变态心理学范文第1篇
今晚在这里和同学们一起来探讨“健康与心理”这个话题，于“心理学是什么”这个问题，可能很多人都觉得自己知道一些，但是又说不清楚。的确如此，心理学可以说是人们最熟悉的一个学科，因为心理学里面说的都是我们的事情，存在于我们的行动间、言语里、动作中，每个人都有所思索有所了解。但是对心理学的理解还存在着很大的误解，我发觉有时候当你跟朋友说你学心理学专业时,他们都会提出这样的问题:"你学心理的,那你知道我现在心理想什么吗??"或者以为你是心理医生,要你帮助解决问题!其实我觉得这样的理解是对心理学的误解哦..... 学心理学的人并不一定是心理医生,他可以是搞教育心理,消费心理,发展心理,认知心理,社会心理,人力资源心理等...
还有学心理学的人并不是能看透别人心里想什么的呀.如果能看出别人想什么的话,那就是相当于"神",跟迷信就没有多大区别哦!!学心理学的人只是能通过心理测量,心理实验,心理统计来揣摩或预测出你大概的心理活动罢了...所以别把心理学想的太可怕呀!!!今天我们言归正传谈“心理健康”
什么是健康?我想问问大家，你们健康吗?世界卫生组织对健康的定义：“健康不仅仅是没有疾病，或者没有虚弱，而是一种生理上、心理上及对社会适应方面都趋于完满的状态。”为保持身体健康，人们常加强体育锻炼，有了病，打针吃药、平时也注意吃好，讲究营养，这都是必要的，健康长寿的确离不开一定的物质条件，但还远远不够，人们常忽视了另一个重要的因素，即保持心理健康的重要性。举例：(1)负面心理、不良情绪对人体健康的危害有多大?美国一生理学家的实验，用玻璃试管提取和观察人在不同情绪下呼出的气体转化成液化水的颜色、形态、沉淀物的特性，结果令人惊奇。
把“愤怒气体液化水”注入大白鼠，几分钟内就死亡了。医学化学家指出，人生气时体内分泌物化学成分十分复杂，具有较强毒性，如不及时排解留在体内后患无穷。
(2)从心理角度来看，乐于助人可以激发人们对他的友爱和感激之情，他从中获得的内心温暖缓解了他在日常生活中常有的焦虑。(英王太后伊丽沙白病逝101岁，乐观向上)一个人生活在世界上，如果经常面对周围人对你的深深感激和温暖、身心处于一种和谐的境地，就会深感生活的意义，也是健康的重要条件。
下面我们来聚焦个学生心理问题的案例：
从上述事例可以看出，这些悲剧的发生，都和他们的心理素质有密切的关系，如果有人能早些对他们进行心理健康教育和矫正，是完全能够避免走上这条自我毁灭或失败的人生之路的。
对于我们中职生来说，进入一个新的学校学习时，因缺少心理准备，对新环境的不了解，而感到有所不适应，这是一种正常现象。
心理学家们把一只小猫先放进背景全是竖线条的生活空间里，让它自由自在的生活了一段时间，然后又将它放进一间全是横线条的生活的空间里，结果猫东倒西歪，站都站不稳。你知道这是为什么吗?原来，小猫对新的环境产生了不适应心理，出现了感觉零乱，行为反常。其实我们人和动物一样，当我们到达一个新的环境，我们都会感到不适应，有压力。我们如果不能及时调整自己的心态就会产生不适应心理，轻如者感到心慌、焦虑，重者身体出现严重不适，会产生许多生理上的反应，如头痛、呕吐、出冷汗。
对于我们中职生来说，进入一个新的学校学习时，因缺少心理准备，对新环境的不了解，而感到有所不适应，这是一种正常现象。这种不适的体验是多方面的，如有的人只身一人闯入一个新环境，所遇到的并不是过去“老朋友”的相聚欢庆，而是举目无亲的酸楚，因此造成内心寂寞、压抑、失落。这种感受是由于人们对新的人际关系的不适应而造成的。这是每一位走进新环境的人内心都会有的感受，对于即将走向成年的中职生来说产生心理上的不适并不可怕。只要我们理智地认识到不适的原因，调节自己的心态，就一定会排除心理障碍，愉快地开始新的学习生活。
“中职新生现象”的出现，是同学们成长过程中不可避免的。我们要正确对待它，积极适应新环境，讲究学习方法，使自己尽快成为一名成熟的中职学生。
今天，我们一起度过了一段难忘的时光，望同学们都能够记住美好的、忘记不高兴的。最后老师送大家一句话：
• 不是烦恼太多
• 而是我们心胸不够开阔 • 不是幸福太少
• 而是我们还不懂得生活 • 快乐时唱支歌 • 忧愁时写首诗
变态心理学范文第2篇
文人无品，戏子无义，婊子无情，世上最不可靠的三类人——文人，艺术家，流氓。
伟大的毛泽东——劝君少骂秦始皇，焚坑事业要商量。祖龙魂死秦犹在，孔学名高实秕糠。百代都行秦政法，《十批》不是好文章。熟读唐人《封建论》，莫从子厚返文王
睿智的韩非子——“儒为五蠹(蚀虫)之首”,儒家利用文献扰乱法纪，游侠使用武力违犯禁令，而君主却都要加以礼待，这就是国家混乱的根源。犯法的本该判罪，而那些儒生却靠着文章学说得到任用;犯禁的本该处罚，而那些游侠却靠着充当刺客得到豢养。所以，法令反对的，成了君主重用的;官吏处罚的，成了权贵豢养的。法令反对和君主重用，官吏处罚和权贵豢养，四者互相矛盾，而没有确立一定标准，即使有十个黄帝，也不能治好天下。所以对于宣扬仁义的人不应当加以称赞，如果称赞了，就会妨害功业;对于从事文章学术的人不应当加以任用，如果任用了，就会破坏法治。楚国有个叫直躬的人，他的父亲偷了人家的羊，他便到令尹那儿吉发，令尹说：“杀掉他：”认为他对君主虽算正直而对父亲却属不孝。结果判了他死罪。由此看来，君主的忠臣倒成了父亲的逆子。鲁国有个人跟随君土去打仗，屡战屡逃;孔子向他询问原因，他说：“我家中有年老的父亲，我死后就没人养活他了。”孔子认为这是孝子，便推举他做丁官。由此看来。父亲的孝子恰恰是君主的叛臣。所以令尹杀了直躬，楚国的坏人坏事就没有人再向上告发了;孔子奖赏逃兵.鲁国人作战就要轻易地投降逃跑。君臣之间的利害得失是如此不同，而君主却既赞成谋求私利的行为。又想求得国家的繁荣富强，这是肯定没指望的。因此，造成国家混乱的风气是：那些著书立说的人，称引先王之道来宣扬仁义道德;讲究仪容服饰而文饰巧辩言辞，用以扰乱当今的法令，从而动摇君主的决心。那些纵横家们，弄虚作假，招摇撞骗，借助于国外势力来达到私人目的，进而放弃了国家利益。那些游侠刺客，聚集党徒，标榜气节，以图显身扬名，结果触犯国家禁令。那些逃避兵役的人，大批依附权臣贵族，肆意行贿，而借助于重臣的请托，逃避从军作战的劳苦。那些工商业者，制造粗劣器具，积累奢侈资财。囤积居奇，待机出售，希图从农民身上牟取暴利。上述
变态心理学范文第3篇
1.下列加点字注音全部正确的一项是()
A.飞窜.(cuàn)狭隘.(ài)戈.(gē)壁阔绰.(chuî)
B.渊薮.(shǒu)悼.(dào)念呻吟.(yín)热忱.(chãn)
C.玄奘.(zàng)唠叨.(dao)蜿.(wǎn)蜒摒.(bēng)弃
D.戳.穿(chuō)羼.(chàn)水滞涩.(sâ)抑.(yì)郁
