报告是日常生活与学习的常见记录方式，报告有着明确的格式。在实际工作中，我们怎么样正确编写报告呢？以下是小编整理的关于《闽江学院调查报告》相关资料，欢迎阅读！
第一篇：闽江学院调查报告
盐城师范学院体育学院教育实习调查报告
盐城技师学院开展课外文体活动的调查与分析
体育学院2004级(1)班张旭
目前课外文体活动真正能够有创新的并不多，绝大多数学校的活动水平还是停留在前些年的跑跑步、打打球的基础上，能够真正提高学生课外文体活动效率的很少。因此，研究盐城技师学院利用体育场地设施开展课外文体活动有重要的现实意义。
一、研究方法
1.文献资料法。查阅有关高校、中学课外文体活动资料以供制定策略参考。
2.调查法。调查盐城技师学院体育场地(生均体育活动面积均小于2m2)，及一所学生活动场地相对充足的学校课外活动的情况。
3.实验法。针对盐城技师学院体育场地器材采用一些课外活动实验方案。
二、结果与分析
1.对学生进行课外文体活动的必要性
从表1数据上我们很容易看出，课外活动的开展已经深入人心，素质教育的教育模式逐渐被社会认同，学生处于青春期，我们应遵循其活泼好动和身心健康发展的规律。
表1对盐城技师学院师生开展课外体育活动必要性调查我们还应看到学校领导(校长、教务主任、体育组长)对活动开展的必要性认同高度一致，这说明了对学生进行身心全面发展的教育理念正被越来越多的教育工作者所接受。
表1学院师生开展课外体育活动必要性
领导
体育教师
学生
有必要性 100% 68% 93% 无所谓 0 14% 4% 无必要性 0 18% 3%
2.在盐城技师开展课外文体活动的可行性
目前盐城技师学院有标准场地的不多，经过调查研究，学院有一个田径场地和露天篮球场若干，这就为课外文体活动的开展提供了一定的场地条件。如果只要学院领导开动脑子积极探索，还是有条件满足学生在一定范围内的要求。
3.影响开展课外文体活动的因素
我们调查了盐城技师学院对影响活动开展的几个因素进行了列举，同时让师生根据其重要程度进行打分(满分为10分)。
表2 影响学生课外活动的因素
教师
学生
就业压力 6.3 8.5 场地器材 7.1 8.2 领导重视 7.3 3.2 教师水平 1.2 3.1 经费问题 4.1 2.3
我们可以看到教师认为影响学生活动的因素主要有领导重视，场地器材的匮乏，升学重压下学生没有时间，经费问题为主要因素。由此可见领导对课外文体活动的重视程度成了制约体育教师开展工作的最重要因素，而由于考试制度的客观存在性，使学生在学习时间上增加，直接影响了课外活动的开展，要解决这一矛盾，必需对以往的课外活动时间进行改良，绕过这一矛盾，符合这一大局才能使课外活动得以长期开展。场地器材问题成了师生共同关注的一个问题，也是我们要解决的主要矛盾。
三、策略和建议
1.认真贯彻执行素质教育方针，加大体育检查力度，贯彻《学校体育工作条例》全面推进课外文体活动。
2.制订切实可行的方案，提高课外文体活动质量。在组织课外文体活动中，场地器材薄弱学校要克服自身不足，调动人的主观能动性，制订出一套行之有效的长期方案。
(1)选择适合于自身特点的活动项目。在项目的选择时方案能否长期执行是重要原因，项目的选择要有两个依据：一是可行，就是活动场地容得下;二是对学生的身心发展确实有好处，受学生喜欢。传统的课外文体活动方式就是让学生踢足球，打篮球等项目，这确实对部分体育尖子有好处，但它忽略了绝大多数学生。在解决场地不足的矛盾时，我们可以采用占地小，用器材少的项目。另外还可以选择青少年学生较为喜欢的健美操等形式，也可以选择较为传统的跳绳、踢毽子等项目。
(2)合理组织，注重开始，贵在持之以恒。体育项目选择后，要充分结合教务处等相关处室，召开班主任会、班干部会让其清楚自己活动的出发点(为了学生身心健康发展)、活动的组织细则(时间安排、场地划分、活动路线、活动内容等)，以便统一调度。活动的组织形式：尽量以年级为单位(便于其它教学活动的统一安排)，当天有课外活动的年级不排体育课，每周安排两次活动，加上两节体育课，基本可以保证每天一小时的活动时间。
在活动的开始阶段，一定要注意组织纪律，这是提高效率的保证。我们在实验过程中，采用全年级大集合、以班级为方队进行跑步(跑步的多少可根据天气情况和学生的练习基础灵活掌握)，跑步时强调各班的整体性，不强调锻炼的强度，这样一方面锻炼了身体，另一方面也提高了班级凝聚力，对学生的集体主义观念也是一种培养方式。跑步结束后各班按照划定场地带开进行跳绳活动，初始阶段可集体进行，当习惯养成后由班级统一进行，刚开始跳绳可以简单一些，随着活动的深入可逐渐增加练习的花样如双摇跳、跳大绳、花样跳绳等。随着活动开展的深入，跳绳已经成为了学生的体育文化，不仅仅是在活动课上，其它时间也随时看见学生们跳动的身影。这也正是我们的预期目的。
(3)课外文体活动的形式。活动课采用大课的形式，前半节进行体育活动，后半节按照事先组织划分进行兴趣小组活动。
(4)课外文体活动的保障。要保障课外活动的长期性首先要和班级评先结合，引起班主任和学生的注意，其次要和体育考试结合，目前，新《体育与健康课》课程标准允许学校自己拿出切合自己学校实际的评价标准，也为活动的开展提供了契机;最后，学院要切实贯彻《学校体育工作条例》对辅导活动的教师给予一定补助。
四、结论和建议
1.在学院开展课外文体活动是有利于学生全面发展的，只要加强组织是切实可行的。
2.课外文体活动的开展要注意结合体育竞赛。既要在竞赛项目设置上出现活动练习项目从而促进学生练习积极性，同时又要在练习中间穿插竞赛，提高课外活动的兴趣。
第二篇：闽江学院图书馆读者调查问卷
各位读者：
为了更好地服务学校的教学和科研工作，提高图书馆服务水平，我们拟开展有关读者对于本校图书馆的问卷调查，调查结果将作为今后我校图书馆建设的主要依据，非常感谢您在百忙之中，协助此次的研究调查。
感谢您对图书馆工作的支持!
