第一篇：therebe句型高考练习
人称代词与therebe句型
小学英语语法“代词”解析
一、代词的分类
二、人称代词
1、主格：句中做主语，一般用在动词前(疑问句除外)。
例：I have a dog. / Theyhelp me a lot./
2、宾格：在句中做宾语，多用于动词、介词后。
例：They help me a lot./Don’t look at him.
3、人称代词用法口诀：
人称代词主宾格，作用不同莫用错。 主格动词前做主，动词介词后宾格。 You和it主宾同，其他主宾须分清。 人称代词并列现，尊重他人礼当先。 单数人称二三一，复数人称一二三。 若把错误责任担，第一人称我靠前。
4、人称代词的用法： 1)人称代词主格用来作主语，一般放在谓语动词之前。
例如：
I am from China.我来自中国。 We are good friends.我们是好朋友。
He often plays basketball on the playground.他经常在操场上打篮球。 2)人称代词宾格用来作宾语，放在动词或介词的后面。
例如：
Mr.Wang teaches us English.王老师教我们英语。 Let me help you.让我来帮你。
What’s wrong with him ?他怎么了?
3)两个或两个以上的人称代词并列作主语时，排列顺序为：单数人称
二、
三、一，复数人称
一、
二、三。
例如：
You ,she and I are good friends.我，你和她都是好朋友。 We,you and they all like music.我们，你们和他们都喜欢音乐。
4)当I与其他词语一起并列作主语时，I要放在后面，但承认错误时，" I "要放在前面。 例如：
She and I are in the same school.她和我在同一个学校。 I and he make mistakes.我和他犯了错误。
三、物主代词
1、形容词性物主代词：作用相当于形容词，放在名词前面
例：my dog/ our teacher /his son / its eyes
2、名词性物主代词：作用相当于一个名词
例：This is mine(=mything). / My mother is as kind as yours(=your mother).
3、物主代词用法口诀：
物主代词分两种，形容词性名词性。 形容词性能力差，自己不能来当家。 句子当中作定语，身后定把名词加。 物主代词名词性，相当名词可单用。 句中充当主宾表，身后没有名词影。 两种代词形不同，添个 s 形变名。 his,its不用变，my变mine要记清。
4、物主代词的用法：
形容词性物主代词起形容词的作用，在句中只能作定语，后面一定要跟一个名词; 名词性物主代词相当于一个名词，不能用在名词之前，可单独使用，在句中可作主语、宾语、表语等。
例：
These are our books. Her parents are doctors. This is my pen. Yours is on the desk. The bike is his. It’s not mine.
四、反身代词
习惯用法：
1、do sth. byoneself 独立做某事
例：I can do thecleaning by myself.
2、help yourself/yourselves 请随意
例：Help yourselves!
3、enjoy oneself 过得快乐
例：have a good timeEnjoy yourself!
五、不定代词
六、代词能力检测习题
第二篇：Therebe句型的用法[定稿]
Therebe句型的用法
作者: 阅读: 90 时间: 2010-10-13 15:21:02
一、构成：There be ...句型表示的是 “某处有(存在)某人或某物”，其结构为There be(is，are，was, were )+名词+地点状语。例如：
There are fifty-two students in our class.
There is a pencil in my pencil-case.
There was an old house by the river five years ago.
二、各种句式：
否定句：There be句型否定句式的构成和含有be动词的其它句型一样，在be后加上“not”。也可用“no”来表示。即：no + n.(名词)= not aanany + n.(名词)。注意：no + n.(可数名词单数)= not aan + n.(可数名词单数);no + n.(可数名词复数)= not any + n.(可数名词复数);no + n.(不可数名词)= not any + n.(不可数名词)。例如：
There is an orange in her bag.
→There isn’t an orange in her bag.
→There is no orange in her bag.
There are some oranges in her bag.
→There aren’t any oranges in her bag.
→There are no oranges in her bag.
There is some juice in the bottle. →There isn’t any juice in the bottle.
→There is no juice in the bottle.
一般疑问句：There be结构的一般疑问句变化只需把be动词移到句首，再在句尾加上问号即可。例如：
There is some money in her handbag.
→ Is there any money in her handbag? (疑问句和否定句中，some改为any, something改为anything.)
There is something new in today’s newspaper.
→There isn’t anything new in today’s newspaper.
→Is there anything new in today’s newspaper?