2.下列加点字注音全部正确的一项是()
A.强悍(hàn)贻(yí)误门槛(gǎn)门枢(shū)
B.殉(xùn)职翡(fěi)翠地壳(qiào)解剖(pōu)
C.毋(wú)宁带挈(qì)驾驭(yù)堕落(duî)
D.醒豁(huî)嗜(sì)学腼腆(tiǎn)茫(máng)昧
3.下列加点字注音全部正确的一项是()
A.秘诀.(juã)婆娑.(suō)旁骛.(wù)臆.(yì)度
B.星宿.(sù)叱咄.(duō)跻.(jī)身反诘.(jiã)
C.届.(jiâ)时授予.(yù)诺.言(ruî)应.(yìng)许
D.舐.(tiǎn)干山岚.(lán)仲.(zhōng)夏青冢.(zhǒng)
4.下列加点字注音全部正确的一项是()
A.脉.(mî)络矢.(shǐ)志炽.(chì)热香醇.(chún)
B.裘葛.(gã)廪稍.(shào)谒.(yì)见绾.(wān)发
C.商酌.(zhuî)桑梓.(zǐ)轩.(xuān)敞侥.(jiǎo)幸
D.坯.(bī)子俯瞰.(kàn)肘.(zhǒu)子聒.(guō)噪
5.下列加点字注音全部正确的一项是()
A.馄.(hún)饨勾.(gōu)当腌.(ā)臜睥睨.(nì)
B.隧.(shuì)道档.(dàng)案窒.(zhì)息充沛.(pâi)
C.分泌.(mì)电荷.(hâ)裸.露(nuǒ)用讫.(qì)
D.衣褶.(zhě)宽宥.(yïu)蓬莱.(lái)案牍.(dú)
6.下列加点字注音全部正确的一项是()
A.鸿儒.(rú)缅.(miǎn)怀馨.(xīng)香芥蒂.(dì)
B.迥.(jǒng)异显赫.(hâ)胸襟.(jīn)豁.(huî)达
C.和睦.(mù)亵.(xiâ)渎虬.(qiú)枝伫.(chù)立
D.依偎.(wēi)谛.(dì)听咫.(zhǐ)尺贪婪.(lán)
7.下列加点字注音全部正确第一项是()
A.不折不挠.(náo)无边无垠.(yín)恹恹.(yān)欲睡生机盎.(àng)然
B.拈.(liān)轻怕重强聒.(kuō)不舍海市蜃.(shân)楼无懈.(xiâ)可击
C.不省.(xǐng)人事面面相觑.(qù)纷至沓.(tà)来哄.(hîng)堂大笑
D.鞠躬尽瘁.(cuì)揠.(yàn)苗助长明眸.(mïu)善睐销声匿.(nì)迹
二、字形
1. 下列词语中没有错别字的一项是()
A.察颜观色仙露琼桨盘虬卧龙
B.忍俊不禁争妍斗艳力争上游
C.无边无银妙手偶得旁逸斜出 D.纵横绝荡坦荡如低拈轻怕重 2. 下列词语中有错别字的一项是() A.默默无闻斤斤计较强聒不舍东张西望 B.断章取义精益求精近在咫尺不远万里 C.节衣束食赫赫战功全神贯注和平共处 D.见异思迁以身殉职漠不关心麻木不仁 3. 下列词语中有错别字的一项是() A.矫首昂视一语双关历历在目人烟稀少 B.万紫千红不屑置辩不省人是果不其然 C.自作主张海市蜃楼汪洋大海迥然不同 D.兴致勃勃随心所欲光怪陆离夸夸其谈
三、词语 1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是() ①井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几处。 ②“开发西部战略”的目标之一就是我国东西部的差距。 ③几项调控房价措施相继出台,说明政府房价增长过快的态度相当坚定。 A.胜地缩小控制B.圣地减少控制C.圣地缩小抑制D.胜地减小抑制 2. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是____环境恶化的正确选择。②随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持的地方，现在只要拉绳或画线就行了。③连学好母语都需要花大力气，下苦功夫，____学习外语呢? A.遏制次序况且B.遏制秩序何况 C.遏止秩序何况D.遏止次序况且 3. 根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填写在横线上。 2010年上海世博会是一次人类文明成果⑴盛会。它⑵了人类在城市建设上的卓越智慧，使不同民族、不同文化背景的人们⑶在一起，沟通心灵，共谋发展。 A.汇聚B.荟萃C.凝聚 4. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是() ①新产品研制成功的喜讯很快就____来了，不少地方或打来电话或发来电报表示祝贺。②谁来为这些弱势人群________正义?③我正在欣赏着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴走过我的身旁。A.颂扬声张泰然自若B.传扬声张泰然自若C.传扬伸张悠然自得D.颂扬伸张悠然自得 5. 下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是() ①童话色彩只是《格列佛游记》的表面特征，尖锐而的讽刺才是其灵魂所在。 ②光未然的《黄河颂》，通过歌颂黄河，表达了中华民族顽强奋斗的精神与不屈的意志,对于不愿
1做亡国奴的炎黄子孙来说，极富性，使人涌起一股誓死保卫祖国的万丈豪情。 A.深沉煽动情不自禁B.深刻煽动忍俊不禁 C.深沉鼓动忍俊不禁D.深刻鼓动情不自禁 6. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()
① 海外华侨华人纷纷发表声明或谈话，坚决拥护《反分裂国家法》。 ② 在灿烂的灯光中，由24名聋哑演员表演的“千手观音”精妙绝伦，_人心。 ③ 控制人口增长和实行计划生育，使我国13亿人口日的到来___了4年。 A. 制定振奋推迟B. 制定震撼推迟 C. 制订振奋延迟D. 制订震撼延迟 7. 填入下列文句空号处的词语，最恰当的一组是：()
(1)白描是使用最的笔墨，不加烘托，勾勒出鲜明生动的形象的一种文学表现手法。 (2)苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能，与黄庭坚、蔡襄、米芾并称宋代四大家。 (3)中美两国保持正常稳定的关系，不仅符合两国人民的根本利益，也有利于亚太地区乃至世界的稳定与发展。处理中美关系应着眼于全球，着眼于21世纪。我们主张在相互尊重的基础上，通过对话解决分歧。严格遵循中美三个联合公报确立的各项原则，增加信任，减少麻烦，发展合作，不搞对抗，中美关系会得到改善和发展。
A.凝练别具一格只要/就B.简练独树一帜只要/就 C.简练独树一帜只有/才D.凝练别具一格只要/才 8.下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是()
