理论必须要与实践相统一，在繁忙的实习阶段结束以后，我们必然有很多的收获，也有一些遗憾，那么就要必要对实习阶段的工作、学习清凉进行总结。以下是小编精心整理的《实习生带教反馈座谈会》的相关内容，希望能给你带来帮助!
第一篇：实习生带教反馈座谈会
实习生带教制度 实习生带教制度
实习生带教制度
1、护理部把学生生产实习列入议
事日程，每年制定临床教学计划，并指派主管护师负责此项工作。
2、学生进入医院实习上岗前，护理部对学生进行实习岗前教育，向学生介绍有关医院情况，医院制度及劳动纪律;安排学生进入相应科室。
3、护生由高年资护士带教。
4、护士长加强病房规章制度管理，有计划认真贯彻实习计划。
5、带教老师对实习学生要严格要求，严格管理，严格训练，努力帮助学生完成实习计划。
6、带教老师除对护生进行临床带教、示范、讲解外，还应组织护理查房，小讲课等。
7、定期召开学生讲评会及座谈会，不断改进带教工作。
8、各科实习结束，由带教老师对学生进行护理理论基础知识及护理技术操作考试，由护士长及带教老师根据本人表现写出实习鉴定。
第二篇：医院实习生带教
关于实习生带教管理的有关规定
各科室：
实习教学是医学人才培养的重要环节，根据卫生部《关于高等医学院校临床教学的暂行规定》,为有序地实施我院毕业实习生管理，以保障委托学校实习教学计划的圆满完成，医院各科室要认真负责、通力合作，牢固树立以人为本思想，以“三好一满意”为主线，积极为来我院实习学生提供教学服务,对我院实习生德、智、技、能等方面进行全面的管理和教育。各科室为一实习教学组，要依照本科实际情况，选任带教老师组长(以下称带教组长)，现就有关带教职责规定如下：
1、带教组长配合科主任对本科室实习学生进行带教管理工作，并及时向医务科反馈学生对教学工作的意见和建议，达到教学相长的最佳效果。
2、对新入本科室的实习生进行入科教育，引导学生尽快适应临床实习工作，培养其主人翁责任感，完成医学生向实习医师的角色转变。
3、关心并了解学生的学习、生活情况和思想状态，进行针对性教育与引导，培养学生树立刻苦学习的精神和严谨的工作态度，遵守医院规章制度，不迟到、不早退、不旷工。
4、在整个临床实习过程中，要教育学生发扬救死扶伤的人道主义精神，关心病人的疾苦，爱护病人，加强医患沟通交流，全心全意为病人服务，努力践行“三好一满意”。实习行为必须符合
医学伦理、相关法律法规及医院规章制度的要求。
5、重视基础理论、基本知识和基本技能的学习，自己对“三基”要熟练掌握，对学生进行考试、考核。
6、病历书写和病人体格检查是两项重要的基本训练，必须予以高度重视。带教老师要认真细致的指导实习医师掌握各项检查单、医嘱、处方及其他医疗文件的规范化书写。
7、查房时，要结合病例，理论联系实际，传授临床经验，培养实习医师的临床思维、表达、分析和解决问题的能力，指导实习医师规范化完成各种基本临床技术操作。带领实习医师参加临床疑难病例、死亡病例讨论，定期针对本科室常见疾病进行小讲课。
8、带教组长配合科室做好实习生出科考试及考核工作，检查实习生的考勤情况，必须按计划进度进行实习，不得擅自缩短或延长实习时间。实习学生因正当理由请假，必须办理书面请假手续：一天以内，由带教组长审批;一天以上，三天以内(含三天)由科主任审批;三天以上，五天以内(含五天)由医务科审批;五天以上，转报委托校方教务科审批。
以上职责，各科室工作人员均有义务协助带教组长、科主任
进行管理与实施，医院将在每年度实习工作结束后，在全院进行优秀带教老师评选并加以奖励，望各科室工作人员发挥自己所
长，协助科主任、带教组长认真负责的完成本科室专业教学工作。
2012年7月20日
第三篇：实习生带教计划
第—：根据产房特点，加强安全教育
1.实习护生入科第一天，由护士长介绍给带教老师：首先是介绍科室人员，产房和病区环境、布局、物品放置和各班工作职责、工作流程、相关规章制度，着重强调“三查七对”，无菌操作和消毒隔离制度
