第一篇：同一个世界同一个梦想
同一个世界，同一个梦想
“one world one dream” fully reflects the essence and the universal values of the Olympic spirit--Unity , Frendship, Progress , Harmony , ParticipationandDream. It expresses the common Wishes of people all over the world , inspired by the Olympic ideals, to strive for a bright future of mankind. In despite of the differences in colors, languages and races, we share the charm and joy of the Olympic Games, and together we seek for the ideal of Mankind for peace. We belong to the same world and we share the same aspirations and dreams
奥运口号“同一个世界，同一个梦想”(One World One Dream)，集中体现了奥林匹克精神的实质和普遍价值观——团结、友谊、进步、和谐、参与和梦想，表达了全世界在奥林匹克精神的感召下，追求人类美好未来的共同愿望。尽管人类肤色不同、语言不同。种族不同，但我们共同分享奥林匹克的魅力与欢乐，共同追求着人类和平的梦想，我们同属一个世界，我们拥有同的希望和梦想。“同一个世界，同一个梦想”(One World One Dream) ,深刻反映了北京奥运会的核心理念，体现了作为“绿色奥运，科技奥运，人文奥运”三大理念的核心和灵魂的人文奥运所蕴含的和谐的价值观。建设和谐社会、实现和谐发展是我们的梦想和追求。 “天人合一”，“和为贵”是中国人民自古以来对人与自然，人与人和谐关系的理想与追求。 我们相信，和平进步、和谐发展、和睦相处、合作共赢、和美生活是全世界的共同理想。 “同一个世界，同一个梦想”(One World One Dream)，我们在五环旗下携手拼搏，和平友谊地久天长。“同一个世界，同一个梦想”(One World One Dream)，文简意深，既是中国的，也是世界的。口号表达了北京人民和中国人民与世界各国人民共有美好家园，共享文明成果， 携手共创未来的崇高理想;表达了一个拥有五千年文明，正在大步走向现代化的伟大民族致力于和平发展，社会和谐，人民幸福的坚定信念;表达了13亿中国人民为建立一个和平而更美好的世界做出贡献的心声。
第二篇：同一个世界同一个梦想
老师们、同学们，大家好!今天我演讲的题目是：
共享同一个世界 共园同一个梦想
即将过去的2008年，是一个有多个瞬间值得纪念，有不同心境值得梳理，有无数画面值得圈点的年份。这一年，13亿中国人用火热的情感温暖着南方的雪天，抚慰着大地的振颤;13亿中国人用斑斓的体育盛会喜迎八方宾朋，用“神舟七号”的一飞冲天振奋雄心，用改革开放30年的丰硕成果续写荣光。
改革开放30年，中国创造出多少个“第一”，演绎出多少个“之最”，实现了多少理想，收获了多少荣光?改革开放30年后的2008年，我们历数着这些“第一”与“之最”，为新中国的巨大成就而感到欣喜，为新生活的安康幸福而感到幸运。
灾难之中，有爱相伴;盛会之中，激情迸发;振奋之余，坚定目标;光荣之外，思考进步。这一年，我们即经历了磨难，更见证了辉煌。回首遥望是为了更好的抬头憧憬，同学们，让我们将过去一年的感动、振奋、荣光收入行囊，在全新开启的2009年迈出更坚定的步伐。
谢谢大家，我的演讲完了。
第三篇：《同一个世界，同一个梦想》读后感
我想大家都有着一个同样的梦想，那就是希望2008奥运会早日到来。我也十分期盼北京奥运会的到来，希望能看到我们中国的奥运健儿在赛场上奋勇拼搏，能看到我们中国的国旗在奥运会赛场上时常升起，能听到我们中国的国歌在奥运会赛场上时常响起。为此，我想多多了解奥运会，想知道一些奥运会的知识。《同一个世界，同一个梦想》这本书就是这样一本比较好的介绍奥运知识的书。