特殊疑问句：
There be句型的特殊疑问句有以下三种形式：
① 对主语提问：当主语是人时，用 “Who’s + 介词短语?”;当主语是物时，用 “What’s + 介词短语?”。其中there在口语中常常省略。注意：无论原句的主语是单数还是复数，对其提问时一般都用be的单数形式(回答时却要根据实际情况来决定)。如： There is a bird in the tree. →What’s in the tree? There are some bikes over there. →What’s over there?
There is a little girl in the room. →Who is in the room?
② 对地点状语提问：用 “Where is are + 主语?”表示(注意其答语变化)：例如： There is a computer in my office.
→ Where is the computer? ----It’s in my office. There are four children in the classroom.
→Where are the four children?—They’ re in the classroom. ③ 对数量提问：一般有两种提问方式： 如果主语是可数名词，无论是单数还是复数，都用“How many +可数名词复数 + are there + 介词短语?”表示：
There are twelve months in a year.
→How many months are there in a year?
There is only one book in my bag.
→ How many books are there in your bag?
There is a cat in the box.
→ How many cats are there in the box?
如果主语是不可数名词，则用“ How much + 不可数名词 + is there + 介词短语?”表示：
There is some money in my purse. How much money is there in
your purse?
反意疑问句：There be或There加其它动词，其反意疑问句一律用„there? 例如：
There is a beautiful girl in the garden, isn’t there?
There used to be no school here, used there did there?
三、注意事项：
1. There be句型中be动词的形式要和其后的主语在人称和数上保持一致。
如果句子的主语是单数的可数名词，或是不可数名词，be动词用“is”“was”。例如：
There is a basketball in the box.
There is a little milk in the glass. 如果句子的主语是复数名词，be动词就用“are” “were”。例如： There are many birds in the tree.
There were many people in the street yesterday.
如果有两个或两个以上的名词作主语，be动词要和最靠近它的那个主语在数上保持一致，也就是我们常说的 “就近原则”。例如：
There is an orange and some bananas in the basket.
There are some bananas and an orange in the basket. 2. There与be中间可插入一些表推测的情态动词、表时态的短语和一些动词短语 (如和将来时be going to will、现在完成时 havehas + pp. 、used to结构等连用，注意其构成形式,这一内容在我们日常练习中经常出现错误,是一难点,也是历年中考试题中的一个考点.)。例如：
There must be a pen in the box.
There happened to be some money in my pocket.
There is going to be a meeting tonight.
There has been a big tree on the top of the hill.
There used to be a church across from the bank.
3. There be句型和havehas的区别：
There be句型表示 “存在有”, havehas表示 “拥有” “所有”,两者不能同时使用.例如：
桌子上有三本书. There are three books on the desk.
我有三本书. I have three books.
4. There be + 主语 + doing +介词短语. 例如：
There is a truck collecting rubish outside.
There is a wallet lying on the ground.
四 、练习：Choose the best answers.
1. There isn’t _____water in the glass. Let’s go and get some.
A. many B. lots C. any D. some 2. There ___a lot of news about Zhang Ziyi on TV last night. A. was B. had C. is D. were 3. There ____ many changes in the village recently.
A. is B. are C. have been D. to be
4. ---There _______a lot of meat on the plate. Would you like some?
---Just a little, please.
A. is B. are C. am D. be
5. There _______ some books, a ballpen and a ruler on the desk.
A. is B. are C. have D. has
6. There _______ a ballpen, a ruler and some books on the desk.
A. is B. are C. have D. has
7. There is a boy _______at the door.
A. stand B. standing C. stood D. is standing
8. ---_______is in the house?
--- There is an old women in the house.
A. What B. Whose C. Who D.Which 9. There used to be a tower here, _____? A. usedn’t it B. used there C. didn’t it D. didn’t there 10. There ____a meeting tonight. A. is going be B. is going to have C. is going to D. is going to be Key 1-5 CACAB 6-10 ABCDD
第三篇：句型练习
1.她的脸红了。
改成比喻句： 2.星星布满了天空。
改成拟人句： 3.这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我不会忘记。
改成反问句： 4.秋天，香山的黄栌红了。
改写成比喻句： 5.月季花开了。
改写成拟人句： 6.这位教授以非常独特的方式给我们这些初入大学校门的学生们讲述着人生的哲理。
缩写句子：
7、雨下得真大。
改成比喻句：
8、天空中有一颗星星一闪一闪的。
改成比喻句：
9、天上云的形态各异,什么样子都有。
改成拟人句和比喻句：
10、它屏息凝视，非把老鼠等出来不可。
改成肯定句：
11、小草钻出泥土。
改成拟人句：
改成比喻句：
12、老师勤奋的工作 改成比喻句：___________________________________________________
13、荷花立在绿色的荷叶间。
改为拟人句：
14、小海豚在微微起浪的海面上跳来跳去，可快活了。
改成比喻句：
改成拟人句：
15、"冬天到了，北风呼呼地刮着。" 改成比喻句和拟人句：
16、王老师对我说：“你明天到我办公室去一趟，我有事找你。”
把句子改成不用引号的句子：
17、事情这么重要.他怎么能不来呢?
