第一篇：powerpoint学习心得
实习心得Word、Excel、PowerPoint和C++
实习心得：
7月17日至7月21日五天的计算机实习结束了。期间，我们通过计算机上机的实践，进一步掌握了键盘指法和英文盲打技术，熟悉了Word、Excel、PowerPoint等办公自动化软件应用，巩固了C++基础知识，加强了计算机编程能力，培养了独立自主解决问题的技能和交流合作的意识。
随着社会的不断进步与发展，计算机作为信息交流的载体与平台，日益发挥着重要的作用。Excel是进行各种数据的处理、统计分析和辅助决策操作重要办公软件，本次实习任务中，我们着重练习了公式与函数在Excel中的运用，表格制作和修改技术，其中我认为如何将数据与表格联系起来是任务的难点，通过向同学老师求教及自己对操作的摸索，终于成功绘制出正余弦函数图。在软件的应用中，我还学到了不少关于Excel的操作小技巧和任务完善的细节操作，这也使我深刻地感受到注重细节的重要性并培养了做事严谨认真的态度。
PowerPoint是制作和演示幻灯片的软件，能够制作出集文字、图形、图像、声音以及视频剪辑等多媒体元素于一体的演示文稿，把自己所要表达的信息组织在一组图文并茂的画面中，广泛用于介绍、教学及展示自己的学术成果等方面。通过自己对“普洱茶”专题的一组幻灯片的制作，我更深刻、全面地了解了多媒体技术，掌握并巩固了幻灯片制作编辑方法，特别是在幻灯片的模板应用、编辑，设置超链接及幻灯片动画制作方面，我的能力都有所提高。在搜集资料方面，网络的应用使制作的效率大为提高，这也使我体会到：作为当代大学生，熟练掌握网络搜集资料方法是我们进行学习、科研、工作必不可少的技能。
对与一名工科大学生，实践和理论相结合显得尤为重要。我们经过一个学期计算机程序设计基础理论的学习，进行计算机上机编程十分必要。本次实习的编程任务有难有易，对我来说，既是一个锻炼，又是一个再学习再巩固的过程。在编程过程中，我的逻辑推理能力有了进一步提高，认识并掌握了一些经典算法，最重要的是学到了分析问题，设计方案并解决问题的方法。实践是检验真理的唯一标准，在上机操作的过程中，我逐步熟悉了VC++的工作环境，掌握了一定的程序调试技能，并且通过查阅资料再学习的过程解决了一开始难以下手的编程难题。C++的编程实习，对于日后我们的工程专业计算机方面的运用有着重要作用，是我们利用现代技术手段开发软件解决实际工程问题的基础，在编程实习中我学到的解决问题的方法与严谨的态度使我受益匪浅。
本次计算机实习使我收获的不仅仅是经验与技巧，更给我以方法的启示和能力态度的培养。在此也感谢学校为我们提供的良好实习平台与机会，感谢老师在实习过程中给予我的指导。
第二篇：PowerPoint教案
初识PowerPoint 教学目的与要求
了解“PowerPoint”。
学会启动PowerPoint 、选择版式的方法。 掌握幻灯片上文字输入、格式设置的方法。 理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。 能用PoewrPoint制作两页幻灯片。
教学重点与难点
重点：初步制作两页含有文本和艺术字的幻灯片。 难点：“新建(N)”命令与“新幻灯片(N)”命令;背景颜色设置。
教材分析与教法
PowerPoint 是Office 中的一个重要软件，它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体编辑在一个作品中。用它制作多媒体演示幻灯片，简单方便，学生容易接受此内容。
(1)启动“PowerPoint”，建议从“空演示文稿(B)”开始教学，先避开内容较多的“内容提示向导”选项。同样，不要先使用模板，在白“纸”上创作，容易激发创新意识。
