1 当前高校图书馆存在的问题及成因分析
但据笔者调查, 在相当一部分学校中, 图书馆里冷冷清清, 几乎成为一种可有可无的摆设, 甚至有的大学生在校期间, 从来都没用去过图书馆。究其原因, 应该是多方面的:一是“重藏轻用”的观念影响和制约着图书馆的管理, 如怕丢、怕乱, 给读者利用图书馆造成种种人为障碍, 馆员们往往满足于管好藏书而忽略了自我功能的发挥;二是藏书数量不足, 图书陈旧, 许多中小学的图书馆多年来从不进行图书剔旧工作, 充斥着大量陈旧过时无人问津的图书, 而新近出版的书籍以及文学、科普类等适合学生阅读的书较少。三是现在的学生生活在网络与视听时代, 获取信息的方式很多, 已经不再单纯地依靠书籍来扩展视野, 增长知识, 而且电视、电脑的吸引力明显大于呆板的书本, 漫画的简洁性又优于文字;四是长期的应试教育排斥课本与教辅之外的阅读, 认为看“闭书”会影响孩子的学习成绩。这些原因使得许多学校的图书馆被闲置起来。
2 图书馆在校园文化建设中第二课堂作用
学校图书馆作为一个相对独立的教育机构, 是学校整个教育教学要素中必不可少的重要组成部分, 是利用书刊资料传播科学文化知识, 培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。它点接面向师生, 不但能够成为学生自主学习的“第二课堂”, 也是教师继续教育的阵地, 能为全面提高教师和学生的整体素质发挥极大的作用。
2.1 高校图书馆是培养和造就“新型人才”的第二课堂
21世纪既是知识经济时代, 也是人才经济时代。经济全球化、科学技术的进步, 既使知识、信息、技术等智力因素成为推动经济和生产力发展的重要因素, 同时也使市场竞争出现新的特征。因此培养和造就“新型人才”, 将是高等教育亟待探索、解决的一个重大课题。
高尔基有一句名言:“书籍是人类进步的阶梯”。爱因斯坦认为:“对真理和知识的追求并为之奋斗, 是人的最高品质之一”。图书馆被誉为人类知识的殿堂、知识的海洋, 是大学生的良师益友和第二课堂。大学生通过阅读文献, 可以增长知识, 开阔视野, 树立正确的人生观、价值观;在知识的海洋里, 尽情享受文化、知识的熏陶, 启迪思想、陶冶情操, 通过对哲学、历史、文学、艺术、通俗类读物的阅读理解, 对大学生的心理、个性修养、价值取向、行为规范起着潜移默化的作用。
2.2 高校图书馆是实施素质教育的第二课堂
当今社会, 新的知识、信息, 新的科学技术的传播和交流, 很重要的一个途径是通过书刊资料来进行的。任何科学理论研究都必须从收集、掌握、熟悉图书资料开始, 掌握前人已经取得的成果, 掌握国内外科学研究的现状, 掌握相邻学科所提供的新的有利条件等有关文献资料, 以便在前人研究成果的基础上, 提出新问题, 作出新概括, 取得新发展, 获得新结论。
如果在课堂上老师是言传身教, 则图书馆便是无言的老师, 在知识的海洋里, 只要你付出, 便会有收获。大学不同于初级教育, 它在给学生传播基本知识的同时, 还注重培养大学生的自学能力、思维能力和独立研究的能力。而大学生自学就需要依靠图书馆。一是图书馆有安静的环境;二是图书馆拥有丰富的藏书;三是图书馆有课堂所学知识的延伸和课堂以外的各种综合性知识。
3 如何发挥图书馆在校园文化建设中第二课堂作用
3.1 组织多种形式的读书活动, 营造浓厚的读书氛围
让学生爱上读书, 爱上图书馆, 就需要通过组织故事会、演讲会、诗歌朗诵会、知识竞赛等各项活动来激发学生的读书热情, 吸引他们到图书馆里查找资料, 培养他们主动读书、用书的意识。阅读能力的培养, 一定要针对学生的兴趣, 寻找他们的兴奋点。
3.1.1 开展读书活动
图书管理人员要主动与学校有关部门 (比如教务处、团委、学生会等) 联合开展读书活动。比如, 召开读书学习经验交流会、报告会、座谈会、研讨会, 分析读书学习的形势, 制定读书学习计划和措施, 把读书学习活动一步一步地不断引向深入, 变单纯的读书为边读书、边实践、边出成果的活动, 有力地推动学校教育教学质量的提高。
3.1.2 组织各种文化活动
配合重大节日, 结合有关部门, 组织读书知识竞赛、演讲会、书画展、英语角等活动。如迎接奥运会、迎接党的十七大召开、庆祝建国58周年等重大节日和纪念活动, 都及时围绕其活动内容, 提供相关书刊资料或素材, 拟定题目, 组织广大读者, 开展读书答题竞赛, 从而有效地调动读者和参与者的读书积极性。
3.2 拓宽服务方式, 扩大服务范围
图书馆的服务不仅仅是简单的“借借还还”, 应把信息素质教育放在首位。图书管理员主动向学生讲图书馆里文明的读书习惯;图书的分类方式;抄录、剪辑、旁批等图书信息的搜集整理方式;在教师和家长指导下, 让学生通过撰写书评、图书介绍等活动来提高他们的阅读能力和写作能力, 使学生不但会看书, 更会高效率地使用图书。
3.2.1 采选图书要贴近读者
高质量的图书能提高读者的阅读兴趣, 提高图书的利用率, 这需要各个服务窗口的工作人员平时多与读者交谈, 了解读者的爱好, 必要时主动走访教师、学生, 将他们需要的文献记录下来;同时, 也要充分了解图书出版市场, 把新出版图书书目放置在“采选读者自己需要的图书”专栏, 让读者根据需要圈点图书目录。图书馆掌握了读者的阅读需求, 在采购图书时, 就能做到有的放矢, 购进读者最需要、最新颖的图书文献资料, 为提高图书的利用率打下一个良好的基础。
3.2.2 宣传服务要走近读者
为了使图书馆的文献资料得到充分的利用, 使读者积极主动地使用图书馆, 图书馆要采取走出去, 请进来的办法, 开展多种形式的宣传, 介绍本馆的馆藏情况服务窗口及布局、服务内容以及图书证的办理方法、借阅方式、借阅时间、规章制度, 并向读者介绍文献分类基本常识和图书目录使用知识;此外, 还可通过开读者座谈会或发放读者调查表, 了解读者对图书馆的需求及建议, 以改进图书馆的工作, 更好地为读者服务。
4 结语
总之, 学校图书馆管理是学校管理工作的重要组成部分, 是衡量一所学校管理水平的重要标志。图书馆的建设和管理的最终目标是为师生提供良好的服务, 提高师生整体素质, 激发学生爱科学、看好书的兴趣。围绕学生社团活动, 有针对性地提供各种文化信息服务, 积极参与构建和谐校园的精神文明建设。
摘要：分析当前我国高校图书馆存在的一些问题, 阐述了高校图书馆在校园文化建设中的第二课堂作用, 最后, 就如何发挥图书馆的第二课堂的作用, 提出了自己的一些看法和建议。
关键词：图书馆,第二课堂,素质
参考文献
[1] 张明玲.发挥学校图书馆教育功能的探索[J].职业教育研究, 2004 (6) .
[2] 郭克丽.网络环境下拓展图书馆信息服务的探讨[J].图书馆论坛, 2003 (l0) .