①朱自清的《春》所描绘的景物充盈着跳动的，着生命的灵气。
②)汉字经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等演变过程，是世界上历史最的文字之一。
③他在绘画方面的______很快就显露出来了，引起了有关方面的注意。 A.活泼表现悠长才华B.活泼闲现悠长才华 C.活力闪现悠久才华D.活力表现悠久才干 9.根据语境，依次填写词语最恰当的一项是()。
在生活的土层下面，各种语言在跳跃着：有些语言，像矿物;有些语言，像植物;有些语言，像动物。而最美丽的最有力量的语言是最有灵魂的语言，它属于以上三界。
A.饱含汁液 晶莹剔透 灵动飞扬B.晶莹剔透 饱含汁液 灵动飞扬C.晶莹剔透 灵动飞扬 饱含汁液D.灵动飞扬 饱含汁液 晶莹剔透10. 在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是() ①应该以实际运用能力来我们的学习效果。 ②老百姓说得好，常年无灾情，不可一日不防备： ③这小伙子整体素质的确不错，诚实温和。 A.考查宁可品性B.考察宁愿品性 C.考查宁愿品行D.考察宁可品行
四、成语
1.下列各句中加点成语使用正确的一项是() A.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。 ....
B.小学毕业前夕，同学们欢聚一堂，载歌载舞各展风采，尽情地享受天伦之乐。 ....C.她总是对人们微笑着，总是心急如焚地想对人民有所贡献。 ....
D.站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综复杂，而井然有序。 ....2.下列句中加点成语使用不恰当的一项是()
A.对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 ....B.做一个人，我们要行使自己的权利;做一个公民，我们要恪尽职守。 ....
C.梯田上面，有漫漫云海的覆盖;梯田旁边，是茫茫森林的掩映。此景真是神奇瑰丽、莫可名状，....让人惊叹。
D.十四年未曾谋面的老同学在扬州瘦西湖萍水相逢，共叙别后之情。 ....3. 下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是()
A.为了筹建南极长城站，他呕心沥血;长城站落成以后，这位钢铁汉子也流泪了。 ....B.作为一名演员，最大的快感莫过于自己的表演能和观众的情感融会贯通。 ....C.设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。 ....D.我们必须持之以恒，一步一个脚印地勤奋学习，绝不能有半点虚假和骄傲。 ....4.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()
A.只有我们的党员干部廉政勤政，率先垂范，才能上行下效，使整个社会风气得到好转。 ....B.马的颚骨虽然很长，它却没有如驴的那副蠢相，如牛的那副呆相。相反地，它的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美各得其所。 ....
C.比起贝壳里的生命来，我在这世间停留的时间也算长的了，应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。 ....
D.在一次数学考试中，他做一道选择题足足花了半个小时才完成，真是小题大做。 ....5.下列句子中加点的成语运用错误的一项是()
A.2009年11月26日，中国正式对外宣布控制温室气体排放的行动目标。我们相信，通过大家坚.持不懈的努力，我们一定能转变发展方式，过上低碳生活。 ...
B.经过工程队妙笔生花的整饰，广州老城区的许多破旧房屋面貌一新，确实令人赏心悦目。 ....C.创建国家园林城市、国家卫生城市、全国文明城市是摆在娄底人民面前的义不容辞的光荣使命。 ....D.现代文明固然是一种不可阻挡的潮流，然而，是不是应该给原始的纯自然的美留下一席之地呢?....6.下列各句中加点成语使用不恰当的一项是()
A. 香港志愿者黄福荣在青海玉树地震中舍身救人不幸罹难的事迹，感人肺腑。 ....B. 新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。 ....
C.到上海参观世博园的游客，虽然来自世界各地，萍水相逢，但在进馆排队的漫长等待中，他们....互相攀谈，一下子成了朋友。
D.到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来;北雁南飞，活跃在田间草地的昆虫也都销声匿迹了。 ....
7.下面句子中加点成语使用正确的一项是()
A.周围高高低低的树木鳞次栉比，庄严肃穆的修道院就坐落在这片绿树浓荫中。 ....
B.签字售书活动开始前，作者对前来采访的记者说：“书中的观点是无可置疑的，欢迎广大读者....批评指正。
C.菲律宾东部山区遭受泥石流袭击，村中大部分人被埋在泥石流下，幸存的机会微不足道。 ....D.大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物，是....在告诉我们求学要广读博览。
8.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是()
A.漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离了方向，错过了贮藏....点，无异于直接走向绝路。
B.要把成都建设成世界现代田园城市，环境保护是基础，我们应均衡利用和开发环境资源，合理划分城市生态功能分区，因地制宜规划发展。 ....
C.在学校创新作文比赛中，李霞的《心中的温暖》一文，构思别具匠心、选材新颖典型，获得了....老师和同学们的好评。
D.小英在全省中学生舞蹈大赛中，以其优美舒展的舞姿和新颖的编排，征服了评委，获得一等奖，全家人简直是乐此不疲。 ....
9.下列各组中加点词语使用有误的一项是
()
A. 大致说来，那些门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴而别具匠心。 ....B. 如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以面目全非的感觉。 ....
