高职院校是以明确的职业价值取向为主要特点,直接面向生产建设与服务管理第一线,并为其提供高素质技能型人才的学校,学校在教学过程中具有实践性、开放性等特点。而仿真工厂模式的建立以教育与社会生产实践结合,是职业教育基础能力建设的关键,是提高人才培养质量的基本途径,是培养学生实践能力的主要教学步骤, 是学校教育教学的重要组成部分,这就使得加强实训基地的建设, 完善实训基地的管理机制,尤为重要。
1建设实训基地的目的与原则
1.1 建设实训基地的目的
校内实训基地是由学校建立的为自身教学需要提供服务并拥有产权的场所, 其基本功能是初步实现理论与实践的整合,提供学生初步的技能培训、企业工作场景、实践教学任务、专业技术技能鉴定考核、专项研发生产应用推广等,培养高素质高技能人才。
1.2 建设实训基地的原则
(1)专业技术技能的仿真性。实训基地按照企业真实环境建造,使学生在真实场景中对基本技术技能进行实际操作的训练,以提高学生的实践能力。 (2)技术设备的先进性。为了使学生在实训过程中熟悉掌握专业领域的先进技术与工艺,要求实训基地的技术设备必须具有专业领域的先进性来保证学生的实际应用。 (3)教学内容的综合性。为了使学生能够更好的通过实训对本专业的核心技术技能进行掌握,对相关专业领域得到熟悉了解,对基本综合素质,技能与能力进行全面培训,就需要学校的教学内容更具有综合性。 (4)社会开放性。实训基地在承担学校基本技术技能的教育培训外,也承担着社会上各职业技术技能的培训,同时,校外实训基地又很好的对校内实训基地进行衔接,加强了学校与社会经济发展的联系。
2实训基地的建设模式与管理机制的创新
2.1 实训基地的建设模式
校内实训基地建设模式多为两种, 一是由政府财政支持,学校自行投资建设,自行管理或外包管理,由学校专业的管理团队或外包的相关企业托管,对设备进行维修,维护,保养,学校自行管理中产生的耗材费用与管理成本较高,而采用服务外包可以有效的解决专业管理团队人员不足的问题。一种是学校与企业共同投入合作建设。学校提供实训基地的场地,由校企双方分别购置设备或由企业独立购置设备并由企业负责实训基地内所有设备的维修维护与保养,实训耗材、水电气暖、安保卫生等费用的投入,允许企业在保证教学实训的前提下利用实训基地进行生产经营。
通过建设实训基地,主动寻求校企合作的新模式,以服务求得企业支持与校企共同发展, 建立稳定的校企联系与互惠双赢。
在加强仿真工厂的校内实训基地的建设的同时, 也要加强对企业的紧密合作,以工厂车间、服务场所等具有一系列考勤考核等规章制度与行业规范的正常运转的企业作为校外实训基地,对学生直接参与实际工作进行现场培训,进一步培养学生的实际工作的操作能力与职业方面的综合素质。校外实训基地包括了在技术管理等方面更具有本院性质和专业特色的面向本院师生的实训基地和针对某一个特殊专业需求对本专业人才的培养进行服务的实训基地。
2.2 实训基地的管理机制
(1)实训基地的队伍建设与人员管理。实训基地应建立科学有效的管理制度,严格人员队伍管理、考核奖惩制度,明确岗位职责分工,落实师资培养计划,保证实习指导教师的资质可以顺利完成实训基地的各项任务,以合适的学历、技术与技能结构提升实训基地的实训质量,不断提高加强实训基地建设。 (2)建立健全实训基地的实践教学制度。规范实训基地的培训计划,严格教学实践制度。对各系的教育教学大纲与规程等教学文件进行规范,建立职业技术技能、综合能力与综合素质的教学体系与规章章制度,建立具有规范的教学过程运作管理制度,对教学过程中的质量检查、监督、保障与调控建立完整的体系,对教学内容的更新, 教学方法的改进以及新的教学项目的开发等方面进行深入的教学改革以保证能够不断的提高教学质量与水平, 增强社会效益与经济效益。 (3)建立完善的设备设施、物资与安全操作管理制度。实训基地的设备设施应由专人管理, 及时维修维护,物资的出入做到严格管理,帐、物、卡要完全相符,完善设备设施与物资的管理,建立技术档案,实现现代化的管理制度,并对各实训基地之间的资源进行统一协调, 项目与规模进行统一规划,对实训的设备设施提高利用率。建立完善的安全操作管理规程,建立完善的文明生产措施,建立完善的环境管理和劳动保护管理规程,以营造良好的培训环境。 (4)对校外实训基地的资源利用。校外实训基地的资源利用,主要以保证完成教学任务,提高教学质量为目标,与校外实训基地所在企业签定合作协议,完全按照企业的管理方法与规定进行技术技能培训。
3结语
实训基地的建设是以本地区为立足点, 结合本地的社会经济发展状况与学院的发展需要, 制定不同专业技术技能培训教学大纲和实训教材、计划与方案,组织实施专业岗位技能培训的模拟,开发新的培训项目与内容,并对专业技术技能进行资格鉴定的组织,开发新的技术与工艺等,在增强社会效益和经济效益的同时,建立实训基地自我运作建设与发展的运行机制,学校应加强对实训基地的建设和管理,定期指导工作,解决工作中的实际问题,确保实训基地更好的培养高素质专业人才。
摘要：仿真工厂模式的建立以教育与社会生产实践结合,是职业教育基础能力建设的关键,是提高人才培养质量的基本途径,是培养学生实践能力的主要教学步骤,是学校教育教学的重要组成部分。要以仿真工厂模式在校内建立实训基地,实现教育与社会生产实践相结合,在进行不断的培训过程中,培养学生职业技能实际操作能力,独立解决问题的能力和创新的能力,并在仿真工厂中加强职业道德修养与协作精神,提高自身的综合素质。本文针对校内实训基地的建设模式与管理机制的创新进行探讨。
关键词：仿真工厂,实训基地,管理创新