第一篇：2018到2019第一学期
2018-2019第一学期工会计划
排中小学2018-2019学第一学期工会工作计划
一、指导思想：
我校工会以“学校教职工代表大会规定”精神，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“质量、特色、文化”三大关键词，以全面提高教育教学质量为核心，扎实推进素质教育，切实行使工会维护、参与、教育和建设四大职能，团结广大教职员工在开展教学教研，参与学校校务监督、民主管理中，发挥工会组织的桥梁纽带作用，增强学校工会的吸引力和凝聚力，求真务实、与时俱进，用心积淀和美文化，促进学校内涵发展，为创办人民满意的学校的办学目标作出应有的贡献。
二、工作要点
(一)开展学习型教工之家活动，提高教职工全面素质
加强师德建设，提高教师整体素质。坚持从工会工作的特点出发，推进教师职业道德规范，引导广大教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨治学，与时俱进，塑造新时期人民教师的崇高形象。
1.深入开展师德建设活动。要通过各种新颖活泼、行之有效的师德建设活动，把以“诚信守法，严于律己”、为主要内容的职业道德教育活动深入持久地开展下去，通过树立典型、表彰先进等活动，引导职业道德建设健康发展。
(二)规范教代会制度，积极推进民主管理
坚持学校教代会制度，深化校务公开，实行民主管理和监督，是教育系统“发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明”的重要内容，也是全心全意依靠教工办学指导思想真正落实的重要保证，按照《教师法》和《教育法》的要求，坚持以扩大基层民主为重点，从机制建设入手，既重视过程，更注重实效，推动学校民主政治建设。
1.深化教代会制度建设。要求完善制度，规范操作;要强化教代会在坚持民主办学的各项改革措施制度与出台前的源头参与作用。充分发挥教代会的制
度，我校各部门积极主动负责本职工作，包括我校的卫生、寝室、食堂管理、寝室、后勤等各司其责，随时接受教代会监督。积极探索教代会民主评议学校领导干部考核的有效机制，不断扩大教职工民主监督的参与面。
2、深化校务公开。要从学校实际出发，从教职工最为关心的问题入手，推动校务公开工作的深入开展，坚持校务公开工作向教代会报告制度，发挥教代会在民主管理、民主监督中的作用，保障教职工对学校重大事务的知情权、参与权和监督权。
(三)开展有益健康的娱乐活动，丰富教职工的文化生活
工会文化活动的正常开展，保障教师适当的活动时间，调节精神，不仅使其有更充足的精神、饱满的热情投入到教育教学工作之中，而且有助于提高教职工的身体心理等综合素质，增强学校的凝聚力、向心力，为此，工会组织将结合学校实际，配合学校中心工作，开展形式多样、丰富多彩的小型文体活动，继续重点抓好以下几方面。
1、继续抓好节日的常规性活动，利用教师节、国庆节、元旦等活动，开展丰富多彩的教工活动，增加节日欢乐、祥和的气氛。
2、充分发挥工会作用，经常性、创造性、灵活性地开展工会文化娱乐活动，把工会活动与群体师德活动有结合起来。动员、组织、开展教职工的文娱活动，通过各种渠道开展群众喜闻乐见、形式多样的健心、健身活动。
(四)关心教职工生活，切实履行维护职能
1、以教职工小家为单位，坚持“五必访”制度，对生病住院、经济困难的职工上门拜访，对遇丧事的职工家属及时慰问，对遇特殊灾害的教职工排忧解难，关心他们的疾苦。
2、关心老教师的工作、生活，做好老教师、离退休慰问工作，为他们送去组织的关怀，党的温暖。
3、继续做好互济互助工作，关心特困或困难职工生活，帮助他们做好补助工作。
(五)加强工会自身建设，提高办事效益
1、加强学习，健全工会干部的学习、会议制度，提高工会干部的思想政
治业务素质。引导工会干部认真学习《工会法》，掌握运用与教工切身利益有关的文件、政策，提高理论修养，切实提高工会干部的整体水平。
2、进一步深化政务、校务公开工作,着力推动政务、校务公开的民主管理控制程序、长效机制和责任追究制度的建立健全,不断深化学校民主政治建设。
三、主要措施
作为我校的工会主席，关爱我校的留守儿童也是工会的主要任务之一，通过对我校留守儿童的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，为我校的留守儿童建立一个温馨的家园。具体措施如下: 健全机制，发挥班级主阵地的作用制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、加强对留守儿童的统一管理，成立留守儿童之家，保证各项工作全面认真落实到位。
2、建立留守儿童档案和联系卡制度认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、
3、班主任每周同留守儿童交谈一次，对他们的心理需要进行了解，并正确引导，给予关爱。每两周同留守儿童的家长通一次电话，汇报儿童的进步，增强家长和留守儿童的自信心。
4、任课教师要了解学生在家中学习、生活的实际情况，发现潜在的问题，帮助他们解决生活与学习上的困难。主动、真诚地关心、帮助他们，让他们感受到来自老师的温暖。
5、部分留守儿童学习成绩欠佳，在班级开展“手拉手、结对子”帮扶活动，让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴，一起学习，一起游戏，让留守
儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖。