去掉问号，不改变句子的意思：
18、用关联词把下面的句子合并成一句话。 (1)风雨再大。 (2)我们按时到达日的地。
合并成：
19、加关联词合并句子 (1)我爱我的父亲。
(2)我不知道他对我为什么这么严厉。
合并成： 20、草原是我的家。
扩句：
21、小鸟在树梢上叫着。
改为拟人句： 22.天空中的小星星。
写成拟人句： 23.我们遇到困难，怎么能退缩呢?
陈述句： 24.这活泼的小孩是我的好朋友。
反问句： 25.特务很狡猾。
改为比喻句： 26河水哗哗地流着。
改为拟人句： 27.寒风吹到脸上很痛。
改为夸张句： 28.没有风的时候，湖面非常平静。
改为比喻句： 29.小树在风中一摇一晃的。 改为拟人句： 30.不努力学习，难道学习成绩能提高吗?
改为陈述句： 31.老师对我无微不至特别周到的关怀令我终生难忘。
改病句：
32、那一个个黄澄澄的桔子挂在枝头上。 改成比喻句：_______________________________________________ 改成拟人句：_______________________________________________ 33.“鸟的天堂”不会没有鸟。 改为肯定句：_______________________________________________ 34.清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。 缩写句子：_________________________________________________
35、秋风阵阵，金黄色的落叶打着旋从树上飘落下来。
改为比喻句或拟人句： 36.阳光照在草地上。
改写成比喻句 ： 37.李华同志助人为乐的品质感动了在场的每一个人。
改写成被字句： 38.春天来了，大地上一切都是新的了。
改写成拟人句： 39.中秋的月亮很圆很亮。
改写成比喻句： 40.老师走进教室。
扩写句子：
41、他身体单薄。
改为夸张句：
42、雨下得很大。
改为比喻句：
43、布谷鸟开始鸣叫，农民忙着割麦种稻。
改为拟人句：
44、圆圆的荷叶挨挨挤挤的。
改为比喻句：
45、泉水从洞口涌出。
改为拟人句：
46、同学们说得很高兴。
扩句：
47、这一池的荷花难道不美吗?
改为陈述句：
48、写一句话，这句话里要有两个连续的动作。
49、春天来了，大地上一切都是新的了。
改写成拟人句： 50、中秋的月亮很圆很亮。
改写成比喻句：
51、老师走进教室。
扩写句子：
52、狂风敲打着窗户。
扩句：
53、松树挺立着。
改为拟人句：
54、桃花水映照着蓝天。
改为”把”字句：
改为”被”字句：
55、按照事实写历史，是史官的本分，岂能隐瞒真相，颠倒是非呢?
改为陈述句：
56、喜爱 阳光 特别 太阳花 烈日的 能够经受住考验 特别
连词成句：
57、风住了，雨停了，太阳出来了。
改成拟人句：
58、燕子飞来了。 改为拟人句：
59、战士们冲向敌人。
改为比喻句： 60、我的幼稚心灵却充满了和大人不同的想法。
缩句： 6
1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。
改为比喻句： 6
2、小草随风摆动。
改成拟人句： 6
3、我们不能做违反学校规定的事。
改成反问句： 6
4、垂柳在风中摇曳。
改为比喻句： 6
5、海风吹来，绿叶摇摆。
改为拟人句： 6
6、鸟儿飞翔。
改为拟人句： 6
7、小明家的房屋很小。
改为夸张句： 6
8、雏儿很肥。
改为比喻句： 6
9、珍珠鸟飞回笼子里。 改为拟人句： 70、我不能放掉这条大鲈鱼。
改为反问句： 7
1、老师对我说：“把你的作业本拿来我看看。”
改为转述句： 7
2、姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。”
改为转述句： 7
3、老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
改为引述句： 7
4、我走进教室。我去上课。
句子合并： 7
5、雪花落在地上。
改成比喻句和拟人句： 7
6、爷爷脸上皱纹多。
改为比喻句： 7
7、河水很响。
改为夸张句： 7
8、高粱熟了，稻子熟了。
改为拟人句： 7
9、春天来了，小草从泥土里长出来了。
改成拟人句：
第四篇：句型练习
句型练习
一、改变人称;
二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号;
三、看句子前面是谁对谁说话。
1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”
2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”
3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?”
