合唱团宣传工作计划范文第1篇
一、活动主题：军歌嘹亮·启程梦想
二、活动目的及意义：进一步统一思想，明确新学期的奋斗目标，增强师生责任感和使命感，激励全班同学振奋精神;营造和谐、浓厚的学习氛围，为新学期创造一个良好的开端铭记历史，开拓创新.歌声中，我们缅怀历史;歌声中，我们歌颂祖国;歌声中，我们赞美青春;歌声中，我们读懂了责任;歌声中，我们学会了奉献„„
三、活动时间：2014年9月29日
四、活动地点：实验剧场
五、活动主持人：待定
六、活动对象：建工学院全体大一新生
七、活动要求：
1、参赛组队要求：各班以班级为单位参加比赛，须有指挥一名，伴奏需自行解决，两首歌时间不超过5分钟。 (可自己根据情况进行剪辑)
2、参赛歌曲要求：每支参赛队需唱两首歌曲，一首必选，一首自选，但主题要求为红色歌曲。
3、参赛报名要求：各班必须于9月23日晚8点前把参赛歌曲、指挥及负责人联系方式上报至文艺部宫井泉(637037)，伴奏最迟于9月26日晚8点前发送至邮箱659982337@qq.com
4、参赛着装要求：服装穿着整齐、得体，舞台形象落落大方，体现良好的精神风貌。
5、比赛出场顺序要求：比赛先后出场顺序按抽签结果顺序进行，赛前由学生会人员对各班参赛顺序进行抽签(具体时间另行通知)。
八、评分标准：
1、评分规则
(1)比赛实行百分制。去掉一个最高分和一个最低分，取平均值，最后出一个分数，算为总成绩。
(2)为确保比赛公平，评委将在第二个合唱队唱完后开始对前面的合唱队评分。
2、评分标准(100分制)
(1)进场出场迅速有序，合唱队员遵守赛场纪律 10分 (2)选曲健康，积极向上，参赛人数符合规定。10分 (3)服装整齐统一，整体精神面貌良好。10分
(4)音准准确，节奏合拍，音色优美，吐字清晰，音乐完整。30分 (5)合唱队演唱与指挥、伴奏之间配合默契，指挥效果良好。10分 (6)总体舞台效果良好形式丰富新颖，具有一定的艺术技巧 20分
九、奖项设置：一等奖两名
二等奖五名 三等奖七名
十、曲目选择
必选歌曲：《团结就是力量》《十送红军》《咱当兵的人》《军中绿花》 《我的中国心》《歌唱祖国》《说句心里话》《闪闪红星》
建筑工程学院学生会
合唱团宣传工作计划范文第2篇
一、活动目标：
(一) 通过参加合唱团的训练，使学生亲身体验合唱这种形式的艺术魅力，喜欢此项活动。
(二 )针对新队员和老队员，进行分层教学。在去年学习的基础上，进一步提高学生的演唱技巧，加强声部间的协调感与合作意识，提高合唱音准与和谐的效果。
(三)培养学生的自信心和对歌唱艺术的表现力，帮助学生积累音乐知识。
二、训练方法及过程：
训练为了提高，提高为了表现。训练要有手段，合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功。为了使学生达到声音上的和谐统
一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解决用声上的响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压现象。并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。
掌握了声乐基本功，合唱队员将把发声训练与歌曲有机的结合起来，并满足校内外组织的各种文艺活动需要，如：独唱、重唱、组唱、大合唱等。使学生更多得展示自我、锻炼自我的机会。通过排练好一首歌曲，不仅有利于学生听觉和乐感的培养，更有利于发展学生的综合音乐素质。学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练、和声训练。通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。
(一) 科学正确的气息训练
气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。如静坐练习、抽泣练习、放松叹气练习、闻花香练习等来体会胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练等。这一环节，我采用先集体示范讲解、再“一对一”严格把关检查指导的方法。
