作风问题自查报告范文第1篇
一、存在的问题及表现 1.学习的要求和动力不够
对学习的要求不够高，学习的内容较浅，范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够;二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践。
2.责任意识不够强
由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看到有些班级存在问题，认为自己不是班主任，不该自己管也就放之任之;有时自己认为无足轻重、无碍大局，可干可不干的事，也就无动于衷;有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。
3.教学工作创新不够
因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。 4.对工作的热情度不够
教学及科研工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。
二、产生问题的原因分析 1.平时疏于学习
总认为只要能把自己的本职工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上，我认为只要能把 课上好就行了，而放松了对其他课的知识学习，加之学习的主动性不够，致使学习收效不大。
2.为学生服务的观念弱化
我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急，学生稍有不听话就缺乏耐心和热情，对他们也不严格管教，放任自流，与同学们的交流不够，没有与经常与他们打成一片结下浓厚的情谊。
3.思维局限，认识落后
思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧。没给自己树立高标杆，缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。
三、努力方向及改进措施
1.加强学习，提高自身的素质和能力
认真学习各类知识，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己“加油”和“充电”，经常和同事们相互交流、相互竞赛，努力提高自己的教学水平和能力;认真学习各种规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识;积极参加学校的思想政治学习，努力提高自己的思想素质。
2.严于律已，增强为学生服务的意识
我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本职工作。多抽时间与学生进行沟通和交流，增强为学生服务的责任意识。
3.开拓创新，树立大局意识
作风问题自查报告范文第2篇
一、存在的问题及表现 1.学习的要求和动力不够
对学习的要求不够高，学习的内容较浅，范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够;二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践。
2.责任意识不够强
由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看到有些班级存在问题，认为自己不是班主任，不该自己管也就放之任之;有时自己认为无足轻重、无碍大局，可干可不干的事，也就无动于衷;有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。
3.教学工作创新不够
因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。 4.对工作的热情度不够
教学及科研工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。
二、产生问题的原因分析 1.平时疏于学习
总认为只要能把自己的本职工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上，我认为只要能把 课上好就行了，而放松了对其他课的知识学习，加之学习的主动性不够，致使学习收效不大。
2.为学生服务的观念弱化
我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急，学生稍有不听话就缺乏耐心和热情，对他们也不严格管教，放任自流，与同学们的交流不够，没有与经常与他们打成一片结下浓厚的情谊。
3.思维局限，认识落后
思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧。没给自己树立高标杆，缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。
三、努力方向及改进措施
1.加强学习，提高自身的素质和能力
认真学习各类知识，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己“加油”和“充电”，经常和同事们相互交流、相互竞赛，努力提高自己的教学水平和能力;认真学习各种规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识;积极参加学校的思想政治学习，努力提高自己的思想素质。
