实习情况个人总结范文第1篇
一、检查组成员：
乔中学、蒋伟、王娟、魏巍、高原、朱森、孟琳、田歌
二、检查形式
实地检查、电话、QQ等，以实地检查为主，其它形式为辅。
三、检查内容
1、了解实习学生在各实习单位的工作、实习和生活情况;
2、听取实习单位对实习生的情况介绍和信息反馈;
3、听取实习生的顶岗实习情况汇报;
4、了解实习单位对学生专业岗位技能、岗位能力、学生综合素质的要求;
5、进一步加强与实习基地的联系和合作。
四、检查情况
(一)、顶岗实习的基本情况
1、绝大多数实习生基本能够按照学校毕业实习要求进行实习，在实习单位认真进行实习工作，20%的学生受到实习单位的好评，绝大多数实习生得到了实习单位的认可，但有极少数学生不遵守有关实习纪律和实习单位的规章制度，有随意离开实习单位跳槽和回家的情况。
2、实习生对在实习单位的实习工作基本满意，大多数实习生都在从事与本专业相关的工作。但也有少部分实习生实习岗位与专业相脱节。
3、实习生普遍反映通过实习，能进一步了解企业对专业的需要，检验在校学习的知识，进一步提升专业技能，拓展专业知识，为下一阶段的发展打下了坚实的基础。
4、实习单位对实习生的实习情况给予充分肯定，对我校实习生的表现给予了高度的赞扬，对我校实习生扎实的专业知识和实践技能给予赞同。
5、在实习过程中，我校实习生努力培养自己对实习岗位的热爱，珍惜在岗上的每一分钟，努力学习岗位上的相关知识，积极承担岗位上的责任义务，
努力做到能够独立顶岗，在较短时间内能够掌握和独立完成岗位上的相关操作，对岗位技能知识做到“懂，会，做”，得到了实习单位的高度好评。
(二)实习生在顶岗实习中存在的问题
1、在实习实训学生中，有近15%的实习生不能安心实习，好高务远，心态浮躁，总是一山看着一山高，跳槽或已产生跳槽的想法;此外，实习期待遇低、住宿条件不理想、家乡观念重、饮食不服等也是导致实习生跳槽的一个重要原因。
2、攀比现象严重，一个学生跳槽，会在实习学生中产生连锁反应。
3、有一小部分学生自由散漫、缺乏吃苦精神，无法适应用人单位的要求。
4、部分实习生实习岗位与专业相脱节，顶岗实习的热情不高。
5、缺乏必要的礼仪和包容，沟通能力弱，自以为是，与实习岗位领导关系紧张。
6、抗挫能力不强，遭遇挫折，易萎靡不振。
7、中专实习生知识面窄，岗位适应能力不强。
8、工作循规蹈矩，缺乏创新精神。
(三)对顶岗实习中存在问题的建议
1、加强就业教育，让学生树立正确的就业观。
2、加强吃苦精神和挫折教育，现在的实习学生大多数是独生子女，家庭的溺爱学校的袒护，使得大多数学生缺乏吃苦精神，此外，学生从小学到中学再到职业学校，不论是在家庭还是学校，基本上都是一帆风顺，没有经历过挫折，在挫折面前，不知所措，畏缩不前。
3、鼓励学生进行利用假期进行勤工俭学，多与企业接触，积累工作经验，提高岗位适应能力。
4、在校期间，进行职业生涯规划引导，减少实习中的盲目性。
5、加强必要的素质与能力培养，如人际关系、沟通、礼仪等。
6、拓宽知识面，注重知识的交叉性，培养学生一专多能，更好地适用用人单位的需求。
商贸系
实习情况个人总结范文第2篇
我叫**，男，*族，中共正式党员;是**学院2009届工程管理与应用科学系土木工程3班的学生，本科学历，身份证号：****，**年**月出生，在校期间加入中国共产党，**年毕业于***学院。
**年***月毕业后，应聘到*****公司当****，由于工作地点的不稳定且又把大量的时间和精力放在工作上，以及当地社区党支部不接收流动性大的党员，致使错过了党组织关系转出的时间，后因工作繁忙且地点不确定，造成党组织关系一直未转出的错误，但我始终以一名共产党员的标准来严格要求自己，不断加强学习，在工作中积极探索，发挥了共产党员的先锋模范作用，并取得了良好的效果，得到了领导和同志的认同。这次学院党员关系普查让我认识到了我的错误，恳求党组织能给我一次改过的机会。
今后我要加强对党的知识的学习，不断提高组织观念，服从组织领导，按时缴纳党费，认真履行一名共产党员的职责，配合党组织做好各项工作。
我以自己身为一名共产党员为荣，一心向党，绝不叛党。 此致 敬礼!
