教案是有效实施课堂教学的基础,在教案中构建各部分、各环节的练习次数、练习组数、预计练习密度、预计心率和心率曲线图等,严格把握、调控运动负荷,形成适宜的运动负荷,真正提升课堂的实效性。下面是小编为大家整理的《走进彩色世界教案免费》,供需要的小伙伴们查阅,希望能够帮助到大家。
第一篇:走进彩色世界教案免费
走进彩色世界教学设计 Microsoft Word 文档
第四章第8节 走进彩色世界
教学设计: 设计目标
1、 知识与技能
(1) 初步了解太阳光的光谱。
(2) 了解色散现象,知道色光的三原色跟颜料的三原色。
(3) 探究色光的混合和颜料的混合,获得有关的知识体验探究的过程和方法。
2、 过程与方法
探究色光的混合和颜料的混合,获得有关的知识,体验探究的过程和方法。
3、 情感态度和价值观
(1) 通过观察、实验以及探究的学习活动,培养学生尊重客观事实,实事求是的科学态度。
(2) 通过亲身的感悟和体验,使学生获得感性认识,为后续学习打基础。 (3) 通过探究性物理学习活动,使学生获得成功的愉悦,乐于参与物理学习活动。
教学重点: 光的色散 物体的颜色
教学难点:色光的三原色跟颜料的三原色及其混合规律的不同。 教具准备: 电教课件 三棱镜 教法:
采用“实验探究法”进行教学,让学生在日常生活提出问题,得出初步结论,并进一步总结结论。同时运用“竟赛法”,培养学生的集体意识和竞争意识。 学法:
本节教学通过学生自己对实验现象的观察。利用讨论法、分析法、归纳法去寻求知识,从而渗透研究方法,发展学生对事物不能只看表面现象,而应挖掘其本质。 教学程序设计
4、 设计理念:突出“以学生为主体”的教学指导思想,创设“探究”性的学习的意境,浮现思想教育的切入点,营造和谐、活跃的课堂气氛。
5、 教学环节
(一) 引入新课
(1) 我们生活在五彩缤纷的世界,太阳光和我们息息相关。这节课我们就来研究与太阳光有关的光的色散。
(2) 将学生分成男、女两组,比较哪组表现的好(充分调动学生的积极、主动性,创造活跃的课堂气氛)。
(二) 新课教学
⑴ 光的色散
① 提问:师:太阳光是什么颜色的?
生:白色的,黄色的 ,红色的„„
② 实验:用三棱镜分解太阳光。同学们细心观察。
③ 展示课件:解说:一间暗室,有一束太阳光线从窄缝射进来,照到屏幕上。
师:这属于什么光现象?(复习前边的知识) 生:光的直线传播
师:用三棱镜将太阳光分解成什么颜色?(出示课件,同时放大光谱)(生:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫(同时用各自的颜色来调动学生的好奇心)
师:什么是光的色散?
生:自己试着解释,同时教师引导。(出示定义) 师:在现实生活中有什么光的色散现象? 生:彩虹的形成?
师:出示课件,彩虹是怎样形成的?
