第一篇：博学慎思明辨笃行校训
博学慎思 明辨笃行
《礼记·中庸》十九章云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”“博学慎思， 明辨笃行”，源于儒家文化中的哲学思想，是人文精神和科学精神的完美统一，是知与行的统一，是为人与为学的统一。 也是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。
“博学” 意为在科学知识的学习上博取众知，广泛猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。乃求精、求深的基础。好奇心丧失了，为学的欲望随之而消亡，博学遂为不可能之事。 “博”不仅意味着兼容并包、海纳百川的胸襟，而且意味着对知识的不尽求索和百家争鸣。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”。因此博学乃能成为为学的第一阶段。
“慎思”意为审慎地询问，慎重地思索。 “慎思”是“博学”的升华，是对所学知识的内化，不思不能学以致用，不慎思不能由表及里、融会贯通、通达事理。博学与慎思，二者同等重要，不可偏废。 “学而不思则罔，思而不学则殆。” 只学不思只会简单地照搬，不能创新知识;而光靠苦思冥想，往往会流于空疏。 ---- “审问”、“慎思”为第二阶段。有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑，不畏权威。问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用，是为“慎思”。
“明辨”意为明辨是非、明辨真假、去伪存真、去粗取精。学是越辩越明的，不辩，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。“明辩”为第三阶段。
“笃行”意为忠贞不渝、踏踏实实、一心一意、坚持不懈地朝“明辨”的目标和方向努力，做到“知行合一”。 明辨是“博学慎思”的结果，是“笃行”的目标和方向; “笃行”是“明辨”的延续和最终的实践，不“明辨”无以“笃行”;无“笃行”，“明辨”也失去现实意义，要想做成功一件事情，“明辨”和“笃行”缺一不可，同样重要。
----所以，“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践行所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。 “笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。 践行“博学慎思 明辨笃行”的校训，学生要“博学”，学习本专业、跨学科的知识和社会知识，还要通过“慎思”，把这些知识转化为创新的基础，提升自身的素质，增强创新、创造能力;要树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，用马克思主义的立场、观点和方法去分析问题、解决问题，明辨是非，抵御侵蚀，达到“明辨”之并坚定不移地“笃行”之。
以“博学笃行”为校训，并非只取“博学”和“笃行”四字，而是包括“审问、慎思、明辨”在内的，由“博学”而“笃行”的内在统
一、相联互动的过程。
以“博学笃行”为做学问之道，方能学有所依、学有所成、学有所用，“爱众亲仁”才不至于流于口号，流于形式。
孙中山先生把 博学，审问，慎思，明辨和笃行五者作为有机统一体给予新释，他所指 的“博学”是指学生要学习“古近中外的知识”，包括自然和社会科学乃至社会实践， 更值得重视的是，孙中山的“博学”而识，是要把学生培养成具有远大志向而又有广大文化知识的人才。
其次，孙中山反对死读书的方法，强调独立思考。他告诫青年，学、问、思、辨的关键 在于独立思考，学科学、发展科学，首要在于要明白任何科学的创造发明，不是靠书本 知识，而是由于科学家长期考察心得贡献到人类的记录。可见孙中山的问、思、辨，是 指人的学习认识方法，把“观察”和“判断”这两种近代科学思维方法运用到教学方法 上，这显然也是创新的方法。 第三，孙中山把古代“笃行”发展为社会实践。