您所在的院系：_______ 您的身份：
一、 对图书馆整体情况调查
1.您平均每周到馆频率( )
A、0-1 B、 2-5 C、 6-10 D、10次以上
2.您一般在图书馆每次花费多少时间( )
A、0.5小时内 B、1个小时左右 C、1~2小时 D、2个小时以上
3.你对图书馆整体情况的评价( )
A、很好 B、好 C、一般 D、差
4.您认为图书馆突出的问题是: ( ) (可多选)
A、文献获取不便 B、文献资源太少 C、目录上有书在书架上却找不到 D、服务态度不好 E、环境不佳 (请填地点: ) F、指引和标识的设置不够合理、清晰和美观(如： )
二、对图书馆借阅情况调查
1.您主要通过哪种途径查询想借阅的图书?( )(可多选)
A、借阅处的查询系统查询 B、通过移动图书馆查询 C、直接入库查找 D、询问工作人员 E、其他
2.您在利用图书馆资源和服务时的主要障碍 ( )(可多选)
A、缺乏必要的检索知识 B、 缺乏需要的文献资源 C、缺乏需要的服务项目如： D、查找不方便 E、不了解图书馆的资源和服务 F、其他
3.您使用过图书馆的哪些个性化服务 ( ) (可多选)
A、馆际互借 B、图书预约 C、图书续借 D、移动图书馆 F、都没用过
4.您获取本校图书馆未收藏的图书时，主要通过何种方式?( )(可多选)
A、图书馆的馆际互借服务或文献传递服务 B、网上搜索引擎或相关网站
C、自己去其他图书馆或文献中心查找
D、求助于他人等
E、自己购买 F、其它( )
5.您对大学城馆际互借系统如何评价?( )
A、好用 B、一般 C、不好用
6.您最希望通过哪种方式了解大学城馆际互借服务( )(可多选)
A、图书馆服务台宣传单 B、图书馆主页通知 C、图书馆员推荐 D、图书馆培训讲座 E、馆际互借服务大型宣传展板 F、其他
7.影响您使用大学城馆际互借服务的因素是 ?( )(可多选)
A、不能准确检索到所需图书的馆藏地 B、系统运行速度慢 C、借书不方便 D、读者培训次数不够,不知道怎么用 E、图书馆宣传不够 F、其他_________________
8.您认为大学城馆际互借服务应该在哪些方面改进( )(可多选)
A、系统(如系统界面、系统速度、目录检索等) B、资源(如成员馆规模、资源揭示等)
C、服务(如借书权限、借书范围、响应速度等) D、其他__________________________________
9.图书馆新推出的"真人图书馆"，您是通过哪些途径了解的( )(可多选)
A、图书馆微博 B、图书馆主页通知 C、他人介绍
D、图书馆宣传海报 E、没听过 F、其他方式
10.有哪些因素影响您是否参加真人图书馆的活动( )(可多选)
A、真人图书的种类 B、举办地点 C、个人兴趣 D、宣传 E、其他_
二、 对图书馆图书采购情况调查
1.如果您所需的图书馆藏没有，您会向图书馆推荐采购吗?( ) A、会 B、不会
2.如果您推荐购书，您会采取哪种的推荐方式?( )(可多选) A、图书馆主页购书推荐填写
B、加入QQ群：81873143(图书馆读者信息论坛) C、发送EMAIL：mjucbb@163.com至图书馆采编部邮箱 D、借还大厅咨询台填写书目推荐单 E、其他，如： F、不知如何推荐
3.对于图书馆馆藏图书情况是否满意?( ) A、满意 B、比较满意 C、不满意 4.在图书借阅时，哪些图书是您常常无法借到的：
三、 对图书馆期刊室情况调查
1.您通常到期刊室的目的( )(可多选)
A、休闲阅读 B、查阅专业资料 C、自习 D、其他 2.您对期刊资料的评价( )
