六年级建议书范文

六年级建议书范文第1篇

一、单元教材分析：

大自然充盈着跃动的活力和生命的灵气。走进大自然，那美丽的风景会让人陶醉，那盎然的生机会让人激动……大自然中的一切都是那么美妙，它等待着我们用心灵去倾听，去感受。本组教材就是以感受大自然为专题编排教学内容的。

《山中访友》把山林中的景物想象成与“我”诉说心声的朋友，向我们传递了作者对山里“朋友”的那份深厚的感情。《山雨》一文以合理而新奇的联想把雨景描绘成一场音乐会，为我们描绘了一幅有声有色的山村雨景图。《草虫的村落》以丰富的想象，独特的描述、丰富的想象赋予小甲虫以生命、美丽与智慧，带我们走进了一个童话般的草虫世界。离开想象世界，走进美丽的大自然，我们感受到的是《索溪峪的“野”》那独特的景致带给人们无限的美感。

二、单元教学目标：

1、会写本单元19个生字，正确理解和读写本单元“德高望重、静谧”等词语。

2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落或句子。

3、理解课文内容，体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特感受。

4、品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。

5、通过本单元的学习，培养学生热爱自然的美好情操。

6、在口语交际与习作中，运用学到的展开想象和联想等写作方法，表达自己的独特感受，提高口语交际和习作的表达能力。

7、引导学生交流对课文表达特点的认识，积累诗句，阅读与语文有关的有趣的故事等内容。

三、单元教学重、难点：

1. 引导学生体会作者如何进行观察、展开联想和想象，表达自己的独特感受。 2.想象自己成为大自然中的一员，说和写自己想象到的内容;听音响，说和写自己想到的和感受到的。

3. 通过本单元的学习，培养学生热爱自然的美好情操。

四、单元课时安排：

《山中访友》 2课时 《山雨》

1课时 《草虫的村落》 2课时 《索溪峪的“野”》 1课时 口语交际.习作 3课时 回顾.拓展一 1课时 总计 12课时

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人教版小学语文六年级第二单元教学计划

一、单元教材分析：

本组教材围绕“祖国在我心中”这个专题，按照近代到现代的顺序，选编了适合高年级学生的几篇具有浓厚爱国主义情感的课文。《詹天佑》、《怀念母亲》、《彩色的翅膀》、《中华少年》这四篇课文都围绕专题，从不同的角度表达了爱国情感，让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。本组教材还围绕专题安排了一次“祖国在我心中”的综合性学习。从这个安排，我们不难看出编者的意图在于让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。

二、单元教学目标：

1.学会本组生字词。其中会写19个生字，26个词语，重点指导“毅然、居庸关、朦胧”等词语的书写，重点指导“勉励、狂风怒号、刚劲、哈达、纤夫”等词语的读音;重点指导理解“要挟、怅望灰天、寝不安席、莽莽”等词语。

2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。

3.揣摩重点词句，感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情。

4.背诵感受最深的部分，摘抄喜欢的语句，积累语言。

5.理解课文内容，体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感;了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系;体会詹天佑的爱国热情和创新精神;体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情;理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感。

6.结合单元主题，开展“祖国在我心中”综合性学习活动，引导学生通过搜集、采访、参观、阅读等方式，进一步深化“祖国在我心中”的认识。

7.能大胆地在众人面前展示自己的才能，通过不同的形式，表达自己的爱国情感。 8.学生能在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题，以演讲稿或读后感的形式表达真情实感。

9.积累爱国格言。

三、单元教学重、难点：

1.抓住关键句段，理解课文内容，能抓住具体事例中的关键词、句、段体会文章所表达的思想感情，并体会关键词句在表情达意方面的作用。

2.能大胆地在众人面前展示自己的才能，通过不同的形式，表达自己的爱国情感。 3.搜集文中相关的资料，为学习做准备。 单元课时安排：

《詹天佑》 2课时 《秋天的怀念》 2课时 《彩色的翅膀》 1课时 《中华少年》 1课时 口语交际 1课时 重点训练项目 1课时 日积月累 1课时 习作 4课时

综合性学习 5课时

共计： 18课时

2 人教版小学语文六年级上册第三单元教学计划

一、单元教材分析：

本组教材是以真情为专题安排教学内容的。小说《穷人》赞美了穷苦渔民桑娜与丈夫的美好心灵。《别饿坏了那匹马》则讴歌了一群普通群众，特别是残疾青年的美好心灵。《唯一的听众》表现了德高望重的老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德。《用心灵去倾听》展现了一位普通的问讯处的工作人员，用心灵去倾听，给人们带来快乐与幸福的事情。课文中的这些人物虽然身份不同，但他们都有一颗善良的心，用实际行动谱写了一曲曲人间真情。围绕本组主题，口语交际安排了“辩论：讲诚信与善意的谎言”，旨在引导学生认识到做人要讲诚信，但有时候也需要善意的谎言。本组习作要求学生写一写体现人们互相关爱的事情，引导学生善于用敏锐的双眼发现真情，体会到人间处处有真情。“课外书屋”向学生推荐阅读加拿大作者蒙格玛丽《绿山墙的安妮》等作品，引导学生从文学作品中发现人间真情，熏陶学生的情操。

二、单元教学目标：

1.学会18个生字，正确读写“勉强、心惊肉跳、忧虑、抱怨”等词语。 2.理解文中重点词句，读懂课文，有感情地朗读课文。抄写印象深刻的句子。 3.通过本组课文学习，共同感受真情的美好，并让爱在学生的心灵深处扎根。 4.在读懂课文，体会情感的基础上，学习作者是如何通过对环境，人物心理活动等方面的描写，抒发了美好情感。

5.《穷人》理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们能可自己受苦也要帮助别人的美德。

6.《别饿坏了那匹马》理解课文内容，体会残疾青年乐于助人的美好品质，和“我”对残疾人深深的感激之情。

7.《唯一的听众》理解课文内容，引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。

8.《用心灵去倾听》理解课文内容，懂得用心灵去倾听，能给人带来快乐与幸福，体会“我”对苏珊的深切怀念之情。

三、单元重难点：

1.熟读课文，理解课文内容，感受人物那种淳朴善良、乐于助人、关心他人的美好品质。(重点)

2.学习作者通过环境和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。

四、单元课时安排：

《穷人》 2课时 《别饿坏了那匹马》 1课时 《唯一的听众》 2课时 《用心灵去倾听》 1课时 《口语交际.习作》 4课时 《回顾.拓展三》 1课时 合计 共11课时

3 人教版小学语文六年级上册第四单元教学计划

一、单元教材分析：

地球，是人类共同的家园，也是人类唯一的家园。“珍惜资源，保护环境”是人类永恒的主题。本组教材围绕这一主题编排了四篇课文，《只有一个地球》阐述了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。《鹿和狼的故事》以罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼，从而导致巨大的生态灾难为例，阐明了不同生物之间相互制约、相互联系的道理。告诫人们必须尊重生物界的这一客观规律。文章故事浅显、道理深刻，是引导学生维护生态平衡、保护生态环境，进行人文熏陶的好教材。《这片土地是神圣的》记述了印第安人对土地深深的留恋和眷顾，表达了人类应该珍惜和热爱土地的强烈情感。《青山不老》讲述的是一个山野老农，他将毕生精力用于植树造林工作，以此来实现自己的人生价值，同时造福子孙后代。四篇文章多角度、多层面地引导学生感受珍惜资源、保护环境的重要意义，了解人们为此做出的努力，使“珍惜资源，保护环境的意识扎根于学生的心中，并转化为日常的行为。

二、单元教学目标：

1.学会本组生字词。其中会写19个生字，26个词语，重点指导“毅然、居庸关、朦胧”等词语的书写，重点指导“勉励、狂风怒号、刚劲、哈达、纤夫”等词语的读音;重点指导理解“要挟、怅望灰天、寝不安席、莽莽”等词语。

2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。

3.揣摩重点词句，感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情。

4.背诵感受最深的部分，摘抄喜欢的语句，积累语言。

5.理解课文内容，体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感;了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系;体会詹天佑的爱国热情和创新精神;体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情;理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感。

6.结合单元主题，开展“祖国在我心中”综合性学习活动，引导学生通过搜集、采访、参观、阅读等方式，进一步深化“祖国在我心中”的认识。

7.能大胆地在众人面前展示自己的才能，通过不同的形式，表达自己的爱国情感。 8.学生能在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题，以演讲稿或读后感的形式表达真情实感。

9.积累爱国格言。

三、单元教学重、难点：

1.通过诵读，感悟文章优美的语言，感受人与自然息息相关的情感。

2.理解含义深刻的语言;通过学习，引导学生获得对自己生存的土地、家园的深刻认识，激发学生的环保意识。

四、单元课时安排：

《只有一个地球》： 2课时 《鹿和狼的故事》： 1课时 《这片土地是神圣的》： 2课时 《青山不老》： 1课时 《口语交际》： 1课时 《习作四》： 3课时 《回顾拓展四》： 1课时

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人教版小学语文六年级上册第五单元教学计划

单元教材分析：

本组教材是让学生初识我国一位伟大的文学家——鲁迅，共安排了四篇课文，既展示了鲁迅先生的文学成就，又通过回忆录及诗歌的形式向大家介绍了鲁迅先生的崇高精神和他伟大的人格魅力。《少年闰土》是鲁迅笔下少年时期的玩伴，本文通过四件事介绍了聪明能干、活泼可爱的农村少年——闰土。《我的伯父鲁迅先生》这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。 《一面》一文按照时间顺序紧紧围绕"一面"写自己的经历和感受。文章通过记叙作者由于一个偶然的机会同鲁迅见过一面的事情，热情赞颂了鲁迅先生热爱劳苦大众和对进步青年的关怀，以及作者对鲁迅先生的崇敬，决心踏着先生足迹前进的真挚感情。《有的人》是诗人藏克家为纪念鲁迅先生逝世十三周年写的一首诗，通过诗文表达作者对鲁迅先生的崇敬爱戴之情。

单元教学目标：

1.学习生字新词，理解含义深刻的句子，进而理解课文。

2.能正确、流利的朗读课文。背诵重要句段。 3.初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。

4.感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。

5.感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。

6.懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。

7.学习作者抓住人物言行、外貌概括人物特点的写作方法和对比写法。

8.领会作者对鲁迅先生崇敬、怀念的思想感情。

单元教学重、难点：

1.抓住对闰土的外貌、语言、动作的描写，体会闰土这个人物的特点。 2.通过理解含义深刻的句子，体会“我”的思想感情的变化。 3.初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。

4.能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。

单元教学课时安排：11课时 《少年闰土》

2课时

《我的伯父鲁迅先生》 2课时

《一面》

1课时

《有的人》

1课时

《口语交际. 习作五》 4课时

《回顾拓展五》： 1课时

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人教版小学语文六年级第六单元集体备课

一、教材简析：

本组是一个综合性学习：轻叩诗歌的大门，分成“诗海拾贝”和与诗同行“两大板块。每个板块的主体是”活动建议“，教师可以根据这些建议，引导学生按照学校、家庭的实际情况开展活动。”阅读材料“供学生在开展活动时阅读，学生从中获得关于诗歌的感性认识，在诗歌欣赏和童诗写作等方面得到借鉴和启发。

二、学情分析：

学生在五年级已开展过两次这种集中编排、课内外一体的综合行学习，具备了一些综合性学习的基础。教学中要充分体现综合性学习自主探究、开放的特征，抓好策划、活动、交流、评价等几个环节，使综合性学习更有实效。

三、 目标导向：

1、 知识与技能：

(1)通过搜集和阅读诗歌，增加对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。

(2)能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 (3)通过朗读诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。 (4)写简单的活动总结。

四、过程与方法：

策划、活动、交流、评价、总结。

五、情感态度与价值观：

体会诗人的情感，感受诗歌的魅力，增加对诗歌的兴趣。

六、 教学与学法： 教法：组织、引导。

学法：自主探究、合作活动。

七、 课时安排：

本单元共计12课时安排教学。

6 人教版小学语文六年级上册第七单元集体备课

一 教材分析

本组选编的四篇课文，从不同的角度，描写了在不同的年代、不同的国度发生的人与动物、动物与动物之间的感人故事，读来令人难以忘怀。《老人与海鸥》讲述的是一位普通的老人和海鸥之间建立起来的深厚情谊。《跑进家来的松鼠》介绍一只可爱的松鼠来到“我”家后发生的一系列有趣的事，表达了我们一家人对松鼠的喜爱。《最后一头战象》再现了战象嘎羧生命里最后的辉煌与庄严，以饱含深情的笔触歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。《金色的脚印》则通过正太郎与狐狸一家之间的传奇故事，展现了动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力量，赞美了人与动物之间互相信任、和谐相处的美好情感。

二 教学目标

编写这组课文的目的，一是继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情;二是学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法。

三 教学重难点

教学本组教材，要引导学生潜心读书，感受动物丰富的内心世界，感受人与动物之间的真挚情感，体会作者的表达方法。入选的课文中，有的篇幅较长，可在教学中，进一步培养学生用较快的速度阅读课文的能力。配合本组专题，“口语交际·习作”以及“回顾·拓展”都做了相应的安排，进行课文教学时，教师应注意到这个特点，把读与思、读与写有机地结合起来。

四 课时安排

老人与海鸥 2课时 跑进家来的松鼠 1课时 最后一头战象 2课时 金色的脚印 1课时 习 作 3课时 回顾拓展七 2课时

7 人教版小学语文六年级上册第八单元单元备课

一、教材简析

本组教材是以感受“艺术的魅力”为专题来组合课文的。选编的四篇课文情真意切，文质兼美，从不同的角度折射出艺术的魅力。《伯牙绝弦》讲述了千古流传的高山流水遇知音的故事，伯牙、子期的真挚情谊令人动容;《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传奇故事,告诉我们美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感;《蒙娜丽莎之约》向我们介绍了达·芬奇的名画《蒙娜丽莎》，那恬静、淡雅的微笑让我们感受到了神秘而永恒的美;《我的舞台》娓娓叙述了我国著名评剧演员新凤霞之女吴霜女士在艺术舞台上成长的故事，反映了在“艺术和生活”的舞台上，勇气和力量让人走向成功的道理。读了这组课文，令人倍感亲切，深受启发。正如海顿说的那样：艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。

二、教学目标

1、欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操;

2、学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法;

3、积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情;

4、从实际出发，根据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。

三、教学重难点

在学习过程中，要注意引导学生通过网络、影视、报刊等资源搜集有关资料，留心观察身边的艺术，注意了解学生学习某种艺术过程中的真切感受，在课文教学中做相应安排。为在“口语交际·习作”和“回顾·拓展”中的学习、交流做好准备。教师在教学时要注意各部分的内在联系，使本组教学形成一个有机的整体。

四、课时安排

伯牙绝弦 2课时 月光曲 3课时 蒙娜丽莎之约 1课时 我的舞台 1课时 口语交际 1课时 习作 3课时 “回顾·拓展” 2课时

六年级建议书范文第2篇

二、单元目标：

通过这次综合性学习，引领学生回忆小学生活，学会表达情感，学会感恩，又要通过活动来培养学生的合作精神和组织、策划能力。

三、训练重点：

通过语文实践活动，用语文形式，来感受过去的六年，表达感情，明白自己的成长离不开教师与学校的道理。

四、教学时间安排：

教学本组教材可用10——14课时，一般一星期完成一个板块。开始时可以用1课时制订和交流活动计划，结束时用1——2课时展示、交流学习收获。为了便于开展活动，可以适当调整课时，把几节语文课连在一起，有一些活动，如，搜集个人和集体成长的资料、为母校做有纪念意义的事、为准备毕业联欢会排练文艺节目，需要利用课外的时间。