6、优先辅导。
班级要从学习方面对留守儿童分类分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定出切实可行的学习帮扶计划，明确帮扶时间，内容和阶段性成果。每个留守儿童由教师牵头确定一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
2018
丹寨县排中小学
年9月1日
第二篇：2018-2019第一学期开学典礼
阜阳经济技术开发区第一初级中学
开学典礼暨庆祝第34个教师节活动方案
(2018-2019第一学期)
一、活动目的
1.开学典礼是进行学校教育的重要组成部分，标志着新学期生活的开始。通过举行开学典礼，营造浓厚的开学气氛，增强师生责任感和使命感，激励全校师生振奋精神、锐意进取，以良好的精神风貌投入新学期的工作和学习，为新学期创造一个良好的开端;
2. 进一步激发全校教职员工的工作积极性，营造尊师重教的氛围。
二、活动时间：2018年9月10日(周一)下午4：30
三、活动地点：学校操场
四、参加人员：全体师生及学生家长
五、主持人：高 旭
五、活动要求：
1、隋王莉负责大会的统筹安排，制定活动方案，组织活动实施;
2、裴立、周治见负责会场布置;
3、级部丁春俊、马倩、于强强负责安排班主任邀请部分学生家长;
4、奖状及奖品准备：各部门准备好连同获奖名单一同交给办公室史小侠;
5、胡萍萍和孙金杰负责音乐音响(拜师仪式背景音乐《风中的羽翼》);
6、史小侠负责摄影和宣传;
7、金帅负责入场、出场秩序;
8、王庆负责志愿者;
9、刘彬(政治)负责字幕和服务;
10、于强强负责会场纪律;
11、郞习文负责升旗仪式。
六、活动议程：
(一)4：20学生入场
(二)升国旗
(三)贾校长致开幕辞
(四)学生代表发言
(五)教师代表发言
(六)家长代表发言
(七)表彰环节： 1. 暑期实践活动优秀学生
2. 2017-2018学第二学期金牌班级 等等
(八)拜师仪式
1、主持人开场
天地玄黄，宇宙洪荒，师道文化，源远流。拜师仪式是薪火相传的起点，也是中国传统礼仪的基本表现……
2、合唱
3、全体教师上场就坐
4、教师承诺、期望——领誓人：丁春俊老师
5、学生承诺、感想——领誓人：九二班 胡瑞
6、拜师礼：
一鞠躬：感谢老师，不分昼夜、不辞辛劳照顾我们!谢谢老师 再鞠躬：感谢老师，不是父母、胜似亲人爱护我们!谢谢老师 三鞠躬：感谢老师，不顾家庭、不求回报教育我们!谢谢老师
6、礼成
(九)曹校长讲话
(十)领导总结讲话
七、活动预算
(一)奖状若干张
(二)关于班主任管理的书籍 6本
备注：
1、下午4:00学生按班级依次入场，遵守会议纪律。班主任在会前强调本班队伍集合能够达到快、 静、齐，加强本班在活动期间的安全、纪律、文明礼貌等教育。要求学生精神面貌好，注目礼标准。
2、教师、学生情绪饱满、精神振奋，八九年级学生一律穿带整齐。
阜阳经济技术开发区第一初级中学 2018年9月6日
第三篇：2018-2019第一学期 小学学校学期工作计划
蚌山小学南山郦都校区工作计划
(2018——2019学第一学期)
指导思想：本学期我校将以《国家中长期改革和发展规划纲要(2010—2020)》为指导，以深化基础教育课程试验为中心，以实施教育信息技术与课堂教学深度融合为重点，以促进学生健康成长为核心，全面贯彻教育方针，落实《安徽省中小学办学行为规范》。本着务实、扎实、创新的理念，坚持以规范管理为重点，以促进教师的发展为抓手，以提高学生的综合素质为目标，推动学校发展更上一个台阶。新学期、新希望、新征程。我校师生将继续继承和发扬百年蚌山的共荣传统，不忘初心，继续前行，继续续写蚌山小学教育发展的新篇章。
一、发挥党支部的战斗堡垒作用
我校党支部将继续认真学习贯彻党的十九大会议精神，不断加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设，树立四个意识，践行四讲四有标准，抓实意识形态工作，增强党组织的凝聚力和战斗力;不断加强党员队伍和教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，争做四个合格党员;提高党的建设水平，努力构建和谐校园，实现学校更好更快地发展。
1、坚持红色引领，发挥组织政治核心作用。健全制度，提高组织能力，加强学习，提升全体党员素养。加强党性修养，端正思想作风、工作作风。提高政治思想觉悟，真正落实一个党员就是一面旗帜，带动支部党员及全体教师认真学习有关的教育教学法规，提高思想政治理论水平和教育教学能力，增强教书育人的责任感，使更多的优秀教师向党组织靠拢。
2、继续抓好“三会一课”，开展好“讲严立”和“不忘初心 牢记使命”专题教育活动。
3、认真学习贯彻总书记系列重要讲话精神，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求，组织开展年终民主评议活动;
4、做好困难党员慰问工作，进一步落实党内激励、关怀、帮扶机制，充分体现党组织对生活困难党员和老党员的关怀，发挥党组织服务群众、凝聚人心的作用，
5、抓好入党积极分子的培养和建档工作。
二、狠抓教育教学管理，提升育人质量
我校区的教育教学工作将继续以区教研室的教学工作意见为指引，以深入落实核心素养为重点，以提升教学质量为主题，全面贯彻教育方针。
1 认真落实《蚌山区教育三年行动计划》，加强教学常规管理，创新教研方式，通过开展各种扎实有效、丰富多彩的教学活动，促进学生核心素养的提升、青年教师的成长，进而推动我校区教育教学质量继续提高。