(2)“新幻灯片”对话框提供了许多自动版式供用户选择。首先使用“标题幻灯片”版式，目的是让学生熟悉的文本输入方法在标题框中完成第一页幻灯片的制作。
(3)字体、字型、字号和字的颜色设置，让学生自己尝试，并与Word相比较。
(4)“插入(I)”菜单中的“新幻灯片(N)„”和“文件(F)”菜单中的“新建(N)„”命令，学生容易混淆。可以使用工具栏“新幻灯片”按钮代替命令。
(5)在空白幻灯片上插入文本框，输入文本内容，此方法与Word类似，学生必须掌握。 (6)插入艺术字的方法同样与Word类似，酌情讲解，使学生熟练使用。 (7)介绍幻灯片的背景颜色设置。“背景”对话框的操作是一难点。可演示“其他颜色(M)”和“填充效果(F)”的不同操作，再让学生模仿操作。一般情况下，不介绍“选择图片填充”的操作。
(8)保存文件时简介文件的扩展名“.ppt”，便于学生查找文件。
教学过程
一、谈话引入
PowerPoint 是Office 中的一个重要软件，下面我们一起来学习怎样用PowerPoint 来制作多媒体幻灯片。
二、新授
1.任务一：进入PowerPoint(边讲边练)与打开Word 窗口一样，先单击“开始”按钮，将指针指向“程序(P)”，单击“Microsoft PowerPoint”命令，打开“Microsoft PowerPoint”窗口，并显示“PowerPoint”对话框。
2.任务二：新建第一页幻灯片(边讲边练) (1)单击“PowerPoint”对话框中“空演示文稿(B)”，再单击“确定”按钮，弹出“新幻灯片”对话框。这个对话框中列出的是各种幻灯片版式。
(2)单击左上方的“标题幻灯片”版式，再单击“确定”按钮。这时在“Microsoft PowerPoint”窗口的编辑区中出现了所选版式的第一张幻灯片。
请同学们自己试着输入标题，姓名、班级。 (学生自行操作，教师巡视，并做个别辅导。) (网络广播)请一学生上来演示，并作讲解。 3.任务三：插入新幻灯片(边讲边练) (1)单击“插入(I)”菜单中的“新幻灯片(N)”命令，弹出“新幻灯片”对话框。这时又出现新幻灯片的各种版式。
(2)选择一种版式，如“空白”版式。
(3)单击“确定”按钮。这样，第二张幻灯片就插入了。插入第三张或更多张张幻灯片方法都是一样。
(学生操作，教师巡视指导) 4.任务四：插入艺术字“我们的运动会”(边讲边练) (1)先单击“插入(I)”菜单，将指针指向“图片(P)”，单击“艺术字(W)”命令，这时就弹出了“‘艺术字’库”对话框，这和我们在用Word时一样了。
(2)选择一种艺术字式样后，单击“确定”按钮，在弹出的“编辑‘艺术字’文字”对话框中输入“我们的运动会”。
(3)最后单击“确定”按钮，这时艺术字就插入了。还可对艺术字进行编辑和设置了。 学生操作，教师巡视指导。
5.任务五：插入文本框
请学生自己来尝试操作，教师巡视，并作个别辅导。 6.任务六：背景颜色设置(边讲边练) (1)单击“格式(O)”菜单中的“背景(K)”命令，弹出“背景”对话框。 (2)单击对话框下方的列表框右侧的箭头，再单击“填充效果(F)„”命令。
(3)弹出“填充效果”对话框，单击“纹理”标签，先择一种纹理效果。单击“确定”按钮。
(4)再单击“预览(P)”按钮，这时我们看到了背景填充的效果，如果觉得可以，就可单击“应用(A)”按钮，否则还可重新选择一种纹理来填充。
这样，我们就将背景设置成我们希望的效果了。大家还可试着用“其他颜色(M)„”来设置背景色，方法是一样的。
学生操作，教师巡视指导。 7.任务七：保存文件与退出 学生操作保存。
三、小结
通过本节课的学习，我们掌握了如何启动与退出PowerPoint ，并能在PowerPoint中插入文字、艺术字、文本框和设置背景颜色，作出几张幻灯片了，大家掌握得较好。