课题：难忘小学生活

教学目标：

1、通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。

2、回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。

3、用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。 教材分析：

当我们开始这一次综合性学习的时候，学生已经在小学学习了六年，并且即将离开小学，开始新的学习生活。六年来，学生从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是孩子自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事;这六年，是孩子在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。在即将毕业的时候，开展一系列有意义的活动，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆，是师生共同的需求。这次综合性学习就是充分运用多种语文形式，让学生回忆美好的小学生活，互相激励，继续前进。 本次学习大致包括以下内容：

1、浏览本组教材，讨论和制订活动计划。 主要包括：

(1)阅读单元导语，联系实际，激发开展综合学习的兴趣。 (2)阅读“活动建议”，明确可以开展哪些活动。 (3)浏览“阅读材料”，了解可以参考哪些材料。

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活。

《难忘的启蒙》《老师领进门》《新来的王老师》和《作文上的红双圈》侧重于回忆老师的教诲，《忘不了的笑声》记录的是班上一个个个性鲜明的同学。

阅读这些文章，要体会字里行间流露出来的对老师深深的感激之情，要了解作者通过哪些具体事例再现老师的品格。同样是回忆老师的文章，表现的重点是不一样的：有的是赞扬老师满腔的爱国热情和严谨的教学风格(《难忘的启蒙》)，有的是回忆老师的才华横溢和对学生的循循善诱(《老师领进门》)，有的是难忘当年老师对自己的鼓励(《作文上的红双圈》)。这三篇文章的作者后来有的成了作家，有的成了教授，今天他们事业有成，都是小学老师为他们奠定了基础，所以也一直怀念和感谢小学时代的老师。希望学生在阅读别人怀念老师的文章中，联想起自己的老师，回忆起老师教育自己的事，激发起对老师的感激之情，激发起表达的欲望。阅读回忆同学的文章《忘不了的笑声》，要留意作者写作的切入口──通过笑声写出一个个同学的特点，体会同学间浓浓的情谊，领悟到写同学可以有多种切入口，也可以有多种写法。

(4)搜集和积累班级纪念册的内容。

①写难忘的人和事。

在阅读的基础上，勾起学生对往事的回忆。可以借助照片，寻找小学生活的点点滴滴;可以开一次交流会，进行“难忘小学生活”为主题的“搜索”活动;可以在校园里漫步，在各个角落里重温童年的梦。这是用习作形式记录自己的成长历程，所以要鼓励学生打开心灵，说真话，诉真情。

②畅谈自己的成长故事。

成长的过程中，有鲜花，也有荆棘;有欢笑，也有眼泪。但无论酸甜苦辣，都将成为珍贵的回忆。可以在班里开展一次“我的成长故事”的主题班会，教师要做个良好的倾听者，同时引导学生认真倾听同学的发言。主题班会后把印象最深的事记下来。

③共同寻找班级的“成长足迹”。

这是材料搜集与整理的最后阶段。可以以小组为单位进行搜集，搜集的内容包括照片、奖状、实物等。搜集到的内容与每个学生提供的材料放在一起。接下来的工作就是分类整理了。根据材料确定纪念册的各个栏目名称，做好班级纪念册的策划，并把相应的任务分解到各个小组或每个学生。也可以先确定班级纪念册的栏目，再搜集相应的资料。

(5)制作班级纪念册。

纪念册的制作，关键在于计划要周密，分工要明确。谁负责封面设计，谁负责哪个主题，都要事先确定。老师要即时关注情况，督促、指导学生完成。班级纪念册完成后要展示，有条件的可以打印，发给每位同学和家长，送给曾经任教的老师。

3.“依依惜别”板块。

活动建议中提出了三方面的活动，可以根据实际情况，有选择地开展。

(1)写临别赠言。阅读材料中《毕业赠言》提供的给老师和给同学的赠言是一些范例，通过阅读，让学生明确赠言的主要目的及内容是：回顾学习生活，抒发惜别之情;感谢老师教导，赞美同学情谊;展望美好未来，表达真诚祝愿。赠言的基本要求是短小精悍，情真意切，能根据同学和老师的特点写。写好的赠言可以在班内进行交流，评一评谁写的赠言最有个性，谁写的赠言最风趣，谁写的赠言最幽默，谁写的赠言

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1、时间在悄悄地流逝，我们在一天天地成长。当我们学完了前五组课文之后，同学们，这意味着什么?

2、我们小学的学业即将完成，即将离开熟悉的校园，离开朝夕相处的老师和同学，去开始自己新的学习生活。此时此刻，你能说说自己的心情吗?

3、还记得六年前，我们第一次来到校园的情景吗?那时你有多高? 是谁陪着来的?还记得那时的样子吗?

4、今天，我们已经长成了一个“小大人”，已经不再依偎父母，已经 完成了小学学业，现在我们又是什么心情呢?

二、展示，激发任务驱动

1、我们，几十个成员，组成了一个大家庭，我们团结奋进，我们互相帮助，我们在这儿留下欢笑，我们在这儿流过汗水。大家请看——(展示以往活动剪影，班级在学校中获得的奖状、证书，激发学生追忆往事的愿望。)

2、其实，值得说的、值得忆的太多太多，在接下来的日子里，我们围绕“难忘小学生活”，开展一次综合性的学习活动，好不好?

三、阅读，拟订活动计划

1、你想在这次活动中做哪些事情呢?

2、请大家浏览活动建议后，将我们可以开展的活动罗列出来。

3、你最感兴趣的是什么活动? 可以以个人形式开展的是什么活动?宜于集体开展的是什么活动?想一想，除了活动建议里的活动，我们还可以开展什么活动?

4、上学期开展综合活动时，我们就已经尝试着制订个人和小组活动计划，想一想，我们的计划要包括哪些内容?(包括：活动时间、活动内容及方式、参加人员及分工)

5、交流、展示、评议、调整、修订 阶段活动一

成长足迹：追寻成长的岁月 活动目标

1、以班级读书会的形式，阅读和交流“阅读材料”和自己收集的回忆自己小学生活的文章，体会小学阶段对人生的巨大作用，感受作者们的感激和怀念之情，揣摩表达感情的方法。

2、一起畅谈自己的成长故事，共同寻找班级“成长的足迹”，搜集整理见证班级成长的材料。在班上举办一次“我的成长故事”会。

3、选择自己最值得怀念的老师和同学，或一段难忘的校园生活、难忘的一节课、难忘的一次活动，将其写下来。

4、将收集的记录班级和同学成长的资料以及同学们的回忆作品分类整理，制成班级毕业纪念册。 中心活动

制作班级纪念册

活动流程

一、走近他们的小学生活

1、“十年树木，百年树人”，然而“一日之计在于晨，一年之计在于春”。当一个人成年、成才之后，回顾自己的成长，小学阶段都会唤起他们美好的回忆。同时，他们会发现，小学阶段对他们人生的成长，产生了那么深远的影响.课本中为我们提供了一组“阅读材料”，我们自己也搜集了一些回忆自己小学生活的作品，今天的读书会，咱们就一起走近这些作品，走进他们的小学生活记忆，感受他们通过文字表达的情感。

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长的过程中，有鲜花，也有荆棘;有欢笑，也有眼泪。但无论酸甜苦辣，都将成为珍贵的回忆。

2、指导，帮助学生拓展思路，挖掘素材，填写“我成长中的故事”记录表。

3、组内交流，然后通过视频展台边讲“我成长中的故事”边在班级展示相关照片、作品等。其中最主要的一个内容，便是我们每位同学的回忆文章。我们把自己讲的“成长故事”用自己的笔，带着自己的情，发挥自己最高水平，写下来，精心修改后用稿纸誊清，或排版打印。

四、制作班级纪念册

1、回味小学六年生活，我们感慨万千，连续听了同学们这么多生动的故事，可我们还没有说完，这六年的时光，太值得留念，太值得珍惜了。然而，我们终究要离开这儿，走向自己新的学习生活。我们该怎么留住这些珍贵的纪念呢? 集我们全班之力，制作我们的毕业纪念册，让这些珍贵的点点滴滴永远保留下来。

2、讨论纪念册内容和形式：在脑海里构画，毕业纪念册是什么样? 多大的版式?封面用什么制作?请谁写序?翻开封面，里面该有哪些内容?可以确定的栏目，如， “师恩难忘„‘同学情深”“集体荣誉”“运动场上„‘艺术天地”“美好祝愿”。班级纪念册是为了留下美好回忆，所以形式可以多样。可以是书刊式的纸制班级纪念册，也可以是网页式的多媒体班级纪念册。

3、讨论纪念册各栏目负责人：在这最有意义的一次活动中，我们每个同学都要充分发挥自己的聪明才智，努力做到生动活泼、丰富多彩。我们就以各栏目招标的形式，以

小组为单位，每组认领一个栏目，精心制订自己栏目的方案，力求尽善尽美。

4、其中最主要的一个内容，便是我们每位同学的回忆文章。我们把自己讲的“成长故事”用自己的笔，带着自己的情，发挥自己最高水平，写下来，精心修改后用稿纸誊清，或排版打印。

5、利用课上和课后时间，完成自己的作品。统一排版打印的格式要求。力求美观。有条件可统一制成电子文本。

6、统稿、打印(复印)、制作、装帧。赠送相关老师，并送一份到学校保存。

阶段活动二

依依惜别：告别逝去的日子 活动目标

1、多种形式进一步表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，放眼明天，树立并

交流自己美好的志向。

2、会写临别赠言、简单的倡议书、建议书

和演讲稿，进一步表达自己临别时对母校和老师的感情。

3、在教师帮助下，与同学一起策划并组织一次形式多样、丰富多彩的联欢活动，自我策划举行一场朴实而隆重的毕业典礼。 中心活动

写临别赠言、给学校写一份建议书，举办一次毕业联欢活动(可和毕业典礼合起来进行，成为毕业典礼的一部分) 活动流程

一、朋友：真情祝福送给你

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六年级建议书范文第3篇

①《菜薇》中用对比手法借景抒情的诗句是：

②《十五从军征》中写主人公征战回家看到的环境描写的句子是：

③《咏喇叭》中用抒情点明主旨的诗句是：

④《送别》中写古人临别习俗的一句是：

⑤《村民》中写童真毕现，童越盎然，平添无限情趣的诗句是：

2、下面诗句朗读节奏划分有误的一项是( )(2分)

A.出门/东向/看，泪落/沾/我衣。

B.官船/来往/乱如麻，全仗你/抬声价。

C.杨柳/青青/著地/垂，杨花/漫漫/搅天/飞。

D.醉里/吴音/相媚好，白发/谁家/翁媪。

3、没有结合语境解释词义的一项是( )(3分)

A.杨花漫漫(到处都有;遍布的样子)搅天飞。

B.中庭生旅(植物未经播种而野生)谷。

C.那(通“哪”)里去辨甚么真共假。

D.今我来思(回家之后，格外思念)，雨雪(雨和雪纷纷交加)霏霏。

4、下面对诗词的赏析有误的一项是( )(4分)

A.《采薇》是一首送别诗，诗中主要抒写了兵士们戌边作战的艰苦生活及其思乡之情。

B.《朝天子·咏喇叭》这首散曲表面是吟咏喇叭，实际上是借物咏怀，讽剌和揭露了明代宦官狐假虎威，残害百姓的罪恶行径，表达了人民的痛恨情绪。

C.《十五从军征》这首诗暴露了封建社会中不合理的兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害。

D.《村居》是一首描写江南农家生活情趣的小词。整首词语言通俗浅显，却如白描，有情有景有神韵、洋溢着清新、恬淡的气息。

5、选出下列翻译有误的一项( )(3分)

A、行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀!

译文：一路上，步履艰难，又渴又饥。内心里，无限伤感，有谁理会!

B、出门东向看，泪落沾我衣。

译文：步出庭院向东张望，悲从中来泪满衣裳。

C、杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。

译文：杨柳青青柳条垂地，柳絮飞舞遍布杨花。

D、茅檐低小，溪上青青草。

译文：农家的茅屋简朴矮小，溪水边布满如茵绿草。

二、阅读下面的语段，完成6-10题(22分)

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“我孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。幕寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”

6、给加点的字注音。(4分)

①而形貌昳丽( ) ②朝服衣冠( )

③窥镜而自视( ) ④齐王纳谏( )

7、解释加点的词。(4分)

①徐公来，孰视之 ②吾妻之美我者，私我也。

③今齐地方千里 ④由此观之，王之蔽甚矣。

8、翻译下列句子。(4分)

①城北徐公，齐国之美丽者也。

译文：

②窥镜而自视，又弗如远甚。

译文：

9、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么?请用自己的话简要概括。(4分)

10、你从文段中得到了什么启示?请联系生活实际谈一谈。(6分)

三、阅读下面的语段，完成11—16题(21分)

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行，至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

11、给下列字词注音并解释。(4分)

①弩( ) ②彀( )

③揖( ) ④胄( )

12、区分下列加点字的古今义，结合语境解释。(4分)

①将军亚夫持兵揖 ②兵败如山倒

③道谢 ④使人称谢

13、辨析下列加点词的活用。(4分)

原意 词性

①锐兵刃

文中意 词性

原意 词性

②改客式车

文中意 词性

14、指出加点的同一词在不同语言环境中的不同含义。(2分)

上自劳军

① 军

至霸上及棘门军

不闻天子之诏

② 之

已而之细柳军

15、从选文中看出“霸上及棘门”驻军的军纪是 ，而“细柳军营”的军纪是 ，鲜明的对比，反映了周亚夫治军的 。(3分)

16、“敬劳将军”一句表明文帝是怎样评价周亚夫的?文帝是怎样的君王?(4分)

四、作文(40分)

生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟，展示给了人间;你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚与风姿，展示给了世界。我们每个人都有光彩的一面，亮丽的一面，辉煌的一面，只要我们在属于自己的位置上发挥积极的作用，我们就是一道风景。请以“我就是一道风景”或“你就是一道风景”为话题，写一篇文章。

(语文版)八年级语文下册单元测试参教答案(语文版)

第六单元：

一、

1、①昔我往矣，杨柳依诊。今我来思，雨雪霏霏。②兔从狗窦入，雉从粱上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。③军听了军愁，民听了民怕，……只吹的水尽鹅飞罢!④柳条折尽花飞尽，借问行人归不归。⑤最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

2、C。

3、D。

4、A。

5、C。

二、

6、y zh?o ku‰ jin

7、仔细 偏爱 方圆 受蒙蔽。

8、①城北的徐公是齐国的美男子。②又对着镜子审视自己的形象，更感觉远不如徐公美。

9、①齐王位高权重。②齐王身边的人偏爱或害怕齐王 ③举国上下的人都对齐王有所求。

10、①人贵有自知之明 ②兼听则明，偏听则暗 ③批评别人要讲究方式方法。(只要能答对一点，并能联系实际，言之成理即可)

三、

11、①n“ 弓箭 ②g?u 拉弓 ③y ‰ 双手抱拳行礼 ④zh?u 头盔。

12、①兵器 ②军队 ③感谢 ④告知

13、①锋利 形容词;磨锋利 动词 ②车前的横木 名词;扶着车前横木的动作 名词活用作动词。

14、①土兵 军队 ②的 到。

15、直驰入，将以下骑送迎 军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满 军纪严明。

六年级建议书范文第4篇

1、 信息传递方式

远古时代：口耳相传、漂流瓶、烽火 古代：驿差长途跋涉

近代：邮政系统。 现代：电话(贝尔)、电报(莫尔斯)。先发明了电报，再发明了电话。 当代：多媒体电脑、计算机网络。

2.古代和现代信息传递方式的比较 A 速度上更快; B 准确度更高; C 信息量更大

3信息技术使我们的生活丰富多彩，我们可以利用它们做什么?

