第一篇：安静寂静平静的区别
安静、寂静、平静、清静、宁静、幽静的区别和用法
安静:本来有声音，现在没有声音。 例：教室、大会堂很安静 寂静:没有人，也没有声音，
例：寂静的凌晨、田野 平静:
1、安宁，没有骚扰动荡
例：平静的西湖。
2、心情平和
例：眼神、心情平静。 清静:程度比寂静深，
例：清静的地方。
清静一般用在描写生活情况
例：过着清静的生活; 宁静-->平静、安静
例：宁静的夜晚、港湾
幽静-->清幽、寂静。一般用在环境
例：幽静的小路、森林、山谷
• 1.五个孩子在海风呼啸中(
)的睡着，他们的呼吸均匀而(
)。 • 2.冬天的山村一到了夜里格外(
)。
• 3.蜜蜂边歌边舞，点缀着这个(
)的小站。 • 4.一天夜里他在(
)的小路上散步。
• 5.他怕再遇见敌人，忙跑到(
)的地方，把文件烧掉。 • 6.我和妈妈一起漫步在(
)的林荫小道。 • 7.蒙娜丽莎脸上流露出(
)的笑容。
• 8.六(1)班的同学正在做作业，教室里(
)极了。 • 9.冬天的夜晚，山村里(
)得很。
10.一走进(
)的果树林，醉人的花香就扑面而来，让人舒服。
• 11.挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中(
)地睡着。
• 12.西蒙冰冷青白的脸上显出死的(
)。 • 13.傍晚，游人散尽，这儿又恢复了(
)。
• 14.孩子的呼吸均匀而(
)，他们睡得又香又甜。 • 15.傍晚时分，山林之中是一片(
)。
• 16.大家都聚精会神地听着他的讲话，会场上(
)得连掉根针的声音都听得见。
• 17.风停了，清澈的湖水又恢复了(
)，像一面美丽的镜子。 • 18.在这样(
)的夜晚，凝望着空中的明月，思念起远方的亲人
• 19.冬天北方的小山村十分(
)，只能听见雪花簌簌往下落的声音。 • 20.生活的海不时涌起狂涛，但他总能(
)地面对一切风暴。 • 21.寺院建在一处(
)的后山，鸟语为乐，竹林成伴。 • 22.冬天的夜晚，山村里(
)得很。
参考答案：
• 1.五个孩子在海风呼啸中(安静)的睡着，他们的呼吸均匀而(平静)。 • 2.冬天的山村一到了夜里格外(宁静)。
• 3.蜜蜂边歌边舞，点缀着这个(寂静)的小站。 • 4.一天夜里他在(幽静)的小路上散步。
• 5.他怕再遇见敌人，忙跑到(僻静)的地方，把文件烧掉。 • 6.我和妈妈一起漫步在(幽静)的林荫小道。 • 7. 蒙娜丽莎脸上流露出(
恬静
)的笑容。
• 8.六(1)班的同学正在做作业，教室里(安静)极了。 • 9.冬天的夜晚，山村里(寂静)得很。
• 10.一走进(寂静)的果树林，醉人的花香就扑面而来，让人舒服。
• 11.挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中(安静)地睡着。
• 12.西蒙冰冷青白的脸上显出死的(宁静)。 • 13.傍晚，游人散尽，这儿又恢复了(宁静)。 •
14、孩子的呼吸均匀而(平静)，他们睡得又香又甜。 •
15、傍晚时分，山林之中是一片(幽静)。
• 16.大家都聚精会神地听着他的讲话，会场上(肃静)得连掉根针的声音都听得见。
