第一篇：全国电子设计大赛题目
历年全国大学生电子设计大赛题目
第一届(1994年)
第一届(1994年)全国大学生电子设计竞赛 A.简易数控直流电源 B.多路数据采集系统 第二届(1995年)
第二届(1995年)全国大学生电子设计竞赛 A.实用低频功率放大器 B.实用信号源的设计和制作 C.简易无线电遥控系统
D.简易电阻、电容和电感测试仪 第三届(1997年)
第三届(1997年)全国大学生电子设计竞赛 A.直流稳定电源 B.简易数字频率计 C.水温控制系统 D.调幅广播收音机 第四届(1999年)
第四届(1999年)全国大学生电子设计竞赛 A.测量放大器
B.数字式工频有效值多用表 C.频率特性测试仪 D.短波调频接收机
E.数字化语音存储与回放系统 第五届(2001年)
第五届(2001年)全国大学生电子设计竞赛 A.波形发生器
B.简易数字存储示波器 C.自动往返电动小汽车 D.高效率音频功率放大器 E.数据采集与传输系统 F.调频收音机 第六届(2003年)
第六届(2003年)全国大学生电子设计竞赛 A.电压控制LC振荡器 B.宽带放大器
C.低频数字式相位测量仪 D.简易逻辑分析仪 E.简易智能电动车
F.液体点滴速度监控装置 第七届(2005年)
第七届(2005年)全国大学生电子设计竞赛 A.正弦信号发生器 B.集成运放测试仪 C.简易频谱分析仪 D.单工无线呼叫系统 E.悬挂运动控制系统 F.数控恒流源
G.三相正弦波变频电源 第八届(2007年)
第八届(2007年)全国大学生电子设计竞赛 A.音频信号分析仪 B.无线识别 C.数字示波器 D.程控滤波器 E.开关稳压电源 F.电动车跷跷板
G.积分式直流数字电压表 H.信号发生器 I.可控放大器 J.电动车跷跷板 第九届(2009年)
第九届(2009年)全国大学生电子设计竞赛 A.光伏并网发电模拟装置 B.声音导引系统 C.宽带直流放大器
D.无线环境监测模拟装置 E.电能收集充电器
F.数字幅频均衡功率放大器 G.低频功率放大器 H.LED点阵书写显示屏 I.模拟路灯控制系统 第十届(2011年) A.开关电源模块并联供电系统 B.基于自由摆的平板控制系统 C.智能小车
D. LC 谐振放大器
E.简易数字信号传输性能分析仪 F.帆板控制系统
G.简易自动电阻测试仪
H.波形采集、存储与回放系统 第十一届(2013年)
A.单相AC-DC变换电路 B.四旋翼自主飞行器
C.简易旋转倒立摆及控制装置 D.射频宽带放大器 E.简易频率特性测试仪 F.红外光通信装置 G.手写绘图板
J.电磁控制运动装置 K.简易照明线路探测仪
L.直流稳压电源及漏电保护装置
第二篇：电子设计大赛题目
自动控制升降旗系统
一. 设计任务
设计一个自动控制升降旗系统，该系统能够自动控制升旗和降旗，升旗时，在旗杆的最高端自动停止;降旗时，在最低端自动停止。
自动控制升降旗系统的机械模型如图所示。旗帜的升降由电动机驱动，该系统有两个控制按键，一个是上升键，一个是下降键。
二. 设计要求
(一)基本部分
1. 按下上升按键后，国旗匀速上升，同时流畅地演奏国歌;上升到最高端时自动停止上升，国歌停奏;按下下降按键后，国旗匀速下降，降旗的时间不放国歌，下降到最低端时自动停止。
2. 能在指定的位置上自动停止。
3. 为避免误动作，国旗在最高端时，按上升键不起作用;国旗在最低端时，按下降键不起作用。