孙中山认为创办教育、是为了造就建设人才。广东不只要有一个岭南大学，而且必须要 有“几十个岭南大学，中国必须要有几百个岭南大学，造成几十万几百万大学生，但是 学生学业成就之后，要“专心做一件事，帮助国家变成富强”。 这是学生的责任，到社会去发展聪明才智，这学与行，即理论与实践的统一。 由此可见，孙中山把造就振兴中华置于自己肩上的人才学校，作为“好学校 ”：把学生培养成具有为人民、为国家、为社会、为社会服务崇高理想的人，育的是合格人才，这对于我们来说，仍然具有启示的意义。
第一，学校主要任务是为社会主义建设德、智、体、美全面发展的合格人才，正确的政治方向是学校教育的方向，孙中山强调为革命造就人才，我们今天应给予继承和发展。
第二，学校要培养学生有正确的人生观，孙中山强调学生 立志做大事不要做大官，不要把学生造就成新的欺负人民的新贵。
孙中山强调在立大志的前提下发挥学、问、思、辨和行五者的辨证关系，表达了对教育认识规律的合理性，今天我们要坚持广博的学识，独立的思考，分辨正确与谬误， 坚持理论与实践统一
敬”意为尊敬师长尊敬同学，就是教育孩子们要懂事。虽然他离开校园，但每到春节，他总能收到学生们寄来的贺年卡，这与尊敬师长的教育理念是有关的。“静”是安静，学校教育需要一个安静的教学环境，尤其是处于小学成长期的孩子们。“净”是要求校园和教室环境整洁，这也是保证教学秩序的保障。最后的“竞”，是教育孩子们从小要学好知识，积极参与社会竞争。
第二篇：王军：财政青年要博学明辨、锐意创新、笃行致远、情系民生
2012年5月10日 来源：中国财经报
5月7日，财政部召开2010-2012青年工作表彰大会并启动“走基层接地气”调研活动。会议表彰了2010-201210名“财政部青年五四奖章标兵”和47名“财政部青年五四奖章”，以及一批五四红旗团组织、优秀共青团干部和优秀共青团员，同时举行了“走基层接地气”调研活动启动仪式。
会上，财政部党组副书记、副部长王军表示，2010年以来，在部党组和机关党委的领导下，机关团委和各级基层青年组织紧紧围绕财政中心工作，团结带领广大青年积极投身创先争优，取得了富有成效的工作业绩。希望财政部各单位继续创造优良的学习、工作和生活环境，进一步加强对青年工作的领导，全面了解和掌握青年所思、所想、所盼，切实把青年同志的热情引导好、把青年同志的需求解决好、把青年同志的作用发挥好，更好地营造“关注青年、关心青年、关爱青年”的浓厚氛围。
王军向财政青年提出了四点希望。
第一，希望财政青年博学明辨，做到“腹有诗书气自华”。要坚持以中国特色社会主义理论体系武装头脑，以国内外财经理论知识强化功底，以古往今来人类知识成果扩充智慧，做到博学之、审问之、慎思之、明辨之，把自己锻炼成理想坚定、政治成熟、业务精湛、视野开阔的高素质复合型人才。
第二，希望财政青年锐意创新，敢于“潮头出海卷秋风”。希望大家弘扬以改革创新为核心的时代精神，永葆与时俱进的朝气，善养挺立潮头的浩气，秉持超越前人的勇气，在各自岗位上不断开拓、不断创新、不断进取，力争在各项工作中有新的作为、新的突破、新的跨越。
第三，希望财政青年笃行致远，坚持“天下大事作于细”。希望大家牢记“千里之行、始于足下”的道理，扎扎实实从小事做起、从基础做起，不沉湎幻想，不好高骛远，凝神静气，埋头苦干，用自己的辛勤努力不断开辟人生和事业的广阔前程。
第四，希望财政青年情系民生，始终“万家忧乐放心头”。希望大家把个人奋斗和服务人民群众结合起来，无论是研究政策、制定政策，还是分配资金、监督检查，都时刻把人民群众的冷暖、忧乐放在心头，努力实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益，在为党和人民事业的奋斗中创造人生辉煌。
按照财政部2012年共青团工作部署，部机关团委结合中央国家机关青年“根在基层走进一线”调研活动，决定2012年以“走基层接地气”为主题，组织青年干部走进基层农村和财政一线部门，了解基层情况，锤炼工作作风，提高履职能力。对于此次调研活动，王军在讲话中指出，这次活动是财政部青年落实胡锦涛总书记关于“眼睛向下，重心下移”指示精神的实际行动，也是财政部密切联系群众、锤炼作风、锻炼干部的重要举措。广大青年要珍惜这次难得的机会，结合岗位实际，认真选准课题，科学安排行程，切实做到接地气、看发展、学传统、体民情。对此，王军提出两点要求：一是要带着问题去调研，二是要带着感情去调研。
第三篇：明德至善 博学笃行
明德至善，语出《大学》开篇：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”意思是说，大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。