4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了?我找了你一整天。‘’ ”
5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”
6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”
7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”
8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”
9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。”
10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”
11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。”
标准答案：
1、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。
2、张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。
3、鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙?
4、妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了?妈妈找了他一整天。
5、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。
6、总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。叫我到隔壁
值班室去睡一觉，到时候叫我。
7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。
8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。
9、老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。
10、老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。
11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说，他帮老班长一起找,他找得见。
修改下列各病句用修改符号修改下列各病句用修改符号修改下列各病句
1、我和耿亮一前一后肩并肩地走出学校。
2、王老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。
3、阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
4、不论做什么事情，既然有水滴石穿的精神，都一定会成功。
5、考古学家在三峡库区发现了许多过去的古文物。
6、你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。
7、院子里，公鸡、母鸡，白的，花的，金黄的„„真使我眼花缭乱。
8、狂风暴雨瓢泼似的浇下来。
9、我把宣传义务教育法的标语和口号贴在墙上。
10、小足球比赛增加了各班同
二.改写下面的句子
1、我们现在拥有这么好的学习环境和条件真是应该好好珍惜。(改为反问句)
2、溪水在田间哗哗地流淌。(改为拟人句)
3、这里的景色非常美丽。(改为比喻句、感叹句)
5、我摔在水泥地上。(扩句)
7、世上竟有这样的后娘?(改为陈述句)
9、老奶奶等待着。(扩写句子扩写句子扩写句子扩写句子)
10、长江奔流。(扩写句子扩写句子扩写句子扩写句子)
11、一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。(缩写句子缩写句子缩写句子缩写句子)
12、被植物学家称为“植物熊猫”的银杉是第四纪冰川后残留下来繁衍至今的稀世珍宝。(缩写句子缩写句子缩写句子缩写句子)
13.从中国的奥运健儿身上，我看到了中华民族的复兴，心情怎能不激动?(改为陈述句)
14、遇到困难，我们难道应该退缩吗?(改为陈述句改为陈述句改为陈述句改为陈述句)
15.改成转述句;
①老师对小明说：“下午自习我有事，你们复习吧。
②小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”
16、灿烂的阳光，照耀着蔚蓝色的海面。(缩句)
17、山坡上那薄薄的一层泥土被大雨冲了个一干二净。(改为“把”字句)
18、杰克逊大叔把自己的女儿许配给他。(改为“被”字句)
20、我答应给小弟弟电影票。
我不应该自己去看。(用关联词语把两句话连成一句话。)
21、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。(缩句)
22、小姑娘独自旅行。(扩句)
23 、大雪过后，地上全白了。(写成比喻句)
24、蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。(写成拟人句)
25
、对学习有困难的同学，我们怎能不关心呢?(改成陈述句)
26、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”(间接引语)
27、缩句; 号令一响，几十支船桨随着船首大鼓的敲击声像箭一般飞快划动。
。
28、改病句;(改在原句上) 压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。
29、改成反问句 ;没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。
。
30.改成转述句; 队长含着泪深深地鞠了一躬，对我们说：“同志们付出了艰苦劳动，我在这里
学之间的友谊
4、魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破的鱼网走了进来。(缩句)
6、毛主席的两方印章的作者是郭沫若创作的。(修改病句)
8、桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了，她死得好惨哪!”(改成第三人称转述)
19、太阳离我们这么远，箭哪能射得到呢?(改成陈述句)
向你们表示由衷的感谢。”
三.改成转述句
1.
小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”
2.
老师对我说：“我教你怎么写。”
3.
雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”
4.
李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。”
5.
小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。” 6.
老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。” 7.
罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书!”
8.
雷锋对大嫂说：“我送你一程吧!”
9.
小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看!”
10. 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢!”
11. 老师说：“你今天放学之前必须完成作业。”
12. 有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。”
13. 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗?”
14. 他惊讶地说：“原来是你!”
15. 妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。”
16. 爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。”
17. 一个同学对我说：“借我一只笔。” 18. 外婆问我：“你在干什么?”
19. 老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”
20. 老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗?”
21. 小伙子推了老汉一把说：“你先走。”
22. 王强说：“老师，是我不对，您批评我吧!”
