视导检查汇报材料范文第1篇
我们**中学，现有20个教学班，学生1011名,教师81人。一年来，在教体局的正确领导和当地政府的大力支持下，学校全面贯彻教育方针，大力推进课程改革。围绕着“全心全意为师生的发展服务”的办学理念，坚持以人为本的宗旨，树立“以教师为本，以学生为本，以学校为本”的三本意识，加强学校管理，提高教育教学质量，办**人民满意的教育，进行了探索和改革，现将前阶段的工作总结如下,请领导们指导、帮助：
一、以教师为本，造就素质优秀、善于探究、和谐进取的教师队伍
(一)管理队伍建设 我们要求管理者，不做制度管理者，不做人性管理者，要做技术管理者。
1、选拔工作积极性高，业务能力强的年轻同志充实管理队伍。自09年7月开始，我们调整了4名年轻同志进行级部管理，李新泽、李丽君担任级部主任，温延超、孙连梅协助级部管理，这些同志起到了带头作用，工作积极有序，赢得了老师们的肯定。
2、加强政治学习，更新教育理念，转变工作作风。每周一的办公会，组织管理者进行理论学习，
3、加强业务学习，充当业务骨干。做学科的带头人，和老师们在同一平台进行业务比赛。
(二)业务队伍建设 教师是学校发展的第一资本，加强职工队
伍规范化、制度化管理的同时，增强教职工的责任感、紧迫感和使命感，激发全体教职工工作的积极性和创造性，各项工作充满了生机与活力。
1、加强新课程理念的学习，树立“生本”思想，坚持以“以人为本”，培养学生全面发展和注重学生身心健康为培养目标，坚持以全面实施素质教育，推进新课程改革顺利实施为目的，切实转变教育观念。我们组织了新课程理念讲座，更新了教师的理念，确立服务意识，造就了和谐的师生关系，为提高教育质量打下了基础。
2、开展团队教研活动，打造研究型校园。
教师是教研主体，我们积极组织教师参加上级组织的各种教研活动，同时和周边学校相互学习，组织各学科的教师到丰城、王村、田横、灵山等学校学习。参加学习的老师回来写出学习心得。在校内，对中青年教师提出了不同的要求：要求青年教师很好地规划自己的教育发展之路，成为学校的中坚力量，对新上岗教师提出了一年入门，两年出徒，三年成为骨干的要求;要求中年教师，强化创新意识，更新教育理念，不囿于经验，力求创新，一年一个新突破。
学期初，制定了新老教师结对计划。组织了新教师上岗汇报课，学期中组织了中年教师教改探讨课，学期末组织了青年教师优秀课比赛，调动了教师的教研积极性，培养了教学骨干。今年的九年级班子公22人，其中黑玉峰、仇玉梅等7人为第一次教初三的青年教师，进一步提高了工作效率。
3、规范教学流程，提高课堂质量
教学过程是功夫用在课外，成果出在课堂。我们制定了《**中学教学常规检查细则》，对教师的课前准备、课堂实施、课后提高进行全程考察。
课前备课，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的;有具体的教学内容; 有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习。要提前两天备课。
课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师要认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。
课后坚持写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误;以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。
4、发挥集体的力量，落实集体备课
教师的意识提高是开展集体备课的关键，没有教师的积极参与，就没有“集体备课”，所以我们把集体备课看成是教师自身素质的提高和教师整体素质提高的完美结合。
我们按照学科确定集体备课的时间、地点和主备人，明确集体备课的内容、范围和要求 ：
集体备课的内容可分为两部分：一是总结上一周教学的得失。有哪些成功之处，存在哪些教学上的不足，哪些必须在以后的教学中加以弥补和强化。二是讨论下周教学的内容，教学重点、难点，教学目标的定位，教学的方式和方法。 集体备课的要求。