明德至善作为《大学》的核心思想，意指追求光明正大的品德，使自身的境界达到至善至美，是儒家学者的最高追求。
博学笃行，语出《礼记·中庸》十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。好奇心丧失了，为学的欲望随之而消亡，博学遂为不可能之事。“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。因此博学乃能成为为学的第一阶段。越过这一阶段，为学就是无根之木、无源之水。“审问”为第二阶段，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用，是为“慎思”。“明辩”为第四阶段。学是越辩越明的，不辩，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。
第四篇：慎思笃行 奉公守法 做廉政自律的领头羊
——读《镜鉴》心得体会
读完《镜鉴》之后心里颇不平静，案例中的人员曾经也是国家的栋梁之材，他们通过自己的打拼，个个都身居要职，却因为经受不住金钱和利益的诱惑，最终落得锒铛入狱的收场，摧毁了个人的前途、家庭的幸福和国家的信任。联想到我们正处在国有企业改制的进程中，正是我们党和国家迫切需要人才之际，而他们反过来成了这个国家的负担，心里为他们倍感惋惜，但也难掩心中悲痛，感到自身责任的重大。
在社会主义经济建设发展的重要阶段，少数干部由于放松了自己思想修养，忘记了党的宗旨，忘记了自己手中的权力是人民赋予的，逐步淡漠了法制观念，在个人私欲驱使下，在权力关、金钱关、子女关面前丧失原则，臵党多年的培养教育于不顾，利用职务之便做出有悖于共产党员、人民公仆的原则和宗旨的事情，迈出了罪恶的步子，最终身败名裂。古人云：“以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴衰;以史为镜，可以明事理;以人为镜，可以明得失。”作为一名父亲、一名部门经理人员、作为一名共产党员，应该时刻提醒自己，让自己清醒的认识到：时刻牢记一个共产党员的标准，树立正确的人生观、价值观，对自己的家庭负责、对企业负责、对国家负责，清清白白做事，堂堂正正做人。
一、善始善终，紧绷理想信念这根弦。
理想信念是领导干部拒腐防变的根本，是共产党员尤其是领导干部的精神支柱、奋斗动力和前进坐标。一些同志正是因为随着时间的推移，放松了政治修养，没有进一步强化党性，才让私欲占据了人生的主流，才会进一步放纵追逐金钱，走向了违反党纪、违法犯罪的道路。中国移动是党的企业，国家经营国有资产的重任交给国有企业，国有企业领导人员的重要任务就是使国有资产保值增值，我们时时刻刻都要一国有资产的安全为己任。因此，无论何时，我们都要充分发挥好理想信念的能动作用，教育自身树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉做到自重、自省、自警、自律，筑牢思想道德的防线。
二、防微杜渐，把住廉洁自律这扇门。
企业制度不健全，必然导致管理混乱，极易滋生不正之风甚至腐败现象。中国移动作为国有通信行业的龙头，随着全业务运营能力的发展提升，业务发展和网络建设规模与以往相比有了大的突破，业务营收款项及工程建设投入规模大大提升。我们要严防自由裁量过大的空间，必须加强企业内部各项规章制度的建设，强化企业内部的风险控制，谨慎防止制度漏洞导致利益失衡。要把住风险管理、内部监控，要求在日常管理和业务办理种规定严密的经营管理制度和规范的业务流程。同时，要不断探索建立更加完善的决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调的权力结构，形成结构合理、配臵科学、程序严密、制约有效的权力运行机制，最终把防治腐败的要求落实到权力结构、运行机制和制度建设的各个环节，最大限度的减少“权力寻租”的机会。
三、奉公守法，严防违法犯罪这个潭。
观念决定理念，理念决定意识。切实转变学法用法的观念，提高学法用法的法律意识尤为重要。做为党的企业的干部人员，首先要把学法、懂法、守法放在第一位，坚持经常学、认真学、学深学透、学懂弄通、熟练掌握。其次是严格守法。众所周知，一切法律都是维护国家权威的准绳，党员干部是国家法律的重要执行者，学法是为了更好的懂法、守法和执法，只有认真守法，才能公正执法。很多通知正式因为自己法律意识的淡薄，忽视了守法律己的警戒，逾越了法律的防线，走上了违法犯罪的道路。所以要充分认识到学法用法的重要性，切实增强自觉守法、用法、懂法、守法的责任感和自觉性，以党员的高度自觉和责任心来正确对待学法用法工作，要坚持经常、常抓不懈、循序渐进，不断更新完善学法用法制度，建立健全学法用法新机制，做到防微杜渐。
