第一篇：爱心管理撑起一片蓝天
用爱心为孩子撑起一片蓝天
【摘要】爱学生是教师的天职，热爱学生，是一种心态，一种责任，一种智慧。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。著名教育家夏乞尊先生说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水，就不称其池塘，没有爱就没有教育。”高尚纯洁的爱，是教师和学生心灵之间的通道，是启迪学生心灵的钥匙，是点燃学生心灵的火焰。因此，以大爱的心胸去关爱学生，是提高教育效果的有效方法。
【关键词】教育爱学生 作为一名班主任，我常常在思考：怎样才能教育好学生?20多年的教学让我明白一个道理：那就是爱。孩子的心灵最纯洁，每个孩子都是一朵最美的花，教师应该热爱每个学生爱学生是教育工作的核心，教师要将爱心倾注在每个学生身上。我是这样想的，也是这样做的。
第二篇：班主任论坛——用爱心为孩子撑起一片蓝天
班主任论坛汇报材料
我从事教育教学工作17年了，年年担任班主任工作。多年来，我和广大教师一样，热爱党的教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心的投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。十七年来我用语言播种希望，用汗水浇灌桃李，用爱心扶持幼苗，用心血滋润蓓蕾，在感受平凡与伟大的同时，更得到了丰厚的收获和无限的快乐。
我国著名教育家夏丏尊先生说过：“没有爱就没有教育。”我认为，师爱是教育的灵魂，是教育的基础。教师对学生的爱就是把全部的心血和才智奉献给孩子们。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生;这种爱是深沉的，它蕴涵在为学生所做的点点滴滴中。
09年我班转来一名新生，因父母双亡，与姥爷同住。当第一天看到他时，那无助的表情，渴望爱的眼神，让我内心充满了怜悯与酸楚。事情远比我想象当中的严重得多，上课第一周，他就和同学打了一架，原来是有人取笑他，说他缺爹少娘，这个沉默不语的孩子忍无可忍，便大打出手。一种强烈的责任感告诉我：创设和谐、愉快的氛围与培养良好的个性和健全的人格同样重要。只有为他创设一个融洽的环境，更好地让他和同学沟通交流，才是改变他自卑、偏激的良药。为了让他尽快地融入班集体，我召开了“用爱心与他人交往”的主题班会，鼓励学生进行换位思考;任命他为班体委，充分发挥他的体育特长;建立“一帮一”互助小组，随时解决他学习上的困难。为了鼓励他自立自强，我多次与他促膝谈心。天热时，我提醒他勤洗勤换;天冷时，我又提醒他加衣防寒;上课时，我鼓励他大胆发言。在我和同学们为他庆祝生日那天，我看到了他脸上久违的笑脸。学习、生活上的细微关怀，终于换来了可喜的变化，渐渐的，他学习的信心增强了，与同学的关系融洽了。
对于学生的教育，我始终坚信：爱是阳光，可以融化坚冰;爱是春雨，可以滋润他们干涸的心田;爱是春风，能让每颗心都生机盎然。爱可以化腐朽为神奇，使学生沐浴在明媚的阳光里。而当教师全心全意付出的同时，也必将得到真诚的回报。去年教师节那天，一位家长打来电话，说在电台为您点了一首歌，祝您节日快乐，并感谢一年来您对孩子的关心与帮助„„接完电话，我思绪万千，一幕幕往事又浮现在眼前。那是去年刚开学不久，我班来了一名小男孩，因父母离异，寄住在亲戚家，转学至此。只见他白净的脸上嵌着一双会说话的大眼睛，机灵的很，学习肯定错不了，我在心中暗喜。可一上起课来我就发现，他连一分钟也坐不住，摸这摸那，下座位找东西，还趴在了地上。无论我是用眼神示意，还是直接用语