• 17.风停了，清澈的湖水又恢复了(平静)，像一面美丽的镜子。 • 18.在这样(宁静)的夜晚，凝望着空中的明月，思念起远方的亲人
• 19.冬天北方的小山村十分(幽静)，只能听见雪花簌簌往下落的声音。 •
20.生活的海不时涌起狂涛，但他总能(镇静)地面对一切风暴。 •
21.寺院建在一处(僻静)的后山，鸟语为乐，竹林成伴。 • 22.冬天的夜晚，山村里(
寂静
)得很。
第二篇：安静、寂静、平静、清静、宁静、幽静等六个词的区别和用法
安静-->动态(本来有声音，现在没有声音。) 教室里很安静。
寂静-->没有人，也没有声音，沉寂的。 寂静的凌晨。
平静-->
1、安宁，没有骚扰动荡。 平静的西湖。
2、心情平和心情平静。
清静-->程度比寂静深，不受打扰清静的地方。
描写生活情况：过着清静的生活。
宁静-->平静、安静。 宁静的夜晚。
幽静-->清幽、寂静。 一般用在环境：幽静的小路 指环境的优雅宁静;
“恬静”是指环境恬淡清幽的宁静;
“安静”是指一种安稳与平静。
“平静、幽静、寂静、恬静、安静”，是一组近义词，区别并不很重要，只要用词恰当，就可以了。
(1) 五个孩子在海风呼啸中(安静)地睡着，他们的呼吸均匀而(平静)。
(2) 六(2)班的同学正在做作业，教室里(安静)极了。 (3)冬天的山村，夜里格外(宁静)。 傍晚，游人散尽，这儿又恢复了(宁静)。
西蒙冰冷青白的脸上显出死的(宁静)。
(4)蜜蜂边歌边舞，点缀着这个(寂静)的小站。
冬天的夜晚，山村里(寂静)得很。 一走进(寂静)的果树林，醉人的花香就扑面而来，让人舒服。 (5)一天夜里他在(幽静)的小路上散步。
我和妈妈一起漫步在(幽静)的林荫小道。
傍晚时分，山林之中是一片(幽静)。 冬天北方的小山村十分(幽静)，只能听见雪花簌簌往下落的声音。 (6)他怕再遇见敌人，忙跑到(僻静)的地方，把文件烧掉。 (7)大家都聚精会神地听着他的讲话，会场上(肃静)得连掉根针的声音都听得见。
(8)在这样(宁静)的夜晚，凝望着空中的明月，思念起远方的亲人。 (9)风停了，清澈的湖水又恢复了(平静)，像一面美丽的镜子。 (10)生活的海不时涌起狂涛，但他总能(镇静)地面对一切风暴。 (11)寺院建在一处(僻静)的后山，鸟语为乐，竹林成伴。
第三篇：安静的是校园,不平静的是心情
安静的是校园
不平静的是心情
从昨天开始我就在期盼时间过得再快一些，因为今天学校要开展一个“特别”的活动——“校园安静日”，活动中，老师和同学们都不能讲话，会是怎样的一种场面?真的很期待。
一大早，当我走进熟悉的校园时，首先映入眼帘的就是醒目的红色条幅“校园安静日 请您保持安静”，老师们这么早就布置好了?我惊讶极了!每幢教学楼前还贴着政教处的宣传海报和标语，都在提醒大家不要讲话，营造出了“过节”的氛围， 我的心情又紧张又激动。
终于盼到了7:40分，广播一响，同学们迅速来到操场上集合，我把活动的意义和要求详细地讲给同学们听，随着“校园安静日活动现在开始”的口令发出，全校立刻安静下来!我首先做到不说话，用手势指挥同学们依次带回教室，同学们心有灵犀的接收到指令，活动正式开始。
原本我以为像我这么爱说话的人，如果一上午不说话，会憋得难受，我早想好了，真的不行的就拿口罩戴上得了。谁知真正开始活动了，也没觉得很别扭，倒是看到了很多令人发笑的场面，有趣极了。
