教师节先进事迹材料范文第1篇
xx年7月毕业于武陟地方师范学校，xx年8月在千村小学任教。由于知识丰富，职责心强，工作又用心认真，所以11年被焦作市授予“先进教育工作者”的光荣称号。六年如一日扎根乡村，辛勤耕耘，默默奉献，结出硕果累累：先后发表《论“对小学生提出的问题我们应如何正确引导”》、《创新思维的研究》等学术论文;用心推进课程改革，探索新的教育方法和教学手段，xx年5月光荣入党后，更是斗志昂扬，精神振作，全身心投入千村小学各项教育教学工作当
中。
xx老师由于年轻有冲劲，勤恳认真，教学成绩突出，因此他既是学校的骨干教师，又是学科带头人，一向从事毕业班语文的教学和科研。平时教学任劳任怨，勤勤恳恳，团结同事，热爱学生，因此深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖，在千村老百姓中享有很高的口碑。
xxx老师品德高尚，言辞举止得体，教学用心认真，成绩突出，无愧于“优秀教师”的殊荣，其先进事迹主要有:
一、思想教育有特色:
1、加强自身思想教育和职业道德建设。
“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的，还务必具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生。周学科老师深知:教师担负培养下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都
会对全国五亿青少年产生重要影响，因为在儿童和青少年眼里，教师是一切完美事物的化身和仿效的榜样，是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此，他十分注重自身的思想教育和师德修养，把自我培养成一个品德高尚的教师。
他作为一名党员，始终坚持党的领导，坚持党的基本路线，坚持四项基本原则，处处严格要求自我，认真按时参加学校组织的政治学习和党员组织生活，认真完成学习任务，写出心得体会。关心国家大事，关心时势，能主动学习党的方针、路线和政策，以及学习党的十六大会议精神和省两会的精神，学习“三个代表”重要思想，不断加强理论学习，提高理论修养和理论水平。能主动进行业务学习，接收别人好的做法和经验，学以致用，做到不断尝试，不断改善，不断总结，不断提高。使自我成为一个理论先进，觉悟鲜明，品德高尚的人，并时时、事事、处处发挥共产党员
的先锋模范作用。周学科老师给人的感觉是一位有知识、有品德、有涵养、有作为的教师，是学生的良师益友。
2、以人为本，抓好学生品德教育。
他一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，用心引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生“学会做人”，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。由于他个性重视学生的品德教育和传统美德教育，得到同行的认可和学生家长的好评，学生的群众观念和道德素养不断提高和增强。
首先他十分重视学生的日常管理，利用《守则》和《规范》对学生进行系统的教育，教育学生自觉遵守班纪校规，爱护公物，团结同学，尊敬师长;学习勤奋刻苦，按时完成作业，不旷课不早退;穿着大方、干净、得体，注意环境卫生和个人卫生;按时佩戴红领巾，升旗时恭敬端庄;遵守社会公德和公共秩序，尊老爱幼、孝敬父母、乐于助人……
其次，抓礼仪教育，创礼貌班风。他结合xx提出的社会主义荣辱观——《八荣八耻》，引导学生用心认真学习，深入体会，亲自践行，开展“五讲”、“四美”、“三热爱”活动和“讲礼貌，树新风”活动，鼓励学生争取做“讲礼貌懂礼貌”的好学生，构成良好的讲礼貌班风。学生的巨大转变，换来家长的啧啧称赞:“我们的孩子懂事了!”“我们的孩子变得有礼貌了!”“还是周老师指导有方呀!”……
教师节先进事迹材料范文第2篇
先 进 事 迹 材 料
xx小学
xx，是万善小学的一名教师。武胜县万善镇人，1981年生，大专学历，小学一级教师，2000年参加工作。忠诚于人民的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
