第一篇：therebe句型专项
人称代词与therebe句型
小学英语语法“代词”解析
一、代词的分类
二、人称代词
1、主格：句中做主语，一般用在动词前(疑问句除外)。
例：I have a dog. / Theyhelp me a lot./
2、宾格：在句中做宾语，多用于动词、介词后。
例：They help me a lot./Don’t look at him.
3、人称代词用法口诀：
人称代词主宾格，作用不同莫用错。 主格动词前做主，动词介词后宾格。 You和it主宾同，其他主宾须分清。 人称代词并列现，尊重他人礼当先。 单数人称二三一，复数人称一二三。 若把错误责任担，第一人称我靠前。
4、人称代词的用法： 1)人称代词主格用来作主语，一般放在谓语动词之前。
例如：
I am from China.我来自中国。 We are good friends.我们是好朋友。
He often plays basketball on the playground.他经常在操场上打篮球。 2)人称代词宾格用来作宾语，放在动词或介词的后面。
例如：
Mr.Wang teaches us English.王老师教我们英语。 Let me help you.让我来帮你。
What’s wrong with him ?他怎么了?
3)两个或两个以上的人称代词并列作主语时，排列顺序为：单数人称
二、
三、一，复数人称
一、
二、三。
例如：
You ,she and I are good friends.我，你和她都是好朋友。 We,you and they all like music.我们，你们和他们都喜欢音乐。
4)当I与其他词语一起并列作主语时，I要放在后面，但承认错误时，" I "要放在前面。 例如：
She and I are in the same school.她和我在同一个学校。 I and he make mistakes.我和他犯了错误。
三、物主代词
1、形容词性物主代词：作用相当于形容词，放在名词前面
例：my dog/ our teacher /his son / its eyes
2、名词性物主代词：作用相当于一个名词
例：This is mine(=mything). / My mother is as kind as yours(=your mother).
3、物主代词用法口诀：
物主代词分两种，形容词性名词性。 形容词性能力差，自己不能来当家。 句子当中作定语，身后定把名词加。 物主代词名词性，相当名词可单用。 句中充当主宾表，身后没有名词影。 两种代词形不同，添个 s 形变名。 his,its不用变，my变mine要记清。
4、物主代词的用法：
形容词性物主代词起形容词的作用，在句中只能作定语，后面一定要跟一个名词; 名词性物主代词相当于一个名词，不能用在名词之前，可单独使用，在句中可作主语、宾语、表语等。
例：
These are our books. Her parents are doctors. This is my pen. Yours is on the desk. The bike is his. It’s not mine.
四、反身代词
习惯用法：
1、do sth. byoneself 独立做某事
例：I can do thecleaning by myself.
2、help yourself/yourselves 请随意
例：Help yourselves!
3、enjoy oneself 过得快乐
例：have a good timeEnjoy yourself!
五、不定代词
六、代词能力检测习题
第二篇：Therebe句型的用法[定稿]
Therebe句型的用法
作者: 阅读: 90 时间: 2010-10-13 15:21:02
一、构成：There be ...句型表示的是 “某处有(存在)某人或某物”，其结构为There be(is，are，was, were )+名词+地点状语。例如：
There are fifty-two students in our class.
There is a pencil in my pencil-case.
There was an old house by the river five years ago.
二、各种句式：
否定句：There be句型否定句式的构成和含有be动词的其它句型一样，在be后加上“not”。也可用“no”来表示。即：no + n.(名词)= not aanany + n.(名词)。注意：no + n.(可数名词单数)= not aan + n.(可数名词单数);no + n.(可数名词复数)= not any + n.(可数名词复数);no + n.(不可数名词)= not any + n.(不可数名词)。例如：
There is an orange in her bag.
→There isn’t an orange in her bag.
→There is no orange in her bag.
There are some oranges in her bag.
→There aren’t any oranges in her bag.
→There are no oranges in her bag.
There is some juice in the bottle. →There isn’t any juice in the bottle.
→There is no juice in the bottle.
一般疑问句：There be结构的一般疑问句变化只需把be动词移到句首，再在句尾加上问号即可。例如：
There is some money in her handbag.
→ Is there any money in her handbag? (疑问句和否定句中，some改为any, something改为anything.)
There is something new in today’s newspaper.
→There isn’t anything new in today’s newspaper.
→Is there anything new in today’s newspaper?