C.这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极....好的教训。
D.他们宁愿循规蹈矩，落个疲惫不堪，也不肯运用心智去偷懒取巧。 ....10.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是()
A.母亲常常把所看的小说的内容讲给妹仔听。她讲的娓娓动听，妹仔听着忽而笑容满面，忽而愁....眉双锁。
B.我们登上汽船(等于城市公共汽车)，观赏两岸风光，十四五世纪的哥特式建筑，文艺复兴时代的宫殿和贵族院落，鳞次栉比。 ....
C.那本介绍习方法的书出版后，受到中小生和家长们的热烈欢迎，一时洛阳纸贵。....D.毕业在即，现在想来，美好的初中时光犹如白驹过隙，转瞬即逝了。 ....
五、名著阅读、文学常识
1.根据《水浒传》的内容，回答问题。 (1)在下面横线上填入相关的内容。
一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀_________、潘金莲;发配孟州途中，在_______酒店结识_________(母夜叉);醉打蒋门神，替(金眼彪)________夺回_______;大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成_______;夜走蜈蚣岭，痛杀王道人„„正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞;林下强人，撞着心惊胆裂。” (2)你喜欢武松这个人物形象吗?为什么?
(3)请用简练的语言说出《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征?
1.选出下列句子中没有语病的一句()
(4)根据《水浒传》1-40回的内容，完成下面题目。(答案字数不超过80字)。
杨志在汴梁卖刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动去官府自首;鲁智深替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。你怎么评价这两位英雄好汉的做法?
2.下列文学常识及课文内容理解不正确的是()
A.高尔基的《海燕》是一首散文，它以暴风雨渐次逼近为线索，把海燕放在暴风雨“来临之前”——“逼近之时”——“即将来临”三个场面中进行刻画。 B.《白杨礼赞》选自《见闻杂记》。作者茅盾，著名作家，社会活动家，原名沈德鸿，字雁冰，“不平凡”是作者抒发赞美之情的基础，也是作者用来组织文章的感情线索。
C.《纪念白求恩》是毛泽东同志为纪念以身殉职的伟大的国际主义战士，加拿大共产党党员白求恩而写的。
D.《敬业与乐业》选自《饮冰室合集·敬业与乐业》，作者梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。近代维新派领袖、学者，其著作编为《饮冰室合集》。 3.下列文学常识及课文内容理解不正确的是() A.《陋室铭》选自《全唐文》。作者刘禹锡，唐代诗人，哲学家，字梦得。铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般是用韵的
B.《沙漠里的奇怪现象》作者竺可桢，气象学家、地理学家和教育家，我国近代气象事业创始人之一。
C.《活板》选自《梦溪笔谈》，作者沈括，字存中，南宋著名科学家、政治家。《梦溪笔谈》是包容多种知识的笔记巨著。
D.《花儿为什么这样红》选自《生物学碎锦》，贾祖璋，生物学家。这是一篇科普说明文 4.下列文学常识及课文内容理解不正确的是() A.《范进中举》选自《儒林外史》，吴敬梓，字敏轩，清代小说家。《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说。作者善于运用夸张、对比的手法进行讽刺。 B.《口技》选自《虞初新志·秋声诗自序》，作者张潮，清代人。《虞初新志》是清代人张潮编选的一部笔记小说集。 C.《错过》是一篇文艺性政论文，即杂文，它辨证地论述了“错过”产生的原因及其意义，强调了人要习惯和品味“错过”，不要让“错过”酿成“过错”。 D.《送东阳马生序》 选自《文宪集》，作者宋濂，字景濂，号潜溪，明初文学家。本文是一篇赠序，这是临别赠言性质的文体，内容多为勉励、推崇、赞许之辞。 5.下列文学常识及课文内容理解正确的是() A.《有的人》选自《臧克家诗选》，这首诗是为纪念鲁迅逝世13周年而写的。 B.《悼念玛丽·居里》选自《爱因斯坦文集》，本文是爱因斯坦于1935年11月23日在纽约罗里奇博物馆举行的居里夫人悼念会上的演讲。
C.《在莫泊桑葬礼上的演说》作者左拉，英国作家。莫泊桑，法国著名小说家，世界短篇小说巨匠，成名作《羊脂球》。
D.《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》选自《演讲与口才》。公刘，当代诗人。
六、病句
A.继北京奥运会之后，在21世纪初又举办了一次全球盛会——上海世博会。 B.为了防止校园安全问题不再发生，各个学校都加强了安全保卫工作。
C.予人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。 D.我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。 2.下列各句中，没有语病的一项是() A.过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。
B.由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。 C.他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。
D.通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改变。 3.下面句子没有语病的一项是()
A.世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。 B.经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。 C.经国务院批准，自2009年起，每年5月12日定为全国“防灾减灾日”。 D.据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。 4.下列提取句子主干不正确的一组是()
A.同学们认真地倾听介绍抗震救灾的英雄们的先进事迹的报告。(同学们倾听报告) B.一轮金黄的圆月挂在深蓝的天空中。(圆月挂在天空中) C.我就往仙台的医学专门学校去。(我去)
D.孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。(孔乙己是人) 5.下列句子没有语病的一项是()
A.在扬州，每到晚上和空闲时间，约上几个好友到乒乓球馆或羽毛球馆挥上几拍,成了时尚。B.“三坊七巷”自晋、唐代形成。于清至民国走向繁荣，见证了闽都福州城市。 C.这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。 D.扬州市的许多中小学生积极捐款，以实际行动支援玉树灾区的重建。 6.下列句子中没有语病的一项是()
A. 面对西方文化的全面冲击，自觉传承华夏文明就成了每一个中国人义不容辞的责任。 B. 2010年，在我国南方抗旱救灾中，涌现出了一大批感人至深，令人敬仰的英雄事迹。 C. 一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更是在于广大市民卫生素养、文明意识。 D. 是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。 7.下列句子中，没有语病的一句是()
A.开卷未必有益，只有开好卷、会开卷，就能真正受益。 B.有没有正确的环保观，是低碳生活能否实现的关键。
C.当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。 D.为了避免城市供水不再紧张，市政府决定从水城水库调水以解燃眉之急。 8.下列句子中没有语病的一项是()
A.2010年5月28日，武(汉)荆(门)高速公路顺利通车，比预计通车时间提前了三个月。B.这部电影，对我很熟悉，因为它是一部反映中学生学习生活的励志片。
C.我们车间的检验工作，一连三个月被评为全厂的优胜单位。
D.《红楼梦》当然是旷世杰作，但由于曹雪芹所处的朝代和出身的局限，不能不在他的作品中有所反映。
9.下面句子没有语病的一项是()
A.中国正处在城市化进程的发展快速期，建设城市的步伐不断加快。 B.随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。 C.梁启超纪念馆已成为天津海河意式风情区内历史文化厚重的旅游观光。 D.“我读经典”系列阅读活动，对改善青少年阅读现状有着重要的意义。 10.请选出下列句子没有语病的一项()
A.目前，各地中小学、幼儿园建立并完善了校园安全管理工作机制。
B.通过举办2010年上海“世博会”，使全世界的目光都聚焦到了飞速发展中的中国。
C.据初步分析，已造成254人遇难、35人受伤的山西襄汾尾矿库溃坝事故的直接原因是由非法矿主违法生产、尾矿库超储引起的。
D.膳食营养搭配是否合理，是身体健康的基本保证。
七、古诗
无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
1. 尾联中的“蓬山”指什么?引用这个典故的目的是什么?，
2.请你从内容、情感、语言或写法四个方面，任选一个角度对诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”进行品析。
秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
天净沙•秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。
1.下列理解和分析不恰当的一项是()
A.《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。
B.《天净沙•秋思》精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图画。 C.两首诗词都采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出各自对秋天的独特感悟。 D.在表达手法上，前者是议论、描写兼抒情，后者则是动静结合，借景抒情。 2.同是写秋，两位作者表露的心境有什么不同?