言纠正，都无济于事。而且接二连三的事还在发生，今天他丢一支笔，明天他又丢一元钱，类似的事屡屡发生。学习上也是一塌糊涂，作业完不成，说谎成性。我请来了他的监护人——表姨，听了我的“告状”，她也是唉声叹气，不住的摇头，并向我诉说了他家的情况，还说再分有一点儿办法，也不会把孩子放到我这里，就请您多费心吧。从那以后，我对这个孩子多了一份关心，也多了一份爱护，付出我全部的母爱去温暖他，融化他，让他再次享受到了失去的爱。生活上关心倍至，经常与他谈心，了解他的需要，及时为他买来心爱的文具;学习上耐心辅导，有了点滴进步就加以表扬。俗话说，有爱的孩子是温顺的，渐渐的，上课时能静心听讲了，看到喜欢的东西也能控制住自己了，学习成绩有了突飞猛进的提高。当他拿着考了九十八分的试卷跑回家的时候，他的表姨热泪盈眶，连声说”好”。这个孩子的家长知道后，专程从东北赶来，非要请我吃顿饭，被我婉言谢绝了。虽然这个孩子已经转走，但每逢节假日就会给我打来祝福的电话，我心足矣。
十七年来我就是这样用自己的真心、爱心去呵护所教的每一名学生，不放过工作中的每一个细节，潜移默化地感染、影响着每一名学生。忘不了无数个日月披星戴月，也忘不了无数个春秋呕心沥血，付出的过程是艰辛的，但付出后的收获却是甜美的。我所教的班班风正、学风浓、学生集体荣誉感强，历年来各项量化评比、检测成绩均居年级前茅，多次被评为区、镇级文明班集体，我所讲的班会课《改掉坏习惯，养成好习惯》和语文课《触摸春天》均被收录在镇教案集锦中。语文作业获镇级二等奖，我被评为镇级优秀德育教师、优秀教师、先进个人。
师途漫漫，乐在其中。回顾十七年平凡的教学生涯，我是多么幸运，拥有那么多爱我和我爱的学生，能同他们一起感受成长的快乐，分享成功的喜悦。荧荧的烛光，照亮了我人生旅途的崭新路标;拳拳的祝福，赋予了我教育工作的悠远内涵。面对常青的教育事业，我将一如既往，在武清教育这块沃土上辛勤耕耘，甘洒汗水，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳。
第三篇：县民政局福利院演讲稿（用爱心撑起一片蓝天）
“一张笑脸相迎，一句好话暧心，一腔热情服务”是我们福利院工作的真实写照。今天，很高兴能在这里与民政战线的同仁们相聚，参加以“读好书，讲科学，我为民政作贡献”为主题的演讲比赛。
我是县福利院的护理员杨玉琼,我演讲的题目是《用爱心撑起一片蓝天》。
当
春暧花开,沐浴花香的时候,县委深入学习实践科学发展观活动的部署安排,就像是一声嘹亮的号角，激发起全县上下“干事创业讲科学,求真务实谋发展”的冲天干劲。
风雨兼程,几经沧桑,与共和国一同成长的民政工作始终没有离开“上为政府分忧,下为百姓解愁”的宗旨,福利院作为民政系统的一个重要分支机构,所有工作人员们在这里奉献爱心和孝心,让孤老残幼在这里享受到家一般的温暖,真正体现小有所依、老有所养、老有所乐的服务理念。作为一个福利院工作的新手,我有太多太多的感悟和体会。
我们福利院是一个没有血缘关系的大家庭，在院领导和职工的精心打造下，整体工作井然有序。硬件设施齐备,地理位置优越，绿化条件良好,整个院落鸟语花香,空气清新，院里一草一木都会说话,让孤寡老人怡养天年,让先天残疾的孩子们淀放美丽的笑颜,让一个又一个的孤儿拥有了家的温馨.......这一切的一切,都是全体工作人员用那勤劳有力的双手造就的啊!
