第一篇：遵守工作纪律的重要性
遵守学校纪律的重要性
近期我校就一些在学校中违反学校纪律的学生进行了处分，班级干部和辅导员都在班级里开展了关于遵守纪律的主题班会。我们都对此事十分关注。违纪的学生是大二的学生，主要是因为学校在上个学期开始进行了间歇性断电的管理措施，可是他们却用一种不正确的方式表达心中的不满，做出了一些出格的事，还在网络上发泄自己的不满，触犯了学校的纪律，威胁到了其他同学的正常生活。
什么是纪律?纪律就是规则,是指要求人们遵守业已确定了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称。因此有些大学生便产生了误解，认为遵守纪律和个人自由是对立的，要遵守纪律就没有个人自由，要个人自由就不该有纪律的约束。凡是纪律，都具有必须服从的约束力。任何无视或违反纪律的行为，都要根据性质和情节受到程度不同的批评教育甚至处分，就是说，纪律是严肃的，它带有一定的强制性。同时，纪律又需自觉遵守。只有自觉纪律才是铁的纪律。所以，遵守纪律还需建立在自觉的基础上学校的基本纪律规范是为了维持学校正常的教学工作和生活秩序，使学校的教育管理工作规范化、秩序化，同时也为了给广大学生创造一个良好的成才环境，培养学生良好的行为习惯，促进德智体诸方面发展而制定的，这是每一个学生必须了解和必须遵守的行为准则。 学生的主要任务是学习，在校期间必须要按时参加教学计划规定和学校统一安排组织的一切教学活动。校园是学校学生学习、生活及活动的重要场所。为维护校园的正常秩序，创造整洁、优美、安静、安全的学习、生活环境，学校制定了相应的规章、制度、条例等管理办法，这是对学生的生活。行为的纪律规范。学生必须严格遵守校内的公共秩序，爱护公共财物，讲究文明礼貌，注意公共卫生，不做违法违纪的事，树立良好的道德风尚。 以上这些行为准则，可以说是学生的学业道德规范，它涉及到生活的各个方面，对学生的行为起着导向调节作用。但是，这种作用只有通过学生的行为自律才能得以发挥。
大学时期是成人阶段。按照来说，我们具有相当的自律能力。做什么事，我们都应该理性为之。对待事情，更应该遵守学校的纪律。没有学校纪律，必然会影响学生习惯的养成,必然会导致学习松弛,违纪成风.因此,我们必须进一步完善各种规章制度,加大校园秩序的管理力度,创造良好的学习、生活环境。最终把纪律约束变为一种自觉的行为,把自觉的行为习惯升华为一种文明素养。
第二篇：“遵守纪律之必要性”的主题班会
初二2
同学们，今天我们要召开以“遵守纪律之必要性”为主题的班会。其实，我本不想召开这样的主题班会，因为我觉得我们每一位同学从幼儿园开始，老师就要求大家守纪律、讲文明，如上课不能讲话、不搞小动作，休息时间要安静等等。上了小学和中学后老师也在强调这个问题，这一讲就是8年。因此，我认为学生应该知道纪律对一个人成长和发展的重要性，何况对你们这些学习成绩比较优异、自觉性比较强的同学来说，更应该懂得守纪律。
从入学到今天，这个集体已经存在了300多天了，你们在许多方面的表现都得到了领导、老师的赞扬，比如你们身上的那种坚忍不拔、团结友爱以及不断挑战和创新的精神。特别是你们在课堂上思维的活跃，思路的清晰都受到了科任老师的夸奖。因此，我觉得我们班是个温暖、友爱、活跃、民主、积极的班集体。但是，有一点，就是纪律方面做得很差，存在一些问题，如：同学存在上课迟到、睡觉，上自习互相说话、玩手机，无故不参加跑操，休息时间在宿舍说话、甚至不交作业等问题，同时，教室卫生也不太理想。基于这些问题的存在，我们有必要开这样一个班会。
同学们，什么是纪律?纪律就是规则,是指要求人们遵守业已确定了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称。正是为了让大家遵守纪律，我们才在上周共同讨论制定了班规。制定班规不是为了墙上多贴两张纸，也不是为了让别人看着我们班有规定，而是为了实实在在的落实下去，为你们创造一个良好的学习、生活以及成才环境，培养你们良好的行为习惯，促进德智体诸方面发展而制定的，这是我们每一个学生必须了解和必须遵守的行为准则。我们属于一个团体，所以必须得受到一定的约束。可以说，遵守纪律是一个人的社会性的表现。遵守纪律既是对集体荣誉的维护，也是对自己成员身份的明确，因此，我们生活在班级，学校这个大家庭里，要自觉遵守班规， 1
