第一篇：初三物理上试题及答案
初中初三物理《电和磁》总结及试题含答案
新课标沪科版初中初三物理《电和磁》总结及精选试题(含答案)
一.教学内容：
电和磁总结 基本要求：
1. 通过对具体知识点的复习，唤起同学们对所学的知识的回忆。 2. 通过总结与复习，使同学们对所学知识形成知识体系。
3. 通过具体的例题讲评，提高同学们利用知识来解决实际问题的能力。 重点内容：知识体系的形成、应用能力的提高。
难点内容：灵活应用所学知识来解决生活中的常见问题。 重点、难点解析 一. 简单的磁现象
知识要点：
1. 知道什么是磁性、磁体和磁极。
2. 知道磁体有吸铁性和指向性。
3. 知道磁极间的相互作用规律。
4. 知道磁化现象，知道软磁体和永磁体。
5. 能判断物体有无磁性及磁体的极性。
重点知识解析：
1. 磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，我们称其为磁性。磁体上磁性最强的部分叫磁极，磁体有两个磁极，即南极(S极)和北极(N极)。
磁体总有两极：自然界中的磁体总有N和S两个磁极。如图1所示，一根条形磁铁断为三截以后，立即变成三根磁铁，每一段都有N、S极。只有单个磁极的磁体在自然界里是不存在的。
2. 磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
我们可以通过磁体的吸铁(钴、镍)性、指向性和磁极间的相互作用规律来判断一个物体是否具有磁性。
3. 判别磁极极性的方法：将小磁针靠近磁体，就能判别磁铁的极性。如图2所示，由静止在磁体旁小磁针甲的指向，可以断定条形磁铁的A端是N极，B端是S极;同时也可以判定小磁针乙的左端是N极，右端是S极。
4. 磁化：使原来不具有磁性的物体获得磁性的过程。
二. 磁场和磁感线
知识要点：
1. 知道磁体周围存在磁场，知道磁场的基本性质和磁场具有方向性。
2. 知道可用磁感(应)线来形象地描述磁场。
3. 会画条形磁体和蹄形磁体周围的磁感线的分布。
重点知识解析：
1. 磁场：磁体的周围存在着一种叫做磁场的物质，磁体间的相互作用就是通过它们各自的磁场而发生的。磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生磁力的作用，我们常用小磁针是否受到磁力的作用来检验小磁针所在的空间是否存在磁场。
2. 磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。
3. 磁感线：磁感线是为了形象地描述磁场而在磁场中画出的一些假想的、有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体南极。
4. 怎样理解磁感线可以“形象地描述磁场?”
①磁感线虽然是一些假想的曲线，但并非主观臆想出来的线，它是根据无数小磁针(被磁化的铁屑)在磁场里的分布和排列的情况，模仿画出的曲线，因而能反映磁场的有关特性。
②磁感线可以帮助我们方便、形象地确定磁场里任意一点的磁场方向。例如，在图3中要确定小磁针在A点处的N极指向，我们只需根据条形磁铁的磁感线，找出A点的曲线方向(如图3中所表示的箭头)。这个方向就是A点的磁场方向，就是小磁针在A点时N极所受到的磁场力的方向，也就是小磁针静止在A点时的N极的指向。应当指出：表示A点的曲线方向时，就是过A点作曲线的切线(与曲线只有一个交点)，切线线段的箭头方向要顺着磁感线的方向。
③磁感线还可以帮助我们认识磁场中磁性强弱的分布情况。磁感线越密的地方，也就是被磁化的铁屑分布越密的地方，也就是磁性越强的地方，反之亦然。在图3中可以看出，磁体两端的磁感线特别密，而磁体正中部分的磁感线特别疏，这很好地说明了磁体两端磁性最强，中间最弱的情况。
④磁体周围的磁感线有无数条，我们可以只画出有代表性的部分磁感线，也可以根据问题的需要增画出能帮助我们解决问题的磁感线。例如，图3中确定B点的磁场方向，就可以增画出经过B点的磁感线。
在认识磁感线时还应注意，它在空间的分布是立体的。
4. 记住五种基本磁场的磁感线描述。
条形磁体和蹄形磁体的磁感线分布如图4所示。
两个磁体之间的磁场中磁感线分布如图5所示。
三. 地磁场
知识要点：
1. 知道地磁场。
2. 知道小磁针静止时，N极指北、S极指南的原因。
重点知识解析：
1. 地球本身是一个巨大的磁体，地球周围的磁场叫地磁场。磁针指南北，就是因为受到地磁场作用的缘故。
2. 地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。
注意区别地磁南极跟地理南极、地磁北极跟地理北极的概念：一是要注意地磁两极与地理两极的方位是相反的;二是要注意地磁北极与地理南极二者的位置稍有偏离，同样，地磁南极与地理北极二者的位置亦稍有偏离。
3. 由于地理两极与地磁两极并不重合，所以磁针所指的南北方向不是地理的正南正北方向，而是稍有些偏离。我国宋代的沈括是世界上最早准确记述这一现象的学者。
四. 电流的磁场
知识要点：
1. 知道电流周围存在着磁场。
2. 知道通电螺线管对外相当于一个条形磁体。
3. 会用安培定则(右手螺旋定则)确定通电螺线管磁极的极性和螺线管中的电流方向。 4. 知道电磁铁的构造。
5. 理解电磁铁的工作原理。
6. 会用简单材料制作电磁铁并研究它的特点和作用。 7. 知道电磁继电器的结构。
8. 知道电磁继电器的工作原理和作用。 重点知识解析：
1. 奥斯特实验表明：通电导线和磁体一样，周围存在着磁场;电流的磁场方向跟电流方向有关。
2. 通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样，通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个极。
3. 通电螺线管的极性跟电流的关系。可以用安培定则来判定：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中的电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。
怎样根据安培定则判断通电螺线管的磁场?首先应该知道，安培定则表明，决定螺线管磁极极性的根本因素是通电螺线管上电流的环绕方向，而不是螺线管的绕法和电源正、负极的接法。其次，安培定则中的“电流的方向”指的是螺线管中电流的环绕方向，要让弯曲的四指所指的方向跟螺线管中电流环绕方向相一致。
具体运用时可分三步进行：①标出螺线管上电流的环绕方向;②由环绕方向确定右手的握法;③由握法确定大拇指的指向，大拇指所指的这一端就是螺线管的N极，如图6所示。
4. 电磁铁的构造：把螺线管紧密地套在一个铁心上，就构成了一个电磁铁。
5. 电磁铁的特点：①电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性;②通入电磁铁的电流越大，它的磁性越强;③在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强。
6. 对电磁铁原理的理解：通电螺线管内插有铁心后，它周围的磁场比未插入铁心时要强得多，其原因是铁心被磁化后产生了与原螺线管方向一致的磁场，它的N，S极同样可以用安培定则来判定。
7. 电磁铁的铁心为什么应选用软铁而不用钢?这是因为电磁铁要求其磁性强弱随着通入电流大小的变化而发生明显变化。软铁属软磁体，被磁化后磁性很容易消失;而钢是硬磁体，通电后会磁化成为永磁体，用钢作铁心的电磁铁，其磁性强弱随电流大小的变化就不明显了。
8. 使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化，由实验可知，含有铁、钴、镍等物质的物体(磁性材料)，能够被磁化，成为磁体，这就是磁体能吸引铁、钴、镍的原因。
9. 软磁体和硬磁体：铁棒被磁化后，磁性很容易消失，称为软磁体;钢棒被磁化后，磁性能够长期保持，称为硬磁体或永磁体。
10. 电磁继电器的结构如图7所示，它的基本组成部分有电磁铁(A)、衔铁(B)、弹簧(C)和动触点(D)等。电磁继电器是根据电磁铁的优点;通断电流可控制电磁铁磁性有无来工作。
11. 电磁继电器的工作原理是通过控制通过电磁铁的电流，来达到控制工作电路的目的。因此，一般的继电器电路由(低压)控制电路和(高压)工作电路两部分组成。利用继电器电路可以实现远距离操作和自动控制。
电磁继电器的工作过程：
12. 电磁继电器的工作电路和控制电路的组成和特点：电磁继电器的工作电路由用电器(如电动机)、(高压)电源和电磁继电器的触点组成，主要特点是高电压、强电流;控制电路由电磁继电器的线圈、(低压)电源和开关组成，主要特点是低电压、弱电流。
五. 磁场电流的作用
1. 磁场对电流的作用从以下几个方面加深理解。
(1)实验装置如图8所示。
(2)实验现象：置于磁场中的导体AB内有电流通过时，原来静止在导轨上的导体AB会沿导轨运动，实验表明：通电导线在磁场中要受到力的作用。
(3)实验现象分析：导体AB的运动方向表示磁场对导体AB的作用力的方向。磁场对电流的作用中的能量转化情况是由电能转化为机械能，通电导体在磁场里受力的方向，跟电流方向和磁感线方向有关。
2. 通电线圈在磁场中为什么会发生转动?转到什么位置会停下来，为什么?