(一)、优化教学过程管理，促进教学质量稳步提高。
本学期，教导处将继续我校区教学工作的一贯作风“规范、严谨”，同时不断向“科学、高效”的教学模式迈进，提高管理的实效性，努力使我校区教学质量迈上新台阶。
1.扎实开展教研组活动，提高教师教学水平。
按照学校的要求，开学初各教研组要认真组织教师学习教导处制定的本学期“教育教学工作计划”，并结合学科和教研组的实际，确定出本学期教研组的工作重点，制定出详实的计划。本学期，教导处将着重检查教研组计划与记录是否吻合。分管领导将深入各教研组参加活动，确保教研组计划得到落实。期末，我校区还将参加蚌山小学教育集团的教研组长交流会，对一学期来各组的教学工作、专题研究等进行总结和反思。各教研组每周三下午都要进行一个小时的教研活动，按各组教学计划，进行年级组教学专项小项目研讨、集体备课、评课议课、交流经验等研讨活动;还可以组织教师学习教学理论，思考问题，撰写文章。分管领导将分头深入检查巡视、参与各组活动，真正将教研组活动开展扎实，使其成为老师们思维碰撞、提升自我的乐土。
2.落实教案、作业 “三检查、两讲评”和“巡课”制度。
关于教案：我们将进一步要求教师重视教案的设计，要体现实用性和教学操作性。本学期，我校区语文学科将推行“教研组集体备课”。彭春风主任将针对这一工作对全体语文老师进行相关培训。整个过程分为，先一人主备;然后组内研讨、修改;提交分管领导审查;再修正、最后定稿的模式。然后，青年教师再把统一的“集体备课”的教案，根据自己和本班的实际，进行微调，写在教案本上，使教案真正体现出应用的价值。同时我们要求教师在教案中要认真撰写教学反思，达到提高自我教学能力，提升专业素质的目的。
关于作业：本学期，各教研组教师要根据不同年段的教学需要，同一个年级组商讨出统一的基本作业的种类;同时，教师们还可根据自己班级的情况设计
一、两种特色作业，丰富拓展学生的学习空间;或适度布置分层作业，在抓好基础知识的同时也要关注学有余力的学生发展的。教导处将加强对教师作业批改和班级作业整体质量的检查与指导。
2 查教学常规：本学期，教导处将加大巡课力度，力求在动态的检查和监管中，真正规范教师的课堂教学行为和学校的整体教学质量。
3.加强教学质量分析，提升考试学科教学质量。
教学质量是一个学校的生命线。本学期，根据上级教育主管部门提高教学质量，加强教学质量监测流程的管理要求，我校两校区也将对教学质量监管进行一定的改革。1)开学后，教导处将认真分析上一学年我校区参加区统考年级的成绩情况，找到优势、发现不足、分析原因、思考后面工作的有效措施，并拟出“蚌山郦都校区教学质量分析报告。”2)为加强对一学期教学质量的监管，本学期一校两区将在学期中间进行期中考试。3)组织青年教师，特别是使用统编版教材的教师，参与“一校两区”的单元试卷的拟定中，在编写试卷的过程中提高教师们对教材的把握和研读。4)期终考试前，教导处将统一召开复习研讨会，把握试卷命题方向，合理高效的复习，争取在区检测中成绩稳步提升。
4.加强学习，提高教学管理者的管理能力。
学校的教学工作需要教学管理者运用科学有效的管理方法、扎实细致的工作作风去支撑，因此我们自己的教研水平、管理能力，也需要不断学习、不断提高。本学期，我们将组织选派分管领导和骨干教师参加区教研室组织的“落实核心素养、提升教学质量”专题研修班的学习，不断提升自己各方面的水平，以适应新时期学校的管理工作。由衷的感谢区教研室给予我们这样宝贵的学习机会。
(二)、加强队伍建设，促进教师业务水平不断发展
教师是一个学校的立校之本，学校的发展离不开一直专业化的教师队伍，抓好教师队伍建设，是教导处工作的重中之重。
1.扎实开展教师基本功训练。
经过几年的“基本功训练”，我校区教师们对夯实自身基本功、提升自身素质都有了普遍的认同度。本学期我们将继续进行郦都校区“教师三字基本功训练”，青年教师全员参与。要求老师们每周上交相应的作业，并张贴在校园的制定位置，并有分管领导进行批阅讲评。
2.继续开展“一带一路”青年教师培养特色活动。
“一带一路教师帮教工程”作为我校区培养青年教师的特色活动，以连续开展了四年，并受到教育集团和区教研室的高度关注。本学期，我校区教导处将在9月底对上学期参加“一带一路”的青年老师进行“考评课”。 10
3 月份，我们将继续启动“2018—2019一带一路工程计划”，为我校区今年新入职的教师安排辅导教师和 “帮教小组”。发挥骨干教师的引领作用，让青年教师在我校区尽快的成长起来。
3.以赛促练，积极组织青年教师参加教学竞赛活动。
本学期教研室将开展一系列针对不同学科的教学竞赛活动。我们校区将以此为契机，积极组织符合条件的教师们认真参赛。积极组织教师参与区教研室组织的“板书设计与解说”比赛、 “最美教案评选”等活动，努力让青年教师在此备赛、参赛的过程中真正增加自身的教学能力，促进青年教师的进一步发展。
4.加强监管，推进基础教育资源平台的工作。
本学期又有二十余位教师加入到郦都校区大家庭中，我们将在开学后尽快组织他们进行安徽省基础教育资源应用平台的登录工作，尽快让他们了解资源平台的使用。同时，督促和监管其他教师充实自己的个人空间，积极参加“资源平台优秀个人空间的评选活动”，努力用好、用活平台。真正让平台促进教师自身的专业发展。
(三)、开展各种学科活动，培养学生核心素养
1.认真组织开展“学科文化节”活动。
本学年，我校区将独立开展各学科“学科文化节”。教导处将积极组织筹备，以年级组和年段为单位，充分发挥广大教师的集体智慧，开展一系列符合学生年段特色和学科特色的活动，让广大学生和青年教师们在参加和参与活动的过程中，均得到锻炼和提升。