四、课堂作业：
启动PowerPoint ，制作三页幻灯片，内容是学校或个人的简介。然后以“练习1”为文件名保存。幻灯片中插入图片
插入图片，达到图文并茂
教学目的与要求
(1)掌握幻灯片中插入剪贴画的方法。 (2)能将图片文件插入到幻灯片中。 (3)能制作图文并茂的幻灯片。
教学重点与难点
(1)重点：插入图片，达到图文并茂的效果。
(2)难点：插入图片操作所涉及到的图片文件位置等问题。
教材分析与建议
用PowerPoint 制作图文并茂的演示文稿，操作方法与Word类似，学生容易掌握。 (1)首先是打开已制作的演示文稿，可以介绍：先打开PowerPoint窗口，再用“打开”命令打开文稿;也可以直接在“我的电脑”中找到文件，双击演示文稿文件名。
(2)在PowerPoint窗口，拖动窗口垂直滚动条，可方便地将某页幻灯片设为当前编辑状态，便于插入图片。
(3)插入剪贴画、图片文件的操作都与Word操作相类似。布置任务，让学生完成。 (4)在插入图片过程中，涉及到图片文件位置、图片类型、图片大小等问题。建议淡化处理，即在服务器指定文件夹中，教师提供一批图片文件，供学生自由选择。
教学过程
新授
1.任务一：打开PowerPoint 文件 (网络广播)请一生演示并介绍。
打开PowerPoint 文件的方法与打开Word文件一样，先打开“PowerPoint”窗口，再用“打开”命令打开文稿，也可以直接在“我的电脑”中找到文件，双击演示文稿的文件名即可。
2.任务二：插入剪贴画(边学边练习)
(1)打开“运动会.ppt”演示文稿，选定第一张幻灯片。 (2)单击“插入(I)”菜单，将指针指向“图片(P)”“剪贴画(C)„”命令再单击。 (3)在“插入剪贴画”窗口中选择类型“运动”，这时会显示与运动有关的几幅剪贴画。 (4)将指针移动到某一剪贴中单击，这时会弹出四个选择项，我们选择第一个选择项“插入编辑”，这时我们看到一幅剪贴画就在幻灯片上出现了。
(5)调整剪贴画的大小和在幻灯片上的位置。
插入一幅剪贴画了。请同学们在其他幻灯片上插入剪贴画。 学生练习，教师巡视，并做个别辅导。
3.任务三：插入图片文件(教师边讲边练)
A..单击“插入(I)”菜单，将指针依次指向“图片(P)”“来自文件(F)”命令再单击，这时弹出“插入图片”对话框。
B.在“查找范围(I)”框中指定图片文件存放的磁盘驱动器的文件夹，在文件列表框中选定图片文件，这时我们会在右侧的预览框中看到一幅画，这就是所选图片，单击“插入(S)”按钮，这时我们看到图片就在幻灯片上显示出来了。 C.调整插入的图片的大小和在幻灯片上的位置，还可在这张幻灯片上插入一些文字。 这样，就可插入你想要插入的图片了。
4.练习(在机器里保存了一些图片，目录在„„) 请你再制作二张，要求在第一张幻灯片上插入剪贴画、并输入相应文字，第二张幻灯片上插入一个图片，并插入与此相对应的艺术字介绍。我们会把完成得较好的同学的练习广播给大家欣赏。
学生练习，教师巡视，并做个别指导。 5.欣赏部分同学作品
三、小结
今天这节课我们学会了怎样在幻灯片中插入剪贴画和图片，大家掌握得较好，大部分同学制作出了图文并茂的幻灯片作品，只是有的同学的图片类型与文字配合得不是很好，这需要我们进一步完善自己的作品。
浏览和放映。
教学目的与要求
(1)会用菜单命令或工具按钮浏览幻灯片。 (2)能调整幻灯片顺序并删除无效的页面。 (3)掌握放映幻灯片的方法。
(4)了解和学会使用放映快捷菜单。
教学重点与难点
(1)重点：浏览和放映。
(2)难点：菜单命令或工具按钮的灵活使用，快捷菜单命令。
教材分析与教法
(1)可以采取提问“如何方便地观看自己制作的幻灯片?”引入新课。 (2)浏览、放映是不同的视图方式，对小学生可以描述为不同的观看形式。