四、慎思笃行，紧锁滥用权力这道关。
领导干部人员一定要牢固树立正确的权力观，不断规范自己的用权行为，做到为企业、为员工掌好权、用好权。一要认识到自己手中的权力是党和人民赋予的，只能用来为国家创造价值，为企业服务，为员工谋利益。二要认识到权力是把“双刃剑”，权为民所有，为员工谋利益，为企业谋发展，则利国利企利家。三要认识到权力是责任、是义务、是约束、是奉献、是服务，不能用权力为自己获取非法收入。同时，提高制度的执行力，还是从源头上治理和预防腐败的重要途径。部门的一把手人员要从企业生存发展的高度，深刻认识规章制度的重要性，身体力行，做执行规章制度的带头人，做奉公守法的领头羊，树立好垂范作用。
五、善纳言论，用好民主监督这面镜。
要进一步拓宽监督渠道，首先要完善财务监管体系，健全全面预算制度，进一步强化企业各级管理人员的资金使用的管控，经常性地组织开展执行情况的专项检查，完善会计审核制度。其次要不断加强企业监管，形成规范的监督体制和流程，使各层级的监督管理机构紧密协调配合，形成监督的合力。第三就是要健全完善部门一把手人员综合考评机制，强化对一把手人员的监督，既要考核其经营业绩，又要考核领导能力、政治觉悟、廉洁自律等综合素质。在全业务发展的新时期，我们尤其要加强对容易引发领导干部违法违纪网络工程建设、物资采购、干部管理等重点领域的监督，强调突出对遵守党纪条规和企业规章制度、执行民主集中制、履行廉洁承诺等方面的监督，防止个人专断和有令不行、有禁不止的行为，以防止暗中操作或借机敛财。
因此，作为党员、作为部门的一把手，我必须积极维护党纪国法的严肃性，既用宪法和法律约束自己，也用党章和党的纪律规范自己，以实际行动树立垂范。特别要严格遵守廉洁自律的有关规定，耐得住艰苦，管得住小节，挡得住诱惑。要与时俱进，解放思想，开拓创新，勤政高效，为增城分公司争创更好的业绩。
前车之覆，后车之鉴，一例例沉痛的故事告诫我们，一定要珍惜珍惜自己的人格形象和自由，珍惜自己的工作、家庭的幸福、企业和国家的信任，不要重蹈覆辙。
第五篇：博学笃行积淀力量与时俱进
近日，学习了胡锦涛总书记在7月1日举行的庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话，讲话内容要求，“全体党员、干部都要把学习作为一种精神追求,深入学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想，深入学习和掌握中国特色社会主义理论体系，牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论,真正做到学以立德、学以增智、学以创业。” 在中国共产党成立90周年之时，胡锦涛总书记的讲话要求对于我党更好的发展意义深远而重大。作为新时期的党员干部要深入领会学习该讲话精神内容，加强理论学习，做到博学笃行，提升自身素质，力求积淀力量，与时俱进，始终保持广大党员干部的先进性和我党的活力永驻，为可持续发展战略提供有力抓手，为构建社会主义和谐社会创造重要保障，为全面促进社会主义各项事业又好又快发展打下坚实基础。
汉朝哲人王充曾说过：“人有知学，则有力矣。”英国伟大的哲学家培根也曾说过：“知识就是力量。”先哲们用一条条经典警句为今人诠释了学习知识的作用和价值。现如今，我国正处于社会转型时期，科学技术迅猛发展，社会结构不断变革，信息的获取和传递得到爆炸式发展，与此同时，社会发展中的矛盾也日益显现，人民贫富差距日趋扩大、地域间发展严重失衡、经济发展方式亟待转变、突发事件屡屡发
生等问题极大的制约着我国经济社会的健康发展。因此，加
强理论知识学习，强化自身素质水平，努力将理论运用到实
际工作中，学以致用，学以立德、学以增智、学以创业，才
能有效破解社会转型期中的种种难题，创建和谐社会，促进
社会主义各项事业健康稳步发展，为我国有效实施可持续发
展战略构筑一条通途大道。
加强道德修养建设，学习为基。道德，是人们共同生活
及其行为的准则和规范。道德修养，是指人们为了培养优良
的道德品质而进行的自我学习、自我改造、自我完善的过程。
我国是一个拥有五千年历史文明古国，自古以来人们便把
“修身、齐家、治国、平天下”紧密地联系在一起，充分说
明道德修养特别是为政者的道德修养，直接关乎社会进步和
