第一篇：六年级语文单元测试卷
六年级语文第三单元测试卷
2008~2009学年六年级上册语文第三单元测试
班级姓名学号：成绩：别忘端端正正写字哦。写字分 (+2分)
一、读准拼音，写好词语。(15分)
nìjìnɡpiě xiàqiánbâixiázhǎipínɡ hãnɡQuán hãnɡyìnɡchïumiǎnhuáizhàngpãnɡxùnfúYīngwǔjiāoshuǐzhāntiēchùjiāochǒulîu
二、词汇积累。(15分)
1、不安不倦众生找找规律，我能再写三个这样的成语：、、。
2、食要好深多牙嘴爱不请你选择一个成语结合课文内容写一句话：
三、熟读课文，掌握内容。(20分)
1、著有《”之称，但他不追求那种被人众星捧月般的，宁愿一个人静静思考。霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的，更因为他是一个的。他的和的深深地感动了大众。
2、一本男孩子必读的书在“我”家三代相传这本书是英国作家 《》，我们也和作者一样非常喜欢读这本书，因为这是一本让我们
学会，学会，学会的好书。我还记住了书中的一句名言：“。”
3、《生命的林子》一课中的方丈循循善诱，告诉玄奘：“一个想要成才的人是”在文章中那“森林”指的是，同时结合这句富有哲理的话说说班集体和你的关系：。
四、练习修改。(8分)
“文章不厌百回改”，老舍先生告诉我们一个写作中的窍门，那就是一个东西写完了，一定要。马小跳昨天写了一段话，你来帮他修改修改：在六年的小学生活中，我利用课余时间读了许多不少的书，其中最喜欢读的是“上下五千年”。我写的一遍读后感参加了今年学校举办的迎《六一》作文比塞，获得了一等奖的好评。奖品是钢笔和毛笔，我最喜欢用它来写读书笔记。
五、展示阅读欣赏能力。
(一)《小草和大树)节选(22分) 她们的路走对了，她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。她们庄严的向传统的观念和陈腐的偏见宣战：世界上不存在什么“不是妇女的事业” !一年后，夏洛蒂的《》出版
了。小说一问世就受到广大读者的热烈欢迎，引起评论界的广泛重视。几乎同时，》和安恩的长篇小说
《》相继出版，同样获得极大的成功。三姐妹同时(tuō yǐng ãr chū )震动了英国乃至世界文坛，成为世界文学史上少有的盛事。
1、按课文内容在横线上填写。(5分)
2、“她们的路走对了!”中的“她们的路”是指2分)
3、文中的“小草”是指。“桂冠诗人”称之为“小草”的原因是(3分)
4、“小草”浇灌成“大树”，“大树”具体体现在哪里?请用波浪线画出。(2分)
5、仔细读读本段话中的第一句话，这句话作者用的修辞手法，从中可以看出他们三姐妹所付出的。。从她们身上受到的
启发有(不少于两个方面)：(分)
6、、世界上不存在什么“不是妇女的事业”!从事文学创作的女作家真是太多了，她们是《》。(3分)
6、当夏洛蒂的《简爱》出版时，那位曾经讽刺挖苦它的桂冠诗人会怎么想?会怎4
么说?(不少于50字)☆(分)
二、不能没有规则(20分)
约翰晚上出去，爸爸妈妈规定，必须10点前回家。但是有一天，约翰后半夜才回来。回家时怕父母发现，他就从后窗跳进屋子。第二天早上，爸爸见窗下有一张凳子，就把约翰叫起，说：“你这样做是很危险的，()怕你会摔伤，()怕别人发现有人在跳窗，就有开能开枪。在美国，这是最危险的。”年老的祖父意味深长地说：“孩子像牛一样长得越来越大，需要的牧场也起来越大。但不管牧场大小，我们还是要用栅栏将牧场围起。”
生活不能没有规则。规则就是人生的红绿灯。这看起来是在限制，实质是在保护。红绿灯是城市交通的指挥官。()没有控制，整座城市()将陷入一片混乱之中。人也一样，没有“红绿灯“的限制，将会无法无天，闯下下大祸。
中国世贸组织首席谈判代表龙永图，一次和几个朋友在瑞士公园里散步。上厕所时，他听到隔间“砰砰”地响，很是纳闷。这是怎么回事呢?出来后，一位女士