(3)编辑幻灯片与编辑Word文档一样，遵循“先选定再操作”的原则，浏览中单击某页幻灯片，即选定该页，可以进行编辑操作。
(4)教材中介绍了在浏览幻灯片时改变幻灯片顺序、删除幻灯片的方法，还可以演示复制方法：浏览方式下选定幻灯片，单击“复制”按钮，再单击空白处，单击“粘贴”按钮。如果是复制另一个演示文稿(或新建文件)，图文将作为一个对象被粘贴。
(5)学生用命令或按钮放映幻灯片，不必统一要求，但仍要遵循“先选定再操作”的原则，在浏览或编辑方式下选定幻灯片，再放映。
(6)在放映过程中右击产生快捷菜单，既可以上一张、下一张地放映，又可以随时结束放映。初步学会使用绘图笔，更直观地了解PowerPoint演示文稿的特点。 教学过程 新授
1.任务一：浏览幻灯片 边讲边练习。
(1)启动PowerPoint，打开保存在磁盘中“介绍自己.ppt”演示文稿。
(2)单击“视图(V)”菜单中的“幻灯片浏览(D)”命令，这时在窗口中就显示出“介绍自己.ppt”演示方向的幻灯片。
(3)同学们发现要改变幻灯片的顺序，如第四张应与第二张调整，这时就拖动第四张到第二张的位置，我们看到第四张就变成了第二张。
(4)有的同学还发现第三张幻灯片的内容和题目没有关系，应删除，这时就选定第三张，再按一下Delete键，发现第三张幻灯片就被删除了。
(5)我们还发现最后一张幻灯片的内容如果修改一下就会更好，我们就可以双击最后一张幻灯片，这时窗口中出现了最后一张幻灯片的内容，就可以对这张幻灯片进行编辑了。
2.练习
同学们按照这样的方法来浏览自己的作业 ，发现作业 中的问题后，可以进行编辑调整。 学生操作，教师对部分同学的作业 提出一些修改意见。 3.任务二：放映幻灯片
刚才同学们在看书练习的过程中发现最后一个按钮为“幻灯片放映”，可以将我们制作好的幻灯片放映出来，下面我们就请一名同学上来为大家演示如何放映幻灯片。 (网络广播)学生边演示边介绍。
(1)先打开“介绍自己.ppt”演示文稿。
(2)选择“幻灯片放映”按钮，这时就全屏幕放映幻灯片了。
(3)在放映过程中，单击鼠标器或按空格键都可切换幻灯片，一直到最后一张，再单击或按空格就可退出“幻灯片放映”。
4.小技巧
在放映幻灯片时，如果从后一张幻灯片回到前一张，可用键盘上的光标移动键↑或←回到前一张，而用↓、→向后放映。
小结
这节课中我们学会了如何浏览幻灯片，并且在浏览过程中可对幻灯片的位置进行调整或删除，还学会了如何放映幻灯片，掌握了一些小技巧，请大家要掌握好。
四、作业
将自己制作的幻灯片进行编辑、修改并放映。
设置动画效果
教学目的与要求
(1)了解两种设置动画效果的方法。
(2)初步掌握“自定义动画”对话框的操作。 (3)能制作动画效果的幻灯片。 (4)了解插入声音等多媒体的功能。
教学重点与难点
(1)重点：动画效果的制作。 (2)难点：“自定义动画”对话框。
教材分析与教法
(1)先展示动画效果的幻灯片，布置探索学习任务：寻找有关“动画”的命令。
(2)预设动画命令很简单，可以先练习。仍然强调遵循“先选定再操作”的原则，选定文本或图片对象，再进行动画设置。
(3)“自定义动画”对话框内容较多，采取由简到繁地布置任务，让学生分步掌握动画设置、加入声音效果、调整幻灯片顺序等操作。
(4)教师可以演示插入声音和视频文件的方法。要注意：如果插入容量较大的视频文件，用软盘难以保存演示文稿。
(5)“自定义动画”对话框中的“图表效果”和“多媒体设置”一般不作介绍。
教学过程
一、观赏引入
展示已加入声音效果的“运动会.ppt”演示文稿，同学们会发现我们已经能用PowerPoint 制作和放映图文并茂的幻灯片了，但怎样在幻灯片中设置动画和声音的效果呢?