校纪，做一个遵纪守法的人。
那么，现在就请同学们分小组进行讨论，讨论的内容就是遵守纪律的必要性以及课堂上保持安静的重要性。每两排六个人为一个小组，最后三排同学为一个小组，共九个小组，讨论时间为10分钟，每小组选出一个组长，宣读你们的讨论结果。
同学们进行了热烈的讨论。十分钟后各小组宣读小组讨论结果，我一边听一边将重点写在黑板上。每个小组都总结了4—7条上课保持安静，遵守纪律对自己和他人的好处，剔除掉相似的，大致有以下几条：
1.有利于营造良好的学习气氛，于集中精力思考问题，提高学习学习效率;
2. 有利于培养良好的学习习惯;
3.有利于提高个人素质，树立良好的班级现象;
4.有利于充分利用课堂时间，消化所学知识;
5.上课安静，可以让老师保持愉悦的心情，教授我们更多的知识;
6.有利于营造良好的学习环境和学习氛围，便于安心学习;
7.充分利用每一秒钟，节省学习时间，做到专时专用;
8.起到示范作用，为他班起模范带头作用，树立良好的榜样;
9.时不时的打扰别人会影响他们学习;
10.为大家营造一个良好的学习环境;
11.形成良好的班风，培养良好的个人习惯;
12.有利于个人专心学习，提高学习效率;
13.是尊重老师的表现，有利用老师更好地发挥，提高教学质量;
14.规范自身行为习惯，提高个人素质;
15.不迟到不早退有利于加强时间观念，提高自制能力。
16.安静的学习环境有益于同学们平静，有益专心学习、思考问题。如果班级纪律不好的话，同学们的思绪就会混乱，情绪就会低落，学习效果自然就低。
17.上课保持安静，紧跟老师思维，是尊重老师，尊重老师的劳动成果的表现。
18.课上1分钟，课下半小时，遵守课堂纪律可以让我们更好地投入到学习中，让老师讲课也得心应手。
在每一小组阅读完他们总结的结果后，我都进行了简单的归纳和总结，并就重要的内容进行了强调，如提高学习效率、保持老师的愉悦心情、互不干扰、养成良好的行为习惯、提高自制力、加强时间观念等等。
主持人：对，正因为有这么多好处，我们才要去遵守纪律。如你们所说在有老师上课的时候，我们要是有以上毛病，你不仅影响自己的听课效率，还会影响同学以及老师的情绪。如果你们不能够好好地利用教师，利用课堂，那将是学习和生活中的一笔最大的浪费和损失。因为老师在课堂上讲的、说的，都是他们辛勤劳动创造出的成果，所以你们要学会倾听。如果浪费了上课时间，就太不划算了。现在，我们的同学在课堂上表现很好，赢得了老师们的表扬，但个别同学同学们存在不注意听讲的毛病，所以我提醒你们要在课堂上紧跟老师的思路，积极思考，通过思考把老师传授的知识进行消化吸收，通过思考去发现问题，解决问题，从而掌握新知识。
现在就自习课纪律我重点强调一下，我们不能要求同学们不讨论问题，但大家一定要做到以下两点：一是两个人讨论问题时，一定要声音低，仅限于你们两个人之间听到，不能影响第三人;二是，坚决不能假借讨论问题而聊天，更不能互相打闹。
另外我要强调一下大家带手机的问题，为什么学校三令五申的不让大家带手机呢?我请几个同学说说原因。
A：带手机影响学习，也费钱。手机还辐射影响大脑。
B：如果手机铃声响了会影响其他同学。(他的手机被我在前天晚自习上没收)C：带手机费电。
好，同学们说的都在理，思维也很开阔，有的同学竟然能从物理的角度和环保的角度去想，这很好。学生的主要任务是学习，不是社交，没有必要非要有手机，如果需要和家里联系的话，教学楼也有电话，大可不必带手机。下面我就说说学校不让大家带手机的原因：带手机到课堂如果有电话和短信，就会影响自己和别人的学习。现在垃圾短信很多，只要你开机就会有这样的信息，如果不开机的话，我们也没有必要带手机。
现在的手机功能多，既能上网又能存储游戏、歌曲、电影等等，你们的自控力还不强，很难做到不去使用这些功能，用了就浪费了时间。有些同学上网浏览的是不健康的网站，下载的也是不健康的图片和视频，这对大家的成长非常不利，不过我想咱们班不会有这样的现象。
另外，现在不少学生竟利用手机在各种考试上传送答案，甚至上网查找答案，这些都是不良的行为习惯。
正是基于以上原因，我们才不让大家带手机的。