(1)“四个统一”既统一教学进度，统一教学目标，统一教学重难点，统一阶段测试。提倡“四统一”不是要“一刀切”，而是应根据教学的具体情况，经集体分析，做出合理安排。
(2)主备人提前一周准备所主备的教学内容，形成大体的教学思路、教学重难点。集体备课时由主备人发言，参与人员发表补充意见。共同讨论教学目标，教学重难点，教学的方式和方法。即教什么?怎么教?然后由主备人综合集体的意见形成本次集体备课的教案、教学案，形成书面材料分发给备课组成员。每个成员必须根据本班的学生实际对集体备课的教案加以添加和取舍，形成体现分层，符合本班实际的“个性化教案”。
5、完善教学质量评价体系
二、以学生为本，培养品德高尚、充满活力、具有创造力的“四有”新人
以人为本，以学生发展为本，学生的质量、特色，体现了学生的发展水平。体现了学校的办学水平。学校采取了诸多切实可行的教育教
学措施。如养成习惯中的入学教育、自治自理教育、行为规范教育;分层次教学、等，促进了学生日常行为规范的养成，以及学生成绩、各方面素质的提高。
1、以养成教育为切入点，以德育实践为重要载体，切实提高学校德育工作的实效性。
养成教育是素质教育的重要组成部分，学校各个年级认真组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，结合学生特点，要从细微之处入手，加强观察、监督、引导，发现问题，及时解决。坚持从小事抓起，培养学生良好的文明、卫生等习惯，逐步形成富有校本特色的常规教育。本学期，我们从学生的服饰、发型入手，进而到待人接物，从外在到内涵，提高学生的素质。
2、搭建教育平台，形成学校、家庭、社会全方位的管理网络。“十一”长假期间，我们组织教师对学生进行家访，了解学生的假期生活和学习，入冬以来，我们又利用晚上的时间，组织初三班主任、教师进行家访，了解学生晚上在家学习的情况，赢得了学生家长、社会的赞誉。把学生家长请进学校，参与学校的班会，起到了显著的教育效果，提高学生道德认知、情感、意志和道德行为水平。
3、开展丰富的体育艺术活动，扎实的推进素质教育。学校要求一个艺体教师力争带好一个兴趣小组。学校成立了舞蹈队、合唱团、书法小组、和各种体育运动队，利用自主活动、体育活动的时间，加强对学生的培养训练，营造了全面发展的氛围。在去年的艺术节比赛中，合唱队获得**市一等奖。
4、以课程改革为抓手，促进学生素质的全面发展
本着一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的目标，积极认真的落实国家三级课程管理。开齐地方课程，开发学校课程。 成立了学校课程管理委员会，《制定了学校课程管理办法》。 学校课程坚持“学生发展为本”的课程设计路线，围绕学生各方面及其潜能的发展这一核心，正确处理学生、知识和社会之间的关系，合理整合课程各方面的因素，建构指向学生发展的整合的课程结构。注重认知、体验、感悟等生活形式的统一，通过课程设计真正赋予学生生活意义和生命价值，让学生成为学习活动的主体，个体活动的主体和社会活动的主体。
三、以学校发展为本，建设内涵发展、均衡发展、持续发展的现代名校。
我们学校面临新校的搬迁、建设，我们深知发展是硬道理，发展是第一要务。我们一定抓住机遇，，做优、做强学校品牌，使学校逐步走上可持续发展的道路。
1、积极推行教学研究制度发展和教育创新。积极倡导学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者。要充分利用本地资源，充分发挥学校教师集体的智慧，提高培训的质量和效益，加强教师与教师、学校与学校之间的沟通与合作，使学校具备研究的职能和能力，形成自我发展、自我提升、自我创新的内在机制。在教师们深入研究的基础上，英语组提出的“四位一体”教学法，在教研室组织的新异奖评选中获奖。
2、创建学习型学校，营造学习氛围。以教师和学生为本，就要把教师和学生的学习发展作为学校工作的出发点和落脚点。我校强化学习机制，打造学习组织。学校每年向教师推荐读书书目，组织教师开展系列读书活动，读教育名著，写反思随笔;本学年我们又给给学科的教师订了21种教学刊物，为教师的学习创造最优条件。
