三名是( )。
3、选一选，把序号填在对应的位置。(6分)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
比直角大的角 直角 比直角小的角
4、他们看到的是什么?连一连。(3分)
4、圈出镜子里看到的图像。(4分)
5、四个小朋友每两人握一次手，一共要握( )次手。用线连一连(2分)
6、在下面方格中画出对称图形的另一半。
八、解决问题。(25分)
1、聪聪每天写9个大字，一个星期能写多少个大字?
2、小明家有8只母鸡，小鸡的只数是母鸡的7倍还少6只，小明家有多少只小鸡?
3、
6元 23元 是飞机的3倍 30元
(1) 一个布娃娃多少钱?
(2) 小红拿50元钱买了一辆玩具汽车和一个布娃娃，找回多少钱?
(3) 小君买了三样玩具，付出100元，找回29元，请你算一算，小君买了些什么玩具?
4、
女生种了25棵向日葵，男生种的比女生多19棵，男生种了多少棵向日葵?
5、二(1)班有33人，二(2)班有28人一起去看电影，一辆车够坐吗?
6、快乐动物园。
(1)请你填好统计表和画好统计图。(2)统计图中一格表示( )只。 (3)这里一共有多少只小动物?
小猴 小鹿 狐狸 小羊
只 只 只 只
(个)
(4)狐狸比小猴多多少只?
(5)根据这些数学信息你还能提出什么数学问题?
7、 二(1)班同学喜欢球类情况统计如下： (人)
球类 足球 乒乓球 篮球
个数
(1)喜欢( )球的人数最多;喜欢( )球的人数最少。
(2)喜欢这三种球的人数一共是( )人。
(3)调查那天正好小光请了病假，二(2)班一共有( )人。
(3)你能提出一个问题，并解答吗? 足球 乒乓球 篮球
8、下面是某班同学最喜欢的动物卡片统计表。(21分)
1、把整理的结果填在统计表里
9、看统计图回答问题。(27分)
二年级(1)班参加校运动会项目情况
1、填写下表
(每人限一项，每人都参加校运动会)
2、每格代表( )人。
3、参加( )的人最多，参加( )的人最少。
4、二(1)一共有( )人。
项 目 人数
跳 绳
踢 键
跳 远
跑 步
5、跳绳比跑步的多( )人。
10、桌子上有钢笔、尺子、笔盒三种学具，三个人每人拿一种学具。
小芳：我拿的不是笔盒。 小华：我拿的是尺子。 小飞：我拿的是……
小芳拿的是( )，小飞拿的是( )，小华拿的是( )。
11、三年级植了8棵树，四年级植的树比三年级多15棵，五年级植的树，是三年级的3倍。
(1)四年级植了多少棵树?
(2)五年级植了多少棵树?
(3)三个年级一共植了多少棵树?
12、乘法文字题：
1. 小朋友们在游乐园玩碰碰车，每辆车可以坐2个人，4辆车可以坐几个人?
2. 同学们在操场上跳绳，每3个人一组，分成了2组，一个有多少人在跳绳?
3. 小松鼠摘松果，每个筐里放了5个松果，一共放了7筐，小松鼠一共摘了多少个松果?
4. 有4个盘子，每个盘子放3个苹果，一共需要放几个苹果?
5. 一件衣服需要5粒扣子，那么4件衣服要多少粒扣子?
6. 一只手有5个手指，那么一双手有几个手指?
7. 同学们参加合唱比赛，每排站了5名同学，总共丫了3排，问一共有多少名同学参加比赛?
8. 小明一家三个人去公园去玩，一张门票是5元，他们一共花了多少元门票钱?
9. 一块橡皮5角，丫丫买了2块橡皮，一共花了多少钱?
10- 幼儿园的小朋友们吃水果，每个小朋友吃了2个苹果，5个小朋友吃了多少个苹果?
11.小朋友们画五角星，每个人画了5颗五角星，6个小朋友共画了多少颗五角星?
12.一只青蛙4条腿，5只青蛙多少条腿?
13.花店里有郁金香，每枝6元，买了5枝需要多少钱?
14.一颗五角星有5个角，7个五角星有多少个角?
15.根据“六八四十八”写出两道乘算式。
16.一个盘子里有5个杯子，9个盘子里有多少个杯子?
17.小朋友们折纸鹤，每人折了5只纸鹤，5个小朋友折了多少只纸鹤?
18 . 同学们去野营，一共有19名学生要宿营，每顶账篷最多信4个人，5顶账篷能住下吗?
19. 5个小朋友分38块饼干，每人能分到8块吗?
20. 一双筷子有2根，4双筷子有几根呢?
21、一头大象有4条腿，两头大象有几条腿?
22、 一只青蛙有2只眼睛，7只青蛙有多少只眼睛?
23、 六乘二积是我少呢?