同学们,上周我们制定了班规，就在制定班规后，好几个同学都犯了规，对于犯规的同学我在这里不想公布，也不想用大众的方式惩罚你们，因为我要给你们留面子，给你们自尊，但我会在你的个人成长分中扣掉相应的分数。同时，我也想告诉同学们，要想赢得别人的尊重，你就得首先尊重别人，尊重自己。如果我发现你一再犯错误，那么你也要在公开的场合，对你的行为负责。
好了，今天的班会就到此，我希望我们每一个同学都能真正树立起终身学习和不断完善的意识，以使我们真正成为一个有着良好行为习惯的人，这是你们成功的重要因素。
第三篇：遵守学校规章制度的重要性
遵守学校纪律的重要性
近期我校就一些在学校中违反学校纪律的学生进行了处分，班级干部和辅导员都在班级里开展了关于遵守纪律的主题班会。我们都对此事十分关注。违纪的学生是大二的学生，主要是因为学校在上个学期开始进行了间歇性断电的管理措施，可是他们却用一种不正确的方式表达心中的不满，做出了一些出格的事，还在网络上发泄自己的不满，触犯了学校的纪律，威胁到了其他同学的正常生活。
什么是纪律?纪律就是规则,是指要求人们遵守业已确定了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称。因此有些大学生便产生了误解，认为遵守纪律和个人自由是对立的，要遵守纪律就没有个人自由，要个人自由就不该有纪律的约束。凡是纪律，都具有必须服从的约束力。任何无视或违反纪律的行为，都要根据性质和情节受到程度不同的批评教育甚至处分，就是说，纪律是严肃的，它带有一定的强制性。同时，纪律又需自觉遵守。只有自觉纪律才是铁的纪律。所以，遵守纪律还需建立在自觉的基础上学校的基本纪律规范是为了维持学校正常的教学工作和生活秩序，使学校的教育管理工作规范化、秩序化，同时也为了给广大学生创造一个良好的成才环境，培养学生良好的行为习惯，促进德智体诸方面发展而制定的，这是每一个学生必须了解和必须遵守的行为准则。 学生的主要任务是学习，在校期间必须要按时参加教学计划规定和学校统一安排组织的一切教学活动。校园是学校学生学习、生活及活动的重要场所。为维护校园的正常秩序，创造整洁、优美、安静、安全的学习、生活环境，学校制定了相应的规章、制度、条例等管理办法，这是对学生的生活。行为的纪律规范。学生必须严格遵守校内的公共秩序，爱护公共财物，讲究文明礼貌，注意公共卫生，不做违法违纪的事，树立良好的道德风尚。 以上这些行为准则，可以说是学生的学业道德规范，它涉及到生活的各个方面，对学生的行为起着导向调节作用。但是，这种作用只有通过学生的行为自律才能得以发挥。
大学时期是成人阶段。按照来说，我们具有相当的自律能力。做什么事，我们都应该理性为之。对待事情，更应该遵守学校的纪律。没有学校纪律，必然会影响学生习惯的养成,必然会导致学习松弛,违纪成风.因此,我们必须进一步完善各种规章制度,加大校园秩序的管理力度,创造良好的学习、生活环境。最终把纪律约束变为一种自觉的行为,把自觉的行为习惯升华为一种文明素养。篇二：学校管理制度必要性的认识
学校管理制度必要性的认识
俗话说：“没有规矩，不能成方圆。”“规矩”对学校工作而言，就是学校的管理制度。要办好一所学校，必须有章可依、有规可循。学校管理制度是实现学校职能的不可或缺的必要条件。
学校管理是一个复杂工程，是学校教育教学正常运行的保障，也是学校走向法治的必由之路，可减少减轻很多不必要的校长负担，克服“人治”的负面作用。缺乏了必需的学校管理制度，学校教育教学就不能正常运行，可能会导致学校教育秩序混乱、
好的学校管理制度不单规定了教师教育教学行为的基本义务，也应该保障教师在教育教学行为中的权利，特别是处处体现着对教师的人文关怀。这样，才能使得学校管理让广大教师所接受，认真执行。
制度一旦制定，就必须严格执行，并且不断地加以完善和修订，要重要实，重业绩，重客观，少主观，少人情，少武断。量化考核具有导向功能，因此。要注意结合学校实际，制定出配套的、科学的、合理的、与实际情况相结合考核制度，使其能充分调动教职工的积极性、主动性和创造性。
落实制度要注意原则性和灵活性的结合。制度要经常学习，首先要让每一个教师或者制度的执行者明确目标。学校只有靠科学的制度和认真的落实，才能较好地规范师生的角色活动。 制度的执行者，也就是校长，要正确对待自己的职权。必须要做到身先士卒，给广大教师做好示范榜样的作用。唯此，才能服众。所以，校长不仅是制度的执行者，更重要的是制度的遵守者，