如图9所示，由于通电线圈的两条对边中电流方向相反，它们在磁场中受到磁场力的方向相反且不在一条直线上，在这两个力作用下线圈会发生转动。当线圈从图示位置转过90°时，这两个力恰好在同一直线上，而且大小相等、方向相反，是平衡力。线圈在这对平衡力作用下可以在该位置保持静止。线圈的这一位置叫做平衡位置，此时线圈的平面恰与磁感线垂直。
3. 通电线圈转到平衡位置时，为什么不立即停下来，而是在位置附近摆动几下才停下来?
通电线圈转到平衡位置前具有一定速度，由于惯性它会继续向前运动，但由于这时受到的磁场力及摩擦力等又会使它返回平衡位置，所以它要摆动几下后再停下来。 4. 关于直流电动机
(1)直流电动机靠直流电源供电，是利用通电线圈在磁场里受到力的作用而转动的现象制成的，是把电能转化为机械能的装置。
(2)直流电动机主要由磁铁和线圈组成，此外还有换向器、电刷等。
(3)换向器的作用：每当线圈转过平衡位置时，它能自动改变线圈中的电流方向。
<1>“换向器”是怎样实现“换向”的?
用直流电源给处在磁场中的线圈通电时，要使线圈能绕轴连续转动的关键，在于使线圈一到平衡位置就能自动改变线圈中的电流方向，“换向器”就是能完成这一任务的装置。
①“换向器”由两个半铜环组成。②两个半铜环的开口处(即绝缘处)应如图10安装。③当线圈由于惯性稍稍转过平衡位置时，能交换电刷与换向器的半铜环的接触，从而改变了线圈中的电流方向和受力方向，使线圈仍能按原来的绕向转动。
<2>直流电动机和交流发电机的区别。
<3>与热机相比，电动机具有构造简单、操作方便、效率高、无污染等优点。
会安装直流电动机模型：
1. 直流电动机模型的安装顺序是从内到外，从下到上的。具体顺序是支架→线圈(转子)→电刷→磁极(定子)。
安装直流电动机模型的要点：
①应按一定次序安装;
②电刷与换向器之间的松紧，线圈转子与定子之间的间隙要适中;
③安装完毕后用手拨一下转子，观察其运转是否良好，否则应加以调试。
2. 改变直流电动机转动方向的方法：改变通过线圈的电流的方向(对调电源两极)或者改变磁感线方向(对调磁铁的两极)。
3. 改变转速的方法：改变线圈中电流的大小。
4. 实验步骤：
①仔细观察换向器，弄清换向器的作用;
②安装直流电动机模型;
③画出有关电路图(如图11示)，并按图连接电路;
④经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器至合适位置，观察电动机转动情况;
⑤按下表进行实验，把结论填入表中。
【典型例题】
例1. 如图所示，弹簧秤下挂一铁球，将弹簧秤自左向右逐渐移动时，弹簧秤的示数(
)
A. 不变。
B. 逐渐减少。
C. 先减小再增大。 D. 先增大再减小。
分析：磁体上磁性强弱并不一样，实验证明，磁体两端(磁极)处的磁性最强，而中间的磁性最弱。因而铁球在条形磁铁的N极和S极处受到的吸引力最大，在正中处受到的吸引力很小。
答：C
例2. 有一条形铁块，上面的字样已模糊不清，试用多种方法判定它是否具有磁性。
分析：判断某物体是否具有磁性，主要可依据磁铁的吸铁性，指向性以及磁极间的相互作用规律。
答：方法1：根据磁体的吸铁性来判断。取一些磁性物质(如少量铁粉)，如条形铁块能吸引铁粉，就说明它有磁性，是磁体。
方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬吊起来。如果它具有磁性，它将会在地球磁
场的作用下，只在南北方向停下来。如果该铁块不具有磁性，就会在任意方向停下来。
方法3：另取一根条形磁铁，用其两端分别先后去靠近条形铁块的某一端，如果两次都能吸引，说明它是铁块，无磁性;如果一次吸引，一次排斥，说明它有磁性，是磁铁。
说明：跟判断物体是否带电相类似，要判断某物体是否有磁性，只有将另一磁体靠近它，并观察到两者相互排斥时，才能判定被考察物体是有磁性的。如果被考察物体是铁磁性物质，由于另一磁铁具有吸铁性，因此两者相互吸引不能证明双方都一定具有磁性。
例3. 磁体周围一条磁感线的方向如图所示，试确定磁体的N、S极和A点处小磁针的指向。
分析：在磁体周围磁感线从磁体北极出来，回到南极，由磁感线的方向即可判断出磁体的两极。又因为小磁针在某点时的N极指向与该点磁感线方向一致。那么就能做出一条通过磁针所在处的磁感线，小磁针N极指向即可得出，从乙图磁感线分布看，两磁极极性相同。
解：如图所示
例4. 如图所示，L是电磁铁，在电磁铁上方用弹簧悬挂一条形磁体。当S闭合后，弹簧的长度将_____，如果变阻器的滑动片P向右移动，弹簧的长度又将____(填“变长”、“变短”或“不变”)。
分析：S未接通时，弹簧的弹力和磁体的重力相平衡。当S闭合后，根据安培定则可确定通电螺线管的上方产生的是N极，下端是S极。由于同名磁极相互排斥，所以弹簧将变短。如果变阻器的滑动片P向右移动，变阻器接入电路中的电阻增大，电路的电流强度减小，通电螺线管的磁性减弱，斥力减少，弹簧的长度又将变大。
答：变小;变大。
例5. 要使图中通电螺线管附近小磁针的指向如图中所示，试在图中画出通电螺线管的
绕法。
答：可分三步进行：(1)若使小磁针能静止在图示位置，由磁极间的相互作用规律可判定，绕成的通电螺线管的左端应为N极;(2)根据已确定的N极位置，用安培定则可判定螺线管中电流方向(从N端看去，电流的环绕方向是逆时针的);(3)绕制可有两种方式，如图中(甲)、(乙)二图所示。
说明：从本例可以看出，通电螺线管的N，S极并不决定于电源的正、负极或电流从哪端流入，而决定于螺线管中电流的环绕方向。
例6. 如图所示，若闭合电键S，则电磁铁的磁性将(
)
A. 增强。
B. 减弱。
C. 不变。
D. 无法判断。
分析：闭合电键S1后，电路中的总电阻将减小，从而使得通过电磁铁线圈中的电流增大。根据影响电磁铁磁性大小的因素可知，通过线圈电流增大，电磁铁的磁性增强。
答：A
例7. 如图是一种防汛报警器的原理图。K是触点开关，B是一个漏斗形的竹片圆筒，里面有个浮子A，试说明这种报警器的工作原理。
答：水位升高时，浮子A会推动B一起上升，当水位达到或超过警戒线时，使控制
电路接通。这时，电流通过电磁铁，使它吸引衔铁，并使工作电路接通，电灯发光报警。当水位降低时，浮子A带动B一起下降。当水位低于警戒线时，控制电路被断开，电磁铁因无电流通过而停止工作，不再吸引衔铁，使工作电路被断开，电灯不再发光报警。
说明：电磁继电器有的用途非常广泛。在分析各种应用电路工作原理时，主要应弄清电磁铁通断电时触点的通断情况及其对电路的作用。
【模拟试题】
一. 填空题
1. 能长久地保留磁性的磁体叫______磁体，它有______磁体和______磁体两种。
2. 现代磁悬浮列车就是利用磁极间的相互______，将车身托起，这就大大减少了______，使列车能高速运行。
3. 磁铁具有______和______的性质。
4. 如图所示，将挂着铁球的弹簧秤在水平放置的条形磁铁上自左向右逐渐移动时，弹簧秤的示数将______。
5. 磁铁的______存在着磁场，磁极之间的相互作用是通过______发生的。
6. 磁场是有强弱的，磁铁的______附近磁场最强，如果逐渐远离磁铁，磁场将逐渐______。
7. 由钢、铁组成的物体在磁场中会被______后得到磁性，同时磁场又对该物体施加______的作用。
8. 地球周围空间存在着______，它周围的磁感应线是从地理的______极附近，经空间回到地理的______极附近。
9. 磁场的强弱程度可以用磁感应线的疏密表示出来，磁感应线密的地方磁场______，磁感应线最密的区域在______附近。
10. 直线电流的磁场中，磁感应线方向与______方向有关，当______反向时，磁感应线也反向。
11. 从磁感应线的分布可以看出：通电螺线管对外相当于一个______磁铁，它也有______、______两个磁极。
12. 通电螺线管中电流的方向与螺线管两端极性的关系，可以用______定则来判定，判定时大拇指所指的那一端就是通电螺线管的______极。
13. 通电螺线管插入铁芯后，它的______会明显增强。
14. 决定电磁铁磁性强弱的因素是______、______、______。
15. 电磁铁与永久磁铁相比具有以下两个优点：(1)电磁铁磁性的有无，可以由______来控制。(2)电磁铁磁性的强弱可以由______来控制。 16. 根据图所示，回答下列问题：
(1)两个电源中低压电源是______，高压电源是______。
(2)控制电路是由______、低压电源和电键组成，工作电路是由电动机、高压电源和______组成。
(3)指出图中各部件的名称：A______，B______，C______，D______。
(4)要使甲电动机工作则应______电键S(选填“闭合”、“断开”)。
(5)当闭合电键S时，______中有电流通过，______被吸引，电动机______工作。
17. 通电导体在磁场中受到力的作用，保持磁场方向不变，使导体中的电流方向与原来相反，则通电导体所受磁场力方向_______;保持电流方向不变，使磁感线方向相反，则通电导体所受磁场力方向______。这表明通电导体在磁场中受力的方向，跟______方向和______方向有关。