生:彩虹是太阳光被雨后空气中的水蒸气色散而成的。 ⑵色光的混合
师:这些颜色的光又是怎样形成的?这与色光的混合有关。
① 出示色光的三原色
师:三种颜色混合在一起成什么色? 生:白色
② 出示电视机多彩的画面,主要是由红、绿、蓝三种颜色形成的。 师:通过刚才的研究,你学会了吗?想试一试吗/ 出示课件:练习题——见课件 (同时分析)
⑶颜料的混合
物体的颜色是怎样形成的?与颜料的混合有关。
出示颜料的三原色图,同时与色光的三原色混合比较,回答问题: ①颜料三原色混合在一起是 色。
②颜料的混合规律和色光的混合规律 。(填相同或不相同) 师:通过刚才的学习,你们知道了什么呢? ⑷物体的颜色
出示图示: 透明物体和不透明物体
那么我们为什么能够看到这些物体的颜色? 出示课件
演示1 红色和绿色透明物体 太阳光经过三棱镜后发生色散后,分别用红色和绿色透明物体,呈现红色和绿色。 总结:透明物体的颜色是由它通过的色光决定的。 演示2 红色和绿色不透明物体
太阳光经过三棱镜照射红色和绿色物体上呈现红色和绿色。 总结:不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。 同时解释
(三)出示课件 :练习题(同时讲解)——见课件
巩固练习——见课件
(四)课堂小结:
师:通过此节课的学习,你学到了什么? 生:回答
(五)布置作业——见课件 板书设计 第8节 走进彩色世界
一、光的色散
白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光组成
二、色光的混合
三基色:红、绿、蓝
三、颜料的混合 三原色:红、黄、蓝
四、物体的颜色
透明物体的颜色是由它通过的色光决定的。 不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。
第二篇:彩色世界主题教案
彩色世界(主题)主题目标 1.通过看看、讲讲、画画、唱唱、游戏等活动,感受色彩的变化。
2.认识红、黄、蓝、绿等颜色,产生探索周围事物颜色的兴趣。
3.体验不同的绘画形式,享受与同伴共同创作的乐趣。
4.尝试制造彩虹实验,提高动手实验能力
学习活动 第十二周
活动一:给片片排队(科学)
活动二:这是什么红(语言)
活动三:红绿灯 (语言)
活动四:颜色在哪里
(社会科学)
活动五:七色太阳(艺术)
活动六:颜色大风吹
(科学健康)
活动七:彩色世界真奇妙
(艺术) 第十三周
活动一:哇!彩虹(科学)
活动二:贪吃的变色龙
(语言艺术)
活动三:画彩虹
(语言艺术)
活动四:下雨了 (语言)
活动五:花蘑菇 (艺术)
活动六:大大的眼睛
(健康)
活动七:对应排列相关联的物体 (科学) 第十四周
活动一:好玩的彩色地垫
(健康)
活动二:彩色饼干
(艺术)
活动三:动物的家在哪里
(科学)
活动四:好吃的红色食物
(科学艺术)
活动五:摇篮 (语言)
活动六:好朋友水果
(科学艺术)
活动七:谁最漂亮 (社会)
生活活动 1.尝试学习折叠外套,并放在固定地方。
2.养成良好的睡眠姿势,懂得要尽快入睡。
3.不怕天气冷,坚持漱口。
4.学习解衣服上的扣子。 区角游戏 1.学会用礼貌的语言向同伴借急需的用品,并愿意与同伴合作游戏。
2.学会翻看图书的正确方法。
3.知道按自己的性别来扮演角色,初步懂得遵守游戏规则。
4.能愉快地参加各种游戏活动,知道爱护游戏物品。
5.练习走跑交替,并能听信号做动作。
6.对活动有兴趣,能感受各种音乐的大小乐句。 环境创设 1.鼓励幼儿带色彩鲜艳的物品。
2.提供五颜六色的物品,如色彩丰富的卡片、挂历、图片、工艺品、书、伞、等供幼儿欣赏。
3.在室内适当摆放各种各样的花,增添教室情趣。 家长工作 1.注意防寒保暖,给孩子介绍保暖知识。
2.在家中鼓励孩子做些力所能及的事情。 子课题活动 1.学习按物体的轮廓线撕纸。
2.巩固粘贴技能。
第三篇:彩色世界小班科学 教案
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彩色世界小班科学 活动目标:
1、认识各种颜色并能通过给小动物送礼物体验游戏的乐趣。
2、通过各种游戏增进动作的灵活性。 活动准备:
各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、故事《宣纸的故事》、6种小动物及小动物的家 活动过程:
1、《颜色大风吹》的游戏引入课题。小朋友们今天咱们玩一个好玩的游
戏——颜色大风吹,把小朋友们分成六组,每组戴不同颜色的头
饰,我们先请幼儿看看自己的头饰是什么颜色的,然后老师说:
“大风吹红色头饰的小朋友”红色头饰的小朋友就站在圈内,其它
颜色头饰的小朋友则站在圈外用力吹,老师检查有没有错,再替换
不同的颜色。
2、这个游戏好玩吗?好玩!那小朋友们表现的那么好,现在请你们帮个
忙行吗?行!你们看小猪它们家住的是什么颜色的房子,红颜色的,
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那它们家放什么颜色的玩具?红颜色的,小猫的家是什么………,
瞧!这么多颜色的玩具放在一起都混了,那请小朋友们帮帮忙给分一
分,把各种颜色的玩具放在小动物的家里。