3着急地说，儿子进厕所十几分钟都没有出来，她请他帮忙看一下。龙永图折回到洗手间，推开那“砰砰”作响的隔间，见一个七八岁的小孩子正在弄抽水马桶，却怎么也冲不出水，累得满头大汗。你看，小孩也懂得上厕所不冲洗违反规定。尊重和遵守规则是一种教养、一种风度、一种文明，是一个现代人必备的品格。没有这些，人便无法以社会上生存和立足。没有规则，社会也无法得到和谐与安定。
1.读了文章后，请你把这句有关规则的警句补充完整：(1分)
不以，不能成。——孟子
2.联系上下文理解词语。(2分)
文中划线部分，前一个“红绿灯”具体指______________________________，后一个“红绿灯”是指 __________________________________________。
3.在文中括号内填入恰当的关联词。(4分)
3.“孩子像牛一样长得越来越大，需要的牧场也起来越大。但不管牧场大小，我 们还是要用栅栏将牧场围起。”联系上下文，写出这句话的意思;______________ ___________________________________________________________。(2分)
4.文章先后列举两个事例说明道理，第一个是_______________________________ ，第二个是_____________________________________，这正反两例都说明了____________________________。(3分)
5.同学们，学习、生活中处处有规则。假如生活中没有的规则，会怎么样呢?请 你以《假如生活中没有规则》来写一段话。(8分)
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
第二篇：小学语文六年级第七单元测试卷
三( )班 姓名 成绩第一部分：基础知识积累与运用(40分)
一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来!(5分)
dīnɡ zhǔ chèn shān yěliàn fènnù bēicǎn
( ) ( )( ) ( ) ( )
二、我会按要求答题，还会谈谈我的发现呢!
1、我会用“ ”划出下列带点字的正确读音。(4分)
教(jiàojiāo)室呼啦圈 (quān juàn) 装载(zàizǎi)
教 (jiàojiāo) 书 牛圈 (quān juàn) 转载(zàizǎi)
我发现每组带点字的字形相同，可是 。
2、我知道要先比一比，再组词，千万别弄错哟。(6分)
忧( ) 继( ) 旅( ) 持( ) 普( )
犹( ) 断( ) 旋( ) 特( ) 谱( )
我发现每组的两个字 。
3、我会照样子填词。(5分)
清对浊 动对( ) 吞对( )( )对( )
功对罪 守对( ) 得对( )( )对( )
我发现“对”字前后的两个词 。
三、我积累了许多好词好句，让我展示一下吧!
1、四字词语，我会填!(2分)
南辕( )辙 名不( )传 ( )心吊胆 栩栩如( )
2、合适的词语，我也会填!(2分)
清新的( ) 聚精会神地( ) 高兴得( ) 红彤彤的( )
3、照样子连一连，我更行!(6分) 八仙过海 愿者上钩
姜太公钓鱼 冰在薄处裂
绳在细处断 各显神通
日落胭脂红 日月如梭
光阴似箭 无雨必有风
我平时还积累了不少这样的语句，我还可以写两句呢：
4、我很喜欢背诵古诗，我能给下列诗句正确的打“√”错误的打“×”。(4分)
(1)海内存知己，天涯共此时。()
(2)七夕今霄看碧宵，长河渐落晓星沉。()
(3)万壑树参天，千山响杜鹃。()
(4)不知细叶谁裁出，二月春风是剪刀。()
5、我也喜欢背诵课文中的好词句，我能按课文内容填空。(2分)
青的草，( )，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了 ( ) 的春天。
四、先比一比，再选择正确的词语填空，我能行!(4分 )
虽然 既然 希望 愿望
(1)这个方法( )很好，但不够安全。
(2)( )你错了，就应该主动认错。
(3)童年时候我有一个美好的( )，那就是长大以后当一名优秀的人民教师。
(4)我多么( )人类永远没有战争，没有灾难啊!