(二)重视发声训练
每节课根据学生的气息及声音水平，进行不同的发声训练。如：平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。
(三)努力做到字正腔圆
正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。针对学生“奶声”“扁嘴”的现象、帮助他们建立正确的发声状态和正确的母音口形，多用“a”“o”的母音训练。针对字头吐不清、喷吐能力差的学生，多用爆破音的字进行练习。并让学生坚持说普通话。掌握好普通话的正确发音。结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。
(四)音准训练：
音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。采用先入为主的方法，让学生先学低声部旋律。
三、合唱团的基础建设：
(一)合唱队员的选拔
合唱队员的选拔如建一座大厦的地基，是一支合唱团生命力的源泉，是
直接影响合唱团发展的关键工作，一定要把好质量关：
1、让学生在没有钢琴的条件下唱歌，从而检查学生的音准、表演能力、音
乐理解能力。
2、听音，采用大小五度、三度、二度的旋律音程与和声音考试。
3、听打节奏和视打节奏，采用四分、八分、十六分与三连音编成的节奏考
试。
4、随键盘练声，从中检查音量、音色、音域。
5、正确区分好合唱与独唱的关系。
四、计划招收人数：40—55人。
要求合唱团员热爱合唱艺术，具有一定艺术修养，能按要求完成训练和演出
任务。设立合唱团团长，声部长4—8人(高声部、中声部、低声部)负责各
声部管理、考勤以及服装管理，及时了解反馈团员的学习情况。
五：具体训练计划：
基础课：乐理、视唱、练耳。
排练课：合唱队排练。
欣赏课：观摩演出、欣赏优秀合唱作品及音乐作品。
分定期训练和非定期训练
定期训练：每天中午一次，每次45分钟。非定期训练：周六或周日。
具体安排：
第二周：选拨合唱队员，基训。
第三周：组建合唱团，确定合唱曲目。
第四周：发声训练、音准训练。
第五周：发声练习，多声部节奏训练。
第六周：发声练习，听音训练，多声部视唱练习。
第七周：发声训练，多声部视唱练习。学习简单合唱曲1首。
第八周(期中考，活动暂停)
第九周：发声联系、音乐游戏(音准练习)。复习上节课教的歌曲。
第十周：加强视唱歌谱的训练，学习合唱歌曲(分声部)
第十一周：发声训练(和声的统一和谐)，听音训练，继续学习合唱
歌曲(分声部)。
第十二周：发声训练，合唱。
第十三周：听音和声训练，歌曲艺术处理。
第十四周：基训，继续处理歌曲，引导学生有感情地歌唱。
第十
五、十六周：复习学过的内容，学生考评。
合唱团训练要求：
合唱团团员应具有良好的团队合作精神和较强的责任感，积极、自觉、
认真、准时地参加排练及演出等各项活动。若无疾病、课程冲突等特殊原因，
不得迟到、早退或请假。
对团员考勤采用签到制度和训前请假制度，一学期缺席了三次劝其退团;无
故迟到早退20分钟，累计2次算一次缺席。
学校对合唱团团员所在班级加分。
歌谱、歌谱夹的下发应有严格的登记，团员应妥善保管，无故遗失自己复印。演出服装为合唱团公有，平时专人保管，演出期间由声部长保管。
排量场地：六楼音乐教室，合唱歌曲集，音响设备，教学用琴。
合唱团宣传工作计划范文第3篇
策 划 书
黄河科技学院军训办公室黄河科技学院学生会2015年8月27日
2015年“纪念反法西斯抗战胜利70周年”红歌合唱比赛
一、活动宗旨：
本次歌手大赛由黄河科技学院团委主办，校学生会协办，以“绿色军营，青春旋律”为主题。这次大赛是年轻的我们展示才艺的舞台，更是相聚的盛会。本次大型校园歌手大赛在校方领导的亲切关怀下，活动声势浩大，15级新生将全部参与。此次活动将成为开学以来的第一大盛宴。
二、活动主题
纪念反法西斯抗战胜利70周年
三、领导小组：
顾问：严加鹏
四、活动安排：
