第一篇：教师职称考核推荐意见
教师职称考核鉴定意见鉴 定
该同志自从担任现职以来，能够坚持四项基本原则，不断学习马列主义、邓-小-平理论，在思想上和言行上与组织的要求保持一致，教师职称考核鉴定意见。不断加强自己思想意识形态的改造，认真学习各项规章制度，做到了身正为范、廉洁自律。善于沟通协调，团结同志，作风正派。
作为主管教务工作的教务科长，该同志始终把服务意识贯穿于整个工作的过程之中，将为学生服务、为教师服务、为学校负责作为指导自己工作的出发点和最终目标，具有灵活务实的工作方法、锐意创新的工作态度、勤政务实的工作作风 。为软件学院的专业定位、培养方案制定、课程体系建设、课堂教学管理、实践教学创新、学生的素质培养、师德师风建设等方面做了大量的工作，很好的履行了自己的工作职责。
我们认为，该同志自从担任现职以来，工作态度、能力、成绩各方面都很出色，很好的履行了自己的岗位职责。
xx同志1970年参加工作，1987年加入中国共-产-党，大专文化，从事政工工作近20年。 该同志政治思想坚定，严格贯彻党的路线、方针、政策，具有较强的工作水平和理论业务水平，思想品德高尚，工作态度端正，团结同志，勤劳朴实，具有务实求严真抓实干的优良作风。 在担任多种经营公司机关支部书记期间，结合本单位女工多、老弱病残人员多的特点，积极开展思想政治工作，为稳定员工队伍，搞好多种经营公司经济生产建设作出了贡献，鉴定意见《教师职称考核鉴定意见》。 在担任矿工会文体部部长期间，虽年近半百，还兼任生产部部长、俱乐部主任等职，该同志立足本职，毫无怨言，不计较个人得失，积极开展群众性文体活动和各阶段的劳动竞赛，经常组织大型运动会、各种群众活动、各种展览和赛事。在该同志的积极努力下，xx矿的群众文化生活、基层安全文化和各项劳动竞赛活动，开展得有声有色。该同志由于个人积极努力，在2004年、2005年连续两年获得中国能源化学工会先进个人和优秀工会干部称号。 鉴于该同志的工作能力、政治思想觉悟和业务水平以及所取得成绩，已具备政工师申请资格，同意推荐xx同志申报晋升政工师职称资格。
该同志遵守国家法律和法规，热爱教育事业，认真贯彻国家的教育方针，模范遵守师德规范;具有良好的职业道德和敬业精神。
具有语文学科课程系统而坚实的理论基储专业知识和丰富的教学实践经验，具有很强的教学能力，教学经验丰富，教学效果显著;能对本学科、课程的教育教学方法进行开创性的改革;具有较强的创新意识和教学科研能力，有丰硕的教学科研成果。
具有丰富的班主任、学生管理工作经验。关心爱护学生，善于针对学生的年龄特征和思想实际，做深入细致的思想工作，注意在教育过程中以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生，注意培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生提高自身综合素质。
教学成绩显著。教育教学观念正确，教学态度认真严谨，教学经验丰富，能根据课程改革目标、学科特点，开创性地对本学科、课程的教育教学方法进行改革，积极开发校本课程。能胜任本学科、课程各年级的教学工作，能独立指导学生开展研究性学习和综合实践活动等。
具有领导和组织本学科教学和科研的能力，能指导其他教师进行教育教学和科学研究工作，能经常开设教学示范课、研究课、观摩课或专题讲座，总结推广课改经验，对本学科的教研、科研与指导有独创之处，对提高我校学科教学质量做出显著成绩。
第二篇：中学高级教师职称评定考核推荐工作方案
敦化市高级中学教师职称竞聘工作方案
(征求意见稿)
根据上级职称评聘工作精神，结合学校实际，为促使学校职称评聘工作规范化、科学化，促进和谐校园建设，提高教育教学质量，制定本方案。
一、竞聘委员会成员
组长：李玉忠
成员：李树斌、林清范、王健波、朱长喜、梅宝玉、宁宇、姜秀兰、肖树春、李艳
二、竞聘工作原则
坚持实事求是原则，坚持公正、公平、公开原则，坚持择优推荐原则，坚持同等条件下优先原则(优先教龄长、优先教育教学一线)。
三、竞聘基本条件
1、竞聘人员在教育教学岗位工作
2、无下列行为：
(1)提供虚假证件和材料;
(2)从事第二职业、未经批准在外兼课，进行有偿办班辅导;
(3)乱订资料、乱收费;
(4)连续年累计超过全年实际工作天数一半病、事假;
(5)旷职超过一天或旷课超过3节以上;
(6)不服从学校工作安排;
(7)出现教学重大事故造成不良影响。
四、竞聘评分办法
1、教龄每满一年加1分;
2、任现职以来每满一年加1分;
3、任现职以来担任教研组长、学年组长、班主任、中层以上领导每满一年加1分(不重复加分);
4、任现职以来担任学科带头人、教学能手、教学新秀、骨干教师(国家级加4分;省级加3分;州级加2分;市级加1分)(不累计、取最高分)。
5、承担国家、省、州教育主管部门确立的研究课题获得证书，课题组成员分别记
3、
2、1分(不累计、取最高分)
6、参加省、州、市教育主管部门主办的教学活动，获得省、州、市优秀课分别记
3、
2、1分(不累计、取最高分)
教师意见征求表
第三篇：职称考核意见评语
评职称考核意见是代表着权威性、客观性的意见。那么你要怎么去写评职称考核鉴定意见呢?下面是小编精心整理的职称考核意见评语，希望可以帮到你!