第二部分：阅读积累与运用(30分)
一、我认真阅读《可贵的沉默》选段，我会按文后要求答题。(15分)
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥(piē)了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢____像获得赦(shè)免一样__那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声___既而就七嘴八舌了__“问爸爸!”“不，问外婆!”“自己查爸爸妈妈的身份证!”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。
1、我明白要在“ ”标上正确的标点符号。 (2分)
2、我想知道“缓和”的“缓”字的读音，我用音序查字法查字母_____,用部首查字法查____ 部，它的准确读音是(huǎn huǎnɡ)(划“ ”)(0.5+0.5+1分)
3、我发现“四面八方”与“七嘴八舌”都是含有 的四字词语，我还会写一个这样的四字词语: 。我发现文段中还有一对意思相反的词：沉默——( )(1+1+1分)
4、默读这段话，我感受到“我”(文中的老师)是一位 的老师。我是从这些字眼(词语)体会到的： 。
我也感受到“这些孩子”是一群 的孩子。主要体现在这些字眼中： (1+1+1+1分)
5、“教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。”我体会沉默前的“热闹”是指 ;沉默后的“热闹”又是指 。(1+1分)
6、联系实际回答：你知道自己爸爸、妈妈的生日吗?如果知道，你是怎样知道的?如果不知道，你想用什么方法知道? (2分)
第三篇：四年级语文下册第六单元测试卷
一、在正确的读音上打√ 。曙(sh^ zh&) 匣(xi1 ji1) 蘸(ji`o zh3n)
狱(y# y&) 敞(ch2ng b#) 穆(li3o m&)
乃(n2i r9ng) 棠(t1ng sh2ng) 铸(sh7u zh&)
二、读字组词。
裙( ) 篇( ) 繁( ) 珑( )
群( ) 遍( ) 聚( ) 拢( )
酸( ) 概( ) 浇( ) 缓( )
俊( ) 溉( ) 烧( ) 援( )
三、写出下列词语的反义词。
慈祥( ) 温馨( ) 恬静( ) 辽阔( )
陨落( ) 凝重( ) 肃穆( ) 溶化( )
四、读一读，想一想，回答问题。
只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿也和儿童一样，在春天的感召下，欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。(选自第28课)
上面这段话表面上写的是什么?实质上写的是什么?你从中可以看出了什么?
五、联系课文(第28课)内容说说你对下面诗句的理解，然后把你的想法写下来。
儿童不解春何在，只拣游人多处行。
游人不解春何在，只拣儿童多处行。
六、你读过冰心奶奶哪些作品?请把作品的名称写出来。
七、读了冰心奶奶这么多作品，你对冰心奶奶也有了一定的了解，你心目中的冰心奶奶是怎样的?
八、读了冰心奶奶美好而有趣的童年故事，你一定在想：我也有很多童年趣事
啊!那还等什么?赶快动笔把它写出来跟大伙儿分享吧。
第四篇：语文三年级下册第六单元测试卷
一、看拼音，写词语。(4分)chán jiào xīn shǎnɡ shènɡ fù jiào liànɡ
( ) ( ) ( ) ( )
fēnɡ suǒ pào chá fèn nù rónɡ yì
( ) ( ) ( ) ( )
二、辨字组词。(8分)
钟( ) 渐( ) 碎( ) 赵( )
种( ) 惭( ) 摔( ) 超( )
守( ) 搂( ) 矿( ) 澡( )
村( ) 楼( ) 旷( ) 躁( )
三、变字小魔术。(8分)
例：骨——(骺)(髓)(滑)(鹘)
票——( )( )( )( ) 乔——( )( )( )( )
肖——( )( )( )( ) 垂——( )( )( )( )
四、划掉括号里不合适的字。(12分)
(受 收)获 训(练 炼) 一(显 现)身手
(会 恢)复 (健 建)康 千变万(花 化)
粗(糙 草) 暴(燥 躁) (峦峦 恋恋)不舍
(振 震)怒 积(攒 赞) 一干二(净 静)
五、补充词语。(6分)
全( )贯( ) ( )目( )神 ( )慌( )忙
晕( )转( ) ( )重( )长 ( )翼( )飞
六、照样子，写词语。(12分)
例：虎背熊腰
______ ______ ______ ______
例：承前启后
______ ______ ______ ______
例：前仰后合
______ ______ ______ ______
七、我会用句子中划线的词造句。(4分)
1.他警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。
2.他面带笑容，看得津津有味。
八、照样子，写句子。(6分)