(一)9月1日，由学校军训办公室下发关于举办2015年“纪念反法西斯抗战胜利70周年”红歌合唱比赛，并将大赛报名表上传至军训网;
(二)9月2日——9月4日由各连队按照大赛方案自行组织本连队的初赛，并将进入复赛的名单(纸质版和电子版)于9月6日上午11：00前送交至校团委办公室;
(三)9月7日学校复赛，由校学生会组织，依照比赛规则从上报的选手中选拔出13队合唱队伍，进入学校决赛;(每队伍20-50人)
(四)9月11日晚上6:30-9:00，由学校团委、校学生会组织在信息大楼南广场进行大赛决赛。
五、工作安排：
(一)合唱比赛初赛阶段(9月1日——9月7日)
由各个连队各自进行，选出优秀的队员组建成一只队伍参加决赛。
(二)合唱比赛现场阶段(9月13日)
1、会场布置组
负责部门：生活部、宣传部 负责人：耿亚博、顾英、王思贤
任务：整理布置舞台(在入场开始时结合具体情况调出部分成员到现场保卫
组)。
2、节目灯光组 负责部门：文化活动部 负责人：雎丹娜、高源
任务： 9月11日前将做好的节目单交到礼仪接待组，由礼仪接待组负责歌手大赛现场的发放。
3、礼仪接待组 负责部门：公关部 负责人：刘凤媛
任务：⑴、确保合唱比赛茶水供应，礼仪要求统一着装准时到岗;
⑵、引导嘉宾、领导就座，发放节目单。
4、现场保卫组
负责部门：组织部、办公室 负责人：李振标、陈俏俏 任务：1)观众入场的安排;
2)保证安全保卫人员按时到岗，确保现场规范有序。
5、剧务组 负责部门：学习部 负责人：许心灵
任务：根据节目要求摆放道具，算分。舞台音响及灯光调制。
6、协调联络组 负责部门：公关部 负责人：马帅
任务：1)负责赞助商的接待和外联宣传的布置;
2)在开始后集结待命，应对突发事件。 7. 新闻通讯组 负责部门：宣传部 负责人：蓝盛
任务：现场照片采集、闲置人员与剧务组一起负责道具的摆放及催场。
(三)决赛流程(9月11日晚18:30——21:00)
1、开场劲舞，将现场气氛调动起来，有一个良好的开场。
2、主持人报幕，并邀请嘉宾发言。
3、各个连队按顺序登场，开始依次比赛。
4、中间节目：前六个团体演唱结束之后穿插一个助兴节目，同时舒缓比赛气氛。每三个节目结束后收评分表，核算分数。
5、助兴节目：所有选手演唱完毕的算分时段，穿插最后一个助兴节目(由教官出)。
6、宣布最终成绩及名次。
7、主持人宣布结束，观众有序退场。
(四)收尾工作
结束后，要求各部负责人都要在现场，每部包括各部负责人在内留下不少于8个人，负责现场的清理工作。
1、扫除工作：组织部 生活部 学习部 公关部
2.整理工作：办公室 宣传部 文化活动部
注：各阶段各小组若有特殊情况需要其他小组支援，结合实际情况调到人员。
(五)初赛所需材料及工作
1.初赛前对各连队下发的比赛文件，包含比赛介绍、内容、形式、时间安排及负责人联系方式表格。
2.办公室主要负责决赛时评委的邀请函和桌签，尽早确定老师评委的名单，打印邀请函和决赛桌签。
3.组织部需要在决赛前安排各院观众人数和规划场地，制作选手签到表。 4.公关部在决赛前确定相关外联，用于决赛时会场布置，灯光音响的租借，节目单的打印和其他相关事项。
5.生活部负责向后勤集团租用现场所需花卉，现场所需桌椅等。
6.文化活动部在院系进行选拔阶段到各院比赛现场进行了解，排出决赛时节目。
7.宣传部准备好相机，进行现场活动照片的采集。在初决赛期间完成大赛的宣传，保证宣传力度。
8.所需物品：舞台架，幕布，条幅，灯光音响，话筒，话筒电池，话筒架(4个，需要提前调试);会场装饰盆景(后勤集团);礼仪，礼仪服装，笔纸，纸杯，水，评委桌签(办公室准备);计算器(算分人员使用);电源插座(以防万一)。
黄河科技学院军训办公室
黄河科技学院学生会
合唱团宣传工作计划范文第4篇
活动目标：
1、初步感受到并用嗓音与动作创造性地表现音乐的高低与强弱变化。
2、喜欢欣赏音乐，初步养成良好的欣赏习惯。 活动准备：
1、准备一大一小的两只青蛙教具。
2、教育挂图《青蛙合唱》
活动过程：
1、谈话引入，吸引幼儿兴趣。
师：长满荷叶的池塘里来客人了 ，你们猜是谁呢?