《同一个世界,同一个梦想》这本书一共有3大部分.分别是历史篇、风采篇、迎奥篇.其中,我最喜欢的是风采篇.风采篇里有着许多奥运健将的故事:有飞人刘翔的故事,有国际乒坛第一人邓亚萍的故事,有曾经被评为50年来世界最佳体操选手——李宁的故事„„这每一个故事都告诉我们只有付出了心血,才会取得成功。正如古人所说：“一分耕耘,一分收获。”这些伟人的故事,正应对了这句老话。
《同一个世界，同一个梦想》这本书的历史篇讲述了奥运会由来的传说、奥运项目、为何要点燃奥运圣火的传说，以及女子奥运会的诞生和人文精神，营造奥运会的节日氛围等。
这本书也介绍了奥运会的吉祥物。从1972年慕尼黑奥运会上出现了第一个吉祥物后，吉祥物以其富有活力的为人们所喜爱的独特形象，成为传达当届奥运会的举办理念，传达主办城市的历史文化和人文精神。北京奥运会的吉祥物——福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。吉祥物那可爱的卡通形象让我看了又看，五个可爱的亲密伙伴——福娃，他们都有琅琅上口的名字：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”、“妮妮”，他们的谐音连在一起就是“北京欢迎您”，表达了北京对世界的盛情邀请，也讲述了奥运精神——和平与友谊，公平竞争，奋进的精神。
奥运会的五环旗，五个环五种颜色代表了五大洲，五环相边代表了五大洲的团结，象征着全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克赛场上友好相见，欢聚一堂，以促进奥林匹克运动的发展。
我想：2008是个多么神圣的数字啊!那么我们要怎样做个优秀的青少年呢!要迎奥运，就得从我做起。我们要学会爱国、诚信、守法、知礼，让北京奥运会成为一个文明的奥运。2008年，让我们相约北京，看着由蓝、黑、红、黄和绿组成的奥运五环，我就希望时间快点过，因为我期盼着由我国申办的奥运会马上开幕。挥手写一个众字，像由奥运五环色组成的奥运符号;它还像一个小朋友在练跆拳道;它还像五大洲的小朋友们手挽着手唱着和平之歌，希望世界可以和平。挥手写一个众字，像由奥运五环色组成的奥运符号;它还像一个小朋友在练跆拳道;它还像五大洲的小朋友们手挽着手唱着和平之歌，希望世界可以和平。
等到2008年奥运会那天，我一定要去那里观看，为每一个运动员加油。因为，我们都希望和平。等到运动员获奖时，不管他是哪个国家的，我们都会欢呼，大声喊：“good，good，verygood。继续努力!”
五环!奥运!2008!北京!对，2008年，让全世界的朋友们相约中国北京!
第四篇：同一个世界同一个梦想公众演讲稿
“One word One dream”这句话已深深地印在每一个中国人的心目中了。如今，我们要与世界手拉手、肩并肩，拥有着这同一个梦想去祝愿北京2008年奥运会圆满成功。我们是同一个世界的儿女，拥有这同一个梦想去迎接新的辉煌。在今年最令我自豪是“我是一个中国人!”因为这个梦想将在08年的北京点亮。这不仅是我的骄傲，也是全中国人的骄傲!
北京这个古老、文明、现代的城市，这个让中国人骄傲的首都，多少名胜古迹在那里安家，雄伟的万里长城让人赞不绝口，壮观的故宫让人惊叹不已……啊!如今，又一个让世界瞩目的鸟巢，美妙的水立方……，北京啊!我为你自豪!
08的梦想在北京在中国，在所有人的心目中。做为一名中国人，我为祖国自豪。让我们在08年的奥运会上展风采，去追求卓越，更高、更快、更强!让各国之间的友谊在加深，让和平的花儿撒满人间;祥云火炬将要到达北京，将要点燃世界人的同一个梦想，也把幸福和吉祥送到千家万户;五福娃将把福气降临到家家户户，让每一个祖国的花朵健康、开心。
每个人都拥有梦想，他们的梦想都有一个，那就是“希望每届的奥运会都能圆满成功。”让“One word One dream”这句话永远印在我们心中。让和平鸽把“团结、和平、友谊”的奥运精神传递，让每位运动健儿们都记住“友谊第一，比赛第二。”
“团结、和平、友谊”的奥运精神让我们时刻牢记。我们牢记，每一个国家，每一个城市，甚至每一个企业都要团结一致，这才会让人相信你，因为你懂得“团结”;我们牢记，各国之间，各个城市之间都要和平，不要有战争，让和平鸽飞满大地，让和平花儿开满大地，让和平的人们得到幸福;我们牢记，国家与国家之间，人与人之间都要有一份珍贵的友谊，这样我们才会和平，才不会让世界充满战争。我们永远牢记。
加油吧!努力吧!让我们都在同一个世界而拥有同一个梦想前进吧!