例：石匠把三个孩子藏起来。
三个孩子被石匠藏起来。
1.小狮子爱尔莎用前爪轻轻地把我扑倒在地上。
2.我把爱尔莎送回了大自然。
3.我从岩石缝里把它抱出来。
九、按原文填空。(6分)
夏天好，大河水宽好____。敢和鱼儿来____，哪怕它浪头一个更比一个高。风吹日晒真____， 上睡个安生觉。啊，____，虎背熊腰，油亮的脸蛋像____大红枣。
十、阅读乐园。(19分)
送回大山
一阵狂风暴雨之后，山洪滚滚而来。
王敢站在村口，呆呆地望着滔滔洪水和洪水携带来的种种杂物：折断的树枝、打落的果子、拔起的庄稼……
这时，他发现，水面一根大树枝上，落着一只小鸟，小鸟紧紧地抱住树枝，随着洪水上下起伏，全身的羽毛都被打湿了。王敢毅然跳下水，救出了小鸟。
王敢把小鸟带回家里，给它擦干身上的雨水，用暖暖的棉花包裹起来。小鸟得到温暖，很快恢复了活力，一跳一跳地好像在向王敢表示谢意。
在王敢无微不至的关怀下，小鸟一天天长大，它长成了一只小孔雀!长长的双腿，漂亮的羽毛，五彩缤纷的尾巴，王敢很喜欢它。但他想，这孔雀是从大山里漂来的，它应该属于大山，属于森林，属于所有的人们。于是，在一个明媚的早晨，王敢把小孔雀送回了大山，送进了森林，送还了人间真情……
1.依照上文填空。
( )的树枝 ( )的果子 ( )的庄稼 ( )的早晨
( )的棉花 ( )的羽毛 ( )的尾巴 ( )的双腿
2.造句。
无微不至：
3.用“——”把你喜欢的词语画一画，写一写，至少写四个。
4.读了这篇短文，你有什么样的感受，谈一谈。
十一、作文园地。(15分)
写一写你最熟悉的一个朋友。可以写你们的友情，也可以写你们之间发生的矛盾、误会等。要把事情写具体，语句通顺。
参考答案
三、票——(飘)(漂)(瓢)(剽) 乔——(侨)(桥)(娇)(骄)
肖——(消)(梢)(哨)(宵) 垂——(棰)(锤)(捶)(睡)
四、受 炼 现 会 建 花 草 燥 峦峦 振 赞 静
六、1.莺歌燕舞 虎头蛇尾 狐假虎威 狼心狗肺
2.能屈能伸 三长两短 口是心非 争先恐后
3.来龙去脉 出生入死 大同小异 大惊小怪
十、1.折断 打落 拔起 明丽 暖暖 漂亮 五彩缤纷 长长
4.例：王敢的做法是一种保护动物的具体表现。你对动物的关爱之情真令人敬佩呀!
第五篇：六年级上册语文第二单元测试卷
小学六年级语文第上册第二单元试卷
一、看谁写得既准确又漂亮(看拼音，写词语)。(10分) jié chū yì rán miǎn lì qī liáng kuáng fēng nù háo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiān jù zhēn zhì è liè bì miǎn qǐn bù ān xí ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、选词填空。(4分)
1、周密 精密
①他对这件事情安排得很( )，你无需劳神了。②这么( )的仪器，我还是第一次看到。
2、毅然 断然
①他留学回国后，( )献身祖国的科学事业。②对这无理要求，他( )拒绝了。
三、给黑体字选择合适的解释，把序号填在括号里。(4分)
1、在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。( ) ①婉辞，指父母死亡;②放弃养育;③抛弃，不愿意养育。
2、他们提出最后一个条件：清政府如果用本过的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。( )
①表示关心;②参与这件事，发表意向;③询问。
四、我会按要求写词语。(14分)
1、照样子，写词语。(9分)
① 笑嘻嘻(ABB式) ( ) ( ) (
) ② 大模大样(ABAC式)( ) ( ) (
) ③ 空空如也(AABC式)( ) ( ) (
)
2、 把下面的名言补充完整。(5分)
①我们爱我们的民族，( )。(周恩来) ②我是( )，我深情地爱着我的祖国和人民。(邓小平) ③( )，唯有他发扬起来，中国才有真进步。(鲁迅)
④我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就( ) (
)。(巴金)
五、 句子创作沙龙(按要求改写句子)。(6分)
1、 人怎能不可以向命运挑战?(改为陈述句)______________________________________________
2、湖面平静。(改为比喻句)______________________________________________
3、看了《雷锋》这部电影，我受到了教育。(改为反问句)_________________________________________
4、河水流淌。(改为拟人句)______________________________________________
六、阅读训练场
(一)课内阅读(18分)
詹天佑不怕( )，也不怕( )，(
)接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把( )铲平，哪里要把(
