小伙伴们反映都在为论文烦恼，小编为大家精选了《数控技术毕业论文(精选3篇)》，仅供参考，大家一起来看看吧。摘要:针对我院数字校园建设现状和毕业设计管理的实际需求，按照毕业设计管理流程设计了基于JavaWeb组件技术的毕业设计管理系统的基本模块，实现用户注册、教师出题、学生选题、上传文档、下载资料、答疑辅导等基本功能，并对选题匹配算法和系统的安全性进行了讨论。应用本系统可以规范毕业设计选题和管理过程，提高工作效率，节省人力资源和管理成本，提高毕业设计的管理水平。
第一篇：数控技术毕业论文
分层教学在数控技术专业毕业设计环节的应用分析
摘 要： 分层教学是实现阶段管制最优效果的教学手段。分层教学的优势具有越是在矛盾教学效果现状下，其施用正向效果越明显的特色。同时专业毕业设计环节是高职学生在学习生涯中最后的学习内容评判标准条件，因此为了提升毕业设计的巩固总结效用，在毕业设计实施过程中添加以分层教学为主的中心思想，对干预毕业设计的质量结果有着十分正面的影响效果。故文章以数控技术专业毕业设计环节为施用主体，仔细分析了分层教学应用于其中的价值意义。望能为相关教学人员起到些许理论帮助。
关键词： 数控技术专业;毕业设计;分层教学应用
一、高职数控技术专业毕业设计环节分层教学的必要性
1、学生能力及适应形式存在分层差别
以当前沈阳职业技术学院的学生录取渠道分析可知，此学校生源分为主要的两种，一是通过普高全国考试而收取的三年毕业生，二是通过学校内部考试招揽的特招生。全国考试的难度不言语也可想而知，而相对的校内考核则会较为简单一些。因此生源的层次标准便从考核来源区分开来。其次在校内统考学生会更习惯严格的教授环境，而自招生更适合活性因素较强的课堂。在思想和掌握知识皆存在差别的生源条件下，本着因材施教的教学原则，在毕业设计这个最终检测环节中加入分层教学理念对相对最优结果的形成十分必要。
2、毕业设计形式单薄，未对应整体教学目标
应用必要条件要从以往进程效率和质量结果方面来分析。就目前为止数控技术专业仍然在以千字论文为设计重心，而数控技术专业在实质内容中明显更倾向于实际作业或图纸工具等。尤其高职院校以培养面向社会的实质性专业人才为目标，设计内容要求过于单一便无法突出专业性考核的特色，也无法令学生燃起对专业内容的创新挑战精神。
3、提前就业影响教員辅导质量
以通常制度而言，大专学历学生多数都会在学校安排下于大三学年开展社会实践学习，意在能让学生在有保障的工作场所内尽早学习实践经验。实习需要签订三方条约，条约规定短期内必须到达岗位报道。当学生背负工作压力时便也就无法完全保证毕业设计的质量且脱离了学校管制范围，监管导师必然就无法及时进行指导，进而关联影响答辩质量。
4、毕设内容完全脱离实际经验
一般学校都会在下达毕业设计要求时明令标示，毕业设计必须围绕实习内容而展开。且都会要求学生在离校实习前就联系己方的毕设辅导教员进行题目和大纲的商讨确立。而实际流程多为学生提早面试进入岗位，根本来不及和教师进行立意接触。当学生入职岗位后便将全部重心移到新工作调节过程中，忽略了过程的材料积累，最终使得毕设内容及其苍白。
5、分层教学可分离毕设内容进而从整体提升结论质量