特殊疑问句：
There be句型的特殊疑问句有以下三种形式：
① 对主语提问：当主语是人时，用 “Who’s + 介词短语?”;当主语是物时，用 “What’s + 介词短语?”。其中there在口语中常常省略。注意：无论原句的主语是单数还是复数，对其提问时一般都用be的单数形式(回答时却要根据实际情况来决定)。如： There is a bird in the tree. →What’s in the tree? There are some bikes over there. →What’s over there?
There is a little girl in the room. →Who is in the room?
② 对地点状语提问：用 “Where is are + 主语?”表示(注意其答语变化)：例如： There is a computer in my office.
→ Where is the computer? ----It’s in my office. There are four children in the classroom.
→Where are the four children?—They’ re in the classroom. ③ 对数量提问：一般有两种提问方式： 如果主语是可数名词，无论是单数还是复数，都用“How many +可数名词复数 + are there + 介词短语?”表示：
There are twelve months in a year.
→How many months are there in a year?
There is only one book in my bag.
→ How many books are there in your bag?
There is a cat in the box.
→ How many cats are there in the box?
如果主语是不可数名词，则用“ How much + 不可数名词 + is there + 介词短语?”表示：
There is some money in my purse. How much money is there in
your purse?
反意疑问句：There be或There加其它动词，其反意疑问句一律用„there? 例如：
There is a beautiful girl in the garden, isn’t there?
There used to be no school here, used there did there?
三、注意事项：
1. There be句型中be动词的形式要和其后的主语在人称和数上保持一致。
如果句子的主语是单数的可数名词，或是不可数名词，be动词用“is”“was”。例如：
There is a basketball in the box.
There is a little milk in the glass. 如果句子的主语是复数名词，be动词就用“are” “were”。例如： There are many birds in the tree.
There were many people in the street yesterday.
如果有两个或两个以上的名词作主语，be动词要和最靠近它的那个主语在数上保持一致，也就是我们常说的 “就近原则”。例如：
There is an orange and some bananas in the basket.
There are some bananas and an orange in the basket. 2. There与be中间可插入一些表推测的情态动词、表时态的短语和一些动词短语 (如和将来时be going to will、现在完成时 havehas + pp. 、used to结构等连用，注意其构成形式,这一内容在我们日常练习中经常出现错误,是一难点,也是历年中考试题中的一个考点.)。例如：
There must be a pen in the box.
There happened to be some money in my pocket.
There is going to be a meeting tonight.
There has been a big tree on the top of the hill.
There used to be a church across from the bank.
3. There be句型和havehas的区别：
There be句型表示 “存在有”, havehas表示 “拥有” “所有”,两者不能同时使用.例如：
桌子上有三本书. There are three books on the desk.
我有三本书. I have three books.
4. There be + 主语 + doing +介词短语. 例如：
There is a truck collecting rubish outside.
There is a wallet lying on the ground.
四 、练习：Choose the best answers.
1. There isn’t _____water in the glass. Let’s go and get some.
A. many B. lots C. any D. some 2. There ___a lot of news about Zhang Ziyi on TV last night. A. was B. had C. is D. were 3. There ____ many changes in the village recently.
A. is B. are C. have been D. to be
4. ---There _______a lot of meat on the plate. Would you like some?
---Just a little, please.
A. is B. are C. am D. be
5. There _______ some books, a ballpen and a ruler on the desk.
A. is B. are C. have D. has
6. There _______ a ballpen, a ruler and some books on the desk.
A. is B. are C. have D. has
7. There is a boy _______at the door.
A. stand B. standing C. stood D. is standing
8. ---_______is in the house?
--- There is an old women in the house.
A. What B. Whose C. Who D.Which 9. There used to be a tower here, _____? A. usedn’t it B. used there C. didn’t it D. didn’t there 10. There ____a meeting tonight. A. is going be B. is going to have C. is going to D. is going to be Key 1-5 CACAB 6-10 ABCDD
第三篇：句型转换专项练习
一、按要求完成句子(A：改为一般疑问句B：改为否定句)
1. I am a student.
A:
B:
2. They are English cars.
A:
B:
3. This is a pencil-box.
A:
B:
4. Its name is Polly.
A:
B:
5. These are my English books.
A:
B:
6. I know his name.
A:
B:
7. There is some money in the purse.
A:
B:
8. You can go to have a look.
A:
B:
二、回答句子(A：肯定回答B：否定回答)
1. Are you a teacher? A:B:
2. Is this your ruler? A:B:
3. Are those banana trees? A:B:
4. Is there a picture on the wall? A:B:
5. Are there any trees on the hill? A:B:
6. Can you see a bird in the sky? A:B:
7. Do you know Mr Wang? A:B:
三、单复数句变换(把单数的句子变成复数， 复数的变成单数)： 1.Is this your box?2. There is a boy in the picture.3. That is his new book.4. It is a Chinese car.5. She is a woman worker.6. We have many old pictures.7. Are those English books?