3、提升教育服务品位，进一步完善学校设施、优化学校环境，努力扩大学校办学声誉。教育作为一种特殊的服务行业，学校作为一个特殊的服务机构，教师作为一名特殊的教育服务者的理念已逐步被人所接受。当学校和教师提供一流的教育服务使学生得到充分发展并感受教育的幸福。当学校和教师所提供的服务达到或超过学生和家长期待的程度时，他们就能对学校产生忠诚和归属感，学校良好的口碑就随之而扬。
各位领导，过去的一年里，我们取得了一些成绩，也存在着很多不足。我们全体教职员工愿意付出更多的努力，使我们学校早日成为一所名校。
视导检查汇报材料范文第2篇
上学年，在上级各级领导的支持和全体师生的共同努力下，学校各方面特别是音体美健康教育教学工作获得了长足的发展。
一、 领导重视 保障有力
在大力实施素质教育的今天，学校音体美工作是全面推进素质教育的重要组成部分，党和国家各级政府都给予了高度的重视。为此，我校积极引导广大师生统一思想，统一认识，并结合我校实际情况制定了学校音体美工作的远景规划。
1、为进一步提高我校音体美教学工作水平，规范管理，成立了以校长为组长的音体美教学领导小组，健全了工作机构，制定了工作制度，明确了分工，强化了责任。同时结合学校实际，挤出一定的经费，为学校的体育、艺术工作的开展提供必要的物质条件。支持教师外出学习交流，购买资料，鼓励教师参加各种讲课、说课和技能比赛等活动。对专任教师实行单独考核，把音体美教学的过程性材料，学校做专项检查，将成绩列入考核。
2、进一步完善各活动室，配齐了音乐室、舞蹈室、美术室、音美器材室，各室都配备了专门的器材管理员，并在原有基础上完善了各器材室的系列管理制度，并张贴上墙。
3、为更好的落实学生每天一小时活动时间，学校制定了“保证学生每天锻炼一小时制度”以及相关的阳光大课间实施方案、计划，安排表，检查及评价制度。
二、具体措施
1、在健全机构的基础上，学校领导与体育教师制定了上课、训练、课间操、课外活动、评优、教科研、场地器材的使用、教师业务考核等一整套有效的管理制度。要求教师要做到音体美教学工作的“五认真”即：“认真钻研新的教育教学理论”、“认真备好每一节课”、“认真上好每一节课”、“认真撰写教学札记”、“认真配合学校做好各项工作”。
2、学校严格按照省颁课程计划开齐开足体卫艺课程。三至六年级按全日制九年义务教育课程设置开设体育3节/周，音乐2节/周，美术2节/周。并按照教学大纲要求授课，音体美上课情况做到不漏上一节课，不少上一节课，教导处不定期抽查，及时通报。
3、以活动促发展。采取一系列举措，确保将每天锻炼一小时落到实处，加大检查评比力度，将各类竞赛情况进行综合考评，并将评比结果纳入班主任和体育教师的考核，以评促改，提高工作水平。学校规定教师不准拖堂，不准占用学生锻炼时间的一分一秒，从制度、时间、场地器材保障及组织等方面全面保障学生每天锻炼一小时。不断变换锻炼内容、组织形式，及时跟踪检查、详细记录、适时评估，我校开展 “广播体操比赛”等活动。活动的开展使学校充满了健康活力的氛围。
4、开展具有学校特色，发展学生特长，全员参与的课外活动。全校组建乒乓球、美术、舞蹈等兴趣小组，定时间、定地点、定人员、定内容开展活动。没有参加兴趣小组的同学由班主任老师负责组织活动或带班参加学校组织的各种活动。
5、继续全面实施学生体质健康标准，学校制订《学生体质健康标准》实施方案并认真组织实施，在上一学年进行艺体学科质量评定的基础上由学校划定一定的项目内容并要求在规定的时间内，组织学生完成相关教学任务，并要求各班建立学生健康档案，并及时记录学生健康成长的轨迹。
视导检查汇报材料范文第3篇
二00六年九月以来，在县教育局的领导下，在教研室的指导、帮助下，我校认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育和新课程改革，坚持教育创新，深化教育改革，以全面发展为宗旨，紧紧围绕提高教育质量这个中心，加强常规管理，加快实施教育信息化工程，充分调动全校教师教学教研积极性，努力促进学校各项工作稳定和谐的发展，进一步规范教师的教学行为方式，促进教师的专业成长，促进学生的健康成长，提升学校的管理品位和教育质量。教育教学工作能立足学校的实际，把为了每一位学生的健康成长做为学校的办学理念与办学目标，努力提高教学常规管理水平，更好地为学生的终身发展奠定扎实的基础。下面就长坪完全小学在教学常规管理方面的情况向领导作简要的汇报：
