第一篇：缅怀烈士诗歌朗诵稿
缅怀烈士诗歌朗诵稿
四月万物复苏，春意盎然， 四月的阳光是温暖迷人的。 我们现在的生活是何等的幸福。 四月是一个沉思的季节， 四月是一个缅怀的季节。
人们总是不会忘记祭扫烈士墓，
缅怀革命先烈，看烈士事迹，学烈士精神， 感受到革命先烈的英勇。 我们心潮涌起，
我们能否踏着先烈足迹?! 我们能否把红旗扛起? 一种激昂，一个振奋， 一种思索，一个问题。
我们从书本上读到革命先辈，
为了人民的幸福、民族的解放和祖国的明天， 前仆后继，英勇奋斗，可歌可泣。 现在，创建美好新生活， 我们怎样实现先烈的遗志?
面对先烈，我感到，作为普通的小学生，
我们应该用行动， 争做优秀的少先队员， 我们应该用生命，
象烈士那样撰写精彩的人生，
祖国的强大还得靠我们!
第二篇：缅怀烈士诗歌朗诵稿
缅怀革命先烈 发扬东纵精神
珠玑中学师生对东江纵队革命先烈的缅怀祭奠稿
四月万物复苏，春意盎然， 四月的阳光是温暖迷人的。 我们现在的生活是何等的幸福! 四月是一个沉思的季节， 四月是一个缅怀的季节。
我们总是不会忘记举行缅怀活动， 今天，
缅怀东纵先烈，看东纵烈士事迹，学东纵烈士精神， 感受到东纵先烈的英勇无畏。 我们心潮涌起，
我们踏着的是东纵先烈足迹! 我们把东纵红旗一代代相传! 一种激昂，一个振奋， 一种思索，一个问题。
我们从书本上读到东纵革命先辈的艰苦及巨大贡献， 为了人民的幸福、民族的解放和祖国的明天， 前仆后继，英勇奋斗，可歌可泣。 我们现在美好幸福的新生活， 我们怎样传承先烈的遗志?
缅怀东纵先烈，我倡议，作为中学生，
我们应该用行动， 争做合格的中学生， 我们应该用信念，
像东纵烈士那样撰写精彩的人生。
谢谢大家!
第三篇：小学生清明节缅怀烈士诗歌朗诵稿
五年级清明节缅怀烈士诗歌朗诵稿 男：又是一个清明节，我们站在庄严肃穆的烈士纪念碑前。
女：天空为今天垂泪，松涛为今天呜咽。
男合：为了祖国的解放和人民幸福美满的生活，有多少革命先烈长眠于地下。
女合：历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。
男：曾几何时，我们的祖先以先进的科学和灿烂的文化矗立在世界民族的峰巅。
女：而近百年黑暗与屈辱的历史，又将她推向深渊。
男：为了改变这一切，多少仁人志士在苦苦探索与奋斗中含恨而去。
女：只有在中国共产党的领导下，烈士们的鲜血才点亮了中国的今天。
男：今天，我们在这里以少先队员的名义想想过去，刘胡兰、董存瑞、黄继光„„我们应记心间。
女：我们要努力学习文化科学知识去建设美好的未来来告慰英魂。
合：先烈们，你们安息吧!
男合：松涛阵阵，那仿佛是先烈们发
出了欣慰的微笑。先烈们，如果你们在天有灵，就请你们看一看你们的鲜血浇灌出的美丽的鲜花吧!
女合：历史刻在石头上的记录可以随时间的流逝而渐渐消失，但刻在人们头脑中的记忆，却永远清晰。
男：有形的纪念碑可能会垮掉，但人们心里的纪念碑却永远屹立。
女：我们不会忘记，我们怎能忘记!
男合：前辈流血牺牲，仅仅是为了让我们拥有一片晴空，呼吸自由的空气，欣赏这美丽的鲜花吗?
女合：不，他们希望的是受过深重灾难的祖国在我们的手中变得更加强盛、美丽。
男：先辈们，你们祈盼的幼鸟羽翼已日渐丰满，
女：我们将把重担挑上逐渐成熟的肩，
男合：未来的社会需要我们建设，
女合：美好的未来在向我们召唤，
合：我们将用勤劳和智慧去开创明天， 男合：让我们记住这庄严的时刻，
女合：让我们记住这郑重的承诺，
合：我们，要让先烈的鲜血染红的旗帜，永远飘扬在祖国的蓝天!
小学生清明节缅怀烈士诗歌朗诵稿
四月的风
甲：四月是一个沉思的季节
乙：四月是一个缅怀的季节
丙：四月的阳光是温暖迷人的
丁：它似乎告诉我们
我们现在的生活是何等的幸福 合：它更勉励我们：
勿忘历史，珍惜今朝
甲：在烈士陵园前，我站着留了影，
此时此刻，我心潮涌起，
乙：我们能否踏着先烈足迹?!
丙：我们能否把红旗扛起?