规范学校管理的必要性
一个校风、学风良好的学校，必定有一套比较完整的管理制度以及强有力的执行渠道，而身处于这样的环境中，就算工作辛苦些，也会感觉到教学生活每天都充满了希望、充满了活力、充满了激情、充满了快乐。而一旦学校的制度只是悬而不决，只是空摆的花瓶，就算工作量比较轻，那也很难获得多大的工作快乐和成就感，因为看着那不争气的学生现状，你怎会提得起工作的激情呢?
首先，管理工作应该在细微处见功夫，应该在细节上多做文章，应该注重日常教学工作管理。知识就是力量，这已经是人们的一种共识，但是，在乡村教育中，这种意识却不是那么强烈。只要看看那不学无术的学生，就知道精神的贫瘠所带来的观念的落后会在很长一段时间里限制着我们的经济发展。学生的学习状态很低落，根本就不能与城里的孩子相比，在知识量的积累上，我们的学生确实学得很少。造成这种现状的原因是学校缺乏一套行之有效的管理制度，有不少制度本身的宗旨非常好，但缺乏执行力，久而久之，便退化为一种摆设;而有些制度却脱离了教学工作实际，没有一线教师参与的工作管理方式，必定不能获得大众的喜好，比如而今的补课没有休止，剥夺了教师的业余学习时间，已经极大地限制了教师专业的发展。其间，脱离教学一线的管理方式所造成的危害最为严重，没有结合教学实际情况所进行的管理都不是优化的，而是带有极大的强制性与家长作风，类似一刀切的管理方式，总想以逸待劳或一劳永逸，是很难收到好效果的。
其次，管理工作应该为教学工作服务，体现教学工作的核心地位，调动教师的工作积极性与主动创造性。没有注重教学细节，没有充分体现教学工作的主体地位，教学工作游离于教师的生活圈外，没有形成教育的探索风气，我们的教学教育工作仅停留在表面现象上。师德问题是教师队伍的一个长抓不懈的问题，每一个教师都想把我们的教育搞好，只不过而今的学校管理很难调动教师工作的积极性，缺乏活力的学校管理制度已经不能满足教师自身发展的需求，当教师不能改变环境的时候，教师便寻求自身的改变，那就是对教育失却信心和激情，这是我们的损失。大多数人根本就没有意识到，对问题采取回避态度，只能是长期地受问题的困扰，虽然能够暂时取得自己的轻松，而当长期缺乏工作激情，我们便不知教育快乐为何物。没有教师工作的主动性与积极性，就没有教学工作的创造性，也就谈不上教育的整体改观，更加谈不上学校的发展和师生的共同成长。
再次，管理工作应该立足学校的长远发展，应该注重宏观的规划与教师的专业发展。管理者应该把日常教育管理工作放在学校整体的长远的发展规划上，而要避免目光短浅所带来的资源浪费。管理者要想方设法为教师的专业发展提供机会，努力提高教师待遇，缺乏物质上的必要补助，起码也要有精神上的鼓动，而非两者皆空，或者是那种家长制的作风，无形中制造着管理者与教师之间的厚障壁。教育的发展确实可以在经济社会发展的过程中起到至关重要的作用，一个高瞻远瞩的管理者必定不会忽视教师群体的力量，他一定会千方百计地为教师的发展提供良好的机会，只要教师发展了，才能使学校的发展成为可能。如果不
重视教师专业的发展，就不会有学生的发展;同理，教师的身心要得到健康的发展，才能有学生的真正发展。
对于低迷的教师工作状态和消沉的学生学习状态，我们能够清醒地看到，导致这种现状的缘由是学校的管理不能适应形式发展的要求，不能够为教学工作的开展提供有力的保障，不能为教师的专业发展提供良好的机会。
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10、12)篇三：学校制度建设的重要性
学校制度建设的重要性 学校的可持续发展进行战略选择、制度安排和文化塑造;学校要致力于为师生的共同成长营造优雅大气、生动活泼、人文诗意的校园文化。在工作中为实现和追求共同的理想提供和创造持久不变的机会，寻找和践行师生共同成长的教育幸福。
制度是一种强制力，比道德、文化价值观更为强硬的一种强制力和约束力。 一切好的制度都是正义的。它所施加的约束是一种职业性规定，不是一种人对人的强制。制度追求的是利自己利他人的一种较高的道德境界，要求人们使利己利人不是简单的行为法则，而是一种习惯和自觉;愿意为自己损人的言行付出代价。