实习情况个人总结范文第3篇
一、定州西人文环境
定州西站区由车务、工务、供电、电务、后勤、公安、列检、货运及三家联运合作单位共计359人组成，通过近一个月的观察、学习、交流，发现站区各单位之间相处非常的融洽，员工之间兄弟姐妹感情尽显，这使我对下一步工作的展开信心倍增。
1.人员结构分析
定州西站区自管员工179名，联合运输及外委180名。自管员工按性别分男职工157名，占比87%，女职工22名，占比13%，党员11名。按年龄结构分60、70年52人，占比29%;80年88人，占比51%;90年34人，占比20%。按用工形式分正式6名，占比6%;人事代理8名，占比4%;合同工167名，占比93%。按籍贯分河北151人，占比84%。按民族分汉族站97%，其他民族3%。通过分析得出，定州西站区是以男性为主，80后为生力军，合同工占主导，河北省本地人居多的一支有战斗力的队伍。
2.服务结构分析
定州西站区集党建、工会、团建、食堂、招待所、房间维修、生活维修、给排水、供暖、车班、种养殖一体的业务繁杂，工作琐碎的集体。这就要求我们这个集体必须具备责任心强、心细、耐心、易沟通等一职多能服务人员，目前我们这个集体总体搭配较为合理，各自对分管的工作认真负责，四名女同志主攻党建、内务、食堂管理，五名男同志主攻维修、汽车、种养殖、给排水服务。
二、定州西党支部工作思路
站区党支部围绕宣传党的主张、贯彻党的决定、带领基层治理、团结动员群众、推动安全生产发展的坚强战斗堡垒而展开工作。
第一，要坚守“战斗堡垒”政治定位。带领全体党员同志深刻领会党的十九大报告对党的基层组织建设新要求，坚持基层党组织的政治定位不能偏，政治功能不能弱，战斗堡垒不能垮。
第二，要落实5项重点任务。“宣传党的主张”，就是要宣传党的路线方针政策，宣传党中央、上级党组织和本组织的决定、决议，特别是要把学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务，使党的意志、党的声音、党的要求及时到达基层，变成党员、群众的行动和力量。“贯彻党的决定”，就是要按照党的路线方针政策和决策部署办事，坚决执行上级和本级党组织决定及各项具体工作任务，并结合实际，创造性开展工作。“带领基层治理”，就是要坚持政治领导、组织引领、能力引领、机制引领，把党的领导落实到基层治理中，使基层党组织建设与基层治理有机衔接，良性互动。“团结动员群众”，就是要保持党同人民群众的血肉联系，倾力做好群众工作，在深入群众中了解群众疾苦和诉求，在服务群众中解决群众困难和问题，在引领群众中成为“主心骨”和“领路人”。“推动安全生产发展”，就是要把基层党的建设融入安全生产中心工作，紧紧围绕安全运输生产各项任务开展党的工作，不搞“两张皮”，以党的建设成效推动和保证各项改革发展任务落实落地，见到实效，得到人民群众拥护和支持。
第三，要整体推进基层党组织建设创新。贯彻落实党的十九大对基层党组织建设新部署新要求，还必须高度重视党的基层组织制度和工作方式方法创新，从基本组织、基本队伍、基本制度严起来、实起来、活起来，在打牢基础、补齐短板上下功夫，推动基层建设全面进步、全面过硬，让党的旗帜在每个基层阵地高高飘扬。
三、站区规划
(一)办公楼
1.门口增设脚垫; 2.制作党员示范牌;
(二)宿舍楼 1.楼门口加脚垫
2.原派出所门口两边朝西外墙增设两个大型灯箱文化宣传牌
3.原工务楼道内墙增设家文化相关宣传灯箱文化宣传牌 4.门厅墙壁挂文明住宿公约
(三)招待所楼
1.一楼、食堂门口加脚垫;
2.超市门口上方加装0.5*10米的LED屏，用于站区各类安全生产宣传;
(四)新曲、定州东宿舍楼 1.门口加脚垫;
2.制作卫生责任区图上墙。
(五)推进明示化管理
1.食堂、招待所推进风险提示及明示化管理。
(六)党团活动室建设
1.大厅。中共一大至十九大历史; 2.收集站区近几年发展视频图片; 3.建设荣誉墙。
四、需分公司解决的问题
1.种植大棚翻修，目前大棚破损严重，急需整治，同时扩大大棚种植面积; 2.猪场供水水量较小，夏天炎热，供水不足无法满足猪场水冷降温效果，建议在猪场院内打一口井，满足猪场供水，大致费用1.8万元;
3.加快推进办公楼改造(延长)工程，解决目前会议室、办公室、库房紧张问题;
4.加快推进定州西水井改造，定州西、定州东污水改造项目(包括定州西招待所楼化粪池连通污水处理);
实习情况个人总结范文第4篇