23. 我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。” 24. 大孩子说：“爸爸，你看那树多高。”
25. 爸爸说：“我星期天 去旅游。”
26. 外公说：“这是向天椒，特别辣。”
27. 我说：“我这个老班长下岗了。”
28. 爸爸感冒了，他说：“明天我要去医院看病。”
29. 他说：“我明天去电影院看电影。”
30. 房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了„„但我的儿子一直没有回来。”
31. 楚王说：“实话实说，我不生气。”
32. 桑
恩喊道：“我在学校。”
33. 小高对我说：“你早就明白了嘛。” 34. 他说：“我不信你考了一百分。” 35. 他说：“我家有三只小狗。”
36. 她说：“昨天我爸爸给我买了一双新鞋。” 37. 小明骄傲的说：“我考了一百分。”
38. 张东说：“我来帮你。”
39. 李东说：“这是我新买的笔，很漂亮吧!”
40. 爸爸说：“今天我有事，你自己在家写作业。”
41. 外婆说：“今天我炒了很多好吃的。”
42. 爸爸说：“如果明天是晴天，我们全家去旅游。”
43. 妈妈说：“我在北京。”
44. 爸爸说：“我今天买了一辆车。”
45. 外婆说：“我今天有事。”
46. 外公说：“今天你要写很多作业。” 47. 他说：“我参加了合唱队” 48. 他说：“我得了胃病。”
49. 外公说：“今天真热，我身上全是汗。”
50. 我说：“我明天看电影。”
1. 赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
赵王告诉蔺相如说，要蔺相如带着宝玉到秦国。
或：赵王要蔺相如带着宝玉到秦国。
2. 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。
3. 武松道：“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?”
武松道，这可奇怪了!酒家如何不肯卖酒给他吃?
4. 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?”
蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。
5. 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”
她深有感触地说，她小时侯总是羞羞答答的。
6. 美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
7. 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 8. 小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
9. 王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”
王宁说，他要像李永勤那样关心集体。
10. 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”
小红军对陈赓说，他还要等他的同伴。
11. 爸爸：“小红，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃饭了。”
爸爸让小红告诉妈妈，今天他不回家吃饭了。
12. 董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”
董存瑞坚决地说，他去炸掉它!
13. 小青石说：“这样安静的生活,我讨厌了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里，就到哪里，那多好啊!”
小青石说，这样安静的生活,他讨厌了，他觉得倘若他能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里，就到哪里，那多好啊!
14. 鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意
。”
鲁迅在回信中说，他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。
15. 他凑到我耳边轻轻地问：“记者,你见过电灯吗?”
他凑到我耳边轻轻地问我见过电灯没有。
16. 西门豹说: “把新娘领来让我看看。”
西门豹说，把新娘领来让他看看。 17. 老师傅说：“好吧，我把你收下了。”
老师傅说，好吧，把我收下了。 18. 他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”
他轻轻地说，他买不起，先生，他的钱不够。
19. 他说：“我就是叫作藤野严九郎的。”
他说，他就是叫作藤野严九郎的。
20. 父亲说：“我早已不管他了。”
父亲说，他早已不管那个人了。
21. 他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”
他微笑着说，他们到延安来，专门赶来采槐花蜜。
22. 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
23. 小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。
24. 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。
25. 蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”
蔺相如说，秦王若有诚意换璧，他就把璧交给秦王。
26. 王宁说：“我要像李涌那样关心集体。”
王宁说，他要像李涌那样关心集体。
27. 小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”
小红军对陈庚说，他还要等他我的同伴呢。
28. 科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。”
科利亚说，今天他不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。
29. 李刚对我说：“我帮你把自行车送上楼去。“
李刚对我说，他帮我把自行车送上楼去。
四.修改病句
1、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。(搭配不当：主干成绩是班级，去掉"一个班级")
2、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。(搭配不当：去掉"不再"或"不"，或将"不再"改为"继续")
3、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。(搭配不当：效率与改进不当，将效率改为提高)
4、今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。(搭配不当：在"今年"后加"的阅兵"或将"是"改为"举行")