_________________________________________________________3.对《天净沙•秋思》的赏析，不恰当的一项是()A.这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。
B.“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。C.“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。D.“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。
四、读下面一首诗，回答问题。
《夜雨寄北》
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
1.借景抒情是诗文一种常用的抒情方式，这首诗借景抒发了诗人什么样的情感?2.《夜雨寄北》诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是：_______________________; 写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是： _______________ ，_________________。
论诗
李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。
1.诗中的“风骚”原意是指，这里意思是指。 2.一，二两句是否在否定李白，杜甫的成就吗?为什么这样说?
3.这首诗的主旨是什么?表现了作者怎样的主张?
八、文言文
【甲】宋朝庆历年间，毕升发明了活字印刷。用粘性胶泥作成厚块，刻上一个一个字，用火把泥块烧硬。印书时，就把一个个活字块，按照书稿的次序，放在一块铁板上，用松香、蜡和纸灰等东西把它们粘在一起，用平板把字压平整，就可以印刷了。活字印刷速度快、质量好，制版比较容易，发现错误可以随时改正。印完，把版拆掉，活字可以继续使用。这是印刷史上划时代的改革。
【乙】庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令
坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之;药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易;若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取;不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
【点拨】甲文和乙文表现的是同一内容，但各有侧重。甲文重在介绍书籍的演变因而介绍得
比较概括，乙文重在介绍活字印刷的工序，因而说明得具体而详细。1.解释下面加点的字。
(1)蜡和纸灰之类冒之()(2) 持就火炀之() ..(3) 则第二板已具()(4) 又为活板() ..
2.乙文中哪些句子说明活版的制版过程时说“了甲文中说的“活字印刷速度快，质量好”
__________________________________3.选出加点的字意思相同的一项()
A.每字为一印若止印三二本B.火烧令坚 再火令药熔....C.持就火炀之 瞬息可就D.木格贮之 以手拂之....4.翻译下面语句。 (1)更互用之，瞬息可就
(2)则以一平板按其面，则字平如砥
5.甲文和乙文为了说明活字印刷“活”的特征，都用了适当的说明方法，甲文主要用的是_______;乙文则主要用了_______、_______等方法。
6.乙文用的说明顺序是_______，甲文概括了毕昇发明活字印刷的意义的一句话是_______甲文中概括了毕昇发明活字印刷的一句话是_______。
四、阅读甲、乙两则文言文，完成问题。
(甲)遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍儿呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
——《口技》
(乙)通计一舟，为人五;为窗八;为箬篷，为揖，为炉，为壶，为手卷，为念珠，各一;对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉!
——《核舟记》
1.下面句子中加点的词意思相同的一项是()
A.其夫呓语其真不知马也B.当是时故天将降大任于是人也 ....
C.既而儿醒而计其长D.为人五不足为外人道也 ....2.解释下面句子中加点的词。
①妇抚儿乳②盖简桃核修狭者为之..
3.两段文字中各有一个表示评价和赞美的句子，写出并翻译。
心馆”题了词，你觉得最有可能的一句是：，。
15.礁石无法阻挡江水滔滔东流的豪情，冬雪不能耽搁春天翩翩而至的脚步，同样，地震，海啸也一样不能阻止滚滚前进的历史车轮。正所谓“，。”(用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句填空)
(甲)文6. 周老师已经退休五年了，还一直做我们的课外辅导员，他的这种退而不休的精神，正如龚自珍(乙)文的诗句所描写的那样：，。 4.选文中提到的口技和微雕都属于民间技艺。除此之外,你喜欢的民间技艺还有哪些?写出一种并说明喜欢的理由。
九、默写
1. 一堆堆乌云，，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，。这些闪电的影子,，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
2. 当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树，难道你就不想到，至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，?3.，，，执策而临之，曰：“天下无马!” 4.，高斋闻雁来。 5.转觉鸬鹚毛色下，。 6.，怅望青田云水遥。 7.，泥香带落花。
8. 在《纪念白求恩》中毛泽东号召中国共产党人要做：一个高尚的人，一个，一个，一个，一个。 9. 我老实告诉你一句话：“，，。”