国家安危。我们党历来重视党员干部的道德建设，从毛泽东
在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告
提到的“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁
的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”到现
如今的党风廉政建设，党员干部的德育教育始终贯穿于我党
的发展改革之中，然而，随着改革开放战略的进一步深化，
市场经济的快速发展，中国人民的物质生活经历着前所未有
的变革，随之而来的是社会中涌动的一些拜金主义思潮，一
些道德观价值观极度扭曲的社会不良现象。一些党政官员、
领导干部视道德修养为“细节问题”、“小事一桩”，放松
了思想改造，思想道德沦丧，从而滋生了腐败等问题，极大
的辜负了党的信任，损害了国家的利益，伤害了广大人民群
众的感情。因此，广大党员干部要通过不断的学习，提高理
论素养，加强党性锻炼，树立正确的世界观、人生观、价值
观和权力观、地位观、利益观，常修为政之德，常思贪欲之
害，常怀律己之心，增强权为民所用、情为民所系、利为民
所谋的自觉性，切实做到为民、务实、清廉，为党和国家的
健康发展提供思想基础。
提升理论知识水平，学习为本。回顾历史，大凡能成就
一番事业的人，无不勤奋学习。所谓“三更灯火五更鸡”、
“凿壁偷光”、“集萤映雪”„„既是刻苦学习的佳话，也
是成就事业者的人生经历。我们党历来重视学习，从毛泽东
同志延安时期的“过着石器时代的生活，学习当代最先进的
科学”到邓小平同志则的“全党要大兴学习和调查研究之
风，把我们眼前的事情办好。”再到江泽民同志的“要把学
习作为终身的课题，学习、学习、再学习。”我们党的90年，
既是一部革命史、建设史和改革史，也是一部学习史。我们
现在有一些党员干部，轻视学习，总是认为自己工作繁忙，
应酬很多，没有精力学习或者认为自己知识渊博，积淀深厚，
不用再细致的学习，熟不知在这个迅猛发展的社会中，体制
机制改革进一步深化，经济社会驶入了快车道，他们老旧的
知识体系已经被时代远远的抛弃，自身早已与社会严重脱
节，更谈不上为政的顺应潮流正确决策。为此，我们广大党
员干部要极力杜绝工作中“慵、懒、散“等行为，加强自身
学习，不仅仅要自觉的学、刻苦的学，更要科学的学，结合
党情国情、时代课题和历史任务来学。深入学习和掌握马克
思列宁主义、毛泽东思想及中国特色社会主义理论体系，牢
固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论,要始
终将学习贯穿与国家发展之中、人民生产生活之中、自己的
生命之中，坚持不懈，为党和国家的健康发展提供有力保障。
促进各项事业发展，学习为急。学以创业，落脚点在于
学以致用。学习不是为了“学学词、练练嘴、表表态”，而
是着眼于实际问题的解决，着眼于推动经济社会又好又快发
展。要充分将理论和实际相结合，把学习的出发点和落脚点
放在解决实际问题上，把学习的过程转化为系统谋划科学发
展、破解科学发展难题、提升工作水平的过程，在学习中破
解难题，在学习中与时俱进，在学习中不断创新。同时，作
为一名具有坚实的知识理论基础的党员干部要深入思考人
民群众关心的难点问题，到一线去体察民情，积极探求解决
问题的途径和办法，以科学的发展观为指导，增强决策的正
确性、预见性、合理性，形成深入了解民情、充分反映民意、
广泛集中民智、切实珍惜民力的科学决策机制，遵守科学决
策程序，尊重决策结论论证，保证决策切实符合广大人民的
根本利益。广大党员干部要通过深入学习中国特色社会主义
理论体系，用正确的立场、观点和方法把握当今世界发展大势，结合实际需要，通过努力加强专业知识的学习，了解和熟悉现代经济、政治、科技、文化、教育、金融等各个领域的最新知识及其进展，增加自身的知识储备，提高分析、解决问题的能力，为党和国家的健康发展提供动力源泉。
现阶段，深入贯彻落实胡锦涛总书记“七一”讲话精神，以“学以立德、学以增智、学以创业”为目标，通过刻苦的学习，增强自身素质，提升理论知识水平，开创社会主义各项事业新局面是时代赋予我们共产党人的使命，我们要牢记党的宗旨，谨遵党的教诲，通过不断的学习加强自身素质建设，在全党兴起以学习为使命，促进社会可持续发展的良好局面，为我国社会主义事业迈上崭新的台阶而不懈奋斗。
抚远检验检疫局崔兆丰
2011年12月11日