18. 通电线圈在磁场中受到力的作用会发生_____，转到线圈平面和磁感线垂直的位置时，由于通电线圈两组对应边受到的磁场力分别______相等，方向______，并且作用在同一直线上，互相______，线圈最后就停在这个位置上，这一位置叫做线圈的______位置。
19. 通电线圈在磁场中受力的作用发生转动时，消耗了______能，得到了______能。 20. 直流电动机是利用_______的原理制成的。它在工作过程中，把_____能转化为______能，它的构造分为四大部分，分别叫_____、_____、_____和____。
21. 通电线圈在______中受力作用会发生______，当线圈平面与磁感应线方向______的时候，由于线圈受力______，所以这个位置称为______位置，但由于_______，线圈会向前转过一个角度，但最终会停在这个位置上。在电动机中，要使线圈不停地转动下去，就要设法改变线圈中的______，所以在电动机上要安装一个_______。
22. 跟热机相比，电动机具有______方便、构造_____、体积_____、效率_____、对环境污染______等优点。
23. 如图所示电路中，要增加直流电动机的转速，变阻器的滑片P移动方向应向_____移动(选填“左”或“右”)。
二. 选择题
1. 一根钢条接近小磁铁，小磁铁的N极被吸向钢条，这一现象说明钢条原来(
)
A. 一定有磁性，接近磁性的一端是S极; B. 一定有磁性，但不能确定它的极性; C. 一定没有磁性; D. 不一定有磁性。
2. 如图所示，甲、乙两根钢棒，若用甲棒的A1端靠近乙棒的A2端时，有吸引作用;若用甲棒的A1端靠近乙棒的中部时没有吸引作用。关于这两根钢棒，以下说法中正确的是(
)
A. 甲棒没有磁性，乙棒有磁性; B. 甲棒有磁性，乙棒没有磁性; C. 甲、乙两棒都有磁性;
D. 甲、乙两棒都没有磁性。
3. 下面情况中，能断定钢棒原来就有磁性的是(
) A. 将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相吸引; B. 将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相排斥; C. 将钢棒放在磁铁附近，钢棒会被磁化;
D. 将钢棒靠近铝物质，两者既不吸引又不排斥。 4. 磁体周围磁感应线的分布情况是(
) A. 在一个平面上; B. 在磁体周围的空间;
C. 磁感应线的分布都是均匀的;
D. 以上没有正确的。
5. 把下列物体放在磁场中，不会受到磁力作用的是(
)
A. 镍棒;
B. 铜棒;
C. 铁片;
D. 小磁针。 6. 关于地磁场，下列说法中正确的是(
) A. 地磁两极跟地理两极完全重合;
B. 世界上第一个论述磁偏角的科学家是我国的张衡; C. 地磁场的磁感应线是从地理南极出发，回到地理北极;
D. 以上没有正确的。
7. 根据磁感应线方向的规定可以知道，小磁针北极在某点所受的磁力方向与该点的磁感应线方向(
)
A. 平行;
B. 垂直;
C. 相同;
D. 相反。 8. 奥斯特实验证明了(
)
A. 磁极之间的相互作用规律;
B. 地球是一个巨大的磁体;
C. 电流周围存在着磁场;
D. 电流周围存在着磁感应线。
9. 如图所示是通电螺线管两端磁极情况的示意图，其中正确的是图(
)
A
B
C
D 10. 如图所示，在通电螺线管的周围放着能够自由转动的小磁针a、b、c、d，这四个磁针静止时，位置正确的是(
)
A. 磁针a;
B. 磁针b;
C. 磁针d;
D. 磁针a、c。
11. 如图所示，甲、乙两线圈宽松地套在光滑的玻璃棒上，可以自由移动，当电键S闭合时，两个线圈将会(
)
A. 向左右分开一些;
B. 向中间靠近一些;
C. 甲不动，乙向甲靠近;
D. 乙不动，甲向乙靠近。
12. 下面几个装置中，没有应用电磁铁来工作的是(
)
A. 电报机;
B. 电动机;
C. 发电机;
D. 自动恒温箱。 13. 电磁继电器衔铁的材料应该是(
)
A. 铁;
B. 铜;
C. 钢;
D. 铝。
14. 一个正、负极标志失落的蓄电池，可以用下述方法来确定的是(
)
A. 将两极接在螺线管的两端，用小磁针判断它的磁极，再用右手螺旋定则判断电流方向;
B. 方法同上，应用左手定则判断电流方向; C. 方法同上，应用右手定则判断电流方向; D. 以上做法都不正确。
15. 图中，蹄形电磁铁上导线绕法正确的是图(
)
A
B
C
D
16. 在图中，当滑动变阻器的滑片P向a点滑动时，电磁铁的磁性将(
)
A. 增强; B. 减弱;
C. 不变; D. 无法确定。
17. 如图所示，弹簧下挂一铁块，并处于静止状态，以下说法中正确的是(
) A. 电磁铁的A端是磁体的S极;
B. 当抽出铁芯时，弹簧长度显著变大;
C. 当滑动变阻器滑片P向右移动时，弹簧长度变大;
D. 当滑动变阻器滑片P向右移动时，弹簧长度变小。
三. 作图题
1. 标出图中各磁场的磁感应线方向。
2. 图中所示的是小磁针静止时的指向，由此画出磁感应线的方向和标出各磁体的N、S极
3. 画出图中通电螺线管和小磁针的N、S极。
4. 在图中画出电流的方向，并标出电源的正、负极。
(a)
(b)
5. 如图所示，当电键闭合后发现悬挂在弹簧下的条形磁铁向下移动，试标出电源的正、负极。
四. 计算题
一台电动机，接在220伏电源上，电动机消耗的电功率为4.4千瓦，线圈电阻为2欧，问：
(1)通过电动机的电流强度多大?
(2)电动机工作时每时耗电多少度?
【试题答案】
一. 填空题：
1. 永、天然、人造
2. 排斥、摩擦阻力
3. 磁性、指南北方向
4. 从大到小再逐渐变大 5. 周围空间;磁场
6. 磁极;减弱
7. 磁化;磁力
8. 磁场;南;北
9. 强;磁极
10. 电流;电流
11. 条形;N;S
12. 右手螺旋;N 13. 磁性
14. 插入铁芯;电流的大小;匝数多少
15. 通、断电流;电流大小
16.(1)甲;乙 (2)电磁铁;触点 (3)电磁铁;弹簧;衔铁;触点 (4)断开电磁铁;衔铁;乙
17. 也相反，也相反，电流，磁感线
18. 转动，大小，相反，平衡，平衡
19. 电，机械
20. 通电线圈能在磁场中转动，电，机械，磁铁，线圈，两个电刷，换向器
21. 磁场，转动，垂直，平衡，平衡，惯性，电流方向，换向器
22. 启动、停止，简单，小，高，少 23. 左 二. 选择题：
1. D
2. A
3. B
4. B
5. B
6. D
7. C
8. C
9. C
10. C
11. A
12. D
13. A
14. A
15. B 16. B
17. D 三. 做图题：(略) 四. 计算题：
(1)20安
(2)4.4
5) (
第二篇：初三物理暑假作业试题(含答案)
一、选择题(本题包括10小题，共30分。1～8小题为单选题，选对得3分，选错得O分。
9、10题每小题给出的四个选项中，可能只有一个选项正确，可能多个选项正确，全部
选对得3分，选对不全得2分，有选错的得O分。本试卷g取1ON/kg) 1.下列有关热的说法正确的是 A.我们把物体的冷热程度叫做温度
B.使用温度计时，首先要看清它的最大值，即量程 C.有的分子间只有引力，有的分子间只有斥力 D.四冲程内燃机中，只有做功冲程做功
2.如图所示，在下面的四个情景中，属于光的直线传播的是
3.电磁感应现象的发现，进一步揭示了电和磁之间的联系，由此发明了发电机，使人类大
规模用电成为可能，开辟了电气化时代。发现这一现象的科学家是
A.麦克斯韦 B.安培 C.法拉第 D.奥斯特 4.下列符合实际的是 A.上自习课时，同学们脉搏跳动的平均时间间隔约为0.3秒
B.初三同学一手乍(张开的拇指和中指指端之间的距离)的距离约为20厘米
C.一瓶矿泉水的体积约50升
D.我们平常使用的笔的质量约为0.5千克 5.下列说法不符合安全用电原则的是 A.将控制电灯的开关安装在火线与灯之间 B.有金属外壳的家用电器须使用三孔插座
C.使用试电笔时，切记手不能接触试电笔上的金属部分 D.家庭电路增添大功率用电器时，须检查导线和保险丝是否需要更换
6.关于声音和物质结构，下列判断正确的是 A.声音在不同介质中传播速度相同 B.原子核由质子、中子和电子组成 C.只要物体在振动，我们就可以听到声音
D.课上是通过实验和推理的方法得出了“真空不能传声”的结论
7.下列关于电与磁，判断正确的是
A.用电器工作时就是不断地消耗电源的电荷 B.磁场看不见，但却是客观存在的
C.电动机是根据通电导体在磁场中受力作用的原理制成，并将机械能转化为电能
D.扬声器(喇叭)是把声音信号转换成电信号的一种装置
8.体积为60L的救生圈，所受重力为50N，体重为450N的林林同学在水中使用这个救
生圈，当他处于静止状态时，下列判断正确的是 A.人和救生圈没入水中，处于悬浮状态 B.人 和救生圈漂浮，部分露出水面 C.人和救生圈沉入水底 D.以上情况都有可能
9.汽车在牵引力的作用下沿平直公路做匀速直线运动，下列判断正确的是