A、很好 B、好 C、一般 D、差 3.您对报纸的评价 ( )
A、很好 B、好 C、一般 D、差 4.您最希望增加的是哪类资料( ) (可多选)
A、专业期刊 B、休闲读物 C、外文期刊 D、报纸 5.您对我们的期刊室的服务态度，评价( ) A、很满意 B、满意 C、一般 D、差
四、 对图书馆电子阅览室情况的调查
1.您到电子阅览室的主要目的是什么?( )(可多选)
A、阅读电子文献资料 B、学习，使用软件 C、娱乐消遣 D、查找随书光盘信息，拷贝课件 E、收发邮件，下载资料 H、其他 2.您来电子阅览室用于学习研究相关的使用情况( )(可多选) A、查找资料 B、看新闻，浏览网页 C、访问学校电子资源 D、制图或PPT等 E、其他________________ 3.请问您对电子阅览室设备评价( )
A、很满意 B、一般，尚可用 C、不满意，需要更新设备 4.您对电子阅览室网络状况的评价( ) A、很快 B、较快 C、比较慢 D、慢 E、非常慢 5.您知道图书馆的电子数据库有哪些么?( )
A、很清楚 B、较清楚 C、不清楚 D、一点不知道 6.若电子阅览室定期开展电子资源的相关培训，您会感兴趣来参加吗?( ) A、参加 B、 有可能参加 C、不参加 7.您希望定期开展电子资源的哪方面的培训，(
)(可多选) A、馆藏热点 B、数据库 C、随书光盘下载 D、资源共享平台
8.您不想来电子阅览室上机的主要原因有哪些( )(可多选)
A、阅览室环境差 B、电脑配置落后 C、网速慢 D、服务态度差 E、软件太少，没有自己需要的软件 F、宿舍可以上网 H、 9.您认为电子阅览室应该为同学安装那些软件，请列出：
_____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
五、对图书馆资讯发布情况的调查
1.2012年我馆开展首届创新服务宣传月活动，您了解吗(
)
A 、很了解 B、了解 C、基本不了解
2.您是通过哪些渠道了解该创新服务宣传月活动(
)(可多选)
A、图书馆网页 B、图书馆宣传栏 C、食堂宣传栏 D、校园广播 E、校园论坛 F、其他
3.您希望在今后创新服务宣传月中，需要增设哪些内容 ：
4.您对我们咨询台的工作人员的服务态度，评价( )
A、很满意 B、满意 C、一般 D、较差
5.对于总咨询台所提供的咨询服务，您认为效果如何?( )(可多选)
A、有用 B、一般 C、没多大帮助 D、其他
您的建议：
6.您对新生入馆教育的看法及建议(
)(可多选)
A、形式多样 B、效果好 C、有秩序 D、其他
您的建议：
7.目前我馆主页上已有六期“馆藏热点”，您看过几期( )(若选A/B,可跳过第11题)
A、5~6期 B、3~4期 C、1~2期 D、都没看
8.您没看过“馆藏热点”的原因( )(可多选)
A、很少上图书馆主页 B、不方便看 C、对内容不感兴趣 D、其他
9.在“馆藏热点”中，您更希望我们提供哪方面内容( )(可多选)
A、专业相关新书推介 B、社会热点话题 C、教育相关内容
D、图书馆相关信息 E、其他
10.我馆的自建特色库对您的学习或工作帮助( )
A、很大 B、较大 C、一般 D、较小
11.您希望自建特色库应含(
)(可多选)
A、涉及到专业 B、地域特色 C、社会热门主题
D、本校历史文化 E、其他
12.是否清楚随书光盘的下载方式( )
A、很清楚 B、清楚 C、较清楚 D、不清楚
13.您对我馆相关工作的看法和建议：
请将填写好的问卷发送至1515938790@qq.com，谢谢!
谢谢参与!
