读书交流材料范文第1篇
瓦子街镇人大主席卫国贤
四天来，有幸和各位领导一块参加县委举办的习总书记系列重要讲话精神读书班学习活动。通过学习，深感内涵丰富、思想深远，倍受鼓舞、收获颇多，现浅谈两点体会和一点认识，与大家共同交流，不妥之处敬请批评指正。
体会一：清新朴实的语言和文风，体现了习总书记务实亲民的作风和爱民情怀。
十八大以来，习总书记着眼新时代
新特点新变化，围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军发表了一系列重要讲话，提出了许多富有特色和个性的新思想新观点新论断新要求，可以说实事求是，高屋建瓴，主题鲜明，深入浅出，旁征博引，每次讲话都充分体现出很强的现实针对性、实践性和说服力、感染力。他在讲话中善于把抽象的理论通俗化，把深奥的道理浅显化，用大众化的语言和中国特色的文化方式生动形象地阐述创新理论和执政理念，令人耳目一新。一是善用大白话诠释执政理念。比如，他用”小康不小康，关键看老乡”来生动指出衡量小康的根本标准;用”缺钙”、”软骨病”来比喻理想信念的缺失;用”让居民看得见山，望得见水，记得住乡愁”来说明保护生态传承文明的重要性;用”鞋子合不合脚，自己穿着才知道”来形象表述一个国家对发展道路的选择正确与否等等，这些很接地气的群众语言，通俗易懂，沁人心脾。二是善用聊天式话语沟通心灵。习总书记讲
话中，常用聊天式话语与听众进行沟通。比如，他在十八届中央政治局常委与中外记者见面时的讲话，第一句话就说”让大家久等了”,接下来又讲”大家很敬业、很专业、很辛苦”,这是一种近乎谈心式的沟通交流，让人倍感亲切、温暖和感动。(w w w . f w s i r . c o m)在谈及中国”三农”问题时，他说”中国要强，农业必须强;中国要美，农村必须美;中国要富，农民必须富。”这样没有高调和口号的语言，让农民感受到的是真切的关怀和看得见的希望。
体会二：大刀阔斧地推进全面深化改革和反腐倡廉建设，彰显了中国共产党人攻坚克难的伟大气魄。
深水区的改革如何推进、腐败如何根治是事关我党长期执政的关键问题。从习总书记系列重要讲话中，我们可以深刻体会到，新一届党中央领导集体对改革和反腐的力度是空前的。一是以巨大的政治勇气推进改革。十八大后，习总书记首选广东视察就是宣誓推进改革
开放的决心。他说：”我们生长的时代是一个令人激动的时代。面临改革大潮，我们要做改革的弄潮儿，要有强烈的历史担当精神。”在党的十八届三中全会上，习总书记全方位部署了经济、政治、文化、社会、生态文明、党的建设等各领域的改革重点，形成”六位一体”的全方位改革蓝图。全会通过的《决定》2万字左右，涵盖15个领域、60个具体任务，300项举措，可以说句句谈改革，字字有力度，体现了新的中央领导集体敢于啃硬骨头、敢于涉险滩的雄心和气魄。二是以壮士断腕的勇气推进反腐倡廉。在中纪委十八届三次全会上，习总书记强调：”全党同志要深刻认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，以猛药去疴、重典治乱的决心，以刮骨疗毒、壮士断腕的勇气，坚决把党风廉政建设和反腐败斗争进行到底。”他还十分明确地要求党的各级干部：”公款姓公，一分一厘都不能乱花;公权为民，一丝一毫都不能私用。”这样的论述亲切、通俗、生
动!(范_文_先_生_网)十八大以后，中央强势反腐的成果足以让违法乱纪的干部胆战心惊，原全国政协副主席苏荣、前中央军委副主席徐才厚以及众多省部级高官的纷纷落马，充分告诫我们一个信号：中央反腐倡廉的力度前所未有，一抓到底的决心前所未有!