2.严于律已，增强为学生服务的意识
我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本职工作。多抽时间与学生进行沟通和交流，增强为学生服务的责任意识。
3.开拓创新，树立大局意识
作风问题自查报告范文第3篇
查剖析问题清单
一是工作人员的责任心和能力需要加强。案管办工作人员中有三分之二是招聘人员，他们现在所肩负的工作并非原先单纯的部门内勤工作，而是集服务、管理、监督为一体的工作职责，这就要求工作人员要有很强的工作责任心和能力，不然难以完成工作任务，因此，需要加大对工作人员的管理和监督，不断提高综合素质。
二是对内对外的联系和沟通需要加强。案管工作在一定程度上就是一个“进出口”，繁杂的事务都通过这个“进出口”对内对外进行联系，由于是一项全新的工作，在近一年的实践中，我们还存在许多联系和沟通上的问题，特别是工作处于“粗放型”状态，还没有达到“精细化”的程度，因此，需要我们不断改进和加强。
三是制度机制的制定和落实需要加强。要用好的制度规范工作，好的机制激励工作，近一年的工作，我们的管理、服务职能得到一定的体现，但监督、参谋、评价职能还停留在应付工作的程度，各项制度、机制还处在不断建立和完善的过程，特别是监督、评价工作只作了一些有益的探索，尚未完全开展，因此，需要我们尽快打开这项工作局面。
案件管理办公室纪律作风整改行动
整改措施
一、针对工作人员的责任心和能力需要加强问题，一是从干警的世界观、人生观和价值观入手，教育干警时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，不断提高个人的服务意识，增强干警的责任心;二是要稳步摸索统一业务系统，要求每位干警都要不断摸索统一业务系统，做到挖精系统功能中的各个流程和环节,娴熟操作运用,拓展监控领域,最大发挥系统应用潜力,使其服务于案件质量和效率这个总目标。三是要注重法律业务知识的积累，一方面以帮帮带的方式，由业务经验丰富的老同志一对一的指导新人业务知识和操作规范。另一方面，加强平时的学习，由部门负责人指定学习书目与学习内容，统一组织全部门干警定期学习法律知识，并向业务科室干警请教，参与业务科室法律知识有关的讲座、学习会等，进一步提高法律知识和素养。
二、针对内对外的联系和沟通需要加强，一是建立内部部门联络人制度，联络人作为案管部门与业务部门沟通桥梁，及时收集本部门统一业务应用系统使用中遇到的问题以及业务需求，报送至案管部门，案管部门做好问题的解决及反馈工作;同时案管对于日常事务性工作也及时与联络人联系。二是建立对外重点数据反馈联系人制度。与法院的刑庭、公安的预审科建立联系人制度，定期对公安捕后变更强制措施、捕后不作犯罪处理、检察院不批捕、不起诉、法院审结案件数、上诉案件数等数据进行沟通了解，畅通信息数据沟通渠道。三是不定期召开工作联席会，针对案件受理、文书移送、案件流转、涉案财物管理等涉及多部门多单位的业务操作规范，不定期与对口部门或单位召开工作联合会，商讨相关工作内容，明确分工、制定相关规范，确保案件管理工作高效有序进行。
作风问题自查报告范文第4篇
通过我园干部作风问题排查整改工作的开展，我严格按照这次作风整顿的要求，结合自身，遵守实事求是的原则，对自己的工作进行了全面回顾和深刻反思，对自己在思想、工作中存在的问题与不足有了更加清醒的认识，为今后更好的工作奠定了基础。
一、存在问题：
1、学习的要求和动力不够
对学习的要求不够高,学习的内容较浅,学习的范围较窄,系统性、专业性、深入性不强,从而使得学习的效果不明显。动力不足,缺乏学习的主动性。主要表现在:一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习,而对其他学习的主动性不够;二是学习的钻劲不够。学习过程中,我认真做了笔记,但往往浅尝辄止,没有作深入消化,领会内涵,应用实践;三是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点,但求面面俱到,忽视了与教学直接相关的重点学习。
2、责任意识不够强
由于大局意识不够,往往只管自己职责以内的事,其它的事就少有过问。有时,自己明明看到班上存在问题,认为自己不是班主任,不该自己管也就放之任之;有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事,也就无动于衷;有时本该今天干完的事,也随便拖到明天干。
3、工作创新不够
因为思想解放程度不够,教学工作中仍有些默守陈规,拘泥于传统教学思维和模式,不能放开思维,开拓创新。在处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。
4、对工作的热情度不够
教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作,刚接触时,还觉得新鲜。但日复一日地重复,思想上也就有所动摇,工作热情有所减退,对工作的积极性也大不如初,滋生了不求有功,但求无过的工作态度。
二、产生问题的原因分析
1、平时疏于学习