第三篇：学院周边网吧调查报告
中国互联网络中心(CNNIC)第十五次调查结果显示，截止到2006年5月31日，我国网民(我国平均每周使用互联网至少1小时的中国公民)为9400万人，其中18-24岁的年轻人所占比例最高占35.3%达3318万人，在用户的职业分布之中学生所占比例最高占32.4%达3045万，在以收入为参照的网民中月收入在500元以下(包括无收入)的所占比例最高，占28.0%达2632万。目前，我国大学生大多在18岁～22岁之间，总规模为2000万左右。作为网络技术和市场经济相结合的产物，网吧已经成为提供上网服务的重要场所。中国互联网络中心(CNNIC)第十五次调查结果显示，24.5%用户选择在网吧上网。据以上数据并参照其他高校大学生上网情况调查，我们可以得出这样一个结论：大学生是当前网民之中的最大群体之一，且为网吧的主要服务对象。
为了解网吧对高校大学生的影响，为网吧管理部门、网吧经营者、高校、家庭及广大学生提供建议。我于2006年
7、8月利用暑假时间通过实地调查、个案调查、访问、座谈、问卷调查等形式对家庭居住地附近的德州学院周边大部分网吧进行了调查。调查结果显示：高校周边网吧数量多、密度大，规模大、上座率高，服务多样、价格低廉，顾客以大学生为主，但网吧的学习功能没有充分发挥，大学生沉溺于游戏之中，并存在违规经营现象和安全隐患。课题组建议：政府、网吧管理部门、网吧经营者、家庭、大学生、高校应共同努力推动网吧的健康发展和大学生的全面发展。
一、高校周边网吧经营情况
——数量多、密度大、规模大、上座率高。在该高校周边500米内的路边聚集了19个网吧，占所在区的38%.在该校南校区与北校区院之间短短的几百米内开设有14个网吧，被该校师生和周边居民称为“网吧一条街”。19个网吧中计算机台数约有2300台，总面积超过4000平方米;平均每个网吧120台左右，其中计算机台数在100台以下的有4家、100台～200台有13家、200台以上的有2家。各网吧上座率多在70%以上，规模较小的网吧上座率也在50%以上。据调查，在不同时段各网吧基本上又呈现不同的上座率：上午8时～10时上座率较低约在30%左右;
上午10时～中午12时上网人员逐渐增加，中午12点左右各网吧迎来第一个营业高峰上座率可达70%～80%;整个下午上座率基本保持在在70%左右;晚6时各网吧迎来第二个经营高峰，上座率基本上可达到100%，并且会出现不同时段人员轮换上网的现象，一般持续到晚10时;晚10时至次日早8时上座率仍可达70%～80%.周五下午至周
六、周日，各网吧上座率基本上是全天满员，大多会出现排队等待情况。——服务多样、价格低廉。各网吧工作人员一般为2～3名，有人专门负责设备调适和问题解答，每天网吧工作人员对室内清扫2次。各网吧电脑性能较好，硬盘一般在40G～80G，上网速度快。网吧中电脑可分为提供视频摄像头电脑和无视频摄像头电脑，并无价格差异。网吧提供的服务有游戏、聊天、硬盘电影和音乐、上网信息查询等服务。上机期间可以调换机位，并且可以根据顾客的不同要求推荐和安排机位。各网吧均售卖快餐及矿泉水、饮料等服务，大多与市场上同类商品相比价格便高，在有的网吧有小商贩进入兜售快餐的现象。各网吧资费基本一致：一般人员上网2元/小时、会员上网1.5元/小时，均使用计算机收费系统进行管理，顾客可根据电脑桌面的计费系统查阅消费情况。几乎所有的网吧都实行会员制。
二、高校周边网吧存在的问题及原因分析——网吧的学习功能没有充分发挥，大学生沉溺于游戏之中。各网吧电脑桌面多为网络游戏、硬盘游戏、QQ、电影等服务项目快捷键，而供于学习的文字处理系统、网页制作等软件不多，很大一部分电脑没有安装。电脑主机一般通过隔板遮蔽或不安装的方式，基本不提供软驱、光驱使用及打印、扫描、刻录等服务。网吧中顾客多为在校大学生，社会人员较少。以男性为主，女性较少。据调查，大学生玩游戏占69%左右(实际上这一比例会更高)上网聊天、看电影、听音乐的人员占30%左右，查阅信息、学习的人员占1%左右。上机时间一般比较长，多在2个小时以上，特别是晚上一般为3～4小时，甚至通宵上网。
——疏于顾客核对登记，存在通宵经营和经营非网络游戏问题。几乎所有的网吧都没有遵照《互联网上网服务营业场所管理条例》的有
关规定对上网消费人员的有效身份证件进行核对登记，且存在通宵违规经营情况，通宵上座率在70%～80%左右，通宵费用平时为6～7元，周五周六晚上多为8元，并且多为在校大学生。各网吧游戏项目以网络游戏为主，有传奇
3、QQ游戏、联众世界、泡泡堂等70多款游戏，但仍经营部分局域网游戏和硬盘游戏。
——信息监管不足，存在安全隐患、环境差等问题。在各网吧均可浏览黄色网站，特别是在通宵营业期间，有部分人员下载观看黄色电影和图片，并以黄色电影为主。大部分网吧都有消防设施，但网吧多为是一个方形空间，面积不大，单门出入较多，电脑摆放较集中，人员较密集，人员过往通道狭窄。个别网吧内部空间不规则，像迷宫一样。多数网吧经营环境较差，灯光不足，通风较差，电脑桌面挡板较高，电脑座位较高，计算机较低，上机后项部、背部等处感觉不舒服。网吧内允许抽烟，多数网吧还提供烟缸。网吧内空气污浊，气味不好，噪音较大。学生反映，在网巴内有人使用不文明用语，一些打架斗殴现象也时有发生。为什么既有明文的规定，又有相关部门专项整顿，而网吧经营者仍然对违规行为趋之若鹜，网吧违规经营现象屡禁不止?为什么作为成年人，作为高层次的知识群体，仍深入网吧其中，乐此不疲呢?课题组认为有如下原因：——网吧经营者的急功近利和管理部门的力不从心。首先，网吧的经营者所关注的主要是经济效益，其经营的出发点和落脚点都是为了实现经济效益的最大化，其极端就是急功近利。据调查，开一家网吧，少则投入数万元，多则投入几十万元甚至上百万元，市场竞争激烈，驱使少数网吧的经营者挺而走险，违规经营。其次，网吧是一个迅猛发展的新生事物，对网吧的管理国内缺乏现成的经验借鉴。虽然国家先后出台了一系列规范网吧经营的法规、政策，但相应法规不健全，惩罚力度不够大。目前，网吧管理部门由通信、文化、公安、工商四部门，执法权限不集中，管理人员少，管理经费不足。作为网吧管理的牵头单位——文化部门近年先后增加了音像市场、网络文化市场的管理任务，但人员编制、经费投入上却没有增加，从而使网吧投机者有机可乘。——网络特性的吸引和大学生需求的满足。