护理工作需要我们首先具备爱心。面对特殊人群，只要保持良好的心态，也会其乐无穷。这里的老人善良，正直，真诚。每次我到他们房间工作时，他们都会关心地问我：“杨妹，吃早饭没有?走路还是坐车来上班的?家里有多少人?”等等一连串暖人的话语。我一边做清洁，一边和他们拉家常聊天，不但排遣了他们的孤独寂寞，而且使我工作起来感觉轻松愉快。
在工作中，我始终保持微笑服务,亲切的对老人们问候,耐心的给他们解说。老人们对我称赞不已,还对我说无穷多个谢谢,有的老人甚至把亲戚送来的,就连自己都舍不得吃的给我,真的让我很受感动。我也很乐意为他们做些生活中的琐事，就象对待自己的亲人一样照料他们。一次,我看见冉婆婆的洗脸帕脏了,帮她洗一下，她却怎么也不肯,她用模糊不清的语言对我说:“我感冒了,上面留有鼻涕”。的确她的帕子洗起来很滑腻,我强忍住帕子里发出的异味,洗净了还给她。这时候,她用一种复杂的眼神盯住我，是乎对我感激不尽。还有一次,我到老人房间工作时,看见厕所地板上留有一滩咀嚼过的饭菜，一股难闻的酸味朝我扑鼻而来，有老年人说“是梁婆婆呕吐的”。面对这样的活儿，我作为一名护理员，能逃避吗?不!这是我的工作职责。我强忍住体内的翻江倒海，把厕所彻底冲洗个够。给老人们留下一个干净，舒适的生活环境。爱心的付出也终有了回报，现在老人们对我印象很好，时常表扬我。在工作中遇到困难时，他们也会主动来帮我，我真的很开心。
能成为福利院队伍中的一员，我是幸运的。院领导平易近人，与民同乐，对我们的学习、工作、生活情况都给予极大的关怀。特别是自从学习科学发展观以来，领导们更是坚持以人为本,不断培养员工各方面素质,不断营造多读书,读好书的学习氛围。在《执行重在到位》一书中写到:海尔人服务讲圆满,他们说:“带走客户的烦恼,留下海尔人的真诚”这句话对我启发很大。我作为一名护理员,想对老人们说:“带走你们生活中的烦恼,留下我们护理员的爱心”。
认真的工作,朴实的作风,孜孜不倦的学习,这成为我的习惯和追求。从我院开展学习科学发展观以来,我就给自己加压，除了干好护理工作外,还抽出业余时间，积极加强自身学习，并干一些份外工作，使我尽快熟悉了这里的工作性质。在领导和同事的帮助下，我已经适应了这里的工作和生活。当然，“人无完人，金无足赤”，我绝不为取得的小小成绩就停滞不前，我会尽快完善不足之处。勇敢一点，超越自我，把每一次尝试当成是我生命中最精彩的考验!
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。深入学习实践科学发展观活动的开展,给我们提出了更高的目标和要求,让我们倍感肩上的担子任重而道远。我们正在以自己生命中最饱满的热情与激情，以更加端正的态度、更加务实的作风、更加有效的工作方法，用爱心撑起一片蓝天!
最后，我用一句不是诗的诗来结束我的演讲：
风潮汹涌，自当扬帆破浪;
任重道远，更需策马加鞭!
我的演讲完毕，谢谢大家!
