第一篇：小学研究性学习课题库
研究性学习课题库
1、学会在观察中掌握解决课堂知识方法教学研究方案
2、“小学生文明礼仪养成的实践研究”课题研究方案教师
3、“植物大世界”
4.关于白色污染的调查
5.“引导学生参与评价，优化课堂教学”
6. 护眼灯真的能保护眼睛吗
7. 搜集动物王国
8. “神秘的土壤”研究
9. 利用科学知识加强环保教育课题研究方案
10. “学生语文自主学习能力的培养”
11. “动物世界”研究
12. 噪声污染及危害
13. “鸟类知识知多少”研究
14. 关于“小学生眼睛近视情况”的调查研究
15. 关于水资源的调查
16. 关于开发区生态环境现状的调查方案
17. 《生物与环境》
18. “走进实际生活、自主探究科学”
19. 开发区交通情况调查
20. 科学家进行科学实验的调查
21. 小学生偏食现象调查研究
22. 姓氏、籍贯、移民的调查
23. 身边的安全消防研究
24. 水资源的保护和利用
25. “我校学生的午餐研究”调查
26. 小学生压岁钱的调查报告
27. 关于眼睛的调查研究
28. 开发区绿化情况调查研究
29. 开发区个人拥有汽车情况调查
30. 家长是否同意给孩子零花钱的调查报告
31. 小学生不良习惯研究结题报告
32. 小学生如何使用压岁钱调查研究方案
33. 千奇百怪的动物
34. 春天和夏天里的动植物
35. “神秘的土壤”
36. 噪声污染及危害
37. 利用科学知识加强环保教育
38. “学生近视眼的形成”的调查
39. 生物与环境
40. 关于家乡种植业的调查
41. 吸烟的危害对
42. “说说广告”调查研究
43. “利用教材、网络、实物学习科学”研究
44. 关于“冷水与热水”的调查研究
第二篇：达一中高一研究性学习课题库
达州市一中研究性学习语文课题参考题目
1、闲情散文探讨
2、现代政治家演说艺术赏析
3、交际口语收集的研究
4、对联欣赏与写作
5、酒与酒文化的研究
6、达城方言的研究
7、王维的诗与趣的研究
8、三国智慧的启示
9、毛泽东诗词的研究
10、诗词雅韵
11、怎样评价林黛玉与薛宝钗
12、三十六计的实际运用
13、服饰文化与人文精神
14、诗人李白(或白居易、杜甫等)的生命历程
15、余秋雨散文
16、流行歌曲词研究
17、中国戏剧中的矛盾冲突
18、红楼梦中王熙凤的人物形象研究
19、李清照诗词研究
20、苏东坡的生命历程
21、秋景与秋词
22、中学生课外阅读研究
23、高中学生名著阅读情况调查
24、比较文学研究
25、古代文论研究
26、金庸小说赏析
27、朦胧诗研究
28、民歌研究
29、孟子研究
30、李贺诗风形成原因初探、
31、鲁迅短篇小说研究
32、莎土比亚剧作欣赏
33、“豪放派”和“婉约派”
34、网络语言存在的问题及规范化研究
35、广告语言艺术浅探
36、汉赋研究
37、网络文学之我见
38、中华文化对金庸创作的影响
39、区域文化流派研究
40、风俗对联的研究
41、民间文学与作家作品
42、民间故事反映出的民族文化
43、曹雪芹身世与《红楼梦》
44、《红楼梦》中王熙凤的人物形象研究
45、汉语外来词研究
46、汉语新词语研究
47、剖析赵本山小品的艺术风
48、校园文化设计之我见
49、剖析湘派奇志-大兵小品的艺术风格 50、诗词雅韵
51、琼瑶小说中诗文风格赏析
52、大话《三国》
53、撩开图书馆神秘面纱
54、文化类被遗弃的角落
55、中外科幻文学的发展
56、有关低龄出书的思考
57、我们生活中的广告
58、广告在生活中的真正作用
59、怎样评价林黛玉与薛宝钗
60、古典小说与武侠小说的历史背景及文学考究对现实生活的影响
61、书店管理与图书馆规划
6
2、“三十六计”的实际应用 6
3、修辞在文章中的运用 6
4、东西方文化对比
65、孙子兵法在战争中应用
66、服饰文化与人文精神 6
7、文言文虚词研究
6
8、中国姓氏文化的渊源
6
9、中西方诗歌比较阅读 70、茶与茶道
7
1、茶与茶文化
72、写作技巧与写作灵感
73、宗教、宗教信仰与社会文化生活
74、侦探小说中的逻辑推理
75、中国姓名文化 7
6、姓氏文化
7
7、服饰文化与人文
78、流行歌曲词研究 7
9、小说中的侠义精神 80、起名的学问
81、中国古今诗歌
82、服饰文化与人文精神
83、广告艺术 8
4、广告语设计
85、三毛的一生的研究 8
6、武侠小说中的“情”与“义” 8
7、中国文学与外国翻译的关系
88、你为什么叫这个“名字” 8
9、《红楼梦》中的诗词联语
90、清丽婉约的女诗人李清照 9
1、唐诗宋词和民族音乐意境审美
92、钱钟书与《围城》 9
3、从鲁迅小说看民族的劣根性
9
4、摇滚乐与当代社会
95、用人之道——(三国演义)
9
6、情海恨天——我心中的《红楼梦》 9
7、儒雅大使——金庸
98、不公正的评价——由《三国演义》看曹操 9
9、山盟海誓生死相许---唐宋诗词中的爱情篇
100、琼瑶作品的特点 10
1、老舍笔下的市民形象
10
2、儒家思想对中国文化的影响
10
3、豪迈洒脱---苏轼诗词研究 10
4、从诗词风格探究毛泽东和曹操的人格异同 10
5、潇洒飘逸---李白其人
10
6、流行歌曲与诗歌文化 10
7、调查历年获得诺贝尔文学奖的文学家
10
8、民俗文化研究
10
9、古罗马神话---九大行星得命的由来
110、《红楼梦》的饮食文化和服饰文化 1
11、建安风骨---三曹诗
1
12、网络文化的利弊
1
13、儒家思想分析
1
14、现代汉语字词音、形、义研究
1
15、苏轼生平事迹研究
1
16、标点符号研究
1
17、如何解读赏析外国小说
1
18、《史记》人物列传研究
1
19、追溯诗歌的源头——《诗经》艺术探究
120、我眼中的孔子(老子、庄子、孟子„„)
1
21、交际中的语言艺术
1
22、宋朝豪放派词风的研讨
1
24、追寻在(某地)留下足迹的文化名人
1
25、寓言对生活的启迪
1
26、古希腊神话研读
1
27、《三国》人物性格探析
1
28、现代流行语言的背后
1
29、高考满分作文研究
130、《红楼梦》研究
1
31、广告语的修辞分析
1
32、“雨”“水”“梅”“雪”“菊”“酒”“丁香”在中国古代诗词中的意义的研究 1
33、文章的开头的写法研究 1
34、文章的结尾的写法研究 1
35、“修饰”手法在广告中的应用的研究
达州市一中研究性学习数学课题参考题目
1、市场产品数量误差初探
2、一元二次不等式的解与其系数的关系
3、数学与生活的重要联系
4、有关银行储蓄的问题
5、漂洗衣服的学问
6、用更少的钱办更多的事
7、数列中的探索性问题
8、数形给合在在解题中的应用
9、应用函数建模
10、分期付款问题
11、中国古代数学成果启示
12、应用几何画板解题
13、数学实验设计
14、日常生活中的数学问题
15、税收、储蓄、保险、分期付款的问题
16、三种空间角的平面角的规定的合理性
17、圆锥曲线的统一性
18、集合的关系与运算
19、向量法解题的先进性研究 20、数形结合问题
21、无理函数的最值问题研究
22、向量法证明三角形的三条高线共点
23、数系的演进研究
24、斜拉桥的数学建模研究
25、生活中的概率问及其探讨
26、自然界中的不规则几何――分形几何及应用
27、函数及其在生活中的应用
28、商品定价中的数学学问探究
29、日常保险中的数学原理应用 30、建筑学中的数学原理应用
31、银行存款利息和利税的调查
32、气象学中的数学应用问题
33、如何开发解题智慧
34、多面体欧拉定理的发现
35、购房贷款决策问题
36、有关房子粉刷的预算
37、日常生活中的悖论问题
38、关于数学知识在物理上的应用探索