在教学中，虚心向有经验的老教师学习，尊重同行，爱护学生，并努力探索素质教育中的新途径，在教研，研改中，积极实践新课程标准，不断创新，为了激发学生的学习兴趣，把课堂教学与生活实际联系起来，在班上开展了一系列的活动：“小老师选拔赛”、“早间新闻十分钟”、“献爱心，讲奉献活动”、“生活中的小医生”„„也就是在这些活动中，她感受到了作为一名人民教师的快乐，比起做一名高高在上的孩子们的领导者，她更喜欢做孩子们的生活中的朋友，学习上的伙伴，以及人生中的引路人。这样她但教学轻松愉快，而且同学们学习兴趣浓厚，效果显著。在参加工作这几年中，所任教的班级每次期末检测成绩均名列片区前茅。在上学期县上组织的四年级语文抽考中，该班获得片区第一名。
这个班的孩子已经和她朝夕相处四年了。作为四年级三班的班主
任，她和孩子们一起走过的点点滴滴，都是那么值得珍惜。记得在三年级时，学校给每个班布置了一个任务，就是办一个有特色的“学习园地”，办一个什么主题?怎样设计?她想来想去，总觉得自己的想法不够新颖„„于是，她想到了孩子们，当她把这件事在班上一说，孩子们议论开了，有的说办一个圆形的“运动场”，有的说办一个“绿色环保”的主题，还有的说种一个“果子园”„„她的视野一下子打开了，是啊，有这么多聪明的“军师”在，有什么事能难倒孩子们呢?后来，该班以“加油!奥运”为主题的学习园地获得了大家的一致好评。在平时的班主任工作中，让孩子们办办手抄报，当当“小记者”、“小医生”，孩子们的能力得到了锻炼，知识面也丰富起来，看着孩子们不断成长起来，她由衷地为他们高兴。孩子们的纯真可爱往往会感染她，同事们老是问她：“你怎么总是精神抖擞，很高兴的样子?”她笑而不答。也不知道在什么时候，她的脸上常常挂满了微笑。
她努力做生活中的有心人，充分挖掘日常生活中的细节，利用每周的的升旗仪式，开展国旗下的讲话活动，学生在五星红旗下回顾先辈们血战前行的历史，更加珍惜今天的幸福生活，进而好好学习为四化建设贡献力量。班级是学生学习生活的园地，她还让班上的学生结合班级特点、学生特色，撰写班训，充分调动了学生热爱班集体的主人翁意识，在集体创作中增强了班级的凝聚力，以彰显学生个性，培养班级风范。功夫不负有心人，该班在近几年中，连续被评为县、校级“先进班集体”。
xx小学是一个摇篮，它给我们提供了一个又一个展示自己的平台。每年一度的元旦庆祝会，都留下了孩子们和老师们精彩的瞬间，无限的风姿和成长的痕迹。在这片沃土上逐渐成长。在连续几年的元旦庆祝活动中，她从一开始只是单纯的排练学生节目后，开始自己录制排练磁带，自己选材，自己编排节目，自己设计舞蹈服装，最后自己也站上了舞台。在这段时间里，她体会到了劳动成果的来之不易，失败时的沮丧，得到领导鼓励时的感动，以及成功的喜悦。为了便于安排时间，她的节目大多数都用本班学生，于是存在个别学生表现不够好的情况，但她始终坚持一个信念：重在参与!活动的意义首先在于过程，其次是结果，在活动中，孩子们各方面的能力得到了提高，不就是最大的收获吗?在一次节目表演之前，她对孩子们这样说：“能在舞台上展示一下自己，是一件多么令人高兴的事，也是一次多么好的展示自己的好机会，你们去表演吧!就算有点小失误，老师也不会怪你们，但如果我没看到你们开心的笑容，我会很遗憾的。”孩子们的表现让她感动，她真的看到了孩子们的笑容，那一刻，多么令人难忘!在每年的“六一”和“元旦”庆祝活动中，她所排练的节目均获得学校一等奖。在今年的“艺术人才大赛”中，她所指导的邓佳、雷子娴两名同学表现突出，均获得“语言表演”类一等奖。本期学校又安排她排练学生舞蹈参加今年的“艺术节”。由于在学校工作认真踏实，成绩显著，今年被学校推荐为“县级骨干教师”。
2007年下期，学校让她参加县级课题的研究，结合学校的工作情况，针对农村小学生知识面窄的特点，她决定以开拓农村小学生视野为目的，开始了县级课题《农村小学生搜集和处理信息能力的培养》的研究。快一年了，在这一年中，首先，她把录音机带进了课堂，让学生开始学会了解信息，接着，她又让学生关注新闻，但还是有一定的局限性，于是，她想到了电脑。经过调查，现在家里有电脑的学生虽然有，但是很少;有的家长因为害怕学生上网影响学习成绩，不允许学生上网„„如何让学生正确上网?针对这种情况，她想自己带头上网，并通过网络方式引导学生正确上网。当她怀着忐忑不安的心情把自己的想法告诉领导时，得到了他们的鼓励和支持，这让她坚定了研究的信心。现在，她已经在网上为孩子们专门申请了一个QQ号码，并开通了QQ空间，在她的空间里，她把本班孩子的照片，班上参加各种活动的照片等都搜集到了QQ相册里，并制作成了一个动感影集，班上有二十几个同学已经是她的QQ好友了，此外，她还把“小学生礼仪规范”等对孩子们有益的知识写进了她的QQ日志里，在与孩子们聊天时，她时时不忘提醒他们：合理安排上网时间„„她期待着和孩子们更进一步的交流!