8. They are Japanese students.9. Who are those men over there?10. They are some policemen.四、将下列句子改为选择疑问句：
1. Tom is in Class Three.
_________ Tom in Class Three __________ Class Two?
2. There are some sheep on the hill.there ___sheep or ___ on the hill?
五、就划线部分提问： 1. Your book is here. ___________________ your book?
2. I’m thirteen. ___________________? 3.Bill is in Class Five. ___________________Bill __________? 4.She is in Row Nine. ___________________ she ________?
5. That’s a map in English. ___________________ in English? 6. Seven and eight is fifteen.___________________ seven and eight? 7. They are boxes? ___________________ they? 8. The woman is Mrs. Read? ____________________________ the woman? 9. Mr. Zhang is at home. ____________Mr. Zhang?
10.The flowers are near the window. _______________________ the flowers? 11.The flowers near the window are purple._____________________ are
purple?
12.The flowers near the window are purple.____________________________
are purple? 13.Jack isn’t at school today.___________ isn’t at school today?
14.There are some books under the tree.______________________________
under the tree?
15.There are fifty books on the desk._________________________are
there on the desk?
16.There is a child in the tree._______________ are there in the tree? 17.My father is a doctor.__________ is ____________ father? 18.He is fine.___________ is he? 19.He is five._______________________ is he? 20.Those apples are green.________________________ are those apples?
21.Those green apples are mine.________________________ are ________? 22.These are their shoes._______________________________ are these?
23. It’s twelve o’clock now.___________________________now?
24. Kate is Mr. Green’s daughter.__________________________ is Kate? 25.I like the pictures in this book.___________________you like in
this book?
26.It’s seven ten now.________________________now?
27.Li Lei’s uncle is a policeman.28.I am Kate’s brother.29.Mr Green is an English teacher.30.Aunt Sally is their Chinese teacher.
六、改为同义句：
1. My name is Kate Green.Kate Green.
2. What’s the parrot’s name?What’the parrot?
3. Tom and Jack are in different(不同的)classes.Tom and Jack __ in_.
4. Those are their black shoes.Those black shoes ____.
5. My ruler is yellow. Your ruler is grey.My ruler is yellow.
____________ is grey.
6. 7. These aren’t our pictures.These ______________ aren’t
____________.
8. There aren’t any cats in the tree.There ____
_ cats in the tree.
9. Lucy is in Class Two. Lily is in Class Two, too. Lucy and Lily are in_.
10. 11. Lily looks like Lucy,and Lucy looks like Lily. Lily and Lucy __.
12. That’s OK.(1)That’s __.
13. This is a red apple.This ___________ is ________.
14. Your shirt and my shirt look the same.Your shirt __mine.
15. She’s Ann’16. It’s five thirty now.It’17. 18. It’s time for break.It’19. It’s time for games.It’s time 20. Is it time to go to bed?Is it time __.
21. 28.What’22. Jim is my friend.Jim is a friend 23. Jim and Bill are up there in the tree.Jim _____ up there in the tree ___.
24. That woman is Jim’s father’s sister.That woman is _____.
25. His aunt’s husband is a policeman.
is a policeman.七、把下列句子改为否定疑问句，并作肯定和否定回答.