39、投资人寿保险和投资银行的分析比较 40、黄金数的广泛应用
41、编程中的优化算法问题
42、余弦定理在日常生活中的应用
43、证券投资中的数学
3
44、环境规划与数学
45、如何计算一份试卷的难度与区分度
46、数学的发展历史
47、以“养老金”问题谈起
48、中国体育彩票中的数学问题
49、解答应用题的思维方法
50、高中数学的学习活动——解题分析
51、高中数学的学习活动——解题后的反思——开发解题智慧
52、数学中常用的解题方法研究
53、如何安置军事侦察卫星
54、怎样丈量大厦
55、如何存款最合算
56、数学中的黄金分割
57、数学中的最优化问题
58、计算器对运算能力影响
59、数学灵感的培养
60、如何提高数学课堂效率 6
1、二次函数图象特点应用 6
2、三角形中线段计算
63、关于解析几何的几个问题 6
4、走近数学高考 6
5、线性规划
66、数学在生活中的应用 6
7、甩卖打折老百姓受益乎? 6
8、集合论探微 6
9、关于品牌的研究
70、函数主线在各章节是如何体现的
71、我市主要十字路口人行道宽度的科学设计
72、超市中的数字问题
73、生活中的数学——贷款决策问题
74、向量在中学中的应用问题
75、商品促销中的打折与分期付款问题
76、三角函数的应用问题
77、存款方式与收益研究
78、用向量方法解决数学问题
79、中国数学发展史——宋元数学
80、函数y=ax+b/x的性质研究
81、登高望远——数学中的测量在现实生活中的应用
82、中国数学的发展历史
达州市一中研究性学习英语课题参考题目
1、美国英语与英国英语的差异
2、不同国家间的礼貌规范准则
3、中西文化差异
4、广告英语的特点
5、汉语中的外来词汇
6、中英美之间的交际习惯
7、英语交际中的非语言行为
8、BODY LANGUAGE(体态语)
9、报刊英语研究与应用
10、关于校园内的浪费问题
11、英文歌词与中文歌词的差异
12、英语词汇的奥秘
13、英诗赏析
14、英语学习中的性别差异
15、性格与英语学习
16、美式英语口语研究
17、英词颜色词语与心理情绪
18、中外教育比较
19、英语习语中的对称美 20、色彩在英语中的背后故事
21、美、英两国的风俗
22、如何学好英语
23、修辞手法在英文写作中的运用
24、英语中的象形现象
25、饮食英语
26、标志英语
27、趣味英语收集
28、英文报刊及其语言特色
29、听英文歌曲有助英语学习 30、阅读方法与英语学习效果
31、英文广告说明书与英语学习
32、英语中的性别语言
33、世界各大报纸发源地，创始人及基本情况
34、关于“雅思”
35、精典英文广告语
36、从西方电影与音乐看文化差异
37、中西方的社会文化差异
38、从中美交际用语中看中西文化差异
39、商品名称中的英文与汉译方法探究
40、中学生英语水平提高幅度与英文歌曲听唱之间的关系调查
41、中西文化差异探讨
42、中英美人之间的交际习惯
43、性格与英语学习
44、饮食行业的英语规范
45、趣味英语收集
46、旅游景区的标识英语
47、西方国家节日谈趣
48、兴趣爱好与学习英语之间的联系
49、英语口语训练
50、说英语国家的不同问候方式
51、英语中的颜色与心情
52、英语中的动物习语
53、(某地)居民日常生活中英语使用情况与下一代英语启蒙教育的关系
54、高中学生英语学习的主要困难与解放方法的研究
55、外语学习的智力因素和非智力因素的研究
56、对高中学生学习英语兴趣的调查
达州市一中研究性学习物理课题参考题目
1、关于宇宙空间站
2、马路上的力学
3、成语中的物理哲理
4、数码生活
5、电脑与人脑的区别
6、体育与物理
7、有关眼睛与眼镜的光学原理
8、磁悬浮力的应用
9、体育运动中的力学
10、电磁波污染与防治
11、家用电器的发展带来的安全问题
12、手机辐射对人体的影响，如何减少手机污染
13、研制水“火箭”(科技活动)
14、刹车时车轮被抱死的利与弊
15、研究弹簧振子的周期和小球质量的关系
16、汽车前玻璃挡光技术电磁场对激光传输轨迹的影响
17、铝管中磁性小球下落规律的研究
18、城市绿化带设计
19、生活中的电磁辐射 20、风能利用
21、波动韵律
22、设计性能可靠的太阳能热水器
23、利用人体动能发电的研究
24、白炽灯节能技术研究
25、物理除尘器的探究和设计
26、空间弯曲，时间倒流
27、影视中的物理知识
28、高层建筑的结构对抗震性能及灾难逃生的影响
29、量子力学的发展史及对人类影响
30、风力发电的原理与应用
31、海底居住
32、计算机的储存介质
33、粉笔的改进和粉尘消除
34、传感器
35、电脑和人脑的区别
36、奇妙的电路
37、眼睛的光学原理
38、走近物理高考
39、神奇的光
40、生活中的物理学
41、纳米技术在生活中的应用
42、研究飞机起飞、降落、飞行中的问题
43、浅析超导体
44、汽车中的物理学
45、永动机的能量守恒研究
46、物理与能源开发
47、 防盗门的防盗原理
48、自行车上的力学知识
49、 鸡蛋身上的物理学 50、学校周围噪声的防治
51、宇航生活与航天飞机
52、物理学的进步对社会发展的贡献
53、滑动摩擦力的因素的研究
7
达州市一中研究性学习化学、生物课题参考题目
1、工业制碱的历史
2、氧化还原反应的分类及应用的研究
3、海水的综合利用探究
4、臭氧层的研究
5、通过碱金属看碱土金属
6、当前世界能源状况的调查分析
7、绿色氧化剂过氧化氢
8、高中化学教材中金属性质比较
9、氟与人体健康
10、自来水的消毒的研究
11、寻找氢硫酸与卤水反应的产物
12、氢气在氯气中燃烧的实验创新设计
13、碘与人体健康的研究
14、酒精可燃与不可燃的临界浓度研究
15、通过铁的化学性质探究铜
16、醋酸是弱电解质的实验探究
17、二氧化硫的是非
18、铜与浓硫酸反应的产物研究
19、铁与人体健康
20、铝与人体健康
21、关于Na2S与FeCl3反应的研究
22、钙与人体健康
23、化学元素在人体内的含量与其重要性
24、化学电池的原理与种类的探究
25、怎样选择健康的饮水
26、金属的腐蚀与防腐
27、从实验室废弃器件上回收贵重金属
28、从实验室制氢废液中提取皓矾
29、寻找氢硫酸与卤水反应的产物
30、提高杂铜回收率的研究
31、溶液的pH值与硫化亚铁沉淀的生成和溶解的研究
32、化学电池的发展与展望
33、特种肥皂的研制
34、香烟中有害化学成分及其对人体的危害
35、厨房内空气的净化
36、防毒面具的改进研究
37、无污染氯气装置的研究
38、关于含碘食盐的日常保存的研究
39、无磷洗衣粉为何难以推广的探研
40、厨房生活垃圾能再利用吗
41、处处可见的动态平衡
42、绿色能源离我们多远
43、有机消毒剂应用的初探
44、化肥对土壤的影响
45、农药对环境的影响
46、部分废品的回收利用
47、废电池的危害和处理方法
48、大气污染对农作物的影响
49、生活中的化学
50、居室污染的研究
51、厨房里的化学
52、化妆用品的副作用
53、食品污染的研究
54、新能源类别的研究
55、粉笔的改进和粉尘消除
56、无土栽培的研究
57、化学与申奥
58、食品与化学
59、奇异的纳米材料
60、关于绿色食品的研究 6
1、化学与侦探
62、转基因食品的探究
63、奇异的纳米材料
64、涂料与环境的研究
65、自然环境的规划与发展
66、毒品的危害与防治
67、中西药差别和应用
68、钙与补钙品的研究 6
9、烟花中的化学原理
70、元素的发现史
71、学校和家庭的节水方法
72、百年化学诺贝尔奖 7
3、化学发展史
74、酸雨的危害与防治 7
5、氯化氢合成塔热能利用研究
76、(某地)环境污染及物种保护
77、影响现代社会生活质量的重要生化物质 7