大学生往往在强烈的好奇心和求知欲的推动下，走入网吧，在享受网吧提供给他们的种种优越性的同时，易受网吧自身及网络特性的影响，加上自我控制能力和自我保护能力意识薄弱、危险防预能力缺乏，从而容易沉溺于网吧之中。另外，近年来，我国高等教育持续扩招，社会上竞争的日益激烈，面对严峻的就业压力以及考研、家庭、同学关系等各种压力使得大学生大多都或多或少的产生过“郁闷”的心理，为了排泄烦闷的心理，缓解紧张的神经，大学生大多会选择进入网吧，进入虚拟的世界中，暂时的逃避现实，以缓解内心的各种压力。同时，大部分大学生手头宽裕是大学生频繁进入网吧的另一个客观原因。
——高校宽松的管理模式和公共网络的资源不足。首先，大学之中宽松、自由的学习、生活，而多数大学生会选择进行休闲娱乐，但一定程度上校内生活、休闲娱乐、文体活动不能满足学生的需要。其次，学校的教学管理、学生管理、宿舍管理因学生规模庞大，从而使学生逃课、夜不归宿的管理很难落到实处。第三，由于校内可供大学生利用的网络资源不足，或是有对外开放的机房，但由于电脑配置、系统、性能，网速等等各种参数指标较低，这就使得真正需要网络资源服务的同学和要进行娱乐休闲活动的同学不得进入网吧。
三、全社会齐心协力推动网吧的健康发展和大学生全面发展网吧作为广大人民群众进行生活、学习、娱乐的重要平台，有着巨大存在价值与社会需求意义。课题组建议：——政府要为网吧经营、管理营造良好的外部环境。政府要进一步加强立法和处罚力度，从外部为网吧监管提供了一份可靠的依据。同时，政府要为网吧产业的发展营造一个好的环境，加强对网吧行业的引导和支持，加强网吧行业的交流沟通，促进市场整合，树立网吧行业先进典范，向社会发布合法网吧名单，接受社会监督。网吧管理部门应进一步加强对网吧的治理整顿，成立专门的管理机构，单独编制，专项经费，并加强技术骨干的培训、培养和引进，严格执法执纪，对于违反规定的要让他付出远高于获利的代价。同时，从法律规范、技术排查、内容审核、文明经营等方面要求网络经营者遵循应有的网络规范。
——网吧经营者要加强自律营造良好的网吧经营环境。网吧经营者应注重和加强行业自律，积极响应中国政府“建设网络文明”号召，合法经营，改善网吧行业公众形象，宣讲网络文明，共同营造良好的网络文化环境，建设“绿色网吧”。网吧问题的根源在于网吧经营者社会责任的缺失，解决网吧问题需要网吧经营者承担起自己相应的社会责任，努力成为文明上网场所的提供者和经营者，互联网高科技知识推广普及的宣传者，文明网络、科学网络忠实的捍卫者。——家庭要加强关心和爱护营造温暖的家庭氛围。作为大学生的父母，应给予孩子全方位的关心和爱护，帮助孩子积极地利用网络，而不是因噎废食限制和反对孩子使用计算机和上网，要学会更好更有效地和孩子沟通，从而帮助孩子养成使用计算机和网络的良好习惯，在孩子出现问题时及时发现和纠正。
——大学生应提高自身免疫力，做文明的网民。大学生应认清历史责任和社会义务，自觉抵制各种不健康、不文明的内容和行为的侵蚀，以不断完善自己，实现自我价值为目标，以民族昌盛，中华民族伟大复兴为己任，充分利用在校的学习机会，努力的学习各方面的文化知识，充分利用学校的各种学习资源，熟练的掌握各方面的专业技能，以便最大限度的实现自我价值，发挥自身作用。——高校应充分发挥育人功能，推动大学生全面发展。首先，高校应开设关于网络道德、网络交际、网络心理等课程或讲座，对互联网知识进行科学普及，对大学生上网进行积极引导，使之更好的充分利用互联网的各种资源，使其自身能够认识到互联网及网吧的各种负面影响及其危害，使其借助网络进一步充实自己，完善自己，提高自身素质。其次，要创新思想政治教育工作，跟进网络化时代的发展趋势，积极抢占“网络思想政治教育阵地”，增加对信息传播渠道的可控性，做好学校德育工作。第三，要进一步加强学生教学管理、学生管理和宿舍管理工作，强化纪律约束。第四，要加强校园文化建设，满足学生日益增长的物质、文化需要。第五，要加强公共网络资源的建设和利用。如今网吧已经成为大学生学习互联网知识、信息技术的重要载体，已经
成为大学生沟通联络、消闲娱乐的重要场所，已经大学生成为了解世界、洞悉网络文化的重要窗口。我们希望通过全社会的共同努力，使未来的网吧产业向着积极和广阔的方向不断发展，为大学生带来更多样化的服务，而大学生也能充分和正确利用网吧所提供的学习条件，掌握更多的知识和技能，提高自身的网络素质和数字化水平，为祖国在数字经济时代的腾飞作出自己的贡献。
第四篇：琼州学院艺术学院2010暑期社会调查研究报告书
琼州学院艺术学院2011学生社会实践调查报告
琼州学院艺术学院
学生暑期社会
题目：广告公司实践报告
作者：xxx
班级：08级环艺设计班
学号：xx
指导老师：xxxx
二零一一年八月三十日
1 实践调查研究报告书
广告公司暑期实践