1. I am Chinese.
2. I can open the door and get the ball.
3. I know his address.
4. It’s over the hill.
5. Miss Gao is an English teacher.
6. There’re six people in my family.
7. There is some money on the floor.
第四篇：五年级语文专项复习句型转换教案
小学语文专项复习句型转换教学设计
教学目标：
1、通过学习，从语气和作用上了解几种句子的类型。
2、通过练习，能够进行把字句和被字句的互换，陈述句和反问句的互换，直接叙述和间接叙述的互换，肯定句和双重否定句的互换，扩句和缩句。 教学重难点：
重点：能够进行几种句型之间的转换。 难点：了解句型的特点。 教学准备: 多媒体课件学习卡测评卡 课时安排： 一课时 教学过程：
一、导入
同学们，在之前的语文复习，我们重点做的是单元学习，那么从今天开始我们来进行专项复习，请看大屏幕，今天我们先复习的是什么? 学生齐读标题句型转换再大声读
那么句型转换主要分为哪几种类型呢即(找一个同学来读一下)
1、把字句、被字句的互换;(简单说)
2、陈述句、反问句的互换;
3、直接叙述和间接叙述的互换;
4、肯定句、双重否定句的互换。
5、扩句和缩句。
在课下同学们已经找了相关的句子，老师简单的看了看这些句子呢真的很典型，你们真的很认真也很细心，请同学们先在小组内交流一下组长分配好任务，一会请把你们的成果展示给大家，好吗?(好)
(一)首先我们来看看把字句、被字句的互换，这个句型相信同学们在低年级的时候就已经会做了，我们就稍微简单的考察一下吧 精彩大擂台每组五号起立
3、练习:按要求改变句式 ①、乌云把太阳遮住了。 改成被字句: ②、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 改成把字句: ③、火车把各种物资运往全国各地。 改成被字句:
(二)同学们我们身边有一种很常见的句型，本来是句号的句子变成问号?那种呢?没错下面我们来看看陈述句与反问句的互换。哪个小组为我们展示一下呢? 其他小组评价，这组讲的那里好并补充方法 教师总结：什么样的句子叫做反问句呢
出示：反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘(追问)的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号。
将反问句改成陈述句，需要把句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词，再将原句中的问号改成句号，并去掉“难道„„吗”和“怎么„„呢”语气助词。 同样，也可以把陈述句改写成反问句，首先把句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词，再将原句中的句号改成问号。为了加强语气，一般都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。
精彩秀一秀
请同学们先默看，小组一人一个相互说说互相说。 每组3号汇报
请把下面的陈述句和反问句互换： 陈述变反问
1、他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。
2、在他遇到困难的时候，我们能帮助他。 反问变陈述
3、秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?
4、总是坐在家里的人，怎么会懂得大自然的文字呢?
5、报纸的诱惑力如此之大，怎可一日不读它呢?
(三)下面我们来研究一下直接叙述和间接叙述的转换。你了解什么是直接叙述，什么是间接叙述吗?这是很重要的转换一定要把它讲好，智慧组，我把这个任务交给你们了。 其他小组评价并补充方法 教师总结：
直接叙述：把某人说的话直接描写出来。 李松说：“我做作业虽然准确率高，但速度太慢。” 间接叙述：把某人说的话通过第三人转述出来。 李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。 直接叙述变为间接叙述的方法
1、首先去掉叙述内容前面的冒号以及针对叙述内容引号;
2、变叙述内容中的第一人称的“我”，为第三人称的“他”或“她” 间接叙述变为直接叙述的方法
1、首先在叙述内容前面加冒号以及针对叙述内容引号;
2、变叙述内容中第三人称的“他”或“她”，为第一人称的“我”。 看我快又准全班同学抢答
1、直接叙述变间接叙述
a贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
b李老师说：“同学们学不好，我不安心。”
2、间接叙述变直接叙述
a贝贝说，她家养的小花狗很通人性。
b王老师说，他要尽自己的全部力量，让我们都成为合格的小学生。
(四)、最后让我们一起来学习肯定句和双重否定句的互换。
霹雳组我相信你们的讲解也会非常出色。 怎么把肯定句变成双重否定句 出示：双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“非„„不可”或“没有一个„„不”不是不不可能不等。 你看我最棒放音乐一组写一个
1、作为一名少先队员，一定要讲文明。
2、这次活动的经过你很清楚。
3、这次考试很重要，我必须参加。
4、人人都说桂林山水甲天下。
5、运动会上，全班同学都在为运动员加油。
(五)扩句和缩句我们已经比较熟悉了。扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为具体、形象生动的句子。缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉附加成分，留下句子主干。哪个小组想先说一下呢?