一、基本情况。
我校地处南漳西北大山区，是长坪镇唯一一所完全小学。现有10个教学班，其中一个幼儿班，一个学前班，八个义务教育班，共有学生394人，其中一至六年级340人，专任教师22人，其中支教教师5人，本校17名专任教师中，14人具有专科以上学历，占82.3%，中级以上职称的13人，占76%。
二、主要成绩。
(一)、抓学校制度建设，促进良好管理体制形成。
一所好学校，必然有一个与学校相匹配的管理制度。近一年中，长坪完小一班人通过广泛征求意见，重新修订，增订了《常规教学管理制度》、《学校校本培训制度》、《常规教学研讨与优质活动参与评选制度》、《教师听评课制度》、《星期天例会制度》、《绩效奖惩制度》等一系列学校规章制度。在制定制度时我们尽可能地做到去杂求精，去伪存真，对流于形式或者与现实不相适应的制度与条款坚决予以清除，对现实中的确需要增添的制度与条款予以充实。
“无规矩不成方圆”，有制度无人监督和执行也只是一纸空文。我们不重在制度的制定，而是重在制度的执行上。学校领导班子带头严格执行学校制度。校长带头出全勤，带头代主课，与老师一样参与“备、讲、批、辅、补、考、研、训”等环节的考评。如《星期天例会制度》要求老师按时到会，做好笔记，而学校领导班子必须总结上周工作，汇报一周重大事项与自己出勤情况，安排下周工作，每次都能做到事先备会，给老师们做出表率。
通过制度创新，过去那种无故请假、遇事推诿、只求待遇、工作难以安排的现象不见了。一个争着要工作，争着代课，比贡献、比效率的良好风气正在形成。
(二)、抓常规监控程序，促进常规教学过程落实。
抓常规管理制度建设。教学是学校工作的中心，也是工作的重心。学校脱离教学而去谈其它工作那纯粹是舍本求末。而常规的“备、讲、批、辅、补、考”各个环节的落实是提高教学质量的基本保证。常规教学是教师的刚性任务，没有半点讨价还价的余地。基于这种认识，我们规范了常规的各个环节严格考评的制度建设，如计划如何写?备课中各种课的备课要求?备课应具备的要件?各种作业最低容量与批发改次数等等都作了相应的要求。使常规的每一环节在教师的心中都有一个标杆。
坚持集体备课。长坪完小虽然人少，但规矩不能少。几年来我们一直坚持集体备课制度。上班时间不在课堂就在教师办公室，办公室内除讨论教学或者与教学有关的事以外，不得谈天说地。几年中，副校长、教导主任始终与教师一起办公，学校领导给教师做出表率。集体备课，首先保证了教师落实常规的时间，我校常规教学工作每次中心学校检查都能以高分居全镇榜首;其次为加强了教师之间的交流提供了舞台，教师们之间能质难问疑，取长补短;三是教师们之间能相互监督、互相促进、比学赶帮。
坚持教师之间讲、听、评课，促进课改理念生成。每个教师每个学期必上三节公开课：达标课，汇报课，研讨课。同时组织骨干教师上好展示课，促进新课程理念在课堂中的生成。
抓常规过程监控，保证教学过程得到落实。人天生都有惰性，战胜它需要有一定的社会的约束力。在常规监控中我们做到八个字：“严格”、“细致”、“公正”、“定性”。
“严格”。学校对教师常规落实进行严格检查。如：教学计划就是由校长亲自检查。每学期初我的一个重要任务是检查老师们的各种计划。对于抄袭、敷衍塞责令其重写，对符合要求的写“同意执行”，并加盖公章。
“细致”。每次检查我们做到看看四个是否一致：一是各环节内容是否与计划要求一致;“备、讲、批、辅、补、考”各个环节是否与实际教学进度一致;“备、讲、批、辅、补、考”各个环节之间是否是一致;每个环节是否与学生实际学习过程一致(如：单元检测分析与试卷实际各种数据是否一致)。避免计划、备课、上课几张皮的现象。
“公正”。校长、学校领导班子带头参与“备、讲、批、辅、补、考”等环节的管理之中，一样接受检查，一样接受奖惩，不存在特殊人，特殊事。常规监控人人平等。