8、新型建筑材料的开发利用
79、家庭水果酿酒可行性研究
80、废弃定影液回收的方案设计
81、高中学生生物学习状况调查
82、绿色能源的探究
83、生活垃圾的处理和回收利用
84、达州市自来水厂净化流程的参观调查
8
5、温室效应的产生与影响
86、调查达州市家庭所用燃料的性能、价格、资源蕴藏情况的调查 8
7、达州市天然气的分布状况的的调查 8
8、达钢的现状和发展前景调查
89、达州市家庭燃料燃烧产物对环境的影响，对今后家庭燃料的设计的研究 90、通川区固体废弃物的主要品种和回收价值的调查 9
1、州河南门口至通川桥段河水污染调查 9
2、工业废水对土质影响的初探
93、达州市自来水与矿泉水的成分的研究 9
4、废电池的种类调查和处理方式 9
5、塑料包装袋的类别与使用 9
6、涂改液污染的研究 9
7、洗衣粉种类的调查
98、金鱼在不同的pH值水中的生存情况的研究 9
9、酸雨的危害的研究 100、城市鸟类习性的研究
10
1、基因图的建立与人类健康的研究 10
2、城市养宠物的利与弊的研究 10
3、(某种)花木生长与土壤的pH值的关系的研究 10
4、达城老城区名木古树的调查研究 10
5、蚊子的繁衍与危害的研究
10
6、无磷洗衣粉为何难以推广的探究 10
7、低碳经济与人类生存环境的研究 10
8、四种晶体的研究
9 达州市一中研究性学习政治课题参考题目
1、两岸关系之研究
2、国际恐怖组织的研究
3、商业广告的发展及其作用
4、房地产的开发与管理
5、奥运将给北京带来什么
6、奥运会对中国的影响
7、WTO对中国经济影响
8、素质教育的改革探讨
9、日本经济崛起原因
10、中东恐怖世界调查
11、人才趋势展望
12、有关盗版的研究
13、从美国民主大选评论民主制度
14、各超市物品的价格调研
15、欧美电影对中国电影市场的冲击调查分析
16、人性堕落的根源——毒品
17、中国保险业将何去何从
18、社会保障制度
19、硝烟弥漫——中东地区为何迟迟不见和平曙光 20、中国加入WTO后对中国服饰的冲击
21、本市假货现象调查
22、外国动画对国产动画的冲击
23、本地某企业经营状况调查
24、国际恐怖主义历史发展
25、盗版市场对正版市场的冲击
26、品牌效益
27、专卖店商场经营方式利与弊
28、商场经济
29、从台湾问题看中美关系
30、美国为什么在200年内成为世界强国
31、发明对社会进步的影响
32、中日关系的发展史与展望
33、世界同化中国还是中国同化世界
34、当今世界金融危机原因初探
35、从科学发展观的高度看待学习方式的转变
36、达州市通川区工业废水污染情况调查
37、调查(某地)某企业的分配制度对企业发展的影响
38、学生消费状况的调查研究
39、达州市通川区就业状况的调查 40、一个比较典型的生态农业村调查
41、人造卫星的种类及在科研和国民经济中的作用的研究
42、中共三代领导集体对台政策及其历史背景的研究
达州市一中研究性学习历史课题参考题目
1、古埃及法老与金字塔的关系研究
2、历史的遗留—巴以战争
3、孙中山与辛亥革命
4、五四运动中的陈独秀与李大钊
5、难以抹灭的伤痕“九一八”
6、对日索赔问题的研究
7、欧洲的火药桶—巴尔干的研究
8、封建制度在中国漫长的原因
9、袁世凯怎样篡夺辛亥革命成果
10、19—20世纪外资工厂的历史作用研究
11、论“敌后抗日根据地”的历史作用
12、达州市市花文化的研究
13、中国古代君权与相权的演变
14、近现代中美、中日关系研究
15、中国近现代史教育改革问题的研究
16、中国各朝服饰特点及发展
17、20世纪的战争和发展历程
18、东海及钓鱼岛问题研究
19、硝烟弥漫—中东地区为何迟迟不见和平曙光 20、从“流氓”到“皇上”的刘邦与朱元璋
21、中西方文化的进程与差异
22、本拉登与希特勒
23、希特勒是如何挑起世界大战的
24、中国古代四美女对政局的影响
25、冷战时期的苏联帝国
26、研究中国自古至今的兴衰
27、大唐文化对日本的影响
28、德国何以成为两次世界大战的发动者
29、品雉与慈禧
30、评拿破伦
31、(某地)历史遗存研究
32、西藏问题研究
33、抗美援朝出兵利弊问题研究
34、台湾问题及中国对台政策
35、世贸中心为什么会遭飞机撞击
36、假如没有希特勒，二战会爆发吗
37、中国足球为何难以冲出亚洲走向世界
38、新时期的创业精神
39、改革开放以来社会生活的变化
40、对李鸿章的再认识
41、中国古代中央集权专制制度的演变
42、调查比较清政府的对外贷款与今天我国引进外资有何不同
43、中国区域文化概述
44、浅论巴蜀文化的特点
45、巴蜀文化和发展的原因
46、分析孔孟思想对儒家思想的贡献
47、凤凰山历史人物的研究
48、达州市一中100年历史的研究
49、达州市一中学校文化的研究
50、达州市登高历史的研究
51、凤凰山地貌的研究
52、红四方面军在达州的革命历史的研究
53、、灯影牛肉发展历史的研究
54、达州藤器事业的兴衰
55、达州市小红旗桥交通情况调查
11
达州市一中研究性学习地理课题参考题目
1、月相的研究
2、全球变暖的研究
3、神奇的厄尔尼诺
4、沙尘暴以及治理的研究
5、季风与山东农业生产的联系
6、海洋在21世纪对人类作业的研究
7、土壤剖面分析
8、季风对我国气候的影响初探
9、达州城区人口现状分析
10、(某地)公交线路现状与规划设计
11、达州市城区中小学校布局的合理性
12、“三圈环流模型”制作
13、农村耕地利用现状及处理
14、关于贫困地区与人口问题的探讨
15、关于城镇绿化的研究
16、农村垃圾现状及处理
17、火星计划的研究
18、山谷风的形成的研究
19、生态环境与地貌的研究
20、返璞归真与自然交融
21、部分国家之间关系与地理关系
22、达城旅游线路的设计
23、继往开来的中国水利
24、关于宇宙形成学说的研究
25、21世纪的交通及其交通工具
26、研究地球的温室效应
27、气象卫星
28、宇宙变迁
29、新闻联播与“地理”
30、校园绿化的现状与改造设计
31、饮水与人体健康
32、无公害蔬菜
33、交通变迁与安全意识
34、城市发展与人口变迁
35、低碳经济与我们的日常生活
36、地球温室效应会不会导致海平面的持续上升
37、(某地)旅游景点的开发
38、自然带与旅游特色
39、城市功能分区
40、地域气候变化的“蝴蝶效应”
41、调查家族人口的增长和迁移
42、月相变化观测
43、世博会场馆分布情况调查
44、我的一日生活与自然资源
45、火山模型的制作
46、利用GIS信息技术制作(某地)人口分布特征图
47、(某地)水资源利用存在的问题与对策
48、中国民族服饰与地理环境之间的关系研究
49、(某地)人口分布与学校的布局
50、十字连星是否对地球有危害
51、厄尔尼诺现象的探索
52、太阳黑子对人类的影响
达州市一中研究性学习信息技术课题参考题目
1. 中学生网络安全知识探究
2. 达州第一中学新校区周边网吧情况调查 3. 数学与信息技术学科整合情况调查 4. 物理与信息技术学科整合情况调查 5. 化学与信息技术学科整合情况调查 6. 生物与信息技术学科整合情况调查 7. 地理与信息技术学科整合情况调查 8. 美术与信息技术学科整合情况调查 9. 音乐创作与信息技术 10. 创建网站的过程与方法 11. 网络游戏对中学生的影响
12. 制作精彩电子相册，展示青春风采
13. 如何将家庭里两台以上的电脑接入互联网 14. 显示器对人体的影响
15. 信息技术课程中初中与高中衔接知识的研究 16. 网上获取信息指导
17. 中学生接触互联网的弊与利
18. 中学生限制使用互联网的思考
19. 学生制作个人主页必须具备哪些条件?