扩句对大家来说不是难点，下面我们来说说如何缩句。 出示：缩句可按三步进行：
1、先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分。
2、找每部分的主干部分。
3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。 注意：有些句子中的规定的词组不可以分开。 练习：八秒定胜负
1、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。
2、肖邦郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯。 小结：
同学们，通过这节课的讲解，我相信你们会有不小的收获，所谓宝剑锋从砥砺出，梅花香自苦寒来，只有反复多做练习才能真正熟练掌握知识，请认真完成我们的作业。 句型转换测评练习题
一、陈述句、反问句的互换
(一)把反问句改成陈述句。
1、我们遇到困难，怎么能退缩呢 ______________
2、我们哪里有近道，还不和你们是一条道 __________
3、毒刑拷打算得了什么
死亡也无法叫我开口。________________
(二)把陈述句改成反问句。
1、这个故事使我感动得流泪。________________
2、可爱的小女孩是我的好朋友。_______________
3、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。__________
4、坡度这么大，火车爬不上去。_______________
二、直接叙述与间接叙述的互换把下列句子改为转述句。 (把直接引语改成间接引语。)
1、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”________
2、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”________
3、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军 ”________
4、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”_______ (把间接引语改成直接引语。)
妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。______________
三、肯定句与双重否定句的互换 把双重否定句改为肯定句。
1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。____________ 2.这次活动的经过你不是不清楚。_______________ 把下面的肯定句,改成双重否定句。
1、星期天,我们必须去看排球赛。_______________
2、学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。__________
3、这块地里的菜秧是我种下的。①(改成反问句)③(改成双重否定句)
①____________________________③____________________________
四、缩句和扩句缩写句子。
1、黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
_______________________
2、戴红领巾的小姑娘捡起了操场的许多纸片和枯黄的落叶。 _________________________
3、小松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，
__________________________
4、清晨，大火球似的太阳从遥远的海平面上升起来了。 __________________________
5、我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。 _______________________
6、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
_______________________ 扩句。
1、雪花飘落下来。
_______________________
2、音乐吸引着观众。
_______________________
3、心里充满希望。
_______________________ 板书设计： 句型转换复习
把字句、被字句的互换 陈述句和反问句的互换 直接叙述和间接叙述的互换 肯定句和双重否定句的互换
第五篇：小学五年级语文期末复习-句型转换专项练习
五年级语文各类句型练习
一、按要求写句子
1、沿着这条小路走，能到金明家。
改成反问句：_______________________
2、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。
改成反问句：_______________________
3、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。” 改为陈述句：_______________________
4、泰山日出的景色真漂亮。
改成感叹句：_______________________
5、天上的星星在闪烁。
改成拟人句：_______________________
6、天气太热了，简直叫人受不住。
改成夸张句：_______________________
7、写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词语。 _______________________
8、写一个描写战争的句子，用上“惊心动魄”这个词语。 _______________________
9、写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。 _______________________
10、造句
骄傲(指不谦虚)_______________________ (指很自豪)_______________________
暖和(气候不冷不热)_______________________ (使人感到亲切)_______________________ 耽搁(停留)_______________________ (耽误)_______________________ 新鲜(〈空气〉经常流通，不含杂类气体)
_______________________ (没有变质，也没有经过腌制、干制等)
_______________________
二、扩句
雪花飘落下来。
_______________________ 音乐吸引着观众。
_______________________ 心里布满希望。
_______________________ 梧桐树下有蚂蚁。
_______________________ 王军放风筝。
_______________________ 少先队员挥舞着花束。
_______________________ 学校开展了活动。
_______________________
四、把下列句子改为“被”字句
1 大雁总是把小雁护在翅膀底下。
_______________________ 船里装载的新米把船身压得很低。
_______________________ 黄鹂吃了卷叶虫。
_______________________ 我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。
_______________________ 这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。 _______________________ 我终于取出了装在书包里的小人书。
_______________________ 黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
_______________________ 雨水淋湿了我的衣服。
_______________________ 焰火照得夜空光彩夺目。
_______________________ 妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
_______________________
五、把下列句子改成“把”字句 我被这动人的情景吸引住了。
_______________________ 妈妈，晚饭我已经烧好了。
_______________________ 山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
_______________________ 激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。
_______________________ 那只大虫被武松使尽气力按定。
_______________________ 北风吹来，地面上的害虫都动死了。
_______________________ 我终于取出了装在书包里的小人书。
_______________________ 黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
_______________________ 雨水淋湿了我的衣服。
_______________________
六、陈述句改为反问句，反问句改为陈述句 为了实现四个现代化，我们应该努力学习。
_______________________ 巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。
_______________________ 假如下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。 _______________________ 你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。