二、新授
1.任务一：使用“预设动画”命令
在PowerPoint 窗口中，用“预设动画(P)”命令或“自定义动画(M)”命令，都可以设置动画效果。
边讲边练。
(1)启动PowerPoint 窗口，打开“运动会.ppt”演示文稿。 (2)单击“幻灯片浏览视图”按钮。
(3)双击第一张幻灯片，选定标题文字“欢迎您!”。
(4)单击“幻灯片放映(D)”菜单，将指针指向“预设动画(P)”命令再单击。
(5)单击“放映幻灯片”按钮，就可以看到标题的动画效果，同时伴随着打字的声音。 注意：一定要先选定某一对象，再进行动画效果的设置。
2.练习
3.任务二：使用“自定义动画”命令 边讲边练习。
(1)打开“运动会.ppt”演示文稿，单击“幻灯片浏览视图”按钮。
(2)双击第四张幻灯片，单击“幻灯片放映(D)”菜单中的“自定义动画(M)„”命令，弹出“自定义动画”对话框。
(3)单击“检查动画幻灯片对象(K)：”标签中“图片2”，这时在“顺序和时间”标签中就出现了“1.图片2”。
(4)单击“效果”标签，在“动画与声音(E)”框中左边选择“飞入”命令，右边选择“底部”。
(5)单击“预览(P)”按钮，可见图片从下向上飞入的效果。 4.练习
将标题与图片都设置动画效果。
注意：在标题与图片出现顺序可以调整，请试着先出现图片，后出现标题。 学生练习，教师巡视并做个别指导。 5.试一试
在自定义动画中有很多种不同的动画方式，请同学们试几种方式来看看效果。
三、总结
今天我们学习了自定义动画的方式来进行动画设置，这样使幻灯片的播放更加生动活泼，请同学们要掌握好这些效果的设置。
四、作业
请同学们将介绍自己的演示文稿加入动画和声音效果
第三篇：Powerpoint教案
Powerpoint中文版的使用
第一节
Powerpoint2000是微软公司推出的Office2000办公套装组件之一。使用它可以制作演示文稿、教学课件等，其中包括文字、图片、表格、图像、动画、声音等内容，使用Powerpoint2000可放映出图文并茂、色彩丰富、表现力和感染力极强的幻灯片，使听众更容易接受演讲者的观点和信息。
一、启动 开始→程序→microsoft powerpoint
二、工作界面介绍及视图切换
单击屏幕左下角，可以选择以下视图： 普通视图，以一页为主 大纲视图：以大纲为主 幻灯片视图： 幻灯片浏览视图：
幻灯片放映视图：从当前开始放映 F5：从第一页开始放映
三、文件的基本操作
1、新建文件
文件→新建 工具栏上的按钮 Ctrl+n
2、保存文件(扩展名为ppt) 文件→保存 常用工具栏上的保存按钮 Ctrl+s
3、打开文件
文件→打开 常用工具栏上的打开按钮 Ctrl+o
四、插入幻灯片
插入→新幻灯片→选择一种版式→确定 Ctrl+m 格式编辑与排版
一、录入文本
1、占位符：
在占位符中输入的文本在大纲视图中可以看到 右击占位符→设置占位符格式→确定 按ctrl键可以复制
2、文本框
单击插入菜单→文本框→横排(坚排) 右击文本框→设置文本框格式→确定
二、字符格式排版(字体、字号、字形、颜色) 单击格式菜单→字体 格式工具栏的按钮
字体的替换：单击格式菜单→替换字体→替换(宋体)→替换为(楷体)→替换
三、段落格式设置
单击格式菜单→行距(调整行与行之间距离)
→对齐方式(设置文本对齐方式)
→项目符号和编号
通过格式工具栏按钮也可完成相关设置。
四、背景格式设置
单击格式菜单→背景→应用设计模板
应用：只对本页有效;全部应用：对所有页起作用;