我觉得一二年级的小孩子自制力差，所以下课时我悄悄地到他们的活动场地和教室抓人，结果孩子们出乎意料的安静，见到我除了鞠躬微笑，没人说话，他们憋着想笑又不能笑的样子，我觉得真可爱。
课间操，我在操场上看孩子们做操，做得好的我还给他们发了榜样卡，走到五年级的队伍中，我的目光别一个胖胖的小男孩吸引住了，他长得挺胖的，但在“全身运动”这一节中动作却最到位，别人都没蹲下去，他那么胖，却能坚持做到位，我觉得很不容易，就给他发了一张榜样卡。他一高兴，深深地向我鞠了一躬，激动地说：“谢谢老师!”我一听他说话了，着急了，马上示意他不能讲话，我并不打算罚他的榜样卡。可是这一切还是没有逃脱他们班主任王老师的眼睛，他已经走上前去，递上一张卡片，上面写着：“你说话了!10分的榜样卡!”那位刚刚得到榜样卡的同学，已经没有了刚才的喜悦，一脸的委屈相，我有些不忍心，就追上王老师，胡乱的比划着，想让他放过那个可怜的男生，王老师当然明白我的意思，可他就要坚持原则，给我做个手势，意思是：“不行!”没办法，我只好走到那个孩子身边，给了他一张20的榜样卡，用眼神告诉他，扣掉10分还有10分，他感激地向我点点头。我这才舒了一口气。
监督员同学可真认真!一二班的石孟非同学，中午活动的时候，一直坐在一三班的教室里监督他们，只要谁一说话，马上就记下他的名字。
咱班的高兴恐怕是最严格的监督员了。我一走进教室，梁语琪就委屈地告诉我：“老师，我打了个喷嚏，声音大了一点，高兴就要记下我的名字，扣榜样卡了。哎呀!”我听了，好笑极了!打喷嚏也要扣分，估计梁语琪是今天最冤枉的“犯规者”了!郭上源就更惨了，高兴扣了他的积分卡，他哭的眼泪哗哗的，不知是伤心的还是夸张的，还发出了响亮的“呜呜”的哭声，引得大家都想发笑。
说话的孩子我没有抓到，下课的时候，我就想去老师的办公室抓几个说话老师。走进一年级办公室，老师们都在安安静静的办公，看到我，大家投来得意额目光，仿佛在说：“陈校长，让你失望了，抓不着我们，没人说话!”我偷笑一声，又推开了二年级办公室的门，只有俩位老师，看见我进去，一脸迷惑，我拿出卡片写上：“我来抓说话的老师，没抓着，失望啊!”她们一读，张嘴哈哈大笑，却没有声音，只有夸张的表情，我觉得好笑死啦!
终于抓到了一位——杨华老师!她正在和一个老师比划来比划去，实在讲不明白，就说了一句!马上就被我逮到了!她马上捂上自己的嘴巴，委屈地说：“校长，我在跟他们讲怎样上传学籍，太麻烦，怎么说也说不完清楚，只好说话了!”我深表同情，却仍“狠心”地“嘲笑”违纪了，她愤怒的瞪着我，之后憋不住又笑了。
中午的餐厅简直就是附小一绝!几百人就餐的餐厅，没有一人说话，只有筷子和碗相碰的细微声音，真奇妙!平时怎么要求都乱讲话的一群皮孩子，今天还真能憋得住!我不得不佩服小孩子的自制力了，了不起!
短短4个小时的活动很快就结束了，但带给我的思考却很多。看来，教育孩子，光靠说教真的不行，集合、课间、就餐，讲了千遍万遍也没安静过，一个活动，老师没啰嗦一句，就达到了预期的效果，其中奥妙值得反复思考。
做一个懂孩子的心的教师，才能做成功的教育!才能成为成功的教育者!五日应三省吾身：今天学生在我心里吗?今天我懂学生的心吗?今天我走进学生的心吗?
今天的活动，美中不足，时间太短了，我带大家说出老师的心声：“活动至少要持续到下午放学!真刺激!”