综合上述毕业设计成型进程中矛盾问题可分析，若要从基础上减少矛盾所在，可用分层教学为分化主体，将数控技术专业可涵盖的文字经验总结、实体零件加工经验、计算机设计过程和实习经验总结全部加入到毕业设计内容中由学生自主审理内容，教师分层辅导。如此才可将毕设与实习进程相关联，建立学生实习期总结习惯，提升毕业设计综合质量。
二、数控技术专业毕业设计分层教学实施过程
1、毕业设计审核初期——题目预定阶段
审核阶段要求所有具备辅导任务在身的教师规范本区域内的立意表格，在经过与学生的思想交流(可剔除)后初步填写毕题目审核表，所有进程以完善分层教学为中心思想，并以学生兴趣为优先审核条件。
2、毕业设计审核中期——院系指导委员会进阶审理
教师提交预定题目后，应由分院直系管理层进一步核定题目内容，确认其指向性具备分层教学特征且符合分院中心立意即予以通过。反之若内容存在专业性偏差，立意不明确现象则退回修改直至通过允准条件。最后统一在全院内发放题目与相应导师，尊重学生选择权。
3、毕业设计审核后期——院部协助调剂
学生获得题目信息后可依照个人爱好或熟悉的教师进行题目选取，而后院部将根据项目难度，联系选项内的生源能力进行题目调配。例如论文方向需要文字功底与总结功底极好的学生，考量条件以文化课分数和课堂表现分数为主;选择构画实体零件加工图的学生要拥有活跃的设计思路，且能够熟练掌握二维设计软件。故考量条件则为软件加工课动手成绩较优者。而数控加工项目对文化课和软件使用要求不高，故特别适合动手能力强的学生。
4、毕业设计实施阶段
要在实施环节中贯彻分层教学的实际意义，需要教师规范自身，明确自身所管理的项目阶层内容。例如：论文指导教师要帮助学生定向论文中心立意，为其指明信息查阅方向，帮助及搜集所有可供参考用的项目资料等;负责零件加工的教师要辅助学生完成加工试验任务，直至部件成果达标。综上，所有的设计内容都要在对应的场所内成型，教师全程起辅助作用答疑解惑即可。
5、设计资料整理、答辩
各环节主要设计任务完成后，要求学生按照数控技术专业毕业设计资料要求，完成对应的论文、加工件、CAD/CAM 动画视频、顶岗实习报告、答辩 PPT 等资料的整理。所有资料必须按照规范要求，完成设计内容，待指导教师审核签字后，进行答辩。数控技术专业毕业设计答辩，由专业指导委员会统一组织实施，邀请企业专家、校内外专家共同参与，保证答辩的公平、公正。
6、成绩评定
数控技术专业，分層次教学后，毕业设计环节成绩由三部分组成：毕业设计过程40%，设计资料占30%，答辩成绩30%，重点突出毕业论文、数控加工、CAD/CAM 造型、顶岗实习的过程训练，从而提升毕业设计质量，调动设计的积极性、参与性。
结语：正是因学生个体具有唯一性才构成了高职学校百花齐放的精神面貌。同时也正因这种唯一性使得生源学习能力和实际状况参差不齐。任何学校都无法保证学生可完全处在同一平面上，因此学校在毕业设计这个重要环节中采用分层教学法完全符合沈阳职业技术学院数控技术专业的生源现状，且从实际应用中可看出，分层教学可有效避免毕业设计中出现的种种矛盾问题，实属调节性必要教学手段。■
参考文献
[1] 潘冬.分层教学在数控技术专业毕业设计环节的应用实践[J].科教文汇，2016(2)：74-76.
[2] 李鹏.浅谈如何提高数控技术专业毕业设计质量[J].科学时代，2015(12).
[3] 范军，陈德航.中高职一体化分类分层教学改革与实践--以四川职业技术学院数控技术专业为例[J].佳木斯职业学院学报，2015(12)：15-16.
