第一篇：旅游管理专业教学标准
物流管理专业顶岗实习标准
一、实习的目的和任务
顶岗实习是物流管理专业综合性最强的实践性教学环节，为了切实做好学生到企业顶岗实习工作，加强学生顶岗实习管理，提高对顶岗实习学生的服务意识，物流管理专业特制定顶岗实习标准。
1、实习目的
顶岗实习是学生职业能力形成的关键教学环节，也是深化工学结合人才培养模式改革、强化学生职业道德和职业素质教育的良好途径。 (1) 顶岗实习是学生对课堂所学理论知识的综合运用
通过顶岗实习，使学生深入企业实际，获得物流管理业务的运作体验，以巩固专业理论知识和专业技能，培养学生分析问题、解决问题的实际工作能力。
在实习过程中，学生通过实际操作，参与实际管理事务，由此可直接反映出学生是否具备了学校所要求的综合能力。
(2) 顶岗实习是学生上岗前(或踏入社会走向工作岗位)的岗前培训
毕业实习是学生大学学业的最后一个阶段，标志着理论学习的结束。只有经过毕业实习所提供的岗前培训机会，学生才能很快进入角色，更好地适应本职工作。因此，学生应认真对待毕业前的顶岗实习，以内勤员、订单处理员、中转分流员、分拣员、理货员、配送员、货代员等岗位实践为顶岗实习任务，让学生了解企业各种规范与管理制度，了解企业生产与管理流程，了解企业文化，熟悉企业环境，使学生掌握企业相关规程、规范等。并通过顶岗实习，对学生在校内所学知识和技能的不足加以补充，最终使学生基本具备物流管理的相关岗位的能力。
2、 实习任务
(1) 了解企业概况。
(2) 知道企业的组织结构、规章制度、工作流程。
(3) 熟悉具体部门和岗位的业务流程、工作规范、处理方法。 (4) 熟练掌握相应岗位的操作技能。
(5) 按照企业要求去做，形成职业能力和初步养成职业素养。 (6) 具备初步的管理能力。 (7) 结合实习情况完成实习报告。
二、实习岗位及实习内容
1、 实习地点的选择
本着“就地就近、专业对口、满足大纲要求”的原则，在保证实习质量的前提下，在校外企事业单位进行顶岗实习。
2、 实习单位的选择
(1) 本专业学生顶岗实习单位去向为：各类大中小型物流企业;仓储企业、连锁配送企业;货代企业、船代企业;大中型制造企业及物流管理部门进行实习; (2) 学校推荐有关单位为主，学生自己联系为辅。
3、 实习岗位
(1) 在物流企业内从事;
(2) 在仓储企业、连锁配送企业从事仓管、;
(3) 在货代企业、船代企业从事业务员、操作员(单证、报关、报检等业务操作)岗位; (4) 在大中型制造企业及物流管理部门从事仓储、运输高度、配送等物流管理或物流主管岗位。
4、实习方式
进入企事业单位(实习基地或合作单位)，实习基地可以是各类物流企业、各类制造企业、各类商业企业、港口货运代理企业等。根据学生偏好分成小组，如业务员、操作员、仓管员、客户服务员、信息处理员及各主管或助理岗位、配送管理及各类主管岗位等，并在指导老师的指导下进行商务管理或物流实务运作。 (1) 听取企业实习指导老师的介绍;
(2) 在实习单位实习岗位跟班实习或顶岗实习; (3) 查阅有关资料; (4) 撰写实习报告。
三、 实习任务及时间安排
1、实习时间
根据本专业人才培养方案，原则上，三年制学生参加顶岗实习时间安排在第三学年，为期6个月。
2、实习任务进度 物流管理专业学生的实习内容以物流管理的业务流程为主，包括各个环节的内容、操作和技能训练，了解各工作部门的物流操作与经营状况，了解制造型企业、流通型企业等的相关采购、运输、仓储、配送等问题，有条件的实习点可进一步了解相关具体业务。 (1) 到各类物流企业中去实习
了解该企业的概况，主要物流设备和仓库情况，企业进行第三方物流服务的特点和企业的物流运作特点，服务的对象及主要作业，有哪些作业流程和哪些仓储服务系统，了解企业订单处理作业→采购作业→进货入库作业→库存管理作业→补货及拣货作业→流通加工作业→出货作业处理→配送作业→会计作业的过程。明白实现以上流程应怎样设置机构。