摘要：在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所有用武之地。以便能够达到拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个学的理论知识人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力。
关键词：理论知识、设计流程、工作实践
通过社会实践，可以把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所有用武之地。以便能够达到拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个学的理论知识人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力。
2010年7月15日，由于学习需要我进入到六安奥美广告公司进行了为期一个月的导视系统设计的实习活动，进行学习。在六安奥美告公司属于典型本土小公司。其公司主要有环境及节庆装饰，广告设计等几部分业务组成。
六安奥美广告设计有限公司本着创意领先的原则，引进国外广告公司全新理念，并结合本土广告公司作业优势，探索出一套独特而有效的广告公司运作模式，是一家集管理、人才、技术于一体的专业广告公司。同时，以 “ 为客户提供一流设计、协助客户塑造良好企业形象 ” 为目标， “ 诚信为本、服务至上 ” 为原则，本着踏实、勤奋、勇于探索的精神，多层次、全方位为客户提供满意而有效的服务。
第一天走进公司的时候，与主管进行了简单的面谈之后，并没有给我留下过多的任务，先让我熟悉一下环境，了解了一下公司的状况，包括其规模、部门、人员分工等。 然后让我参与对可口可乐广告海报的设计，设计的过程中正好测验一下我的能力。
很幸运，一进公司便能参与的设计项目之中，正好锻炼一下自己。但由于经验不足，我在开始的时候，未能做出很好的设计方案。后来通过设计主任的指导和同事们的帮助，再加上学校所学的专业知识，做出了较好的方案。经过两天的磨合，自己有哪些缺点和不足，便知道得一清二楚，在校的时候由于实际锻炼的机会比较少，在软件操作上还是不够纯熟。而且对于客户的要求并不能立即做出反应。
通过前两天的工作实践，基本的了解了公司的设计流程。首先是客户提出要求，然后设计主任根据客户的需求程度，结合每位设计师的设计特点，合理的分配任务，尽量发挥出每位设计师的优点，让设计做到尽量让客户满意，更加吸引消费者的眼球。
经过了几天琐碎的设计任务的锻炼，使我学到许多在课本中无法涉及的内容。因为工作就是与客户直接接触，我们工作的目的就是要让客户满意，当然在不能缺乏创意的同时，还要兼顾它在市场上的时效性。并不是说，有创意的设计就一定适应市场的竞争，这就涉及到设计的营销与管理的重要性。如何让设计达到预期的市场效应，首先就要对所涉及到的市场进行剖析性分析，找到最恰当的目标消费群，进行市场定位，然后确定项目的核心，一切设计行为都围绕着核心概念展开，这样才能使策划项目不偏离市场。
在这些天天时间里，我观看了许多广告方面的书籍和影视广告，在广告创意方面有了一些琐碎的思考。广告并不是一个容易的行业，其实广告人是孤独而被遗忘的。
广告是在反映人生，而许多不可能的现象，在以后回头来看，都是非常巧妙创意。可口可乐案例： 1. 可口可乐在1960年该做的广告都做了，然后开始进行推广通路:如何让每一个地方， 想喝可乐时就有可乐喝。 2. 可口可乐根据不同的渠道去调整配送方法。当渠道都有了，该如何去做和消费者有意义的相关广告活动或节目。像是在圣诞节时，可口可乐把圣诞老公公的衣服从原来的黄色，转变成大家熟悉的红色，这才是品牌创意在生活上所带来的意义。一个好的创意去激发人对环境的热情与幽默，一个产品所带来的广告绝对超越你的想象。 作一个广告最基本的是知道它的目的是什么，不是让自己的公司出名，这是最后的
步骤。更重要的是把商品卖掉，要做一个专业的广告人，要寻找的应该是这个东西。
这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。
短暂的实习生活过去了，心情很复杂，可以说是喜悦加留恋。喜悦的是很快就要回到学校见到可爱的同学们，留恋的是六安奥美广告公司的同事和朋友们。
回顾实习生活，感触是很深层的，收获是丰硕的。尽管我遇到了很多我以前没有见过的问题，也有很多当场不能解决的问题，时常也感觉很无助，很尴尬，但是有了一个团结向上的团队，一切的问题都以不在是问题，一切的不知道也都会变成知道，正可谓的人多力量大，人多好做事。我们队每个人都是强悍而又谦让的人，一起的一个月，我们难免会有些摩擦、偶尔也应该有些争执的，可我们大家好像很有默契是的，即使有不同的意见或见解，都会相互的体谅和比较，最终得到一致的答案.回头总结我的实习报告，感到十分的欣慰。它使我在实践中了解了社会，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野、增长了见识，为我即将走向社会打下坚实的基础，更达到了学校为我们安排的暑假实践实习的目的。机遇只偏爱有准备的头脑 ” ，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的的彼岸。以上是我在实习过程中的一些感悟，这也为我的人生开启了一条新的旅程，回到学校我要在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验，更加努力学习专业知识。在丰富自己社会经验的同时，更向我自己的人生目的地又迈进了一大步!