2、出示一大一小两只青蛙，模仿青蛙的声音向幼儿问好
师：呱呱呱。小朋友们好，我是小青蛙(老青蛙)
3、通过教师示范，引导幼儿感受并尝试用嗓音表现老青蛙低、粗、哑、响的声音与小青蛙高、细、亮、轻的声音。
师：小青蛙和老青蛙的声音是怎么样的，谁来学一学。
4、引导幼儿欣赏音乐，提出要求 ①第一遍欣赏
师：青蛙要歌给我们听。老师要考考你们的小耳朵，注意听什么时候是小青蛙唱歌，什么时候是老青蛙唱歌。 ②第二遍欣赏
教师启发幼儿用相应的动作表现
师：小朋友都听的好认真，把小青蛙和老青蛙都认出来了。那你们能不能在听到小青蛙的时候，双手举过头顶做青蛙;听到老青蛙是，双手放在膝盖附近做青蛙。我们来试试吧!
③全曲听完后，教师把最后一句再谈一遍引导幼儿讨论 师：这时候是谁在唱歌?
教师小结：原来是小青蛙和老青蛙一起在唱歌，这种唱歌的方法我们叫“合唱”。
5、出示教育挂图，帮助幼儿进一步体验音乐的节奏与结构。
师手持青蛙教具(左右各持一种)跟着音乐在涂上按节奏演示：荷叶的大小代表音乐力度的强与弱，一张代表一小节。力度强的小结大青蛙跳到大荷叶上;力度弱的小结小青蛙跳到小荷叶上;最后两小结大小青蛙一起跳。(教师手持教具跳时，根据音乐的强弱加重或减轻跳的力度和弧度，让幼儿从教师的动作中也感受到音乐的强弱。)
6、组织幼儿游戏
师：今天的青蛙合唱好听吗?(好听)那我们来跟着音乐来玩《青蛙跳荷叶》的游戏。
请幼儿分成两组一组是老青蛙、一组是小青蛙跟着音乐有节奏地跳。 游戏前引导幼儿自己思考并尝试解决以下问题：“老青蛙应该跳的重还是轻?小青蛙呢?”
第二遍游戏时幼儿可增加学青蛙叫，并体会最后一句合唱部分和谐的感觉。 7结束
师：游戏好玩吗?(好玩)这么好玩的游戏我们去和其他小朋友一起玩吧。
活动名称：青蛙合唱
活动目标：
1、初步感受并用嗓音与动作创造性地表现音乐的高低与强弱变化。
2、喜欢欣赏音乐，初步养成良好的欣赏习惯。 活动准备：
1、准备一大一小的两只青蛙教具。
2、教育挂图《青蛙合唱》
活动过程：
1、谈话引入，吸引幼儿兴趣。
师：长满荷叶的池塘里来客人了 ，你们猜是谁呢?
2、出示一大一小两只青蛙，模仿青蛙的声音向幼儿问好
师：呱呱呱。小朋友们好，我是小青蛙(老青蛙)
3、通过教师示范，引导幼儿感受并尝试用嗓音表现老青蛙低、粗、哑、响的声音与小青蛙高、细、亮、轻的声音。
师：小青蛙和老青蛙的声音是怎么样的，谁来学一学。
4、引导幼儿欣赏音乐，提出要求 ①第一遍欣赏
师：青蛙要歌给我们听。老师要考考你们的小耳朵，注意听什么时候是小青蛙唱歌，什么时候是老青蛙唱歌。 ②第二遍欣赏
教师启发幼儿用相应的动作表现
师：小朋友都听的好认真，把小青蛙和老青蛙都认出来了。那你们能不能在听到小青蛙的时候，双手举过头顶做青蛙;听到老青蛙时，双手放在膝盖附近做青蛙。我们来试试吧!
③全曲听完后，教师把最后一句再谈一遍引导幼儿讨论 师：这时候是谁在唱歌?