第一阶段：两个月 实习内容
A. 物流管理各岗位职责熟悉
B. 仓储管理订单的接收、查询出货日的存货状况、装卸货能力、流通加工负荷、包装能、配送负荷、采购单、进货入库作业、仓库区域内摆放方式、区域大小、区域的分布、库存盘点方法、拣货区域的规划布置、补货水准及补货时点的订定、补货作业排程、补货作业人员调派。 第二阶段：两个月
A. 运输管理运送车辆的大小与数量、运输方式、运输路线、运输费用。 B. 流通加工业务分类、过磅、拆箱重包装、贴标签及商品的组合包装作业。 C. 配送管理配送区域的划分或配送路线的安排、商品的配送途中做商品的 D. 追踪及控制、配送途中意外状况的处理。
第三阶段：两个月
A. 会计作业出货资料制作应收帐单、收货部门制作入库商品统计表、各项财务报表。 B. 营运管理及绩效管理作业出货销售的统计资料、客户对配送服务的反应报告、配送商品次数及所用时间的报告、配送商品的失误率、仓库缺货率分析、库存损失率报告、机具设备损坏及维修报告、燃料耗材等使用量分析、外雇人员、机具、设备成本分析、退货商品统计报表、作业人力的使用率分析。
C. 物流管理信息系统硬件投入、软件名称及功能、软件的操作。 (2) 到制造型企业中去实习
第一阶段：一个月
参观制造型企业，了解制造业基本工作流程和机构设置;了解该企业的概况，了解企业原材料→加工→半成品→组装→装饰→包装→销售的过程。明白实现以上流程应怎样设置机构。基本理出企业产、供、销、管理的存在意义。制造型企业对供应物流、生产物流、销售物流及回收废弃物流是如何管理的。
第二阶段：两个月
了解制造型企业的销售部门;了解市场营销管理过程;了解市场营销处处长职责范围;了解营销人员的职责;了解销售公司的目标(任务);了解销售机构;了解销售人员的报酬;了解销售人员的应知应会;了解销售人员的考核和评价;了解分销渠道的选择;了解新产品开发程序;了解产品定价的程序和方法;了解物流的战略考虑;了解市场营销沟通组合。了解该企业在销售管理中是否实现信息化管理;了解销售计划的基本内容;了解月度销售计划的基本内容;了解销售记录的基本内容。
第三阶段：两个月
了解制造型企业的生产部门;了解生产管理;了解生产管理部门人员职责范围;了解生产调度会议制度;了解安全生产制度;了解技术管理制度;了解生产管理部门的考核内容;了解生产部门和有关单位的工作关系;了解资料管理制度;了解该企业是否采用了企业经营管理信息化系统。
第四阶段：一个月
了解制造型企业的供应、仓储、运输三大部门;了解仓储中心机构设置;了解仓库管理制度;了解仓库负责人岗位职责;了解运输部门工作流程;了解货托中心工作流程;了解供应部门机构设置;了解供应部门负责人岗位职责;了解供应流程;了解供应合同管理;了解供应人员素质要求。了解采购管理工作的内容;如何依据物料需求计划，根据物流的采购提前期选择供应商，从而制定采购计划;根据订单如何进行收货、送、检、入库;学会仓库的入库、出库、调拨管理;学会按物料的盘点，周期进行盘点和清查工作。
五、实习考核与成绩评定
(一)考核原则
(1) 学生必须完成教学大纲规定的实习任务，提交实习报告，方可参加实习考核。其中实习日记可以包括以下内容：当天实习内容(包括企业教师传授经验及技巧,自己查阅资料所得,现场调查,实际参与工作的记录),一天工作的经验教训,心得体会等。实习报告是对实习情况作一次综合分析，实习报告的字数不少于2000字。