有一首歌唱的好"白云奉献给蓝天，长路奉献给远方„„她既然选择了教师这个职业，那就是选择了一种责任;她既然承担了教师的职责，那就是承担了一种使命;她就该为这使命而
无怨无悔地奉献!
该同志工作积极主动,认真负责,成绩显著,经全校教师民主选举,学校行政办公会研究,公示无异议,同意推荐xx同志为县级优秀教师.
xx小学
教师节先进事迹材料范文第3篇
教师“三尺讲台，四季耕耘，满腔热血，培育栋梁”，被人们誉为“红烛”，我照亮了教育事业，为青少年健康成长、教书育人作出了无私奉献。岁月的斗转星移，默默谱写着季节的春华秋实。从曾经的年轻漂亮到现在的年近不惑，从曾经的意气风发到现在的华发早生，悠悠三十载，春风化雨，桃李满天下，我依然坚守在教育岗位上，把一生都奉献给了神圣的教育事业。
我从教30年，一直以来兢兢业业。从教30载，数学教学成绩最好，是考试第一的代名词，一个个证书是我的心血和智慧的见证。
我连续五年担任毕业年级课程，任教两个班的数学课，担任级主任、班主任。两次获得德州市优秀教师和教学成果奖，两次获得县优秀教师，多次荣获优质课一等奖，曾获得市级论文二等奖和县级论文二等奖，多次评为镇优秀教师和班主任，去年评为镇最美教师。30年的从教生涯中，勤勤恳恳，任劳任怨。从来没有因病耽误学生一节课，也没有因为病而放松对自己的要求。我的格言是无私奉献，无怨无悔。
我对工作一直兢兢业业，在教学中和教师一起探讨工作，教书育人。认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中我不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累，让我的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。
作为教师，我在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，我能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。我爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，我在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时我把爱心转化为对学生的尊重，有时我把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。她我课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……我的爱心是真诚、宽容和坦诚，我赢得了所有学生的心。
在日常工作、学习和生活中，我也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，我为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。
教师节先进事迹材料范文第4篇
大家好!作为报告团的一员，我深深知道，在我背后有一大批在职业教育战线辛勤耕耘、无私奉献的优秀教师。他们用高尚的师德，用无私的爱心与耐心感化教育着学生，他们是中等职业学校真正的脊梁。在此，我谨向大家汇报自己的工作和感受，请指正。
一、成功，植根于爱
1970年，我怀着“忠诚党的教育事业”的坚定信念，走上了三尺讲台，从当班主任、政治(德育课)老师、校团委书记、年级组长到德育处主任、校党总支青年委员，一直工作在德育第一线。我深爱自己的事业，对各种类型的问题学生的转化工作情有独钟。我把挑战自我、超越自我，作为人生的一大乐事，出于研究和转化问题学生的极大热忱，出于对职业教育的浓厚兴趣，1997年我申请到了华材职中。