2.筹划参加“区首届小学生校园心理剧比赛活动”。
我们将克服校区无专业老师、青年教师多无工作经验等现实情况，积极筹划排练“心理剧”，以参加“区首届小学生校园心理剧比赛”。
3.举行校区特色体育活动。
本学期我校区计划在10月中旬开展“郦都校区首届运动会”，运动会将分为“竞赛类”和“趣味类”。低中年级以“团体趣味类活动”为主，旨在让更多的孩子参与活动，感受运动的快乐，增强群体体质;高年级“竞赛类”与“趣味类”相结合，对体育特长学生进行适当的选拔，为学校参加区市级运动为发现和储备运动人才。元旦期间，我们还将举行一年一度的“郦都校区跳绳节”活动，让跳绳特色课程更加深入人心，在郦都学生中届届相传。
三、加强思政工作，提升德育质量
4 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本任务，坚持“育人为本，德育为先”教育理念，抓住课堂教学，社会实践，校园文化建设，学校管理和教师队伍，特别是班主任队伍交涉等关键环节，不断增强中小学德育工作的科学性、针对性和实效性，努力开创我区中小学德育工作新局面。
(一)、加强精神文明建设，提高德育工作的实效性
(1)整体推进校园文化建设。我校将认真贯彻教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》精神，全面开展校风、教风、学风建设，组织开展形式多样的校园文化活动，重视校园绿化、美化和人文环境建设，充分发挥黑板报、墙报、少先队活动课、宣传栏、学校及班级QQ群、微信群、小记者团等宣传阵地，营造优良的校园文化氛围，促进青少学生健康、快乐成长。
(2)扎实推进文明礼仪教育。认真贯彻落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范等要求》，以创建“文明班队”为抓手，教育学生严格遵守各项规章制度，推动良好班风和校风的形成，培养少年儿童自觉遵守交通规则，不去网吧等禁止未成年人进入的场所，不随地吐痰、不说脏话粗话等文明等文明习惯，把学生文明礼仪纳入班集体考核表章的重要内容。通过开设“道德讲堂”、“一年级礼仪操比赛”等活动，发现并宣传一批先进典型，发挥他们的带头示范作用，教育和提倡广大少年儿童自觉遵守社会公德、家庭美德和校纪校规，争做文明有礼的蚌埠人。
(3)加强青少年科普教育工作。要充分利用各种社会有利资源，发挥科技辅导员和科普志愿者的引导作用，大力开展青少年科普宣传教育、青少年科技创新教育和“科普进社区”等活动，利用校园宣传栏、科普画廊广泛宣传科普知识，积极营造学科学、用科学的社会氛围。各学校科技社团、科技小组要积极行动，为 新一届青少年科技创新大赛做好准备。十一月份，拟参加全区青少年科技创新大赛作品创作研讨会和青少年科幻画大赛。
(二)、加强德育管理，提高德育工作的科学性
加强德育队伍建设。要加强“名班主任”培养工作，发挥“名班主任工作室”的示范、引领、辐射作用，通过举办班主任文化节活动，加强班主任工作的学习、交流、研讨、推进区域性班主任共同体建设，努力造就一支胸怀育人理想、掌握现代德育理论、富有德育实践经验的班主任队伍;二是要把学科德育纳入教师培训、考核、评优工作中去，加强学科德育研究和学科
5 德育纳入教师培训、考核、评优工作中去，加强科学德育研究和学科德育教师的培养，发挥学校课堂主渠道的作用，营造全员育人的良好氛围。
(三)、加强共青团、少先队基础建设，发挥德育职能作用
(1)完善少工委和少代会制度。校少工委要形成制度机制，推动由党政领导、大中队辅导员和志愿辅导员、家长代表等参加的学校少工委。每学年召开一次少先队员代表大会(简称“少代会”)。
(2)实施活力工程，活跃少先队大、中、小队。创新性开展红领巾争章活动。在“动感中队”创建活动中，每一个少先队员要结合实际，在校园内外积极开展“红领巾小健将”足球和体育游戏活动，“红领巾小百灵”歌咏活动、“红领巾小书虫”读书活动、“红领巾小创客”创新创意创造活动、“红领巾小主人”岗位服务活动。每个中队每学期就其中2项或2项以上至少各开展1次。在此基础上，可以创造性地开展各种健康有益、积极向上、特色鲜明、形式灵活、队员喜欢的中队活动。有条件的地方可以结合自身实际，组织队员在辅导员和家长的带领、帮助下，以集体的形式，开展“小小志愿者”活动。
四、加强后勤管理，积极为教育教学服务
强化后勤内部管理机制，认真做好后勤人员的管理、学校的教学设施管理、学校安全管理、食堂食品安全卫生管理、学校财物的管理，财务管理等各项工作。全面提高后勤人员的思想素质和业务素质，努力增强服务意识，提高服务质量和服务水平，把优质高效的后勤服务工作作风落到实处，使后勤工作在制度化、规范化、高效化方面有新突破，再上新台阶。
(一)、积极组织后勤人员参加学习，不断加强自身素质建设，贯彻落实党的教育方针，做好服务育人工作，认真执行上级颁布及学校制定的有关总务工作制度。
(二)、坚持做好后勤服务常规工作
1、开学初，确保教学第一线的教学用品及时发放到位，教师教学、办公用品到位，使教学工作正常开展。
2、开学初、学期结束都分别对各班级的财产进行核查并登记如册，确切的落实财产责任制管理。
3、定期对学校的校舍、电器进行安全检查工作，确保师生的生命安全，并将检查记录汇总起来，发现问题及时维修。
4、及时对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修，保证学生正常上课。