一切的好制度都是公平的。 好的制度总是代表民意的，总是捍卫人的权利的，并且不是捍卫某一群人的权利，而是每个人的权利。制度比人公正，代表正义的制度可以更大限度地实现公正，从而给人带来公平感。
一切好的制度都是道德的。制度表面上看是一些规则和条文，但是法律规则和条文背后深深隐藏着道德关切，寄托着深切的信仰。一个人如果不能和集体、他人、或国家、自然和谐相处，成为不受欢迎的人，那么，他可能是不道德的;反之，这个人学会了调整与集体、他人、国家和自然的关系，那么他是一个有道德的人。在这里，道德不仅是一种认知，更是一种能力。
学校靠什么来达到教育标准呢?靠制度。因为制度不仅可以促使目标的实现，促进效率和业绩的提升，更重要的是，制度能使所发生的一切良好的变化持续下去。好的制度因为公正，因为维护了人的权利，所以能激发和保护人的创造性劳动，从这个意义上说，制度并不仅仅是约束人的，更是解放人的，更确切地说，制度通过约束人而解放人。当然，在制度的制订和执行过程中，我们最重要的是每个人必须正确理解个人与学校的关系、个人与他人的关系;必须看到自己劳动的价值和意义，能对自我的价值和意义作出实现与否的评估。唯有这样，学校教师才有可能——在有可靠的管理制度作为坚实保障的教育生活中，实现共同的梦想和价值追求。
为学生的健康成长和后续发展提供优质的教育服务始终是我们的办学目标，也因此决定了我们教师的教育功能就是帮助学生成长和发展并使其愉悦。所以我
们只要还是教师，还站在这个舞台上，我们就要时刻做好准备：心手同一，神色坦然，带着感人的喜气，对学生成长的潜能和对他们充满期待的内心世界给予更多的关注和赞赏，把阳光和爱心洒向你的每一位学生。
读后感：我前段时间看了一篇文章，大意是学校规章制度是对教师员工的一种束缚，教师和学校本身，都不可能从制度执行中获得发展，最后提出要通过执行制度把制度文化转为员工的习惯，真正实现由制度管理到人文管理的转变。对此我认为上面的这篇文章就是最好的解释，刚性制度和人文管理师相辅相成的并不矛盾，健全的制度是学校发展的基础，刚性的制度，采用柔性管理才是王道。
第四篇：遵守纪律的名言警句
1、不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。——克雷洛夫
2、在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。——别林斯基
3、自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。——鲁迅
4、在危险关头，要拯救大家的生命，所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。——思格斯
5、任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系，新的纪律。——列宁
6、如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。——歌德
7、没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和 预防危险的方法了。——赫尔岑
8、要有必要的清规戒律。——毛泽东
9、挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。——佚名
10、我们不能不仅靠人类内心爱自由来维护自由。——美.约翰·亚当斯
11、纪律是达到一切雄图的阶级。——英.莎士比亚
12、人民的安全是最高的法律。——英.培根
13、秩序是自由的第一条件。——德.黑格尔
14、无道德则不能存在。——法.卢梭
15、自由是在法律许可的范围内，做任何事的权利。——法.孟德斯鸠
16、法律永远不会产生伟大人物，只有自由才能造成巨人和英雄。——德.席勒
17、秩序是自由的第一条件。——德.黑格尔
18、邪恶的法律是一种最坏的暴政。——英.伯克
19、纪律是胜利之母。——俄.苏沃洛夫
20、节制是一种秩序，一种对于快乐与欲望的控制。——古希腊.柏拉图
▪ 道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废...[详细]——夸美纽斯