(2) 学生实习成绩的评定，由实习指导教师及其他有关人员组成的考核小组给出，评定根据学生实习期间的劳动态度、思想表现、实习报告等进行综合评定。顶岗实习的考核由校内外指导教师共同完成，并以实习单位的考核为主。一是企业指导教师对学生的考核，占总成绩的70%，主要根据学生实习期间的表现、现场操作等评价;二是学校指导教师对学生的工作报告进行评价，占总成绩的30%，对实习成绩评定为不及格者，不予毕业。 (3) 学生在顶岗实习期间接受学校和企业的双重指导，校企双方要加强对学生的工作过程控制和考核，实行以企业为主、学校为辅的校企双方考核制度。
(二)成绩考核评定
(1) 考核项目：出勤状况、学习工作表现、知识技能掌握状况、任务完成情况等; (2) 考核内容：出勤状况、学习工作表现、知识技能掌握状况、任务完成情况等。 (3) 考核方法：校企结合对学生表现进行综合考核。
(4) 考核方式：等级制，分优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。优秀(90分以上)、良好(80分以上)、中等(70分以上)、及格(60分以上)和不及格(60分以下)。
1、优秀
实习态度认真、纪律性强，能优异地完成任务，达到实习课标中规定的全部要求;能对实习内容进行全面、系统的总结，很好地把所学专业理论和知识运用到实习工作中去，对某些方面的问题有独到的见解;实习单位和实习指导老师评价高;按时提交实习成果，实习记录详实、认真，实习报告思路清晰，观点正确，内容完整，分析问题透彻，具有一定的理论深度，质量高。
2、良好
实习态度端正、纪律性较强，能较好地完成实习任务，达到实习大课标中规定的全部要求，得到实习单位和实习指导老师的好评;能对实习内容进行较好的总结，较好地把所学专业理论和知识运用到实习工作中去，对某些实际问题加以分析和解决;能按时提交实习成果，实习报告思路较清晰，观点正确，内容完整，分析有据，质量较好。
3、中等
实习态度较端正，纪律性较好，能基本完成实习任务，达到实习课标中规定的基本要求;能对实习内容进行总结，把所学专业理论和知识运用到实习工作中去;实习报告内容较完整，观点正确，思路清楚，能较有条理地分析问题，实习记录和实习报告质量一般。
4、及格
实习工作态度比较认真，纪律性一般，能基本上按实习课标中规定的要求，完成实习任务;基本能对实习内容作总结，但不够完整、系统;基本能把所学专业理论和知识在一定程度上运用到实习工作中去，工作态度和能力得到实习单位老师的认可;实习报告内容相对完整，思路清楚，能较有条理地分析问题。
5、不及格
实习工作态度不认真，纪律性差，未能按要求完成实习任务，实习单位和指导老师评价较差;实习过程中弄虚作假;实习记录和实习报告质量较差;未交实习报告或实习报告内容不完整，思路不清楚，说理不充分，分析问题观点不明，或出现常识性错误;参加顶岗实习时间未超过全部实习时间二分之一以上者。
六、实习指导教师职责要求
1、学校指导教师的职责
协助企业指导老师对学生进行业务指导和组织管理，每月至少一次与企业指导教师、学生进行沟通、交流，掌握学生的思想和工作动态，并及时向顶岗实习指导小组通报学生实习情况。做学生的良师益友，关心学生的生活和工作，维护学生的利益，及时提醒学生工作中注意事项，帮助学生解决顶岗实习中存在的问题。指导学生撰写实习报告并做好报告的检查、批改、评价工作，做好学生顶岗实习鉴定。指导教师负责对实习生的指导和管理工作;。顶岗实习的指导方式采取“巡回式指导”方式，可采取邮件、QQ、电话联络等与实地探访相结合的方式进行指导，要求邮件、QQ、电话联络每周不少于1次。
指导教师具体应履行的职责包括：(1)编写制订顶岗实习指导书、会同实习单位拟订实习计划;(2)发给学生顶岗实习指导书、明确顶岗实习目的和要求;(3)会同实习单位的技术人员具体指导学生进行实习;(4)指导学生填写实习日记和撰写实习报告;(5)对学生实习进行考核和评定实习成绩;(6)负责指导学生写好实习总结。
2、 企业及企业指导教师的职责