一点认识：持之以恒地学习和实践，是我们各位党员干部提素质强本领和干好工作的根本保证。
作为一名乡镇干部，持之以恒地学习习总书记系列重要讲话精神，就是要在实际工作中，将讲话精神融入思想，化为行动，贯穿于具体工作的各个细节。结合自身实际，我决心从以下三方面做起。一是要树立终身学习的理念。县委常委、组织部何部长在此次开班仪式上就要求我们坚持终身学习的理念，原原本本学、联系实际学、带着问题学，静心致学，力求学有所获。因此，要保持善于学习的劲头和学深悟透的恒心，不仅系统、重点、反复地学习习总书记系
列重要讲话精神，还应学好学透《宪法》、《代表法》、《土地承包法》等相关法律和中蜂、野鸡、森林猪养殖、苗木繁育等实用技术，做到时时向书本学，处处向干部学、向群众学，将学习作为一种良好的个人习惯养成，在学习中不断锤炼自己的认知力和执行力，进而提升自身的综合素质和做好群众工作的能力。二是要投入饱满的工作热情。就我们瓦子街和自己分管的工作而言，要不折不扣地贯彻落实好县委十二届六次全会精神，勤于思考、创新工作，主动作为、热情服务，积极探索经济转型和群众增收致富的新路子，重点抓好精准扶贫和”树顶漫步”两项重点工作，夯实”基础先行、旅游突破和政策跟进”三个重点环节，强化”督查、总结、提炼、宣传”四个关键步骤，使之真正成为引领当地群众增收和带动第三产业发展的有效平台，为镇域经济和社会各项事业发展再立新功。三是要养成自律的生活情趣。以新《准则》和《条例》为准绳，从小
读书交流材料范文第2篇
下面来给大家说下，怎么开网店，开网店的流程。首先需要准备的就是：去银行柜台办理一张网银。农行建行 工行都可以，然后在电脑上操作，在电脑操作步骤：在淘宝网注册一个号。注册完毕以后登录淘宝，然后页面的右上有个我的淘宝，点击它，然后点已卖出的宝贝，然后点我要开店 ，点了我要开店以后会出来一个页面，然后在页面的准备工作下面 点击立即申请支付宝认证，然后填写你的信息 ，身份证号，和办理的网银卡号，然后选择方式二认证，都填写以后，支付宝会在一到两天会给你的网银卡号汇入几毛几分，然后确认卡号汇入的金额，填写到认证支付宝上面，即可完成支付宝认证，完成认证以后就是考试，考试也非常简单，一共20道题，有上面不会的也可以来问笔者，通过以后就可以创建店铺了。接这来说下，新手有了店铺，做什么比较好，一个新开的店铺，
大家如果想开店，或者有这个想法，想对开网店一个深刻的了解，都可以来联系，有什么不懂的，问了都一定回答， 想开店从虚拟做起的，可以这样，把什么都教会你，再去代理充值软件，不满意可以不用去买，你可以再选别人， 希望大家保持清醒的电脑面对创业。找个好的上家就赢在起跑线。
读书交流材料范文第3篇
昨天的会本该上上周开的，因故推迟。会上，各部门先布置工作，几分钟。
这次我们老师齐读的是赵XX的《好懂好用的教育心理学》。吴老师和孔老师主题汇报。
吴老师的汇报从自己的思考切入，谈了我们的三个角色：学生、老师和父母。主要就只谈了学生角色的理解，着重分析决定学习动力的直接因素和影响学习动力的环境因素。引发大家一个思考：在你的学生生涯中，你最恨、敬、爱的老师是谁?为什么?指出，老师要人品好，爱学生，教学水平高。“小治靠律，大治靠德”，老师要守住内心的一片宁静。
孔老师从最近发生的两起伤害事件说起，讲了一位身边教师的教育机智案例，分析了学生的一片周记，展示了一个“朦胧爱”的图片，揭示大爱。
我总结时，开始就说，用心理学几乎是教育孩子的最后一招了。
关于爱学生，要求我们：不势利，不能因学生家庭背景不同而区别对待;不功利，不能因孩子成绩高下而冷暖有别;要大度，力争为每个孩子个性生命成长营造自由空间;要宽容，不将孩子的缺点错误上升到道德层面而训责惩戒，孩子要是没有问题也许就不是孩子。所以，我们要抛弃假爱，调适错爱，展现真爱。当我们想批评孩子时，自问两个问题：假如是我的孩子，我怎么办?假如我是孩子，又怎么办?