▪ 一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。 ——马克思
▪ 政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力。 ——江泽民
▪ 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——马卡连柯
▪ 机会是不守纪律的。 ——雨果
▪ 学校没有纪律便如磨坊没有水。 ——夸美纽斯
▪ 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ——马卡连柯
▪ 改革如果不讲纪律，就难以成功。 ——佚名
▪ 纪律是自由的第一条件。 ——黑格尔
▪ 学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸美纽斯
▪ 纪律是管理关系的形式。 ——阿法纳西耶夫(苏)
▪ 教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。 ——陈鹤琴
▪ 中国教育之两大需要：一为发达学生之自创心;一为强学生之遵从纪律心。——张伯苓▪ 人生来是自由的，也生来是社会性的。为了正当地运用他的自由，他需要纪律。为了在社会中生活，他...[详细]——赫钦斯
▪ 劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利
的保证。?——列宁
▪ 我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入淤泥中。?——马克思
▪ 我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。?——马克思
▪ 我并不认为性教育应该有什么特殊的方法。性教育是纪律和生活制度的个别的部门。——马卡连柯
▪ 一切纪律只是自觉的遵守，不是受到无理的外力压迫而遵守。因此，对于破坏纪律的学生，不是惩戒而...[详细]——徐特立
▪ 正是纪律才能把社会和无政府区别开来，正是纪律才能决定自由。——马卡连柯
▪ 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。——夸美纽斯
▪ 不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯
▪ 教学中维持纪律的能力……，来源于教师的充沛的精力和意志的坚定性，一句话在于教师的性格的力量。——第斯多惠
▪ 新的教育学不是在抽象思想的痛苦煎熬中产生出来的，而是在人的活生生的行动中，在真正的集体的传...[详细]——马卡连柯
▪ 中国教育之两大需要：一为发达学生之自创心;一为强学生之遵从纪律心。——张伯苓
第五篇：遵守党的纪律
2014年7月思想汇报：做自觉遵守党的纪律的好党员 尊敬的党支部：
自习主席执掌中国政权以来，反腐很彻底很坚决 ，赢得百姓的一致好评与全力支持。确实党的纪律是维护党的团结统一的重要保证。在多年的奋斗历程中，我们党能够不断战胜困难、夺取胜利，除了依靠正确的理论和路线外，还依靠严格的纪律作保证。
1月14日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平14日在中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第三次全体会议上发表重要讲话。他强调，坚持党要管党、从严治党，强化党对党风廉政建设和反腐败工作统一领导，强化反腐败体制机制创新和制度保障，加强思想政治教育，严明党的纪律，坚持不懈纠正“四风”，保持惩治腐败高压态势，努力取得人民群众比较满意的进展和成效。(1月14日新华网)
中央纪委第三次全体会议已经召开，总书记作出了重要讲话，从习总书记的讲话中可以看出，虽然2013年的反腐败工作取得了较好的成绩，但反腐败形势依然严峻，滋生腐败的土壤依然存在，一些不正之风和腐败问题影响恶劣、亟待解决。因此，今年的反腐败工作只会加强不会减弱。
据不完全统计，十八大以来落马的省部级高官有24名：
四川省原省委副书记李春城
中央编译局原局长衣俊卿