企业是学生顶岗实习期间的管理者，企业指导教师具体负责学生的顶岗实习期间的各项工作。企业要贯彻落实学校和企业合作制订的实习计划，具体落实顶岗实习任务，做好学生的安全教育工作。同时企业要负责学生顶岗实习期间的考勤、业务考核、实习鉴定等工作。
七、注意事项
(1) 必须遵守安全管理规定，遵守交通规则，避免安全事故发生。
(2) 必须严格遵守实习单位规章制度，遵守操作规程，努力提高自身的专业实践技能和专业知识，不断提升自己的组织能力，解决问题的能力和社会实践的能力。
(3) 经常保持与学校的联系，每周至少要与指导教师或辅导员联系一次，汇报实习情况;经常关注网上公布的与毕业生有关的信息。
(4) 一旦签订顶岗实习协议，要严格遵守实习单位的考勤制度，考勤与顶岗实习考核成绩直接挂钩;学生在顶岗实习期间请假必须事先同时向所在实习单位和校内指导老师办理相关请假手续(请假手续必须在所在系的实训科备案)。如果在实习期间，由于违反单位的管理规定或因品德表现等原因被实习单位退回学校，则视为实习成绩不合格。 (5) 顶岗实习结束后被实习单位录用，其实习成绩可在原有基础上上浮一个等次。 (6) 学生因特殊情况，中途调换实习单位的，须及时报院系及就业中心备案。 (7) 服从学校和实习单位的领导，听从辅导员及指导教师的安排，完成实习任务。
第二篇：工商企业管理专业顶岗实习标准
顶岗实习是高职学生提高综合职业能力的最重要环节，是提升其就业竞争力和发展潜力的重要举措，更是提高专业人才培养综合实力、核心竞争力以及社会声誉和信度的重要措施。为做好毕业生顶岗实习的组织与管理工作，使顶岗实习获取一定实效，特制定此工作标准。
一、总体要求
为改变毕业生顶岗实习散乱、应付、粗放管理的状况，毕业生的顶岗实习要努力做到集中实习，即将本专业毕业生集中安排到几个主要的合作企业进行顶岗实习，加强顶岗实习过程管理，将顶岗实习环节真正作为一门课程进行设计实施，提高实效，杜绝“放羊”。
二、工作领导小组及职责
(一)领导小组
由系行政领导班子和教研室老师组成。
(二)教研室职责
1.负责顶岗实习工作的具体组织与实施及过程管理。落实各班级顶岗实习具体指导和联系负责人。
2.制定顶岗实习计划，负责与企业联系，为学生落实顶岗实习岗位，签署实习协议，并与实习单位共同确定学生实习内容、制定考核标准和考核办法。
3.安排指导教师，检查、督促指导教师到岗情况，组织对指导教师的考核。
4.向学生及指导教师明确需提交的各项材料，并做好顶岗实习相关材料的收集、整理工作。
5.汇总学生顶岗实习成绩，撰写专业顶岗实习总结，评价顶岗实习效果。
(三)实训教师职责
1.负责顶岗实习过程监控(学院)。结合实训中心具体要求，做好对各班级顶岗实习绩效考核。
2.负责相关顶岗实习材料的审核、汇总、整理、上报工作;
3.负责随时与教务处实训中心对接，按要求完成其他工作。
三、具体工作要求
1.在顶岗实习实施前制定工作计划
工作计划应包括：工作组织、实习任务和要求、指导教师、成绩考核与评定要求、学生实习单位及岗位情况汇总等，保证每个学生都有实习岗位。
顶岗实习实施前，请各指导教师将顶岗实习计划报系里。
2.顶岗实习单位应最大程度的统一集中安排，尽量减少学生自主联系实习单位的情况。确需学生本人联系的，需由学生本人需提出申请，经所在系同意后实施。
3.实习期间指导教师现场指导学生做到市内每月不少于2次、市外每月不少于1次;学生集中(10人以上)的顶岗实习，要派专人蹲点负责;指导教师要做好相应工作记录。
4.实习期间，学生未经允许不能擅自调换实习单位，有特殊情况确需调换的，由学生本人提出申请，指导教师征求实习单位意见并经同意后方可离开原实习单位。
5.可将学生的顶岗实习工作与毕业设计环节进行一体化安排。实习期间，学院指导教师应与企业指导教师一起，妥善安排好学生毕业设计(论文)的选题、指导、时间安排等方面的工作，确保毕业设计(论文)质量。
6.顶岗实习结束后，各系及时整理、汇总所有相关材料报系。