作者：雷晓光
第二篇：基于组件技术的毕业设计管理系统
摘要:针对我院数字校园建设现状和毕业设计管理的实际需求，按照毕业设计管理流程设计了基于Java Web组件技术的毕业设计管理系统的基本模块，实现用户注册、教师出题、学生选题、上传文档、下载资料、答疑辅导等基本功能，并对选题匹配算法和系统的安全性进行了讨论。应用本系统可以规范毕业设计选题和管理过程，提高工作效率，节省人力资源和管理成本，提高毕业设计的管理水平。
关键词：Java Web组件;管理信息系统;毕业设计;匹配算法;工作流
Components Based Graduation Design Managing Information System
YANG Zu-qiao1, LIU Gui-mei2
(1.College of Mathematics & Computer Science, HuangGang Normal University, Huanggang 438000, China; 2.Educational Technology Center, HuangGang Normal University，Huanggang 438000 , China)
Key words: Java Web component;management information system; graduate design;matching algorithm; Workflow
长期以来，毕业设计管理全过程基本上是手工或计算机辅助打印等方式完成，这种管理方式效率较低，容易出错，不能适应高校信息化的要求。因此需要一个针对此流程进行管理的系统，使得此过程更加方便，更加透明，更加高效，以节省更多的人力和不必要的工作。现在有许多高校已经设计并开发了毕业设计管理系统，方便了学生和教师，提高了管理效率，但是，部分系统还是没有从根本上改变毕业设计管理工作的总体流程和管理理念，存在信息孤立、交互方式单调等问题，也还有以下几个待改进的方面：1)过多关注于毕业设计的选题管理，对毕业设计的过程管理的重视不够;2)部分系统在可维护性、执行效率和可扩展性等方面还存在一些问题[1];3)系统信息的安全性有待进一步提高[2]。
作为J2EE体系中的重要一环，JSP为创建高度动态的Web应用提供了一个独特的开发环境[3]。JSP设计目标是为了使动态页面编写更容易，更简单。到处可执行，JSP技术完全与平台无关的设计，包含它的动态网页和底层Server元件设计，加强元件功能，更容易建立动态网页。由于Java Web组件技术具有以下优点：
1)可重复使用跨平台的组件(如：JavaBean或Enterprise JavaBean组件)来执行更复杂的运算、数据处理;
2)组件可以跨平台使用;
3)组件是基于二进制代码编码，运行效率高，安全性好。
该文利用Java Web组件技术开发一个适合地方计算机类专业的毕业设计管理系统，实现毕业设计全过程的信息化管理。
1系统设计
软件体系结构的设计是整个软件开发过程中的关键点。B/S架构在客户端使用浏览器就可以访问到系统，大大简化了客户端载荷，减轻了系统维护与升级的成本和工作量，降低了用户的总体成本。系统总体任务是对学生和指导教师进行管理，在仔细分析管理流程和已有系统的特色基础上，本系统采用三层B/S架构，包括浏览器、Web服器和数据库服务器，如图1所示。
第二个问题是系统的安全性问题。本系统中采用随机登录验证码机制防止恶意注册和MD5加密机制保护用户的密码，可以实现对消息完整性的保护。这两种安全措施可以有效保证用户的密码安全，从而提高系统的安全性能。
实现高校毕业设计及论文管理网络化，为教师、学生以及学校管理都提供了极大便利，本系统有较强的针对性及实用性，能够解决本校论文管理存在一系列问题，在投入使用后，为教师、学生和管理人员提供了交流沟通的平台，实现管理人员、教师和学生的交流与互动，有效解决高校毕业设计中存在的一些问题，规范毕业设计流程，提高毕业设计的质量。系统在具体使用过程中，肯定还会出现这样那样一些问题，但随着新技术不断发展以及设计者对软件体系不断更新与完善，相信随着本系统日渐成熟，给学校的教学管理及发展带来方便。
[1]张敬普,娄鹏宇.工作流技术在毕业设计系统中的应用[J].数字技术与应用,2010 (8):35-35.
[2]曾小平,吴暾华.本科毕业设计管理系统的设计与实现[J].微型机与应用, 2011 ,30(18):83-85.
[3]覃发兵,葛玉辉.基于Java Web组件技术的毕业设计管理系统[J].计算机应用,2010,30(z1):321-323.
[4]汤颖.毕业设计立项与选题管理及其支持系统[J].合肥工业大学学报:自然科学版, 2006 , 29(5):613-616.
[5]潘志方.一种改进的Ford-Fulkenson算法在选题系统中的应用研究[J].计算机应用与软件,2007,24(9):120-121.