10. 《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因，文章点明全文主旨的句子是。文中描写"陋室"环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是。表现陋室主人交往之雅的句子是。用比喻赞美“陋室”的句子是。
11. 李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中最能表现他面对挫折积极向上，对理想执着追求的诗句是：，。但是与之相反的是, “，”却又表现出他面对困难消极避世的思想。 12. 马致远的《天净沙·秋思》中描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：;表明游子飘泊在外思乡心情(点明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是：。
13. 李商隐《无题》通常用来比喻无私奉献精神的两句诗是，。 14.在“中国现代文学馆”中，赵朴初先生借用李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中的诗句为“冰
6
17. 李商隐的《无题》这首诗寄托了作者仕途苦闷的心情。以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：;常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是：
18.《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：。
19把名字刻入石头的，;只要春风吹到的地方，。 20. 默写李瑛《我骄傲，我是一棵树》中你喜欢的两句诗句：
21.我愿,给新婚的嫁娘,,我要,给辛勤的母亲，。
变态心理学范文第4篇
〔摘要〕 中医心理学继承了中医学对我国古代哲学思想的概括和总结，在探讨对精神活动相关认识的基础之上与现代心理学交汇融合，是涵盖心神及情志活动与致病机制的一门学科。以神志的状态、情绪的程度、睡眠的质量等心理症状为输入，不去破坏人体这个“黑箱”，便可以推测脏腑气血的变化甚至病变，这是“司外揣内”在中医心理学的一大优势。在吸收现代心理学的“灰箱”技术下，如何合理地发挥中医心理学的特色优势，是我们如今关注的重点。
〔关键词〕 中医学;心理学;司外揣内;黑箱;灰箱
〔
系統科学是探索系统的存在方式和运动变化规律的学问，是对系统的正确反映和真理性认识，通过对某一具体系统的探索分析，发现其内部机制和普遍规律。“白箱”是指机制和结构完全明了的系统，我们可以打开内部进行详细地观察和实验，了解其功能和特性。“黑箱”是指事物的内部构造和相关机制尚不明确，但可以借由观察外部的输入和输出进行相关实验，来了解事物的相关功能和特性，黑箱方法即输入-输出方法。“灰箱”是指其内部构造和机制只是能部分了解或可能了解，依然还有大量不能确定的因素，是信息不完全或不确定的系统，又称部分可观测的黑箱[1]。
1985年在成都召开首届中医心理学大会，中医心理学从中医学的母体中发展为具有现代科学意义的新兴学科，是一门具有较大创造性的中医学分支学科和特殊性较强的心理学分支学科[2]。“中医心理学”是相对于西医学的“医学心理学”这个概念而言[3]，虽分属不同的医学体系，但都把人的心理看作是一个从低级到高级、从简单到复杂的过程，具有明显的系统性。长久以来人们无法把人体打开来认知人的心理，只能依靠外在的观察和测量有所了解，采用的就是输入-输出方法。对于心理这一系统的认知，中医心理学继承和吸收了“中医学”和“心理学”两个主学科的理论和方法，并在此基础上逐步形成独特的体系。
1 心理学与中医学
1.1 心理学与灰箱
“中医心理学”从名称上看由两部分构成，其主语为“心理学”。狭义上的心理学是研究个体行为以及心理活动规律的科学，即便人与人之间存在着种种独特的个性心理，每个自然人在活动时都有着涵盖认知过程、情绪情感过程和意志过程的相同心理过程。中国是世界上心理学思想的最早发源地之一，可以从明清追溯到先秦时期诸子百家，包含：形与神、心与物、性与习、知与虑、情与欲、志与意、质与性、智与能，与西方心理学的范畴体系基本相对应[4]。直至今天，中国现代普通心理学在保留了传统心理学思想的基础上吸收了西方现代心理学，形成自己独特的体系。纵然是脱胎于哲学和生理学，建立在生理学的白箱系统之上，现代心理学在没有办法打开人脑直接读取个体想法的漫长岁月，主要还是在无法探测的“黑箱”之中通过观察个体外在行为来推测其内在心理现象。
心理学的实质是人脑对客观现实的主观反应。人脑可谓是自然造化的究极，人类一切感知、记忆、思维、想象的过程以及最不可捉摸意识，都透过这个器官得以完成。经由多个世纪以来的实验和积累，尤其是近些年来生物电、眼动、脑电、近红外脑成像、核磁共振、经颅直流电刺激等技术的飞速进步，使得研究者可以无损地探测和观察人的大脑，人类对大脑内部的了解逐渐从几近未知的“黑箱”进入到有所了解“灰箱”阶段。但是，对于大脑奥秘的探索，人类仍旧知之微浅，离解开大脑全部谜题，对其结构和功能均有明晰认识的“白箱”还相距甚远。
1.2 中医学与黑箱
另一方面，“中医”作为“中医心理学”的定语，意为中医学中的心理学思想。以中医药理论与实践经验为主体，中医学是研究人类生命活动中健康与疾病转化规律及其预防、诊断、治疗、康复和保健的综合性科学。在吸收了精气学说、五行学说、阴阳学说并与自身固有的理论和经验交汇融合的过程中，中医学在“诸子峰起，百家争鸣”的时代绽放出独特的光彩。从战国直至今天，中医学是中华民族在经历了数千年的历史变迁，经过无数医家总结的对于生命、疾病和健康的珍贵财富[5]。
尽管中国古代的解剖知识在世界已经居于领先的地位，但是只靠直观的解剖方法所了解到的，在科学技术远远没有达到所需条件的古代，是很难解释长期医疗实践中积累的珍贵经验，也难以对个体更高级、更复杂的心神活动做出合理的解释，更是难以将经验上升为临床实践的知识理论。与西医学的白箱系统不同，舍弃了生理解剖学作为支撑，对药剂也没有进行系统科学的化验，中医学没有把人体割裂开来分区认知，而是把其视作整体，选择的是一种类似黑箱系统的思路和方法，把“司外揣内”作为临床诊断的一个基本原理，但是却同样可以如西医学一样对疾病进行有效的治疗[6]。