我们要理解、激励和调动学生，培养其高远志向、高昂志气和高雅志趣，进而用自信战胜困难，用知识改造命运，用精神创造奇迹。
对问题学生，我们要生活上悉心指导，思想上耐心开导，学习上热心指导，心理上细心疏导，让他们在自我感悟中唤醒自我责任感，在亲情感动中唤醒家庭责任感，在实践感触中唤醒社会责任感。只要孩子有羞耻心和敬畏心就有救。
关于读书，提出我们要顺势而为、借势而起和乘势而上。
最后，引用了几句读书名言：
在其他领域，我们可能无法逃脱法律和习俗的束缚，唯有在读书的王国里，我们才有完全的精神自由。
读书，如果一开始就不以为然或吹毛求疵或驻足不前，那就无法从阅读中获得最大收益，你要尽量抛弃成见，接纳它，体会它，欣赏它，你若能沉浸其中，就会体会到无尽的愉悦。
我的一生与他人无异，像蒸汽那般虚无缥缈，唯有读书是真实的和值得留恋的。
书籍至少具有三方面的功能：
一、给予我们见闻。书籍把有限的现在扩展为无限的过去，揭示了前人的错误，又和我们分享了人类成功的秘诀。有了书籍的帮助，任何事情我们都能做得更好。不过，这样我们与猴子仍然相差无几。
二、书籍能激励感化并启发我们，使我们获得更美好的前景，这也是读书的最终目的。我们每个人不论在任何心情中，都能找到自己所需要的书。但这仍然不够。
读书交流材料范文第4篇
古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。的确，在书中我们不但可以学习到生存的技能，还可以从智者圣贤身上感知到人生的哲理。当浮躁成为市场经济下的社会标志，当更多的人不再手捧香茗书卷之时，社会的文明空白在历史的长河中只会剩下苍白。
庆幸的是，依旧还有人执着的记得读书的俾益。更可幸的，大学生的我们，有许多师长同学关心着我们的成长成才。在土建院的第二届团学骨干培训中，开展了读书周系列活动。“好读书，读好书，读书好”的箴言在我们的眼前，耳边，心中不停的浮现，深深的影响着我们那已经布满灰尘的心。
在整个读书活动中，从到图书馆选书，在操场交流读书心得，写读书日记„„我们小组的同学都十分的投入，因为大家都知道读书之意义非凡，同时在这样一个聒噪的环境中静下心来读书交流更是机会难得。在图书馆里，吻着书香，触着墨迹，静静的在书架间游走，翻阅着古朴芬芳的书卷。怀着一份虔诚和求知的渴望，每人都想选一本好书。当经历了大概一个小时的选书，大家都找到了适合自己的书本。怀着一骨子的激动与欣喜，我们小组的读书修身之旅正式开始了。
古人云：智者著书。的确，在把玩文字的过程中。作者的独特视角，睿智的话语，启迪心灵的智慧，使我们顿时入沐吹风。
以前的自足自满是多么的可笑。
在中午那段休息的时间，大家聚在一起，一起分享自己的读书心得。通过交流分享，使得我们的灵魂深处再次的被涤净。讨论书中的人物，朗读书中的经典句段，探讨对自己的生活启迪„„时而悦耳的读书声，时而激烈的讨论，时而会心的欢喜，在校园正午的操场上，石阶旁回荡。通过读书的交流，思想的碰撞，读书成果一同分享，在这样宽松自由的环境中，不自觉的提升了大家的素养，增长了智慧。在夜深人静时，独坐案前，手捧爱书，我们大家静下心来，写下自己的读书心得，当我们的思想变成了文字，当浮躁的心宁静下来，当我们笑着进入梦乡时，灵魂也许就在那一刻得到了升华。
读书交流材料范文第5篇
班主任：杨志军 副班主：闫兴春
班会目标：