“定性”。教研组一周一监控，学校一月一监控。每次监控都做到记录详细，量化打分，肯定成绩，指出存在的问题，绝不含糊其辞，并将监控结果公示。为今后指导教学、改进教学、学期末奖惩做好准备。
(三)、抓校本教研培训，促进教师整体水平提高。
一是发挥外出培训教师二传手作用。学校抓住“湖北省农村教师素质提高工程 ”、襄樊市新课程培训、本县教师培训工程、各种优质课、研讨课的学习机会，把教师送出去进行培训，接受外界优质教育信息。近两年，学校教师参加县以上的培训的平均在三次以上，全校16名老师全部参加了“湖北省农村教师素质提高工程 ”培训。凡参加外出培训的教师学校要求达到“四个一”：一本外出学习笔记、在教研组以上开展一次专题汇报、讲一节汇报课、写一篇学习心得。通过走出去的形式，吸取了先进的教育信息，培养了本地造的“专家”。为新课程的顺利实施，校本教研的开展提供了有力保障。
二是一心一意搞培训。学校坚持“三定”“六结合”“十个一”，积极搞好校本培训。 “三订”：一是订学习时间，学校集中培训每月不少于一天，分散学习一周不少于5小时;二是确定活动开展形式，在指导学校开展活动中，始终注重实行六个结合：星期天集中培训与平时分散学习相结合;专家引导与小组自学相结合;专读名著与写学习心德相结合;主体研讨活动与解决平时教学突出问题相结合;新课程理论学习与课堂改革实践相结合;学习活动与个人成果展示相结合;三是注重了结果的考评，把校本培训的成效，直接与教师的考绩挂钩。学校搭台，教师唱戏。三是定学习内容，学校规定教师每学期必达“十个一”：一篇课改论文;一篇体现新课改理念的案例;读一本教育名著;讲一节体现新课改理念公开课;写一篇心得体会;学会一种先进教学手段;要写一万字以上的读书笔记;参加一个课题;主持一次校际研讨活动。教师的校本培训相关成果，装入教师业务档案。通过校本培训不仅提高了教师的业务素质，更促进了教学，提高了教学质量。
三是真心实意搞引进(把优秀的人力资源引进大山)。积极向上争取支教教师，使这些教师，把城市教学的新理念、新方法、优质教育信息带进了大山，真正实现了资源共享。(如：05年县实小支教的体育教师曹俊杰，把县城的体育教学方法和农村传统体育项目融合在一起编成了几套独特的体育项目，得到了大家的好评，这几套体育项目现在仍然在我校使用。)
在校本培训中我们的具体做法是：教师展示有舞台。一是利用一年两次的中小学“三大活动”，展示老师的“备、说、讲、评、写”基本功;二是利用五一节、国庆节开展综合性特长竞赛，展示教师的个性特长;教师交流有平台。学校重视了教师与教研人员的互动、与专家们的互动、校际之间的互动、师师互动。教师成长有记录。学校均建有校本培训教师个人资料袋，一学期一装订，便于考核、了解教师校本培训的成效。
(四)、抓学校专题研讨，促进教师专业化成长。
时代的发展给我们教师提出了更高的要求，他要求教师是科研型、学者型教师。而不是以前那种死教书、教死书的教书匠了。学校在抓专题研讨，促进老师专业化成长上做了大量工作，且收到一定成效。
促进教师树立科研意识。一是积极组织教师参加各种优质活动评选，给教师施压;二是开展学科竞赛活动，给教师加压;三是组织教师研讨身边教学现实问题，提高课题研讨情趣。
积极组织教师参与到课题研讨之中。教师人人有课题。06年我们申报了《提高课堂教学效率的策略与研究》的主课题，学校根据实验方案又拟定了若干个子课题，实现了人人有课题，并且显现出个个有成果的良好局面。
(五)、抓师德师风建设，促进爱生如子责任观得到落实。
教师的师德师风是学校校风、教风的一个折射，它直接影响到学校的整个风气，可以这样说，一个好的教师群体，就是一所好的学校。过去，我校虽未出现过大的恶性师德案件，但体罚、变相体罚学生的现象时有发生，在社会造成了较大地负面影响，也直接影响了学校教师在百姓心目中的形象。为此我们大力倡导县教育局提出的“三观”“两树立”，充分利用“全县教育战线师德师风整治月”、“师德活动月”、暑期教师集训对全校教师进行集中教育。通过开展上述实实在在的活动，老师的政治理论素养和思想道德水平有了极大的提高，自身形象不断得到完善，涌现出了不少师德典型。如我校80%学生是寄宿留守儿童。因此关爱、呵护留守儿童，加强寄宿制管理是摆在我们面前的一项重要任务。在关心和爱护留守孩子过程中，我们做到了十有：早晨起床有人叫，一日三餐有人照，冷菜冷饭有人热，热茶热水有人烧。课外活动有器材玩，兴趣小组有指导;生疮害病有人管，夜间有人陪睡觉;生活困难有资助，节假放学有人负责接送到。 一句话：留守儿童是呵护有加，教师二十四小时不间断对学生的监管。总之，我们的老师既是教员又是慈母，既当教员又当服务员。