五、设置母版(幻灯片母版可以设置第一张幻灯片的统一格式)单击视图菜单→母版→幻灯片母版
第二节
一、插入图像
单击插入菜单→图片→来自文件→剪贴画(剪贴画也可分解)
二、插入图形
单击插入菜单→图片→图形(绘图工具栏的按钮) 各种自选图形都可以添加文字，右击图形→添加文本 组合自选图形：按住shift键选定要组合的图形，然后击右键→组合
三、插入声音(文件中的声音和录制声音)
插入→影片和声音→文件中的声音(或录制声音)
四、图表、表格
1、插入→图表，可以输入图表数据
双击图表，可以对图表进行修改
2、单击插入----表格，设定表格的行与列数，
选定表元，击右键，可以设置表格的边框与填充等。
一、超链接 选定文字(或图形) →击右键→超级链接→选择位置(在左侧选择在文档中的位置，在右侧选择指定幻灯片页)→确定
播放时，单击此文字或图形，可进入此链接页
二、动作按钮
幻灯片放映→动作按钮→按择一种→按住左键拖拽 右击动作按钮→超级链接→编辑超级链接→超级链接到(某一张幻灯片;其它演示文稿中的某一张幻灯片;其它的文件(文本文件))声音→确定
三、动画方案
选定幻灯片——幻灯片放映菜单——动画方案——选择一种样式(自带格式)
四、自定义动画
选定文字(图形) →幻灯片放映菜单→自定义动画→添加效果 →进入/强调/沿工作路径/退出时效果——设置时间/顺序——确定
五、幻灯片的切换方式
幻灯片放映→幻灯片的切换方式→设置换页方式和换页时的声音→确定
在这里可以设置一个循环播放的声音
六、录制旁白
单击幻灯片放映—录单旁白，开始录音(类似画外音或解说)，击右键可以结束放映，
七、排练计时
幻灯片放映→排练计时设置放映方式
八、幻灯片放映→设置放映方式→确定
九、插入另一个文件中的幻灯片
插入菜单——幻灯片(从文件)——单击浏览选择另一个文件——选定幻灯片——单击插入/全部插入——确定
第四篇：走进PowerPoint教案
走进PowerPoint
教 案
章丘市官庄镇孟家峪小学
李兴中 2012/3 1
走进PowerPoint 【教材分析】
本节课是PowerPoint的入门课，其任务是认识了解与激发兴趣。因此首先要向学生介绍什么是多媒体作品，让学生知道可以用PowerPoint来制作多媒体报告。同时通过知识的迁移来掌握启动程序、退出程序以及保存文件、关闭文件的方法，以及认识PowerPoint的窗口，了解其任务窗格的作用及使用方法。并学会简单的修改PowerPoint。
本册教材是一个大任务，学习软件PowerPoint ,制作一份以“节日”为主题的演讲稿。分析这个课的各个条件，我设计了“介绍自己”演示文稿，以向别人介绍自己为主题，向学生介绍PowerPoint，激发学生兴趣。
新课程倡导培养学生的信息素养，培养学生学习信息技术和利用信息技术学习的能力。所以展示的例子中加入对学生的引导与启发，利用所学的word知识牵引入对PowerPoint的学习，自主探索研究，培养学生的探索创新精神。
【教学内容】
1. 知道PowerPoint是一种制作多媒体报告的软件，学会启动和退出PowerPoint ，认识PowerPoint窗口的组成及作用。
2. 会在PowerPoint内输入文字，并把文字保存。 【教学目标】
(一)知识目标：让学生学会PowerPoint的启动、退出以及组成部分，并在编辑窗口中对文字进行简单修改。
(二)能力目标：增强学生的审美意识，提高学生的语言表达能力，利用信息技术手段的能力。
