第一篇：高邑县音体美中学
广东省博罗县泰美中学七年级语文下册 19 观舞记导学案(无答案) 新人教
19 观舞记
【学习目标】
1.朗读课文，品味并积累优美的语句，学习作家的写作手法，提高学生的艺术鉴赏能力。
2.通过自读欣赏、感受舞蹈、文字和文化的美。领悟艺术与生活的关系。了解一些有关印度文化、艺术方面的知识。培养学生对外国优秀艺术的热爱和审美能力。
3.体会卡拉玛姐妹舞蹈美的奥秘。 【学习重点】
1.学习作家冰心的写作手法，品味并积累优美的语句; 2.体会卡拉玛姐妹舞蹈美的奥秘。 【知识链接】
冰心： 现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹。原籍福建长乐，生于福州，幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。1918年入协和女子大学预科，积极参加五四运动。1919年开始发表第一篇小说《两个家庭》，此后，相继发表了《斯人独惟悴》、《去国》等探索人生问题的“问题小说”。同时，受到泰戈尔《飞鸟集》的影响，写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为《繁星》和《春水》出版，被人称为“春水体”。1921年加入文学研究会。同年起发表散文《笑》和《往事》。1923年毕业于燕京大学文科。赴美国威尔斯利女子大学学习英国文学。在旅途和留美期间，写有散文集《寄小读者》，显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”，产生了广泛的影响。 【导学过程】
一、自主学习 1.给加点字注音 绚丽___ 阐述___ 褶裙___ 粲然___ ....嗔视___ 供养___ 蠕动___ 惆怅___ ....2.形似字注音组词
惆( )___ 炫( )___ 濡( )___ 绚( )___ 绸( )___ 眩( )___ 蠕( )___ 询( )___ 稠( )___ 弦( )___ 儒( )___ 殉( )___ 3.词语填空
变幻多___ 本色当___ 低回___转 咤风云___ 浑身___数 尽态极___ 息息相___ ___合悲欢
二、合作探究
整体感悟课文后回答
1.作者认为卡拉玛姐妹舞技精湛的主要原因是什么?
2.作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的美”的?
3.文中的哪句话最能表现印度舞蹈的民族特色?
4.为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”
5.提出问题：你最喜欢文中的哪一段话?为什么?
1
6.能否引用文中语句，并加上自己的理解，说说什么是舞蹈?或说说印度舞蹈主要表现些什么内容?
7.用多媒体介绍印度宗教及文化概况。
三、拓展提升
阅读下诗，回答问题
给乌兰诺娃
——看芭蕾舞《小夜曲》后作
艾青
像云一样柔软， 像风一样轻， 比月亮更明亮， 比夜更宁静—— 人体在太空里游行; 不是天上的仙女， 却是人间的女神， 比梦更美，
比幻想更动人—— 是劳动创造的结晶。
1.找出最能体现芭蕾舞姿特色的比喻句，并分析其作用。
2.“比月亮更明亮，比夜更宁静，人体在太空里游行”运用什么手法描写舞姿，展示了一种怎样的意境?
3.“不是天上的仙女，却是人间的女神”，描绘了怎样的形象?
4.诗的最后一句起什么作用?
5.本诗和课文在表现美时有什么共同点?