(六)、抓校园规范管理，促进良好育人环境形成。 学校不仅是教书的场所，更是育人的重地。
突出环境育人。学校做到“十有”(有校风校训，有名人画像，有中国地图、世界地图，有旗杆旗台，有德育基地，有学校荣誉陈列室等)，有德育工作目标，有社会实践活动基地。
学校始终注意抓了师生的文明卫生习惯的养成教育。对教师、学生吃、住、言、行进行规范。通过全校开展养成教育活动，一个校容整洁有序、教师身先示范、学生文明礼貌、自觉维护公共卫生和自身卫生的良好习惯正在学校中形成。如学生寝室能自觉形成“五个一条线”：被子叠成一条线;背包挂成一条线;毛巾搭成一条线;脸盆摆成一条线;牙具放成一条线。养成了坚持早晚刷牙，勤剪指甲勤洗头的良好习惯。以前那种学校脏、乱、差，教师懒、散、不讲究，学生的蓬头垢面、追逐打闹的不文明现象再也不见了，一个良好的文明卫生习惯正在逐步形成。今年五月全镇组织的师生文明卫生习惯养成教育检查中，我校获得了96分的高分。通过“六抓”“六促”，师生思想面貌发生根本改观，学校育人环境得到根本改善，办学水平得到提高，教学质量全面提升。
三、存在的问题与困惑。
1、学校办学条件硬件设施明显落后，设备不配套。
2、家长的教育观念同实施课程改革要求有较大差距，观念转变比较困难，家长参与课程改革的难度较大，家长中适应课程改革理念的建立还要经过相当长时间的努力。比如，有的家长只关心子女考多少分，其余就一概不管了。
3、对教师的专业发展评价是最难的，也是最复杂的。到目前为止，只能是在不断摸索不断完善的过程之中寻求办法。
视导检查汇报材料范文第4篇
根据盐田区《关于开展区级卫生单位、卫生村评选活动的通知》等文件精神，进一步做好东部华侨城卫生安全工作，为广大游客、员工创造一个更优良的环境，东部华侨城从多个方面开展工作，卫生工作取得了扎扎实实的成效。现将工作情况汇报如下：
一、提高认识，加强领导，建立完善的管理体系
为了把东部华侨城卫生安全工作抓落实，东部华侨城专门召开“进一步优化环境卫生”会议，就公司环境卫生工作做了部署，要求各分公司负责人在思想上要进一步统一思想，提高认识，明确加强环境卫生工作的重要性，狠抓各项措施的落实，并要求有关部门加强协调配合，确保优化环境卫生工作顺利开展。同时，成立了以副总经理xxx为组长的卫生检查工作小组，确定了副组长xxx、xxx具体抓，各小组组长负责宣传教育、检查落实的具体方案。卫生检查小组的成立加强了对公司环境卫生工作的领导，统一了思想，加大了管理力度。
我们把卫生工作管理完善化、系统化，制订了《东部华侨城环境卫生管理制度》、《饮用水管理制度》、《办公室卫生管理制度》、《食堂卫生管理制度》等制度。通过建章立制，建立了完善的管理体系。
二、加强宣传教育，提高广大员工“爱护环境、讲究卫生”意识
为切实加强优化环境，讲卫生教育工作，公司要求卫生检查工作做到有计划、有制度、有汇报。各分公司经常利用宣传栏、公司内网、广播站、专题讲座、民主生活会等多种形式，开展卫 1
生教育工作。通过宣传教育，提高广大员工“爱护环境、讲究卫生”意识。
三、加强督查工作力度，采取有效措施，创造优良环境
为认真落实盐田区有关文件精神，贯彻公司《卫生工作条例》卫生检查小组对公司卫生工作进行了专项督查，同时也采取了一系列切实可行的管理措施：
(一)注重公共场所卫生管理，有目标，有措施，并责任到人，层层落实。每天由后勤处牵头，公司各个板块进行检查登记，列入常规检查内容，每天都要进行清洁卫生工作，由管理人员负责检查，及时通报情况。卫生检查工作是一天一检查，一周一总结，一月一评比。同时公司实行消杀(四害)外包，每月室内2次，室外4次。
(二)对食堂卫生工作高度重视，并制定严格规定。