24 一个人有2只手，4个人有几只手呢?那么9个人呢?
25、 摆一个△需要3根小棒，摆两个△需要几根呢?
26、 一张桌子4条腿，2张桌子向条腿?
27、小朋友们摆花片，每2个花片一组，一共摆了8组，一共多少个花片?
28、 二年级二班的同学们参加跳绳比赛，每3名一组，一共分了5组，一共有多少名同学参加?
29 、 6个2相加是多少?
30. 2只小兔子去森林里采蘑菇，它们每人采了9个，这两只小兔子一共采了多少个蘑菇?
31. 窗台上有6盆花，上花盆里有2朵花，问一共有多少朵花呢?
32. 同学们进行拔河比赛，分成2个组，每组里有9个人，一共有多少个参加比赛?
33. 2个4相加是多少?
34 。 1辆三轮车有3个轮子，2辆三轮车有多少个轮子?
35. 小明到书店去买故事书，一本故事书的价格是3元，小明买了5本要花多少钱?
36. 一束花里有3朵花，4束花一共有多少朵花?
第二篇：二年级数学期末练习
四年级数学上册三位数乘两位数---口算乘法评课：
金清镇海滨小学鲍亨忠
本节课的教学目标是使学生掌握两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十数乘以一位数的口算方法。纵观这节课，有以下几点是值得我学习和思考的：
一、创设情境，激发学生的学习兴趣
教师从了解学生上学方式开始，结合图片，让学生了解各种交通工具的速度。“兴趣是学习最好的老师”是学生学习的动力，有了兴趣，学生就能自觉主动学习，去探索寻找答案。上课开始，教师提问“你是怎么从家到学校的”，从而引出各种交通工具的速度，以此为教学情境，激发探究的欲望，也利于学生对于乘法的理解。
二、合作交流，提倡算法多样化
新课程提出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。教师让学生根据提供的数学信息列出算式，然后给学生足够的自主探索和思考的空间，再把自己想到的方法和同桌交流。教师作为学习的引导者，在学生反馈之后，及时进行提问，为什么这么拆，为什么要把16拆成整十数和一位数?让学生进一步巩固这种计算方法。当学生又呈现其他几种算法时，教师都能及时评价，给予鼓励。让学生可以选择自己喜欢的方式进行计算，提倡算法多样化。
三、反馈练习多样化
计算课大多是枯燥无味的，本节课，在进行巩固练习时，出现多种形式的题目，再次激发学生学习的兴趣。例如口算、抢答，让学生在活泼、充满激情的课堂中收获知识，体验数学学习的乐趣。
最后，这节课始终把数学同生活紧密在联系在一起，让学生切实在感受到生活中处处有数学，从而较好地激发了学生学习数学的积极性。体现了新课改精神，注重了知识的形成过程，。吴老师的口算教学具有趣味性，能激发学生的求知欲，更具人性化，是一节实实在在的课，使学生学的扎实，为以后的学习打下了坚实的基础。本节课学生掌握得还不错，学习热情也挺高的。但也有不足之处，例如：教师的教学语言不够简练。
第三篇：高等有机化学习题与期末考试题库(二)
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高等有机化学习题及期末复习
一、回答下列问题：(22小题，1-14每题1分，15-22，每题2分，共30分）
1.
亲核反应、亲电反应最主要的区别是(
)
A.
反应的立体化学不同
B.
反应的动力学不同
C.
反应要进攻的活性中心的电荷不同
D.
反应的热力学不同
2.
下列四个试剂不与3-戊酮反应的是(
)
A.
RMgX
B.
NaHSO3饱和水溶液
C.
PCl3
D.
LiAlH4
3.指出下列哪一个化合物（不）具有旋光性？
4.
区别安息香和水杨酸可用下列哪种方法
A.
NaOH(aq)
B.
Na2CO3(aq)
C.
FeCl3(aq)
D.
I2/OH-(aq)
5.
比较下列化合物的沸点，其中最高的是
6.
指出下列哪一个化合物的紫外吸收光谱波长最短(
)
7.下列化合物在常温平衡状态下，最不可能有芳香性特征的是(
)
8.下列含氧化合物最难被稀酸水解的是(
)
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9.
二环乙基碳亚胺(DCC)在多肽合成中的作用是(
)
A.
活化氨基
B.
活化羧基
C.
保护氨基
D.
保护羧基
10.
比较下列化合物在
H
2SO
4
中的溶解度(
)
11.
下列关于α-螺旋的叙述，错误的是(
)
A.
分子内的氢键使α-螺旋稳定
B.
减少
R
基团间的不同的互相作用使α-螺旋稳定
C.
疏水作用使α-螺旋稳定
D.
在某些蛋白质中α-螺旋是二级结构的一种类型
12.
比较苯酚(I)、环己醇(II)、碳酸(III)的酸性大小
A.