(三)情感目标：良好的网络道德，与人交流的能力，培养学生的探索创新精神。
【教学重点】
1、 激发学生学习制作演示文稿的兴趣与信心。
2、PowerPoint的启动退出以及PowerPoint窗口的组成及作用。 【教学难点】
1、PowerPoint任务窗口的使用方法。
2、PowerPoint中的文字修改，以及保存。
【教学准备】
课件、电子白板、微机室等。 【教学课时】 1课时
【教学过程】
课前交流：用一款鼠标小游戏激发学生的学习热情。
一、导入新课：
学生观察教师带来的小朋友自我介绍的幻灯片，给学生带来视觉跟听觉上的刺激，激发学生对PowerPoint学习的热情。
出示课题：走进PowerPoint
二、学习新课
要制作一张精美的幻灯片，首先应打开它，按照打开word的方法，合理的进行知识的迁移，进而学会打开PowerPoint。并对其窗口进行讲解。
(一)PowerPoint窗口的组成及使用方法
启发学生从知识迁移的角度出发，以复习打开word为例，学会打开PowerPoint的方法。。
1、鼓励学生自主探究,尝试打开PowerPoint的方法。由学生说出打开的步骤，教师操作并加以补充。
2、介绍PowerPoint窗口的组成部分以及功能，主要讲解任务窗格的作用。
任务窗格中打开幻灯片的方法。教师做示范后，让学生练习，学会使用任务窗格。
(二)、添加文字
本节课是PowerPoint的入门课，只讲解如何在PowerPoint里面添加文字的方法。
添加文字的简单步骤：
1、选中需要修改的文字。
2、删除所选文字，输入自己的名字。
3、学会退出保存。
3 通过修改文字进一步激发学生兴趣，使学生产生进一步学习PowerPoint的的热情。
三、学生练习
鼓励学生发挥自己的想象力创造性，尽可能的让学生自主动手操作。教师巡视，碰到操作问题及时解决。
学生制作过程中可能会碰到操作上的一系列问题，教师提出后，师生共同解决。
四、展示学生作品
学生展示作品，师生相互评价，使学生在评价中进一步掌握所学知识，在评价中共同提高。
五、知识拓展
鼓励学生自主制作PowerPoint，制作更多的页面，更多主题、更多形式的幻灯片。增强学生学习PowerPoint的热情，培养其探索创新的能力，并鼓励学生多学多做PowerPoint，利用电子邮件、网上聊天等形式与异地老师、同学交流兴趣爱好及学习心得。
第五篇：21.初识PowerPoint
课题：初识PowerPoint
教学目标：
1.知识与技能：
(1)学会启动、退出PowerPoint 2003的方法。初步认识PowerPoint 2003的窗口及主要功能;
(2)掌握在幻灯片上输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。掌握放映幻灯片的方法，并能将文件保存到指定的位置。
2.过程与方法：
通过观看、欣赏幻灯片的方法，激发学生的学习兴趣，在此基础上结合任务认识PowerPoint的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践操作中促使学生和教师共同完成教学内容。
3.情感、态度、价值观：
通过学习，使学生知道PowerPoint是一种用于展示、汇报的工具软件，使学生知道能用PowerPoint制作作品来展示自己的风采、想法等等，激发学生的学习兴趣，让学生感受信息技术的魅力和价值。
教学重难点：
1.重点：标题幻灯片的制作及放映。
2.难点：幻灯片的文本编辑及美化。