作者：杨族桥 刘桂美
第三篇：高校康复治疗技术专业学生毕业实习调查研究
摘 要：目的：了解康复治疗技术专业毕业实习学生的实习成效以及影响实习成效的因素，以期发现该专业人才培养中的问题，优化该专业人才培养方案，使人才规格和质量更适应区域健康服务事业发展。方法：学生问卷调研与实习单位走访相结合。结果：康复治疗技术专业学生毕业实习对口单位和岗位较少;专业人才与已从业人员区分不明显;人才培养目标与职业能力要求存在差距;实习学生行业认知与热爱度不够。结论：大力发展区域经济，提高居民的生活水平和健康意识，积极促进康复服务业快速发展;出台康复行业标准和服务规范，提高行业准入门槛，严格区分专业人才和从业人员;加大专业人才培养力度，提升学生毕业实习质量，提高学生理论与实践水平。
关键词：康复治疗技术专业;毕业实习;人才培养;实习质量
临床医学虽然能够及时救治许多疾病，却很难治愈疾病造成的功能性障碍，而这正是康复医学的优势和强项。患者经过一段时间康复治疗之后，功能性障碍可以得到有效的恢复，身心可以达到健康或基本健康。毕节医学高等专科学校顺应人民群众对康复服务不断增长的需求，于2015年开设了康复治疗技术专业，隶属中医中药系。毕节医学高等专科学校康复治疗技术专业的人才培养方案，以康复服务岗位需要为参照标准，要求学生具有康复技能人才必备的基本知识、专业技能和职业素质。由于康复治疗技术是新设专业，人才标准与人才培养模式还有待进一步修订与完善。调查康复治疗技术专业学生毕业实习现状，旨在分析毕业实习成效及影響实习成效的因素，以期优化康复治疗技术专业人才培养方案，提高康复治疗技术专业教育教学质量，探索适应我国康复服务发展需要的人才培养模式。
一、调查对象与调查方法
1.调查对象
毕节医学高等专科学校2015级康复治疗技术专业毕业实习学生及其实习单位。实习时间2017年7月10日—2018年4月23日，共计40周10个月左右。被调查的实习学生共129名，其中男生60名，女生69名;被调查的实习单位共22家，其中省外3家，省内19家。
2.调查方法
问卷调研与实习单位走访相结合。一是向实习学生发放调查问卷，共发放调查问卷129份，回收有效问卷124份，有效问卷回收率为96%。二是对毕业实习学生人数较多或有影响力的实习单位进行走访，了解实习单位对实习学生的管理以及对专业人才培养的建议。
二、调查内容
学生毕业实习单位或岗位的分布情况;学生对康复服务行业的认知和热爱程度，学生对毕业后工作单位和岗位的意愿，学生在实习过程中遇到的主要问题，实习单位和岗位的性质与基本情况，实习单位对学生实习表现的综合评价，实习单位对校企合作的意见和建议，康复服务行业发展前景及专业人才需求情况等。
三、调查结果
1.实习单位或岗位性质及分布情况
22名学生在省外三级甲等综合医院实习，占17%;70名学生在省内三级甲等综合医院实习，占54%;32名学生在省内二级甲等综合医院实习，占25%;5名学生在省内康复专科医院实习，占4%。
2.学生对康复服务的认知与热爱程度
26名学生认为康复服务有很好的发展前景，毕业后会从事康复服务相关工作，占20 %;34名学生认为康复服务机构制度不健全，没有毕业后从事该行业工作的意愿，占26 %;38名学生认为康复服务人员社会地位低，毕业后希望进入医疗机构当医生，占29 %;31名学生认为康复治疗技术专业专科文凭低，希望能够升入本科院校继续深造，占24%。
3.学生在毕业实习中遇到的主要问题
87名学生认为所学知识与职业能力要求存在差距，占67%;34名学生认为所学专业与毕业实习岗位对口者不多，专业技能得到锻炼的机会少，占26%;8名学生认为康复治疗仪器与设备操作得多，康复评定技术与康复治疗手法学得少，占6%。
4.实习单位对实习学生的整体评价