1.通过活动让学生真实地体验成功和失败，感受群体合作活动带来的乐趣，同时明白成功来自于大家的协调和有力的合作，认识到团队合作的重要性。
2.培养学生在学习、生活中学会合作的意识，增强班级团队凝聚力。通过班会，使得学生懂得合作的重要性，增强学生的合作意识，培养学生的合作习惯，在今后的学习和生活中多参与合作，多与人合作，从合作中提高自己。 班会活动过程：
一、引入
1.师：在平时的生活中，你有没有亲身经历过或者看到过需要合作才能完成的事情呢?好，请大家到小组里去交流交流。小组长要组织好：让组里每个人都要说，一个人说的时候，其他人要认真倾听，并及时补充、纠正，待会儿每组都要推选一位大家感兴趣的、说得最好的到全班来汇报交流。
师：刚才呀，老师看到各小组交流得都非常热烈，真好!其实，小组交流本身就是一种非常好的合作方式。好，哪组代表先来汇报你们合作的成果?
2.各小组推选的代表汇报(从自身家庭生活、学校活动、社会实践等方面)
3.小结：相信听了大家的交流，同学们都已经明白了什么是“合作”。而且更加感受到了 “合作”在我们的学习、游戏、生活中无时不有、无处不在!那么，你觉得怎么合作才更能够更好地取得成功呢?
二、导入主题，鼓舞团队士气
在当前我们生活的环境中，科技高速发展，知识日新月异，社会分工越来越细，行业竞争也越来越剧烈，这些变化都使得团结合作能力成为了限制社会生活的各方面成功与否的重要条件。比如说科研方面，最突出的例子就是"嫦娥工程"，这项工程的创立本身就依赖于各个单位的共同协作：这些单位包括直接承担了研制、建设、试验任务的许多研究所、学校、基地、工厂，包括承担协作配套任务的航空、兵器、机械等领域的3000多个单位，还包括国内外的数十个天文台为期一年的跟踪、定位等等，可以说要完成这个工程，需要社会各方面的团结协作。在企业发展方面，团结精神已成为现代企业成功的保障，比如说世界上最成功的企业之一--微软，就以特殊团队精神著称。由微软研发的包括WINDOWS操作系统在内的多个软件的成功都依赖于各个工程师和测试人员的默契分工合作，所以比尔盖茨在回答需要什么样的人进入他的公司时，他把团队精神放在了第一位。
看来无论是从科学研究的角度还是企业发展的角度，团结合作精神都是普遍的需求，团结合作能力已成为21世纪人才必须具备的核心素质之一。各位在座的同学，你们都在为成为21世纪的人才而准备着，你们的学习、生活和日常生活都离不开合作，需要合作，比如说分析讨论问题、做值日、参加运动会、打篮球等等。但是我想问的是：你们愿意合作吗?会合作吗?接下来我们将通过全班分组参与一个非常有趣的团队拼板任务，让同学们从中领会合作的重要性以及如何实现良好的合作。这个任务限时6分钟，最先完成的小组可以获得奖品，你们有信心自己的小组能获胜吗?现在每个小组就是一个合作的团队，团队的士气能极大地激发每位团员的信心，有助于我们更好地合作。下面每组有10秒钟时间展示你们的团队士气，为自己加油鼓劲。请组长带领每个小组为自己团队打气。
下面请各位同学听清楚你们的团队任务。(给出团体)
三、活动：团体拼板
(一)团体拼板
1、宣布活动规则
(1)每组一个大信封，每人一个小信封;
(2)拆阅信封必须等老师的"开始"指令，而且首先要检查卡片是否齐了;
(3)小组的任务是拼成五个面积相等的正方形，每个人必须拼成其中的一个正方形; (4)活动过程中不准说话--由各组派出的监督员来控制;