20. 制作好班级主页需要合作精神
21. 中学生开设“信息技术”课程的必要性与重要性 22. 谈谈你对制作班级主页的收获与感想
23. 计算机配置方案设计与展示
24. 计算机病毒防治
25. 关于计算机软件盗版现象的调查 26. 因特网对中学生学习和生活的影响 27. 中学生如何挑选学习型电脑
28. 中学生如何利用网络服务社会的调查 29. “黑客”研究 30. “博客”研究 31. “播客”研究
32. 网络游戏与教育游戏研究 33. 学校信息化建设研究
34. 使用盗版软件对软件业的影响 35. “电子竞技”专业在中国的前景 36. 探究网络游戏中的交易活动
37. 网上购物：看得见的诱惑看不见的陷阱 38. 关于高中生信息素养的调查研究 39. 教室多媒体设备的管理与使用
13 达州市一中研究性学习体育与艺术课题参考题目
体育与健康研究性学习课题
1、从CBA到NBA，姚明的价值的研究
2、(某地)市民健身锻炼方式调查
3、身体健康与心理健康
4、篮球运球急停跳投技术在综合技术中的实践运用
5、利用体育游戏丰富课余生活方法与策略研究
6、体育锻炼与学习效率的关系程度的探讨
7、篮球投篮技巧的研究
8、中国足球的前景的研究
9、中国象棋的发展历史的研究
10、中国围棋的发展历史的研究
11、中国乒乓的发展历史的研究
12、唐朝藤球的研究
艺术欣赏研究性学习课题
1、创作心中理想的(某地、某主题)歌曲歌词
2、探讨中外古典音乐与流行音乐的差异
3、流行音乐对中学生的影响
4、美术鉴赏问题的研究
5、音乐欣赏问题的研究
6、美声唱法与流行唱法的研究
14 达州市一中研究性学习音乐课题参考题目
1. 对欧洲古典音乐的研究
2. 在歌唱中克服地方方言的研究
3. 中学生喜欢的中外流行音乐的对比研究 4. 通俗音乐中语言艺术的研究 5. 流行音乐发展趋势的研究 6. 激发学习音乐兴趣的研究 7. 欣赏音乐对心理活动的研究 8. 实用音乐的研究 9. 研究民通唱法
10. 欢快的音乐对心理活动影响的研究 11. 悲伤的音乐对心理活动影响的研究 12. 研究新民歌
13. 对电声音乐的研究 14. 对网络音乐的研究 15. 民间民俗音乐的研究 16. 研究贝多芬的音乐人生 17. 研究美声唱法 18. 研究民族唱法 19. 研究通俗唱法
20. 中国民族弦乐的研究
21. 流行音乐在音乐学习应用中的研究 22. 研究电声音乐 23. 对网络音乐的研究
24. 研究民歌对生命活动的影响
25. 激发自身学习音乐的有效途径、方法及具体措施的研究 26. 民族唱法中咬字吐字的研究 27. 歌唱中对气息运用的研究 28. 研究电影音乐 29. 研究京剧
30. 研究民族管乐——二胡 31. 研究藏族音乐
32. 研究汉族舞蹈及音乐
15 达州市一中研究性学习综合和科技活动课题参考题目
1、通川区老年人生活现状的调查与分析
2、老年福利事业的现状及发展趋势
3、青少年残疾人的现状与前途研究
4、高中生对于“交笔友”现象看法的调查
5、洗衣粉的利与弊
6、植物与美容
7、无土栽培问题
8、人体健康与睡眠
9、种植与节气
10、人体肥胖与饮食与健康
11、人体生物钟与学习最佳时段选择
12、高中学生用眼卫生的调查
13、青少年观看电视节目的兴趣
14、当代市民衣着的审美情趣
15、现代人的休闲观念
16、城市高雅音乐的今天和明天
17、城市公交的今天和明天
18、中学生“骑车族”的法制意识和责任意识
19、中学生对民族音乐的学习兴趣
20、中学生从众心理分析
21、电视广告对市民的影响
22、中学生人际关系调查与分析
23、青少年时尚观念的发展趋势
24、中学生视力情况与近视眼的预防
25、中学生交友标准的调查
26、单亲家庭对子女成长的影响
27、中学生心理健康情况调查
28、方便面与人体健康
29、高中生承受挫折能力的调查研究
30、论高中英语学习的误区
31、高中生课外阅读情况的调查
32、校园绿色植物的分类调查
33、台湾问题的由来
34、高中生着装问题的研究
35、略论网络文化的优劣
36、生活中的电磁辐射
37、高中生网络成瘾的现状及危害
38、影响学生听课效率因素的调查
39、如何提高学习效率
40、自行车上的物理学原理
41、酸雨对油菜苗生长的实验探究
42、高中生心目中“偶像”的调查
43、高中生饮食和睡眠质量调查
44、中国唐朝文化对日本社会的影响
46、高中生使用手机的弊端的调查
47、达州市市民交通意识及对策的研究
48、交际中的语言艺术
49、现代流行语言的背后
50、校园十大流行语的调查
51、对达州市废旧电池回收情况的调查及建议
52、如何提高记忆力(注意力等)53. 学科中有关“周期性”综述
54. 了解水垢的形成原理，调查本地区水成分并提出快速除去水垢的方法。
55. 如何鉴别有毒和无毒塑料?
56. 调查常用塑料的品种，主要的化学组成，性能，价格。
57. 牙膏加氟对牙齿有何作用，为什么有些地区的人有褐牙现象?
58. 加氟牙膏防治龋齿病的作用机理的研究
59. 校园安全隐患初探.
60. 你认为我国能出现获得诺贝尔奖的科学家吗?