7.顶岗实习前，要与学生签订安全协议，使学生清晰地知道安全工作的重要性以及发生安全事故后的严重后果。学院规定，由于安全事故导致的经济损失由学生所在系承担，学院既无预算也不提供支持。请各系不仅要组织学生签订安全协议，更重要的是把安全教育当作一个专题对学生进行有效教育。同时，要使学生家长明确知道学生实习期间的安全责任归属问题。
8.实习应采取集中与分散相结合、现场参观、讲解、操作等方式组织实施。
9.实习应按实习计划规定的时间进行。
10.学生必须按实习大纲的规定，完成全部实习任务，并写出实
习报告。
11.实习要进行考核和验收。
四、实习内容
主要通过深入到工商企业的各职能部门、各车间、各销售部等，深入了解工商企业的组织、经营、决策、计划、质量、成本、材料、设备、劳资、技术、财务、销售、采购等全方位的管理。
(一)工业企业实习
1.企业概况：企业产品、产量、产值、利润、全员职工、全员效益、固定资产总额、经营方式、发展前景、面临问题等;
2.企业组织：现代企业制度、组织结构、领导体制、人力资源管理、劳动组织、劳动定额、岗位评价、人员素质评价、人力资源规划、人员选聘、培训、激励;
3.企业经营战略与目标体系：经营战略、目标体系、企业产品――市场战略、典型公共关系活动;
4.企业财务：资金运动、资产、负债与所有者权益、企业财务流程、成本分析与控制、财务效果分析;
5.生产过程组织：生产类型、生产过程的空间组织与时间组织、流水生产组织、生产经营计划、生产管理系统、生产数据库;
6.质量管理：生产过程质量控制、辅助服务过程质量控制、质量管理基础工作;
7.设备管理：设备的选择与使用、设备的维护与修理、设备的改造与更新
8.管理信息系统：现有系统、现有系统评价、开发应用对策;
9.市场营销：产品策略、价格策略、营销渠道策略、促销策略、市场调查与预测。
10.行政管理：企业各种规章制度;组织机构的设置;企业各部门的岗位设置;总经理(厂长)办公室的岗位设置、工作职责;会议管理;文件档案;车辆、食堂、保健等后勤管理;公共关系。
(二)商业企业实习
1.企业概况：企业制度、组织结构、领导体制、员工数量、年营业额、年利润额、固定资产总额、商场所处区位、商场营业面积、发
展前景、面临问题、经营方式、经营机制;
2.经营系统：系统运行、经营商品、经营资金、建筑与经营设备、经营组织、经营人员;
3.经营计划与决策：经营环境分析、经营机会与经营风险、经营信息的收集与处理、管理信息系统、经营战略、经营计划;
4.商品采购与运输：商品采购过程、商品采购决策、商品采购策略、商品运输业务管理任务、商品运输途径、商品运输计划、企业自有运输工具管理;
5.营业地点的选择与分布：批发营业地点的选择与分布、零售营业地点的选择与分布、仓库地点的选择与分布、新增连锁店地点的选择与分布;
6.商品销售、促销、定价与企业经营洽谈：商品销售方式、销售策略、销售服务、人员推销、商业广告、公共关系活动、商品定价方法、价格策略、电子商务、影响商品定价的主要因素、经营洽谈过程、洽谈技巧;
7.人力资源管理：劳动组织、劳动定额、岗位评价、人员素质评价、人力资源规划、人员选聘、培训、激励;
8.财务管理：企业的资金运动及资金筹借、资产负债与所有者权益、流动资产管理、固定资产管理、企业财务流程、成本分析与控制、财务效果分析。
9.行政管理：企业各种规章制度;组织机构的设置;企业各部门的岗位设置;总经理(厂长)办公室的岗位设置、工作职责;会议管理;文件档案;车辆、食堂、保健等后勤管理;公共关系。
五、成绩评定
1.学生必须按规定的要求完成实习任务，未完成实习者或不合格者，不能取得实习成绩。
2.学生实习成绩评定应由实习指导小组、实习单位有关人员、学生干部，根据学生在实习期间的表现和实习报告完成情况进行综合评定。