4. 升降旗的时间均为43秒钟，与国歌的演奏时间相等，同时，旗从旗杆的最下端上升到顶端。降旗不演奏国歌，同时，旗从旗杆的最上端下降到底端。
5. 数字即时显示旗帜所在的高度，以厘米为单位，误差不大于2厘米。
(二)发挥部分
增设一个开关，由开关控制是否是半旗状态，该状态由一发光二极管显示。
1. 半旗状态(根据《国旗法》)。升旗时，按上升键，奏国歌，国旗从最低端上升到最高端之后，国歌停奏，然后自动下降到总高度的2/3高度处停止;降旗时，按下降键，国旗先从2/3高度处上升到最高端，再自动从最高端下降到底之后自动停止，国歌停奏。
2. 不论旗帜是在顶端还是在底端，关断电源之后重新合上电源，旗帜所在的高度数据显示不变。
3. 要求升降旗的速度可调整，旗杆高度不变的情况下，升降旗时间的调整范围是30—120秒钟，步进1秒。此时国歌停奏。
4. 具有无线遥控升、降旗及停止功能。
第三篇：全国电子设计大赛心得
短暂的大学生涯总有令人难以忘却的青春与记忆。画面定格在2015年的暑假，60天紧张有序的准备与坚持，4天3夜的不眠战斗，这些画面至今令自己都很难忘。我们克服了种种困难与挫折，有过无奈，面对过质疑，也有遗憾但却从未有过后悔，因为我们是在为梦想而拼搏!同时我们也收获了许多，比赛让我们对团队合作有了真正深刻了解与体会，也使得各自的技术水平大幅度提高。2015年的暑假，我们在努力!
1 比赛前的准备
诗经中说“迨天之未阴雨，彻彼桑土，绸缪牖户。”那么我们要做的就是“兵马未动、粮草先行”。良好的准备，是比赛顺利的最基础的保障。
为了准备这次比赛，作为队长的我，为了能把单片机C语言尽快熟练掌握，我放弃了考试复习时间，在期末考试前3天我依然还在实验室写单片机程序。而我的两个队友也放弃了暑假的休息时间，每天呆在实验室或者寝室看书，研究电路，写程序等来为比赛做准备。
为了使这次比赛顺利进行，分院领导也充分重视准备阶段的工作，为我们开放了空调实验室，使得我们可以有个舒适的学习环境。并提供了充足的电子元件、仪器仪表以及高速的网络接口。这就方便了我们查阅与下载资料，可以通过焊接设备制作电路并通过仪器仪表进行各项参数的测试。
在经过团队之间的商量之后，我们最终将准备阶段分为三个部分：资料收集阶段，基础训练与电路模块制作与模拟比赛阶段等。
1.1 资料收集阶段
5-6月因为平时绝大部分时间在上课，所以就利用课余时间收集资料。 资料收集的内容包括：全国电子设计大赛的一些注意事项和内容、历届赛题和优秀论文收集、基础电路收集。通过资料的收集，来了解如何充分把自己所学的知识应用到实践中来。
小组共3名队友，因为我本身对互联网很了解又擅长收集整理资料，所以资料收集阶段主要都是我来完成的。 1.1.1全国电子设计大赛的一些注意事项和内容
主要是在网上查找下电赛的比赛内容和往届参赛人员分享的经验与总结，从而让自己对电赛的性质与内容有个充分的了解和心理准备。 1.1.2 历届赛题收集
收集历届赛题、论文的不但是为下一步分析做积累，也是从中为下一步选题重点致命方向。电子设计大赛的题目一般有五类方向，信号类，电源类，自动类，通信类，控制类。通过与队员的沟通，再结合小组乘员实力，初步选择了仪器仪表类和放大类作为以后重点的训练目标。 1.1.3基础电路收集
熟练掌握基本电路包括常用的电路，如：直流稳定电源电路、电源滤波电路、信号滤波电路、二极管稳压电路、串联稳压电路。