三、校园美化工作
优美的环境能提高人的素质，努力创建优美的校园环境，进一步净化校园、美化校园，绿化校园。加强对校园内环境的清理，对花草树木的栽培与管理，努力创造良好的工作和育人环境，通过环境育人来提高全体学生的素质。
四、校产管理
1、对学校新增的财产进行登记、造册，强化财产管理，使学校财产管理逐步走上规范化，明细化，专业化，严防学校财产的流失。
2、加强对低值易耗物品的管理工作，严格执行发放登记手续。如笔芯、复印纸张、油墨、办公用品等。
3、加强节水、节电教育，同时加强巡查管理力度，对师生中出现的浪费现象进行批评教育，对水电设备出现的问题及时维修。
4、规范物品采购的流程。各处室因工作需要的物品，先向分管领导申请，交总务处汇总，然后由校长审核，再由总务处具体购置，并做好入账记录。
5、负责指导学校公共财产、公共设施的管理、维护和调配，提高校产的利用率。
五、基建维修方面
1、积极争取资金利用放假期间，加快教学楼外立面的改造、长廊封闭和楼顶屋面漏水处理刚才的进程。
2、更换教室、办公室的质量不合格铝塑门。
3、检修维护学校的各项设施在不影响正常教学工作的前提下，努力做到不等不靠，主动及时，为保证教学工作正常进行和延长学校财产的使用寿命做出努力。继续落实学校综合治理工作，在新学期开学前全面检修全校水电线路，及时解除存在隐患。平时要坚持做到每定期小检查、大检查的工作制度，在消防、灯光、水电、饮水设施等方面进行严格检查，发现问题及时处理，防患于未然。
第四篇：2018-2019第一学期教研工作计划
文里中心小学教学教研工作计划 2018—2019学第一学期
一、指导思想
以科学发展观为指导，以基础教育课程改革为总主，在教师队伍建设上下功夫，在教学管理上抓规范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落实，全面提高教师综合素质，培养学生良好习惯，全面推进素质教育，提高教育教学质量。
二、重点工作
1.优化常规管理，不断调整和改革评价制度。 2.加强教师队伍建设，全面提高整体素质。
3.强化校本教研活动的开展与管理，培植典型，努力打造我校教育特色。
三、具体工作及措施
(一) 优化常规管理，不断调整和改革评价制度 1.抓常规，促进教学质量的提高。
利用教学工作周调阅、月检查等形式，加强学校常规工作的落实，使备课、上课、听课、作业布置与批改制度化、系统化，切实保障课堂教学质量。
⑴ 强化备课，提高备课质量。充分发挥教师个人潜能和群体协作的力量，加强个性备课和二次备课，多出创新型的、实用型的教案，重视有价值的课前预设，并根据课堂情况，灵活进行调整，杜绝机械走教案现象。
⑵ 着眼上课，追求真实、朴实、有效的课堂教学风格。要强化落实“向改革要质量，向科研要质量，向课堂要质量”的策略，积极研究创新课堂教学模式，使课堂教学具有创新意识、创新实质，确保课堂教学的实效性。
⑶ 加强听课，提高教师听、评课能力。听课的意义不只在于模仿，通过运用现代教育理论积极对课堂教学进行分析评价，更是教师提升专业水平的一条重要途径。所以，要求教师听课要与评课相结合，在重视听课的基础上凸显评课。师队伍建设，全面提高教师整体素质
2.抓学习，促进教学观念的更新。
要坚持不懈地抓好教师业务理论学习。要求全体教师做到：一读、二写、三上、四会。即坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息、教学论坛、名师教育专著等;每周至少写教学随笔或教学反思一篇，每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学论文;每学期至少上一节观摩课;教学理念会渗透、教学经验会总结、教学观摩会评价、教学风格会创新。通过这些手段加速教师由教书匠向“研究型、学者型、专家型”教师转化。
3.抓培训，促进教师业务素质的提高。
继续组织好教材教法培训活动，让教师理解新精神，把握新要求，熟知新教材，提高驾驭教材的能力，提高课堂教学水平。
4.抓建设，促进教师队伍整体素质的提高。
(1)加强骨干教师的培养力度。充分利用教材研讨会、课堂教学评优等活动，给骨干教师压担子，促使他们学习理论，钻研教材，探讨教法，积极撰写教育教学论文，尤其注重教学反思的积累。
(2)加强青年教师的培养。充分利用区域活动和校本教研活动，采用帮带结对、跟踪指导等形式，有目标地开展“传、帮、带”活动，促进青年教师健康成长。
(3)加强对中老年教师的培训与管理。要通过培训学习，让广大中老年教师立足本职，正确面对现状，克服自身不足，努力为学生尽职尽责。同时还要给青年教师树立榜样，关注青年教师的成长，为小学教育发挥余热。
(三)强化校本教研活动的开展与管理，培植典型，努力打造我校教育特色 1.确立教师是校本教研的主体，牢固树立研究和反思的意识。
完善校本教研制度，确立教研时间、内容、目标、方法，针对教师在教学中“围着问题转，盯着别人看”的等、靠、看消极状态，增强教师主体意识、参与意识、争先意识、创新意识，做课改的主人，带领教师迎着困难上，带着问题干，做给别人看。
2.多渠道开展校本教研活动，实现校本教研形式多样化
坚持“教学中处处有课题，时时有反思”的理念，着眼于教学常规的落实，强化教学研究，从说课、备课、评课、课堂教学、作业布置与批改、测试评价、反馈总结、反思改进等环节一一抓起，强化过程管理，通过公开课、观摩课、研究课、教学设计评选、教学反思评选等形式，把校本教研活动渗透到教学的每一个环节。