通过微信、QQ等社交软件上网聊天;开设微博;网上购物;看视频、听音乐、阅读小说等等。

4.如何正确的看待互联网?

现在信息传递方式不断改进，造福了人类，使我们的生活变得丰富多彩，对我们的学习也有很大的帮助。但是，互联网也会带来负面的影响，里面诸多不健康内容对我们的成长是有害无益的。因此我们应该正确对待互联网这把双刃剑，自觉接受健康信息，抵制不良诱惑。

5.如果你的身边有同学沉溺于互联网络，你会如何劝他?

***，网络是一把双刃剑，他给我们带来方便快捷的同时，也带来很多负面的东西，比如不健康网站、网络游戏等。在上网时我们会不知不觉地被这些娱乐性强、有害无益的东西吸引，从而浪费许多宝贵的时间和精力。如果我们不走出网吧，继续沉迷于网络黑洞，那么我们将会走向无底深渊，到铸成大错时，后悔也来不及了!

6.或许信息的途径有哪些?

调查访问;电话或者短信;报刊或书籍;广播或者电视;网络;其他等

7.调查报告的内容有哪些?

问题的提出;调查方法;调查情况和资料整理(重点);结论

8.网络利大于弊还是弊大于利?

利大于弊：网络资源全世界共享，它就像是一个聚宝盆，你可以从中快速的查找学习资料，可以学到课本以外的更多知识;可以用来娱乐放松;时间很自由，还可以通过网络接受教育，获得相关信息;

弊大于利：小学生三观尚未完全形成，在互联网上有很多安全问题，如网络欺诈、黑客入侵等没有得到解决;网络也传播色情暴力和不良信息;形形色色的信息污染和垃圾无法避免，玩游戏时间过长浪费时间和经历，眼睛容易近视等等。

通过本单元的综合性学习——“走进信息世界”，你有什么收获?

我了解了网络的作用，开始学习合理地运用网络学习更多的知识，享受更好的生活。同时也了解了从古至今信息传递方式的变化，感受到了科技的进步。着激励我更努力的学习，争取为科技发展作贡献。

9.信封的写法

左上角：收件人的右边

中间靠上的位置：收件人的地址和姓名 收 中间靠下的文职：寄件人的地址和姓名 寄 右下角：寄件人的右边

10.成语故事：

A程门立雪：宋朝杨时和游酢在下雪天拜谒著名学者程颐，当时程颐正在午睡，他们不忍心打扰，就站在门外等候，程颐醒来，门外积雪已经有一尺多厚了。形容尊师重道、恭敬求教的精神。

B入木三分：东进书法家王羲之在木板上写字，刻字的工匠们发现墨迹已渗透木板有三分深的故事。用来形容书法笔力强劲，也比喻见解、议论十分深刻。

11.趣味语文

A手表广告：本公司在世界各地的维修人员闲得无聊;

B最短的科幻小说：地球上最后一个人独自坐在房间里，这时，忽然想起来敲门声…… C交通安全的广告：阁下，驾车时速不超过30英里，你可以欣赏本市的美丽风景;超过60英里，请到法院做客;超过80英里，欢迎观临本市设备最新的急救医院;上了100英里，清君安息吧。

D 关于乞讨：春天到了，而我依然什么也看不见。

12.名句

A 折花逢驿使，寄与陇头人; B 海内存知己，天涯若比邻;

六年级建议书范文第5篇

单元知识小结

一、易读错的字

豆腐(fu)

衣裳(shang)

稍(shāo)微

陈(chén)列

毛毯(tǎn)

马蹄(tí)

点缀(zhuì)

幽(yōu)雅

笨拙(zhuō)

单薄(bó)

模糊(hu)

恍(huǎng)然

喜鹊(què)

鸣蝉(chán)

二、易写错的字

陈：右边是“东”。

腐：是半包围结构，不要写成上下结构。

缀：右边前三个“又”最后一笔是点不是捺。

薄：上下结构，不要写成左右结构。

德：右边中间有一横。

三、会写词语

绿毯

陈旧

衣裳

彩虹

马蹄

奶豆腐

微笑

线条

柔美

惊叹

回味

乐趣

目的地

洒脱

热乎乎

礼貌

拘束

举杯

感人

会心

点缀

幽雅

伏案

笨拙

单薄

妩媚

模糊

花苞

衣襟

恍然

愁怨

宅院

浑浊

参差

眼帘

照耀

文思

梦想

迷蒙

愁怨

顺心

平淡

建德江

喜鹊

鸣蝉

稻花

日暮

翻墨

水如天

茅店

社林

旷野

卷地风

四、多音字

曲

奇

薄

糊

转

卷

五、形近字

六、近义词

清鲜—新鲜

静寂—静谧

羞涩—羞怯

拘束—拘谨

渲染—衬托

朦胧—迷蒙

轻灵—轻快

单薄—薄弱

妩媚—娇媚

愁怨—愁闷

日暮—黄昏

黑云—乌云

吹散—吹开

孕育—养育

摇曳—摇摆

凝视—凝望

欢迎—迎接

顾影自怜—孤芳自赏

七、反义词

明朗—灰暗

舒服—难受

静寂—热闹

可爱—讨厌

迂回—径直

拘束—大方

雪白—漆黑

潇洒—拘谨

朦胧—清晰

笨拙—灵巧

参差—整齐

单薄—厚实

妩媚—素雅

坠落—升腾

开放—封闭

欢迎—送行

热乎乎—冷冰冰

断断续续—接连不断

硕大无朋—微乎其微

八、词语搭配

(清鲜)的空气

(明朗)的天空

(无边)的绿毯

(白色)的大花

(奇丽)的小诗

(明如玻璃)的带子

(静寂)的草原

(好客)的主人

(尖尖)的帽子

(会心)的微笑

(响亮)的歌声

(羞涩)的鄂温克姑娘

(星星般)的小花

(淡淡)的甜香

(幽雅)的甜香

(参差)的绿

(小小)的花苞

(解不开)的愁怨

(半树)银妆

(一片)莹白

(三棵)白丁香

(一柄)花蕾

(两扇)红窗

(一次)春雨

九、词语归类

1.

含有数字的词语：

高歌一曲

一碧千里

久立四望

五湖四海

千辛万苦

五颜六色

2.

形容白色的词语：

雪白

莹白

灰白

银白

3.

含有“大”字的成语：

硕大无朋　庞然大物

大材小用

志大才疏

大快朵颐

大智若愚

十、句子积累

1.

比喻句：

(1)羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

(2)那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

(3)走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!

(4)忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

(5)花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。

(6)小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

2.

拟人句:

有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

3.

对仗：七八个星天外，两三点雨山前。

4.

排比句：

(1)我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。

(2)我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

十一、考点提示

1.

背诵《草原》第1

自然段、《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》;默写《西江月·夜行黄沙道中》。

2.《草原》情景交融的写法常以阅读的形式考查。

3.

发挥想象，把自己变成另一种东西，将变形后的经历写下来。

第二单元

单元知识小结

一、易读错的字

大渡(dù)河

日寇(kòu)

晋察冀(jì)

手榴(liú)弹

抡(lūn)起

山涧(jiàn)

冰雹(báo)

栏(lán)杆

隆(lóng)隆

旗帜(zhì)

检阅(yuè)

坦(tǎn)克

仇(chóu)恨

距(jù)离

砸(zá)开

悬崖(xuán

yá)

沸腾(fèi

téng)

汇(huì)集

二、易写错的字

寇:

下面的半包围结构的里边是“

”。

爆:

右下角是“氺”。

隆:

右边中间有一横。

三、会写词语

七律

山崖

大渡河

长征

远征

万水千山

五岭

逶迤

磅礴

铁索

岷山

三军

尽开颜

千里雪

日寇

晋察冀

副班长

手榴弹

抡圆

全神贯注

下棋

悬崖

热血沸腾

山涧

冰雹

屹立

喜悦

不屈

奋战

险要

斩钉截铁

攀登

居高临下

粉身碎骨

雹子

眺望

壮烈

豪迈

惊天动地

政府

外宾

一盏灯

栏杆

汇集

爆发

宣布

旗帜

检阅

制服

坦克

距离

隆隆声

发射

预定

排山倒海

就位

宣告

雄伟

肃静

语调

完毕

一致

高潮

次序

四、多音字

仇

强

曾

五、形近字

六、近义词

远征—远行

等闲—平常

逶迤—蜿蜒

磅礴—恢弘

云崖—山崖

屹立—挺立

攀登—攀爬

崎岖—凹凸

沉着—从容

擎着—举着

诞生—出生

瞻仰—敬仰

陆续—持续

挺立—矗立

汇集—汇聚

雄伟—宏伟

璀璨—绚烂

黑魆魆—黑乎乎

斩钉截铁—当机立断

排山倒海—翻江倒海

粉身碎骨—肝脑涂地

徐徐上升—冉冉上升

昂首挺胸—抬头挺胸

震天动地—惊天动地

惊天动地—震天撼地

千钧一发—岌岌可危

七、反义词

难—易

细—粗

暖—寒

喜—愁

远—近

闲—忙

逶迤—笔直

崎岖—平坦

屹立—坍塌

擎着—放下

诞生—逝世

瞻仰—蔑视

陆续—中断

汇集—分散

开始—结束

肃静—嘈杂

光明—黑暗

璀璨—暗淡

排山倒海—风平浪静

斩钉截铁—拖泥带水

粉身碎骨—完好无损

昂首挺胸—垂头丧气

惊天动地—风平浪静

震天动地—无声无息

八、词语搭配

1.

动词搭配：

(腾)细浪

(走)泥丸

(沉着)地指挥

(全神贯注)地瞄准

(横七竖八)地躺着

(斩钉截铁)地说

(静静)地照耀

(紧紧)地包围

(轻轻)地划着火柴

(聚精会神)地读书

(默默)地沉思

2.

形容词搭配：

(险要)的地形

(亲爱)的战友

(崎岖)的山路

(磨盘大)的石头

(叽里呱啦)的叫声

(胜利)的喜悦

(壮烈豪迈)的口号声

(坚强不屈)的声音

(排山倒海)的掌声

(庄严)的宣告

(雄伟)的声音

(鲜红)的国旗

(飘拂)的声音

(雷鸣般)的掌声

(强有力)的语调

(热烈)的欢呼

(雪白)的帽子

(各式各样)的炮

(五颜六色)的火花

(千千万万)的灯火

(深深)的回忆

(激烈)的围歼战

(茂密)的沙柳林

(著名)的战斗英雄

(微弱)的亮光

(漆黑)的夜空

(璀璨)的华灯

(震天动地)的爆炸声

(黑魆魆)的围墙

(猛烈)的阻击

(微弱)的亮光

(千钧一发)的时刻

九、词语归类

1.“动词+

名词”式的词语：腾细浪

走泥丸

2.

含有近义词的词语：

昂首挺胸

斩钉截铁

粉身碎骨

惊天动地

五颜六色

四面八方

3.

含有反义词的词语：

惊天动地

横七竖八

转危为安

大同小异

4.

形容黑的词语：漆黑

乌黑

黑魆魆

十、句子积累

1.

比喻句：顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

2.

对仗：金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

3.

神态、动作描写：

(1)班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。

(2)副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。

(3)胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。

4.

场面描写：丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。

十一、考点提示

1.

背诵《七律·长征》、日积月累中关于“爱国”的名言。

2.

积累含有近义词或反义词的词语。

3.《狼牙山五壮士》既有每一位战士的描写，也关注了人物群体，掌握这样写的好处。

4.

掌握《开国大典》中怎样运用点面结合的方式进行场面描写。

5.

习作“多彩的活动”要写清楚活动的过程，把印象深刻的部分作为重点来写;写活动场面时注意点面结合;写出这次活动中的体会。

第三单元

单元知识小结

一、易读错的字

豁(huō)口

威风凛(lǐn)凛

冰棍(gùn)

别出心裁(cái)

技高一筹(chóu)

雕(diāo)刻

跺(duò)脚

沮(jǔ)丧

尚(shàng)未

干燥(zào)

磁(cí)场

斑(bān)点

倾(qīng)角

防御(yù)

因素(sù)

二、易写错的字

疙：里边是“乞”。

趴：右边是“八”。

斑：中间是“文”。

御：右边是“卩

”。

三、会写词语

豁口

威风凛凛

疙瘩

冰棍

孙悟空

别出心裁

技高一筹

橡皮

雕刻

跺脚

颓然

沮丧

趴下

抽屉

疲倦

呆头呆脑

大步流星

暴露无遗

念念有词

忘乎所以

心满意足

轻手轻脚

谜语

嫦娥

尚未

摄氏度

倾角

揭开

斑点

干燥

沙漠

磁场

抵御

因素

海盗

发达

理论

类似

猜测

起源

适当

氧气

提供

能源

昼夜

神秘

观测

拍摄

枯萎

考察

系列

四、多音字

哄

模

薄

奔

攒

五、形近字

六、近义词

风靡—盛行

嵌入—镶嵌

唯一—唯独

适合—适宜

神秘—神奇

猜测—猜想

稀薄—稀少

矫健—强健

缭绕—围绕

肃穆—肃静

技高一筹—棋高一着

前功尽弃—功败垂成

得意扬扬—扬扬自得

别出心裁—独具匠心

沧海一粟—秋毫之末

玲珑奇巧—玲珑剔透

七、反义词

新鲜—陈旧

破旧—崭新

生长—枯萎

存在—消亡

猜测—坚信

唯一—众多

重要—次要

稀薄—浓厚

矫健—蹒跚

沧海一粟—恒河沙数

威风凛凛—文质彬彬

呆头呆脑—心灵手巧

别出心裁—照猫画虎

技高一筹—技不如人

津津有味—味同嚼蜡

前功尽弃—大功告成

迥然不同—大同小异

八、词语搭配

(沮丧)得要命

(看)得津津有味

(没头没脑)地对打

(轻手轻脚)地溜了

(呆头呆脑)的傻样子

(叱咤风云)的古战场

(虎视眈眈)的老师

(许许多多)的故事

(吸引人)的问题

(足够)的光和热

(纵横)的黑色线条

(神秘)的面纱

(干燥)的星球

(遥远)的太空

(稀薄)的大气层

(玲珑奇巧)的角楼

(精美)的汉白玉石桥

(威武)的铜狮

(湛蓝)的天空

(金黄色)的琉璃瓦

(高大)的蟠龙金柱

(银白色)的大圆珠

(矫健)的金龙

(巨大)的雕金蟠龙

(庄严肃穆)的气氛

(宏伟)的建筑群

(寒冷)的冬夜

(和谐统一)的布局

(风景优美)的景山公园

九、词语归类

1.

带有动物名称的词语：

黑虎掏心

双龙抢珠

2.

AABC

式词语：

赫赫伟绩

津津有味

3.

ABCC

式词语：

威风凛凛

怒气冲冲

得意扬扬

虎视眈眈

两手空空

4.