基础运放电路，如：差分放大电路、同相与反相放大电路、积分与微分放大电路、信号变换电路、选频放大电路、电压跟随器电路、阻抗匹配电路、电压比较电路、差分输入运算放大电路。
振荡电路，如：RC振荡器、LC振荡器。
三极管放大电路，如：共集共射共基放大电路、小信号放大电路、功率放大电路等30个基础电路外，还应该掌握常用芯片的作用与引脚定义。
1.2 基础训练与电路模块制作
将三个人的资料整合在一起，并尽量做到人手一份，以遍查阅。此时，小组成员内部也应完成各自分工，例如硬件电路的设计与制作、软件编程、紧急采购元器件与论文编写等不同工作要齐头并进，尽量避免“短板效应”状况的发生。
当上述问题均已解决后，我们小组进入了第二阶段。 1.2.1 基础训练
7月12号，比赛前30天，此时已进入了炎炎夏日，天气愈发显得闷热与躁动，在基础训练阶段后，觉得压力大了许多。在本次比赛中，我们队员的分工如下：
我：硬件电路设计+协助熊软件程序设计。
蔡：电路图绘制+论文报告+协助我完成硬件电路的设计与调试。 熊：软件程序设计+FPGA最小系统板的设计与焊接。
因为我擅长写单片机C语言程序，所以暑假有很大一部分时间在训练单片机，同时研究模拟电路这块，经过将近1个月的学习，自己的模拟电路和单片机C语言这块的技术能力得到很大提升。 1.2.2 电路模块制作
比赛前12天，我们花了完成了直流稳压电源的准备工作，单片机最小系统板的制作和一些基础运放电路设计的仿真图。
1.3 模拟比赛
最后12天冲刺阶段，模拟比赛是锻炼我们团队协作能力与考察我们的电路设计能力的最好的方式，这样我们可以直观的了解自己的缺点，并在以后的训练中加以改进，同时也让我们电赛有一个直观的认识与了解。
模拟比赛我们选择的题目第八届(2007年)全国大学生电子设计竞赛题目(C题)：数字示波器。可惜因为题目选择难度较大，准备过程不充分等原因导致最后作品没有完成，打击队员间的自信心。这次教训告诉我们:只有经过实打实的团队配合完成作品才能真正加深团队间的合作。虽然模拟比赛最后没有完成，但也让我们得到了许多经验与锻炼。
2 比赛过程与收获
2.1 比赛过程
参加比赛的确需要很大的付出。四天三夜，在我们的眼中有的只是努力，拼搏，不服输。在比赛中，我主要负责的是电路的硬件部分设计和协助另一名队员完成软件程序的设计。2015年9月12日上午8：00，赛题在网站上发出，经过短暂的讨论，我们选择了(F题)数字频率计。
在比赛过程中让我印象比较深刻队员的是熊，他为了完成FPGA最小系统板的制作和软件调试部分连续3个晚上都没怎么睡觉，尤其是最后一个晚上连续通宵到凌晨6点半才微微休息了2个小时，在这点我很佩服她。
在比赛过程中，我应为仿真软件经常卡断和电脑卡机的原因，显得有点急躁和不安，还是另外一名队员蔡及时安慰和帮助了我，我才微微安下心来再度投入到作品的制作中去，最后我们相互配合，我在网上查阅资料确定好所选芯片然后设计出电路方案后由他负责在Proteus中仿真，然后我负责动手焊接调试。
尽管中途困难重重，但我们还是把作品实现了信号幅度范围10mv-1V和频率范围50hz-50Mhz的测量且相对误差基本小于0.0001，并且也能测量脉冲信号的占空比，数据显示和刷新时间也符合要求。
虽然说最后测频的时候出了点意外-FPGA控制板短路，导致比赛中途夭折，很遗憾，但是我们真的努力了、和拼了，所以我们不后悔。比赛已经完全过去了，但我们依然会继续完善这个作品，争取把题目所有的要求全部做出来。这一刻我们不为荣誉，只为青春和梦想而拼!