61. 你认为“相对论”对科学研究及学习生活的影响。
62. 对中学生吸烟现象的调查研究
63. 蓝色能源、绿色能源和地热能的研究
64. 提出一项生活节能方案节约家庭支出
65. 焚烧垃圾的利与弊。
66. 英吉利海峡海底隧道的铺设需考虑那些化学问题
67. 防止海底光缆的腐蚀的研究
68. 海上渔船利用海水所蕴藏的能源的研究
69. 燃料电池的前景的研究
70. 玻璃对环境的污染的研究
71. 世界煤炭储藏量的研究
72. 太阳能电池与世博会
73. 气体燃料的利与弊的研究
74. 达州市城区用电烧饭和用燃料烧饭的经济的研究 75. 凯库勒研究苯分子结构的科学实验与梦境的之联系的研究
76. 如何防止或克服潜水员的职业病 7
7、枪炮发蓝的研究
78.石墨烯材料前景的研究
79. 我国硅蕴藏量及开发应用状况的研究
80. 普通陶瓷及新型陶瓷种类及其用途
81. 万源富硒茶成分的探究
82. 溃疡病的化学过程的研究
83. 侯德榜对我国民族制碱工业发展的贡献的研究 16
84. 戴维对化学研究的贡献的研究
85. 调查通川区照相馆的废物处理情况的研究 86. 大气的二次污染—光化学烟雾的研究
87. 酒精可燃与不可燃临界浓度的研究
88. 物质间的相互作用对粘合剂的研制的探究
90. 调查胶体在生产生活中的应用 91. 探讨“逆反心理”与“平衡移动原理”的共同点的研究
92. 你对能源危机有何认识。你及周围的同学是否有这样的意识。
93. 调查医院中糖尿病检测过程的研究
94. 调查衣料所用纤维制品的性能，价格和市场占有率的调查
95. 调查常用粘结剂的品种，主要化学组成，性能及价格
96. 调查建筑和装修材料中的化学品的名称，主要化学成分和用途
97. 达州市一中校园内的白色污染消除措施的研究
98. 达城主要污染的的研究
99. 生活垃圾的分类处理的研究
100. 达一中新校园环境污染的调查的研究
101. 高中部学生早餐情况的调查
102. 达一中学生组织纪律状况调查研究
103. 达州市市区道路状况及改进意见的研究
104. 达城城市建设与绿化的调查 105. 达州市历代文化名人的调查研究
10
6、就读于达州市一中的共和国将军的调查 10
7、达一中近百年来历代校长、办校策略的研究 10
8、达一中“狠抓起始年级”的调查与研究
10
9、达州市下岗职工的调查分析
110、达城初九登高的由来调查研究 1
11、达城城市雕塑状况调查与布局设计1
12、达城出租车现状调查分析 1
13、红军亭的研究1
14、达一中高一学生近视情况调查
1
15、女中学生的心理特征的研究1
16、高中生住校生的生活调查
1
17、达一中教室用电情况调查分析1
18、中学近百年来的学制变化的调查
1
19、高中生零用钱花销与学习成绩之间的关系120、高中学生心理健康状况调查 1
21、高中学生偏科情况与对策的研究1
22、青少年心理偏差原因及纠正对策的研究 1
23、高中学生上QQ调查报告
1
24、学生情绪的自我管理的研究 1
25、关于校园内的浪费问题
1
26、网络对中学生成长利与弊的研究 1
27、关于高中生上网聊天的调查
1
28、网络游戏对中学生的影响 1
29、校园垃圾的最优化处理
130、对“减负”问题的调查与思考 1
31、中学生人际交往的调查研究
1
32、中学生自卑心理调查研究 1
33、中学生害羞心理调查与分析
1
34、中学生嫉妒心理探究 1
35、高中生饮食消费心理研究
1
36、高中生服饰消费心理研究
1
37、心理障碍的调查与研究
1
38、关于高中生早恋现象的调查研究 1
39、关于高中生追星现象的调查研究 科技活动类的研究性学习课题题目
1、热气球的制作
2、水火箭的制作
3、自行车的模型制作
4、电脑的组装技术
5、妙趣连环大碰撞
6、孔明灯的制作
7、飞机的模型制作
8、陀螺的制作及平衡的研究
9、DNA分子结构模型的制作
10、生活中的节能小窍门
11、风筝的制作及其平衡的研究
12、考察研究传感器
13、蒸汽机车的模型设计及制作
14、个性网页的制作
15、了解元素周期表的编排依据并设计一张未来的新元素周期表。
16、利用生活废弃物制作熟悉的分子模型，如Cl2 、H2 、HCl、H2O、CH4乙烯、乙炔分子等。
17、设计一个简单的伏特电池模型
一切小发明、小创造、科幻画、科学论文、美术作品、音乐作品只要按照研究性学习的过程和方式进行的都算研究性学习的成果。
学生可以根据自己的兴趣、爱好选择研究性学习的课题
第三篇：课题研究《小学数学小组合作学习》
《小学数学小组合作学习》小课题研究方案
张留小学课题组 执笔人：史巧云
一、课题的提出
1、人的发展的需要。
学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存是现代人一生发展的四大支柱。其中学会共同生活是当今教育中的重大问题之一。教育的使命是教学生懂得人类的多 样性，及所有人之间具有相似性又相互依存，为实现共同目标而努力。当人们为一些能使自己摆脱日常习惯、值得做的项目共同努力时，人与人之间的分歧甚至是冲 突就会逐步减弱，有时就消失了尤其刚入学的孩子在学习的习惯方面就是一张白纸,亟待我们教师的帮助和指导。“合作学习”是锻炼小学生“与他人一起生活”能 力的重要途径。
2、落实《新课程标准》的需要。
《小学数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式” ;“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”可见，合作学习有助于提高学生学习的积极性，有助于学生对数学知识的理解掌握。
3、课堂教学的需要。
长期以来，小学数学课堂教学的低效率、学习形式的单一化，严重影响着教育教学质量。而小组合作学习在培养学生的合作意识和能力方面，具有其他教学组织形式无法比拟的优势。它有助于优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。
我校是一所农村小学，教科研工作相对落后，在数学课堂教学中，教师虽有落实新课标，组织合作学习的意识，但如何科学的组织学生进行合作学习，提高合作学习的效率，一直困扰着全体数学老师。
二、课题界定
“小学数学课堂教学中的合作学习”是指在小学数学教学中，以课堂为载体，以小组为单位，组织合作学习，达到生生互动、师生互动的学习方式，本课题着重从实践层面研究在合作学习活动过程中遇到的一些实际问题，寻找解决的方法。
三 、理论依据
新课程理念：新课程理念关注学生的发展，重视学生数学学习的历程，强调学习方式的多样化。合作学习就是要使学生超越自己的认识，看到那些与自己不同的理解，看到事物另 外的侧面。而通过合作与讨论，可以使学生相互了解彼此的见解，看到自己抓住了哪些，又漏掉了哪些，从而形成更加丰富的理解以利于学习的广泛迁移。
四 、研究目标。
1、改变学生传统的学习方式。
从以教师为中心转变为以学生为中心，促进学生全面、和谐地发展;传统的单向传授方式转变为互动式学习。
2、培养学生与人交往的能力。
通过在合作学习中鼓励学生勇于交流、乐于倾听、敢于质疑、善于发现、愿意赞赏，培养学生的合作意识、激发交流欲望，学会与人共处、与人合作，促进学生整体素质的提高。
3、增强学生的集体主义观念。
在合作学习过程中，学生相互帮助、相互提醒、相互学习的气氛会逐渐浓厚，学生经常为小组的成功而自豪，这有助于增强学生的集体主义观念。
五、课题研究对象 小学一——六年级学生
六、研究内容。
1. 通过数学实践活动，增强学生的合作意识。
让数学走进学生的生活，培养学生应用数学的能力，是现代课堂教学的必然趋势。因此，教师可以有计划、有目的地安排、组织一些合作参与活动，让学生在实践中进行合作，并让学生在生动、活泼、有趣的数学活动中体会到合作的作用、合作的乐趣。
2、训练合作技能
学生在合作学习中，主要是通过讨论、争辩、表达、倾听及参与实践等形式来展开的。为了提高合作的有效性，必须重视合作技能的培养。