五、课外练习
1.反复诵读课文。
2.摘抄本文中优美语段，做一点语言积累。
3.古今诗文中有许多精彩的描写歌舞的句子，如本文所引白居易“珠缨炫转星宿摇，花头薮龙蛇动”;其他如晏几道“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”。都是传颂千古的名句。找一找，积累起来。
【总结反思】
2
第二篇：五坝小学学音体美教研组工作计划
一、指导思想：
围绕学校以人为本、科学管理、提升素质、特色发展的总体办学指导思想，充分发挥学校艺体教育特色，进一步加强音体美教研组建设，完善教研组工作机制，以研促教，促进教师的合作交流;加强班级常规管理，提高和发挥教师自身管理的能力，
稳步提高音体美课堂教学质量。
二、现状分析：
本教研组是一个音乐、美术、体育三科综合的教研组，由四名教师组成。其中体育教师一名、音乐教师两名、美术一两名;师资力量雄厚，业务能力强，教学经验丰富，能够采用现代教学手段进行教学，注重提升素质，特色发展，以教研促教学。
三、工作目标：
1.加强新教材培训，关注培训细节，通过教师自学和精细化的校本教研活动进一步内化课改精神，从而促进教师教学观念、教学方式的确实转变，提升教师的专业素养，为推进四环节教学奠定扎实的基础。
2.继续围绕音体美教学中四环节教学方法的有效性探究这个专题，通过各种教研活动形式，立足课堂教学、所教学生，以学生学会学习，有效提高音体美教学质量为目的。切实解决课堂教学中存在的教法与学法有效性的细节问题，提高课程改革的实践能力，使教师的劳动成果不仅体现在学生的发展上，还体现在自身的专业发展中。尤其要彰显出体育教学独特教学模式和教学特色。
3.各训练代表队要目标明确、责任到人。训练做到精细训练精细管理。争取在全县运动会中取得优异成绩。
4.从细节着手，加强教育教学研究和多途径的业务理论学习，提高研究能力，促进理论与教学实践的共同发展。
四、主要工作
1.小专题音体美教学中四环节教学方法的有效性探究的有效实施
2.复习全国第三套中小学生广播体操
3.以各项教育教学常规管理工作促小专题的研究，确保音体美教学质量的有效提升。
4.做好各体育训练代表队的组织、训练、参赛工作。
5.筹备、举办我校美展
6.做好兴趣小组训练工作。
五、工作措施：
(一)充分利用、挖掘、发挥网络资源的优势，加强网络交流与学习。
(二)小专题研究与教研活动融为一体。教研活动必须与小专题研究相结合。本学期初，音体美教研组经过充分讨论，针对教学中实际存在的问题提出音体美教学中四环节教学方法的有效性探究为小专题，用一学期的时间进行突破，以小专题为目标来组织三课活动、案例分析、课例研讨以及撰写教学反思、教研论文等。
(三)加强教研组建设，以精细化管理促教学
1.认真开展教研组制定的各种教研活动，提高音体美教师专业素养，
确定研讨主题，认真开展音、体、美活动，共同交流教学的技巧，教的艺术和管理学生的水平，研究有效的教学方法，沟通教学工作中的信息;加强教学交流，提高教师基本功，以教研促进课堂教学质量，提高教学方法的实用性和教学的实效性。
2.加强教师间的沟通，形成和谐共进的工作氛围，在原有的教学模式上，加强教师间教学上的沟通，互相协作，共同进步的工作机制，逐步形成开放式教学的教学新模式，形成教师间团结谦让的良好教风。
3.在艺体教学的课堂上，强调教师讲、改、评与学生练有机结合的教学模式，规范教学过程。
4.严抓早操、课间操的管理，强抓体育课的课堂常规管理和教学效果;确保学生在校每天锻炼一小时的实效性。
5.以强化月份常规检查和月份小结来促使教师的专业发展和自我管理能力。本学期继续坚持常规工作每月一小查，并将检查中存在教育教学的问题及办公、各项管理、活动情况中的不足及时反馈和通报给组内教师，要求限期改正;并作为期末组内考核的依据。
6.明确对学生的专业要求，教学中做到抓两头，带中间，保证班级学生的整体进步。
7..严格班级常规管理，提高工作效率：音体美教师不仅教会学生专业知识，更要发挥自身管理的能力，抓好班级纪律，了解学生思想动态，提高音体美教学的工作效率。
8..认真组织好兴趣小组活动，培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，为学生的发展搭建成才的平台。