II>I>III
B.
III>I>II
C.
I>II>III
D.
II>III>I
13．1HNMR
化学位移一般在
0.5-11ppm
，请归属以下氢原子的大致位置：
A.
-CHO
B.
-CH=CH
C.
-OCH
3
D.
苯上
H
14.
按沸点由高到低排列的顺序是：（
）＞（
）＞（
）＞（
）＞（
）。
a.
3–己醇；
b.
正己烷；
c.
2–甲基–2–戊醇；
d.
正辛醇；
e.
正己醇。
15.
指出下列化合物中标记的质子的酸性从大到小的顺序：
16.
指出小列化合物的碱性大小的顺序：
17.
下面几种酒石酸的立体异构体熔点相同的是：
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18.
用箭头标出下列化合物进行硝化反应时的优先反应位置：
19.
下列化合物那些有手性？
20.
标出下列化合物中各手性中心的R/S
构型：
21.
指出下列化合物中羰基伸缩振动的红外吸收波数从高到低的顺序：
22.
按E2消除反应活性大小排列的顺序是：（
）＞（
）＞（
）。a.
H
3C
CH
3Br
H
3C
CH
3Br
H
3C
CH
3Br
b.
c.
得分
二、完成下列反应：(15题，每题2分，共30分）
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得分三、机理题：(4小题，每题5分，共20分）写出尽量详细的反应历程，并用单箭头标出电子转移方向。
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得分
四、合成题：(6个结构式，每个2分，共12分）
第四篇：二年级期末考试试卷分析
试卷分析
二年级数学王芹
(1)班的平均分76分多，这个成绩对于这次的试卷来说，还是不太理想。仔细分析发现，导致平均分不高的原因有两方面：一是部分学生的个别题目做的不够理想，马虎，看题不仔细，应该拿高分，却考的低了。个别同学成绩太低，最低分是25分。
(2)班的情况也不够乐观，不及格的人数达到了7人，占得比例较大。主要是有部分学生的基础较差，加之平时学习就不够认真，所以导致普遍成绩偏低，100分就只有1个，90分以上的就19人， 80分以上的17人。不是理想中的。
一、题型、题目难易度及答题情况分析
本次考试题型有直接写得数，填空，选择，按要求完成，解决问题类型，有一定的难度，其他题目都不难。
我对本次期末考试学生的答题情况进行了分析总结，发现学生对直接写得数掌握得比较到位，学生对计算方法能较好理解，计算技能也已经基本形成。体现在第四题“算一算”的得分率较高。但是存在几处明显的薄弱环节，引起我们的思考，主要体现如下： 第一题填空由于马虎审题不清。
第二题判断积一定比乘数大判断出错，对积与乘数的关系认识不清。
第三大题“选择”，失分最多的是第一，，三小题。个别同学没认真看题，8的口诀前一句比后一句应该是少8而不是多8，分不清前后。
第四题“直接写得数计算”，此题失分主要在于个别同学计算粗心。 第五大题掌握较好，失分较少。
第六大题画表针的好多同学忘记写那个时刻所成的是什么角。 第七大题失分较多的是第一题绳子的题，不理解题意，第三题是两步的题好多同学只求了一步。
二、课堂教学存在的不足
1、学生综合运用知识的能力较弱
从学生的答题我们发现学生综合运用知识,灵活、合理地选择与运用有关数学方法解决问题的能力是不容乐观的。从不同角度分析问题，应用各种策略解决问题的能力、用数学语言清楚地表达解决问题的过程，根据最初的问题情境证实和解释结果的合理性的能力、对解决问题的过程进行反思的能力都急需提高。
2、数学学习习惯没有完全养成
(1).稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。计算时顾此失彼，面对众多信息时理不清头绪。
(2).对题中提供的原始材料、情境、信息，不能耐心解读、全面观察并选择有用信息帮助解决问题。反思我们平时的教学，发现强调数学与生活的联系，往往在新课引入时比较注重，其实，每一个数学问题都不是孤立存在的，它都从生活情境中提炼出来。是让学生简单面对理想状态的问题，不动脑筋的搬用公式、方法，还是将复杂情境贯穿于数学学习的全过程，切实提高学生灵活解决问题的能力，是一个值得考虑的问题。
(3).卷面中还是免不了有单纯的计算错误、抄错数、漏做题目等我们俗称的低级错误。可见平时的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素，不是临考时想控制就能控制的，需要数学教师一贯的关注，循序渐进的培养和持之以恒的监测。