A.汽车的重力和汽车对地面的压力是一对平衡力 B.汽车的牵引力和地面受到的摩擦力是一对平衡力 C.汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力
D.如果关闭发动机，汽车还会继续向前运动一段时间，是由于汽车具有惯性
10.如图所示电路，开关闭合后，电源两端电压恒为6V。若电路中连接“3V 1.5W”的灯泡，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至点a时，灯泡正常发光;若改接“4V 2W”的灯泡，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至点b时，灯泡也正常发光，则
A.两种状态下，电路中灯泡与滑动变阻器的总功率相同 B.点a以在点b的右侧
C.电流表在两种状态下示数均为0.5A D.电压表在两种状态下示数之比是2：3
二、实验题(本题包括4小题，3分×4=12分) 11.人类的眼睛好像一架照相机，通过调节晶状体的凹凸程度可以使远近不同的物体在
视网膜上成清晰的像。眼睛调节的两个极限点叫做远点和近点。正常人眼睛观察近
处物体最清晰而又不疲劳的距离大约是25厘米，这个距离叫明视距离。根据上文：
A.O到10厘米 B.10到25厘米 C.25厘米到极远处 D.10厘米到极远处
(2)远视眼是来白近处物体的光成像于视网膜 (选填“前”或“后”);矫正时在眼睛前而放一 个如上图 (选填“甲”或“乙”)中的透镜，就能使光会聚到视网膜上。 2.兵兵同学想通过实验来比较液体A和液体B的比热容是否相同，他采用的实验方法w 是：取相同 的两种液体，用相同的电热器加热，在相同的时间内比较它们 的温度。他所用的公式是C= 。 13.伏安法测电阻R。的实验中，我们用如图所示电路进行测量。测量结果是用电压表读数除以电流表读数来表示，而作为用电器，电压表和电流表是有电阻的，会造成实验误差。
(l)电源接通前，滑动变阻器的滑片应在 (选填“左端”、“右端”或“任意位置”);
(2)测量值比真实值 (选填“偏大”、“偏小”或“相同”);
(3)如果电压表和电流表的读数分别为U和I，而它们自身电阻分别为Rv和RA，则
Rx。更准确的表达式为 (数学表达式用已知字母表示)。 14.如图，给水平桌面上铺上粗糙不同的物体(毛巾、棉布、木板)，让小车白斜面顶端从静止开始自由滑下。观察小车从同一高度滑下后，小车在 表面速度减小的最慢;伽利略对类似实验进行分析，并进一步通过 得出：如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。后来英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了揭示 关系的牛顿第一定律。
三、计算题(本题包括4小题，3分×4=12分) 15.呼和浩特市广播电台某调频立体声的频率是99.1MHz，它的波长是3.Om，试求它在
空气中的传 播速度。
16.如图所示，轻质杠杆MN长0.8m，ON=0.6m，F2= N，杠杆处于静止状态，与水平方向的夹角为300，F1的方向竖直向下，F2沿水平方向。试计算：(1)F2的力臂;(2) F1的大小 ;(3)若知道0点支持物对杠杆支持力的方向垂直于杠 杆沿OP方向，支持力F的大小。
17.如图所示，当电源两端的电压为6V时，电流表的示
数为0.6A;当电源两端的电压为5V时，电压表的
示数为2.OV。求：电阻R1和R2的值。
18.如图所示，底面积为S的圆筒形容器，高h，装有体积是V的水，水底有一静止的边长为L的正方体实心铝块，密度为rho;1，水的密度rho;水。已知g。求： (1)水对筒底的压强;(2)铝块受到的支持力; (3) 近来科学家研制出一种更轻的泡沫铝，密度为rho;2，且rho;2小于rho;水，欲使铝块离开水底，可以给铝块粘贴一块实心泡沫铝，求泡沫铝的最小质量。
四、综合题(本题包括4小题，4分×4=1 6分) 19.检查视力时，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙
上平面镜里的像。要求视力表在平面镜中的像与被测者相距4. 6m，试在图中准确画出：(l)平面镜的位置;(2)被测者眼睛通过平面镜看到自己右脚上如图P点的光路图。 20.二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度，就会形成白色的像雪一样的固体，这种固体在常温下不经熔化就会直接变成气体，叫干冰。干冰具有很好的致冷作用，可用于人工降雨，这是由于干冰在常温下迅速变为气体，促使水蒸气遇冷凝结成小水滴或小冰品，从而降雨。上面描述中，含有物态变化，找出并填出相应的物态变化。(例如：冰变成水属于熔化)(此例填在下面不得分) 变成 属于 ;_ 变成 属于 ; 变成 属于 ;_ 变成 属于 ; 21.如图所示，直流电动机通过电流做功提升重物，但在电能转化成机械能的过程中，有部分电能变成内能。已知线圈电阻1.5Omega;，电动机正常工作时，通过线圈电流2A，物体质量540g，以1Om/s匀速上升，不计绳的重力和一切摩擦。物体上升20s的过程中。求：(l)电压表读数;(2)电流通过线圈产生的热量;(3)提升物体的有用功;(4)电动机工 作效率。
22. 2012年9月25号“辽宁号”航空母舰正式交付使用，该航空母舰长304米，宽70.5 米，最高航速32节，标准排水量5.7万吨，满载排水量6.75万吨，安装四台蒸气轮发动机驱动，总计20万马力。以20节航行，续航能力可达12000海里(1海里=1852米;1马力=735瓦特;1节=l海里/小时)。求：(l)满载时航空母舰受到的重力;(2)航母以20节速度航行，最长行驶时间;(3)航母以最高速度航行时 ，动力多大;(4)航母以20节速度和航母以30节速度航行，行驶相同距离消耗能量多的是(选填“以20节航行”、“以30节航行”或“一样多”)。
以上就是初三物理暑假作业试题(含答案)的全部内容，希望各位学生和家长们能够喜欢。
暑假作业之初三物理功和机械能试题
有关能源与可持续发展的初中物理暑假作业
第三篇：初三上学期物理寒假作业答案2018年
初中是我们人生的第一次转折，面对初中，各位学生一定要放松心情。查字典物理网小编为大家准备了初三上学期物理寒假作业答案2016年，希望给各位学生带来帮助。
一、选择题
1.B 2.B 3.D 4.D 5 .D 6.A 7. C 8.C 9.B 10.B
11.ABD 12.ACD
二、非选择题
13.2.80cm ; 2.8cm
14.河岸(青山);竹排
15.物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用时间的比;物体运动的快慢;米/秒;米每秒;m/s;km/h;1m/s=3.6km/h 16.响度;音调;音色;快慢;高
17. 传递信息;响度
18.振动;声音
19.介质;无线电(波)
20. 3.13;4.76;5.13 第二章
多彩的光参考答案
一、选择题
1.A 2.C 3.D 4 . C 5.A 6. A
7. ABD 8. ABD
二、非选择题 9. 3.0×108 ;漫
10.1.6;2;左右;上下;不变
11.折射;虚;反射;虚
12.(略)
13.(1)凸透镜的中心 (2)缩小 (3)倒立 (4)放大 放大
第三章
力、力与运动参考答案
一、选择题
1.C 2.B 3.A 4.D 5.C 6.B 7.D 8.C 9.C 10.D 11.B
12.ABC 13.ACD 14.ACD 15.AD
二、非选择题 16.相互
17.增大压力、增大
18.4 、6
19.作图 略
20解：(1)G1=m1g=900kg×10N/kg=9×103N
(2)∵G=mg ∴m2=G2/g=1.5×104N÷10N/kg=1.5×103kg=1.5t
第四章
密度与浮力参考答案
一、选择题
1.D 2.B 3.D 4.D 5.A 6.A 7.D 8.D 9.B 10.A 11.B
12.ABC 13.ABC 14.AD
二、非选择题
15.不变
16. 20 、竖直向上、上浮
17.小于、增大、上浮
18. 2.7g/cm
3、2.7g/cm3 第五章
压强参考答案
一、选择题
1.D 2.D 3.A 4.A 5.A 6.A 7.A 8.B
9 ABD 10 ABC
二、非选择题
11.相等;不相等
12.减小压强， 增大压强。
13.靠拢; 小
14.(1)海绵(或物体)的形变程度
(2)受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显; (3)丁 (4)等于
15.解：(1)小华受到的重力G = mg = 40kg×10N/kg = 400N
(2)小华在单脚滑行时对冰面的压力F = G = 400N
她单脚滑行时对冰面的压强
p=F/S=400N/1.5×10-3 m2=2.67×105Pa
当小华双脚站立时，她对冰面的压强变小，因为压力不变，受力面积变大。
上文就是查字典物理网给您带来的初三上学期物理寒假作业答案2016年，希望大家及时注意并了解相关动态!!!