形容小或少的成语：

沧海一粟

微不足道

5.

形容建筑的词语：

规模宏大

建筑精美

布局统一

错综相连

井然有序

十、句子积累

1.

比喻句：

教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

2.

借代句：

下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。

3.

含有破折号的句子：

进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。

4.

列数字：

宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。

十一、考点提示

1.

背诵日积月累中的《春日》。

2.

根据不同的阅读目的选择适宜的阅读方法。

3.

把题目补充完整，以小见大，注意细节的描写，在自己熟悉的事物中选择，把自己的感情融于对事件的描述中。

第四单元

单元知识小结

一、易读错的字

咆哮(páo

xiào)

嗓(sǎng)子

流淌(tǎng)

揪(jiū)住

呻(shēn)吟

废(fèi)话

澎湃(pài)

溅(jiàn)起

湿淋(lín)淋

糟(zāo)糕

皱(zhòu)眉

唉(āi)声叹气

二、易写错的字

淌：右边是“尚”。

呻：右边是“申”。

湃：右边“拜”左半部分是两横，右半部分是四横。

唉：右下边是“矢”。

熬：上面右边是“攵”。

三、会写词语

咆哮

嗓子

流淌

沙哑

揪出

呻吟

废话

惊慌

跌跌撞撞

拥戴

吞没

猛然

汹涌澎湃

溅起

熄灭

困难

唉声叹气

湿淋淋

嘿嘿

糟糕

去嘛

掀起

皱眉

后脑勺

渔夫

轰鸣

心惊肉跳

沉思

风暴

抱怨

倾听

探望

照顾

阴冷

自作自受

渔网

忧虑

四、多音字

折

柏

五、形近字

六、近义词

咆哮—怒吼

狞笑—奸笑

拥戴—拥护

沙哑—嘶哑

放肆—放纵

呻吟—嗟叹

祭奠—祭祀

潮湿—湿润

僵硬—僵化

蜷缩—蜷曲

黧黑—黝黑

缓慢—迟缓

嗤笑—讥笑

寂静—幽静

奇特—奇异

势不可当—所向披靡

忐忑不安—惴惴不安

汹涌澎湃—波澜壮阔

心惊肉跳—胆战心惊

自言自语—自说自话

不假思索—毫不犹豫

指手画脚—指指点点

七、反义词

咆哮—沉寂

拥戴—唾弃

沙哑—清脆

放肆—拘谨

黧黑—白皙

蜷缩—伸展

潮湿—干燥

僵硬—柔软

缓慢—迅速

寂静—喧哗

奇特—平常

势不可当—强弩之末

忐忑不安—坦然自若

汹涌澎湃—风平浪静

心惊肉跳—镇定自若

不假思索—冥思苦想

八、词语搭配

1.

动词搭配：

(惊慌)地喊

(嘶哑)地喊话

(冷冷)地说

(放肆)地舔着

(痛苦)地呻吟

(安静)地睡着

(从早到晚)地干活

(猛)地推开门

(忐忑不安)地想

(喃喃)地说

(久久)地坐在床前

(缓慢)地驶出柏林

(不假思索)地嗤笑

2.

形容词搭配：

(受惊)的野马

(窄窄)的木桥

(清瘦)的脸

(白茫茫)的世界

(汹涌澎湃)的海浪

(清新)的海风

(很厚)的围巾

(冰冷发青)的脸

(苍白僵硬)的手

(熟睡)的孩子

(魁梧黧黑)的渔夫

(湿淋淋)的渔网

(健壮)的男子

(奇特)的举动

(神志不清)的老妇人

(可怜)的夫人

(头发灰白)的后备役老兵

(身体虚弱而多病)的老妇人

九、词语归类

1.

ABB

式词语：

乱哄哄

白茫茫

湿淋淋

2.

AABB

式词语：

跌跌撞撞

缝缝补补

3.

ABAC

式词语：

自言自语

自作自受

4.

含有身体部位及器官名称的词语：

心惊肉跳

指手画脚

面红耳赤

眼疾手快

十、句子积累l

1.

比喻句：

(1)山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

(2)他像一座山。

(3)老汉凶得像只豹子。

2.

拟人句：

(1)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

(2)死亡在洪水的狞笑声中逼近。

(3)水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

(4)木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

3.

语言描写：

(1)老汉沙哑地喊话:“桥窄!

排成一队，不要挤!

党员排在后边!”

(2)老汉冷冷地说:“可以退党，到我这儿报名。”

(3)老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”

(4)老汉吼道:“少废话，快走。”

4.

环境描写：

(1)屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。

(2)海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

(3)屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。

(4)地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。

5.

心理描写：

她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!

那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!”

6.

动作描写：

(1)桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，提着马灯走出门去。

(2)两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。

(3)一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。

(4)这时，那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了。

十一、考点提示

1.

背诵日积月累中的《回乡偶书》。

2.

结合《桥》说说环境描写对表现人物的作用。

3.

体会《穷人》一文中，通过对话和心理描写表现人物的方式。

4.

会创编故事。

第五单元

单元知识小结

一、易读错的字

瀑(pù)布

苞蕾(lěi)

裂缝(fèng)

甘蔗(zhe)

袖筒(xiù

tǒng)

蹦(bèng)跳

铁锅(guō)

情况(kuàng)

嘴唇(chún)

二、易写错的字

瀑:

右下角是“氺”，“氺”的笔顺是：竖钩、

点、提、撇、点。

酱：下面是“酉”。

三、会写词语

凉棚

苔藓

草坪

甘蔗

瀑布

增加

缝隙

裂缝

谚语

活生生

软绵绵

农作物

尽量

斗篷

收缩

疯狂

瓦蓝

衣柜

喧闹

甩开

叫嚷

酱油

炖肉

嘴唇

蹦跳

楼梯

情况

袖子

预报

遮盖

讲座

逗引

四、多音字

蔓

缝

嚷

闷

五、形近字

六、近义词

迅速—疾速

跳跃—蹦跳

声响—声音

丰满—丰腴

增加—增添

软绵绵—软乎乎

竟然—居然

凉冰冰—凉丝丝

飘游—飘浮

嘟囔—嘟哝

逗引—招引

喧闹—喧嚣

七、反义词

深—浅

割—栽

仰—俯

迅速—缓慢

丰满—瘦瘠

增加—削减

希望—失望

凉爽—闷热

兴奋—沮丧

软绵绵—硬邦邦

理直气壮—理屈词穷

小心翼翼—粗心大意

八、词语搭配

(生长)的季节

(飞快)的长

(跳跃)的长

(叭叭)的声响

(农家)的谚语

(收成)的希望

(扁扁)的纸盒子

(透明)的新雨衣

(明晃晃)的玻璃

(凉爽)的空气

(厚墩墩)的云彩

(不声不响)地听

(兴奋)地仰起头

(嘻嘻)地笑

(沙啦啦)地喧闹

弄得(窸窸窣窣)响

九、词语归类

1.ABB

式词语：

软绵绵

硬邦邦

轻飘飘

沉甸甸

黑压压

热乎乎

凉冰冰

厚墩墩

明晃晃

甜丝丝

静悄悄

香喷喷

齐刷刷

2.AABB

式词语：

安安静静

窸窸窣窣

满满当当

红红火火

热热闹闹

十、句子积累

1.

排比句：

(1)草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。

(2)昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。

2.

引用：

(1)北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”

(2)又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。

3.

比喻句：

路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。

4.

拟人句：

有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。

5.

心理描写：

望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗?最好还是留到明天吧。

十一、考点提示

1.

举例说说心理描写对中心意思表达的好处。

2.

仿写排比句。

3.

写写自己感受最深的一个汉字，围绕中心意思选择不同事例或从不同方面来写。

第六单元

单元知识小结

一、易读错的字

颠簸(bǒ)

天涯(yá)

慷慨(kǎi)

滥(làn)用

目睹(dǔ)

晶莹(yíng)

贡(ɡònɡ)献

资(zī)源

二、易写错的字

涯：“圭”的两竖分写，上下不连通。

裹：要将“果”的最后一笔捺变为点。

慷：右下角是“”。

三、会写词语

天涯

浪淘沙

黄河

银河

牵牛

织女

楼台

烟雨

茅檐

排闼

莺啼

晶莹

包裹

摇篮

和蔼

资源

慷慨

贡献

滥用

基地

目睹

壮观

有限

矿产

无私

节制

枯竭

毁坏

生态

设想

例如

子孙

四、多音字

簸

将

钻

露

五、形近字

六、近义词

曲—弯

天涯—天边

楼台—亭台

和蔼—可亲

恩赐—赏赐

节制—控制

毁坏—破坏

遨游—漫游

贡献—奉献

设想—假想

慷慨—大方

渺小—微小

枯竭—穷竭

浓密—稠密

眷恋—依恋

圣洁—纯洁

终究—终归

教导—教育

体验—体会

放弃—抛弃

呼唤—召唤

神圣—庄严

滋润—润泽

治理—整治

资助—帮助

领悟—领会

肆虐—暴虐

恭敬—尊敬

归宿—着落

盘踞—占据

凶猛—凶悍

风雨同舟—同舟共济

七、反义词

天涯—咫尺

同—异

直—曲

护—伤

净—污

送—迎

慷慨—吝啬

贡献—索取

渺小—巨大

保护—破坏

枯竭—充沛

恩赐—乞求

浓密—稀疏

清澈—浑浊

放弃—坚持

热爱—憎恨

圣洁—污秽

眷恋—厌倦

善待—虐待

幽香—恶臭

滋润—干燥

解除—保留

八、词语搭配

(九曲)黄河

(千里)莺啼

(晶莹)的球体

(薄薄)的纱衣

(有限)的资源

(相互交错)的纹痕

(严重)的威胁

(容易破碎)的地球

(美丽壮观)的地球

(群星璀璨)的宇宙

(潺潺)的流水声

(神圣)的土地

(闪闪发光)的松针

(永流不息)的河水

(温暖)的怀抱

(参天)的杨柳

(粼粼)的波光

(绿色)的波浪

(绿风荡漾)的小院

(勇敢)地顶住

(保护)环境

(遥望)地球

九、词语归类

1.

并列式词语：

和蔼可亲　子孙后代　痛心疾首

山清水秀

心旷神怡

2.AABC

式词语：

闪闪发光

欣欣向荣

摇摇欲坠

涓涓细流

匆匆而过

泛泛而谈

哈哈大笑

蒸蒸日上

息息相关

滔滔不绝

3.

拟声词：

潺潺

嗡嗡

哗哗

淙淙

汩汩　喳喳　啾啾　簌簌　啪啪

4.

形容绿的四字词语：

绿风荡漾

绿草如茵

青枝绿叶

花红柳绿

郁郁葱葱

一碧千里

苍翠欲滴

千山一碧

翠色欲流

5.

含有反义词的词语：

不紧不慢　南辕北辙　左顾右盼　积少成多　同甘共苦

大材小用　前呼后拥　眼高手低　口是心非　头重脚轻

6.

含数字的成语：

三番五次　一心一意　一分为二　不三不四　四面八方

四通八达　五光十色　五颜六色　六神无主　七零八落

十、句子积累

1.

比喻句：

(1)映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。

(2)我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。

2.

拟人句：

看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。

十一、考点提示

1.

背诵《江南春》《浪淘沙》《书湖阴先生壁》。掌握“日积月累”中的文学常识。

2.

默写《江南春》。

3.

说说与别人意见不同时怎么办。

4.

就自己关心的问题，写一份倡议书。

第七单元

单元知识小结

一、易读错的字

善哉(zāi)

巍(wēi)峨

琴弦(xián)

画轴(zhóu)

谬(miù)矣(yǐ)

曝(pù)晒

谱(pǔ)写

莱茵(yīn)河

纯(chún)熟

一缕(lǚ)

二、易写错的字

哉：左下角是“口”。

曝：右下角是“氺”。

盲：上面是“亡”。

三、会写词语

善哉

巍峨

琴弦

画轴

锦锈

曝晒

悔之晚矣

鼓琴

汤汤

终身

谱写

莱茵河

盲目

纯熟

琴键

一缕

陶醉

钢琴

幽静

断断续续

茅屋

烛光

失明

清幽

景象

四、多音字

汤

曝

传

散

鲜

五、形近字

六、近义词

绝—断

好—爱

拊掌—拍手

纯熟—熟练

恬静—安静

陶醉—沉醉

霎时—刹那

驰骋—奔驰

控制—操控

鲜明—凸出

断断续续—时断时续

波涛汹涌—惊涛骇浪

水天相接—水天一线

七、反义词

好—恶

纯熟—生疏

幽静—喧闹

微弱—强烈

陌生—熟悉

鲜明—隐晦

波涛汹涌—风平浪静

断断续续—连续不断

不可开交—分崩离析

八、词语搭配

(著名)的钢琴曲

(幽静)的小路

(美妙)的琴声

(恬静)的脸

(雪亮)的浪花

(断断续续)的钢琴声

(微弱)的烛光

(清秀)的脸

(微波粼粼)的海面

(轻纱似的)微云

(清幽)的月光

(波涛汹涌)的大海

(虚拟)的马鞭

(必胜)的信心

(约定俗成)的方法

(紧张)的锣鼓声

(高妙)的京剧艺术

(动态)的亮相

(无穷无尽)的表演自由

九、词语归类

与音乐有关的四字词语:

繁弦急管

绕梁三日

珠落玉盘

出谷黄莺

天籁之音

高山流水

余音绕梁

铿锵悦耳

不绝如缕

珠圆玉润

响遏行云

描写水的四字词语:

波涛汹涌

一泻千里

波澜壮阔

波澜起伏

碧波万顷

波光粼粼

奔腾咆哮

溪水潺潺

浩浩荡荡

“不可××”式词语：

不可开交

不可一世

不可理喻

不可救药

不可告人

不可偏废

不可或缺

不可名状

不可思议

不可多得

十、句子积累

1.

比喻句：

月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。

2.

联想：

他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……

3.

排比句：

同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂;可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。

十一、考点提示

1.

背诵：《伯牙鼓琴》和《月光曲》第9

自然段。

2.

说说你了解的书法常识，交流一下你练习书法的感受。

3.

仿写句子：月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。

4.

识记“日积月累”中有关音乐、绘画、文笔等艺术的词语。

5.