假如对正常的变化有一个平常心，面对诱惑时刻保持警惕，任何时候都头脑清醒，把握住自己，就能抵受住每一次诱惑，走好人生的每一步，做自己命运的主人。
在当前复杂的社会环境面前，作为学校一把手，我们每天都会与诱惑擦肩，为此我们要特别警示自己，并不断提高自己的内控力。在当校长的这么多年里，我时刻牢记“公廉爱民，丝粟无所取”，做到“吾日三省吾身”，常思贪欲之害，时时绷紧抵御贪欲诱惑这根弦，在防微杜渐上下功夫，用道德规范、党纪国法约束自己的言行，落实在一思一虑、一言一行、一举一动之中，事事严格要求自己，处处体现高风亮节。我们要小心地行使手中的权利，谨慎地处理好自己的家情和友情，随时经受住欲望和理智、人性与党性、关系与原则、执法与守法等方面的考验，树立正确的家庭观、财富观、友情观。尽心竭力地为老师、学生办实事，办好事。我们要自觉抵制金钱的诱惑，做到“勿以物乱官，勿以官乱心”。是廉，是贪;是俭，是奢;是勤，是惰;是公，是私，把主动权掌握在自己手里。
我们手中执掌着一定的权力，如果凭借权力，近水楼台先得月，想的是“有权不使，过期做废。”大力谋取一己之私，必然会导致腐化堕落，危害党和人民的利益。为此我们一定要耐得住清苦，顶得住歪风，管得住小节，稳得住心神、管得住身手、抗得住诱惑、经得起考验。要管住自己的腿，不该去的地方不要去;要管住自己的嘴，不该吃的不要吃;要管住自己的手，不该拿的不要拿。带头规范从政行为，带头执行廉政自律的各项规定，严于律己，廉洁从政，自觉接受上下左右的监督，做廉洁自律的表率。同时管好学校重要岗位的人员，经常警戒自己和学校老师，筑牢拒腐防变的思想防线，树立正确的权力观、地位观、利益观，权利只能用来为民谋利，不能成为谋取私利的工具，更不能成为被他人利用的筹码。坚决实行政务、校务公开制度，把与职权有关的行为公开于阳光之下，给群众以明白，还自己以清白，塑造清廉形象。
清朝康熙时的一名地方官张伯行清正廉洁，工于谋事，耻于谋私。康熙帝赞扬他“居官清正”。史称“操守清洁，立志不移”。特别是他晋升为督抚后，为谢绝纷至沓来的送礼者，撰写《禁止馈送檄》高悬堂上。在张伯行看来，受贿一丝布，一粒粮食，关系到他的声誉品德，受贿一厘金，一毫银，都是搜刮民众的血汗。贪得一文，人格便一文不值。他作为一名封建官吏，尚能做到官居高位，重名节，轻钱财。淳正官风，名垂青史。我们每一名共产党人是“xxxx”重要思想的实践者，更应立党为公，执政为民。在市场经济的大潮中，更应该抵制住利欲的诱惑，筑牢自己的心理屏障和思想道德防线，做到在任何时候、任何复杂的情况下都能以德为重，选择正确的生活目标，确定正确的价值观，提高自我控制能力，始终保持高洁的品格。
实习情况个人总结范文第5篇
一年来，认真学习贯彻党的十x大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到一切为了人的发展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，
突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先
帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
四、班主任工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循严要求，高标准的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥小干部的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
教师个人能力提升总结篇二
随着新课程改革的实施，教师的业务水平殛待提高，为了适应时代发展，做一名合格的教师，我利用课余时间坚持学习，取得了较好的效果，现总结如下。
一、加强师德修养，努力完善自我：
教育是一项崇高而神圣的事业，作为一名合格的人民教师，我加强自己的师德修养，爱岗敬业。用一颗宽容的心对待学生，关爱每一个学生，尤其是那些学习上有困难的学生，对他们多鼓励，少批评，不挖苦讽刺学生，用高尚的人格影响学生，做到为人师表，率先垂范。
二、课堂教学与理论相结合，实践新课改：
将新理念，新方法运用到课堂教学中，在实践中尝试，再将所得的经验积累，通过学习-----实践-----再学习-----再实践的学习方式提高自己，重视自己的教学感悟，加强自己教学反思，提升自己的教学水平。