5、支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。(搭配不当：主语和谓语。在"过敏性鼻炎"后加"患者")
6、随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。(成份残缺：缺主语，删掉"随着")
7、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。(成份残缺：缺主语，将"经过"和"的"删去)
8、这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。(搭配不当：主语和宾语"学生是学校")
9、这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。(搭配不当：意识不能培养，应删去"和培养")
10、学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。(一面对两面：应把"是否"删掉)
11、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。(语意重复："由衷"与"在心里"重复)
12、最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。(多重否定造成语意混淆：应将"不再"改为"再次")
13、中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。(成份残缺：缺宾语中心词，应在"不合理"后加"的现象")
14、在这次煤矿事故中，创所胡遇难的矿工中唯一的幸存者。(前后矛盾：)
15、三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。(前后不搭配：应改为"昆明的三月")
16、各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。(语序颠倒)
17、切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。(一面与两面搭配不当)
18、福州市荣获"全国卫生城市"的原因是全市人民共同努力的结果。(成份赘余：删掉"的原因")
19、通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。(缺主语：删去"通过")
20、一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。(一面与两面搭配不当)
21、由于一至四号"神舟"无人飞船的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列，这也是中国国力量日渐强大的标志。(缺主语：删去"由于")
22、高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动靠的是利用电磁力来实现的。(句式杂糅：应删掉"靠的")
23、据资料记载，生长在野外的长尾鸡的尾羽，每年能增长一米左右，而长尾鸡的寿命能活八至十年，所以最长的尾羽能够超过七米。(搭配不当：应删掉"的寿命)
24、环保事件之所以经
常性的频频发生，有专家分析认为，主要是由于一些地方政府单纯地依靠在规模投入获取经济增长速度，使得资源消耗惊人，环境污染日渐严重。(成分赘余：应删掉"经常性的"或"频频")
25、据老人后来回忆，包里除了刚从银行取的3000元钱外，还有银联卡、身份证、手机等其他证件。(逻辑错误：手机不属于证件)
26、我校这次为四川灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。(歧义："许多学校老师和同学")
27、写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦话统统删去。(成分赘余："不必要"和"啰嗦")
28、在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题上。(语序不当："解决""发现")
29、经过开展机动车使用乙醇汽油的活动，使百色城的空气更加清新。(成分残缺：缺主语)
30、一部分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比。(语意重复：包含词使用的语病：常见的包含词使用不当的，还有"当前"和"当务之急"、"十分"和"酷"、"十分"和"悬殊"、"防止"和"不"、"令人"和"堪忧"、"过分"和"溢美")
31、新时代的教育应该培养学生关于观察、关于思考、关于创造的水平。(搭配不当：动宾"培养"的是"能力"不是"水平")
32、我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。(语序不当："我"是主语)
33、材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。(搭配不当："下降"与"一倍"不当，应改为"50%")
34、下面语段中有两个病句，请找出并进行修改。
(1)近日我国西南大旱，究其主要原因，是因为高压坝破坏了大气活动。(2)高压坝像一堵干墙，横在广西南部上空，阻挡太平洋水汽西进。(3)虽然北方有冷空气南下，也无法与水汽汇合。(4)因此，广西、贵州、云南交汇地区长时间没有降雨，遭遇50年来少有的干旱天气。
第1句，修改意见：删去"因为"成份赘余，与"主要原因"重复
第3句，修改意见：将"虽然"改成"即使"或将"也"改成"但是"关联词语用错
35、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
(1)为了给百姓创立更为优良的就医环境，卫生部准备在全国推广"先诊疗后结算"的服务模式。(2)所谓"先诊疗后结算"，是指患者在门诊诊疗时，先缴纳押金，统一待本次所有诊疗结束后再去结账。(3)实施"先诊疗后结算"的服务模式，患者就诊时间可节省大约20%以上。
(1)"创立"改为"创设";(2)将"统一"放到"结账"前;(3)删去"以上"或删去
"大约"
36、下面语段中画线部分都有语病，度分别提出修改意见。
4月20日(1)来自我市金融保险系统以及部分学校的近千余名代表，在益阳大剧院认真听取抗冰救灾烈士熊大勇的英雄事迹报告。熊大勇生前是太平洋保险株洲中心支公司的查勘员，今年1月16日在处理理赔事故时以身殉职。
(2)省委、省政府追认他为"湖南省抗冰救灾模范""烈士"等荣誉称号。 (3)听过熊大勇烈士的同事、亲属所作的报告，使与会人员深受感动。大家表示要以熊大勇为榜样，甘于奉献，勇于担当。
(1)去掉"近"或"余"(2)将"追认"改为"追授"，且去掉"为"(3)去掉"听过"或"使"
37、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。
(1)今年全国将有10个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。 (2)江苏省是试点省份之一，在沿江8市20所中小学试点开办京剧课。 (3)除此以外，灌输还将鼓励各地区把地方戏种引入教学。 (4)这有利于学生学习民族文化的意识。