3.校本教研与课题实验相结合。 校本教研，教师是主体，重在教学反思、重在解决问题、重在教师专业发展。各单位要以实施校本教研为切入点，改进和完善以校为本的教研制度和工作方法，把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展示、诊断反省、课题研究、问题答辩等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促校本教研，以校本教研促教师专业成长，把问题当课题，把校本教研与解决问题紧密结合，培植典型，积极打造教学品牌和名牌，形成借课改优势、以校本教研形式提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。
(四)其他工作
在积极稳妥抓教学教研的同时，认真做好学校日常工作，积极参与并认真完成上级部门组织的各项活动、任务。 月主要工作安排
九月份：
1.课程安排、制定课表 2.组织教师制订学科计划 3.教学常规检查 4.听新老师试讲 十月份：
1.常规教学，教学常规检查 2.开展听课、评课活动 十一月份：
1.教学常规检查
2.期中复习、备考、组考及阶段性小结 3.开展听课、评课活动 十二月份：
1.教学常规检查
2.参加中心学校组织的小学六年级奥数竞赛活动 3.优秀教学随笔和教学反思评比
4.参加市教研室组织的小学六年级奥数竞赛活动 5.开展听课、评课活动 6.各年级诵经典及汉字书写比赛 元月份：
1.组织1-6年级期末考试的复习备考，组考、阅卷、质量分析等工作。 2.上交论文总结 3.资料归档整理 4.期末总结
文里中心小学 20
18、
9、1
第五篇：2018-2019学第一学期教学计划
一、 指导思想：
本学年我校继续以芝罘区教科研中心工作精神为指导，以“简单、实效、开放、共享”为主题，以活力课堂建设为重点，加强教学研究，推进课程建设，提高教育教学质量。
二、工作目标：
1.抓教学常规，规范教育教学行为。 2.抓教学研究，提高教师业务水平。 3.抓课堂教学，促进教学质量提高。 4.抓家校配合，提升我校办学声誉。 5.抓课堂安全，杜绝教学事故发生。
三、具体工作：
在总结前期“聚焦核心素养，打造活力新课堂”经验的基础上，潜心研究教材，努力挖掘学科核心素养的要素，开展系列提升学生学习能力的教学研究活动。语文：做好
一、二年级统编教材的使用，理清语文要素及落实的具体方法策略，重点培养低年级小学生的朗读、表达和写字能力。数学：培养学生理性精神的策略与方法。英语：以阅读教学提升学生思维品质的策略与方法。坚持理论与实践、学习与反思相结合，突出参与互动，激发教师研究、提高学生能力和课堂教学效益的积极性和主动性。
(一)强化教学常规管理，规范教学行为
1、九月份定为学校教学常规月，组织全体教师学习《山东省普通中小学管理基本规范》(试行)、重温《烟台市小学教学常规》。规范学校的教育教学活动和教师的教育教学行为，以科学规范的办学思路促进教学工作的和谐高效。
2、加强常规教学的检查力度，要从教学的基本环节抓起。要求不随意更改变动课程表、作息时间表、教学进度表，向课堂教学要效益，继续推行和谐高效思维对话的课堂模式，实行课程计划的刚性化管理，教导处将不定期进行检查。综合实践课要按照活动方案上课，体活课要做到有组织有目的，不能让学生在操场上放任自流，术科要严格按照课程表上课，不能挪作他用，语数英老师更不能利用术科单独辅导学生。学校随时督导检查。
3、严把备课、作业关。
加强备课研究。强调备课的实效性，各科教师要端正备课态度，备课是为教而备，不是为查而备;二是强调集体备课的重要性，各教研组要严格按照督导要求，每周进行集体备课，并做好各项纪录，三是强调备课的个性特色，每位教师都要通过独立钻研，练就理解教材、处理教材的过硬基本功，设计出能体现新课程理念的、富有个性特色的教案来，要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。集体备课打印和个人个性化修改用黑色笔要在备课中明显体现。备课要体现电教手段的利用，课后写出有价值的课后反思用红笔，并能根据课堂教学情况对备课做二次修改用红笔，为今后改进教学工作奠定坚实的基础，备课各环节严格按照督导评估要求去做，以免督导时加班修改。备课检查采用抽查和集中检查相结合。
作业设置与批改要求：学校将认真落实《芝罘区中小学课外作业监测公告问责制度实施意见》(试行稿，)科学设置作业，严格控制作业量。精选课本、《基础训练》和《单元测试》中的题目有针对性地进行练习;及时批改，及时订正，并有复批;特别是基础训练，每天都要面对家长，要认真批改并组织学生改错。特别强调要分层布置作业，分选做和必做，要让学生每天记在学校下发的专用记作业本上。各学科十月份十二月份组织两次基础训练展评。
为切实减轻学生过重的负担，严格控制课外作业量，任课教师要根据学生的学习情况，布置有趣、有效、有差异的作业。各教研组在学科教学计划中，对作业设置要有具体措施。
一、二年级不留书面家庭作业。中高年级书面作业总量不超过一小时。老师们要严格执行上级规定，学校将继续加大家庭作业的检查力度，不定期抽查回家作业。坚决杜绝惩罚性、随意性、大量机械重复抄写的作业;杜绝教师不批改作业现象。建立作业审查制度，年级组长负责作业量的统筹管理，教导处采取定期检查和不定期检查相结合等形式，确保学生课后作业总量不超标。3——5年级要坚持每天作业公开，及时将作业上传学校网站。作业量的控制和作业上传公开情况将纳入优秀年级组评比当中。
各项常规工作及时跟进，为区市两级评估做准备。 本学期准备迎接区专项督导评估和烟台市综合评估。