三、积极参加学校及上级组织的各种课题研究：
课题研究能提到自己的教育科研能力，因此，作为一名合格的人民教师，我积极投身于教育科研实践中，参加英语组的科研课题研究，在实践中检验自己，在实践中提升自己。通过参加教育科研活动，使自己的教育教学能力有一个新的飞跃，质的飞跃。
四、坚持利用业余时间学习，充实自己：
教育是一个发展性的职业，它要求从事这个职业的教师应坚持学习，永不间断，只有这样，才能不断的充实自己，做到问渠那得清如许，为有源头活水来的境界。因此，我利用业余时间自学，学习教育教学的新理论，新理念，新方法。
同时，坚持自学英语，提高自己的英语水平。
五、虚心向同行学习：
在教育教学过程中，遇到不懂或疑惑的问题及时向同行请教，向学生求教，达到教学相长的目的。
总之，本着虚心、求实的原则，认真学习，努力实践，使自己的教育教学能力达到一个新的台阶。本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将继续努力，不断提高自己的综合能力。
教师个人能力提升总结篇三
在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的语文教学工作总结如下:
一、加强教研，创新有为，提高业务素质
素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向教师们学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。
二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累
本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我的学生的实际，充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。
为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。
三、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识
本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学，进而不断巩固基本技能。
抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。
教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。
积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。
改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。
总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有了进步，课堂教学能力也有了提高。但也存在不足，今后会立足实际，开拓进取，不断前进。
教师个人能力提升总结篇四
教师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的骨干教师群体，才能办出最好的学校，所以，我校把骨干教师培养作为学校发展的根本大计来抓。近年来，在市教育局的指导下，我校按照引进优秀的人、用好现在的人、留住关键的人、培养未来的人的培养思路，加强领导，周密组织，认真落实骨干教师培养工作，取得了初步成效。现将本学期的骨干教师培养工作总结如下：
一、领导重视，科学规划，确定骨干教师队伍建设的目标。
几年来，学校把骨干教师队伍建设作为加快发展和提高教育质量的关键，列入学校发展规划和工作计划，抢占教师队伍建设的制高点，建设骨干教师队伍。为此，学校制定了《骨干教师评定标准》、《骨干教师管理办法》，明确了骨干教师的标准和培养目标，鼓励教师拔尖、成名成家，打造我校骨干教师队伍。
本学期在全校进行中小学骨干教师培训对象的选拔。按照市教育局制定的具体选拔条件，遵循公开推荐，公平竞争，公正选拔的原则，并且兼顾不同学历和学科的合理分布，拟筛选中小学市级骨干教师培养对象5名(其中，中学部3名，小学部2名)，镇级骨干教师培养对象10名，校级骨干教师培养对象15名，共30名各级骨干教师培训对象。