第2句，修改意见：将"开办"改为"开设"
第4句，修改意见：在"有利于"后面加"培养"
38、她那红润脸蛋犹如盛开的梨花。(比喻不当："梨花"喻"红润的脸"不当)
39、欢乐的溪流唱着清脆的歌声，跳着优美的舞姿奔向远方。(搭配不当：动宾，应把"歌声"改为"歌曲"，"舞姿"改为"舞步")
40、看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年。(成分残缺：缺主语，应把"看到"删去)
41、中学生上网吧，已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。(逻辑错误："教育工作者"包含"班主任"，二者不能并列;应删去"广大班主任老师"或把"和"改为"特别是""尤其是")
42、改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。(搭配不当："水平"只有高低)
43、福厦高速公路是连接省会福州和特区厦门的重要交通要道。(语意重复："要道"包含"重要"的含意)
44、在现代化建设中，我们要充分吸收一切国处的先进经验。(语序不当："国外的一切")
45、经过全市人民的共同努力，使我市空气质量状况有了明显改善。(成分残缺：缺主语)
46、诸葛亮超人的智慧，过人的胆识，是齐备能否建功立业的关键。(一面与两面不符)
47、我们将尽最大努力，尽一切可能，争取用和平的方式解决台湾问题。但是我们决不承诺使用武力。(语意不明：应在"承诺"与"使用"之间加"不")
48、人们被老人那清晰的思路、乐观的情绪深深感染了。(搭配不当：主谓，情绪可以感染人，
思路不能;可以将"清晰的思路"删去)
49、老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。(用词不当："处心积虑"是贬义词，应改为"呕心沥血"之类的褒义词)
50、各地政府赦免农业税是农民收入逐年增产的原因之一。(用词不当：应将"赦免"改为"减免")
第五篇：专项句型练习
人教版五年级语文下册句型练习
1、热情好客的主人来到几十里外欢迎远客。(缩句)
2、歌声似乎好像比什么语言都要更响亮，都更感人。(修改病句)
3、大家的眼睛都集中到了主席台上。(修改病句)
4、妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。” (改写为第三人称转述句)
5、经过反复观测、分析和实验，他们终于制服了逞凶一时的冻土。(缩句)
6、风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威!(仿写拟人句)
7、在极度缺氧的高原环境中修建青藏铁路是艰难的。(改为反问句)
8、鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。(缩句)
9、骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!(改为“把”字句)
10、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的稀奇古怪的想法。(缩句)
11、我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!(改为反问句)
12、从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。(改为肯定句)
13、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗? (改为陈述句)
14、楚王说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”(改为转述句)
15、春秋末期，大国都是齐国和楚国。(修改病句)
16、她的眼睛显得异常可爱。(改为比喻句)
17、他们懂得要不惜生命去保护这个秘密。(改为反问句)
18、在这个安全的地方。不至于被该死的德国佬发现。 (用恰当的关联词连成一句话)
19、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，这是因为水土不同。 (改为反问句)
20、德国军官那几双饿狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。(缩句)
21、打电话很方便。打电话的时候要注意一个问题。 (用恰当的关联词连成一句话)
22、猛然间，一个浪头也吞没了他。(改为“把”字句)
23、老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(改为转述句)
24、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
(仿写句子)
25、全村人都过了桥，只剩下了他和小伙子。(修改病句)
26、捐出70元。能帮助非洲的孩子挖一口井。
(用恰当的关联词连成一句话)
27、通过自己干活来攒够2000元，实在太困难了。瑞恩没有放弃。 (用恰当的关联词连成一句话)
28、小梁的话一次次被老班长打断，小梁知道老班长已经做出了选择。 (改为“把”字句)
29、人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。(缩句)
30、一座古朴的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。(缩句) 。
31、从这以后，楚王尊重晏子了。(改为双重否定句)
32、我们能不被老班长舍己为人的伟大精神感动吗?(改为陈述句)
33、那个响声震天的闹钟是我起床的信号。(修改病句)
34、大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好了抵御秦兵的准备。(缩句)
35、蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。 (第一人称直接叙述
36、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?”(改为陈述句)
37、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!” (改为转述句)
38、十万支箭，三天怎么造得成呢?(改为陈述句)
39、周瑜妒忌诸葛亮的才能。周瑜设法治诸葛亮的罪。 (用恰当的关联词连成一句话)
40、二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。 (缩句)
41、那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。(缩句)
42、你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我钱财，害我性命? (改为陈述句)
43、武松道：“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?”(改为转述句)
44、晏子智对楚王的故事真实大快人心。(改为反问句)