教学准备：多媒体教室软件
课时安排：1课时
教学过程：
一、创设情境，谈话导入
1、师：同学们，当你们认识了一位新朋友之后，是不是首先要作个自我介绍?谁愿意先向大家介绍一下自己。(指名作自我介绍)
2、师：同学们作的自我介绍都不错。今天老师也准备了一个特殊的自我介绍，大家想不想看一看?(师播放《个人简介》幻灯片，学生观察。)
3、谈话：看完了老师的简介，是不是觉得这样的简介更加有吸引力?想不想自己也来制作一份这样的简介?今天，老师就和同学们一起去探索一下这个陌生而又熟悉的软件。
怎么会又熟悉又陌生呢?其实，今天我们所要学习的软件就是Word的亲兄弟Powerpoint，下面就让我们一起来探索它吧。(板书：初识Powerpoint)
二、共同探究
(一)启动Powerpoint
1、幻灯片出示：回忆启动Word软件的方法，自己尝试探索一下Powerpoint软
件的启动方法。(学生尝试)
2、交流：请学生说出自己的操作步骤或进行操作演示。
3、观看示范，加深印象。
(二)认识Powerpoint窗口
1、谈话：都说Word软件和Powerpoint软件是一对亲兄弟，你知道他们之间的区别吗?
2、幻灯片出示：回忆一下Word软件的界面，注意发现Powerpoint软件与Word软件窗口的异同?
师：请同学们小组合作，一人打开Word，另一人打开Powerpoint，对比观察(学生观察，小组交流)。
3、全班交流：请同学们用自己的话说说他们之间的区别(师播放幻灯片：Word与Powerpoint的界面)。
(1)请同学到前面指出两个窗口的异同;(2)教师适时单击幻灯片中的超链接，突出显示它们之间相同与不同的地方;
4、教师小结：因为它们都是出自同一家公司，所以它们不仅界面非常相似，连菜单、工具栏的作用也基本一样，也就是说我们在WORD中学习的许多操作在PowerPoint中也拥有同样的作用。
(三)制作标题幻灯片
1、谈话：认识完PowerPoint之后，我们就要开始制作个人简介了。既然是个人简介，首先应该做什么呢?就像写文章一样，我们首先应该把文章的题目提炼出来，让人家一看题目就知道写的是什么。
2、介绍：在PowerPoint中，我们把文章的题目叫作“标题幻灯片”。
3、学生观看操作录像(播放幻灯片中的演示录像)。
4、学生练习制作标题幻灯片，师巡回指导并相机辅导。
5、教师通过多媒体教室软件示范个别学生的操作。
(四)放映幻灯片
1、谈话：刚才老师看了一下，大家都完成了标题幻灯片的制作，非常棒。那怎样把我们的作品展示、放映出来呢?这就是我们接下来要学习的幻灯片放映。
2、师：你们能不能通过看书自己尝试操作一下?(学生看书自学，教师巡视)
3、师：下面请同学们使用不同的方法，在小组里互相放映一下自己的作品。(巡回指导)
4、展示学生的优秀作品。
(五)保存与退出
师：真是没想到大家的第一份幻灯片作品做的这么好，同学们真是厉害，请把掌
声送给你自己。那对于这样一份有特殊意义的作品，我们当然要将它保存起来啦。
三、课堂总结，拓展提高
1、师：今天这节课，我们在熟练运用WORD软件的基础上，一起制作了个人简介的第一张幻灯片，面对这样一个既熟悉又陌生的软件，大家一定有不少的收获和体验吧，那就抓紧把它记在书上的成果篮里吧。
2、拓展练习：
为了评选出本节课的操作小能手，老师准备了一个小竞赛，大家愿不愿意接受挑战?
幻灯片出示要求：制作一张标题幻灯片，名字为“我们的民间体育艺术节”，并进行适当的美化，看谁做得又快又漂亮。