2示范操作术前准备，如新生儿沐浴、胎心监护、产前检查(听胎心、肛查、测宫高、腹围、四步触诊、备皮)，并在带教老师指导下进行操作。
3严谨工作态度，培养法律意识：“慎独”是护士工作中的基本要求，如操作前、分娩前洗手，旁边无人时，洗手是否符合要求，完全取决于护士的职业道德，法律法规教育要贯穿于实习护生实习始终。
第二：安排专业技术能力和责任心的老师专人带教
1.尊重实习护生：有实习热情，不能挫伤护生积极性，要和她们交朋友，关心爱护她们，有不足时提出批评，但要注意方式及场合，语气尽量委婉，发挥她们的主观能动性，尽量放手让她们独立操作，做到放手不放眼。
2.理论联系实际：如会阴冲洗，胎心音听诊，各种无菌包的准备等，首先讲解方法、要求、注意事项，然后教师示范，再让学生操作，老师指出不足之处，反复练习直到熟练为止，做好具体的助产配合，要求学生首先要会观察产程，然后根据分娩机制原理再讲解接生过程，配合接生程序进行示教，否则学生对“胎儿是怎么娩出的”就会一知半解，分娩完毕后，让学生回顾分娩过程及配合中的不足之处，以加深印象，提高学生效率。
第三：熟悉和掌握妇产科常见疾病的处理和护理
1.掌握新入院、出院病人，产后病人及术前术后病人的健康宣教内容，母乳喂养指导方法。
2.掌握会阴护理、阴道擦洗、脐部护理、臀部护理，熟悉腹部四步触诊、听胎心，胎心监护
3逐步掌握产程的观察、肛门检查和阴道检查。
4带教老师和护士长根据护生的实际能力上台配合老师接生。
第四：临床实践和理论相结合的带教模式
1、要求带教老师每周小讲课1-2次
2、每月有理论考核
第五：双相考评互相促进
考评包括两个方面：一是对护生考评，包括组织纪律、服务态度、理论知识和技术操作考试，以此来检验学生在产房科的实习效果;另一方面是对带教老师考评，征询学生对带教老师的意见和建议，认真总结带教经验及不足之处，从而提高带教质量。
总的来说，按照教学计划，带教中严格要求，多提供操作的机会，做到放手不放眼。树立良好的职业形象，顺利完成角色转换，随着科技发展和医疗护理事业的进步，助产专业的新技术、新理论不断出现，要培养一批更优秀的助产士人才，更好的为产妇和新生儿服务。
第四篇：实习生带教计划
医院药械科带教实习生计划
实习是药学教学过程中的一个重要环节，是学生将在校所学理论变成生存技能的过程。为不辜负学校及学生给予医院的厚爱，我科将根据本科的特点，结合学生实习的实际情况，合理安排实习时间，使学生了解，熟悉和掌握药品管理的各项法律法规和药械科科的日常业务。
一、教学目标：
理论与实践相结合，加强基本功能训练，逐步熟练和掌握实习计划所规定的内容和要求，分析问题和解决问题的能力，能够独立胜任药品调剂工作，在实习中锻炼独立思考，树立“以病人为中心”的良好药学专业人员素质，使其成为德、智、体全面发展的合格的医药工作者。
二、教学要求：
1.让带教老师和学生都明确“教”与“学”的目标和要求。
2.安排各室负责人带教，可以很好地将理论与实践相结合的带教老师指导学生。
3.要求带教老师先了解学生的学习工作情况，因材施教更好的使学生学到知识。
4.严格管理，要求带教老师以身作则，言传身教，做到放手不放眼，出科前严格考核并记录。
5.在临床带教中要注意以学生为中心，了解学生学习需求和学习兴趣，学生的生理心理变化，多方面给予关心照顾，提供良好的学习氛围。
总之，临床带教是护理教育的重要组成部分，是理论教学向临床实践的过渡，是课堂教学的补充和延伸。因此，临床护理人员有责任，有义务在做好本职工作工作的同时，不断总结经验，探索新的教学方法，从而提高教学水平。为培养新时期合格的护理人才而不懈地努力。
第五篇：实习生带教经验
妇产科实习生带教经验总结
(一)妇产科是一个特殊的高危科室，针对我科特点，每批实习生入科第一天护士长会利用半天的时间对她们进行入科宣教：