在知识结构日新月异的今天,不学习,就要落伍。以往我总认为,只要能把自己的本质工作干好就行,其他学习都无关紧要,殊不知,学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习,才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上,我认为只要能把美术课上好就行了,而放松了对其他课的知识学习,加之学习的主动性不够,对于学习制度坚持不够,老爱犯“三分钟”热情的毛病,这一不良习惯致使学习收效不大。
2、为学生服务的观念弱化 我们的一切出发点应着眼于学生,想学生之所想,急学生之所急,真正做到一切为了学生。由于自己性情较急,学生稍有不听话就缺乏耐心,缺少笑脸和热情,总认为他们不是自己的孩子,他们想要怎么样就随他们,对他们也不严格管教,放任自流,与同学们的交流不够,没有与经常与他们打成一片结下浓厚的情谊。
3、思维局限,认识落后
思维局限,认识落后,进取意识不够强,认为工作上过得去就行,不求冒尖,但求稳而不乱,奉行多一事不如少一事的原则。按部就班,认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事,工作上不出错,不给学校添乱子,也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆,让自己朝着目标坚定地走下去,反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。
三、努力方向及改进措施
1、加强学习,提高自身的素质和能力
认真学习书本知识,做到全面学习和重点学习相结合,不断给自己“加油”和“充电”,经常和同事们相互交流、相互竞赛,努力提高自己的教学水平和能力;认真学习各种规章制度,树立爱岗敬业和安全教学的责任意识;积极参加学校的思想政治学习,努力提高自己的思想素质。
2、严于律已,增强为学生服务的意识
我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作中,自己始终要围绕为学生服务这先决条件,严于律已,一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行沟通和交流,,增强为学生服务的责任意识。
3、开拓创新,树立大局意识
作风问题自查报告范文第5篇
一、作风自查自纠情况
作为一名专职党务工作者，我在思想和行动上始终与以总书记为核心的党中央保持高度一致，始终与街道党工委同心同向;在日常工作中，始终坚持为人民服务宗旨，坚持党的路线方针和政策，把群众的事情放在第一位，急群众所急，想群众所需，符合政策的立即办，不合政策的耐心给群众解释，争取理解和支持，从不以个人意志办事，不凭好恶决策，能做到为民务实清廉，不走过场，不流于形式。
一是讲政治，服从党工委领导，坚决执行党工委决策，工作不管份内份外，不管周末节假，接到通知立即行动，不打折扣、不推诿、不扯皮。
二是讲团结，充分发挥团结协作精神，不利于团结的事
1 不做，不利团结的话不说，维护党员干部的形象。
三是讲纪律，个人一直做得比较好，十分注意工作纪律。自从参加工作以来，大多数时间从事党政工作，养成了来得早、走得迟的习惯。
四是讲责任，对待任何工作，都能以认真的态度、负责的精神，担起来，不失职失责;千方百计、克服困难，完成好。
五是讲学习，在工作和生活中，能坚持亲自学习，努力使自己不掉队，努力提高工作技能和效率。
当然，与越来越高的工作要求相比，与不断发展的形势相比，个人身上仍存在一些问题和不足。
(一)学习上还存在应付思想。主要表现在精准扶贫以来，“八个一批” 政策知识面比较广，个人以时间有限、能力有限为由，只注重了党建方面的学习，其他业务尽是蜻蜓点水式的学法，认为应该由主管领导、专门办所学习指导就好了，再就是被群众问住的时候才赶紧回去补课，自己不全面、不主动、缺乏系统性。
(二)作风还不够硬。在工作中有些肤浅，会议上强调部署落实下去，可在实施过程中基层仍有不到位或完成不好、落实不够，不能按期推进的情况，作风还不够硬。有时在工作上不能够严格落实，工作时紧时松，不能保持经常性。
(三)服务群众还不够。主要表现在：近期临近开学，前
2 来大厅办理困难证明业务的学生和群众增多，不仅有建档立卡贫困户和城市低保户，这类人群查询档案即可办理，但还有很大一部分不属于建档立卡类别，缺乏盖章依据，群众就很恼火，产生一定的对立情绪。这方面，我们做的还不够，一是政策把握不够，有待了解沟通;二是部门之间联动不够，各级各部门发放困难表格不精准，我们应及时向上级汇报，确定一个可行方案，及时向群众告知。
二、下一步整改措施
1.加强理论学习，坚定理想信念。进一步加强学习，以作风问题自查整改活动为契机，学习习近平新时代中国特色社会主义思想理论，扎扎实实学习公务员自修课程，学习精准脱贫基本知识，学习《梁家河》，坚持“两学一做”，把学习作为提升素养和提高能力的重要手段，加强理论修养，做一名优秀的共产党员，争当为人民服务的好“公仆”。
2.优化工作作风，坚定“四个意识”。认真贯彻落实中央八项规定的要求，自查自纠遵守政治纪律方面问题、慢作为不作为乱作为问题、慵懒散慢虚问题、“四风”隐形变异问题，逐一提出整改措施，进一步优化工作作风。围绕这次作风整治，教育和引导基层干部进一步增强“四个意识”， 积极主动，爱岗敬业，用情、用心、用力去解决工作中遇到的困难和问题，用“做”的成效来体现工作态度、工作作风，检验“四个意识”。
3.树立群众观点，坚定清廉为民理念。坚持把清廉为民