)改小，都要经过勘测，进行( )计算。詹天佑经常勉励工作人员□说□们的工作首先要( )□不能有一点儿马虎□大概□差不多□这类说法不应该出自工程人员之口□他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上(
)，( )。塞外常常( )，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他(
)勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶( )否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
1、按原文内容填空。(6分)2、 给文中“□”处的句子加上标点符号。(4分) 3、用“﹋”画出文中写詹天佑勘测线路工作条件恶劣的语句。
4、在这段话中找出两组近义词。(4分)( )——( ) (
)—— ( )
5、读文章最后一句詹天佑想法的句子，这些想法表现了詹天佑( )的思想感情和( )的坚强决心。(4分)
(二)课外阅读(14分)
董存瑞向四周一看，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢?他两次把炸药包放到桥沿上，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁暗堡。这时候，嘹亮的冲锋号吹响了，惊天动地的喊杀声由远而近。万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底下，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火花照亮了他寻钢铸一般的脸。1秒钟、2秒钟„„他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方□用尽力气高喊着□同志们□为了新中国□冲啊□ |
1、给最后一句加上标点。2.5分
2、用“||”给这段话分三层，用标题形式概括层意。6分。 ⑴________ ⑵________ ⑶_______
3、 概括这段话的意思。1分
4、这段话中最能体现董存瑞为建设新中国视死如归，英勇献身精神的动词有：____、____、___、____、____、____、____、____、____、____。2.5分
5、用 “——”画出描写人物神态的句子。2分
七、作文(30分)
围绕“祖国在我心中”的主题写一篇500字左右的演讲稿。 要求：注意结合具体材料把要表达的观点说清楚。
人教版小学六年级语文上册第一单元测试卷 (
) 班级：
姓名：
成绩： 2.qīng cuì
( 满分：100分 答卷时间:60分钟)
(
)
第一部分 基础知识积累和运用
(
)
一、读拼音，写词语。(8分)
六、根据课文原文填空。(6分) shēn qū yùn cáng jìng mì xī liú 1.捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的( );拾一片落叶，细数精 (
) (
) (
) ( ) 致的( )，我看到了它蕴含的生命的( )，在它们走向泥土的途中，我加入了这qí yì jiāo xiǎo
màn yóu
qīn wěn 短暂而( )的仪式;捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的( )， ( ) ( )
(
) ( ) 听见时间的( )。
二、比一比，再组词。(8分)
2.空间在我眼前扩大了，( )的草茎变为( )的森林。一只小虫，一只邀( ) 俏( ) 侠( ) 巷( ) 生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是( )吧!你看它虽然迷了路，遨( ) 峭( ) 陕( ) 卷( ) 仍( )地前进着。它不断地( )，终于走出一条路。我目光跟着它的脚步，它冠( ) 瀑( ) 俯( ) 庞( ) 走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。我真想也跟它们( )一下，可惜我寇( ) 爆(
) 府( ) 宠( ) 不懂它们的语言。
三、在()里选出正确的读音，用“√”标出来。(4分)
七、根据要求改写句子。(4分) 1.岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散( sǎn sàn )，唯有你依然如旧。 1.改为反问句：我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。 2.它们有时几个吧，散(sǎn sàn)聚在两棵大树下面。
3.你吟诵这一首首小诗，要邀我与你唱和( hé hè huò )吗? 2.改为陈述句：我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?