(1)学会倾听 在小组讨论过程中，要求1人先说，其他人必须认真听并且不能打断别人的发言，要能听出别人发言的重点，对别人的发言做出判断，有自己的补充或独到见解，在这样要求下训练，学生不但养成了专心听的习惯，而且培养了学生相互尊重的品质，这种品质的功能也能延续到学生的一生。 (2)学会讨论
合作学习中，学生在独立思考的基础上，再通过共同讨论、相互启发，从而达到合作的目的。为了提高讨论的质量，教师要教给学生讨论的方法：各组由一人汇报自 学或独立思考的内容，其它成员必须认真听，并且有自己的补充和见解，最后，还应将各自遇到的问题提供给全组成员讨论，对达成共识和未能解决的问题分别归纳 整理，准备发言。 (3)学会表达
在合作学习中，学生的友好交流和自我表达都离不开语言的表述，为了达到训练目标，首先教师要为学生提供讨论的时间和空间，使学生敢说、会说，培养学生善于 倾听、思考、判断、选择和补充别人意见的好习惯。其次要求小组成员人人都说，而且要能大胆完整地说，要鼓励礼貌用语。如对某一问题有不同看法时，起来补充 或纠正时可以这样说：“我对第X小组XXX同学的意见有补充或有不同看法。”听、说技能是合作学习的基本技能，它是在学生独立思考的基础上，通过讨论和探索形成的。学生在合作学习中相互帮助，相互启发，实现了学习互补，促进学生的自主发展。 (4)学会组织
合作讨论的成败与否，很大程度上取决于组内的组织者，具体做法是：指导组织者进行组内分工、归纳组内意见、帮助别人评价等，另外，为了体现小组内的主体性，可定期培训、及时更换组织者。通过训练不但提高了合作学习的效率，而且为学生今后立足于社会打下了坚实的基础。 (5)学会评价
合作学习活动中评价不只是教师对学生做出的简单的评价，其中包括学生之间的相互评价、学生的自我评价和学生对教师的评价等。教学中可以通过教师的范评引导学生互评，如让学生倾听他人发言后，用手势表示对或错，用准确流畅的语言评价，以增强评价的能力勇气、提高评价的水平。
七、研究方法
1、 文献研究法。通过查阅文献资料，了解本课题研究的状况和已有的研究成果，用以指导本课题的研究。
2 、行动研究法。认真学习典型课例，拿出一节课，集体会诊、并与以往的课例比较作了哪些改进，对教学活动中合作学习的得失进行反思，提出新的改进方法。
3、经验总结法。按计划定期上研究课，不断与各位老师交流、改进、总结，形成材料。
这一课题研究，主要以上述三种研究方法为主，但在研究过程中也可以根据实际情况选择其他的研究方法作为辅助研究。
八、具体步骤
第一阶段：准备阶段(2014年9月—2014年10月)
1、分析合作学习存在的问题，做好前测工作。
2、拟定课题实施操作方案，进行开题论证。
第二阶段：初步实施阶段(2014年10月—2014年11月)
1、课题组按照操作方案初步实施研究。采取边实验边思考，边学习边总结的方法，不断完善课题研究的方案。
2、定期开展研究活动，研究伦理教育的内容、途径、方法，着力研究课内外相结合的操作方法。
3、请专家再次指导，规划本课题的研究。
第三阶段：正式实施阶段(2014年11月—2015年5月)
1、按照研究方案具体实施研究。
2、课题组积累资料台帐。
第四阶段：总结鉴定阶段(2015年5月—2015年6月)
1、做好后测工作，分析自变量和因变量之间的关系。
2、撰写课题研究报告和研究工作报告。
3、收集资料，健全资料台帐。
九、课题研究预期成果(教学反思、精品课例、教育案例或研究小报告等形式呈现研究成果。)
1、教学案例
2、教学论文
3、活动记录
4、学生创新
5、结题报告
第四篇：小学课题研究：《小学“玩学习”实验与研究》实施方案
一、课题研究背景
玩是孩子的权利，是儿童的天性，没有一个孩子不爱玩。鲁迅说过：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”但儿童目前最重要的任务是什么?学习!一个孩子，从懂事时起就要开始学习，小学六年，中学三年，高中三年，大学……可以说，一个孩子最美好、最重要的年华都是从学习中度过的。但在现实生活中，玩与学习食是两个相互对立的概念。学习的时候不能玩，因为玩会耽误学习，很多老师常常抱怨学生只知道玩，不知道学习;很多学生也不喜欢学习，因为学习时不能玩，学习挤占了玩的时间。更有甚者，学生因为迷恋于玩而逃学、厌恶上学。这对于我们教育工作者来说，不能不说是一种悲哀。怎样让孩子喜欢学习、爱学习、想学习，是我们作为教师应该重点研究的课题。
孩子喜欢玩，孩子最重要的任务是学习，如果能把两者结合起来，恐怕会收到令人意想不到的效果。更重要的是，把玩和学习结合在一起，既能解决孩子厌学的问题，又能减轻学生的心理和精神负担，有益于孩子身心的健康成长。
我们常戏称汽车司机是“玩”盘子(方向盘)的人，军人是“玩枪”的人，专营宠物电脑之类的生意人是“玩”宠物的、“玩”电脑的，借鉴这种说法，我们也可以将学习的过程改造为游戏的形式，谓之“玩学习”。 这里所说的玩，不是玩耍的意思，是以此为业乐此不疲的意思。玩是初界，也是大界。因玩而废了业的人大有人在，那是荒时、荒岁、荒业、荒人的结果;因玩而成了业的也大有人在，那是尽心、尽情、尽趣、尽兴之结果。画家黄永玉和偶尔写写文字的美术大师韩美林都说过同样的话：一个说画画好玩，一个讲写写文字好玩。这是因玩而成了业，在玩中做到了尽心、尽情、尽趣、尽兴。而对于我们的学生，如果引导得当，把“玩”与“学习”予以恰当巧妙的结合，就可让我们的学生不因玩而荒时、荒岁、荒业、荒人，而废了学习;在玩中尽心、尽情、尽趣、尽兴，而成就学习。
“玩学习”并不是一个崭新的名词，在百度中，“玩学习”也称“游戏化学习”， 就是采用游戏化的方式进行学习。学习和娱乐的本质是通过玩而学习到东西，正是有了先提高兴趣再学习知识。兴趣是最好的老师，如果游戏能使人专注一个事物的话，那么也能应用于学习。
西方国家的教育主张让孩子尽心尽情地玩，在玩中暴露自己的弱点或罪衍，使得家长有观察他本性缺点的机会，并加以纠正。所以在儿童教育中，西方国家上午和下午的课程都比较短，并且每天在都有play time的课程，这段时间就是给学生玩的，有时上午下午都有。而
且所有的作业都不准带回家做。这样让小孩回家全身心地投入到他喜欢的东西去，而不受外来的干涉和压力。
在国内，关于“玩学习”成功的先例举不胜举： 事例一：陈克正一家“玩”出三博士
2008年，“玩学习”的创始人陈克正在人民网设立网站专门介绍“玩学习”。陈克正作为一位卫校校长，利用“玩学习”教育方式将自己的三个女儿都培养成了博士。大女儿是德国耶拿大学的博士生、二女儿是德国慕尼黑工业大学的博士生、小女儿是中科院地球物理研究所的硕博连读生。陈克正老师的家庭教育学习方法公布后中央电视台、香港凤凰卫视、北京电视台、南京电视台、沈阳电视台、武汉电视台;《家庭》、《幸福》、《知音》等上百家媒体争相报道他“玩学习”的经验，北京、天津、上海、河南、湖北、浙江、辽宁、新疆、海南、江西等几千名家长携子登门求教。全国各地邀请陈老师作专题报告上百场。
把孩子全部培养成博士生，这是陈克正的骄傲。然而，陈老师的方法并不是苦学，他主张学习要巧学。他认为：“‘玩学习’是一种最佳的学习方法。寓教于玩是训练读写算记的好方式。某些学习内容完全可以进行改制，使之适于玩，这样还可以使小孩对学习发生极大的兴趣。陈克正已将自己的经验写成25万字的专著《玩学习，一位家长掀起的学习的“革命”》，此书已和读者见面。书中既有理论见解，也有生动活泼的事例，其核心是训练孩子要有“速度标准、智力标准、错误率标准”。同时，要做到“三导”———引导、辅导、指导，培养孩子的学习兴趣，最终把学习当作一种快乐的事来“玩”。
事例二：严丽萍——我爱“玩课”
《小学语文教师》杂志今年第二期在“月度人物”中，隆重推出衢州市实验学校的严丽萍老师的“玩课”经验。严老师说：“玩”是一种追求，更是一种境界。”她喜欢和学生们一起“玩课”，甚至迷上了“玩课”，她也因“玩课”而成为特级教师、衢州市首届名师。
事例三：上课变“玩课”，学生每节课都兴奋