第四篇：《寂静的春天》读后感：春天，是否寂静
认真读完一本著作以后，相信大家有很多值得分享的东西吧，为此需要好好认真地写读后感。但是读后感有什么要求呢?下面是小编精心整理的《寂静的春天》读后感：春天，是否寂静，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
春天为何寂静?这个疑问读了《寂静的春天》后就能很快解答。人畜病亡、鸟儿寥寥，令人扼腕的小镇本也是一个生机勃勃的天堂，是人类大肆的破坏，导致了这一恶果。
书中的植被、土壤、水体的污染，也正是世界目前的问题。滴滴涕被禁用了，可是各种化工产品层出不穷;大多数农民依然喷洒农药，厨余油污在水面上肆虐。1962年卡森女预见的生物入侵的危害更为严重，我国引进的水葫芦，丹麦生蚝成灾就是极好的例子。
如此触目惊心的情况，许多人对此置若罔闻，对生态保护不闻不问。生态学家几乎无人可识。是人类的愚昧使环境污染，使自己饱受其害。
现在国家也着重地在电视报刊中对生态知识进行普及，但对其他防治方法，大多数人还知之甚少，村庄几乎没有人使用昆虫天敌和农作物混合种植来消灭农业害虫。面对这种情况，我们要向身边的人普及方法，更要普及生态保护的知识与观念，保护自然环境。
书中告诉我们，人与自然是祸福相依的。也许有人漠视，认为生态保护与自己无关。请看看这段话：“人体从诞生至死亡都会接触危害性的`化学药物，我们与它们‘亲密无间’——食物、饮品，甚至骨骼里都有他们。”因为喷洒农药，土壤中的残留毒素经过雨水的冲刷渗透进地下水，人畜的饮用，蔬菜的灌溉，一想到这画面，便让我头皮发麻。
这难道还不能让我们明白，人不能主宰万物吗?人只是自然的一部分，在自然界中，任何生物与人平等。因此我们要竭力保护环境，善待和尊重每一种生命，这也是保护、善待和尊重人类自己。
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第五篇：平静生活的句子
1、幸福就是雨后初晴的早晨，你去外面呼吸新鲜空气，感受明媚阳光的那一刻。
2、幸福就是整理衣服时，在去年过冬的衣服里翻出好几十块钱。
3、幸福就是每天早晨一睁眼，发现自己还活着。
4、幸福就是你的一位朋友遇到麻烦后，第一时间给你打电话寻求帮助，哪怕是只一件很小的事。
5、幸福就是你去自习室上自习，一推开门发现自己想见的那个人也在这间教室里。
6、幸福就是坐公交时，你给一位老人让座。老人下车前，硬在车上找到你，把你拉回座位上让你坐。
7、幸福就是每天早晨醒来一看表，竟然还能再睡半多个小时。
8、幸福就是你提着水壶去打水，阿姨说：今天刷卡机坏了，打水不要钱。
9、幸福就是和舍友一起看了一部很好的片子，然后大家一起谈论各自的想法和感受。
10、幸福就是你好长时间没回家了。某天你回到家，家里早给你留了你最爱吃的东西，尽管有好几个已经放坏了。
11、幸福就是你去图书馆找书，找了好久都没找到。刚准备走时，一抬头就给找到了。
12、幸福就是你生病了，躺在床上。这时电话铃响起，那头传来一声：中午吃什么，我去买?
13、幸福就是和喜欢的人一起在外面散步，突然窜出一条狗，她赶紧躲到你身后的场景。
14、幸福就是一天你走在路上，突然有人拍你肩膀，你一回头发现竟然是自己小学时的同学。然后你们一起聊你们小时候的回忆，很开心!
15、幸福就是开心的听完一首歌，看完一场电影。
16、有些事情，你经历了才知道。无非是给自己一个交代。其实给不给我这个交代已经无所谓了。现在的我过的很平静。平静的工作，平静的生活，平静的感情。