所谓“司外揣内”，是通过对外部现象的观察来推测人体内部生理、病理本质的一种认知方法，是中医在长期对人体生命运动及疾病的观察、探索过程中积累大量医学经验知识的基础上，汲取、移植先秦哲学思想和逻辑思维规律及方法，形成的独特医学科学方法，是中医学认识人体的生命规律的手段和思维途径。也就是说通过诊查其外部的现象，便有可能测知内在的变化情况，通过对证的辨析来推测病因，即“审证求因”。中医学把人体看作一个有机的系统，虽然疾病变化的病机病理藏至于无法打开观测的体内，却可以通过外在的症状、体征得以了解。如果把环境因素看作人体的输入，症状变量为输出，那么输入和输出之间是有某种确定性关系的。
2 中医心理学的司外揣内
2.1 中医心理学概述
中医学中虽然没有“心理学”一词，却有着极为丰富的中医心理学思想和实践经验。远古至春秋时期（公元前475年以前）中医心理治疗开始出现，直至近三十余年的发展，中医心理学逐渐从中医学的母体中分化出来，形成独特的学科体系[7]。中医心理学是继承了中医学对我国古代哲学思想的概括和總结，在探讨对精神活动相关认识的基础之上与现代心理学交汇融合，涵盖心神及情志活动与致病机制的一门学科[8]。遵循中医学司外揣内的基本原理，把人体看成一个有机整体，强调形与神的统一性，既通过外在可见的“形”来揣测内在无形的“神”，也通过情绪、思维、意志活动等外在行为表现来辅助诊断无法直接观测脏腑、气血的病变。
在《灵枢·本神》中讲到：由于天地阴阳的结合，万物由此而化生，人生命的原始就称之为“精”;两精结合所产生的生机就是所谓的“神”，“精”和“神”是对心理现象的概括称谓。随着神气往来进行的精神活动被称为“魂”，“魂”是较“魄”更高级、自主、非本能的心理活动。“魂”脱离母体之后通过“任物”活动（相当于感知觉）反应于“心”;心神感应到的信息（通过注意）进入记忆系统，就称之为“意”;通过记忆信息形成稳固意向，考虑并做出决定的叫做“志”，属于意志范畴;依据志反复思考、归纳演绎并推理判断的，被称为“思”，相当于思维;在已有知识上深入探求、追寻客观规律的，叫做“虑”;最后在这些基础之上，准确处理事物，支配行为作出适当反应的措施，就是“智”。这些均可以看作是对人的心理现象的表述，是一个由低级到高级的完整心理过程，和现代心理学中认知过程和意志过程的理论基本吻合。
继承中保留中医学的核心理论并加以创新，且吸收了心理学的相关理论，如今的中医心理学展现出独特的魅力。在长期的实践中，中医心理学总结出了多种辨证理论和方法。中医学与心理学的交织，黑箱与灰箱的激情碰撞会擦出怎样的火花呢？就“黑箱方法”而言，中医心理学有着不同的理解，现代心理学主要是通过观察人的外在表现与生理唤醒来挖掘其更深层次的认知和人格等，其“内”在于大脑、神经和心理层面;而中医心理学的“司外揣内”主要是通过“四诊察心”观察患者头面五官、动静姿态、语言声音等外在表现以及切脉按诊来判断其心理症状，推测患者脏腑精气的气机变化，并借由五行、五脏、情志之间的联系以及五行生克的规律予以诊治，其“内”除心理层面之外，更多转向脏腑、气血和生理层面，为诊治服务。
2.2 中医理论中致病的心理因素
中医中常见的心理症状包括神志症状、情志症状和睡眠症状3个方面。
古代医家发现当患者失血过多时，神志逐渐出现淡漠至昏迷的现象;当患者心跳停止的同时伴有意识的丧失，而当心脏复跳时，意识随之恢复。正是观察到心脏和神志的密切关系，中医认为“心”乃君主之官，其内藏神，主司意识、思维、情志等精神活动，直今中医仍然用“心主神明”的理论来解释意识、思维、情感等复杂的心理现象，治疗心身疾病。对于人体来说，代表着复杂生命活动的“神”，不能够脱离我们的肉体“形”而独立的存在，形神合一则生命体征正常，形神分离则象征着人体的死亡。如神昏多见热入心包、热毒攻心、暑邪内闭、血气上冲;发狂多由肝胆气郁化火伤心引发或热病中的阳明热盛所至;言语失常可由热扰心神、瘀阻心窍、肝气郁结或阴竭阳脱引发;记忆力减退可能由于外伤淤血阻窍、精血亏虚、劳伤心脾引发。
中医理论认为，情志因素同样可以导致疾病[9-10]，而对于人的情绪、情感，中医学则结合脏腑活动的功能以“七情”“五志”的概念加以论述。中医心理学的“司外揣内”以观察到的情志为输入，以脏腑气血机能为输出，认为七情太过导致脏腑功能的升降出入运动紊乱，从而形成气滞、气逆、气陷、气闭、气脱的病理状态，致使脏腑功能障碍，情志异常甚至出现脏腑器质性病变[11]。如《灵枢·口问》中提到：“百病之始生也，皆生于风雨寒暑，阴阳喜怒，饮食居处，大惊卒恐……乃失其常”，认为情志伤及于内或受惊可能导致许多疾病的发生发展。《灵枢·百病始生》中提到 “喜怒不节则伤脏”，《素问·举痛论篇》的记载 “怒则气上，喜则气缓……思则气结”，说明过度的情绪反应会导致脏腑气机的失调。《素问·阴阳应象大论篇》中更具体地指出： “怒伤肝”，可见两胁胀痛、胸闷太息、月经延迟，夜寐不安、精神狂乱、幻听幻视;“喜伤心”，导致心悸、失眠、健忘，甚至精神失常;“思伤脾”，致使食欲不振、思维迟钝、少言恶动;“忧伤肺”，导致呼吸气短或咳嗽、气喘，郁闷不欢、睡眠不安;“恐伤肾”，使人神不守舍、二便失禁，甚至引发癫痫和惊厥。
梦是睡眠过程中发生的生理心理现象，中医心理学认为梦与人体的阴阳、脏腑、邪正盛衰等有着密切的联系。人与自然是相互依存的，作为矛盾的统一体，环境的变化会引起人体内在脏腑的感应，并透过梦象反映出来。如多梦的发生可能由于食纳减少使气血两亏、突然受到惊吓引发的心胆气虚、劳累过度引起的心肾不交、素体虚弱的脏气不足或忧郁恼怒致使肝失疏泄造成的。世界上约有三分之一成人有失眠障碍，中医称之为“不寐”，且对其有更加详细的解释，认为长期失眠者多为正气不足、心神失养，而突发的短期失眠属于泄气偏盛、心神不宁;入睡困难者多为心肾不交、热扰心胸或胃气不和;入睡后容易惊醒的为胆气虚怯[12]。《景岳全书·杂症谟·不寐》中提到：“无邪而不寐者，必营血之不足也。”《类证治裁·不寐论治》中记载：“思虑伤脾，脾血亏损，经年不寐。”《沈氏尊生书·不寐》中也有论述：“心胆惧怯，触事易惊，梦多不详，虚烦不眠。”总体看来，不寐之症，虚者为多，其病理变化属阳盛阴衰，多与心脾肝肾及营血不足有关。
2.3 现代中医心理学的诊疗模式