第四篇：2014燕山初三语文期末试题及答案
燕山地区2013—2014学第一学期九年级期末考试
语文试卷
一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，请将正确答案对应写在答题卡上。(每小题..
2分，共12分)
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
A.镂空(lòu)狭隘(yì)深恶痛疾(wù) ...
B.模样(mó).
C.炫耀(xuàn). 胚胎(pēi).执拗(niù).载歌载舞(zài) .自给自足(gěi) .
谆谆教诲(zhūn) .D.细菌(jūn)字帖(ti
ě)..
2.下列句子中有错别字的一项是
A.空气中弥漫着浓浓的花香，蜜蜂在茂盛的花丛中不知疲倦的忙碌着。
B.我的月考成绩提高了，老师鼓励我说：“你要再接再厉，继续专心致志的学习，拿出悬梁刺股的精神，一定会赢在中考的，加油!”
C.清华大学的“学堂在线”将成为全球首屈一指的中文在线教育平台，它与传统教育相辅相承，助力学生个性发展。
D.因为青年一代是激情洋溢、斗志奋发的一代，是实现伟大中国梦的中流砥柱，所以实现中国梦，是青年人义不容辞的责任。
3.下列句子中成语或俗语使用有误一项是
A.平时不见经传的王强在这次月考中，数学成绩竟然得了满分，这事在班里引起了轩然大波。 ....
B.职业拳王熊朝忠与奥运拳击冠军邹市明殊途同归，不同拳击路实现相同的职业梦。 ....
C.当前中日关系面临严重困难，中方希望日方“前事不忘，后事之师”，继续走和平发展道路，同中方相........
向而行，为推动两国关系良性发展做出努力。
D.社会虽浮躁，但教育必须沉静下来，因为十年树木，百年树人，教育必须把培养人才这件大事踏实做好。 ........
4.结合语境，在语段中的横线处填写句子最恰当的一项是
，这就是“月尘”。这些颗粒一方面像面粉一样细小，一方面又像钢珠一样坚硬耐磨，它们很容易在自然或人为的因素作用下，被扰动而悬浮在月球表面，就像一层薄薄的面纱，。
A.月球表面被一层细小的尘埃颗粒笼罩着给月球探测器顺利工作带来不便
B.一层细小的尘埃颗粒笼罩在月球表面妨碍了月球探测器顺利工作
C.笼罩着一层细小的尘埃颗粒在月球表面设置第一道障碍阻止月球探测器顺利工作
D.月球表面笼罩着一层细小的尘埃颗粒为月球探测器顺利工作设置下第一道障碍
5.对下面文段中有关修辞方法的作用分析有误的一项是
①冬季里的阿尔泰山，满是粉妆玉砌的世界。②茫茫白雪，被覆几百里山野，峰也胖了，岭也肿了， 山也壮了。③沟沟涧涧都变得窄浅，原先窄浅的又干脆抹平，仿佛瘦俏的老妪搽了具有神效的抗皱霜，绷展了皱巴巴的皮肤，返老还童了。④陡崖峭壁上，昔时有水下泻之处，皆成冰帘、冰幔、冰瀑，死板板地不动。⑤更有那巨大的冰川冰滩盘踞于长峡旷甸，森森寒光逼射，显示出凛然不可犯的威严。
A.第①句中“冬季里的阿尔泰山，满是粉妆玉砌的世界”，使用比喻的修辞手法，生动形象的写出了阿尔泰山雪大，漫山遍野的白色，很壮美。
B.第②句中“峰也胖了，岭也肿了， 山也壮了”，用排比、拟人的句式，生动形象的写出了阿尔泰山雪厚的特点。
C.第③句中“仿佛瘦俏的老妪搽了具有神效的抗皱霜，绷展了皱巴巴的皮肤，返老还童了”，用比喻的修辞手法，生动形象的写出雪后的阿尔泰山变得年轻，有生机。
D.第⑤句中“更有那巨大的冰川冰滩盘踞于长峡旷甸”，运用拟人手法，形象的写出了冰川冰滩面积之大，突出天气之寒冷。
6.下列文学常识搭配有误的一项是
A.《饮酒》——陶渊明——晋朝B.《小石潭记》——柳宗元——宋朝
C.《范进中举》——吴敬梓——清朝 D.《陋室铭》——刘禹锡——唐朝
二、填空(共8分)
7.默写(5分)
(1)，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)
(2)吾视其辙乱，，故逐之。(《曹刿论战》)
(3)。所谓伊人，在水之涘。《诗经·国风·秦风》
(4)《生于忧患，死于安乐》中，“苦其心志，劳其筋骨”的目的是：，。
8.名著阅读(3分)
(填绰号)，看似勇猛的他，有些逆来顺受、忍辱负重、委屈求全，因(填情节)获罪，被刺配沧州，途中受尽折磨，幸好在(地点)遇见花和尚鲁智深而得救。
三、综合性学习(共11分)
在重大节日时，我们常常以优美的文字为形式，以精美的贺卡做载体，送去对亲朋的祝福。送贺卡已成为一个习以为常的节日内容。而2013年10月，中纪委针对党政机关发布“公款贺卡禁令”，在社会上引起了不小的反响。某校围绕“公款贺卡禁令”的必要性开展社会调查实践活动。请你完成下列任务。
9.阅读下面材料，说说中纪委发布“公款贺卡禁令”的意义。(4分)
【材料一】
根据中华环境保护基金会对北京地区机关、学校、企业、商社及邮电等部门的调查，本市每年圣诞节至春节期间的贺卡邮寄量达300多万张，相当于砍掉10年生树木1万多棵。每张贺卡平均需要10克优质纸张，每10万张就需要1吨纸，平均每吨纸所耗电能在500~1000 kW/ h。
【材料二】
中部某省一位厅级单位办公室副主任介绍往年的“贺卡盛况”。“每年12月初，贺卡就陆陆续续来了，元旦和春节前是两个高峰，一天几百封。全厅收到加寄出的超过两万张。我们厅机关才一百多人，年底本来就忙，你算算这得占用多少精力!”
【材料三】
华东某县外宣办主任告诉记者，各单位单独设计、印制“单位公务贺卡”，县长一年能收到两三百张贺卡，副县长也有好几十张，一方面是量太大，另一方面这些公务制式的贺卡让人感觉“情谊不足”，很多没拆封就直接进了垃圾箱。他估算，全县各单位一年花在贺卡上的钱，总数超过一百万元。
10.下面两则材料提供哪些主要信息，可得出什么结论?(4分)
【材料一】
每年第四季度，都是某公司业务经理罗斌忙得不可开交的时候，他的公司早就开始大量承接订单，为客户赶制挂历、台历、明信片了，可是最近他却愁眉不展。实施“禁卡令”之后，很多多年合作的机关单位、大型企业纷纷退掉了订单，有的甚至宁愿赔上订金也坚持退货。最少今年订单缩水七成以上，这是保守估计。
【材料二】
某文化传播有限公司同样经营明信片、企业形象画册、台历等业务，往年订单应接不暇，今年“禁卡令”发布后，企业也没有接到一份明信片订单。面对中纪委的禁令，很多以此为主营业务的印刷企业不得不开始寻求新的营业方向，而部分兼营此类业务的广告公司、文化公司则计划彻底放弃这块本就不大的蛋糕。
11.学校提倡送祝福时不使用纸质贺卡，推行新的祝福载体，请你对此给出一项建议并写出至少两条理由。(3分)
四、阅读《邹忌讽齐王纳谏》节选，完成12—14题。(共9分)
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也!”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也!”明日，徐公来，窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市文学名著中，一些极富个性特点的人物绰号常给人留下深刻的印象，你还记得林冲的绰号是
朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
12.下列各项中与“吾妻之美我者”中“之”字用法相同的一项是(2分)
A.烫熨之所及也
B.辍耕之垄上
C.非独贤者有是心也，人皆有之
D.能以径寸之木，为宫室
13.用现代汉语翻译下面句子。(4分)
(1)孰视之，自以为不如。
(2)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
14.齐国战胜于朝廷的原因是什么?(用自己的话回答)。(3分)
五、现代文阅读(共30分)
(一)阅读《我记忆中的老舍先生》选文，完成15—17题。(共15分)
我记忆中的老舍先生
季羡林
①老舍先生含冤逝世已经二十多年了。在这一段相当长的时间内，我经常想到他，想到的次数远远超过我认识他以后直至他逝世的三十多年。每次想到他，我都悲从中来。我悲的是中国失去一个热爱祖国、热爱人民的正直的大作家，我自己失去一位从年龄上来看算是师辈的和蔼可亲的老友。
②我认识老舍先生完全出于一个偶然的机会。三十年代初，我离开了高中，到清华大学来念书。当时老舍先生正在济南齐鲁大学教书。济南是我的老家，每年暑假，我都回去。李 长之是济南人，他是我的惟一的一个小学、中学、大学“三连贯”的同学。有一年暑假，他告诉我，他要在家里请老舍先生吃饭，要我作陪。在旧社会，大学教授架子一般都非常大，他们与大学生之间宛然是两个阶级。要我陪大学教授吃饭，我真有点受宠若惊。及至见到老舍先生，他却全然不是我心目中的那种大学教授。他谈吐自然，蔼然可亲，一点架子也没有，特别是他那一口地道的京腔，铿锵有致，听他说话，简直就像是听音乐，是一种享受。从那以后，我们就算是认识了。
③在以后的日子里，偶尔会听到老舍的名字，而第二次见面距第一次见面已经有二十多年了。④我现在已经记不清楚我们重逢时的情景，但是我却清晰地记得起五十年代初期召开的一次汉语规范化会议时的情景。当时语言学界的知名人士，以及曲艺界的名人，都被邀请参加。
⑤有一天中午，老舍先生忽然建议，要请大家吃一顿地道的北京饭。大家都知道，老舍先生是地道的....