职称考核意见评语篇一
***同志于***年***月到***工作，在其工作的一年里，能协助组长、配合同事完成组内和办公室领导交办的所有工作，做到了学习勤奋上进、工作踏实肯干、作风正派严谨，在各方面都取得较好的成绩。现对其鉴定如下：
政治坚定。该同志能以马列主义、邓小平理论、“三个代表”等重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，坚决执行党的各项方针政策，政治立场坚定。
学习勤奋。该同志能把学习作为自我完善和提高的重要途径，坚持经常学习政策理论文献和业务知识，做到勤学善思、学以致用，同时，在工作中善于总结好的做法，对涉及灾后重建的法规政策能熟练掌握。
工作务实。该同志在工作中能坚持用心谋事、务实干事，做到勤勤恳恳、任劳任怨。该同志作为重建组的工作人员，始终能做到服从领导及办公室主任的安排，认真履行岗位职责，与同事经常加班加点勤奋工作，较好地完成了各项工作任务。一是积极协助办公室主任做好办公室日常事务处理、重建组与相关单位之间的协调工作，推进了工作整理合力的形成。如：协助恢复重建项目单位办理开工前的相关手续、布置重建组工作会议事务安排和需各恢复重建项目单位通力合作的重点工作等。二是发挥自身较丰富的基层工作经历和工作经验，积极向领导谏言献策，为办公室内部管理、重建组工作加快推进尽了一份力量。
成绩斐然。该同志在抽调期间，用心草拟重建组及其办公室文件和相关材料，协助同事完成领导讲话、工作总结等其他材料的草拟撰写工作。一年里，该同志草拟、协助草拟的文件就达30余个，材料数10个。同时协助办公室主任完成重建资料的领取与发放、报表的收集与上报工作。按照重建组在每个阶段的要求和组长的安排，能同组内同志深入恢复重建项目单位巡视检查，推进了全县政权基础设施灾后重建工作的开展。
作风正派。该同志能坚持严于律己，做到生活正派、情趣健康;注重团结友好，做到真诚待人、主动热情;恪守规章制度，做到按章办事、谨慎认真。
*****(单位)
年月日
职称考核意见评语篇二
XXX同志，现任XXX,自XXXX年X月开始职任XXXX，不辞辛劳,加班加点的做好各项工作，确保了XXXX工作的进行。
XXX同志思想政治上善于理论联系实际，能够站在讲大局的高度，服从安排，团结同志，深入群众，把负责的工作开展得有声有色。在做好本职工作的同时，该同志还多次协助XXXX、对XXX全体干部进行政治理论学习，促进了XXX的思想政治素质的提高。
工作能力上该同志勤于学习、善于总结，把握住工作重点，掌握XX工作的方式、方法，表现出良好的个人素质、较强学习能力和较高的组织协调能力。
XXXX办公室
XXXX年XXX月XXX日
第四篇：申报职称学校推荐意见
关于***同志申报小学一级教师的
单位推材料
坤玉敏同志工作以来，坚决拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，为人师表，严守教师职业道德规范，遵守学校规章制度，注重学习，一直工作在教育教学第一线。在工作中，遵守劳动纪律，按时出勤，真诚待人，顾全大局，服从学校的安排，有强烈的事业心和责任感。并具有较高的专业技能和丰富的教学经验，教育教学理念先进，积极开展教育教学科研，认真完成“六认真”工作。在推进有效教学和课堂教学改革中成绩显著。一直以来，班级管理扎实细致，热爱儿童，关心儿童。特别注重学生的身心得到健康的发展。多次得到学校的肯定。所指导的的写作、普通话等兴趣小组，活动形式丰富多样，成绩显著。
经学校职称评审推荐领导小组表决通过，并经过公示无异议。
黑水县扎窝乡中心校 同意推荐该同志为小学一级教师职务资格。敬请各级领导批准。
二○一五年三月十九日
第五篇：单位考核推荐意见
该同志具有良好的思想政治素质和职业道德，遵纪守法，忠诚党的教育事业，不断追求进步。任现职以来，一心扑在农村教育这片热土上。工作中，注重师德素质的培养和业务能力的提高，作风优良，协调能力强，在师生和群众中享有良好的信誉。教学上，积极钻研教材和教法，熟练运用现代化教学手段辅助教学，不断更新教学理念，始终以培育学生的创新精神和实践能力为宗旨，与时俱进，逐步形成了自己独特的教学风格，教学效果显著。教研上，积极配合上级教育主管部门搞好科学研究，积极参与学校校本教研，自己撰写的论文多有获奖。教学研究能力强，班主任工作认真负责，班级班风良好，没有违法犯罪学生。同时，教育教学成绩也得到上级部门的肯定。(1)曾两次获得来宾市征文比赛指导一等奖(2)九次获得县级各级各类荣誉奖(3)十九次获得校级各级各类荣誉奖(4)教学论文《如何让语文学习点亮小学生的生命》等9篇获奖，其中国家级4篇，省级5篇。
鉴于该同志在德、能、勤、绩等方面成绩显著，已符合申报小学高级教师专业技术职务资格评审条件，经公示，群众无异。
经审核，学校考核小组七人，一致同意推荐该同志评审小学高级教师专业技术职务资格。