45、蔺相如走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”(改为转述句)
46、比赛场上，同学们的眼睛都目不转睛地盯着运动员。 (用修改符号修改句子)
47、那些沉迷于网络黑洞里的同学们要好好把握自己。(缩句)
48、多媒体电脑，真是个神奇的魔术师。(改为反问句)
49、这是一件多么神奇的事啊!(改为陈述句)
50、爸爸的咳嗽和东南风好像真有联系!(改为反问句)
51、我们为李姓祖先创造的辉煌感到自豪。(改为双重否定句)
52、这也为后来李姓人口的快速增长奠定了基础。(缩句)
53、远在万里之外的友人便可在瞬间收到你发去的电子贺卡。(缩句)
54、哥伦布把一封写给女皇的信和一张美洲地图密封在一个瓶子里。
(改为“被”字句)
55、多媒体电脑很神奇。(改为比喻句)
56、“人人为我，我为人人”这难道不是一种美好的境界吗? (改为陈述句)
57、自己的花是让别人看的。(改为双重否定句)
58、我对德国人爱花之真切不能不感到吃惊。(改为肯定句)
59、半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。(缩句)
60、小船行驶。(扩写两处)
61、古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(仿写句子)
62、威尼斯是世界上没有的水上城市。(修改病句)
63、大象曾经以一当
十、以一抵白地为泰国人做工服役。(缩句)
64、泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。(改为反问句)
65、大象慢慢地从人从里走过去，它们小心翼翼地在人与人之间寻找落脚点。(用....加点词造句)
66、家家户户的窗口上都开满了美丽的鲜花。(缩句)
67、雨下得很大。(改为比喻句)
68、非洲有彩色的自然景观、人文景观和艺术，难道不让人神往吗? (改为陈述句)
69、没有人不说象是一种聪明而有灵气的动物。(改为肯定句)
70、威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用言语来描绘。(缩句)
71、骆驼咀嚼着食物。(扩句，扩两处)
72、在泰国，虽然你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。(修改病句)
特殊的点名
① 刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了!”
② 然而，同学们瞪着大大的眼睛，目光聚在他们敬佩的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼，就毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这严父慈母般的老人，这才华横溢，著作等身而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给教育事业的老教授，他们是多么想将时光留住片刻，和老教授多待一刻呵!怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难于相聚了。
③马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了”，但嘴巴张了张，竟未能说出。整个教室一片安静。
④这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，你给我们点个名吧!”
⑤沉默打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师，说：“对!老师，您就给我们再点个名吧!”
⑥马教授愣怔了半响，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。
⑦“现在开始点名!”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。 ⑧“肖石、张天利、温颖......”他大声呼点着。四十五位同学相续站起又端正坐下。
⑨“马国政!”
⑩“?”同学们蒙了。
⑾“到!”未等同学们反应过来，马教授已响亮地回答了自己。 ⑿掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。
1.本文中主要运用了哪两种描写手法(在正确序号后的括号内打“√”)? A.语言描写(
)
B.场面描写(
) C.表情描写(
) D.景物描写(
) 2.下面几个句子中，哪些词表现了同学们和马教授依依不舍的感情?用横线画出来。
⑪刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了!”
⑫然而，同学们瞪着大大的眼睛，目光聚在他们敬佩的老师身上，谁也没有动。
3.本文的事件背景是(
)
A.四年的大学即将毕业
B.毕业后的同学会
C.大学生活的一个小插曲
D.练习点名 4.第⑩自然段的“?”的含义是(
)
A.同学们蒙了
B.同学们问问题
C.同学们感到很突然，心中疑惑不解
D.同学们质问马老师
5.为什么马教授点出自己的名字并回答“到”以后，掌声立即响起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水?
6.第⑥自然段中，“马教授捧起花名册”，如果把“捧”改成“拿”可以吗?为什么?
7.马教授为什么要点出自己的名字?从这里你看出他是一位怎样的老师?
生命的价值
①有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?” ②院长总笑而不答。
③有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’。记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”
④第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
⑤最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。
⑥男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩儿，徐徐说道：
⑦“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样?只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。” 阅读练习
1. 请写出本文的六要素。
(1)时间：
(2)地点：
(3)人物：
(4)事情的起因:
(5)经过：
(6)结果：
2. 第②自然段中加点字“总”与上文哪个词相照应?这两个词说明了什么?
3. 第⑤自然段中加点字“竟”能否去掉?为什么?
4. 结合上下文说说“院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示”，为什么不说“卖”，而是说“展示”?
5.普通的石头为什么成了稀世珍宝?(请用文中的话回答)你从这个故事中得到了什么启示?