9..真正关注每一个学生的发展，通过艺术教育，增强学生的自信心，促进文化学习和其他思维品质的提高。
10.挖掘教学过程中的生动案例，总结教学经验，撰写教学心得，形成自己的研究成果。
11.充分发挥组内区、市、县级骨干教师的引领、示范作用;
六、本学期具体工作：
1.体育工作：
(1)：协调教师积极参加学校三八女教师健身活动;
(2)：抓好体育课堂，继续进行四环节教学法的实践;
(3)：抓好两操，要短时高效的完成当前任务;
(4)：选拔优秀队员，参加全县中小学田径运动会。
2.艺术工作：
(1)：音乐课堂和美术课堂要继续进行四环节教学的实践。
(2)：进行兴趣小组的训练，加强艺术教育在学校学生生活里的充分运用;
五坝小学小学音体美组工作总结
在刚刚过去的一学年里，我们音体美组在各级领导的关心，支持下，在校教导处的直接领导下，各项工作都有条不紊的开展，并取得了可喜的成绩，现将工作总结如下：
一、尝试多种形式的课，积极配合新课改教研活动：
1、以“研讨课”看课改深入情况
本学我们教研活动以“研讨课”为主，通过“研讨课”可以充分看出我区广大体育教师对课改的认识，可以看出新课标和新课改的一些现代教育理念正逐渐被全区广大的体育教师所接受，并在教学实践中加以贯彻和探索。
2、以“课题汇报课”促进课题研究的进展和成果转化
课题的目的是为了更好的促进教学，为教学服务。本我校的体育课题都在有条不紊的进行着，为了更好的促进课题研究，各课题组都将课题后最新成果以展示课的形式展现出来，这样的课题汇报课对课题研究本身有促进作用，同时又丰富我们的教研活动。
二、不足与改进
1、教研活动开展形式要多样
教研活动还是以上课为主，虽然课方形式和内容有了很多改变，但还是摆脱不了上课的局限，建议举办一些专家讲座，拓宽教师教学视野。
2、在教研活动中存在的一些问题值得我们注意 ①、把“自主”变成“自流”
新课改强调自主性学习，但不等于让学生随意练习，不等于教师不引导、不指导，那种爱怎么练就怎么练习的“自流”的学习方式不可取的，教师的主导作用在任何时候都是不能否认的。
②、合作教学有形无实
体育课上利用的合作教学的方式比较多，但在教学中课上教师对合作学的目的，时机及过程，课前没有认真设计。给以几分钟议论，书面议论实际上达不到预期的效果，教师合作教学中不引导，不启示，学生仍处于被动的学习地位。
综上所述：在取得进步的基础上要能认识不足，期望全组广大教师在课改的今天，要不断反思，不断总结，不断发展，只有这样本组工作才有更大的飞跃。
第三篇：完美中的不完美
摘 要： 小学英语教师应有意识、有目的、有计划地进行完美主义般的教学，力争使英语课堂中显现出来的一切都尽善尽美。作者在英语公开教学活动中不遗余力地尽力打造这些完美。
关键词： 完美 不完美 公开课
一
苏霍姆林斯基说：“美是一种心灵的体操，它使我们精神正直、良心纯洁，情感和信念端正。”“爱美之心，人皆有之”。我们在小学英语教学中应有意识、有目的、有计划地进行完美主义般的教学，力争在英语课堂中显现出来的一切都是尽善尽美。在英语公开课中尤其凸显完美：开头怎么导入，中间怎么过渡，亮点安排在什么地方，结尾如何掀起一个高潮，每个环节大约需要多少时间。我们在备课时都处心积虑、精心设计。笔者在一次英语公开教学活动中不遗余力地尽力打造这些完美。
完美主义之课件美：主题为“Four seasons”的课堂教学活动，自然需要为学生创造美轮美奂的四季风景，因此笔者充分利用教具、体态语、动画、录音的效果等，把学生带入生动形象、富有感染的情景中，让学生直观感受美并让听课老师都大饱眼福。
完美主义之板书美：板书设计是教师的基本教学技能之一。板书作为一种重要的教学手段，直接影响教学效果。好的板书能吸引学生的注意力，加深学生对所学知识的理解和记忆，给学生以美的享受。因此，在板书设计方面，笔者分成了两板块：板块一：自制代表四季特征的奖励贴纸，如春季的花朵，夏季的冰激凌，秋季的落叶及冬季的雪花，学生均可通过自己的课堂表现获得相应的贴纸并在黑板上予以呈现。板块二：结合教学内容，笔者为学生提供四季的一些服饰图片，学生可在相应或自己喜欢的季节进行点缀。五彩斑斓的服饰图片及各具特色的奖励贴纸，给整个黑板乃至课堂带来美的色彩。