今年4月，新华社邓威、谢云挺以题为《上课变“玩课”，学生每节课都兴奋》的专稿报道了杭州上城区从疏通学习机理入手减“第三种负担”，在憧憬激励中实现教学相长，引导教师学生玩课的事迹。其中杭州市建兰中学围绕“玩课”创立了 “游戏活动式教学法”、“开放型教学模式”、“问题式教学模式”…… 10月16日，《浙江教育信息报》又以头版刊登了题为“殿堂里的玩童——杭州市建兰中学‘减轻学生第三种负担’纪实”的新闻。浙江教育信息报资深记者周峰、邓威则以《一个值得推广的〈轻负担高质量〉教学模式》发表了短评。
事例四：长春一小学把“聪明玩”列入校本课程
2006年6月7日，《中国青年报》报道了长春北安小学把“聪明玩”列入校本课程的做
法。这所学校校方提出的口号是“玩出花样、玩得尽兴”，学校还鼓励学生在课后多多“聪明地玩”。北安小学不仅鼓励学生“玩出花样”，还倡导“老师与学生共同创造、共同游戏、共同娱乐”。东北师范大学教育科学学院教授于伟认为，“玩”作为教育的一种形式和载体，最为小学生所接受和喜欢，国外很多学校都采取“以玩促学”的方式，北安小学的尝试，对于国内那些仍采用灌输式教学方式的学校而言，具一定的范例意义。他同时强调：“玩不能绝对化，有意义、有智慧的玩才有益于孩子的成长，放纵地玩，只会浪费孩子宝贵的学习时间。”
由此可见，“玩学习”这种教育方式及其功用是可以被充分肯定的。
纵观我校教育发展现状，在全市全区倾力研究高效课堂的情况下，老师们对于课堂教学的每一环节、每一个步骤都做了较为深入的研究与探讨，课堂教学设计精到、细致，能较好地诠释教材，完成课堂教学任务。但从大环境来看，学生的学习兴趣不够高涨，大部分同学以一种顺从的状态进行学习，甚至个别同学对学习抱有一种玩世不恭的态度。如果我们能将“玩学习”引入教学，一定能极大程度地提高学生的学习兴趣，更好地推进高效课堂建设工作。
二、理论依据
1. 斯宾塞的“快乐教育”
斯宾塞是英国著名的教育家，其教育理论受到全世界教育专家的认可与赞赏。斯宾塞的“快乐教育”诞生于一百多年前，但它却没有因为时间而被淹没。相反的，在今天这个提倡素质教育的时代，其思想越发光芒。斯宾塞对教育的理解，其精髓就是在欢愉的气氛中进行教育，教育的目的是应用，是对孩子的情感、人品、智力、道德，以及综合能力的培养。这样的教育打破了传统的束缚，是对人的综合素质的培养。
2. 蒙台梭利说：给孩子们玩具，带孩子们游戏，使他的感官、机能以及全部精神力量集中到事物上来”。蒙台梭利认为活动在儿童心理发展中有着极其重要的意义。她对儿童的“工作”和“游戏”进行了区分，将儿童使用教具的活动称之为“工作”，而将儿童日常的玩耍和使用普通玩具的活动称之为“游戏”。她在《教育中的自我活动》一书中指出，儿童由于内在生命力的驱使和心理的需要产生一种自发性活动，这种自发性活动通过与环境的交互作用使儿童获得有关经验，从而促进儿童心理的发展。
3. 夸美纽斯认为：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。”而对于玩，孩子是永远也不会失去去兴趣的。
4. 孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话的意思是说：“对于学问道行，懂得它的人不如爱好它的人，爱好它的人不如以它为乐的人。”乐学，是教育的最高境
界，也正是我们的追求。
5. 苏霍姆林斯基：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”
6.儿童教育家李吉林主张“让孩子们快乐学习”。她在教学中，借鉴中国古代文论“意境说”的观点，学习借鉴国外先进教育理念，构建了以“情景交融”为主要特色的教学模式，运用‘形真、情切，意远、理蕴’的情境，激发学生的学习愿望，促进学生主动、创造性地学习。”
三、本课题的界定
在《辞海》中，玩有这样的解释： ①研习。《易·系辞上》曰：“是故君子居则观其象而玩其辞，动则观其变而玩其占。”②玩味，反复地探究体味。《朱子全书·学一》曰：“诵《孟子》三二十遍，熟，复玩味讫。”
本课题中的“玩” 不单指玩耍，而是一种聪明玩、智慧玩。“玩学习”指的是让学生把学习过程视为一种新方式的玩，并要玩出味来。也就是我们平时所讲的寓教于乐，寓教于玩，让学生在游戏式的玩的过程中达成学习目标。“玩”是一种追求，更是一种境界。”
四、课题研究目标
1. 减轻学生的负担，让学生在“玩”中达成学习目标，特别是提高学生的“读写算记”四种基本能力。
2. 通过“玩学习”课题的研究，使学生视“学习”为“玩”，充分开发“玩”的内涵，深度挖掘读书学习的娱乐成分、趣味成分，提高学生的学习兴趣，让学生视学习为乐事、趣事、好玩的事，而不是负担和累赘。
3. 在“玩学习”的过程中，提高学生对学习的热爱情感，对生活的乐观态度。 4. 在与同学“玩学习”的过程中，培养学生的合作、互补能力，提高学生的人际交往能力、组织能力、协调能力等。
5. 在“玩学习”的过程中，引导学生学会自己“玩”，培养学生“自己玩学习”的能力。
五、课题研究遵循的原则
1. 游戏性。
把平时中规中矩的教学活动变为游戏的形式，尽可能地让学生在玩的过程中开展学习。可以借鉴网络、影视、电视、书籍中的各种游戏形式，如竞赛、闯关、虚拟、选拔、升级等。
2. 活动性。
尽可能地把学习过程变为学生活动的过程，让学生的手、口、脑多种感官同时参与，让学习与调查、访问、观察、测量、搜集等活动相结合，提高学生的学习兴趣与实践能力。
3. 渐进性。
把学习变成“玩”需要一个过程，突然地大放手让学生玩，很可能造成学生情绪高涨但放任自流的现象，因此，应遵循渐进的原则，一点一滴地尝试，逐渐摸索可行的“玩学习”的方法与措施，再逐渐深入，大面积开展。
4. 主体性。
充分发挥学生爱玩的天性，在学生爱玩的活动中加入学习因素，让学生的主体作用得以充分发挥，让学生成为“玩学习”的主人。
六、课题研究内容
1. 在“玩”的过程中提高学生“读写算记”四种基本学习能力的方法 (1)在“玩”的过程中提高学生阅读能力的方法 (2)在“玩”的过程中提高学生计算能力的方法 (3)在“玩”的过程中提高学生书写能力的方法 (4)在“玩”的过程中提高记忆能力的方法 2. 在课堂中实施“玩学习”的方法与措施 3. 在生活中进行“玩学习”的方法与措施
七、课题研究方法与对象
1.行动研究法。将本校一年级六班、五年级一班作为实验班级。 2.个案研究法。在一年级六班中选择两个孩子作为个案进行跟踪研究。
八、课题研究可行性分析
1. 有充分的理论支撑与实践经验
斯宾塞的快乐教育、蒙台梭利活动教育、李吉林的情境教育为课题提供了有力的理论支撑。陈克正的“玩学习”经验、严丽萍的“玩课”做法都为课题提供了可借鉴的成熟经验与做法。
2. 课题研究力量坚实
课题负责人 ，现为济南七小教科研管理人员，工作13年，连续三届被评为市教学能手，两届市优秀教研员，曾负责过4年语文教研工作，被评为省语文教研工作先进工作者，参与多次国家省市级课题研究，有三个市级课题结题，两次获市教育科研成果二等奖，在《山东教育》《中小学教学研究》上发表文章并参与多种教辅的编写工作。
近两年内，课题负责人也在教研中尝试用“在大情境中玩”的理念作指导设计了几堂课，均获得较出色的成绩与反响，可算是一种无意识地“玩学习”尝试研究。(如：(1)美术课《卵石动物造型》一课中，以一个故事贯穿全课，让学生在故事情境中玩、画、赏，此课获市级一等奖。本课的目标是指导学生在不同形状的卵石上画动物造型，设计时，先以故事引入，故事大体内容为：一个恶毒的魔法师将森林中的小动物变成了石头，幸得爱画画的兄妹俩在卵石上画动物，将动物解救出来。而兄妹俩也因解救动物变成了王子和公子。由此，学生在卵石上作画的行为成了解救小动物的行为，而作画成功的则成为了漂亮的公主和英俊的王子。由于设计新颖，学生玩兴极高，课堂教学效果极佳。(2)信息课《艺术字真好玩》一课中，以“艺术字选美”的形式组织学生做赛前准备——学习制作艺术字的方法，然后进行比赛，选出比赛的冠亚季军。此课获区级一等奖。(3)语文课《汉字》，将一篇讲解汉字发展历程的文章比作不同形式汉字的“大聚会”，此案例发表于《中小学教学研究》，获市教育科研成果二等奖)