教师小结：原来是小青蛙和老青蛙一起在唱歌，这种唱歌的方法我们叫“合唱”。
5、出示教育挂图，帮助幼儿进一步体验音乐的节奏与结构。
师手持青蛙教具(左右各持一种)跟着音乐在涂上按节奏演示：荷叶的大小代表音乐力度的强与弱，一张代表一小节。力度强的小结大青蛙跳到大荷叶上;力度弱的小结小青蛙跳到小荷叶上;最后两小结大小青蛙一起跳。(教师手持教具跳时，根据音乐的强弱加重或减轻跳的力度和弧度，让幼儿从教师的动作中也感受到音乐的强弱。)
6、组织幼儿游戏
师：青蛙们不仅带来了好听的音乐，还要教小朋友们一个好玩的游戏 请幼儿分成两组一组是老青蛙、一组是小青蛙跟着音乐有节奏地跳。 游戏前引导幼儿自己思考并尝试解决以下问题：“老青蛙应该跳的重还是轻?小青蛙呢?”
第二遍游戏时幼儿可增加学青蛙叫，并体会最后一句合唱部分和谐的感觉。 7结束
合唱团宣传工作计划范文第5篇
合唱艺术是一种多声部的声乐艺术形式, 它起源于欧洲宗教艺术, 已有近千年的历史, 它是包含着多种音色组合、多声部的、有伴奏或无伴奏的一种集体歌唱艺术。西方合唱从萌生阶段至今, 其在题材内容、语言形式、体裁、表演、合唱思维、审美范式、社会功能等方面多与宗教保持着不同程度的关系, 即便是在20世纪 (特别是二战) 以来合唱发展多元化的浪潮中, 宗教因素也始终没有退出合唱领域, 这便构成了西方合唱发展的主要基础善于表达人类各种复杂的情感及感情。对于中国这种外来的群体性的艺术形式通过多个声部相互配合, 使声音更具有立体感, 对音乐作品进行展现更加细腻, 深得广大群众的热爱, 在中国的艺术世界里生根发芽, 开枝散叶。
自1949年开始, 我国合唱指挥的发展较合唱艺术本身而言, 有很大的差距。虽然这其中有历史原因的影响, 但是合唱指挥发展到的滞后很大程度上与指挥专业需要具备更深程度艺术修养以及过硬的专业技能有很大关系。在1949年前主要以学习欧美为主, 新中国成立后主要以学习苏联合唱教育经验为主, 并在改革开放后逐步恢复和加强了对欧美合唱教育先进经验、理念的学习。实际上, 中国当代合唱教育汇集了东西方主要的经验, 正在逐步厘清适合我国合唱教育发展的道路。
二、我国合唱指挥的理论基础
在以吸收外来文化为主的80年代, 我国出现了一大批优秀的指挥艺术家以及理论研究员, 例如:马革顺、黄贻钧、郑小瑛、周沛然等, 通过他们的潜心研究, 很大程度上填补了我国合唱理论研究的空缺。在《20世纪的中国指挥理论研究及其学科建设》一文中, 作者冯效刚列举了翻译的大量文献。如:《外国指挥大师传略》、《卡拉扬谈自己》等。这些文献的翻译, 为我国合唱指挥以及合唱事业的发展平添了无穷的动力。
1990年开始, 党中央全面落实科学技术是第一生产力, 坚持实施科教兴国, 人才强国战略, 我国合唱指挥的理论也得到的较好的发展。1990年直到2000年这短短的10年间, 就涌现了83篇针对合唱指挥理论的文章。黄贻钧、郑小瑛、平黎明等大批优秀指挥艺术家就指挥的基本理论及艺术修养等方面提出了各自的见解, 开始对我国的合唱指挥理论, 有了较为调理的研究。如:杨鸿年先生的《童声合唱训练》、杨嘉仁先生的《指挥法》、马革顺先生的《合唱学》等众多著作以及大量优秀的合唱作品选集, 这些著作和作品选集的出版, 对我国合唱事业以及合唱指挥的发展和传播有着不可磨灭的贡献, 从此我国进入了合唱指挥理论研究的系统阶段。此时, 以“案头工作”作为合唱排练的前期准备的独特视角开始进入合唱指挥的实践工作中。截至至2016年, 我国的合唱指挥理论研究的答辩论文已经达到5000余篇, 以合唱及合唱指挥两个方向为主, 内容涉及合唱的训练、技法、艺术、修养等多个方向。