第五篇：绥化学院实习支教调查报告
大学生下乡爱心助学对支教生和农村教育的推动与影响
学生姓名
学号专业指导教师
绥化学院
大学生下乡爱心助学对支教生和农村教育的推动与影响
系(院)：年级：200×级专业：××
姓名：××学号：××
前言
人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。教师是太阳底下崇高的事业。的确，一个国家教师队伍素质的高低是关系一国兴衰成败的关键因素。支教扶贫，关注社会主义新农村建设，传播先进文化，改善乡村精神文明的建设风貌，促进农村和地方的教育事业的发展，是每一位支教志愿者诚恳的目标，我们秉承无私的奉献的精神，愿意用自己微薄的力量去点燃农村的希望，改变孩子的命运 。提高农村教育质量，关键在于提高师资质量。近年来，我省教师队伍建设取得了重要进展，但是农村教师队伍建设仍是整个教师队伍建设的薄弱环节，制约着农村教育质量的提高和城乡教育的均衡发展。农村教育问题始终是党中央，国务院及历任领导热切关心的问题，也是与全国人民息息相关的问题。随着党的十七大的召开，党对教育问题进行了进一步的强调，特别是农村教育问题。我国是农业大国，农村人口占据8.8亿人，农村教育发展状况与农村经济、社会发展问题的解决势在必行。我们一行四人在绥棱县绥中乡绥中中心小学进行了支教活动，并在此同时对学校进行了一些调查，调查的对象包括学校的设备，教师，学生等，为农村教育问题献上了自己的一份爱心。
调查目的：1.通过对大学生下乡支教情况的调查，了解大学生在支教过程中的心理变化，以及实践经验和难题
2.大学生下乡实践活动对当地农村教育产生的影响和作用，并不断改进和完善支教质量，扩大影响力和号召力，鼓励大学生深入基层实践。
调研对象：绥化学院支教志愿者部分成员，绥棱县绥中中心小学的师生
调查方法：
1、访谈法：访谈对象有下乡的大学生、农村的学生和教师。
2、询问法调查：随机选取部分支教队员进行询问调查，询问分三个阶段进行，初次进入小学，第二阶段是在支教过程中，最后一阶段是返回途中。在调查员和大学生之间采用互动的询问方式，内容涉及情绪变化、活动中所遇到的困难和实践经验。
一、下乡支教对大学生的影响和作用
支教扶贫，关注社会主义新农村建设，传播先进文化，改善乡村精神文明的建设风貌，促进农村和地方的教育事业的发展，是每一位支教志愿者诚恳的目标，我们秉承无私的奉献的精神，愿意用自己微薄的力量去点燃农村的希望，改变孩子的命运 。为了了解下乡支教活动对支教生的影响和作用，我们对大家的心理变化进行了观察，依据支教时间顺序、支教内容，和效果，可以分为两方面：
1. 成功经验：
名人常说“机会是给有准备的人的!”，所有的支教志愿者为了能出色地完成这项任务，准备了近2个月，计划周密，准备充分。这虽然不是我系第一次送大学生下乡支教，但我们知道我们不仅仅代表我系的形象，也是整个绥化学院的形象。大家都是精神饱满和满怀憧憬地认真对待这次下乡支教活动。
现象分析：按照大学生获得成就感形成原因来分类，可以分为个人因素和外部社会因素。
个人因素
⑴充分准备。支教前，我院的支教志愿者从两个月前就开始准备，每人各司其职，确定主题，在网上和图书馆查阅大量资料，充分了解现代农村小学生的特点，认真备课。详细浏览该中学的网站，从自己的专业知识角度去分析网站质量。对于硬件和软件的维护，志愿者很注重平时在学校实践的积累。所以我们有信心完成这次任务。
⑵目标明确。下乡支教是让大学生深入基层学校，了解自己所学的专业对口的工作，清楚地了解自己所要从事的工作，或者是否适合教师这个职业。
⑶锻炼能力。所谓实践出真知，有的大学生是第一次走上讲台，第一次面对老师和学生讲课，第一次管理课堂，管理学生，管理时间等等，这些都在考验着一个学生的综合素质。我们应该学会学以致用，而不是只会在学校死读书，应该在实践锻炼自我，发挥自己的长处，从真实的生活中认识自己，认识社会，完善自己。
⑷无私奉献，乐于付出。乌鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩，国家花了时间和精力培养了我们，当社会需要我们的时候，我们会义无反顾地奉献自己。农村师资力量薄弱，正需要一大批具有先进理念先进思想的专业素质人才。支教志愿者们就是怀着这样一份感恩的心态、样一份责任感去深入农支教。同时了解我国当前农村教育现状，用创新的思想为其寻求发展之道。