9家实习单位选择优秀，占41 %;13家实习单位选择良好，占59%;没有实习单位选择一般。从整体情况来看，实习单位对我校学生职业素养评价较高，认为多数学生能够做到遵守规章制度，不迟到不早退，尊敬师长，团结合作。实习单位也反馈了我校学生的优势和不足，如勤学好问但专业知识不扎实，踏实肯干但操作技能不娴熟，实习态度认真但沟通能力不强。也反馈个别学生责任意识不强，组织纪律性不强。这说明我校人才培养目标与行业标准还存在一定的差距，理论、实践教学与实习管理工作还有待加强。
5.实习单位对专业人才培养的建议
在“学生现有知识结构哪些方面还需改进”的调查中，2家实习单位认为需要加强中医基础知识教学，占9%;3家实习单位认为需要加强西医基础知识教学，占 14%;8家实习单位认为需要加强临床疾病知识教学，占36%;5家实习单位认为需要加强中医康复技能培训，占23%;4家实习单位认为需要加强人际沟通能力培养，占 18%。关于实习单位对校企合作的意见和建议，7家实习单位提出优化合作结构，深化合作层次，占32%;11家实习单位认为应提前对学生进行培训，占 50%;4家实习单位认为可以开展订单式人才培养，占18%。
6.实习单位对康复服务发展的预测
关于康复服务专业人才需求情况，15家实习单位认为人才紧缺，占68%;7家实习单位认为非常紧缺，占32%。关于康复服务政策环境现状，9家实习单位认为国家监管力度不够，康复服务机构制度不健全，占 41%;13家实习单位认为国家支持力度不够，康复服务人员与专业人才不区分，占59%;关于康复服务行业的发展预测，19家实习单位认为有很好的发展前景，占86%;3家实习单位认为虽有前景但发展潜力不大，占14%。
四、思考与建议
1.毕业实习成效分析
影响学生毕业实习成效的因素有很多。从主观方面分析，一是学生基础知识不扎实，专业能力不够强;二是学生实习态度不认真，对专业热爱不够。从客观方面分析，一是高校人才培育目标与实际岗位能力要求存在差距，二是康复治疗专业学生毕业实习对口单位或岗位较少。如果学生在为期10个月的毕业实习中能够得到更多更好的专业实践锻炼，就会极大提高职业能力和职业素质。调研发现，大多数实习单位对学生管理规范，带教老师专业能力强，职业素质高，对实习学生指导精心，并要求严格。在实习过程中，学生既学到了专业技能，也提升了職业素养，为今后的工作打下良好的基础。但也有少数实习单位的带教老师专业能力虽然强，但对实习学生疏于管理。平时专业指导较少，师生交流互动较少，每周一课流于形式。学生进行仪器设备操作的多，康复技术手法锻炼的少，实习学生对带教老师满意度较低。也有一些实习单位虽然对学生管理严格，但因没有康复专业对口岗位，或带教老师无康复专业背景，对实习学生专业指导不够，影响了学生的毕业实习质量，不能达到预期的实习目的。
调研还发现，毕业实习成效也与康复服务发展水平相关，而康复服务发展又与经济状况、生活水平和健康意识相关。如广东省属经济发达地区，生活水平较高，健康意识较强，康复服务发展也比较快。我校2015级康复治疗技术专业学生在广东省中医院、广州医科大学附属第五医院和第六医院进行毕业实习的共有22名，职业能力和职业素质都得到很大的提高，达到了预期实习目的。而贵州省属经济欠发达地区，康复服务发展较为缓慢，康复服务机构建设尚不规范，康复治疗分工不明、设备不足、技术不精，学生实习对口单位和岗位较少，毕业实习质量有时难以保证。我校2015级有107名康复治疗技术专业学生在贵州省内20余家综合性医院和1家康复专科医院实习，他们虽学到了很多临床各科知识和技术，但本专业的职业能力提高有限。
2.优秀实习单位简介