2.2 收获
参加比赛的确需要很大的付出，同时也收获了队友间的信任，团队协作能力、综合素质能力的提高。
第一、初步具备了实践开发能力。更深刻体会理论如何地联系实际，怎么用理论指导实践。在比赛中通过数据，弄懂原理，到电子市场买器件，之后进行仿真，综合各电路的优点，组装成自己的一个电路，最后调试，焊接制板。现在我学会了单片机，对一个任务，一般能通过努力把它解决。比如说比赛前30天制作一个能显示万年历时间的时钟，上网找数据，收集分析，然后设计电路和写程序，最终通过单片机实现了功能。也就是说，真正做到“应用为本、学以致用”。这是自己的第一个收获。
第二、极大提高芯片数据手册的阅读能力和实战能力，刚开始过分依赖于仿真软件，设计了几个方案都是在Proteus中验证结果，导致前期阶段浪费了大量时间在仿真上，等最后电路焊好之后完全傻眼了，因为跟仿真结果完全不一样。因此最后我们明白一个道理：理论永远理论，只有真正通过实战做出来，通过现象才能表明方案的正确性，不能过多依赖于虚拟的仿真。最后只能连夜改方案才把要求做出来了。由于比赛要用到大量以前没用过的芯片，所以自己不得不独立查找芯片资料并且阅读研究，有时碰到英文资料也得读下去，这使得自己芯片数据手册的阅读能力得到极大提高。
第三、我们还明白了团队合作的重要性，任何事只有协调好团队才能赢得双赢，获得最大的成就。团队之间的交流也很重要，做信号放大与整形部分电路的和做控制显示部分电路的队员应该要加强交流，这样才能弄清楚调试时问题出现的根源! 第
四、极大提高自学能力，比赛阶段大部分用到的知识与技术都是课堂上从未有接触到的，但是我们利用网上与书籍资源来学习，从而极大提高了自己的自学能力。
四天三夜不眠不休的比赛的过程虽然很辛苦，但也很难忘同时真的让我们学习到很多东西，不仅仅是知识，经验，还有团队间的合作与大家为了同一个目标共同奋斗的默契。
第四篇：全国电子设计大赛新闻稿
电力学院首获全国电子设计大赛宁夏赛区本科组一等奖
“瑞萨杯”2017全国大学生电子设计竞赛于8月9日上午8点在宁夏大学举行，本次大赛共有66支参赛队伍，其中我校派出两个队，经过四天激烈角逐，我校学子顶住压力击败其他本科高校最终获得两个团体一等奖的好成绩，这也是我校建校以来首次获得此殊荣。
优异的成绩离不开老师和学生的辛勤付出，对于从未参加过全国性比赛的学生来说，也是一种极大的挑战。本次大赛学院领导高度重视，为大赛提供了全方位的后勤保障。张东升、张志刚、王晓明、陆淑勤四位老师利用假期时间全程陪伴指导，队员们近2个月的刻苦学习终结硕果。
本届大学生电子设计竞赛是面向我区本专科在校大学生的科技活动，目的在于促进电子信息类相关专业及课程的建设，引导教师在教学中更加注重培养学生创新能力、协作精神，加强学生动手能力的培养和工程实践的训练，提高学生针对实际问题进行电子线路设计、电子装置制作的综合能力，吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才脱颖而出创造条件。激发当代大学生自主创新的热情，同时进一步落实我校实践育人的教学方针，培养和提升大学生的创造精神、创新意识和创业能力，以实践深化理论的培育目标。
这次大赛的成绩说明我校学子们已经具备了良好的创新能力，也有效验证了我校师生的专业技能水平，充分展现了我校应用型人才培养的成果。同时也希望我校学子们能够再接再厉，再创辉煌!
第五篇：全国CAD类大赛题目02
5、题目：参照下图构建零件模型，并安装到位。注意原点坐标方位。单位为mm。假定所有零件的密度一样。
图片说明：
A=60 B=20 C=20 D=32度
问题：
1.整个装配题体积为多少立方毫米?
2.参照题图坐标系，提取模型重心坐标，其中X坐标值为多少毫米? 3.重心点Y坐标值为多少毫米? 4.重心点Z坐标值为多少毫米?
5.P1和P2点之间的距离为多少毫米?