丁：一种激昂，一个振奋，
一种思索，一个问题。
甲;上幼儿园的时候，
我从父母、老师嘴里知道刘胡兰、董存瑞、黄继光事迹，
乙：共产党人面对敌人的屠刀、威武不屈，深深根扎在我幼小的心灵里。 丙：上小学的时候我认识了“小萝卜头”，
他与我们一样大的年龄，
做的事迹是那样壮烈。
丁：我还从书本上读到革命先辈，
为了人民的幸福、民族的解放和祖国的明天，
前仆后继，英勇奋斗，可歌可泣。
甲：今天，我在“小萝卜头”雕塑前，
依然感到他的少年英姿，
乙;他在沉着的思索什么?
难道他感到自己幼稚?
丙：我反复读了狱中烈士的故事，
仿佛看了先烈们鲜红的血迹。 丁：在牺牲个人利益及生命的时候， 我们能不能象先烈一样无悔无怨?
甲：现在，进行现代化建设，
我们怎么样实现先烈的遗志? 乙：面对先烈，我感到，
作为一个少年儿童，
我们应该举起民族振兴的大旗! 丙：告慰先烈，
我们正在经历新的壮举!
丁：栉风沐雨不辞苦，
改革路上谱新曲!
合：我们用生命，
象烈士那样撰写精彩的人生，
祖国的强大还得靠我们自己!
第四篇：小学生清明节缅怀烈士诗歌朗诵稿
四月是一个沉思的季节
四月是一个缅怀的季节
四月的阳光是温暖迷人的
它似乎告诉我们
我们现在的生活是何等的幸福
它更勉励我们：
勿忘历史，珍惜今朝
在烈士陵园前，我站着留了影，
此时此刻，我心潮涌起，
我们能否踏着先烈足迹?!
我们能否把红旗扛起?
一种激昂，一个振奋，
一种思索，一个问题。
上幼儿园的时候，
我从父母、老师嘴里知道罗世文、车耀先事迹，共产党人面对敌人的屠刀、威武不屈，深深根扎在我幼小的心灵里。
上二年级的时候我认识了“小萝卜头”，他与我们一样大的年龄，
做的事迹是那样壮烈。
我还从书本上读到革命先辈，
为了人民的幸福、民族的解放和祖国的明天，前仆后继，英勇奋斗，可歌可泣。
现在，进行现代化建设，
我们怎么样实现先烈的遗志?
面对先烈，我感到，
作为一个普通党员，
我们应该举起民族振兴的大旗!告慰先烈，
我们正在经历新的壮举!栉风沐雨不辞苦，
改革路上谱新曲!
我们用生命，
象烈士那样撰写精彩的人生，祖国的强大还得靠我们自己!
第五篇：2014年中小学生清明节缅怀烈士诗歌朗诵稿1
清明节缅怀烈士诗歌朗诵稿
男：四月是一个沉思的季节;
女;四月是一个缅怀的季节;
男：四月的阳光温暖迷人，它似乎告诉我们：现在的生活何等幸福。
女：它更在勉励我们：勿忘历史，珍惜今朝。
男：人们总是不会忘记祭扫烈士陵墓，缅怀革命先烈，女：看烈士事迹，学烈士精神，踏上红色之旅。男：看到了吗，聆听到了吗，感受到了吗?
女：革命烈士的英勇无畏和今天美好生活的来之不易!
男：站在烈士纪念碑前，此时此刻，我们心潮涌起。女：我们能否踏着先烈足迹? 我们能否把鲜艳的红旗扛起?
全体合：一种激昂，一个振奋， 一种思索，一个问题。
男：上幼儿园的时候，我从父母、老师嘴里知道李大钊、刘胡兰的事迹，共产党人面对敌人的屠刀、威武不屈，深深扎根在我幼小的心灵里。
女：上小学的时候我了解了“小萝卜头”、小兵张嘎，他们与我们一样大的年龄， 做的事迹是那样壮烈。
男：我还从书本上读到革命先辈， 为了人民的幸福、民族的解放和祖国的明天。
全体合：前仆后继，英勇奋斗，可歌可泣，壮哉天地!
男：今天，我们站在烈士纪念碑前， 依然能感受先烈们昂扬的斗志， 他们始终坚信： 未来的祖国必是何等壮丽!
女: 我们反复研读抗日、解放战争的足迹， 仿佛能看到先烈们鲜红的血迹。 在牺牲个人利益和生命的时候，我们能不能象先烈一样无悔无怨。
男：现在进行现代化建设，我们怎样实现先烈的遗志?女：面对先烈，我们会知道， 作为新时代的少先队员，我们要接过他们手中的旗帜勇敢前行，我们要树立我的梦、中国梦的民族梦想。
男：缅怀先烈，我们不会忘记旧的历史!
女：告慰英灵，我们正在经历新的壮举!
男：我们将用生命，用热血，象烈士那样撰写精彩的人生。
男女合：我们时刻准备着
全体合：为中华民族的伟大复兴而执着奋斗!