3.实习成绩分为不合格、合格、良好、优秀。
六、需提交的相关材料
1.学生顶岗实习岗位汇总表
2.学生顶岗实习周记
3.学生顶岗实习报告
4.学生顶岗实习考核表
5.学生自主联系顶岗实习单位回执
6.学院指导教师工作日志
7.学院指导教师考核表
8.学院指导教师考核成绩汇总表
9.顶岗实习指导教师教学质量评价标准
10.学生顶岗实习协议书
2012 经济贸易系 年6月21日
第三篇：物流管理专业实训评分标准
一、评分标准的依据
1、依据课程性质和任务
本课程是高等职业学校物流管理专业的一门实际操作训练课。它的任务是：使学生具备高素质劳动者和中初级专门人材所必需的物流管理专业知识和基本操作技能，为学生进一步学习专业知识和掌握职业技能，提高全面素质，增强适应职业的能力和继续深入学习，培养既能动脑，又能动手的能力打下坚实的基础。
2、依据课程的教学目标
本课程的教学目标是：让学生通过对供应链环节、运输、存储、包装、装卸搬运、包装、流通加工、配送、采购、物流单证处理、物流预测、客户服务、选址以及物流信息管理等物流作业各环节的学习，使学生全面理解物流管理的运作，学会分析物流的方法，掌握物流的运作过程和管理手段，培养学员分析和解决物流管理中的实际问题的能力。为进一步学习专业知识和掌握职业技能打下基础，并注意培养学生即重视理论，又重视实践及动脑动手相结合的能力。在实训中要注重思想教育，逐步培养学生的辨证思想，加强学生的职业道德观念。
一、评分方法与要求
对学生课实训成绩的评分以实训操作的熟练程度、应用已学知识分析问题、解决问题的能力和创新能力考核与测评为主要要求和标准，评分方式主要有实训综合表现评价、实训完成情况及处理问题的能力和口试。
对学生实训成绩的评分要注重学生应对突发事件的处理能力、独立思考和创新的能力考核，口试应多出灵活多样、激发学生独立思考和创新的题目，而不是那种死记硬背或固定模式与思路的题目。
三、评分标准表
物流管理专业实训评分表
第四篇：公路施工现场管理人员专业能力标准
公路施工现场管理人员(施工员)专业能力标准(试行)
1 总则
本标准以专业技术为依托，以交通运输部现行的标准和规范为依据，以客观反映现阶段公路工程建设行业对施工员的能力要求为目标，对施工员应具备的基础知识、专业技术和施工现场管理实务要求作了明确规定。
2 适用范围
本标准规定了公路施工现场管理人员(施工员)专业能力的基本要求。本标准适用于公路施工现场管理人员(施工员)专业能力的综合评价和确认，也适用于指导施工员的培训工作。
3 术语和定义
本标准所称公路施工现场管理人员(施工员)是指在公路工程施工现场，在项目经理、技术负责人领导下，具体从事分部或分项工程施工组织、管理的人员。
4 基础知识
4.1识图和绘图
4.1.1公路工程识图基础知识。
——道路工程制图标准;
——基本几何体三视图识读方法;
——道路路线工程图、钢筋结构图、桥隧工程图识读方法。
4.1.2公路工程制图基础知识。
——三视图投影知识;
——道路工程制图基础知识;
——简易的钢筋结构图、路线工程图、桥梁构件结构图的绘制。
4.2公路工程测量
4.2.1公路工程测量的基本内容。
4.2.2水准仪的基本原理及操作。
4.2.3全站仪的基本原理及操作。
4.3材料与试验
4.3.1常用建筑材料(水泥、砂、石、沥青等)的种类、性质、规格及适用范围。
4.3.2常用建筑材料(水泥、砂、石、沥青等)的物理、化学、力学性能。
4.4计量的基本知识
分部、分项工程工程量计算规则和计算方法。
4.5 相关的法律、法规、规章和技术规范
4.5.1《中华人民共和国刑法》。
4.5.2《中华人民共和国建筑法》。
4.5.3《中华人民共和国安全生产法》。
4.5.4《中华人民共和国环境保护法》。
4.5.5《生产安全事故报告和调查处理条例》。
4.5.6《公路水运工程安全生产监督管理办法》。