北京人，他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的，都欣然答应。老舍先生对北京人民生活之熟悉，是众....
所周知的。有人戏称他为“北京土地”。他结交的朋友，三教九流都有。他能一个人坐在大酒缸旁，同洋车夫、旧警察等旧社会的“下等人”，开怀畅饮，亲密无间，宛如亲朋旧友，谁也感觉不到他是大作家、名教授、留洋的学士。能做到这一步的，并世作家中没有第二人。这样一位老北京想请大家吃北京饭，大家的兴致哪能不高涨起来呢?商议的结果是到西四砂锅居去吃白水煮肉，当然是老舍先生做东。他同饭馆的经理一直到小伙计都是好朋友，因此饭菜极佳，服务周到。大家尽兴地饱餐了一顿。虽然是一顿简单的
饭，然而却令人毕生难忘。当时参加宴会今天还健在的叶圣陶、吕叔湘两位先生大概还都记得这一顿饭吧。
⑥还有一件小事，也必须在这里提一提。忘记了是哪一年了，反正我还住在城里翠花胡同没有搬出城外。有一天，我到东安市场北门对门的一家著名的理发馆里去理发，猛然瞥见老舍先生也在那里，正躺在椅子上，下巴上白糊糊的一团肥皂泡沫，正让理发师刮脸。这不是谈话的好时机，只寒暄了几句，就什么也不说了。等我坐在椅子上时，从镜子里看到他跟我打招呼，告别，看到他的身影走出门去。我理完发要付钱时，理发师说：老舍先生已经替我付过了。这样芝麻绿豆的小事殊不足以见老舍先生的精神;但是，难道也不足以见他这种细心体贴人的心情吗?
⑦老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不着我来细加评论，我也没有那个能力。我现在写的都是一些小事。然而小中见大，于琐细中见精神，于平凡中见伟大，豹窥一斑，鼎尝一脔，不也能反映出老舍先生整个人格的一个缩影吗?
[注：脔：切成小块的肉。]
(选文有删改)
15.作者回忆了与老舍先生交往的几件事，老舍先生给作者留下深刻印象，阅读文章，填写表格。(4分)
16.文中划线句，作者连用了四个“地道”，请你写出作者这样写的用意。(4分)
17.文章是如何表现老舍的“于琐细中见精神，于平凡中见伟大”的人格的?表达了作者怎样的情感?(不超过150个字)(7分)
(二)阅读《园林小品》完成18—19题(共7分)
园林小品
园林小品是指园林中体量小巧、功能简单、造型别致、富有情趣、选址恰当的精美构筑物。例如一樘通透的花窗，一组精美的隔断，一块新颖的展览牌，一盏灵巧的园灯，一座构思独特的雕塑，以至小憩的座椅，湖边的汀步等。这些园林小品发挥各自的作用，由于其体量小巧，一般不具有可供游人入内的内部空间。它们既有技术上的要求，又含有造型艺术和空间组合上的美感要求。对提高游人的生活情趣和美化环境起着重要的作用，
成为广大游人所喜闻乐见的点睛之笔。
园林小品除具有自身的使用功能外，更重要的作用就是把外界的景色组织起来，在园林空间中形成无形的纽带，引导人们由一个空间进入另一个空间，起着导向和组织空间画面的构图作用;能在各个不同角度都构成完美的景色，使整个景致具有诗情画意。
园林小品作为艺术品，它本身具有审美价值，由于其色彩、质感、肌理、尺度、造型的特点，加之成功的布臵，本身就是园林环境中的一景。运用园林小品进行空间形式美的加工，是提高园林艺术价值的一个重要手段。运用小品的装饰性能够提高其它园林要素的观赏价值，满足人们的审美要求，给人以艺术的享受和美感。
园林小品除具有组景，观赏作用外，还把桌凳、地坪、踏步、标示牌、灯具等功能作用比较明显的小品予以艺术化、景致化。一组休息的坐凳或一块的标示牌，如果设计新颖，处理得宜，做成富有一定艺术情趣的形式，会给人留下深刻的印象，使园林环境更具感染力。
因此，在园林中建造中，小品造型取意均需经过一番艺术加工、精心琢磨并能与园林整体环境协调一致。构思独特的园林小品与环境结合，会产生不同的艺术效果，使环境宜人而更具感染力。
18.园林小品的主要作用是什么?(3分)
19.阅读下面材料，借助文中相关知识，说说“智慧海”不是“园林小品”的四个理由。(4分)
【材料链接】
智慧海是北京颐和园万寿山顶最高处的一座宏伟的宗教建筑，外形样式是佛家寺庙常见的重檐歇山顶(天安门楼顶样式)。它是一座完全由砖石砌成的，由纵横相间的拱券结构组成，没有枋檩承重，所以称为“无梁殿”。又因供奉了无量寿佛，所以也称它为“无量殿”。在它前面还有一座用五彩琉璃建造的牌坊“众香界”。“智慧海”一词为佛教用语，本意是赞扬佛的智慧如海，佛法无边。此处曾是供皇室烧香礼佛的地方。
(三)阅读《读书与境遇》，完成第20—22题。(共8分)
读书与境遇
罗建军
①读书的境遇是指人读书时所处的环境、境况和遭遇。人们总活在特定的境遇之中,境遇不同,对客观世界的认知、理解和感悟也会有所区别。因此，科学地认识人所处的读书境遇，是读书人不容回避的问题。
②顺境中读书，可贵的是状态。人在此时此刻的心境是愉悦的，身心轻松，兴趣大增，容易打开视野，积极汲取新的知识。【甲】关键是要确立时机意识，抓住稍纵即逝的机遇，确立高远目标，广采博纳，深思精进。同时还应时刻保持谦虚谨慎的态度，保持清醒的头脑，沉下心来读书，正可以帮助一个人消除骄气，清醒认识自己，理性看待世界。
③逆境中读书，可贵的是机遇。逆境人人都会遇到，有的人在逆境中消沉，而有的人却以逆境为机遇，砥砺磨练，最终逆境反倒助之“鱼化为龙”。逆境中读书，因为外界的压力，也因为内心的苦闷，常常会获得不一般的感受，甚至得到对人生世理豁然开朗的认识。【乙】很多伟大的发明与发现，恰是当事者于现实中走投无路、转而沉湎于书本与思考时突然发现的。在我国历史上，在人生逆境中坚持读书学习而成就伟业的不乏其人，比如：屈原被放逐而作《离骚》，司马迁受宫刑而作《史记》，曹雪芹举家食粥而写出了不朽的《红楼梦》。长征时中国革命处于逆境时期，每天面临敌人围追堵截，但毛泽东仍坚持在马背上读书学习，并写下不少流传后世的名篇佳作。逆境中读书，可以帮助人赶走心里积压的阴霾，正确看待生活中的挫折与困难，重新鼓起战胜困难的勇气。
④闹境中读书，可贵的是心境。当今社会，生活节奏越来越快，人们仿佛连同这个社会一起变得躁动不安。社会愈是嘈杂，愈需要我们静下心来，恰恰书籍具有这种功能。读书可以帮助我们闹中取静，摆脱嘈杂与喧嚣，追求智慧的充实;能帮助我们摆脱急功近利的浮躁，心无纤尘地走进书中世界;也能帮助我们守住崇高的灵魂与人格，永远保持学习的兴趣。
⑤【丙】无论客观世界如何发展变化，人的因素始终具有决定性。只要我们始终坚守“书籍是人类进步的阶梯”这一信念，处顺境而不自满，处逆境而不气馁，处闹境而不浮躁，时刻把读书学习作为一种追求，一种境界，一种信仰，就一定能不断拓展视野，更新观念，振奋精神，保持一颗年轻上进的心。
——选自2013年12月3日《人民日报》略有删改
20.阅读文章，根据上下文，将下边三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处。(3分)
①“心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。”
②正如罗曼〃罗兰所言：“当你用神采奕奕的眼神看世界，世界也会用他宽容的怀抱接纳你。”③爱默生曾认为：“艰难时刻具有科学价值，一个善于学习的人是决不会错过这种机会的。”
【甲】处应填：_________ 【乙】处应填：_________ 【丙】处应填：_________
21.请你简要分析第③段的论证过程。(3分)
22.如何科学地认识人所处的读书境遇?(2分)
六、作文(50分)
23. 湖南电视台热播的电视节目《爸爸去哪儿》在观众中引起了不小的反响。节目中，我们看到五对父子的真情流露，恰到好处地触及现代人内心的温柔所在。萌娃们的天真烂漫、无忌童言都给观众留下深刻印象。他们在节目中独立完成任务，互相关心、互相帮助，强烈的分享意识着实让人感动。分享是精神的升华，友谊的见证，亲情的表现，压力的释放，花朵的绽放„„请你以“分享”为题，自选角度，写一篇作文。
要求：(1)请将题目抄写在答题卡上。
(2)不限文体(诗歌除外)。
(3)字数不少于600字。