以神志的状态、情绪的程度、睡眠的质量等心理症状为输入，不去破坏人体这个“黑箱”，便可以推测脏腑气血的变化甚至病变，这便是“司外揣内”在中医心理学的优势所在。临床上常见的心理病症有肝气郁结、肝火上炎、肝气犯胃、心肾不交、痰火扰神、胆郁痰扰、胆气亏虚、心血亏虚等。当然，这些病症并不一定都为心理因素所引起，但是心理因素为多，且表现上都有心理活动变异的症状，故可作为心理病症的主要内容，这也是中医对心理病症的认识与西医对心理病症认识上的一个不同点。在现代众多中医心理病症案例中，治疗郁证、卑惵、不寐、脏躁、心悸、癫狂等心理疾病时，除了“四诊察心”外，可以借助西医工具检查血液器官等数据，在通过方药对患者脏腑气机进行调整的同时伴以心理治疗，如气功疗法、音乐疗法或以顺情从欲、开导解惑、情志相胜、移精变气、暗示诱导、志意以绳为主的意疗以及各种现代心理疗法[13-14]。
随着近些年来心身医学的发展，临床中验证了心理学因素在疾病发生中的重要作用，这与中医心理学的理论不谋而合。随着我国医疗卫生体制改革的进一步深入，中医与西医的结合更加广泛，中医心理学在临床实验层面也取得了长足的进展，经过30余年积累，中医系统心理疗法接轨西医精神病学和临床心理学，纳入了中医传统心理疗法、中医现代心理疗法、中医身心调节技术和各种西医心理治疗技术，逐步形成“形神一体化”诊疗模式[3]。
3 总结
对人体的机制尚不明晰的情况下，传统中医学中的心理学思想通过“司外揣内”等方法在数千年的历史中为维护人体健康做出了许多贡献，但是这是在长期历史过程中没有技术和方法打开人体和心理黑箱下迫不得已使用的，这种“黑箱”方法处于“经验”层面，而不是“实验”层面。与此相对，如今中医心理学逐渐吸收了现代心理学的“灰箱”方法，更加严谨、科学。
黑箱方法、灰箱方法和白箱方法并不是永远不变的，对于当今社会来说，人的心理依然存在许多疑问，在有着属于自己理论体系的同时，现代心理学、中医心理学又都不是絕对的，我们既要肯定中医心理学的存在有其必然的合理性，又必须指出其历史的局限性。无论中体西用还是衷中参西[15]，在合理吸收现代心理学的灰箱方法成果以及生理学的白箱方法成果的条件下，我们应当发挥中医心理学的特色优势，按照“形神一体化”诊疗模式，即以形治神，也以神治形，充分发挥中医学“司外揣内”的整体化原理，外调神情志意，内疗脏腑气机，双管齐下治疗心理病症。
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变态心理学范文第5篇
【摘要】教育心理学是高校教育专业中相当重要的教学科目之一，良好的教育心理学教学是可以培养出契合时代需求的教育人才的。随着时代的发展，传统的教育心理学习教学方式已经难以提高教育心理学的教学质量了。当前高校的教育心理学教师们应当要意识到这一点。就此本文结合实际，浅谈案例教学在教育心理学教学中的运用。
【关键词】案例教学 教育心理学 教学 运用
0.引言
高校教育心理学专业是培养高校学生们的重要教学专业之一，是促进高校教育发展的重要教学科目。当前的高校教学管理部门和教育心理学教师应当要意识到这一点，应当要投入精力和物力去寻找契合当前高校学生们的教学方式。案例教学法是目前比较契合高校学生们的教育心理学教学方式。这种教学方式由于是基于案例支撑的情况下进行授课的，所以学生们在学习的过程中是比较容易接受的，是可以激发起他们的学习积极性的。因此，现今的高校教育心理学教师们应当要认识到案例教學的重要性，将之推广至高校教育心理学中。
1.案例教学在教育心理学教学中的作用分析
1.1 可以让学生们寻求到学习动机
对于现今的高校学生们来说，学习任何科目学习动机是相当的重要的，学习教育心理学也不例外。传统的教育心理学教学方式是让学生们被动接受的学习方式，这种学习方式并没有给予学生们契合他们的学习动机，因此是难以调动起他们的学习积极性的。案例教学法的教学核心是探讨，学生们是出于教学主动位置的。倘若教师们选择的教学案例是契合学生们心理的，学生们的学习动机就会被激发。
1.2 可以发挥出学生学习的主体性
随着新课标的改革，现今的高校教学对于学生们教学主体性的树立是相当的重视的，案例教学是促进学生们发挥出教学主体性的重要教学手段，是能够让学生们的学习能力得到提升的[1]。
1.3 可以培养学生们的学习能力
在实际的教学过程中，教师们可以使用案例教学法让学生们去自主的分析问题和解决问题，这样他们的学习能力就会得到充分的提升。除此之外，案例教学法也可以让学生们在学习的过程中感受到学习的成就感。
2.案例教学在教育心理学教学中的运用分析
2.1 在教学中呈现案例
如何在教育心理学教学中向学生们呈现案例是现今教育心理学教师们的教学重点。在实际的教学过程中，教师们可以采用多种方式向学生们呈现案例。例如教师们可以用讲述的方式向学生们陈述案例，教师们可以用书面形式向学生们陈述案例，教师们可以用多媒体的形式向学生们陈述案例[2]。在呈现案例的时候，教师们应当要寻求合适的教学时间和契机向学生们呈现案例，从而让学生们可以通过案例教学的帮助来学习心理学教学内容。
2.2 根据案例进行问题探讨
问题讨论是案例教学中相当重要的教学环节，是对学生们学习教育心理学重要的方式之一。在实际的教学过程中，教师们可以采用分组形式进行讨论，教师们可以根据每一个学生们学习能力进行分组[3]。让每一个小组根据案例进行讨论工作，并且让每一个小组顶一个代表进行发言，从而让问题探讨环节拥有一定的竞争性，进而激发起每一个学生们的学习积极性。除此之外，教师们也要对探讨环节进行引导，让所有的学生都参与到讨论中去。
2.3 注重课后总结工作
小组问题探讨工作结束后，教师们要组织学生们进行课后总结工作，要通过课后总结让学生们去巩固所学习的教育心理学知识。在实际的课后总结工作中，教师们可以才用结合案例的方式进行总结，让每一个小组进行小组自评和小组互评，寻找出讨论过程中的问题，从而寻求解决问题的方式[4]。教师们也可以将学生们的参与程度及其质量作为每一个探讨小组的评价要点，从而全面的评价学生们讨论效果，进而帮助他们巩固自身所学习的知识。
3.结语
综上所述，随着时代的发展，先今高校所使用的传统的教育心理教学教学方式是存在着一定的问题的。现今的教师们应当要意识到这一点，要充分的落实好案例教学，从而提高教育心理学的教学质量，进而让高校的学生们能够充分的吸收教育心理学的知识，让他们成为契合时代发展的教育人才。
参考文献：
[1]郭新娣. 案例教学视角下人格心理学课程的教学改革[J]. 内蒙古教育. 2017（02）
[2]舒智勇，朱运龙. 网络资源在思想政治理论课教学中的运用[J]. 太原师范学院学报（社会科学版）. 2016（04）
[3]王丽丽. 谈案例教学法对心理学教学的必要性[J]. 和田师范专科学校学报. 2016（01）
[4]王倩，王书领. “五步导学法”在开放教育会计本科案例研究课程中的应用探索[J]. 价值工程. 2016（35）