第五篇：(六下)第一单元 4.《同一个世界,同一个梦想》
4.《同一个世界，同一个梦想》
设计思路
本课设计以课标为准绳，以学生的生活和经验为起点，整合符合儿童需要的课程资源，探寻我国奥运历史渊源，传承奥运精神，激发民族自豪感和参与国家事业的热情，为实现体育运动强盛而积极健身，增强体质。我选用了中国奥运第一人“刘长春”的故事、“东亚病夫”的漫画、“许海峰”实现奥运金牌“零”的突破、2008年奖牌榜位居世界第
一、申奥的激动时刻等素材引导学生追溯我国奥运的历史，感受我国的体育事业蓬勃发展，体会国家和人民为奥运做出了各种努力，我们的圆梦过程充满了艰辛和执着，激发民族自豪感和责任感。我还用知识竞赛的方式让学生知道奥运的一些基本知识，用现场的健身大挑战体验健身的目的，为体育强盛而努力锻炼。
在教学过程中，我设计了这样的活动：
第一课时：奥运寻根、奥运历程、百年圆梦。
第二课时：奥运知识大比拼、全民健身我知道、我与全民健身。
教学目标
知识目标：了解我国参加奥运会和主办奥运会的基本情况。
能力目标：培养学生关注和参与公共事物的意识及收集、筛选资料的能力。 情感态度价值观：感受奥运盛事，激发民族自豪感和责任感;理解奥运精神的内涵，感受运动健身的意义。 教学重点
了解并感受中国主办奥运会这一盛事，激发民族自豪感;了解我国全民健身运动，感受运动健身的意义。 教学难点
感受国人为实现梦想所做的努力、历经的艰辛，理解奥运精神的真正内涵。 教学准备
教师准备：北京奥运会的有关图片、视频资料;全民健身活动图片 学生准备：收集北京奥运会的相关资料和全民健身的信息资料 课时安排：2课时。
第一课时完成教材P19-P20页内容，话题为“百年奥运，中华圆梦”。 第二课时完成教材P21-P22页内容，话题为“全民健身，人人参与”。 教学过程
第一课时
活动一奥运寻根
1.(课件：播放北京奥运会开、闭幕式的视频录像、运动员夺冠的场景图片，配乐：《我和你》)师：这首歌，这些镜头你们一定还记忆犹新。是啊， 2008年8月8日是个让全中国人为之骄傲，让全世界人们都为之震撼的日子，北京奥运会成功主办。你们可知道，为了这一天，中国人整整盼了一百年。这是为什么?
2.师：现代奥运会创办于1894年，每四年举办一次，可是几十年过去后，却没有见到一个中国人的身影。1908年的《天津青年》杂志向国人提出了三个问题：中国什么时候能派运动员参加奥运会?什么时候能得到一枚金牌?什么时候能举办奥运会?这三个沉甸甸的问号没人能够回答。你们能回答吗?
3.师：请你阅读教材P19，你有什么了解?(教师补充中国短跑第一人刘长春参加奥运会的资料和漫画《东亚病夫》。
4.师：了解这些，你们想说些什么?
5.小结：贫穷落后，国弱人衰，奥运成了我们中华民族一直在追寻的梦!(板书：寻梦)
活动二奥运历程
1.师：奥运历程你说我说：新中国成立后，中国体育事业蓬勃发展，奥运离我们不再遥远。说说你了解到的我国参加奥运会的情况。
2.学生分组交流收集的资料。
3.师引导关注以下内容，并引起学生思考
(1)1984年，许海峰在洛杉矶奥运会夺得了第一枚金牌，从此打破了中国在奥运史上金牌“零”的突破。(课件：许海峰夺冠画面，国歌响起)
师：这一刻，中华人民共和国的国歌终于飘荡在了奥运会的会场上。这一刻，你想对许海峰说什么?
(2)出示中国参加历届奥运会的奖牌榜(课件出示)，你从中发现了什么? 4.小结：祖国的繁荣，国运昌盛，我们的奥运健儿不断刷新着历史记录，为了一个共同的梦想我们在不停地追逐。 (板书：追梦)
活动三百年圆梦 1.师：让我们再次回到2001年7月13日22时那庄严神圣的一刻吧。(课件：播放录像《北京，我们赢了》)当萨马兰奇走向主席台的那一刻，全世界都屏息凝神。„„世界选择了中国，奥运选择了北京。为了五环旗下的梦想，我们苦苦等待了一个漫长的世纪，在这一刻，北京赢了!全中国人的热情像火山般爆发，人们流着泪唱啊，跳啊，尽情释放心中的激情。1908到2008，百年奥运，中华圆梦!(揭示课题)从萨马兰奇向全世界宣布的那一刻，我们的政府和人民都在为奥运努力着，你们知道大家都为奥运做了些什么?