写写自己的拿手好戏，把重点部分写具体，写完后认真改一改。

第八单元

单元知识小结

一、易读错的字

郑(zhèng)重

撒(sǎ)下

束缚(fù)

伶(líng)俐

逃窜(cuàn)

澄(chéng)碧

错综(zōng)

萍藻(zǎo)

荡漾(yàng)

瘦削(xuē)

瞬(shùn)间

凝(níng)望

投掷(zhì)

陡(dǒu)然

二、易写错的字

厨：半包围结构，写时注意“豆”的最后一笔变为“提”。

缚：右边上面“甫”的第三笔变为“横折”。

萍：上下结构，三点水在草字头下面。

掷：“关”最后一笔变为“点”。

三、会写词语

郑重

拜年

租金

厨房

毡帽

害羞

撒下

束缚

刺猬

伶俐

逃窜

一望无际

家景

供品

祭器

讲究

盼望

项圈

经历

潮汛

搁浅

错综

澄碧

萍藻

荡漾

火焰

瘦削

瞬间

凝视

骤然

掷地有声

陡然

预告

烟雾

昏沉

解散

退缩

浮动

凌乱

四、多音字

供

正

削

差

五、形近字

六、近义词

凶猛—凶狠

无端—无故

熟识—熟知

伶俐—机灵

新鲜—新奇

幽雅—幽美

盼望—希望

郑重—庄重

仿佛—好像

荡漾—摇荡

瘦削—瘦弱

昏沉—昏暗

陡然—猛然

参差—凌乱

追悼—悼念

惊异—诧异

爱戴—拥戴

忍受—忍耐

悔恨—懊悔

枯瘦—消瘦

羞愧—惭愧

深奥—深邃

情愿—甘愿

伟大—崇高

记住—铭记

到处—处处

抬举—抬爱

下场—结局

永远—永世

恍然大悟—茅塞顿开

饱经风霜—饱经沧桑

七、反义词

熟识—陌生

郑重—轻率

允许—禁止

伶俐—笨拙

新鲜—陈旧

荡漾—平静

参差—整齐

情愿—被迫

瘦削—肥胖

深奥—浅显

详细—粗略

阴暗—明亮

爱戴—憎恶

个性—共性

伟大—渺小

永远—暂时

抬举—贬低

恍然大悟—百思不解

八、词语搭配

(捏)一柄钢叉

(撒下)秕谷

(套)一个银项圈

(敷上)药

(青青)的野草

(扎好)绷带

(呆呆)地望着

(囫囵吞枣)地看

(清清楚楚)地记得

(永远)记住

(更好)地活

(抬举)得很高

(深蓝)的天空

(金黄)的圆月

(碧绿)的西瓜

(五色)的贝壳

(四角)的天空

(昏沉)的夜

(明晃晃)的银项圈

(好)的故事

(澄碧)的小河

(闪烁)的日光

(瘦削)的一丈红

(缕缕)的胭脂水

(昏暗)的灯光

(复杂)的内容

(枯瘦)的手

(低微)的声音

(深深)的寒意

(紧张动人)的情节

(饱经风霜)的脸

九、词语归类

1.

ABAC

式词语：

无穷无尽

无忧无虑

有声有色

有始有终

自言自语

善始善终

绘声绘色

相辅相成

载歌载舞

忧国忧民

自暴自弃

美轮美奂

2.

含有数字的词语：

三更半夜

十拿九稳

千辛万苦

九牛一毛

万紫千红

一目十行

一举两得

一落千丈

十、句子积累

1.“被”字句：

终于(闰土)

被他父亲带走了。

2.“把”字句：

骑在人民头上的/

人民把他摔垮。

3.

比喻句：

许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。

4.

拟人句：

带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……。在一瞬间，他们又将退缩了。

5.

双关、比喻：

“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”

十一、考点提示

1.

背诵：《少年闰土》(第1

自然段)、“日积月累”中鲁迅的名言。

2.

能结合相关的资料读懂课文中的词、句、段。(联系上下文、作者的生平资料、写作背景、阅读链接等。)

3.

会用小标题概括课文写了几件事情。

4.

会用段意串联法、题目扩展法、抓关键句(法)等概括文章的主要内容。

5.

能围绕一个主题写一段话。

6.

会通过几件事情写出一个人物的特点，并通过写人物的动作、语言、神态等将人物写具体。

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统编语文一年级上册期末复习知识点汇总

整理：部编本小学语文教学团队

第一部分：生字组词

第1单元

一(一个、一天)

二(二月、二十)

三(三天、三月)

上(上学、上衣)

口(人口、开口)

目(耳目、头目)

耳(木耳)

手(手心、对手)

日(早日、日子)

田(水田、田里)

禾(禾苗)

火(大火、火把)

虫(虫子、小虫)

云(白云、云朵)

山(山林、山水)

八(八个、八月)

十(十个、十天)

了(火了、大了)

第4单元

子(儿子、子女)

人(人口、大人)

大(大山、大雨)

月(月儿、日月)

儿(儿子、女儿)

头(木头、开头)

里(里头、山里)

可(可是、可口)

东(东西、山东)

西(西瓜、山西)

天(白天、半天)

四(四个、四十)

是(是的、不是)

女(女儿、子女)

开(开水、开心)

第5单元

水(水牛、开水)

去(上去、来去)

来(本来、下来)

不(不好、不是)

小(大小、小手)

少(多少、少见)

牛(水牛、小牛)

果(果子、水果)

鸟(鸟儿、小鸟)

早(早上、早日)

书(书本、书包)

刀(小刀、刀口)

尺(尺子

)

本(书本、本子)

木(木头、木耳)

林(山林、竹林)

土(水土、土木)

力(有力、用力)

心(开心、小心)

中(中心、中午)

五(五十、五月)

立(立正、自立)

正(正在、正好)

在(正在、不在)

第6单元

后(后来、后天)

我(我们、自我)

好(好心、好人)

长(长江、长沙)

比(正比、对比)

巴(下巴、巴士)

把(把手、火把)

下(下来、下午)

个(一个、个人)

雨(雨衣、下雨)

们(我们、人们)

问(问好、学问)

有(有心、有力)

半(一半、半天)

从(从来、从不)

你(你好、你们)

第7单元

才(人才、天才)

明(明天、明白)

同(同学、不同)

学(上学、小学)

自(自立、自我)

己(自己、知己)

衣(上衣、雨衣)

白(白云、白天)

的(有的、好的)

又(又大又红)

和(和好、不和)

第8单元

竹(竹子、竹林)

牙(月牙、门牙)

马(马上、木马)

用(用心、有用)

几(几个、几月)

只(一只)

石(石头、石子)

多(多少、好多)

出(出去、日出)

见(只见、少见)

对(对手、对比)

妈(妈妈、大妈)

全(全天、全力)

回(回来、回去)

工(工人、手工)

厂(工厂、厂长)

第二部分：读读说说

1、词语搭配

弯弯的月儿

小小的船

闪闪的星星

蓝蓝的天

高高的树

尖尖的草芽

圆圆的荷叶

弯弯的谷穗

白白的云

绿绿的草

黄黄的沙滩

雪白的浪花

彩色的项链

长长的尾巴

金色的沙子

雪白的云朵

快活的小鸟

小小的贝壳

看水果

仔细地

笑

冷

远

多

丑

送皮球

高兴地

说

高

借

答

浅

拍报纸

快乐地

看

近

热

深

快

穿花生

开心地

跑

还

后

美

问

种衣服

飞快地

玩

前

低

慢

少

2、数量词

一(头)黄牛一(只)猫　一(群)鸭子

一(只)鸟

一(个)苹果

一(颗)枣

一(堆)杏子

一(个)桃

一(朵)白云

一(根)头　一(双)手

一(条)鱼

一(颗)星星

一(把)刀

一(把)伞

一(块)黑板

一(朵)花

一(本)书

一(棵)树

一(把)尺子

3、又……又……

绳子又细又长　西瓜又大又圆

弟弟又白又胖　果子又多又好

大海又宽又远　房子又高又大

苹果又大又红　沙滩又长又软

星星又多又亮

4、……像……

弯弯的月儿像小船。

蓝蓝的天空像大海。

弯弯的月儿像弯刀。

红红的脸蛋像苹果。

闪闪的星星像眼睛。

闪闪的星星像宝石。

5、句子

雨点儿从云彩里飘落下来

小松鼠从树上跳下来。

明明从屋里跑出来。

树叶从树上落下来。

小草从土里钻出来。

雪花从天上落下来。

北京是我国的首都。

五星红旗是我国的国旗。

白云在天上飘来飘去。

小鸟在天上飞来飞去。

鱼儿在水里游来游去。

小牛在田里走来走去。

条

一条条

一条条长长的小河

棵

一棵棵

一棵棵高大的树木

片

一片片

一片片金黄的树叶

个

一个个

一个个红红的苹果

朵

一朵朵

一朵朵美丽的鲜花

只

一只只

一只只可爱的小鸟

串

一串串

一串串美丽的泡泡

6、反义词

东—西

反—正

上—下

大—小　多—少　出—入

左—右有—无　来—去

远—近　黑—白

晚—早

高—低　笑—哭　天—地

长—短

开—关

南—北

男—女古—今好—坏

是—非

来—去

是—否

粗—细

苦—甜

你—我

老─少

7、日积月累

咏鹅

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

画

远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

悯农

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

古朗月行

小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在白云端。

风

解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

一片两片三四片，五片六片七八片。

九片十片无数片，飞入水中都不见。

一年之计在于春，一日之计在于晨。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

种瓜得瓜，种豆得豆。

千里之行，始于足下。

前人栽树，后人乘凉。

百尺竿头，更进一步。

8、多音字

乐

lè

(欢乐)

yuè

(音乐)

长zhǎng(长大)cháng(长江)

着zhe(看着)

zháo(着急)

干

gān(干净)

gàn

(干活)

空

kōng

(空气)kòng

(空地)

得

de

(唱得好)

dé

(得意)

只

zhī

(一只鸟)zhǐ

(只有)

觉jué

(觉得)

jiào

(睡觉)

数

shǔ

(数星星)

shù(数学)

地

dì

(天地)

de

(快快地)

种

zhǒng(种子)zhòng(种地)

为wéi

(行为)

wèi

(因为)

9、词语

①AABB形式的词语：

大大小小

多多少少

上上下下

开开心心

红红火火

漂漂亮亮

高高兴兴

许许多多

日日夜夜

仔仔细细

干干净净

仔仔细细

来来往往

进进出出

开开心心

明明白白

认认真真

左左右右

口口声声

大大方方

风风火火

来来回回

男男女女

风风雨雨

千千万万

山山水水

②ABAB形式词语：

火红火红

高兴高兴

碧绿碧绿

乌黑乌黑

雪白雪白

开心开心

打扫打扫

活动活动

学习学习

练习练习

③ABCC形式词语：

白发苍苍

秋风习习

北风呼呼

得意洋洋

金光闪闪

④ABB形式词语：

绿油油

红彤彤

黄澄澄

胖乎乎

黑洞洞

甜丝丝

光秃秃

亮晶晶

笑嘻嘻

兴冲冲

懒洋洋

慢吞吞

静悄悄

白花花

气冲冲

干巴巴

水灵灵

水汪汪

笑哈哈

10、笔顺规则、结构及关系举例。

①从上到下：二、三、公、鱼、羊、白

②先横后竖：十、木、王、开、井、下、干、土、士、

③上下结构：花、星、色、尘、只、早、草

④左右结构：明、叶、把、地、清、林、

⑤跟树木有关的：树、林、桃、桥、棵

⑥跟花草有关的：花、草、莲、苹

⑦先中间后两边：水、小、少、山、办、永、木、出

⑧先外面后里面：间、问、同、内、向、闻、国、圆、园、四

⑨先里面后外面:边、远、进、近、匹、

11、要认识的汉字笔画名称

横(一)、竖(丨)、撇(丿)、捺(

)、点(丶)、横折(﹁)、横钩(乛)、竖折(﹂)、竖提(

)、竖弯(

)、竖钩(亅)、弯钩(

)、卧钩(

)、撇折(ㄥ)、横撇(

)、横折钩(

)、竖弯钩(乚)、横折弯钩(

)、横斜钩(

)、竖折折钩(ㄅ)。

12、字变魔术

加一笔：

“日”+“一笔”→目、白、电、田、申、由、甲、旧、旦

“目”+“一笔”→自

“米”+“一笔”→来

加两笔：

“口”+“两笔”→目、白、电、田、申、由、甲、旧、旦

减一笔：

自→白、目

鸟→乌

减两笔：

公→八

云→二

车→十

白→口

田→口

电→口

13、词语分类

食

品：牛奶、面包、蛋糕、火腿肠

、饺子、包子

日用品：牙膏、牙刷

、肥皂、洗衣粉、脸盆、毛巾

文

具：铅笔、尺子、作业本、文具盒、转笔刀、橡皮

蔬

菜：黄瓜、茄子、豆角、萝卜、土豆、南瓜

瓜

果：苹果、桃子、杏子、枣、西瓜、梨

交通工具：汽车、飞机、轮船、火车、摩托车、自行车

14、基本句型

1、谁干什么

乐乐洗水果。

牛牛拍皮球。

东东画画。

红红做作业。

花花洗衣服。

明明扫地。

妈妈织毛衣。

爸爸看报纸。

爷爷浇花。

老师改作业。

2、什么地方有什么

江上有一座大桥。

商场里有许多商品。

我家门口有一棵小树。

天上有一架飞机。

江上有一座大桥。

天上有一片白云。

屋子里有一台电视机。

河里有一群鸭子。

田里有一片禾苗。

天上有一群小鸟。

公园里有一片草地。

森林里有许多大树。

学校里有许多同学。

公路上有许多车。

3、打比方：什么像什么

弯弯的月儿像小船。

蓝蓝的天空像大海。

弯弯的月亮像镰刀。

红红的脸蛋像苹果。

闪闪的星星像眼睛。

闪闪的星星像宝石。

4、表示事物渐变

雨越下越大。

人越来越多。

天越来越黑。

风越吹越大。

天气越来越冷。

飞机越飞越高。

小树越长越高。

小马越跑越快。

5、是。

北京是我国的首都。

五星红旗是我国的国旗。

6、爱。

我们爱北京。

我们爱五星红旗。

7、从。

雨点儿从云彩里飘落下来。

小松鼠从树上跳下来。

亮亮从屋里跑出去。

树叶从树上飘落下来。

小草从土里钻出来。

雪花从天上飘落下来

8、正确使用“吗、呢、吧”以及“?”

如：

你去北京吗?

你去上学吗?

我的书包呢?

我的尺子呢?

他是你的朋友吧?

她是你的老师吧?

15、偏旁部首及代表字

氵三点水(江

河

沙

流

漂)

讠言字旁(语

认

识

说

话

读

课

谁

诉)

亻单人旁(休

体

何

做

作

住

仔

什

他

)

口

口字旁(唱

听

叶

呢

啊

吗

吧

响

嘴

哪

)

辶

走之底

(过

远

近

还

送

)

扌提手旁(打

把

拉

扣

)

忄竖心旁(快

慢

恨)

冫两点水(次

冷

准)

犭反犬旁(猪

狗

猫)

鸟

鸟字旁(鸭

鸡

鹅)



竹字头

(笑

笔

笛)

目

目字旁(眼

睛

盯)

足

足字旁(跳

跑)

月

月字旁(肚

朋

腿)

人

人字头(会

合

全)

门

门字框(闪

问

闻)

宀

宝盖头

(宝

家

宁)

土

提土旁(地

场

城)

风字框

(风

凤)

王

王字旁(球

玩

)

八

八字头(谷

分

公)

火

火字旁

(炒

烧

)

口

方框(国

园

圆)

女

女字旁(好

妈

奶)

心

心字底(想

思

念)饣

食字旁(饱

饭

馒)

16、同音字练习

1、公

,工

(

)园

(

)人

(

)正

手(

)

(

)开

(1)我家有只大(

)鸡。

(2

)小明的爸爸是木(

)。

2、升，生，声

(

)日

(

)旗

上(

)

花(

)

笑(

)

大(

)

(1)在走廊(lánɡ)上要小(

)说话。

(2)

今天是妈妈的(

)日。

3、做，坐，座，作

工(

)

(

)业

(

)下

(

)

位

(

)事

让(

)

(1)我家门前有一(

)桥。

(2)我在家里写(

)业。

(3)我(

)汽车时给老爷爷让(

)位。

4、木

，目

耳(

)

(

)光

(

)头

(

)耳

树(

)

(1

)妈妈让我吃(

)耳。

(2)老师的

(

)光很慈祥(cí

xiánɡ

)。

5、字

，子，

自

写(

)

(

)己

孩(

)

汉(

)

猴(

)

爸爸说：“儿(

)，你要学会(

)己写(

)

。”

6、金，今，巾，进，近

毛(

)

(

)天

远(

)

(

)入

黄(

)

纸(

)

(1)、妈妈给我买了一条(

)黄色的头(

)。

(2)、(

)年我在离(lí)家很(

)的学校上学。

(3)、我最

(

)

(

)

步了。

7、耳

，儿

，二

花(

)

(

)只

(

)朵

(

)子

(

)光

(

)个

女

(

)

木

(

)

(1)王爷爷有(

)

个女(

)。

(2

)

我在听(

)机。

8、有，友

没(

)

朋(

)

我(

)一个好朋(

)

第三部分：拼音复习

23个声母

b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、

y、w

注意：

①平舌音：以z

c

s为声母的音节

翘舌音：以zh

ch

sh

r为声母的音节

②

zh

ch

sh

r和z

c

s的位置，这个地方很容易出错。

③

分清b和d、p和q。

④

特别注意f、t、j三个字母小弯的方向，别拐错弯。

24个韵母

单韵母(6个)a、o、e、i、u、ü

单韵母都只有一个字母

复韵母(9个)ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er

复韵母由两个字母构成

前鼻韵母(5个)an、en、in、un、ün

后鼻韵母(4个)ang、eng、ing、ong

注意：

(1)分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.