3、小动物们热情地邀请咱们去做客,那咱们带什么礼物叱?噢,有了,
老师教你们染色,每位小朋友染一幅漂亮的染画送给小动物们,这是
一个好办法:进行染色游戏。
4、利用染好的“小手绢”进行舞蹈表演,《彩色世界真奇妙》
5、小朋友们戴着自己的礼物到小动物家做客——进行区域游戏。
科学区进行调色游戏,观察颜色的变化。
美工区进行涂色各种颜色的水果,各种颜色的碎纸来添色
语言区进行表演,想一想,红色的物体并说出它的作用。
6、进行户外锻炼,各种颜色的队伍进行比赛 效果分析:
幼儿在游戏中巩固了对色彩的认识
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电池宝宝(科学) 活动目标:
1、通过摆弄电动玩具,让幼儿对电池有初步的了解。
2、激发幼儿参与活动的兴趣,并乐意用短句进行表达。
活动准备:
每个幼儿一个电动玩具,内有电池;另备电池若干。 活动流程:玩玩具--找电池--了解电池--延伸。
重点提问:
电池宝宝藏在什么地方? 电池宝宝长得怎么样 ? 游戏
一、 情况分析
经过一个阶段的游戏,在“超市”游戏中幼儿已有了“收银员”、“理货员”的角色意识,并能和顾客进行简单的对话。如:“欢迎光临”、“再见”及介绍优惠产品。这些表明D#锥蜗分械闹鞫
慕巧
馐吨鸩郊忧浚栽椒⒚飨浴?
“娃娃家”是小班幼儿最喜欢的游戏,幼儿的生活经验能在游戏中得到表现。现阶段常见幼儿自语“我去买菜”、“宝宝来洗澡”。但常出现“一窝蜂”现象,一个幼儿去买菜,一家子都跟着一起去;一个幼儿买饮料,一家子都去买;有时人人在烧菜,有时人人围者娃娃转……
上周我和一幼儿都理了一个新发型,幼儿们围着我们议论纷纷,有的还给“娃娃”剪头发。幼儿对理发有了一定的兴趣,我班的角色游戏又生成了一个新主题“理发店”。
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二、 游戏目标:
1、 让幼儿知道自己在游戏中所扮演的角色,会在游戏中做一些和角色相关的事。
2、 引发幼儿愿意在集体面前大胆表达。
三、 游戏准备:
1、 材料提供
(1)、增加娃娃家及其他主题的物品投放,如:娃娃家的电视机、遥控器等;理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。 (2)、观察、捕捉幼儿游戏动向,根据幼儿游戏行为、发展和需要提供材料。
2、 知识准备
带领幼儿参观理发店,了解相关的人、事、物,并取得家长的配合,帮助幼儿积累相关主题的语言、行为。以“做客”、“理发”等内容展开讨论,启发幼儿分清不同角色、不同职责,以及与之相对应的角色用语、角色行为。
四、 重点观察
“娃娃家”、“理发店”中幼儿游戏情况。
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安安全全玩滑梯
活动目标:
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。 活动准备:
1.小兔、小狗胸饰若干,照相机。 2.编排情境表演。 活动过程:
1. 导入活动,激发兴趣。兔妈妈:"今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)" 2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈:"刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?"(2)兔妈妈:"孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。) 活动建议:
1.此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。 2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。 活动区活动:
1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成"我会玩游戏"角,对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。
2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等,教小娃娃用正确的方法玩运动器械。
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电池宝宝(科学) 活动目标:
1、通过摆弄电动玩具,让幼儿对电池有初步的了解。
2、激发幼儿参与活动的兴趣,并乐意用短句进行表达。
活动准备:
每个幼儿一个电动玩具,内有电池;另备电池若干。 活动流程:玩玩具--找电池--了解电池--延伸。
重点提问:
电池宝宝藏在什么地方? 电池宝宝长得怎么样 ? 游戏
二、 情况分析
经过一个阶段的游戏,在“超市”游戏中幼儿已有了“收银员”、“理货员”的角色意识,并能和顾客进行简单的对话。如:“欢迎光临”、“再见”及介绍优惠产品。这些表明D#锥蜗分械闹鞫
慕巧
馐吨鸩郊忧浚栽椒⒚飨浴?