完美主义之形式美：本次教学活动以电影主人公“雪宝”为主线，利用口令“Olaf，olaf，go，go”，带领学生一起穿梭在一年四季中。活动采用形式多样的游戏教学方式和竞赛式的知识巩固方法，让学生充分体会四季的特点，如：气候、颜色及服装等。游戏“最佳搭档”、“30秒不NG”、“温度升升升”、“跳枫叶”和“送小花”等，更是让孩子们在课堂学习中快乐徜徉。
二
然而，正如古语“金无足赤，人无完人”诠释得那样，我们总是基于美好初衷，事实却往往事与愿违或心生遗憾。世界上绝对的完美是不存在的。课后，结合整个教学活动的开展情况，笔者对本课堂理想中完美而现实中却美中不足的地方进行思考：
美中不足之学生集体思维有所束缚：所谓集体思维，就是尊重集体中每一个学生，听到每一个学生在课堂上发出的声音，哪怕是很微弱的，哪怕是幼稚的，哪怕是错误的。只是因为公开课，只是因为教学时间有限，发言交流的机会更有限，只是因为笔者想尽力把美好流畅的课堂呈现给大家，只是因为害怕那些学有困难的学生会令自己尴尬或耽误时间，只是因为……看着课堂中只有部分学生踊跃发言、慷慨陈词，而另一部分学生成听众和看客，心中有所感慨却未能多分鼓励和机会。所有的学生都在一个集体中共同学习，手有五指，各有长短，一个集体中的几十名学生，学习水平、个性差异不尽相同。部分优秀学生的学习状态往往掩盖其余学生的学习真相，尤其是那些学有困难学生的学习困境。在异口同声“懂了”“会了”中，学生与学生的差距越拉越大。
美中不足之教师行为对课堂有所干扰：如T：Insummer，what do we wear?S1：We wear hats.T：Hats?Maybe you should use caps.Do you know the difference between cap and hat?原本这一问题可以引起学生对夏季服装有所思考及表述，但是由于老师的絮叨和岔开话题，导致学生的思考遭到打断;又如S1：It’s winter.It’s cold.We wear skirts.T：Really?Maybe it’s too cold.Can you change another one?其实如今可谓是乱穿衣，我们可以在冬天穿裙子，也可以在夏天戴围巾或是穿靴子，不同的衣服材质或是穿衣风格都可以被接受，因此老师可以不用对学生的观念予以否认。殊不知，老师这些过多的提醒或是过深的考究，都会对学生发展造成影响和干扰。
美中不足之教学进度有所仓促：著名特级教师沈峰老师在一次讲座中提到：“我们的教学要慢下来，要学会等待，而不是让学生感觉走过场。不要像有人拿着枪逼着自己一直向前赶进度。”本次教学活动由于形式比较丰富，学生在教师的带领下参与一个个游戏中，可老师抛出问题需要他们思考时，他们在回答问题或是解决问题的时候为什么那么仓促?那是因为老师上课为了赶时间、赶进度，没有给予学生必要的、适量的时间。如在出示以下四段四季小诗It’s spring.It’s warm.We wear jackets.It’s summer.It’s hot.We wear T-shirts.It’s autumn.It’s cool.We wears weaters.It’s winter.It’s cold.We wear scarfs之后，在学生没有来得及自读或齐读几遍时，老师便配上音乐鼓励学生分角色朗读此小诗，效果不尽如人意是必然的。之后，老师设计了课外延伸，即学生可结合自身四季所穿服装对小诗进行创编，学生刚了解要求并开始展开讨论，老师便急不可耐地令其戛然而止，试问学生的思维和创编能有多大效果?所以，老师要做“有心人”，要给学生创设有意识的思考环境，同时要教会学生等待，任何习惯的养成都需要时间，等待是对学生身心发展规律的一种尊重。
课堂教学不“完美”才更“美”。因为课堂教学是教师课堂构思和教学实际之间的对话过程，不完美甚至有错，才是它的真实存在。它可能有教师面对学生发问而回答不出的尴尬，它可能有学生面对问题所作出的意料回答，它可能有未能实现预定教学目标的遗憾，这种不完美往往会给课堂增添更多耐人寻味的思考，使之变得更美丽、更精彩。
第四篇：乐美中空气炸锅食谱1
炸鸡翅 乐美中空气炸锅
主料
5个鸡翅中，1个鸡蛋 配料
20g辣椒粉，50g干淀粉，150g炸粉少许盐，少许鸡粉，适量胡椒粉，2大勺料酒，1大勺生抽 制作步骤