(2)特别注意“ou和er”，很容易出错。

(3)介母：i

u

ü

16个整体认读音节

zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si

yi、wu、yu

ye、yue、yuan

yin、yun、ying

注意：

(1)整体认读音节不能拼读，要直接读出。

(2)分解开需注意：yu(y——ü)

yue(y——üe)

yuɑn(y——ü——ɑn)

yun(y——ün)

音节的拼读

1.能直接成音节的(零声母音节)有：a、ai、ao、an、ang

e、en、o、ou、er

2.

二拼音节：声母+韵母。

3.三拼音节：声母+介母+韵母。

①u-o(除bo、po、mo、fo、wo外，其余声母与o拼都要加介音u)。

拼音的标调规则

有ɑ先找ɑ，没ɑ再找o、

e，i、u并列标在后。

1.按照六个单韵母(ɑ

o

e

i

u

ü)的先后顺序，有ɑ声调就标在ɑ头上，没ɑ就标在o或者e的头上,以此类推。

2.特别注意：i和u都有，哪个在后面就标在哪个头上。

易错点

1、易写错的字母：

①

声母：b-d,

p-q,

t-f

三组字母易混淆写错。

②

f的第一笔写反，t

的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。

③

ai-uiei-ie

ui-iu

ou-iu

ie-ue

un-ün几组韵母的字形要分清。

④

整体认读音节：yu

ye

yue

yuan

yun

中的去掉两点的ü要写成u,不要写成原来的ü。

2、易错的知识点：

①

整体认读音节只有

16

个，不要把

yan,

you,

wo,

ya,

er

等误认为整体认读音节。

②

声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。

③

复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：有a不放过;没a找o,e;i,

u并列标在后。

④

j,

q,

x

只和ü相拼，不与

u

相拼，j,

q,

x

和ü在一起时，ü上两点要去掉，如ju,

qu,

xu,

jue,

que,

xue,

juan,

quan,

xuan中的都是去掉两点的ü，不是

u

。在这些音节中要写成u，分开时要记住写成ü。

⑤

同样记住，

yu,

yue,

yun,yuan

中的u

其实是去掉两点的ü，不要加上两点还写成u。

⑥

音节拼写要注意：声调不要忘记标，有的轻声音节不要标调。三拼音节中的介母不要忘记写，如jia,

qia,

xia,

jian,

qian,

xian,

jiang,qiang,

xiang

,jiong,

qiong,

xiong

等三拼音节中的i

不要漏写。两拼音不要写错：有复韵母iu

的音节中的iu

不要写成iou,正确的音节是：miu,

diu,

tiu,

niu,

liu,

jiu,

xiu,

qiu。牢记：you

不要写成

yiu或yiou。

⑦

音节读音容易错的地方：有声母n,

l

的音节要分清鼻音和边音，很容易把鼻音n

读成边音l。平舌音和翘舌音容易混淆读错。前鼻音和后鼻音容易混淆读错，特别是后鼻音容易读成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。

⑧音节容易错的还有：抄写音节或选择音节填空时容易抄错或漏掉声调、字母等，这样的错误其实是可以避免的。

趣味识记歌

小ü碰到j

q

x

,擦掉眼泪笑嘻嘻。小ü碰到y

，擦掉眼泪笑嘻嘻。(ju

qu

xu

yu

)

标调歌：有a

给a

戴，没a

找o

e

，i

和

u

在一起，谁在后面给谁戴。

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第一单元

基础知识必记

一、易读错的字

早晨(chén)

绒(róng)球花

粗(cū)壮

荒(huāng)野

照例(lì)

放假(jià)

衣裳(shang)

双臂(bì)

背诵(sòng)

挨(ái)打

二、易写错的字

晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。

装：上半部分右边是“士”，不是“土”。

荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。

舞：共有十四画，第十三笔是竖折。

扬：

右面的第一笔是横折折折钩。要写得左窄右宽。

三、会写词语

早晨

绒球花

汉族

鲜艳

服装

打扮

朗读

安静

停在

粗壮

穿戴

校园

敬爱

国旗

敬礼

铜钟

教室

树枝

这些

好奇

招引

古老

枝干

影子

落下

荒野

口笛

跳舞

狂欢

处罚

放假

互相

所有

能够

猜想

扬起

双臂

四、多音字

教

好

觉

假

背

圈

五、形近字

六、近义词

鲜艳—艳丽

好奇—新奇

打扮—装扮

洁白—雪白

安静—宁静

轰响—轰鸣

狂欢—狂喜

突然—忽然

觉得—感觉

流利—流畅

详细—详尽

认真—仔细

清楚—明白

鸦雀无声—悄然无声

七、反义词

安静—热闹

招引—驱赶

洁白—乌黑

湿润—干燥

出来—进去

扬起—放下

主动—被动

认真—马虎

清楚—模糊

糊里糊涂—一清二楚

鸦雀无声—人声鼎沸

八、词语搭配

【动词搭配】

(打)招呼

(朗读)课文

(跳)孔雀舞

(做)游戏

(看)热闹

(走过)荒野

(吹着)口笛

(站)墙角

(收起)戒尺

【形容词搭配】

(敬爱)的老师

(可爱)的小学

(古老)的铜钟

(粗壮)的枝干

(洁白)的粉墙

【数量词搭配】

一(条)小路

一(间)教室

一(所)小学

两(只)猴子

九、词语归类

【ABB

式词语】一条条

一个个

【

AABB

式词语】急急忙忙

高高兴兴

【“

一×

一×”式词语】一字不漏

一声不响

十、句子积累

1.

拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

2.

反问句：这样糊里糊涂地背，有什么用呢?

十一、考点提示

1.

背诵：“日积月累”里的古诗《所见》。

2.

说说大青树下的小学特别的地方：

学校里有不同民族的学生，大家穿戴不同。大家一起朗读课文，一起做游戏，非常快乐。

3.

仿写句子：雨一来，他们便放假了。

清风一吹，他们便跳起欢快的舞蹈;蝴蝶一来，他们便争先恐后地打招呼。

4.

识记含有身体器官名称的成语：

摇头晃脑

披头散发

张牙舞爪

提心吊胆

面红耳赤

手忙脚乱

眼疾手快

口干舌燥

5.

写写自己的同学，把其长相、性格特征和经常做的事情等写下来，让别人猜猜他是谁。

第二单元

基础知识必记

一、易读错的字

石径(jìng)

赠(zèng)送

君(jūn)子

橙(chéng)色

印(yìn)

着

凌(líng)乱

增(zēng)添

棕(zōng)色

钥匙(shi)

缤(bīn)纷

喇叭(bā)

丰(fēng)

二、易写错的字

径：右边的部分第二笔是点。

霜：上面的“雨字头”第三笔是横钩。

挑：第七笔是竖弯钩，不是斜钩。

紧：下面的部分要写得紧凑。

规：左边的第四笔是点。

迟：上边的“尺”最后一笔是点。

三、重点词语

寒冷

石径

斜着

霜叶

赠与

姓刘

盖住

菊花

残冬

君子

橙黄橘绿

送客

挑逗

铺满

水泥

紧紧

院子

印着

排列

亮晶晶

规则

凌乱

棕红

迟到

金色

放晴

明朗

金黄

雨珠

落叶

闪闪发光

尽头

平展

叶丛

歌唱

一盒

颜料

邮票

飘扬

争着

仙子

淡黄

好闻

梨花

勾住

一曲

丰收

清凉

留意

枫叶

果树

菊花

气味

香甜

香味

过冬

四、多音字

挑

行

空

扇

好

乐

五、形近字

六、近义词

明朗——晴朗

凌乱——杂乱

增添——增加

仔细——认真

愉快——愉悦

清凉——凉快

美丽——漂亮

香甜——甜美

欢乐——快乐

七、反义词

凌乱——整齐

增添——减少

仔细——马虎

清凉——炎热

美丽——丑陋

雪白——乌黑

八、词语搭配

【动词搭配】

(加紧)挖洞

(睡)大觉

【形容词搭配】

(明朗)的天空

(彩色)的地毯

(棕红色)的小鸟

(金色)的海洋

(美丽)的菊花

(好闻)的气味

(金色)的小喇叭

(丰收)的歌

【数量词搭配】

一(双)小雨靴

一(个)小巴掌

一(把)钥匙

一(盒)颜料

一(把)扇子

一(枚)邮票

一(首)歌子

九、词语归类

【ABB

式词语】

亮晶晶

湿漉漉

【ABAB

式词语】

金黄金黄

瓦蓝瓦蓝

【描写颜色的成语】

五彩缤纷

五颜六色

【描写秋天的四字词语】

秋高气爽

五谷丰登

瓜果飘香

春华秋实

层林尽染

天高云淡

十、考点提示

1.

背诵：《山行》《赠刘景文》《夜书所见》和《秋天的雨》第2

自然段。

2.

会用自己的话说说《山行》《赠刘景文》和《夜书所见》诗句的意思。

3.

《铺满金色巴掌的水泥道》第6、7

自然段常以课内阅读的形式考查。

4.

《秋天的雨》第2

自然段常以课内阅读的形式考查。

5.

学会用多种方法理解难懂的词语。

6.

学会用正确的格式写日记。

第三单元

基础知识必记

一、易读错的字

融(róng)化

剩(shèng)下

睁(zhēng)大

摇晃(huàng)

缩(suō)小

根茎(jīng)

拆(chāi)开

咱(zán)们

嚼(jiáo)着

稍(shào)息

几(jī)乎

答(dā)应

拼(pīn)命

嘀(dí)咕

禁(jìn)令

蹭(cèng)来蹭去

二、易写错的字

剩：第十笔是点，不要写成捺。

睁：右边的“争”第四笔横要写得长一些。

诉：右边的部分有“丶”，不要丢掉。

旅：右下角是“”，不要写错。

怜：右边是“令”，不是“今”。

算：部首是“”，中间是“目”。

三、重点词语

寒冷

离开

等待

剩下

斧子

砍倒

山谷

火柴

原野

告诉

睁眼

接着

一定

煤油灯

发生

树根

村子

灯火

旅行

咱们

可怜

刚才

救命

拼命

扫地

管理

胃口

来得及

流泪

打算

要好

草堆

作声

答应

做梦

马上

当然

消化

知觉

光亮

眼泪

大吃一惊

四、多音字

切

倒

难

调

答

应

卷

几

稍

处

五、形近字

六、近义词

美丽—漂亮

满意—满足

舒展—伸展

周围—四周

悲哀—悲伤

分散—分开

七、反义词

寒冷—温暖

难受—舒服

高大—矮小

舒展—收缩

悲哀—欢乐

分散—集中

八、词语搭配

【形容词搭配】

(很远很远)的地方

(寒冷)的冬天

(细细)的根

(高大)的树

(开心)的样子

(小小)的阳台

(年轻)的农夫

(美丽)的木地板

(要好)的朋友

(勇敢)的蟋蟀

【量词搭配】

一(个)农夫

一(辆)手推车

一(棵)树

一(头)大黄牛

一(次)旅行

一(只)小蚂蚁

一(块)大奶酪

【动词搭配】

(钻出)地面

(执行)命令

(搬进)洞里

九、词语归类

【ABB

式词语】暖洋洋

笑眯眯

【“越A

越B”式词语】越走越快

越看越像

【含反义词的成语】争先恐后

七上八下

【含数字的成语】四面八方

三言两语

十、考点提示

1.

背诵：语文园地三“日积月累”的内容。

2.

学会用修改符号修改自己的习作。

3.

学会用所给词语编一个童话故事。

第四单元

基础知识必记

一、易读错的字

大洞(dòng)

准(zhǔn)备

孵(fū)蛋

撞(zhuàng)到

萝卜(bo)

晾(liàng)尿布

干吗(má)

来访(fǎng)

压(yà)根

模(mó)仿

发疯(fēng

)

差(chà)不多

百发百中(zhòng)

二、易写错的字

准：左边是“两点水”，右边是“隹”，不要少写一横。

暴：第十五笔是点，不是捺。

晒：右边第五笔是竖弯。

三、会写词语

变成

门板

破洞

准备

墙壁

暴风雨

很饿

撞到

吃饱

根本

安心

主人

母鸡

注意

蜘蛛

漂亮

因此

晒太阳

四、多音字

吗

担

觉

长压

尽

中

弹

五、形近字

六、近义词

使劲—用劲

安心—放心

漂亮—好看

浓密—稠密

飘动—飘荡

牢固—坚固

明白—明了

高兴—快乐

特别—特殊

好听—动听

洪亮—响亮

感谢—感激

怜悯—怜惜

诧异—惊诧

七、反义词

安心—担心

漂亮—丑陋

偶尔—经常

浓密—稀疏

牢固—松散

明白—糊涂

陌生—熟悉

讨厌—喜欢

高兴—悲伤

白天—晚上

特别—一般

批评—表扬

容易—困难

成功—失败

失望—希望

八、词语搭配

【动词搭配】

(跳)出来

(讲)故事

(晒)太阳

(放)风筝

(飞过)屋顶

【形容词搭配】

(小小)的声音

(浓密)的胡子

(甜甜)的果酱

(百发百中)的猎人

【量词搭配】

一(条)缝

一(张)网

一(根)胡子

一(条)狗

一(个)圈套

一(只)公鸡

一(个)男孩

九、词语归类

【含“笑”字的成语】捧腹大笑

眉开眼笑

【

AABB

式词语】破破烂烂

匆匆忙忙

十、句子积累

1.

感叹句:

对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊!

2.

排比句：(1)它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。

(2)一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。

十一、考点提示

1.

背诵：“日积月累”中表示团结起来力量大的俗语。

2.

识记有关“笑”的成语：捧腹大笑

开怀大笑

哈哈大笑

哄堂大笑

眉开眼笑

喜笑颜开

相视而笑

哑然失笑

3.