4.当我们一行( xíng háng )中的一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶
3.缩写句子：飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。 (ě è wù )作剧地撒(sā sǎ )起尿来。
5.我脚下长出的根须，深深扎( zā zhā)进泥土和岩层。
6.山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎(zā zhā)4.扩写句子(至少扩两处)：他走出来。
过去。
四、照例把下列句子换个说法(6分)
八、修改病句。(3分在原句上修改) 例：王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。”
1. 经过老师的教育，魏强同学明确和端正了学习目的 王宁说，他要像李永勤那样关心集体。
1.杨小雪说：“我和爸妈明天回老家。”
2. 黄鹤楼是我国古代四大名楼。
2.克莱谤只是微笑着说：“我不是故意的。”
3. 小丽光荣的被评为“优秀少先队员”的称号。
3.她爸爸认真地对我说：“我希望她学中文，以后到中国留学，当架设友谊桥梁的工程
九、下列句子分别使用了哪些修辞手法，写在句子后面的( )里。并仿写两个不同的句
子，在后面( )里注明自己使用的修辞手法。(5分) 师。
1.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 ( )
2.这山中的一切，哪个不是我的朋友? ( )
五、照样子，根据拼音写出不同的词语，再分别造句。(4分)
3.这种美，是一种惊险的美;这种美，是一种磅礴的美;这种美，是一种随心所欲、不例：yōu jìng
拘一格的美。
( )
( 幽 静 )这片竹林里很少有人来，十分幽静。
4.索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。 ( )
( 幽 径 )我带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
5. ( ) 1.qīng jié
6. ( )
(
)
十、语文实践。(2分) 电视里，我们经常听到许多广告语，比如：“药材好，药才好”“ 李宁??一切皆有可能”“好⑤ 然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山、那岭、那树、那林都着空调，格力造”“欧派厨柜，让厨房快乐起来”“我家的盘子会唱歌??立白洗洁精”……把你听到的上了银装素裹，分外妖娆。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的最好的一条广告语写在下面，并说说它好在哪里。 雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶醉。
⑥ 当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候，谁不看见那积雪蓦地变成一片金黄?在第一次
暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的确是无边的碧波。难怪人们盼你!
第二部分 阅读积累和运用 ⑦ 啊，雪!
一、读《草虫的村落》片段，答题。(8分)
1.第①段写雪，使用的修辞方法有 、 、 。(2分)
草虫的村落(片段) 2.第②段写雪用的是第几人称?这样写有什么作用?(2分)
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏
答： 丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。蜥蜴 面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很3.第③段的横线上引用最恰当的诗句是(
)(1分) 投机似的。看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的A、千里冰封，万里雪飘。 B、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 住宅。 C、忽如一夜春风来，千树成树梨花开。 D、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面??4.第④段写 雪景，突出它的 ，第⑤段写 雪景，这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着突出它的 。(2分)
翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，5.第⑥段开头的横线上可以填上的成语或者俗语： 。“那积雪蓦地变成一片这是只有虫子们才能演奏出来的! 金黄”这句话怎样理解?(3分)
我的目光顺着僻静的小路探索 我看到 村民们 的劳动生活了 它们一队队不知道从什答：
么地方来 一定是很远很远的地方吧 现在它们归来了 每一个都用前肢推着大过身体两三倍的
6.给短文拟一个合适的题目，加在文章前面的横线上。(2分) 食物 行色匆匆地赶着路 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢
我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧?我看见测气候者忙于观察气象;工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
1. 给片段中的第三自然段加上标点符号。(2分)
2. 用“～～～”在第一自然段中划出一个比喻句，这句话把 比作 ，突出了 。(2分)
3. “我”为什么觉得它们的音乐优于人间的一切音乐?(1分) 4. 你认为是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?(1分)
5. 从片段中哪些地方可以看出小虫子的脑海中蕴藏着不少智慧?(2分)
二、阅读短文，回答问题。(12分)
① 飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩跹起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。啊，北国的第一场雪!
② 一别七个月，这二百多天的时间你到哪里去了呢?噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青雾……牺牲了自己，滋润着大地。如今，你又穿上了洁白的羽裳，娉娉婷婷，袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北方。
③ 北方的亲人啊，哪个不对你思之情深?“ ”在冰封大地的寂寞中，在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光。
④ 我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，争光闪烁的热烈。当太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无暇!