4.5.7《公路工程施工安全技术规程》。
4.5.8《公路工程质量检验评定标准》。
4.5.9《公路工程技术标准》。
4.5.10《公路路基路面现场测试规程》。
4.5.11《公路路基施工技术规范》。
4.5.12《公路沥青路面施工技术规范》。
4.5.13《公路水泥混凝土路面施工技术规范》。
4.5.14《工程建设标准强制性条文》。
4.5.15《公路隧道施工技术规范》。
4.5.16《公路隧道施工技术细则》。
4.5.17《公路交通标志和标线设置规范》。
4.5.18《公路工程标准施工招标文件》。
5 专业技术
5.1路基工程
5.1.1路基的类型。
5.1.2场地清理。
5.1.3路基填料的选择与填筑方式。
5.1.4挖、填方路基施工技术。
5.1.5路基冬、雨季施工技术。
5.1.6路基施工主要爆破技术。
5.1.7特殊地区路基施工技术。
5.1.8路基防护与加固施工技术。
5.1.9路基排水工程的施工技术。
5.2路面工程
5.2.1路面的类型。
5.2.2路面基层(底基层)施工技术。
5.2.3沥青路面施工技术。
5.2.4水泥混凝土路面施工技术。
5.3桥涵工程
5.3.1桥梁的组成及分类。
5.3.2桥梁基础的施工技术。
5.3.3桥梁墩台的施工技术。
5.3.4桥梁上部结构的施工技术。
5.3.5涵洞施工技术。
5.4隧道工程
5.4.1隧道的分类。
5.4.2围岩的分级和判别方法。
5.4.3隧道的施工技术。
5.5交通工程
5.5.1标志的施工技术。
5.5.2标线的施工技术。
5.5.3安全防护设施的施工技术。
6 施工现场管理实务
6.1公路工程施工准备能力
——能够熟悉设计文件，领会设计意图;
——能够了解工程建设条件，熟悉有关资料;
——能够理解施工组织计划;
——能够贯彻执行劳动组织准备计划;
——能够贯彻执行机械设备准备计划;
——能够贯彻执行材料准备计划。
6.2公路工程施工管理能力
6.2.1安全。
——能够进行公路工程施工安全技术交底;
——能够配合专职安全员做好安全检查。
6.2.2质量。
——能够按照现行标准、规范进行质量控制;
——能够配合质检人员做好质量检查。
6.2.3进度。
——能够检查施工条件是否满足施工进度要求，优化资源配置。
6.2.4成本。
——能够进行成本核算，合理组织施工资源。
交通专业人员资格评价中心公路职业资格处 2010年11月24日印发
第五篇：工商管理专业毕业论文结构格式标准
2011年3月10日12时58分，中国云南盈江地震发生里氏5.8级地震。沉重的自然灾难一次又一次的不期而至，整个中国都为之震撼，震撼伤痕累累却还依旧坚强的神州大地，震撼所有人都为之牵挂，牵挂灾区的兄弟姐妹们，父老相亲们。“灾难无情，人有情”，党中央、国务院高度重视抗震救灾工作，立即做出批示“把抢救生命放在第一位，迅速开展抗震救灾工作”，为灾区的人们送去温暖。他们是人民坚强的后盾，他们坚强如一地奔赴在地震灾区一线。
关爱能让人间更加美好，武警官兵和领导的关爱可以帮助灾区人们战胜困难，当地震再次袭击我们时，他们义无反顾的用生命去保护我们的人民，保卫我们亲爱的祖国。我们坚强的声音，不放弃的决心是他们最大的鼓舞。当国家民族处于多灾多难的非常时期往往会激起人民发愤图强，团结一致，战胜困难，从而使我们的祖国更强大。我们祈祷上天能够保佑祖国，但我们也知道越挫越勇这个道理。面对无可避免的灾难，经历刻骨铭心的悲剧时，倒下的只是我们的身躯，挺立的却是不朽的精神。无论面对怎么样的痛苦，坚强都是我们的主打歌，勇敢的走下去，中国与我们同行，我们与坚强同行。
真挚的情感，我们懂得了只有强大自己才能帮助别人的道理。虽然我们不能增加生命的长度，但我们能增加它的宽度。所以，我们得好好利用社会给我们提供的资源，好好学习，为不朽的中华民族添上一笔辉煌。