(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
2013-2014年初四年级语文期末试卷答案及评分参考
一、选择(共12分。每小题2分)
二、填空(共8分)
7.答案：(1)乱花渐欲迷人眼(2)望其旗靡
(3)蒹葭采采，白露未已(4)动心忍性，曾益其所不能
8.答案：①豹子头②误入白虎堂③野猪林(有错字该空不得分)
三、综合性学习(共11分)
9.答案示例：利于保护(节省)森林资源，利于降低能耗，低碳环保，利于节省人力资源的消耗，利于节约政府资金。(每点1分，共4分)
10.答案要点：制贺卡的相关公司业务订单剧减，各单位认真执行贺卡禁令(退货潮替代订单潮)，贺卡印制公司停印贺卡另求新的营业方向。结论：公款贺卡禁令初见成效。(每点1分，共4分)
11.答案示例：用电脑制作电子贺卡理由，既可制作个性化贺卡，又不用花钱，经济实惠。(共3分。建议1分，理由2分，要言之有理)
四、文言文阅读(共9分)
12.A(2分)
13.(1)(邹忌)仔细地观察徐公，自认为不如(徐公美)(2)在公共场所议论(君王的过失)，让我听到了，可受下等奖赏
14.一是有邹忌这样的敢于直谏且善于劝谏的忠臣，二是齐威王善于采纳谏言，三是广开言路，逐渐消除弊端，使齐国逐渐强盛。 (每点1分)
五、现代文阅读(共30分)
(一)记叙文阅读(共15分)
15.答案要点：①谈吐自然，蔼然可亲没有架子，地道北京腔，好听②老舍先生请大家吃一顿地道的北京饭③我去理发时，碰见老舍先生，是他替我付了钱④细心体贴(共4分。每点1分)
16.答案要点：突出表明老舍先生具有老北京人和蔼、亲切、质朴的性格特点，能与老百姓打成一片、没架子(1分)，又熟悉北京生活、热爱北京的特点。(1分) 为后文写老舍热心质朴的特点的做铺垫(1分)，交代那顿饭让我难忘的原因。(1分)
17.答案示例：作者选取与老舍先生交往的几件小事：陪他吃饭、他请大家吃饭、为我交理发钱等生活中细琐平凡的小事，(1分)记述老舍与普通百姓交往的真诚，正面写出老舍没有教授架子，和蔼可亲，热情、质朴、细心体贴他人的性格，(2分)通过饭店伙计的服务及吃客们的尽兴侧面衬托他的这种性格，(1分)表现了我对老舍先生的喜爱、敬仰、怀念之情。(2分)表达通顺(1分)
(二)说明文阅读(共7分)
18.答案要点：组景 园林小品在园林空间中，作为与外界景色的纽带。(1分)具有审美价值。提高园林艺术的观赏价值，给人艺术美感和享受。(1分)功能性与艺术性相结合，使园林环境富有感染力。(1分)
19.答案要点：(1)智慧海是一座宏伟的宗教建筑，不符合园林小品体量小巧的特点。
(2)智慧海的外形是佛家寺庙的常见样式，不符合园林小品造型别致、富有情趣的特点。
(3)智慧海前面还有一座琉璃建造的牌坊，说明智慧海对于颐和园起到的不是园林小品的装饰性作用。
(4)智慧海曾是皇室烧香礼佛的地方，不符合园林小品功能简单，不具游人入内空间的特点。 (每点1分，共4分)
(三)议论文阅读(共8分)
20.答案要点：【甲】②【乙】③【丙】①
21.答案要点：首先指出逆境中读书可贵的是机遇，抓住机遇可助之成功的观点，然后分析其中的原因，(1分)接着引用爱默生的话证明善于学习的人会抓住可贵的逆境机遇，并举古今名人的在逆境中抓住学习机遇获得成功的例子进一步证明，(1分)最后总结逆境中读书的意义。(1分)
22.答案示例：处顺境不自满，处逆境不气馁，处闹境不浮躁，坚持读书，坚信读书的益处。(共2分)
第五篇：初三上期语文半期考试题及答案
初三上期语文半期考试题
第一部分：客观题
一、选择题： (54 分，每个选项 3 分) (请把答案序号填写在后面的答题表格内) 1.选出下列加点字注音不全对的一组( ) A 沁园春 qìn 喑哑 yīn 颤抖 chàn 存恤 xù . . . . B 成吉思汗 hán 禁锢 gù . . C 单于 chán 流滞 zhì . . D 分外 fân 静谧 mì . . 栖息 qī . 沉浸 jìn . 鞭笞 chī . 陟罚 zhì . 咨诹 zōu . 千骑卷平冈 qǐ .
姓名________学号____成绩________ D 为了筹建南极长城站，他呕心沥血，长城站落成时，这个钢铁般的汉子也流泪了。 .... 7.下面句子没有使用修辞手法的一句是( ) A 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 B 没有职业的人，简直是社会上的蛀米虫。 C 克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影吗? D 怎样才能把一种劳作做到圆满呢? 8.依次填入句子横线处的词语，最恰当的一组是( ) ①我只是____凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。 ②只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你_____，就好了。 ③这微笑有时变成放声大笑，但是，其中_____有哲理的忧伤。 ④孔子是一位教育大家，他心目中没有什么不可_____。 A 伫立 颓唐 蕴涵 教育 B 伫立 颓废 蕴涵 教诲 C 战立 颓废 包含 教诲 D 站立 颓唐 包含 教育 9.下列句子节奏划分有误的一句是( ) A 绕着池塘/跟跳跃的鱼儿/说声好。 B 引/无数/英雄/竞折腰。 C 不求闻达/于诸侯。 D 长烟/落日/孤城闭。 10.下列句中不含通假字的一句是( ) A 大王尝闻布衣之怒乎? B 欲信大义于天下。 C 尔来二十有一年矣。 D 将军身被坚执锐 11.下列句中的加点词的用法相同的一组是( ) A 以大易小，甚善 京中有善口技者 . . B 若跨有荆益，保其岩阻 . C 故五月渡泸 . 若为佣耕 . 故临崩寄臣以大事也 .
2.选出书写无误的一组( ) A 红妆素裹 晶莹剔透 风雨如晦 无与论比 B 惟余莽莽 徇情枉法 莺歌雁舞 心无旁骛 C 不醒人事 陈词烂调 润如油膏 廓然无累 D 深孚众望 目不暇接 言简意赅 勃然大怒 3.选出对加点词理解不正确的一组( ) A 略输文采(差) 舐犊之情(舔) 深入不毛(长苗) . . . B 稍逊风骚(风流倜傥)刻骨铭心(记) 长跪而谢(感谢) .. . . C 莫名其妙(说出) 怒不可遏(阻止) 遂用猖獗(因此) . . . D 媚上欺下(谄媚) 俱为一体(是) 楚人怜之(可怜) . . . 4.下列句中的标点符号使用不正确的一项是( ) A 如果把人间比作原野，每个人都是在这片原野上生长着的茂盛植物。这棵植物会开出美丽的三 色花：一瓣是黄色的，代表我们
的身体;一瓣是红色的，代表着我们的心理;还有一瓣是蓝色的， 代表我们的社会功能。 B 和世界上的其他好事一样，健康是争取出来的，是建设出来的，是培养出来的，是保卫出来的。 C 当洗衣机的水都被节俭的人积攒起来冲刷地板的时候，我们怎能不善待自己的心灵资源? D 什么生病了?什么作业太多了?什么朋友有约了?这些都是他不到会场的理由。 5.下列句子没有语病的一句是( ) A 赤潮已成为世界性的一种公害，很多地区和国家都很频繁。 B 中国读者通过《世界简史》这本书了解了英国著名物理学家霍金。 C 北京奥运会组委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。 D 有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。 6.下列句中加点词的成语使用不正确的一组是( ) A 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 .... B 听到罪犯被抓的消息，人们个个笑逐颜开，拍手称快。 .... C 老王这一辈子就这样普普通通，没有惊天动地的壮举，没有光彩照人的荣耀，有的只是恪尽职 ... 守 40 年的教师生涯。 .
1
D 时人莫之许也 先生不知何许人也 . . 12.下列句中加点词的用法相同的一项是( ) A 怅恨久之 先主解之 B 祭以尉首 . . .