4、上课要求：各班要培养学生课前准备的好习惯，第一节上课前班主任和上课老师要提前到位，督促学生做好课前准备，班主任要配合各学科教师安排好小干部专门管理，任课教师上课前要做到提前一分钟候课，检查学生的课前准备，逐步培养学生课前准备的习惯。在专用教室和操场上课的老师要提前到教室带学生到上课地点，不上无准备之课，学校将对侯课情况做不定期抽查。上课时教师要严格按照教学常规进行，特别不能随意离开教室，不能带手机进课堂。(特殊情况下班主任除外)。任课教师上课期间不让学生到危险的地方，做危险的游戏(室外课不能放任学生自由活动)，要保证学生的安全。
教师上课要求课堂结构严谨、教师授课环节清楚、课前准备充分、使用普通话、板书要用规范字。教导处和分管领导继续进行各学科、各年级的随堂听课，及时和上课老师交换意见。教师之间也要经常互相听课，互相学习。每位教师每学期听课不得少于15节(其中可包括5节录像课，工作不足三年的教师
20节)。听课记录要详细认真，做到教学各环节齐全，并做好随机点评和听后总评。领导于第二周开始推门听课，讲什么听什么，练习课也不是随便讲的，也需要有教学目标有安排有方法有重点训练项目有反馈有调整，讲好了也不容易。本学期进行家长开放日教学研究活动，具体安排下次教研活动布置。各科教师积极参加语文、数学、英语、综合实践、传统文化、学科德育等德育一体化系列优质课比赛。在优秀年级组评比中积极参加各级各类比赛的老师给年级组加分。
5、诵读要求：以教研室的要求为基础，继续进行读写结合，营造书香校园。
(一)晨读有组织，有内容，让朗朗的读书声开启学生每一天的学习生活。每周二四早读是英语诵读时间，英语教师每班安排小干部组织领读，班主任也协助培训好小干部。语文周一三五早读，读课文，诵读经典、古诗，本学期每周一诗板书在黑板最右侧，学校安排专人检查，逐步形成学生进教室就诵读的好习惯。中午一三数学教师组织学生诵记概念口诀，口算训练，作业辅导等双班数学老师和语文老师调一下，其余时间语文老师组织课文朗读、古诗词诵读和其他经典诵读内容。语文学习，读是核心，希望通过老师们的精心组织，结合自班特点，创造性把班级读书活动开展起来。让每个孩子都有想读书的愿望，读好书的信心。发挥每个学生的特长，把自己的读书体会用自己擅长的方式表达出来。提倡把学生精彩的文章整理出来，装订成册，激发孩子读书兴趣和写作积极性。各班积极开展师生共读活动，以老师带动学生去广泛涉猎各类书籍，形成人人爱读书，人人勤动笔的良好氛围。节假日穿插开展师生多种读书活动。(教师节，国庆，元旦等等)。
6、考试要求：课堂教学要严把质量关，做到当堂清、单元清。本学期单元学习效果的检测，以教研组为单位，根据进度进行有针对性的检测。加强考后
研究的力度。不允许出现让家长给学生出题做、让家长批作业、复印试卷的现象。要把工作放在平时，从后进生工作抓起。各任课教师要对其做到“不放弃，不抛弃”。要从学习态度、上课情况、完成作业情况、与同学合作交流、参加课外活动等方面优先进行关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个孩子掉队。
7、实验要求：科学、探索活动、实践课的老师要带领学生做好实验，要提前布置学生做好实验前的准备工作。要教育学生做实验时注意安全。学校将通过随堂听课、学生座谈、检查实验记录等形式检查学生做实验的情况。
8、规范各功能室的使用，充分发挥各功能室的学科促进作用。
各功能室负责人要按照有关规定、制度负责好物品摆放、设施维护、学生组织使用、卫生清扫等有关工作。但是这些工作的前提是安全，请各功能室负责人时刻将安全记于心中，规范操作，每天离开前仔细检查，特别是节假日离校前。要将各项记录(使用记录、微机室上机记录、借还记录、维修记录、损坏赔偿记录等)随着课程的进行及时记录，并且记录完整、工整，不要集堆。损耗缺少的器材要及时报备购买，做到账物相符
加强艺体教学，提高学生艺术体育素养。
音体美老师要积极开展体育、艺术活动，促进学生全面发展，使学生能得到真正的艺术、体育能力的培养，力争在各项工作中都有新的提高。体育组要早做谋划，一要做好运动员的选拔和训练工作，二要做好九月份体育节的筹备工作(今年的运动会主要以方队和亲子游戏类、竞技跑、跳等相结合)。运动员选拔已经在今天完成，希望各任课老师、班主任能够积极配合、大力支持：一是不安排运动员值日等日常工作，二是做好运动员训练的督促沟通工作，保证远动员的出勤，协助取得家长的支持。也希望体育老师能够认真科学的进行训
练，提高学生活动能力，提高学校整体运动队训练水平。在保持我校优势项目的同时，运动会成绩也有进步，上台阶。
艺术教师要多培养优秀的学生，着力营造浓浓的艺术氛围，对学生进行系统的训练，讲究训练的技巧，确保了训练的成效，提升学生的艺术素养。积极参加校内外的艺术节及相关的绘画艺术比赛活动，争取最佳成绩。
9、加强对学校网站的建设。
(1)教师个人将自己的教学计划，部分备课，优质课教案和个人反思上传到个人空间。
(2)少先队每周升旗、特殊节日活动以及少先队组织的其他活动，由孙主任负责给毛老师文字稿，学校教学活动和社团活动由龙主任负责给毛老师文字稿，照片毛老师自己解决。
(3)班主任将本班校内外活动照片和文字及时给毛老师上传，给班级和级部加分。
二、积极推进校本教研，加强学习型群体建设，提升教师业务能力和理论水平
(一)加强教研组建设，积极开展教研活动。
1、认真钻研教材，创造性地使用教材。
新教材集中体现新课程标准的理念，各教研组要充分利用教研活动的时间进行教材研究活动，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性的使用教材，用活教材。