1. 将腌制好的鸡翅放入炸篮中
2. 一键选定鸡翅功能键，启动开关键，开始工作
3. 在烹制过程中，可根据自己的需求及口味随意调节温度及时间 4. 设定时间到达，自动停止工作，美味健康的鸡翅出炉
第五篇：一张珍贵照片的美中不足
从左至右，按次序，第一排：(1)潘志徵，(3)赵樸初，(4)张纪元，(6)陈礼节： 第二排：(1)祝其乐，(4)计克敏， (6)刘天香 (7)童友三;第三排：(3)李庆昌，(4)杨继昌，(7)钮增琳。其他人的名字尚待确定。
照片是1951年9月23日杭州民进全体会员大会后拍摄的。1951年9月中旬，民进总部派常务理事赵朴初、候补理事张纪元到杭州，传达中央会议精神，协助筹建组织，并于9月23日召开了全体会员大会，成立民进杭州市分会筹备委员会，选举俞子夷、陈礼节、王历耕、童友
三、祝其乐、吴江、金怀清等七人为筹备委员会委员。开会时间和照片时间互相印证，确定民进领导赵朴初、张纪元、杭州市委统战部部长胡成放、民进上海分会代表以及9月23日前入会的绝大多数会员参加了这次民进杭州市分会筹备委员会成立大会。所以，照片上另外10个人员的最有可能的名字进行了收集和筛选，记录了当时的工作、任职等情况，最终圈定如下：
1). 杭州市委统战部部长胡成放;
2). 民进上海分会代表(姓名不详，估计坐在最前排); 3). 浙江省教育厅厅长俞子夷;
4).解放后受军管会委派接管杭州市各大医院并任红会医院的泌尿科外科专家王历耕; 5). 王敬五老人(1951年5月由上海民进转来组织关系，同时转来的还有梁文彪)，1950年，从杭州师范学校退休，1951年受聘为浙江省文史馆馆员。
6).任铭善：民进浙江省委第一届副主任委员，曾任之江大学讲师、浙江大学教授，浙江师范学院教授、副教务长，杭州大学教授;“反右”期间被打为“极右分子”，经历坎坷，“文革”开始后，任先生患肝癌，第二年去世，年仅54岁。
7).郭谷尼：1896年生，卒年不详，油画家，上海艺专毕业后留校任教，担任刘海粟秘书，建国后任浙江美院(现中国美院)教授。1951年8月底，由浙江省人民政府新闻出版宗教事务处副处长吴江介绍，和钮增琳(市委统战部介绍)一起成为民进杭州小组筹备组的专职干部，杭州湖滨路8号是办公地点。 8). 吴江：福建省厦门市吴村人，一九一七年十月四日出生，一九四九年以后，时任浙江日报编辑部副主任，新华社杭州分社社长，浙江省人民政府新闻出版宗教事务处副处长，浙江人民出版社、新闻广播出版社社长、《浙江日报》社第二副社长;兼任民进杭州市分会筹备委员会宣传处主任(王历耕担任宣传处副主任)。
9). 石华玉：著名医学家。石华玉(1913-1977)是乐清象阳乡人，曾任江苏医学院外科讲师、附属医院外科副主任、成都市立医院外科主任。1947年任嘉兴医院外科主任。1949年回国，历任浙江省医学院临时院务委员会主任、附属医院院长、杭州仁爱医院院长兼高级护士学校校长、杭州疗养院院长、浙江省军区医学顾问、浙江医科大学系统外科教研室主任。
10). 过基同教授：汉族，江苏无锡人，1910年12月生，1999年1月去世，享年89岁。1951年8月加入民进，1954年担任浙江省政协委员，浙江医学院环境卫生学卫生学总论教研组主任(副教授)。
11). 刘震华：1951年6月杭州民进，先后任浙江大学医学院教授、河北医学院教授、副院长，河北省心脑血管病研究所所长，卫生部医学科学委员会委员，中华医学会河北分会副会长。
12). 董振舜：1951年7月吸收为杭州民进会员，著有《咖啡因制造法》， 1955.10 中国药学会杭州市分会召开会员大会，改选理事会,推选董振舜为理事长。
13). 刘世达：1951年7月吸收为杭州民进会员，据朱世清(1981年加入民进，原民进西湖区总支主任，曾任西湖区政协委员)回忆，早在上世纪50年代，刘世达与朱世清是老朋友。1958年以前，刘世达在长桥小学任教，是杭州民进小教支部成员之一。
14).金怀清：1951年9月加入民进，时任上城区府前街小学校长，民进杭州市分会筹备委员会组织处副主任(祝其乐任组织处主任)。
15). 梁文彪：1951年5月，同王敬五同时从上海转来组织关系。 希望有缘的网友能够根据以上资料为线索帮助确认一下。