第四篇：撑起一片蓝天 (2)
难忘的小学生活 时间过的真快，一晃眼，六年的光阴就要像云烟一样的过去了，我就要毕业了。小学的生活是多么令人迷恋而依依不舍，现在我们就要分道扬镳了。但我忘不了这六年留给我快乐、赋予我收获的学校，传授我知识，培育我成长的老师。回忆那些日子，毎一点一滴的回忆碎片都犹如珍珠般，珍贵无比。最让我铭记的还是那个雨天。
这是一个大雨滂沱的傍晚。第四节课的铃声还没响，，密集的雨点伴着阵阵瑟瑟秋风，从灰蒙蒙的天空中哗哗啦啦的倾泻下来，洒向大地上的万物，也拍打着教室的窗子。我们的视线移开了老师，一边悄悄收拾书包一边向窗外望去，心里想，没有带雨具怎么办，奶奶会来接吗?怎么回家?下课铃终于响了，慌乱不堪的我们，一边向教室外跑还一边叨咕，一会从教学楼里冲出去一定要快跑才行，一定要快点冲到奶奶的伞下。
教学楼门口的我们被眼前的景象惊呆了。在迷蒙的雨幕中，穿着雨衣的老师、披着雨布的老师分成两列面对面站着，双手举着一块巨大的不同颜色拼凑在一起的塑料布，形成了一道人工的“风雨走廊”。
雨中的老师们高高举起塑料布，雨点噼里啪啦的砸在塑料布上，瑟瑟的秋风无情的掀起塑料布的接缝处，雨水顺着缝隙抽打在老师的身上、脸上，有的像顽皮的孩子跳进老师的领子里，雨水不断从老师们的额角往下涌，他们没有松手，只是不停的抖去眼角上的雨水，看他们就像巨人一般撑起了一片天空，指挥着学生们穿过“人工走廊”，像极了一位位沉着自信的指挥家，指挥着他们的大型乐队。随着学生们的前行，他们也变换着口令：“同学们排队往前走，”“后面的同学不要挤。”老师们的声音悠扬洪亮，把马路上的人声、发动机声和成串的雨点声消没在雨帘中。
走在老师们为我们撑起的“晴空”下，走在“晴空”的学校里。我不禁感慨万千。学校我爱你，老师我爱你，老师们在学习上对我们谆谆教诲，在生活中也对我们关心入微，人人都说老师像妈妈，是呀，他们给予我们的关爱不比父母少呀。鲜花难忘雨露，因为雨露滋润它成长;高山难忘大地，因为大地让它挺拔;鱼儿难忘大海，因为大海让他生存;雄鹰难忘天空，因为天空让它翱翔„„我难忘学校，因为她是我茁壮成长的摇篮;我难忘老师，难忘他们传授给我们的知识，
难忘他们高高举起的坚挺的手臂和温暖的大手，更难忘这雨中浓浓的师生情。
一切事物在雨帘中，都变得模糊。只有这一幕动人的情景，在雨中显得格外的清晰，记忆格外犹新。学校、老师，我深情的想你们，春雨滋润着我的深想，它会发芽生长。
六年中发生的事说也说不完，那一件件往事已被装进我的脑海中的一只只小船上，它们将永远停泊在我的记忆的海洋边。
第五篇：让爱撑起一片蓝天
——后进生转化初探
化州市平定中学谢凤球
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育的全部奥秘就在于如何爱护爱生”。对于班主任来说，做学生思想工作，尤其是做差生的转化工作的前提就是要热爱学生，在关怀与爱护的基础上进行深入细致的工作，对学生循循善诱，以理动人，以情感人，教育才能收到事半功倍的效果。因此，班主任应力求做到如下五点。
一、动之以情，胜于父母
教师的情感是通向学生心灵的桥梁。教师只有动之以情，把自己的心灵向学生敞开，才能打开学生的心灵之门，收到感化的效果。品学兼优的学生，老师一看到他们就从心里高兴，就喜欢他们，这是很自然的事。但作为一名教育者，我认为不能只停留在这种自然感情上，还要爱你看起来并不可爱的学生，一些品学兼劣，甚至于走上了邪路的学生。通过对后进生的转化，我相信“精诚所至，金石为开”这句话，也体会到了班主任向学生倾注爱的教育对学生陶冶的作用是不可估量的。
二、晓之以理，细如雨丝
班主任的教育工作，应该像春雨一样一点一滴洒在学生的心坎 - 1 -