二、积极培训，提高骨干教师素质。
骨干教师(学科带头人和名教师)培养是学校工作重点，同时也是继续教育工作的核心，按上级要求，学校要本着选好对象、培养骨干、分层培训、讲究实效的原则，采用集中培训，师徒结对等形式，继续组织好骨干教师的校级培训。同时，还要积极支持教师参加上级部门组织的各级骨干教师培训活动，为参训教师提供经费保障，着力打造一批名符其实的不同等级的骨干教师和学科带头人，不断提高学校教师的整体素质。
一是在结对帮扶工作中，采取骨干教师上公开课青年教师上公开课骨干教师点评青年教师反思--修改教案--再上汇报课的双向互动的方法互助互促，共同提高，得到了青年教师的普遍欢迎。二是举办职业道德辅导讲座，围绕思想建设、理论素质建设、师德建设、自身修养建设等方面提出具体要求和措施，狠抓师德建设，鼓励骨干教师积极投身教育事业。多年来，学校坚持年年评选师德标兵，提出永远让爱洒满校园，使骨干教师的事业心、责任心、师德水平不断提高，通过师德教育，骨干教师工作热情高涨，展现出蓬勃向上的精神风貌。三是搭建骨干教师专业化发展的平台，学校坚持唯才是举，千方百计创造条件，将骨干教师送上个人发展的快车道，学校通过名师工程、青蓝工程，在全校开展骨干教师、首席教师、新秀教师评选活动，通过实施专家引领导航，学术研讨促动，外派研读进修，校本发展培训等策略，培养德业双馨的骨干教师队伍，让他们走双师型路子，在学科前沿中占领制高点。通过这些措施，加强了中青年骨干教师的培养工作，形成了尊重人才，人才乐于奉献的局面，真正使骨干教师能引进来、留得住、用得上、干得好，为发展职业教育奠定了坚实的基础。
三、压担子、引路子、搭台子，加快骨干教师成长
学校明确要求骨干教师每年做到五个一：即在地市级以上刊物发表一篇以上教研论文;上一次水平较高的公开课;带动一个学科组;在本校以上做一场专题讲座;参加一项以上教育科研课题研究和实验。为了使骨干教师都能完成上述五个一任务，学校积极总结交流教师教育教学经验、指导骨干教师培训、指导青年教师学习和实践、展示教师科研成果的阵地，为骨干教师展示教研成果创造条件。至今日止本学期已有骨干教师在省级以上刊物上发表教研论文4篇;14位骨干教师的15篇教学案例、论文被选送参加市教育局组织的世界银行贷款/英国政府赠款西部地区基础教育发展项目论文大赛;5名在学校举行的PTT(参与式教学)优质课比赛中脱颖而出的骨干教师，近期将代表学校参加市教育局组织的PTT(参与式教学)优质课比赛。通过压担子、引路子、搭台子，使骨干教师有压力，有动力，有成就感，他们已成为学校的学科带头人和科研骨干。
四、
制定标准，落实考核，实行动态管理
为了加强教师队伍建设，不断提高教师整体素质，促使青年教师不断成长，培养一批思想作风扎实，教学水平较高，教研能力较强的高水平青年骨干教师，切实发挥青年骨干教师在教学中的带头示范作用，学校制定骨干教师考核办法：1、思想政治素质(12分)：坚持四项基本原则，热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，敬业勤奋，乐于奉献。2、课堂教学水平(12分)：高质量地执行教学五认真要求，课堂教学做到基础性、主体性、创造性有机统一;勇于开展教改实践与创新，并形成一定的风格特色，教学效果明显。3、带头示范作用(12分)：在学科教学中起带头和示范作用，每学年在本校举行一到两次示范课，或赴其他学校进行一次借班示范或讲学活动。4、教学成绩(16分)：积极探索提高教学质量的新路子，在各级各类统考或抽考中，所任学科教学成绩较好，名次靠前。5、课题研究(12分)：主持一个校级以上立项课题的研究，课题计划与实施方案的理论性和可操作性较强，研究过程完整、课题研究成果材料充实，具有一定的推广价值。6教研论文(12分)：积极总结教改经验，认真撰写教研论文，每年有两篇以上论文在县级以上刊物上发表。7、帮带工作(12分)：发挥帮带指导作用，承担培养1-2名青年教师的任务，具有明确的培养计划和活动内容，并在三年内将其培养成为校级骨干教师、教坛新秀或校级教学能手。8、班主任工作(12分)：担任班主任多年，取得B级以上班主任以上资格，所带班级班风好、学风浓。按照这个标准，每年考核认定一次，使骨干教师整体素质有了明显提高。