2、以“同课异构”为载体，进一步深化“有效的集体教学实践研究”。
3、扎实进行小课题研究。要求教师能够抓住教学中的“小现象、小故事、小策略”，从实际出发，开展好“个人小课题研究”和课程资源体系建构的研究，
进一步探索基于学科教学特点和“班班通”条件下的教学方式和教研方式转变的研究，为课堂教学提供智力和技术支持。各学科基于教学实际遇到的问题，围绕聚焦核心素养，打造活力课堂这个中心，确立一个或者几个小课题进行研究，上交课题实验方案，期末上交课题研究报告和结题报告和一篇教学研究论文参加评比。每周一次教研活动，根据工作安排由教导处组织集体教研活动，第二周各教研组、个人上交教研、教学、课题、社团、班级读书等计划方案。
4、本学期继续以“有效提问——打造有深度的课堂”为研究重点，扎实开展有效教学研讨活动，通过教研活动制定切实可行的实施方案、举办邀请课与经验交流等活动，集体教研和教研组教研主要围绕探讨如何以学生的学习为主体，改革教学模式，关注学生关注教师。强化学生学习主动性和积极性的研讨、评价，重视课堂反馈，引导学生学会提问，提出有价值的问题，促进学生学科思维的深度发展，提高课堂效率。
(二)聚焦核心素养，打造活力课堂，切实提高教师的学科素养。1.各教研组要加大组织学习新课程标准和研究新教材的力度，有重点地组织提高师生学科素养等专题性学习，并结合理论学习、课程标准研究、学科素养培养等方面进行小组教研。业务学习笔记每次500字以上，本学期共完成5000字的学习笔记，期末评比检查。2.要求各教师尽快熟悉小学阶段各年级各学科教材及教学要求，做到心中有全局，脑中有整体，要明析各学科各学段学生必备的学科素养，从而准确、全面指导自己的学科教学，预防出现教学的疏漏，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，要探索参与式、体验式教研活动形式，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。
3.积极组织各科教师参加教研室组织的“聚焦核心素养，打造活力课堂”的
青年教师课堂教研开放周活动，并组织专题研讨。
(三)教研活动扎实有效。各学科要在分管领导的指导下进行扎实的教研活动，引领教师把握学科素养，在备课时有所体现，在课堂上有所落实，在评课时有所反馈。继续使用思维导图辅助备课，要求全册备课和单元备课利用思维导图，平时可以根据教学内容教给学生运用思维导图进行学习和复习。
三、加强对学习习惯的培养
(一)培养学生良好的学习习惯 。
1、培养习惯：我国的著名教育家叶圣陶说：“教育是什么，单方面来讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”一个学生养成了良好的学习习惯，就会对学习感兴趣，学习也有毅力，善于克服学习的困难，以提高学习成绩，更主要的是可形成一种一步一个脚印，认认真真踏踏实实的学风。结合我校实际，主要抓以下几个习惯。
(1)时间有限、知识无限，要想提高效率，首先要给学生树立珍惜时间的观念，让他们珍惜每一秒钟的价值、每一分钟的意义。在课前开展一分钟时间完成的竞赛活动，(可以是口算、古诗、生字、名言、快速记忆等)让学生惊讶地发现一分钟的重要价值，让学生有意识地给自己规定课前“提前两分钟进入状态”，“闲谈莫过五分钟”，养成珍惜时间的习惯。
(2)培养学生学会倾听的习惯和作业习惯。这两个习惯必须常抓不懈。学会倾听包括两个方面的内容：一是学会听老师讲课，二是学会听同学发言。作业书写要认真，按时完成，老师的批改清楚、及时，对学生具有指导意义。 (3)培养学生学会思考的习惯。体现新课程标准的教材中就有许多需要学生动脑思考的内容。这些内容如果说教师在课堂中能创设一个与学生实际相符
合的情景，充分发展学生的思维，组织学生进行思考，让学生进行初浅的探究学习。
四、开展丰富多彩的社团活动。
继续探索实施校本课程，发展学生社团。每周五下午一二节是社团活动时间，教导处负责检查老师提前到位、教材编排选择、编写教案、课程组织情况，每周做好检查记录，学校每周一班子会反馈检查结果。具体工作由分管领导另行布置。
教学活动安排：每周一次教研组通课，每周一次教研活动，每月两次业务学习和集体教研。
语文本学期进行百字过关、经典美文背诵以及古诗词背诵人人过关、快速作文等单项检测
数学进行口算检测、计算检测以及解决问题等单项抽测
九月底亲子运动会暨队列比赛十月基础训练展评 十一月份家长开放日活动十二月份基础训练展评
十二月中旬英语三年级自然拼读展示，四年级读英语故事，五年级讲英语故事比赛，期末英语课文背诵检查。
期中期末作业备课检查结合各团队不定期抽查督导(含家庭作业) 期末展评各项教学成果。
以上只是我们对本学期教学工作的预期安排，随着学校各项工作的展开和上级各项工作的落实，我们将以大局为重，随时调整我们的工作计划，届时请大家谅解和支持。求变是想把工作做好，但有些变化非学校所愿，我们只能随机应变。希望我们共同努力共同成长，完成好本学期的教学工作。
老师们，王校长在第一次全校会议上提到了“和谐”。“和谐”的主要内容与学校而言，我认为一是学校政令的畅通与高效执行。令出必行,有责必负,有规必循,人人都要正确对待集体利益与个人利益之间的矛盾,保持学校工作的畅行无阻。二是人际关系的和睦,同事之间、师生之间、生生之间都要以和为贵,平等相处,相互谦让,不计小节。老师们，新的学期让我们一起以崭新的面貌创造我校教育教学新的局面。如有异议，会后交流。谢谢大家。