三、我国合唱发展的局限性
随着互联网和交通的急速发展, 中西方的文化交流、碰撞、渗透日新月异。人们的审美能力也不断提升。对合唱艺术的表现也从单一的“大齐唱”、“轮唱”、“整齐高亢”的歌咏形式变成了与世界合唱艺术接轨的崭新时代。于是, 在日益繁荣的环境中, 我国合唱团的发展参差不齐, 在前进过程中出现了一系列作品选曲, 理解, 处理上矛盾和问题。认为稍微掌握一些音乐基础的人就可以带领合唱团进行排练演出, 这一点在很大程度上制约合唱指挥的人才培养和合唱事业的发展。国民音乐素质的水平直接受制于国民音乐教育的水平。我国音乐教育, 起步晚, 发展慢, 不重视, 所以基础比较薄弱。所以在合唱指挥的学科建设相对落后, 也无形之中制约了合唱艺术的发展。目前, 不论是中小学还是艺术院校, 专业课程基本以声乐独唱、器乐独奏为主, 合唱作为选修课程设置不全面, 课时总量不足, 教学内容匮乏, 教学形式以集体课为主, 教学成果并不尽如人意。真正作为合唱指挥专业出身的人才储备供不应求。同时, 他们在面对普及群众文化的工作, 因合唱团团员音乐素养有限无法全面展现个人才能。因此, 合唱及合唱指挥事业要想在我国持续发展, 一定要建立在良好的音乐教育体系的前提下, 同时注重高素质合唱指挥的人才储备, 宏观上提高合唱在中国的普及、发展、拔高, 从而将合唱艺术和大众文化紧密结合, 真正让合唱艺术走进群众的生活。
近年来随着中国合唱节、中国国际合唱节等大型合唱赛事的举办, 许多大#中城市的合唱团相继诞生。同时随着中外文化交流活动的日益频繁, 许多合唱团也在各种国际合唱节或合唱比赛中取得了令人瞩目的成绩, 使我国合唱事业进入了空前繁荣的阶段。但是, 面对方兴未艾的合唱事业, 一些合唱界的专家却认为, 中国的合唱艺术与西方一些国家相比, 仍然存在着较大的差距, 并认为造成这种状况的原因主要有以下几个方面:一是政治、文化、历史背景不同;二是宗教信仰不同;三是音乐素养基础存在较大差异。客观说来, 以上原因的确是影响目前中国合唱事业发展的障碍, 且在很短的时间内不可能得到根本改变, 为此合唱界许多人士都在积极寻求进一步繁荣我国合唱事业的新途径。
四、总结
综上所述, 如果我们能解决好合唱指挥人才的培养渠道问题, 构建不同层次的合唱指挥人才的培养机构, 不断壮大合唱指挥人才培养这台&母机’, 相信在不久的将来, 一个真正繁荣的合唱艺术的春天必将呈现在我们的眼前。
摘要：自1978年改革开放以来, 我国的合唱指挥理论开始逐步出现, 经由吸收外来文化为主, 自由编辑文章为辅的形式有了发展雏形。1990年开始至今, 我国的合唱指挥方向的理论研究有了突飞猛进的进步, 大量学者通过潜心研究, 出现了大量合唱指挥理论方向的书籍, 刊物, 以及具有中国特色的合唱曲目。在我国合唱事业发展欣欣向荣的同时, 也出现了一些有待解决的问题和矛盾。本文立足1980年以来的合唱指挥著作, 刊物, 书籍, 学术论文, 以及高等艺术院校合唱团的排练案头工作研究进行了总结梳理归纳, 用自己的一己之力为合唱事业的可持续发展贡献自己的力量。
关键词：合唱指挥,案头工作,合唱艺术
参考文献
[1] 任秀蕾.《我国20世纪上半叶合唱创作思维的发展轨迹》.《中国音乐》2012年第3期
[2] 汪毓和.《中国近现代音乐史》.中央民族大学出版社2006年版.p112
[3] “救亡音乐思潮”的核心内容, 就是要求音乐要为抗战服务, 音乐必须成为民族解放运动中重要的精神武器, 音乐创作应以反映中国人民抗日斗争的伟大主题为宗旨
[4] 居其宏.《新中国音乐史 (1949—2000) 》.湖南美术出版社2002年版.p98