众所周知，职业中学的学生教育难度大。为了更好地开展工作，上任伊始，我着手对学生进行了全面调查。我发现，职业中学的学生，不仅文化基础相对较低，而且有“三多三少”的特点，“三多”是“单亲家庭多、父母下岗多、不良行为习惯多”;“三少”即在初中德育总评达优秀等级的少、当过学生干部的少、受到肯定得到奖励获得成功体验的少。要把他们培养成为“素质合格、一专多能”的复合型技术人才，成为地方经济建设的主力军，实现“低进高出”，难度很大。或者说，这是一个极大的挑战。面对严峻的现实，作为德育主任的我，没有后悔自己的选择，而是迎难而上，决心用爱的甘霖浇灌这干涸的苗圃，让这一度落伍、受冷落的学生，感受师爱，恢复自信，重塑自我。 “良好的开端等于成功的一半”，为了帮助学生在人生新起点上找到自己的航标，我瞄准了新生入学教育这一环。市中小学德育基地建立前，新生军训全部工作，均由学校负责。定地点、聘教官、订计划，顾及学生的衣食住行、学习、训练、健康、安全;其任务之艰巨、工作之繁多、责任之重大，可想而知。为了学生，我不辞劳苦，毅然承担起这一项任务。几年来，我舍弃令人羡慕的暑假休息，精心设计、认真组织新生学前教育和军训各项教育活动。军训前，我培训干部热情激励、细心指导;安营扎寨，每批先头部队少不了我的身影;操场上，我总是热情洋溢地动员;课堂中，我娓娓叙述学生的动人故事;饭堂里，我为学生添饭加菜;每天深夜，巡岗查铺留下了我的脚步声。尽管我与学生扮演的角色不同，但我与学生同样经受着汗与泪的洗礼，铁与钢的磨炼。通过系列学习教育活动，班级增强了集体的凝聚力，一批学生干部脱颖而出，学生加强了纪律性。看到学生的挺拔军姿、抬起自信的头、迈出坚定的步伐、高喊着“我能成功”的口号时，我感到无比欣慰。
在为学生进步高兴的同时，我更感到巩固这一教育成果的任重道远。毕竟是几天训练，如何能彻底改变长期的积习?良好习惯的养成直接关系学生的学业进步和未来人生的成功。而养成教育是一个情动于中而形之于外——由观念转化为外在行动的具体而细微的教育过程，首先需要规章制度的规范和导航，因此，我主持修订了《华材学生教育管理手册》，令学生有章可循，规范约束自己的行为。
制定规章制度，严格依章管理固然必不可少，然而对学生个体而言，更需要教育工作者的关心爱护、尊重信任、理解宽容、引导激励、耐心教育。 师爱是严慈相济的爱，有时需如“当头棒喝”，振聋发聩，令人幡然悔悟，痛改前非。有时需如“润物细无声”的春雨，点滴渗透，沁人心脾;尊重、信任是爱，严格要求也是爱;赞扬、褒奖饱含着爱，批评、处分也体现着爱。 学生小颜原是外省学生，因严重违反校纪校规而辍学。在社会上混了两年，沾染了许多陋习。转学我校后，欺负同学、搞恶作剧、无心向学，行为散漫，不服管教，我把他列为我的帮教对象，与他谈话，我发现他既有上进心强的优点，又有自控能力差的弱点。我一方面为他分析问题，指出危害，提出建议，约法三章，促其改正;另方面我任命他为“德育主任助理”，课余时间让他在办公室打印资料并协助“华材影院”的管理工作，我对他“委以重任”，使他产生了荣誉感;他开始转变、进步了，我马上表扬他，鼓励他，使他重拾自尊心。他患口腔溃疡，我给他煮凉茶，送梨子糖水。有时一个水果，我也和他分着吃。事情虽小，却感化了学生。有一次小颜问：“何主任，你为什么对我这么好?”我说：“因为你是我的学生。”“亲其师，信其道”，师爱终于在小颜心中点燃了一盏分辨是非善恶的明灯。他进步了，受到老师同学的赞扬。不久前他还向团组织递交了申请书，参加了青年团校的学习。
教师节先进事迹材料范文第5篇
姓名：郭兰芳
单位：官渡镇魏寨小学
用心血与汗水育花朵
带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，多年来，我的梦想成真，成了一名教师，踏上三尺讲台，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长放心，各级领导舒心。
在我们翘首期盼中，在我们的声声呼唤下，新课改终于走进了我们的校园，迈入了我们的课堂，与我们朝夕相伴了。虽然我和孩子们与课改同行的日子并不长，但我们正感受着课改带给我们的希望，正领略着课改带给我们的激情，正品味着课改带给我们的喜悦!