(1)首先讲解科室规章制度：如上班不迟到、不早退、不可私自调班，手机处于关机状态，仪表大方得体等。大部分的同学都能按要求做到，但也有及个别同学经常会迟到或不知道上班时间，像这些同学护士长会及时找她们谈话，让她们及时纠正，端正态度。
(2)介绍病区环境：护士长会带她们一起了解病区布局，物品、仪器设备的摆放及对药品的摆放要求，介绍各自的带教老师，做到一对一的带教，每个同学都有自己固定的带教老师，负责在我科的全程带教，如带教老师不在班的时候，护士长会安排她们跟着当天的责任组长，做到每个同学每天都能有老师负责。妇产科的实习生是全院最多的，多的时候一批有8—10个，有的是刚进临床的，有的已经实习过一段时间，各自的能力层次也不一样，护士长会在排班表上用黑体字标注新实习生，提醒大家要从最基本的开始带教，做到正规操作，耐心、细心的进行讲解。针对老实习生，护士长会随机抽一名同学示范更换补液的流程，为她测一次生命体征等，以此评估同学的规范操作能力。
(3)特别强调医疗安全、护患沟通的重要性：如认真执行查对制度，紧跟老师，不私自操作，尤其是对新生儿的查对。在老师的指导下多动手练习操作，不可私自抱新生儿，以防摔倒。介绍我科主要收治病种;常用药物作用、副作用及注意事项，如缩宫素在分娩前必须严格掌握适应症及滴速，而分娩后可以正常滴速等。学会与患者沟通，注意保护病人隐私。如有不懂的问题要及时请教老师，不可随便回答病人的问题，以免造成误解。如病人不知道是实习生，同样的一个问题问了两名不同的护士，答案却完全不一样，病人不能理解，会引起不满。
(4)根据实习生文化程度差异结合护理院校实习要求，告知其入科后须掌握的临床护理知识、技能;出科考试内容、形式。
(5)护生与总带教老师相互交换联系方式，如：手机号、qq号等，以方便在实习过程中沟通、交流。
通过上述步骤，消除了实习生入科时的陌生感，对实习科室也有了初步了解，对实习目标做到心中有数，能帮助护生顺利开展护理实践工作，较好地完成护理目标。
(二)实习过程中人文化带教
(1) 带教老师二“主动”。
一、主动与护生沟通，随时了解带教计划完成情况，个性
化一对一带教。入科第一天、第二天主要是熟悉环境，了解科室收治疾病的种类，让其看专科操作流程，护理常规，对专科知识有大概的了解，降低她们的陌生感，为以后的实习做好铺垫。第三天开始讲解、示范专科操作及相关理论，重点部分要求其认真做好笔记，布置任务要求其第四天进行操作，在操作过程中如有不足或错误，及时给予纠正。严抓理论知识，结合实际工作经验对护生进行各种形式讲课：即兴提问、小讲课、业务学习、疾病查房等。针对所讲理论知识及时进行提问，了解其掌握情况。不断促使护生主动学习，强化理论知识。
二、主动关心实习生的生活，情绪变化，鼓励其说出遇到的困惑，有困难及时给予帮助。
(2)护生二“主动”。
一、主动参与病房管理，每天都有实习生参加晨间护理，对晨间护理的要求都已掌握，鼓励其主动参与管理。积极与患者沟通，与患者建立互相信任、感情融洽的护患关系。
二、积极与老师交流，不断累积实际工作经验、提高理论联系实际能力。
(3)护理总带教、护士长对每位护生至少进行一次交流，随时发现问题，解决问题。
(三)规范出科考核
(1)理论考试：由科室护理总带教命题，带教老师监考，当场阅卷。
(2)在出科前三天完成操作考试，考核结果予立即反馈，肯定优点，指明缺点，告知其改进要点。
(四)带教效果反馈
(1)对护生考核：护生完成出科小结后交给带教老师，带教老师根据护生自我评定、平时工作表现、理论考试、操作技能、整体护理考试结果结合实习目标给出总体评价。
(2)对科室带教工作考核：实习生对科室带教工作重视程度、带教方法、带教人员安排几方面进行总体评价，同时征集带教意见、希望改进内容。
通过对带教工作改进，我深刻体会到，在整个带教过程中，护士长一定要认真参与带教管理工作，积极营造带教环境，充分发挥科内人员积极性，共同参与带教管理。让护士交有所乐，让护生学有所得。