上，“润物细无声”。我班有个女生叫黄亚娟，是班内穿着打扮最出众的一个，上课不是摸头发上的发夹，就是看身上的裙子，整天无心听课，在班内影响很不好。我发现这个情况后，并没有严厉地批评她，而是耐心开导她：“家里生活好了，穿好一点是应该的，但我们不应该把过多的时间和精力放在打扮上，而忽略了学习。你看班里其他同学，他们在上课的时候都是专心致志地听课的。人的美不单单表现在外表美，更重要的是心灵美，学生的任务主要是学好知识，这才是最重要的。”黄亚娟同学听了我的话后，惭愧地低下了头。我以此为契机，在班中开展“什么才是美”的讨论活动，又请同学们在日常生活中寻找美的事例，在班会课中讲给全班同学听。通过这些活动，黄亚娟同学不但改正了过去的不良行为，而且全班同学也受到了一次深刻的思想教育。
三、导之以行 ，以身作则
作为一个班主任，我时刻提醒自己真正做学生的表率，用自己的品行和人格力量去进行身教，去感染甚至感化学生。2006年初夏，当我进教室准备上课时，却发现教室门口满地是玻璃，过往的同学都得小心翼翼地躲避。我当时按捺住心头的怒气没有发火，而是走进教室拿起扫帚将其打扫干净。同学们都向我投以惊奇的目光，然后又把目光转向班上的调皮大王李军，我发现他的脸刹地红了，但我当时没
有立刻提及这件事，只是上课。课后，这位同学亲自向我道歉，承认自己为了闹个恶作剧，故意将一个女同学的开水杯摔碎在教室门口，并递给我一封信，记得信中有这么一句话：“老师，你扫走的不仅仅是那些碎玻璃，而且扫走了我心灵上的尘垢。老师，谢谢您!”从此这位调皮捣蛋的后进生，纪律变好了，学习进步了。
四、持之以恒，诲人不倦
班主任的工作对象主要是学生是人，而人的思想是复杂的，作为年少的学生，他们的年龄特点和心理特征决定了一个良好习惯的养成总会经过反复多次反复后才会稳定。那么后进生的反复次数会更多些，这就决定了班主任在进行工作时，必须持之以恒，要有耐心。如我班曾有一位姓刘付的学生，纪律成绩较差，患有精神障碍，根本无法静下来学习。当时一些老师同学都劝我放弃他，但是我抱着对学生负责的态度，把他留下来，经过将近三个月的反复心理辅导，终于在中考前两个月神奇般地痊愈了，并在中考中取得了较优异的成绩。我的心血没有白费，心里格外高兴，这也使我进一步深深地体会到：爱学生，就是不要放弃学生，让他们能够在一个充满爱的环境里成长，从而在学业上取得成功。
五、因材施教，循循善诱
在班主任工作中，善于因材施教，善于挖掘学生的闪光点，用
炽热的爱滋润每一个学生的心田，让他们在学习中品尝到成功的喜悦，从而转变为一个好学生。如2009年我所教的周仁浩同学读初二时是一个网虫，平时无心向学，纪律松散，在家对父母的教育听不进去，在校对老师的管教持敌对态度，但他特别爱好物理科学习。升上初三以后，我有意在班中开展一次物理比赛，并评选一名物理科代表，不出我所料，周仁浩同学被评为班里的物理科代表。经过一段时间的学习，他的物理成绩突飞猛进，周仁浩一下子成了班里的红人，因此他也来了精神，上课不再走神，课间与同学争论物理题，课后一起和老师做实验，结果他在参加全国物理竞赛中获得了较好成绩。其它科成绩也进步不少，最后在参加市的七科联赛中成绩优秀，提前被重点中学录取，当他的家长接到录取通知书时，不禁感慨地说：“想不到我那令人头疼的儿子也能考上重点中学，这可多得谢老师的功劳啊!”
在班主任教育工作中，班主任必须坚持用爱心化作春雨，滋润每一位学生的心田，“以情感人，以理服人，以德导行，因材施教”，把爱洒向学生，让他们在逆境中感受到人世间的情，集体的爱。这样，在和风细雨的环境中，我们的学子才能撑起属于自己的一片蓝天,展翅高飞。
2012年2月18日