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索„„”是我追求的境界。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我会用实际行动去谱写教育乐章上崭新的曲谱。经过不断的努力，一分耕耘，一分收获，也换来了可喜的回报，现将点滴成绩向领导和同仁做以回报：
一、用爱心去温暖学生
“如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。作为一名教师，对学生的爱必须是普遍而广泛的，不应该以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，应该一视同仁。对于调皮生，我从来就没有放弃他们，任其破罐子破甩，而是给予特别的关爱。只有这样，孩子们才会敞开心扉认同你，9
快乐地融合到集体当中去，充分地扮演主人公的角色，才能创造一个融洽的、温暖的、团结的集体。每接到一个班，我都要求学生写日记，日记内容不要求很多，只要写出自己的真情实感，用自己的语言表达自己的感情变化，发现自己，完善自己。尽管有的男同学不是经常在我面前表现，但那颗心我是理解的。我的亲近也使那些不爱说话的学生渐渐地来到了我的身边，开始主动讲话了。我相信我也会让我的学生健康的成长的。教师，有一千个学生，就有一千种爱。面对性格迥异的学生，即使爱如潮水，教师也要化作细雨精心浇灌。
二、用耐心去感化学生
师爱还必须要有耐心，这是由教育的长期性与反复性决定的。学生知识的积累、能力的培养、品德的形成，都不是一朝一夕，一蹴而就，而是要通过反复的训练与实践才能成功。后进生的进步犹如蜗牛行走缓慢之极，往往是今天变好了，明天又差了，反反复复，难以巩固。教师绝不能有“恨铁不成钢”的思想，需要坚持正面教育，用循循善诱的方法，经常性地作耐心细致的思想转换工作，最大限度地调动他们的积极性。当他们有了点滴进步，就及时予以肯定表扬，让其产生“成功感”，培养自信心。我班有位叫张浩野的学生，身体长得结实，但经常迟到甚至旷课，学习成绩较差，不爱完成作业。对于这样的学生，我给了他特别的关注，用心地寻找和捕捉他身上的闪光点。我发现他关心集体、劳动积极，于是就选他当劳动委员，以作班干部来树立他对自己的信心。他担任劳动委员后劲头可大了，工作认真负责，每天的清洁扫除，都主动留下来管理，并帮助别人打扫。在他的带动下，班上的卫生评分在学校总是位居前列。我常利用课余时间给9
他开小灶，耐心地辅导，鼓励他在学习上的每一个小小的进步。
三、用真心去打动学生
由于受传统教育那种师道尊严的影响，学生对老师总会或多或少存有畏惧心理，师生之间有着一道无形的鸿沟。作为一名教师，如何去填平这道沟呢?那就是用滚烫的心温暖学生的心灵，用真心去感动学生，用真诚去填平师生间的鸿沟。真心诚意是打动人的最有效的手段，教师对学生真诚的爱有着巨大的感召力。只有真心对待学生，才能引起学生内心的强烈共鸣，达到师生间的相互信任，学生才会把老师当作知心朋友，敞开心扉，倾诉他们的心里话。老师才能及时了解学生的精神世界，才能有的放矢地及时给予指导和帮助，使他们健康成长。
四、用垂范去引导学生
“德高为范，博学为师”。古人云“以身立教，其身亡而其教存”，反之“其身虽存则其教已废”。教师必须具备美好的师德师风，为人师表，以身作则，时时处处注意自己的言行，以良好的形象做好学生的表率，在潜移默化中用自己的榜样力量对学生进行教育，促进学生良好习惯的养成和道德品质的提高。平时，凡是要求学生做到的，教师本人也应该做到，要充分展现教师在各个方面的素质，用实际行动从情感上取得学生的认可，让学生心服口服。不仅要有爱的情感，爱的行动，还要有爱的能力和爱的艺术，把自己的情感融入到课堂实践中去，用教师特有的语言和行动去唤起学生的热情，产生共鸣，激发学生的热情。
点滴成绩只能说明过去，未来所做的工作任重而道远，还需要努9