广州医科大学附属第六医院即清远市人民医院，始建于1939年，是一所集临床、教学和科研为一体的三级甲等综合医院。医院总建筑面积22.3万平方米，编制床位数2560张，临床和医技科室52个，基础研究实验室4个。现有在岗员工2813人，其中高级职称355人，医学博士70人，博士生导师14人，硕士生导师34人。现有国家级诊疗基地3个，省级临床重点专科12个，清远市重点学科22个。康复医学科主要承担康复住院患者、康复门诊患者及全院所有需要床边早期介入康复患者的身体心理和社会适应康复工作。康复医学科分康复住院部、康复门诊部和康复治疗训练中心三大部分。康复门诊部设有康复评定室、运动治疗室、作业治疗室、理疗室等多个智能工作室，配有多种先进仪器及设备。特色技术设备有肌内效应贴技术、MTC动态平衡仪训练、三维步态分析与训练、SET悬吊技术、天轨减重步态训练系统等。
我校2015级12名康复治疗技术专业学生有幸在该院进行了为期10个月的毕业实习，不仅掌握了丰富的康复医学专业知识，具备了娴熟的康复治疗职业技能，而且思想水平和职业素养也有极大的提高，为今后的职业生涯打下坚实的基础。实习期间，医教科和康复医学科的教师在学习上毫无保留地进行指导，在生活上无微不至地进行帮助，并给了学生很多中肯的建议。为促进学生专业知识的掌握与专业技能的提高，教师每天晚上都要进行网上授课，让学生了解专业前沿知识和国内外先进技术，还经常聘请行业企业专家到科室给学生讲课。为促进学生之间的交流互动，该院经常举办PPT课件比赛、专业技能操作比赛和优秀实习生评选等活动。学生对实习单位和带教老师非常满意，实习单位和带教老师对学生也评价很高。
3.人才培养改进措施
通过调研发现，康复服务专业人才非常紧缺。我校开设康复治疗技术专业，旨在培养康复服务技术技能人才，以满足经济社会快速发展对健康服务人才的需求。但本次调查的129名康复治疗技术专业学生中，明确表示毕业后会从事康复服务工作的仅有26人，这说明学生对康复服务的认知和热爱还不够。分析其原因主要有两方面，一是学校的思想政治教育工作做得不够，还需要对学生加强行业认知和专业思想教育，提高学生的思想素质并巩固专业思想，二是虽然国家政策环境宽松，积极支持康复服务行业发展，但政策落实与监管力度不够。目前康复服务行业存在一些问题，如康复服务制度不健全、康复服务内容不规范、专业人才与从业人员并无区分等。这不仅影响到康复服务行业的快速发展，也影响了康复专业学生对行业的认知和热爱。
通过调研也发现，学生存在基础知识不够扎实、专业技能不够娴熟、岗位适应能力不够强等不足。为了改变现状，学校要加大岗位能力调研分析，摸清学生未来岗位职业能力需求。要加强专业基础知识、临床疾病常识教学;实习实训教学中要认真构建校院(企)共建、共管、共育人才机制，充分发挥学校和医院(企业)在人才培养中的双主体作用，加大实习实训课比例，及时引进行业最新发展成果，实施基本技能考核过关制度。要加快校企合作机制建设，方便行业专家到校兼任专业实践指导教师;积极开展订单式人才培养，吸引企业行业参与人才培养全过程。在实习管理方面，高校要对实习学生的“品学”把好出门关，坚持校企定期互访制度，派出实习指导教师与实习单位沟通，及时了解和反馈学生在实习中遇到的困难和问题。要通过深化校企合作，把互利共赢落到实处，进一步提高人才培养质量，为国家培养德才兼备的优秀应用型人才。
参考文献：
[1]谭燕泉，江浩，励建安.构建高职康复治疗技术专业“轮转式”实习模式的探讨[J].中国康复医学杂志，2015(11).
[2]谭燕泉，江浩，励建安.基于“五化合一”的康复治疗技术人才培养模式探讨[J].中国康复医学杂志，2014(12).
[3]张艳明，胡洁，霍速，宋为群.循证医学在康复治疗技术专业临床实习中的应用[J].中国康复理论与实践，2014(07).
[4]范秀英.基于“院校循环，虚实轮转，实境育人”的高职康复治疗技术专业人才培养模式[J].中国职业技术教育，2013(11).
作者：闫玉慧