2.教师补充：我国对奥运的总投入达到了2800亿元人民币。出示“水立方” “鸟巢”的图片，师补充：国家游泳中心又被称为“水立方”，位于北京奥林匹克公园内，是北京为2008年夏季奥运会修建的主游泳馆。它的设计方案，是经全球设计竞赛产生的“水的立方”方案。“水立方”位于奥林匹克公园B区西侧，和国家体育场‘鸟巢’隔马路遥相呼应，最引人注意的就是外围形似水泡的ETFE膜，能为场馆内带来更多的自然光，他的内部是一个多层楼建筑，对称排列的大看台视野开阔，馆内乳白色的建筑与碧蓝的水池相映成趣。;国家体育场“鸟巢”是2008年北京奥运会主体育场。形态如同孕育生命的“巢”，它更像一个摇篮，寄托着人类对未来的希望。鸟巢设计中充分体现了人文关怀，碗状座席环抱着赛场的收拢结构，上下层之间错落有致，无论观众坐在哪个位置都能清晰地收听到广播。 “鸟巢”的观众席里，还为残障人士设置了200多个轮椅座席。这些轮椅座席比普通座席稍高，保证残障人士和普通观众有一样的视野。赛时，场内还将提供供助听器并设置无线广播系统，为有听力和视力障碍的人提供个性化的服务。
2.师：北京奥运会取得了巨大成功，实现了中国人民的承诺，赢得了世界各国人民的赞扬，让我们再一起来听听奥委会主席罗格先生在奥运会闭幕式上是怎么说的吧。(课件：视频。)
3.师：从“东亚病夫”到2008体育强国，我们经历了100年艰难历程，你想说些什么?
4.小结：百年中国，中华儿女由东亚病夫，走向世界运动的最高舞台，走向光荣与辉煌，这都是因为中华儿女心中有梦想和追梦路上的顽强与执着。百年之后我们终于圆梦。(板书：圆梦)让我们再次唱响那支歌，重温精彩瞬间吧。(课件：播放歌曲《我和你》、奥运会的图片。) 板书设计
百年奥运 中华圆梦 寻梦――追梦――圆梦
第二课时
活动一奥运知识大比拼
1.(课件：播放北京奥运会运动员夺冠的场景图片，配乐：《我和你》) 师：同学们，北京奥运会上我中国健儿取得了骄人的成绩，跻身世界第一。你知道我们中国代表团夺得了多少枚金牌吗?(金牌51枚，银牌21，铜牌28。)奥运会虽然结束了，可是关于奥运会的许许多多我们都印象深刻。下面我们来个奥运知识大比拼，看看大家关于奥运知多少。
2.学生先分组准备，然后师宣布竞赛规则进行小组比赛。(相关知识：奥林匹克运动的发祥地在何处?现代奥林匹克创始人是谁?奥林匹克会旗图案是什么?有什么含义?北京奥运会的会徽是什么?有什么含义?北京奥运会的吉祥物是什么?为什么选福娃做吉祥物?北京奥运火炬图案是什么?北京奥运会的开幕式是哪一天?北京奥运会奖牌有什么特点?北京奥运火炬传递历经了哪些国家?北京奥运主题曲是什么?能唱一唱吗?奥林匹克格言是什么?奥林匹克的口号是什么?最感动你的奥运故事是什么?„„)
3.师：奥运会是无数运动员成就梦想，实现自身价值的地方，谁都想拿金牌。可是参加比赛得奖的总是少数人。(出示奥林匹克口号：重要的是参与，不是胜利。)你怎么理解这句话的?(小组交流)
4.(课件：视频播放“牙买加运动员奥蒂的故事”)师：听了奥蒂的故事，你有什么感想?
5.全班交流并阅读教材22页“小资料”。
6.小结：倡导和平，反对战争是奥运会的宗旨。在奥运会上参与比取胜更重要。正如顾拜旦所说的一样“生活中重要的不是凯旋而是奋斗，其精髓不是为了获胜而是使人类变得更勇敢。更健壮，更谨慎、更落落大方。”(板书：重在参与)
活动二全民健身我知道
1.师：奥运会不仅仅是运动员的盛会，更是万民参与、展示自我的盛会。在我中华大地上也出现了万民参与奥运的热烈情景。大家从资料的收集中了解了哪些情况?(课件：播放画面“北京万民健身活动;无锡万人健步走活动;武汉万人长跑活动„„”)
2.师：我们的伟大领袖毛主席说过这样一句话。(齐读“发展体育运动，增强人民体质”)为了增强人民体质，国家体育总局在1995年开始开展全民健身周活动，这一活动深受群众的欢迎。同学们，今年的全民健身周活动也即将开始啦，请你谈谈开展全民健身活动的看法。
3.小结：全民健身，人人参与，让每一个人生活得更健康、更美好。(出示课题)
活动三
我与全民健身 1.师：大家平时也一定喜欢健身，你和家人参加过哪些健身活动?说说自己参加的体会。
2.师：我们来个健身大挑战吧!组织学生开展跳绳、踢键子活动，分小队开展比赛。
3.师：除了这些活动，其实还有许多健身活动。(课件：出示学校大课间、运动会上全员健身的照片。)师：刚才的比赛很激烈，我觉得不管胜败，你们都积极参加了全民健身活动，增强了体质。(板书：积极健身，增强体质)
4.小结：最后我送同学们一首健身歌，让我们在健康歌的伴随下，积极锻炼起来吧。(歌曲：健康歌) 板书设计
全民健身
人人参与
重在参与 积极健身 增强体质