“娃娃家”是小班幼儿最喜欢的游戏,幼儿的生活经验能在游戏中得到表现。现阶段常见幼儿自语“我去买菜”、“宝宝来洗澡”。但常出现“一窝蜂”现象,一个幼儿去买菜,一家子都跟着一起去;一个幼儿买饮料,一家子都去买;有时人人在烧菜,有时人人围者娃娃转……
上周我和一幼儿都理了一个新发型,幼儿们围着我们议论纷纷,有的还给“娃娃”剪头发。幼儿对理发有了一定的兴趣,我班的角色游戏又生成了一个新主题“理发店”。
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二、 游戏目标:
1、 让幼儿知道自己在游戏中所扮演的角色,会在游戏中做一些和角色相关的事。
2、 引发幼儿愿意在集体面前大胆表达。
三、 游戏准备:
1、 材料提供
(1)、增加娃娃家及其他主题的物品投放,如:娃娃家的电视机、遥控器等;理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。 (2)、观察、捕捉幼儿游戏动向,根据幼儿游戏行为、发展和需要提供材料。
2、 知识准备
带领幼儿参观理发店,了解相关的人、事、物,并取得家长的配合,帮助幼儿积累相关主题的语言、行为。以“做客”、“理发”等内容展开讨论,启发幼儿分清不同角色、不同职责,以及与之相对应的角色用语、角色行为。
四、 重点观察
“娃娃家”、“理发店”中幼儿游戏情况。
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第四篇:中班主题教案反思 彩色世界
【主题名称】彩色世界
【主题由来】颜色使世界美丽,颜色也能美化幼儿的心灵。因为孩子们都喜欢色彩鲜艳又丰富的东西。在孩子们身边的事物中,到处都是漂亮的色彩。红红的太阳,蓝蓝的天空,白白的云朵,绿绿的大树,黄黄的墙面,组成了色彩斑斓的美丽世界,深深的吸引着孩子们的眼球。所以我选择以“彩色世界”为这学期的主题,既适合中班年龄段的年龄特点,也让孩子们更能感受世界的美好。
【主题目标】
1、了解周围事物的颜色,感受生活中及大自然中的色彩美。
2、能观察、比较同色系颜色的差异,提高观察的细致性。
3、能使用简单的图案或者符号记录观察的结果,大胆与同伴交流自己对颜色的发现。
活动一:活动室里的颜色
【活动目标】
1、能观察活动室里的颜色,感知生活中的色彩美。
2、能使用简单的图案或者符号记录观察的结果。
3、能大胆表达自己的观察记录情况。
【活动准备】物质准备:记录笔、教室用的“活动室里的颜色”大记录表。 【活动过程】
1、激发兴趣。
出示红、黄、蓝三种颜色的卡片:这是什么颜色呢? 提问:你还知道哪些颜色:
小结:原来,除了红、黄、蓝以外,我们的生活中还有橙色、紫色许许多多的颜色。这些色彩使我们的生活变得更美丽。
2、寻找颜色。
引导幼儿寻找活动室里的颜色,并用简单的图案或符号记录。
3、小组交流。
引导幼儿小组交流:你找到了什么颜色?有哪些物品是这种颜色的?
引导幼儿进行统计:数数一共有几件物品是红色的?有几件物品是蓝色的?有几件物品是黄色的?„„
4、 集体分享。
出示 “活动室里的颜色”大统计表,引导全体幼儿共同统计活动室里的颜色及其物品的数量。
小结:生活中有那么多种颜色,颜色在我们的生活中无处不在,我们生活在五彩缤纷的世界里。
【活动延伸】鼓励幼儿寻找家里、幼儿园里或照片里的颜色。
引发幼儿讨论还可以在哪些地方寻找颜色。
【活动观察与反思】
先以寻找颜色为整节活动的开始,幼儿认真的在活动室里寻找颜色,回到位置后告知教师和小伙伴们,教师出示事先绘制好的记录表,将小朋友找到的颜色一一填充到格子里。在逐一请幼儿来讲诉他找到的是什么颜色,都有什么物品是这个颜色的呢?由于一开始就给幼儿布置任务,幼儿带着任务去寻找,整节活动下来,小朋友们都很认真的在思考和回答教师提出的问题,活动目标基本达到。教师将记录表投放至美工区,引导幼儿自己观察和记录。
第五篇:彩色世界真奇妙小班教案
用于儿童的教案,更需要教案的活泼灵活性。下面是小编为大家整理的精品教案,快来学习吧。
教案一
1、理解掌握歌词,学习感受音乐中的大小分句。
2、结合生活经验,感受颜色的多样和美丽。
《彩色世界真奇妙》录音,FLAS。
1、导入
今天,老师要给小朋友念一首好听的儿歌,我们一起来听听看,这首儿歌里,有些什么颜色?"念儿歌一遍,请幼儿回答。"蓝色,绿色,红色!"分别出示对应颜色。"儿歌里,蓝色(绿色、红色)的是什么?","小朋友来想想,我们还知道什么东西是蓝色(绿色、红色)的呢?""这么多漂亮的颜色混合在一起象什么?"想想,弯弯的彩虹象什么东西啊?""许多颜色和彩虹变成了一个彩色的世界,彩色世界真奇妙!"