C 夺而杀尉 国险而民富 D 虽千里不敢易也 . . . 13.下列有关作品内容说法不正确的一句是( ) A 《沁园春 雪》借景抒情，描写了雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，纵论历史上英雄人物，抒 发了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情，歌颂了无产阶级革命英雄，激发人们的爱国热情和民族自豪 感，鼓励人们为建立新中国而奋斗。 B 《望江南》 (温庭筠)表现了一位因心上人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感。 C 《渔家傲 秋思》描述了与中原地区完全不同的塞外景色，表达了守边将士思念家乡，壮志难酬 的情怀。 D 《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》“破阵子”是这首词的题目，表达了作者杀敌立功的决心。 ， 14.下列句子的翻译有错的一句是( ) A 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
以头抢地耳 . 虽然，受地于先王，愿终守之 .
姓名________学号____成绩________ 必须要晴天，才能看到红日、白雪交相辉映的壮丽景色，无比娇艳美好。 B 苟富贵，无相忘。 如果(我们)当中有谁富贵了，不要忘记大家。 C 以君为长者，故不错意也。 (我)把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。 D 非惟天时，抑亦人谋也。 不仅仅是天时(好) ，而且也是人的筹划得当。 15.下列作家作品搭配错误的一组是( ) A 《沁园春 雪》——毛泽东 《雨
雨说》——郑愁予 B 《星星变奏曲》——江河 《蝈蝈与蛐蛐》——济慈 C 《陈涉世家》——司马迁 《隆中对》——诸葛亮 D 《渔家傲 秋思》——范仲淹 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》——雨果 16.下面是中国四大名著的人物与情节，其中搭配不当的一项是( ) A 鲁智深——倒拔垂杨柳 B 孙悟空——大闹天宫 C 诸葛亮——三顾茅庐 D 刘姥姥——进大观园 阅读理解： 秋雨声声 傅天林 窗外的雨声， 淅淅沥沥地说个不停。 窗内的语声， 叽叽咕咕地说个不停。 窗外的说些什么? 问那树，那花，那小溪; 窗内的说些什么? 问这笑，这吻，这眼睛。 窗外和窗内都说了一夜， 雨声和语声融合着梦境。 天边的霞光哟脸上的红晕， 化一朵神女峰前飘飘的云„„
(一)古诗原文填空： 分，每句一分) (5 19.在《沁园春 雪》中，揭示主旨的语句是_________，____________。 20. 《武陵春》 抒写作者无限的忧伤与悲痛的佳句是_____________， 中， _____________。 21 . 破 阵 子 为 陈 同 甫 赋 壮 词 以 寄 之 》 中 ， 表 现 了 作 者 人 生 理 想 的 句 子 是 《 ______________，____________________。 22. 过尽千帆皆不是， ___________________。 23. 鸡声茅店月， ____________________。 24.
(二)解释下列句中加点的词： 分，每个解释 1 分) (6 会天大雨 ( ) 老夫聊发少年狂 ( ) . . 先帝不以臣卑鄙( .. 遂用猖獗 ( ..
(三)文言文阅读： (12 分) ) ) 亲贤臣，远小人 . 而君逆寡人者 . ( ( ) )
陨石
治平元年，常州日禺时，天 有大声如雷，乃一大星，几如月，见于东南。少时而又震一声，移著西南。又一震而坠在宜兴县民 许氏园中，远近皆见，火光赫然照天，许氏藩篱皆为所焚。是时火息，视地中有一窍如杯大，极深。 下视之，星在其中荧荧然，良久渐暗，尚热不可近。又久之，发其窍，深三尺余，乃得一圆石，犹 热，其大如拳，一头微锐，色如铁，重亦如之。州守郑伸得之，送润州金山寺。至今匣藏，游人到 则发视。王无咎为之传甚详。 选自《梦溪笔谈》
注释：治平，宋英宗的年号。宜兴县，在江苏省。王无咎，人名。 25.解释加点的词： 分，每个 1 分) (5 见于东南( ) 许氏藩篱皆为所焚( . ..
)
17.对这首诗的解说，不恰当的一项是( ) A.第一节把窗外的雨声和窗内的语声加以对照，以此笼罩全篇，统率全诗。 B.第二节中，没明写说话的具体内容，实暗写说话的内容。 C.第一节写雨声、语声的热闹，目的是以动衬静，以写出夜半恬静的气氛。 D.本诗的目的是写人与人之间的融洽感情。 18.对这首诗的赏析，不恰当的一
项是( ) A.诗题“秋雨声声”让人联想到秋雨中的人语，以秋雨的细腻连绵写出窗内的甜蜜的情感。 B.第二节中，作者虽没有正面回答说些什么，但从树、花受到雨水的滋润中，可见笑、吻给对方 心灵的慰藉。 C.诗句“天边的„„飘飘的云”把人和大自然融合在一起写，用大自然的美衬托人的美。 D.雨声和语声融合的梦境即指第二节中表示亲密感情的笑、吻、眼睛。 题 号
是时尚热( ) 极深( ) 尚热不可近( ) . . . 26.翻译： 分，每题 2 分) (4 少时而又震一声，移著西南。________________________________________ 乃得一圆石，犹热，其大如拳，一头微锐，色如铁，重亦如之。 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 27.文中描写陨石，多使用了_______修辞手法，主要写了陨石的哪几个方面?(3 分) 答：__________________________________________________________________
三、现代文阅读： (23 分)
(一)遍地黄金(11 分)
①人蜷缩在湿漉漉的雨季，整个儿像一颗受潮的糖，沮丧而又无奈。 ②前日忽然放晴，心，也就跟着晴了。从南窗望去，那边楼缝的坡地上一如往年，绽出一抹 黄色。还刚刚惊蛰呢，油菜花这么快就开了?中午儿子放学回家，进门就说，路边的菜花约好了似 的，一夜工夫全黄了!下午乘车去市郊，果见满畈满坡一片片明艳的黄，一种生命的喜悦油然灌注 全身。 ③几乎已成条件反射，人一见到油菜花，忧郁的心境就豁亮了。油菜花，我从小年年见，但
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选 项 第二部分 主观题
二、古文(23 分)
姓名________学号____成绩________ 着意关注它，是在病重以后。四年前腿骨发生病变， 每周需去武汉两次， 接受希望渺茫的康复治疗。 了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍 也是雨季，天色像心境一样隐晦，人默坐在车上，打不起丁点精神，对人生已失去信心，甚至对生 茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的耐心和细心呀!也许只有灵秀的孩子们才能 命也没有更多的留恋。就是这个时候，对车窗外成片成片的油菜花，我有了不同于以往任何时候的 感觉得到。 当孩子们采集它时一定十分快活， 乃至大声的欢呼过。 我捏起那小撮纤细的草芽看了看， 感觉，那种蓬蓬勃勃的美，使我的心情变得轻松了许多。它那沉睡的信念——生活是美的，生命是 又插进桌面的缝隙里，坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。 可留恋的呀!从此，
每年油菜花开时节，虽是行走艰难，也要拄着拐杖到郊外看看，我才不怕得什 ③这以后，稍一留心，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意是萌动和蔓延了。桌缝里有一 么花粉症呢。 二刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削 ④要论好看，任何一种单朵的花都会比单多的油菜花好看得多，单朵的油菜花细小而不起眼， 下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的彩尘，细心的孩子发现了，便用小手指将它们 它之所以让我有了了生命的感动，是因为这些花是以集团军的面貌出现的，显现出一种浩浩荡荡的 拈起来，染在了他们的课桌上。终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的 生机，一种攻城掠地的气势，一种汪洋恣肆的活力。油菜花才真正是太阳之光，是光和热的象征。 金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。„„ ⑤多少个响晴天，我恋恋地望着窗外，对妻子说，陪我去看看那些油菜花吧。去了，在地头 ④有一天，我迎着学生的歌声走进教室，看见我放着教科书的课桌上，也插上了几朵野花。我 一站就是好半天。所有的油菜花，不论高的矮的，壮的瘦的，一律顽强地展示着自己那一份生命的 的课桌最破，桌面上满是缝隙，长满了青草、绿叶、小花。那课桌，仿佛是从春天剪下的方方正正 本色。它们的黄，既不是初春的柳芽那种嫩黄，也不是菊花、葵花的那种老黄，那是一种青春的黄， 的一块芳草地。我打开教科书，书页里也夹了几朵指甲大小的紫色小花。我笑了，学生们也喜形于 黄得明净，黄得酣畅，黄得秀朴，黄得平静如水，黄得恬柔如笑。我偷偷给它取了个名字：女儿黄! 色。我没有说什么，便开始讲课。其实不必说什么，那一笑，已使师生的心沟通了，大家共守默契。 灿烂的黄花下面，是绿得发暗的秆和叶，青葱的生命高擎着纯情的黄，托展着一个欣欣向荣的季节 这一节课，上得格外好，学生始终情绪高昂。下课后，我拿起一枝开着淡紫色花朵的葛条，嗅了嗅， 的美丽扉页。黄花满眼，清芳扑鼻，看花人沉醉了，恍若自己也变成了一株充满青春活力的植物。 对学生说： “真是春天了，连咱们的课桌也都开花了。 ”学生大笑，欢呼起来。这时候，一个调皮的 ⑥油菜花似乎不怕雨打风吹，它前谢后继地开着，整体花期比一般的花都长些。菜花开了， 男孩，指着一个女孩子说： “老师，她也开花了。 ”我一看，可 ，她的小辫子，簪了一枝粉红的野 再隐晦的日子也不难耐了，那爽心的亮色风雨收不