外部社会因素
⑴学院领导的大力支持。领导鼓励大家“在实践中反思，就一定会有收获。”，激发
学生的热情。
⑵团队意识强。这批大学生因为同一个目标走在一起，之前在一个院系可能交流很少，但是在实践过程中，大家互相帮助互相配合，相处得很是融洽。由于任务安排的关系，大家配合默契，成为了很好的朋友。良好的人际关系是保障活动顺利开展的助推器，因此大家的积极性很高。
⑶支教对象的配合。支教大学生是一群充满青春活力的特殊群体，是已经接受过先进文化熏陶的集体，农村的学生和老师学习的积极性很高，他们的支持和配合给了我们很大的鼓励，增加了我们的传播知识的信心。
下乡支教的成功不仅让大学生更加认可自己，而且支教大学生们会更有信心迎接和克服新的困难，只有在逆境中我们才能快速成长。
(二)遭遇难题
1)新思想与旧思想矛盾。由于绥中小学和教师的阅历有限，知识没有及时更新，导致他们难以接受我们所传授的新知识。新型的课堂管理模式没有得到重视。支教者一番热情遭到拒绝，会让人感到挫败感。
2)沟通不畅通。①当地老师和大学生之间交流的话题不同，彼此感兴趣的事物有差别，年龄上的差距让师生之间产生尴尬，考虑问题的方式不同也是一方面。②学生的思维单纯而简单，支教者由于阅历较深，因此他们在交流方式上会有困难。
3)经验不足。支教队员第一次去一个陌生的地方支教，在如何面对素未谋面的学生时，该如何管理课堂，如何分配时间上都是挑战。学生的性格各异，有的外柔内刚，有的调皮捣蛋，上课爱讲话，有的内向，还有的中规中矩，如何有效管理一堂课，这些对于一个老师来说也是一个难题。在没有任何基础的条件下，我们和老师不知道怎样沟通，怎样了解学生和教师的现状。
二.下乡支教对教育的影响和作用
下乡支教是一种“双赢”的实践活动，大学生志愿者可以从中锻炼自己，磨练意志，深入了解专业知识，就业方向等，支教的小学师生则可以不断地接受新的教育思想和知识熏陶。
1. 支援社会主义新农村建设。没有农村的小康，就没有中国的小康社会。中国在经济实力上要翻一番，必须改变农村的贫穷落后的面貌。科教兴国，教育才能富强，大学生靠着为社会为国家服务的热忱之心，定能给农村教育带来星星之火。
2. 给学校带去活力。支教大学生是一批年轻而充满斗志的集体，他们意气风发的热
情更能吸引山区的学生。同时由于绥中中心小学位于乡村，那里消费水平和经济实力相对落后，乡村的孩子接受的新事物的条件有限，志愿者给他们传授的新的教育思想和知识更能引起他们的兴趣。
3. 宣传德育，提倡素质教育。目前绥中中心小学在校学生有480人，教职工78人，校园内配有多媒体教学设备、数码电视、音箱、智能控制器、拾音盒等电化设备，学校把“科研兴校”作为重点工作，学生的学习成绩一直在全县名列前茅。学校取得的成就不容忽视，但是我们在实践操作中发现，学生在智力教育与德育上出现失衡，浅层次上说是影响了学生对学习的感兴趣，导致乡村孩子厌学情绪大，深层次上说是不利于学生的全面发展，也扭曲了孩子的天性。出现上面现象不光是学校的原因，这也与国家的教育考试政策有关。
4. 认清专业发展趋势，制定就业方向，服务社会。教育培养的是会学又会用的人才，现在的大学生严重缺乏实践动手能力和创新能力，导致大学生失业率不断上升。支教实践，其实这都是我们平时学习的课程，当我们亲自站上三尺讲台时，感受是决然不同的。学生和老师的差距就是学生只要理解上课内容就行，但老师在此基础上还要管理课堂，管理时间和学生，如何有效讲授知识等。如果授课失败，它会令我们产生挫败感，让我们反思我们是否适合教师这个职业，帮助我们早日作出职业规划。
这次支教我们感受最深的是将自己的专业知识用于实践，用足够的爱，足够的耐心，教育去浇灌乡村那些正在成长的绿苗。我们用爱心感染学生，用知识提高学生素质，同时在服务社会的过程中提高我们大学生的素质，实现了“服务社会，锻炼自我”的目标。我们更明白了肩负在自己身上的责任，不管有多大的困难，我们总会找到解决的方法，我们会全力以赴，我们相信山重水复疑无路、柳暗花明又一村，因为我们对未来，对那一双双渴望学习的眼神，对那一张张天真烂漫的笑脸充满希望。