一是各项卫生制度上墙，非工作人员不准进入食堂工作区，工作人员要穿戴好工作服，不得供应凉拌菜、土豆、四季豆等。各种蔬菜、肉类、水产品分池清洗;各种熟食在低温下保存，再次食用时按照要求再次加热后才适用。各种容器分开使用存放。餐具等用品必须进行严格的消毒。
二是必须具备卫生许可证，从业人员必须具备健康证、卫生知识培训合格证，坚持食品采购索证和定点采购制度，对货物来源做到天天登记，同时，坚决禁止无关人员进入食堂的厨房和仓库，所有工作人员也要严格按照规程进行操作。
(三)贯彻“预防为主”的方针，对公司的饮水进行经常性的监督检查，对水源进行严格管理：专人负责，定期检查，所有
2水源都是经过国家QS认证，专人负责，办公室的饮水机做到定期检查(一周两次)，定期除垢(一月一次)。
(四)公司经常与梅沙医院保持密切联系，每年组织员工进行一次健康检查 。
(五)加强了对医务人员的培训和管理，严格执行《医务室卫生保健制度》，坚持卫生工作以防为主的原则，使广大员工在健康、安全、卫生的环境中生活。
在今后的工作中，我司将进一步加强教育，全面提高全体员工的卫生安全意识和责任意识。同时，进一步加强饮水饮食卫生教育。同时，加大投入，不断改善景区卫生环境。虽然我司的环境卫生工作取得了不小的进步，但是百尺竿头，更进一步，我们将以强烈的事业心、责任感和永不懈怠的精神，全力以赴，狠抓落实，切实做好卫生安全工作，为全面构建安全、稳定、和谐的环境而不懈努力!
视导检查汇报材料范文第5篇
开展情况汇报
尊敬的各位领导，同志们：
大家好!
首先，我代表学校全体教职工对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢!下面，我就我校创先争优活动开展情况向各位领导做一汇报，不妥之处，敬请批评指正。
一、党组织基本情况
党校与职教中心多年来合用一个党支部，2007年高级职业中学成立后，又三校合用一个支部。我支部现有党员36人，其中在职31人，退休5人，女党员7人。目前，党校校区有教职工26人，有在职党员13人，其中女党员1人。(下面重点汇报党校校区活动开展情况。)
二、创先争优活动开展情况
(一)高度重视，周密安排，动员部署到位
全县创先争优活动动员大会召开之后，我校高度重视此项工作，为了确保创先争优活动有计划、高质量推进，校级领导专门碰头协商制定学校实施意见、成立领导小组事宜。随后，学校根据县上实施方案和动员大会精神，结合自身实际，立即起草制定了创先争优活动安排意见，并成立了学校创先争优活动领导小组，设立领导小组办公室，负责日常工作。5月24日，
召开了学校全体教职工参加的创先争优活动动员大会，学习传达县上动员大会精神，对全校创先争优活动做了安排部署，并邀请县直机关工委书记陈旭明、县教育局副局长蔺国臣出席指导动员大会。同时，还请县电视台的记者做了报道。
(二)按照要求，公开承诺，对践诺情况进行点评
动员大会之后，学校积极落实县上实施方案的要求和学校实施意见中提出的工作任务。结合年初机关工委提出的党员公开承诺活动，要求全体党员对之前撰写的书面公开承诺书进一步修改完善，从学习、工作、作风等方面入手，提出个人参加创先争优活动的承诺，党支部也结合县上各项重点工作，提出了六项公开承诺。学校统一将承诺书张挂在教职工集体学习室，向全体教职工公开，接受群众监督。从执行情况看，绝大多数党员都能“讲党性、重品行、做表率”，认真履职，勤政廉政，服务学员，兑现自己的庄严承诺，体现了有诺必践的优良作风。10月下旬，党支部组织召开党员组织生活会，对创先争优活动开展以来党支部和党员承诺践诺情况以及存在的问题和不足进行了交流和点评。全体与会党员都客观坦诚地谈了自身的缺点与不足，并虚心听取了党支部书记和其他同志提出的整改指导性意见。
(三)全面核查，落实措施，不断提高科学发展水平
在创先争优活动中，我们把创先争优与学习实践科学发展观活动、切实加强和改进机关作风活动的后续整改和成果巩固