学习预测的一些基本方法，尝试续写故事。

第五单元

基础知识必记

一、易读错的字

母亲(qīn)

鹦(yīng)鹉

翠(cuì)鸟

吞(tūn)下

捕(bǔ)鱼

蒲

(pú)公英

合拢(lǒng)

盛(shèng)开

观察(chá)

二、易写错的字

搭：右上边是“艹”，不是“”。

翠：羽字头不带钩。

耍：上面是个“而”字，第二笔是撇。

钓：右边的“勺”，第三笔是点。

趣：最后一笔是点，不是捺。

喜：注意上边是“士”，不是“土”。

睡：右边第四笔横最长，最后一笔横最短。

三、重点词语

搭船

母亲

外祖父

沙啦

响亮

羽毛

翠绿

长嘴

静悄悄

吞下

捕鱼

雨点

船夫

用力

船头

翠鸟

蒲公英

盛开

玩耍

呼喊

哈欠

钓鱼

而是

观察

合拢

有趣

喜爱

睡觉

乡下

窗前

常常

绒毛

假装

起床

一本正经

四、多音字

啦

假

乐

觉

盛

悄

五、形近字

六、近义词

用力—使劲

美丽—漂亮

玩耍—嬉戏

喜爱—喜欢

快乐—欢乐

盛开—开放

仔细—认真

合拢—收拢

张开—展开

一本正经—不苟言笑

引人注目—惹人注意

七、反义词

漂亮一丑陋

快乐—悲伤

引人注目—默默无闻

喜爱—讨厌

仔细—马虎

合拢—张开

吞—吐

有趣—枯燥

静悄悄—闹哄哄

八、词语搭配

【形容词搭配】

(彩色)的小鸟

(翠绿)的羽毛

(红色)的长嘴

(金色)的草地

(绿色)的草地

(可爱)的草地

(一本正经)的样子

(有趣)的蒲公英

【量词搭配】

一(条)小鱼

一(只)翠鸟

一(张)长嘴

一(种)花

一(片)草地

九、词语归类

【ABB

式词语】

静悄悄

傻乎乎

懒洋洋

毛茸茸

脏兮兮

慢吞吞

喜洋洋

【拟声词】沙啦

呼噜

嘎吱

喀嚓

轰隆

【描写人物神态的成语】一本正经

大惊失色

从容不迫

心平气和

没精打采

十、句子积累

1.

比喻句：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

2.

感叹句：多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!

十一、考点提示

1.《搭船的鸟》第2-4

自然段常以课内阅读的形式考查。

2.《金色的草地》草地颜色变化的原因常以问答题的形式考查。

3.

学会和同学交流你观察到的事物。

4.

能够把观察时印象最深的事物、人物或场景写下来。

第六单元

基础知识必记

一、易读错的字

饮(yǐn)水

初(chū)一

镜(jìng)子

银(yín)盘

挺(tǐng)好

数(shǔ

)不清

海参(shēn)

划(huá)过来

鸟粪(fèn)

海滨(bīn)

胳臂(bei)

石凳(dèng)

每逢(féng)

脑(nǎo)袋

欣(xīn)赏

宿舍(shè)

膝(xī)盖

来临(lín)

二、易写错的字

楚：上边的“林”的最后一笔是“点”。

孤：右边是“瓜”，不是“爪”。

未：上横短，下横长。

遥：半包围结构，部首是“辶”，书写时注意

先写上面的部分，再写“辶”。

躺：第七笔“撇”不出头。

洁：右边的“吉”，上面是“士”。

三、重点词语

中断

楚江

孤帆

饮酒

当初

镜子

至此回

未来

磨刀

遥远

银盘

群岛

丰富

优美

浅绿

交错

岩石

龙虾

挺好

鼓掌

数不清

宝贵

位于

南海

部分

风景

物产

厚衣服

杏黄

相互

海底

海面

色彩

成群结队

条纹

周身

游动

堆积

肥料

祖国

事业

发展

必将

更加

海滨

灰色

渔民

遍地

躺倒

满载

靠岸

栽树

初夏

除了

亚热带

踩踏

整洁

街道

交界

云朵

来来往往

帆船

远处

汽笛

船队

散发

银光闪闪

打扫

脑袋

严实

挡住

视线

花坛

显得

药材

松软

刮风

宝库

东北

红松

苍翠

飞舞

名贵

雪花

树洞

巨大

四、多音字

抹

磨

数

参

臂

笼

兴

舍

五、形近字

六、近义词

瑰丽—美丽

交错—交叉

绽开—绽放

威武—威风

巨大—庞大

茂密—茂盛

欣赏—观赏

来临—到来

理睬—搭理

五光十色—五彩缤纷

各种各样—各式各样

葱葱茏茏—郁郁葱葱

七、反义词

巨大—微小

茂密—稀疏

盛开—凋谢

富饶—贫穷

浩瀚—微小

寂寞—喧闹

干净—肮脏

美丽—丑陋

整洁—杂乱

八、词语搭配

【形容词搭配】

(可爱)的地方

(彩色)的条纹

(茂密)的树林

(厚厚)的鸟粪

(宝贵)的肥料

(绿色)的海洋

(嫩绿)的叶子

(美丽)的大花坛

(鲜嫩)的蘑菇

(巨大)的宝库

【量词搭配】

一(簇)红缨

一(座)宝库

一(片)沙滩

一(层)鸟粪

一(顶)大伞

一(只)野兔

九、词语归类

【ABB

式词语】懒洋洋

圆溜溜

【

AABB

式词语】飘飘摇摇

祖祖辈辈

葱葱茏茏

密密层层

严严实实

【ABCC

式词语】银光闪闪

生机勃勃

【又×

又×

式词语】又香又脆

又松又软

又肥又厚

【含数字的词语】五光十色

一帆风顺

十、句子积累

1.

欲把西湖比西子,

淡妆浓抹总相宜。

2.

排比句：有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

3.

比喻句:(1)海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

(2)有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

(3)一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，

可以遮太阳，挡风雨。

(4)太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

4.

拟人句：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

十一、考点提示

1.

背诵：《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》《早发白帝城》默写：《望天门山》

2.

学会把身边的美景写下来，并与同学分享。

3.

会用自己的话说说《望天门山》《望洞庭》的意思。

4.

能够选择一两个ABB

式的词语写句子。

第七单元

基础知识必记

一、易读错的字

手风琴(qín)

演奏(zòu)

虫鸣(míng)

呢(ní)喃

雾蒙(méng)

蒙凝(níng)神静气

舒畅(chàng)

瞬(shùn)间

翅(chì)膀

伸(shēn)出

匆(cōng)匆

聪(cōng)明

扎(zhā)伤

二、易写错的字

奏：上边是“”，“奏”的最后一笔是点。

琴：下边是“今”，不是“令”。

受：下面是“又”，不是“友”。

雾：“雨字头”的第三笔是横钩。

蒙：第六笔是横，别忘记写。

刺：左右结构，第六笔是点。

枣：第三笔是横折，不要写成横折钩。

乎：第五笔是竖钩。

三、重点词语

演奏

手风琴

轻柔

感受

激动

打击乐器

雨滴

敲打

虫鸣

美妙

歌唱

音乐家

歌手

歌曲

温柔

合奏

乐曲

充满

喜欢

音乐会

滴答

所有

河流

轻快

合唱

朝着

雾蒙蒙

鼻子

总是

抖动

露水

湿气

呼吸

猎人

翅膀

茫然

沉重

父亲

童年

轻声

生怕

惊动

气息

过夜

时刻

带刺

红枣

一颗

忽然

圆乎乎

暗暗

伸出

匆匆

水沟

聪明

偷走

追赶

弯腰

摆动

如同

无数

新月

后院

赶忙

墙根

注视

兴许

清楚

活动

劲头

散落

归拢

急火火

本事

高明

好奇心

黑洞洞

四、多音字

呢

晃

扎

五、形近字

六、近义词

美妙—奇妙

雄伟—宏伟

轻快—轻松

快乐—欢乐

喜欢—喜爱

兀立—直立

惊动—惊扰

舒畅—舒服

惊愕—惊讶

猜测—推测

立刻—立即

蹑手蹑脚—轻手轻脚

七、反义词

温柔—暴躁

热闹—冷清

快乐—悲伤

喜欢—讨厌

沉重—轻松

高兴—伤心

聪明—愚蠢

高明—低劣

八、词语搭配

【形容词搭配】

(美妙)的声音

(雄伟)的乐曲

(热闹)的音乐会

(雾蒙蒙)的树林

(快活)的时刻

(朦胧)的月光

【量词搭配】

一(片)树林

一(只)鸟

一(棵)树

一(根)树枝

【动词搭配】

(舒畅)地呼吸

(淙淙)地流

(惊愕)地问

(暗暗)地猜测

九、词语归类

【ABB

式词语】雾蒙蒙

热腾腾

圆乎乎

急火火

黑洞洞

水灵灵

静悄悄

【

AABB

式词语】滴滴答答

叮叮咚咚

【“

一×

一×”式词语】一举一动

一言一行

一朝一夕

一心一意

一生一世

十、句子积累

1.

比喻句:

(1)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

(2)秋天,

枣树上挂满了一颗颗红枣,

风儿一吹,

轻轻摆动,

如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。

2.

拟人句:

风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

3.

感叹句：(1)我在歌唱，我很快乐!

(2)聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊!

十一、考点提示

1.

背诵：《大自然的声音》第2~3

自然段和古诗《采莲曲》。

2.

学会和同学交流身边的“小事”，并提出自己的看法。

第八单元

基础知识必记

一、易读错的字

登(dēng)上

观众(zhòng)

掌(zhǎng)声

落(lào)下

调(diào)来

胸脯(pú)

男(nán)孩

宁(níng)静

寒冷(lěng)

诚(chéng)实

冻(dòng)死

面包渣(zhā)

战斗(dòu)

撤(chè)退

白求恩(ēn)

血(xuè)丝

弹(dàn)片

迅

(xùn)速

二、易写错的字

登：

上下结构，书写时注意上面的笔顺是：横撇、点、撇、撇、捺。

腿：

左右结构，第十笔是点。注意右边部分先写上面的“

”，再写走之。

投：第五笔是横折弯。

勇：第四笔是横折，不要写成横折钩。

短：要写得左窄右宽，注意第五笔是点。

秀：下面是“乃”，笔顺是：横折折折钩、撇。。

三、会写词语

司马光

庭院

登上

跌倒

观众

放弃

坚持

掌声

全班

沉默

腿脚

投向

调来

摇晃

热烈

勇气

轮流

文静

讲台

一齐

角落

慢吞吞

刚刚

泪水

持久

平息

动听

面对

灰雀

粉红

冻死

郊外

养病

跳动

欢快

谷粒

男孩

或者

严寒

本来

可惜

肯定

诚实

四、多音字

落

斗

大

调

五、形近字

六、近义词

轮流—轮换

立刻—立即

热烈—强烈

讲述—讲解

动听—好听

忧郁—忧虑

鼓励—鼓舞

监督—监视

欢迎—迎接

果然—果真

喜爱—喜欢

可惜—惋惜

诚实—老实

激烈—猛烈

敏捷—敏锐

沉思—思索

恳求—请求

迅速—快速

七、反义词

犹豫—果断

热烈—冷清

忧郁—开朗

欢迎—拒绝

喜爱—讨厌

仰望—俯视

欢快—忧伤

镇定—慌张

敏捷—缓慢

危险—安全

胜利—失败

八、词语搭配

【形容词搭配】(热烈的)掌声

(诚实的)男孩

【量词】

三(只)麻雀

一(个)男孩

一(座)小庙

一(块)弹片

一(名)战士

九、词语归类

【ABCC

式词语】硝烟滚滚

凉风习习

【AABC

式词语】耿耿于怀

落落大方

【含“不”字的成语】经久不息

坚持不懈

十、句子积累

1.

拟人句：它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

2.

反问句：战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢?

十一、考点提示

1.

背诵：《司马光》和“日积月累”的内容。

2.

借助注释讲一讲《司马光》的故事。

3.

会用“陆续”“继续”“连续”造句。

4.

和同学交流习作《那次玩得真高兴》，跟他们分享你的快乐。

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第一单元

基础知识必记

一、易读错的字

脑袋(dai)

捕(bǔ)食

披(pī)着

晒(shài)干

坏(huài)事傍(bàng)晚

奔(bēn)跑

淹没(mò)

冲毁(huǐ)

猜(cāi)猜

如(rú)果

四海为(wéi)家

带刺(cì)

炸(zhà)开

观察(chá)

知识(shi)

粗(cū)心

得(dé)不到

二、易写错的字

宽：第三笔是横钩，不要写成横折钩。

跳：足字旁的第六笔是竖，第七笔是提。

极：木字旁的最后一笔是点。

给：第三笔是提。

更：第六笔撇要穿过“日”。

知：第五笔是点，不要写成捺。

三、会写的词语

两条

哪里

宽嘴

头顶

眼睛

肚皮

孩子

一跳

变成

极小

一片

傍晚

海洋

工作

坏人

给你

带来

办法

如果

有脚

它们

娃娃

她们

皮毛

更有

知识

四、多音字

教

为

没

得

五、形近字

六、近义词

快活—快乐

捕食—猎食

连忙—赶忙

摆动—晃动

天天—每天

灾害—灾难

平常—平时

奔跑—奔驰

温和—温顺

如果—假如

办法—方法

出发—启程

七、反义词

快活—难过

低头—抬头

雪白—乌黑

温和—暴躁

发动—停止

帮助—干扰

粗心—细心

离开—回来

告别—重逢

八、词语搭配

1.

形容词搭配

(大大)的脑袋

(黑灰色)的身子

(碧绿)的衣裳

(雪白)的肚皮

(带刺)的铠甲

(

粗心)的小朋友

2.

动词搭配

(甩)着尾巴

(披)着衣裳

(露)着肚皮

(发动)机器

九、词语积累

【“AA

的”式的词语】

弯弯的

小小的

闪闪的

蓝蓝的

【AABB

式的词语】

拖拖拉拉

慌慌张张

吞吞吐吐

原原本本

纷纷扰扰

隐隐约约

【描写春天的词语】

风和日暖

春回大地

万紫千红

春暖花开

春风雨露

姹紫嫣红

十、佳句积累

1.

比喻句：蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

2.

排比句：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

十一、考点提示

1.《小蝌蚪找妈妈》第1-3

自然段常以填空题和阅读理解的形式考查。

2.

熟读《我是什么》第1-3

自然段，

体会水在不同条件下变化的不同形态。

3.

背诵《植物妈妈有办法》全诗。

第二单元

基础知识必记

一、易读错的字

帆(fān)船

梧(wú)桐

松柏(bǎi)

绿装(zhuāng)

桦(huà)树

水杉(shān)

百灵(líng)

麦(mài)苗

蚕桑(sāng)

上场(cháng)

虽(suī)然

农事了(liǎo)

二、易写错的字

孔：第三笔是提。

桥：“乔”的第一笔是撇，不要写成横。

化：右边的撇要露出头。

六：最后一笔是点。

季：第一笔是撇。

三、会写的词语

花园

一孔

石桥

一群

队旗

铜号

红领巾

欢笑

杨树

树叶

壮观

梧桐

枫树

松柏

木棉

水杉

化石

金桂

唱歌

丛林

深处

竹林

六个

熊猫

九个

朋友

四季

吹风

正肥

农事

农忙

归来

辛苦

一年

戴月光

棉衣

四、多音字

行

号

柏

间

处

正

场

了

五、形近字

六、近义词

壮—强

披—穿

喜—乐

肥—胖

欢笑—欢乐

新奇—新鲜

伙伴—同伴

嬉戏—玩耍

保护—爱护

耕作—耕耘

归来—回来

辛苦—辛劳

七、反义词

欢笑—痛哭

高—低

暖—寒

耐寒—耐热

守—攻

香—臭

新奇—平常

伙伴—对手

保护—破坏

归来—离去

辛苦—轻松

告别—重逢

喜洋洋—气冲冲

八、词语搭配

一(只)海鸥

一(艘)军舰

一(方)鱼塘

一(行)垂柳

一(片)沙滩

一(条)帆船

一(块)稻田

一(座)花园

一(道)小溪

一(丛)翠竹

一(面)队旗

一(孔)石桥

一(群)飞鸟

一(把)铜号

九、词语积累

【ABB

式的词语】

喜洋洋

笑盈盈

兴冲冲

乐呵呵

白花花

金灿灿

亮晶晶

绿油油

十、佳句积累

1.