_______________________
2 登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。
_______________________ 对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。
_______________________ 没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。
_______________________ 我们不会忘记这比山还高比海还深的友谊。
_______________________ 我们应当把自己培养成为全面发展的人才。
_______________________ 战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。 _______________________ 少先队员怎么能想困难低头呢?
_______________________ 那大臣想：“难道我不称职吗?难道我是愚蠢吗?” _______________________ 不耕耘怎么会有收获?不学习怎么会有知识?
_______________________ 他哪里知道人家要把他怎么样呢?
_______________________ 你的家不是在6单元212号房间吗?
_______________________ 凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷?
_______________________ 小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗? _______________________ 他哪里知道人家要把他怎么样呢?
_______________________
人与山的关系日益密切，怎么能不使我们感到亲切、舒适呢? _______________________
这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼、很普通的荆条上采下来的吗? _______________________ 加上合适的词语，把两句话并成一句话。 生产发展了。 人民丰衣足食。
雨来愿意牺牲自己。 雨来不说出李大叔藏身的地方。
太阳离我们这么远。 太阳和我们的关系非常密切。
老鼠落到了猫的手中。 老鼠再也别想活了。
人们都来这儿购物。 这家商店的商品货真价实，信誉很好。
我移动一下身子。 我可能暴露目标。
主人不让阿辽莎读书。 主人责骂她。
水浪一个接着一个打来，漩涡一个接着一个地旋着。 竹排在继续前进。
3
陈老师对错误的同学批评一通了事。 陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。
我们要有为人民服务的愿望。我们要有为人民服务的本领。
句式练习
一、按要求写句子。
1、把“把”字句改成“被”字句。
疲惫和干渴，把它们折磨得有气无力。
_____________________________。
2、把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
_____________________________。
3、改变词序，意思保持不变。
(1)出金华城大约5公里到罗甸。________________。
(2)雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。______________。
(3)那些来南京的客人都很热情。________________。
(4)这几道题你全没有做对。__________________。
(5)这些北京来的客人水平非常高。
(6)我家在市图书管四周住。
4、把反问句改成陈述句。
(1)我们哪里有近道，还不和你们是一条道?
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(2)毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。
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(3)都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?
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(4)大千世界,哪里没有野花的倩影?_________________________________
(5)这么远,箭哪能射得到呢?_______________________________________
(6)看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
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(7)水浇多了,花能不死吗?_________________________________________
(8)要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?_____________________________
5、把陈述句改成反问句。
猫的性格实在有些古怪。__________________。
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光线。
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6、把直接引语改成间接引语。
(1)周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”
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(2)山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”
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(3)张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”
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(4)妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”
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(5)小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢?”
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(6)蔺相如说:秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
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(7)他凑到我耳边轻轻地问:记者,你见过电灯吗?
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(8)赵王告诉蔺相如:你带着宝玉到秦国去。
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(9)妈妈对我说:我今天晚上要加班,你自己烧晚饭吃吧。
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7、把间接引语改成直接引语。
妈妈严厉地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
二、照样子写句子。
1、例：李老师推开门走进教室。
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2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。
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3、例：井冈山是中国革命的摇篮。
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4、例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的四周成了一片火海。
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5、例：天空的星星快活地眨着眼睛。
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6、例：因为大家都知道鸟是人类的朋友，所以没有人去碰幼鸟和鸟蛋。 没有人去碰幼鸟和鸟蛋，因为大家都知道鸟是人类的朋友。 因为小明生病了，所以没有来上学。
一个学生学习时专心致志，所以成了出色的棋手。
三、按要求写句子
1、欣欣向荣
①用来形容花草树木的______________________
②用来比喻事业的________________________
2、骄傲
①用来表示褒义的________________________
②用来表示贬义的________________________ 3.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。
改成“把”字句_______________________
改成“被”字句_______________________
4.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。
改成“把”字句_______________________
改成“被”字句_______________________
5.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句)
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6.我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。(改成“被”字句)
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7.曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜。(改成“把”字句)
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8、用“蜡烛”造比喻句和拟人句。
比喻句：__________________________
拟人句：__________________________
四.把双重否定句改为肯定句。
1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。_________________________
2.这次活动的经过你不是不清楚。________________________________
3.我们不应当不参加集体活动。__________________________________
4.这本书太有价值了,你不能不看。_______________________________
五.把下面的肯定句,改成双重否定句。
1.星期天,我们必须去看排球赛。_________________________________
2.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。
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3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
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2.用下面的宇词组成两句意思不同的话。
话
他说的
对 不
完全
(l)____________ (2)______________
六、以文明用语的要求，将下列话换个说法
1、喂，妈，今天开学了，快给钱。
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2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。
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3、喂，老头，把锄头借我用一下。
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4、小红，把窗关一下。
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把两句话变成一句话。
例：蚕姑娘脱下旧衣裳。蚕姑娘换上新衣裳。 蚕姑娘脱下旧衣裳，换上新衣裳。
蚕姑娘吐出丝儿来。蚕姑娘要盖新的房。 徐虎骑着自行车。徐虎去为大家服务。