课题实验教师均为学校骨干教师，参加工作在十年左右，对待工作一丝不苟，工作态度极其认真，曾参与多次课题研究，有着丰富的教学经验和课题研究实践经验。
3. 开展“个案研究”条件充分
本课题中选择了两个孩子进行个案研究，这两个孩子均在实验班级内读书，且为与课题负责人、研究人员为亲子关系，课题组成员既是家长又是教师，有条件对孩子进行长期稳定的跟踪实验与观察。
九、课题研究时间与步骤
本研究分三个阶段完成，时间跨度为今年12月——今年6月。
(一)准备阶段：今年11月——今年12月
1、文献资料研究(明确课题研究思想)。
2、组建成立课题组(形成共识)。
3、上报《课题申请表》。
4、完成课题研究方案(力争严谨、科学)。
(二)研究实施阶段：今年1月——今年4月(力求务实，不尚空谈)
1、制定课题实施评价细则，进行过程性评价。
2、教师培训;教研活动。
3、按计划要求进行实验。
(三)总结阶段：今年5月——今年6月 (力求全面、深刻)
1、完成课题研究、实验教学报告。
2、编制“玩学习”策略集。
3、编制“玩学习”提高“读写算记”学习能力方法集。
十、预期成果形式
1、推出具有成功经验的典型策略。
2、论文。
3、编制“玩学习”策略集。
4、形成具有可操作性的研究报告和检测报告。
十一、课题组成员
负责人： 课题组成
济南第七实验小学
第五篇：《小学数学小组合作学习》课题研究计划
一课题的提出
1、人的发展的需要，《小学数学小组合作学习》课题研究计划。
学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存是现代人一生发展的四大支柱。其中学会共同生活是当今教育中的重大问题之一。教育的使命是教学生懂得人类的多样性，及所有人之间具有相似性又相互依存，为实现共同目标而努力。当人们为一些能使自己摆脱日常习惯、值得做的项目共同努力时，人与人之间的分歧甚至是冲突就会逐步减弱，有时就消失了。“合作学习”是锻炼小学生“与他人一起生活”能力的重要途径。
2、落实《新课程标准》的需要。
《小学数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式” ;“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”可见，合作学习有助于提高学生学习的积极性，有助于学生对数学知识的理解掌握。
3、课堂教学的需要。
长期以来，小学数学课堂教学的低效率、学习形式的单一化，严重影响着教育教学质量。而小组合作学习在培养学生的合作意识和能力方面，具有其他教学组织形式无法比拟的优势。它有助于优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。
我校是一所农村小学，教科研工作相对落后，在数学课堂教学中，教师虽有落实新课标，组织合作学习的意识，但如何科学的组织学生进行合作学习，提高合作学习的效率，一直困扰着全体数学老师。
二课题界定
“小学数学课堂教学中的合作学习”是指在小学数学教学中，以课堂为载体，以小组为单位，组织合作学习，达到生生互动、师生互动的学习方式，本课题着重从实践层面研究在合作学习活动过程中遇到的一些实际问题，寻找解决的方法。
三 、理论依据
新课程理念。
新课程理念关注学生的发展，重视学生数学学习的历程，强调学习方式的多样化。合作学习就是要使学生超越自己的认识，看到那些与自己不同的理解，看到事物另外的侧面。而通过合作与讨论，可以使学生相互了解彼此的见解，看到自己抓住了哪些，又漏掉了哪些，从而形成更加丰富的理解以利于学习的广泛迁移。
四 、研究目标。
1、改变学生传统的学习方式。
从以教师为中心转变为以学生为中心，促进学生全面、和谐地发展;传统的单向传授方式转变为互动式学习。
2、培养学生与人交往的能力。
通过在合作学习中鼓励学生勇于交流、乐于倾听、敢于质疑、善于发现、愿意赞赏，培养学生的合作意识、激发交流欲望，学会与人共处、与人合作，促进学生整体素质的提高。
3、增强学生的集体主义观念。
在合作学习过程中，学生相互帮助、相互提醒、相互学习的气氛会逐渐浓厚，学生经常为小组的成功而自豪，这有助于增强学生的集体主义观念。
五 、研究内容。
1. 通过数学实践活动，增强学生的合作意识。
让数学走进学生的生活，培养学生应用数学的能力，是现代课堂教学的必然趋势。因此，教师可以有计划、有目的地安排、组织一些合作参与活动，让学生在实践中进行合作，并让学生在生动、活泼、有趣的数学活动中体会到合作的作用、合作的乐趣，工作计划《《小学数学小组合作学习》课题研究计划》。
2、训练合作技能
学生在合作学习中，主要是通过讨论、争辩、表达、倾听及参与实践等形式来展开的。为了提高合作的有效性，必须重视合作技能的培养。
(1)学会倾听
在小组讨论过程中，要求1人先说，其他人必须认真听并且不能打断别人的发言，要能听出别人发言的重点，对别人的发言做出判断，有自己的补充或独到见解，在这样要求下训练，学生不但养成了专心听的习惯，而且培养了学生相互尊重的品质，这种品质的功能也能延续到学生的一生。
(2)学会讨论
合作学习中，学生在独立思考的基础上，再通过共同讨论、相互启发，从而达到合作的目的。为了提高讨论的质量，教师要教给学生讨论的方法：各组由一人汇报自学或独立思考的内容，其它成员必须认真听，并且有自己的补充和见解，最后，还应将各自遇到的问题提供给全组成员讨论，对达成共识和未能解决的问题分别归纳整理，准备发言。
(3)学会表达
在合作学习中，学生的友好交流和自我表达都离不开语言的表述，为了达到训练目标，首先教师要为学生提供讨论的时间和空间，使学生敢说、会说，培养学生善于倾听、思考、判断、选择和补充别人意见的好习惯。其次要求小组成员人人都说，而且要能大胆完整地说，要鼓励礼貌用语。如对某一问题有不同看法时，起来补充或纠正时可以这样说：“我对第X小组XXX同学的意见有补充或有不同看法。”
听、说技能是合作学习的基本技能，它是在学生独立思考的基础上，通过讨论和探索形成的。学生在合作学习中相互帮助，相互启发，实现了学习互补，促进学生的自主发展。
(4)学会组织
合作讨论的成败与否，很大程度上取决于组内的组织者，具体做法是：指导组织者进行组内分工、归纳组内意见、帮助别人评价等，另外，为了体现小组内的主体性，可定期培训、及时更换组织者。通过训练不但提高了合作学习的效率，而且为学生今后立足于社会打下了坚实的基础。
(5)学会评价
合作学习活动中评价不只是教师对学生做出的简单的评价，其中包括学生之间的相互评价、学生的自我评价和学生对教师的评价等。教学中可以通过教师的范评引导学生互评，如让学生倾听他人发言后，用手势表示对或错，用准确流畅的语言评价，以增强评价的能力勇气、提高评价的水平。
六.研究方法
1、 文献研究法。通过查阅文献资料，了解本课题研究的状况和已有的研究成果，用以指导本课题的研究。
2 、行动研究法。认真学习典型课例，拿出一节课，集体会诊、并与以往的课例比较作了哪些改进，对教学活动中合作学习的得失进行反思，提出新的改进方法。
3、经验总结法。按计划定期上研究课，不断与各位老师交流、改进、总结，形成材料。
这一课题研究，主要以上述三种研究方法为主，但在研究过程中也可以根据实际情况选择其他的研究方法作为辅助研究。
七.具体步骤
第一阶段：准备阶段(2008年3月)
1、分析合作学习存在的问题，做好前测工作。
2、拟定课题实施操作方案，请专家指导，进行开题论证。
第二阶段：初步实施阶段(2008年4月)
1、课题组按照操作方案初步实施研究。采取边实验边思考，边学习边总结的方法，不断完善课题研究的方案。
2、定期开展研究活动，研究伦理教育的内容、途径、方法，着力研究课内外相结合的操作方法。
3、请专家再次指导，规划本课题的研究。
第三阶段：正式实施阶段(2008年5月)
1、按照研究方案具体实施研究。
2、课题组积累资料台帐。
第四阶段：总结鉴定阶段(2008年6月)
1、做好后测工作，分析自变量和因变量之间的关系。
2、撰写课题研究报告和研究工作报告。
3、收集资料，健全资料台帐。