国家发展和改革委员会原副主任刘铁男
安徽省原副省长倪发科
四川省文联原主席郭永祥
内蒙古自治区原党委常委、统战部原部长王素毅
广西壮族自治区政协原副主席李达球
国资委原主任蒋洁敏(正部级、中共十八届中央委员)
中石油集团原副总经理王永春(中共十八届中央候补委员)
南京市原市长季建业
贵州省原省委常委、遵义市原市委书记廖少华(副省级)
湖北省原副省长郭有明
湖北省政协原副主席陈柏槐
江西省人大常委会原副主任陈安众
黑龙江省政府亚布力度假区领导小组常务副组长付晓光(副省级)
湖南省政协原副主席童名谦
公安部原副部长李东生(正部级，十八届中央委员)
四川省原政协主席李崇禧(正部级)
政协第十二届全国委员会经济委员会原副主任杨刚
海南省原副省长冀文林
陕西省政协副主席祝作利
山西省人大常委会副主任金道铭
江西省副省长姚木根
华润集团董事长宋林
最为入党积极分子，为了更好地严于律己，自觉遵守党的纪律，我利用暑期时间自己在网上搜索了关于党的纪律的相关知识：
党的纪律包括政治纪律、组织纪律、经济工作纪律、群众工作纪律等,是由党的先进性的性质所决定。当前，在遵守党的纪律方面，绝大多数党组织和党员是好的。但是，在新的环境和条件下，也有一些党员领导干部纪律观念淡薄，存在纪律松弛的现象，甚至有的我行我素，违纪违法。我们党是一个有6600多万党员的大党，没有严明的纪律作保证，就会失去战斗力，成为一盘散沙。各级党组织要充分认识纪律松弛的严重危害，坚决贯彻党要管党、从严治党的方针，严格遵守和维护党的纪律。
严格遵守党的政治纪律。政治纪律是最重要的纪律，是党的全部纪律的基础。严肃政治纪律，首要的是严格遵守党的章程和党内政治生活准则，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验不动摇，自觉同党中央保持高度一致。
严格遵守党的组织纪律。广大党员干部特别是领导干部要坚持民主集中制，自觉遵守党的组织原则，做到党章规定的“四个服从”。要坚持集体领导，凡是重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金的使用，都必须集体讨论作出决定，不准个人或少数人说了算。要坚持任人唯贤，不准任人唯亲;坚持五湖四海，不准搞团团伙伙;坚持公道正派，不准拉关系、徇私情。
严格遵守党的经济工作纪律。近些年，在一些党员干部中违反经济工作纪律的现象比较突出。从纪检监察机关查处的违纪违法案件看，经济类案件一直处于第一位，集中表现为一些领导干部利用职权贪污受贿、以权谋私，搞权钱交易。这类案件还有一个特点，就是领导干部的配偶、子女和身边工作人员利用其职权和影响，牟取非法利益。这是一些领导干部犯错误、栽跟头的重要原因。认真遵守经济工作纪律强调经济工作纪律，就是要提醒各级领导干部正确对待手中的权力，不犯错误或少犯错误。如果钱财来路不正，放在家里怕偷，带在路上怕抢，存进银行怕查，迟早都会受到党纪国法的制裁。
严格遵守党的群众工作纪律。我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。因此， 我们要特别强调群众工作纪律，坚决反对形形色色的形式主义、官僚主义。任何党员和干部，都不允许与民争利，侵犯人民群众的权益。要爱惜人力、财力、物力，反对搞华而不实的“形象工程”、“政绩工程”。要坚决刹住弄虚作假、虚报浮夸、欺上瞒下、追名逐利的歪风。
党要以人为本、执政为民，就必须把廉洁从政作为第一生命来维护，始终保持“一身干净”。反对****、建设廉洁政治，是党一贯坚持的鲜明政治立场，是人民关注的重大政治问题。认真贯彻落实严格遵守党的政治纪律、组织纪律、经济纪律、廉政纪律和群众纪律，需要各级党组织和广大党员干部切实加强纪律修养，不断增强遵守和维护党的纪律的自觉性、坚定性。只有这样，全面建设小康社会和加快推进现代化建设的宏伟事业才有可靠的保证。
认真学习了党的纪律后，我更清楚了应该防范什么、应该避免什么，在今后的人生道路中我会以党的纪律为规范资。要树立以人为本、执政为民的理念，坚持根植人民、造福人民。希望我的努力得到党组织的认可，也希望通过党组织的考核，尽快从入党积极分子转为预备党员，进而成为一名真正的光荣的共产党员。请党组织考验我! 此致
敬礼