2、学歌"音机里的小朋友还会把这首儿歌唱成好听的歌曲,我们一起来听听!"出示相应的图片,帮助幼儿理解和记忆歌词。
反复听几遍,试着让幼儿跟着音乐一起唱。
3、与游戏结合:分辨长短句
(1)将呼拉圈(数量与幼儿数相同)放在地上,请幼儿边唱边自由走动,每长完一句,即唱到"飘"和"妙"的时候,就跳进一个呼啦圈中,让幼儿从动作中感受音乐的大乐句。
老师先请几个小朋友来做,然后请一半的小朋友(分男生来做,女生来做)。最后一起做。
(2)将6个呼拉圈排放在地上,请幼儿排队轮流随着歌曲的进行,边唱边走,唱到"天"时就要跳进一个呼拉圈,唱到"草"、"飘"、"虹"、"桥"、"妙"时,就跳进第
二、
三、
四、
五、六个呼拉圈里,让幼儿从中感受音乐里的小乐句。
4、结束"小朋友都累了,我们一起去回到小椅子上去休息下吧。"幼儿欣赏FLASH,进一步巩固
《彩色世界真奇妙》这首歌,我们小朋友都很熟悉,对旋律也会跟着哼唱。因此在活动中,重点是让幼儿学会歌词,并且跟着钢琴歌唱。为了让幼儿尽快掌握歌词,我采用了形象的图片,在唱到那一句时就出示相应的图片,这样不仅便于记忆,也调动了幼儿的积极性和注意力。而后来游戏的开展改变了枯燥反复歌唱的疲劳状态,更进一步巩固了幼儿对歌曲的掌握,同时也对理解辨别乐句的长短起到了较好的作用,把活动推向了高潮。
教案二
1、初步学会歌曲《彩色世界真奇妙》。
2、学习通过倾听歌曲来摆放乐句形象卡片。
3、体验彩色世界的奇妙乐趣。
磁带《彩色世界真奇妙》录音机
乐句形象卡片:蓝天绿草红花彩虹等等
彩色丝带
1、游戏导入
玩颜色接龙游戏
“今天,薛老师又要来和你们玩颜色接龙游戏了。看谁说得又快又准。”
“宝宝们今天真棒,说出了这么多不同颜色的东西,彩色的世界真奇妙。”
2、学习歌曲
“彩色的世界真奇妙,我真想来唱一唱呢,你们想不想听一听呀?”
老师范唱“好听吗?听了这首歌有什么感觉呀?”
“你听到歌里有什么颜色呀?”老师根据幼儿的回答出示颜色标记。
老师第二次范唱“仔细听一听,什么是蓝蓝的,什么是绿绿的,什么是红红的。”
分析歌词,出示乐句形象卡片。
游戏:师唱,幼儿找乐句形象卡片
“找一找,我唱的是哪一张。”“我们一起来唱唱看找得对不对。”
“哟,都找对了,真了不起,我们一起看着这些图片来唱一唱吧。”
“我们一边唱,一边跳起舞来吧。”边唱边做动作
“我们一起给客人老师来表演吧。”
3、音乐游戏 彩带舞
“彩色的世界漂亮吗?”“薛老师这里也有好多漂亮的颜色呢,宝宝们来选一种自己喜欢的,让我们唱着歌儿和颜色们做游戏吧。"