三、今后的教学策略：
1.注重培养倾听意识和读题意识，提高学生对信息的敏感程度和运用能力。
课堂学习的方法和习惯，直接影响学生的作业方式和结果。因此，要提高学生对题意的理解，并不仅仅是审题一刹那的问题，必须在日常的课堂教学中落实到每一堂课，落实到每一个解决具体问题的过程中。
在面临一个问题时，首先要帮助学生找准“要我做什么”，培养良好的问题意识;其次要进一步帮助学生自问“我该怎么做”，培养良好的寻求策略的意识，同时对自己相关的知识进行搜检;最后还要引导挑选“哪种方法好”，培养方法最优化的意识。但是，这样的三步，仅仅作为一个解题步骤去灌输是不行的，它是一种思维习惯。应始终贯串于新授的活动过程中，还要在练习中作为训练的重点，帮助孩子如何根据题目的结构和信息选用合理的方法，提高解题的正确率。
2.注重创设问题情境的真实性和日常化，提高学生解决问题的策略意识。
数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法是生活中不可缺少的部分。如何将所学的数学知识、概念运用到生活实际中去，是我们教学中应该重视的问题。
新授中实现书本与生活的沟通，在解决实际问题中提炼方法，这一点在过去做的较多、较好。需要加强的是，在练习设计中沟通书本与生活的联系。减少枯燥的、为练习而练习的习题，增加问题的真实性和情境化，使学生在解决实际问题的过程中不仅巩固抽象的数学知识，而且对生活有更多更深入的数学分析和数学理解。
要注重教给学生如何将复杂问题简单化，数学化的方法。使学生善于从复杂的问题情境中提炼出问题的本质，如应用题的基本结构、数量关系等，只有建立了策略意识，才能避免盲人摸象，找准切入点，有效解决问题。
3.注重良好的数学情感、态度的培养，提高学生自我认识和自我完善的能力。
在平时的学习中除了激发、鼓励，发现学生的长处，增强学生的兴趣等正面引导外，还必须要加强对学生的“责任感”教育，减少学习中“凑答案”的现象，减少练习中“毛估估”现象。在课堂学习过程中，要求学生能对自己做出的答案“自圆其说”，培养思维的条理性和思维的严密性。在作业过程中，提出对清洁分的一贯要求，要求学生认真作业从写好每一个数字开始。
我期待通过自己的努力，切实提高学生的能力。
第五篇：四年级期末考试复习题
东风小学教育集团
2011学年第一学期小学美术四年级第九册期末考查
班级：姓名：成绩
一、填空 （每题4分）
1、台灯一般有那三部分组成。
2、课文中所说的“中华第一灯”是指。
3、节约用水是我们每个人的责任，每年的月月 日到月日。
4、招贴画通常分为、张等创作手段来传递主题思想。
5、《三毛流浪记》是中国当代最杰出的漫画家的作品。
6、漫画在表现形式上有什么特点 、。
7、我国传统戏曲，如爱。
8、中国戏曲人物角色的行当分类有四种基本类型，而“末”行已逐渐归入“生”行。
9是中国当代著名画家，他笔下的戏曲人物形象从神态、气质和心理上均画的笔拙而神完，如他的水墨画作品《武松打虎》。
10、红山文化遗址中出土的一件黑色玉器是
11、线条有粗细、 、 、有许多变化。
12、《古墙老藤》属于 ，作者是
13、塔的造型与普通的建筑造型相比较，有许多自身的特点。他的层数一般为，如5层、7层、9层、13层等；而形状多为，如四方形、六角形、八角形等。
14、《国王与王后》是一件雕塑作品，是英国的 。
15、梵高的作品具有其独特的艺术价值，如向日葵、。
16、被誉为“世界第八大奇迹》的位于陕西的 。
二、 选择（每题4分）
1、玉兽面纹饰是那个时期的玉器（）
A. 春秋晚期B. 商代早期C. 唐朝D. 清代
2、剪双喜的时候想要又快又好，我们一般会用到哪种方法（）
A、用美工刀刻的方法B、用折剪的方法C、用手撕的方法
3、在喜庆的节日我们都会用到红色、黄色、橙色等，一般来说红色的心里联想有哪些（）（多选题）
A、兴奋B、伤感C、热情D、 寂静E、激情F、洁净G、温柔
4、在我们的色彩系中以下哪些颜色属于冷色系（）（多选题） A、黄色B、绿色C、蓝色D、蓝紫色E、 红色
5、作品《逆风》是一下那个画家所画（） A、 齐白石B、徐悲鸿C、文楼D、李公麟
6、油画《阵风》是法国画家（）的作品
A、达芬奇B、梵高C、柯罗D、马蒂斯
7、《热带暴风中的老虎》和《被美洲豹袭击的马》都是法国画家（）
的油画作品。 A、卢梭B、罗丹C、尚塞D、大卫
8、以下哪个玉琮是属于良渚文化的（）
A、B、C、 D、
、以下那一幅画不属于我国画家所画（）
、《武松打虎》B、《阵风》C、《逆风》D、《可贵的扶持》
9A