衔接起来，并对学习实践活动进行全面“回头看”，进一步统一认识、靠实责任，落实遗留问题整改任务。为了使学校管理更加规范化、制度化，结合切实加强和改进机关作风活动，学校组织人力对原有的管理细则进行了修订完善。根据形势的变化和工作需要，对不适应党校工作的内容进行了删减，并按新的形势要求，补充了有利于激发教职工积极性、推动学校工作的条款内容。今年先后修订主体班培训实施方案、党务工作相关制度等8项(试行)办法制度，并装订成册，组织教职工在例会上学习，在实践中贯彻执行。
(四)创新方式，精心组织，创建学习型学校
学校以创建学习型党校为目标，由党支部牵头，按照学习制度规定，积极组织全体教职工开展政治理论学习，坚持没有培训班时每周至少组织一次集体学习，同时要求教职工边学习边思考，撰写心得体会。截至目前，学校共组织集体学习28次，教职工人均做学习笔记15000余字，撰写学习心得体会4篇。5月份以来，为了使枯燥的学习变得更具吸引力，党支部创新集体学习方式，组织观看中央党校教授讲课光盘，还安排学校高级职称教师每周为教职工讲一堂专题课，先后开展了以学习型党组织建设、学习践行社会主义核心价值体系、2010年中央1号文件解读、基层干部必备的素质等为主要内容的专题讲座活动，通过集中讲授，创新学习方式，激发了全体党员和教职工参与学习的积极性，同时，授课教师之间也能互相取长补短，
比学赶超，带动教职工在勤于学习、善于学习上争当先锋。
(五)统筹兼顾，合理安排，做好各类培训工作
开展创先争优活动的目的就是要通过创先争优推动各项工作再上新台阶。我校把县上安排的主体班培训和各类培训工作作为创先争优活动的载体，统筹安排，扎实培训，做到干部培训与创先争优活动有机结合，以创先争优活动推动党校培训工作。截至目前，党校校区共举办各类培训班16期，培训学员1248人。其中，举办全市先进村党支部书记培训班1期，培训50人;举办全县乡镇党委书记、村党支部书记培训班1期，培训350人;举办“两后生”计算机培训班3期，培训142人;举办职称计算机培训班1期，培训86人;举办非公党组织入党积极分子培训班1期，培训50人;举办全市2010年选聘到村任职高校毕业生培训班1期，培训101人;举办全县科级后备干部培训班8期，培训469人。
在创先争优活动过程中，学校从教职工中选择学习、工作、作风各方面表现突出的2名同志树立先进典型，在全体教职工大会上通报表扬他们的事迹，号召全体教职工向他们学习，形成比、学、赶、超的良好竞争氛围。
(六)对照标准，扎实创争，群众满意度较高
创先争优活动开展以来，学校按照“以县上主题为指导，发扬实事求是作风，加强教育教学管理，立足本职争当先锋”的活动主题，以创建“五型”机关和“五星级”基层党组织为
载体，大力加强学校党组织建设和党员队伍建设，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，推动了学校党建工作和干部教育培训工作的顺利开展。党支部按照“五个好”标准，党员按照“五带头”、“五模范”标准，认真对照查找自身不足，切实转变学习风气、工作作风，在各项工作上取得了让群众满意的成绩。在11月上旬学校组织的群众满意度测评中，教职工及学员对党支部开展创先争优活动情况和党员干部履职践诺情况的满意率达85%以上。
三、工作中的问题及困难
在创先争优活动中，尽管我们做了不少工作，也取得了一定成效，但与县委的要求相比，与兄弟部门、单位的工作相比，还存在较大差距，也存在一些困难和问题。主要表现在：
1、活动开展得尚不够深入，极少数党员对开展创先争优活动的意义没有深刻的认识，思想上不够重视，也导致公开承诺的内容没有落到实处。
2、舆论引导和宣传做得不够好，对一些好经验、好做法和先进典型没有进行充分的提炼和推广。
四、今后创先争优活动的设想及打算
1、按照县委及县委创先争优活动领导小组的安排，扎实认真做好要求的各项工作，使学校创先争优活动健康有序推进。
2、继续抓好支部及党员公开承诺中尚未落实事项的后续落实工作。
3、年底召开一次全校创先争优活动分析促进会，总结前一阶段活动开展情况，深入分析查找存在的问题和不足，对今后的活动开展做进一步安排部署。
4、加大舆论引导和宣传力度，加大资金投入，通过悬挂横幅、条幅，布臵宣传栏等方式，推广好经验好做法，树立先进典型，进一步形成比、学、赶、超的浓厚氛围。