(5)组员间交换卡片才可能完成任务,可主动把自己的卡片传给顺时针方向的下一位同学，但不可以向别人索取;
(6)最先完成的小组胜，最后的小组或到时不能完成的小组输。
2、请学生确定监督员，商量对策。
3、请监督员按顺时针方向移动一组，到位后比赛开始(留意学生在活动过程中的表现)。
(二)分享活动体验
为什么有的小组同学拼板拼得很快，有的小组却很慢，甚至在规定时间内都不能完成呢?我想对于这个任务，大家都有很多体验后的感受要与你们组其他成员分享，接下来给大家5分钟的时间来交流你关于这次体验的一些思考。但是交流时我对大家有要求：
(1)每组中的成员首先由组长发表意见，然后按顺时针方向依次发言; (2)组长主持交流会并对组员的发言做记录，总结整理后作为各自组的代 表发言; (3)交流的内容主要有这样三个方面： ①活动中你有哪些特别深刻的感受?
②活动中促进你完成任务的因素有哪些?
③活动中阻碍你完成任务的因素有哪些?
请学生讨论，并到各组去倾听讨论的过程，了解相关情况。
请每组组长发言阐述自己组交流的结果。大家的阐述都非常精彩，我想把大家的观点综合一下，主要归纳了三点：
(1)只有团队成功，个人才能成功
(2)要学会关注别人，为他人着想、为团队着想
(3)了解影响合作的内外因素：成员个性(自以为是、自私、宽容等)和能力(如短板效应)、不准沟通的环境、计划与策略、领导组织、旁观者压力等。
看来要实现良好合作需要这些条件：团队目标放首位、有效的领导、计划与策略、良好的沟通、成员的个性与能力等。这些是同学们在活动后提炼的经验，当然我们最终的目的是把活动收获应用到实际生活中，我们才可以使这些活动的收获持续地发挥作用。
(三) 联系现实生活思考
在现实生活中我们都会从属于某个团队，比如班级、学习小组、同宿舍友、球队、各种社团等等，在生活里面我们也会出现合作不良的情况，例如班级大扫除中有的同学自私自利逃避任务;校运会报名中有的同学不愿承担力所能及的项目;遇到同学请教学习问题不乐意回答;球赛中为了个人表现不注意配合等。请大家思考："现实生活中你有合作不良的表现吗?原因是什么?今后你会如何做?"请同学们先思考再小组内讨论交流。
请几位学生发言。
(五)总结：
今天我们学习了促进良好合作的几个条件：团队目标放首位、有效的领导、计划与策略、良好的沟通、成员的个性与能力等，希望大家能将这种合作的精神运用到平时的学习生活中，从小事上培养自己的合作意识，让自己成为一个善于与人合作，有团队精神的人，在班级中自觉地做好自己应该做的事情，真正发挥班级中每一位同学的力量。
(六)实践活动："动物世界" 下面给各小组一次机会去实践本课的收获，每组有90秒种时间策划与练习，任务是小组全体成员表现一种动物，要有集体造型和声音。时间一到马上要展示，每组10秒钟展示时间。
读一读：单丝不成线，独木不成林。众人拾柴火焰高。团结起来力量大。一花独放不是春，百花齐放春满园。
四、总结收获 ，指导实践。
师：同学们，通过今天的主题班会，我们知道了什么是合作，该怎样合作。针对我们班级的现状，你觉得我们这个集体在哪些方面还欠缺团体精神和合作意识呢?应该如何改进的呢?
师：听了大家的发言，我对我们这个班级体更充满了信心，相信有了今天的经历和体验，在以后的生活中，我们每个人一定会运用好“合作”这把打开成功之门的钥匙，让自己的人生走得更精彩!