拟人句：

(1)枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。

(2)你拍四，我拍四，天空雁群会写字。

(3)你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。

(4)你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。

2.

比喻句：

(1)杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。

(2)秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。

3.

对偶句：木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。

十一、考点提示

1.

背诵：《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》。

2.《场景歌》熟悉文中讲了哪些场景。

3.《树之歌》了解文中讲了哪几种树，

特点分别是什么。

4.《拍手歌》了解文中介绍了哪几种动物，人类与动物之间的关系是什么。

5.《田家四季歌》了解田家四季的情景。

第三单元

基础知识必记

一、易读错的字

曹(cáo)操

柱(zhù)子

大秤(chèng)

为止(zhǐ)

重量(liàng)

一幅(fú)

削(xiāo)好

冷(lěng)清

一束(shù)

哄(hǒng)我

红润(rùn)

窗(chuāng)外

二、易写错的字

站：第五笔是提。

候：不要丢掉第三笔竖。

今：最后一笔是横撇。

灯：第四笔是点不是捺。

电：“日”字写扁。

三、会写的词语

称象

柱子

底下

一杆

大秤

做事

七岁

站出来

大船

果然

评奖

时间

时候

一封信

今天

写信

一支笔

圆珠笔

电灯

哄我

先后

闭上

脸上

好事

下沉

头发

窗户

四、多音字

朝

重

结

得

五、形近字

六、近义词

高兴—愉快

一同—一块

议论—讨论

下沉—下降

果然—果真

仔细—细心

端详—打量

满意—合意

收拾—整理

冷清—清静

美丽—漂亮

明亮—透亮

红润—润泽

温柔—温和

乌黑—漆黑

七、反义词

高兴—难过

下沉—上浮

得意—失意

开心—难过

冷清—热闹

美丽—丑陋

明亮—昏暗

温柔—泼辣

八、词语搭配

(仔细)地看

(高兴)地说

(伤心)地哭

(满意)地笑

(亲爱)的爸爸

(明亮)的眼睛

(弯弯)的眉毛

(红润)的脸

九、词语积累

【“又×

又×”式的词语】

又高又大

又蹦又跳

又大又红

又细又长

又大又圆

又高又壮

【量词搭配】

四(根)柱子

一(杆)大秤

一(条)线

一(沓)纸

一(封)信

一(支)笔

十、佳句积累

1.

诗句：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

2.

比喻句：大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

3.

拟人句：弯弯的眉毛，也在睡觉，

睡在妈妈红润的脸上。

十一、考点提示

1.《曹冲称象》掌握曹冲称象的步骤，

常以阅读理解的形式考查。

2.《玲玲的画》常以课内阅读的形式考查对第

9

自然段的理解。

第四单元

基础知识必记

一、易读错的字

瀑(pù)布

前川(chuān)

手臂(bì)

尤(yóu)其

天都峰(fēng)

展(zhǎn)现

仙境(jìng)

盛产(chǎn)

枝(zhī)叶

城(chéng)市(shì)

名胜(shèng)古迹

二、易写错的字

川：第一笔是撇，中间一竖短。

挂：右面是两个“土”字，是六画。

每：第二笔横短，第六笔横长。

闪：第一笔是点。

迹：半包围结构，“辶”托住上面的部分。

三、会写的词语

黄河

大楼

依靠

一层

日照

香炉

烟云

挂画

大川

南部

那些

巨石

一位

每当

升起

美丽

中华

展现

天狗

中央

披上

一份

山坡

枝叶

起来

客人

收下

老乡

城市

利用

金光闪闪

名胜古迹

四、多音字

落

省

弹

好

分

干

五、形近字

六、近义词

秀丽—秀美

闻名—著名

陡峭—峻峭

清晰—清楚

展现—展示

热情—盛情

茂密—繁茂

展开—伸展

奇形怪状—怪模怪样

中外闻名—举世闻名

隐隐约约—模模糊糊

五光十色—五颜六色

七、反义词

前—后

直—弯

陡峭—平坦

喜爱—讨厌

茂密—稀疏

升起—落下

清晰—模糊

中外闻名—默默无闻

隐隐约约—清清楚楚

八、词语搭配

(陡峭)的山峰

(翻滚)的云海

(碧绿)的湖水

(圆圆)的太阳

(弯弯)的月亮

(青翠)的竹子

(蒙蒙)的细雨

(茂密)的枝叶

(绿色)的凉棚

(热情好客)的老乡

(奇形怪状)的岩石

(金光闪闪)的雄鸡

九、词语积累

【AABB

式的词语】

隐隐约约

许许多多

大大小小

左左右右

高高低低

干干净净

【含有数字的成语】

五光十色

五颜六色

九牛一毛

四面八方

七上八下

千军万马

十、佳句积累

1.

比喻句：(1)北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。

(2)阴房修在山坡上，样子很像碉堡。

2.

夸张句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。。

十一、考点提示

1.

背诵《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》。

2.《黄山奇石》第

2-5

自然段常以填空题的形式考查。

3.《日月潭》常以阅读理解的形式考查对日月潭不同时间的景物特点的理解。

4.《葡萄沟》第

2

自然段常以填空题的形式考查;第

4

自然段常以问答题的形式考查。

第五单元

基础知识必记

一、易读错的字

弄(nòng)错

回答(dá)

井沿(yán)

一堵(dǔ)

衔(xián)着

哀(āi)号

晴朗(lǎng)

葫芦(lu)

比赛(sài)

葫芦藤(téng)

寒号(háo)鸟

二、易写错的字

沿：右上部分不是“几”，不要带上钩。

观：右边是“见”，不要写成“贝”。

答：上边是竹字头，不要写成草字头。

际：右边是“示”，竖钩不要通到上边去。

朗：左边不要写成“良”。

却：右边是单耳刀，不要写成双耳刀。

谢：中间“身”的最后一撇不要出头。

三、会写的词语

井沿

回答

口渴

喝水

大话

面对

晴朗

枯草

冷却

将来

纷纷

夜里

一阵

一棵

谢谢

想法

盯着

邻居

治虫

奇怪

坐井观天

无边无际

自言自语

四、多音字

落

号

哪

当和

种

五、形近字

六、近义词

晴朗—明朗

劝告—劝说

暖和—温暖

哆嗦—颤抖

懒惰—懒散

将来—以后

奇怪—惊奇

从前—以前

雪白—洁白

得过且过—苟且偷生

无边无际—一望无际

七、反义词

朋友—敌人

抬头—低头

晴朗—阴沉

慢慢—迅速

奇怪—平常

赛过—不如

温暖—寒冷

得过且过—精益求精

八、词语搭配

1.

量词搭配

一(棵)葫芦

几(朵)小花

几(个)小葫芦

几(个)虫子

一(只)鸟

一(口)井

一(只)青蛙

2.

形容词搭配

(细长)的葫芦藤

(雪白)的小花

(可爱)的小葫芦

(晴朗)的天气

(温暖)的窝

(暖暖)的太阳

九、词语归类

1.ABAC

式词语：

无边无际

无影无踪

无拘无束

无法无天

无穷无尽

2.

形容天气寒冷的词语：

寒冬腊月

滴水成冰

天寒地冻

冰天雪地

寒风刺骨

寒气逼人

十、佳句积累

1.

感叹句：多么可爱的小葫芦啊!

2.

祈使句：你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!

3.

比喻句：北风像狮子一样狂吼，

崖缝里冷得像冰窖。

4.

反问句：天不过井口那么大，还用飞那么远吗?

十一、考点提示

1.

背诵、默写《江雪》。

2.《坐井观天》青蛙与小鸟的对话常通过阅读理解的形式考查。

3.《寒号鸟》说明的道理常通过问答题的形式考查。

4.《我要的是葫芦》第

3、4

自然段常通过阅读理解的形式考查。

第六单元

基础知识必记

一、易读错的字

耕(gēng)种

扁(biǎn)担

陡(dǒu)坡

心疼(téng)

敬(jìng)爱

敲(qiāo)鼓

踩(cǎi)地

祝(zhù)福

二、易写错的字

被：左边是“衤”，不要写成“礻”。

扁：里边是一横两竖，不要多写一横。

士：上横长，下横短。

泼：右边是“发”，不要少写最后一点。

穿：上边是穴宝盖，不要写成宝盖。

忘：上边是“亡”，不要多写一点。

三、会写的词语

洪水

灾难

知道

认为

被动

农业

生产

扁担

同志

队伍

红军

战士

会师

怎样

难忘

泼水

龙船

花炮

穿着

方向

命令

当时

四面八方

欢呼

采用

四、多音字

难

盛

奔

斗

铺

担

五、形近字

六、近义词

痛苦—难受

灾难—灾害

继续—连续

驱赶—驱逐

敬爱—热爱

带领—率领

研究—探讨

心疼—心痛

会师—会合

抽出—挑出

祝福—祝愿

欢乐—快乐

七、反义词

痛苦—幸福

恢复—断绝

敌人—朋友

欢乐—悲伤

敬爱—憎恶

不料—果真

安居乐业—背井离乡

八、词语搭配

1.

形容词搭配：

(无数)的灾难

(安居乐业)的生活

(火红火红)的凤凰花

(清清)的水

(鲜红)的地毯

(难忘)的泼水节(欢乐)的鼓点

2.

动词搭配：

(淹没)田地

(吸取)教训

(恢复)生产

(治)水

(带领)队伍

(藏)扁担

(冲毁)房屋

九、词语积累

1.

形容生活安定的词语：

安居乐业

天下太平

安身立命

太平盛世

2.

形容路难走的词语：

山高路陡

道路崎岖

山高坡陡

坎坷不平

十、佳句积累

比喻句：为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

十一、考点提示

1.《大禹治水》，了解大禹如何治水，

体会他心系百姓、无私奉献的精神。

2.《朱德的扁担》，体会朱德以身作则，与战士同甘共苦的高尚品质。

3.《难忘的泼水节》，熟读课文，掌握外貌描写和动作描写，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。

第七单元

基础知识必记

一、易读错的字

夜宿(sù)

山寺(sì)

星辰(chén)

惊(jīng)恐

街(jiē)道

桥梁(liáng)

甚至(zhì)

旺(wàng)火

渐(jiàn)渐

冒(mào)出

冲(chōng)进

烫(tàng)人

终(zhōng)于

浑(hún)身

水淋(lín)淋

哎呀(āi

yā)

二、易写错的字

敢：右边是反文旁。

野：右边是“予”，不要多加一撇。

步：下面不要写成“少”。

论：右下方是“匕”。

旺：“日”要写得瘦长。

三、会写的词语

危楼

不敢

惊吓

阴天

田野

苍茫

岸边

房屋

散步

消失

船只

远方

海岸

不久

同时

行人

唱歌

赶快

兴旺

旁边

浑身

很轻

水汽

于是

无论

好似

一切

是谁

四、多音字

宿

散藏

空呀觉

五、形近字

六、近义词

嚷—叫

渐渐—逐渐

好奇—惊奇

连忙—赶忙

藏—躲

霎时—瞬间

无论—不管

悠闲—清闲

消失—消亡

七、反义词

暖和—寒冷

轻—重

飞快—缓慢

从前—以后

远方—近处

霎时—永久

八、词语搭配

(蓝色)的远方

(呛人)的烟

(烫人)的火

(美丽)的白云

(很轻很轻)的水汽

(激动)地说

(躺)在床上

(闭)上眼睛

(冒)出黑烟

(蹿)出火星

(冲)进屋里

九、词语积累

1.ABB

式词语：

天苍苍

野茫茫

水淋淋

2.

描写“风”的词语：

寒风

凉风

暖风

热风

微风

狂风

台风

暴风

和风细雨

3.

描写天气的词语：

云开雾散

微风习习

冰天雪地

风雨交加

云雾缭绕

寒风刺骨

鹅毛大雪

电闪雷鸣

十、句子积累

1.

拟人句：雾把自己藏了起来。

2.

夸张句：危楼高百尺，手可摘星辰。

十一、考点提示

1.

背诵：《夜宿山寺》《敕勒歌》。

2.《雾在哪里》熟读雾把景物藏起来后的句子。

3.《雪孩子》熟读雪孩子冲进火里救出小白兔的句子，体会雪孩子勇敢、舍己救人的品质。

第八单元

基础知识必记

一、易读错的字

幸(xìng)福

折(zhé)纸

食(shí)物

爪(zhuǎ)子

神(shén)仙

奶(nǎi)酪

咬(yǎo)住

秧(yāng)苗

二、易写错的字

爪：第三笔是竖，不是竖提。

神：左部是“礻”，不是“衤”。

第：上部是“

”，不是“艹”。

三、会写的词语

食物

就是

老天爷

爪子

神气活现

野猪

奶酪

开始

吵架

仔细

急忙

咬住

第一

公平

折纸

一张

祝福

扎风筝

抓住

但是

哭喊

风车

广场

秧苗

汗水

伤心

信以为真

走路

四、多音字

扎

漂

闷

转

五、形近字

六、近义词

违抗—违背

寻找—寻觅

东张西望—左顾右盼

正好—恰好

和好—讲和

飘荡—飘动

愿意—乐意

可是—但是

感谢—感激

责怪—责备

容易—简单

赶紧—赶快

七、反义词

茂密—稀疏

违抗—服从

快乐—忧伤

朋友—敌人

幸福—痛苦

难过—高兴

公平—偏心

美丽—丑陋

帮助—刁难

责怪—表扬

飞快—缓慢

东张西望—聚精会神

八、词语搭配

(飘荡)的风筝

(漂流)的纸船(可爱)的风娃娃

(茂密)的森林

(不停)地咬着

(高兴)得哭了(大摇大摆)地走

(大大小小)的野兽

九、词语积累

出自寓言故事的成语：

守株待兔

狐假虎威

拔苗助长

亡羊补牢

叶公好龙

坐井观天

刻舟求剑

画蛇添足

十、佳句积累

1.

感叹句：整块奶酪都被你吃光了!

2.“把”字句：老虎扑过去，把狐狸逮住了。

3.“被”字句：老虎被蒙住了，松开了爪子。

十一、考点提示

1.《狐假虎威》常考查寓言故事给人们的启示和寓言故事的续写。

2.《狐狸分奶酪》第5-11

自然段常常作为课内阅读题考查。

3.《纸船和风筝》第7-11

自然段常常作为课内阅读题考查。

4.《风娃娃》第2-7

自然段常常作为课内阅读题考查;课文告诉我们的道理常常作为问答题考查。

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第一单元

单元知识小结

一、易读错的字

白鹭(lù)

色素(sù)

嗜(shì)好

清澄(chéng)

朱(zhū)鹭

望哨(shào)

玻璃框(kuàng)

镜匣(xiá)

韵(yùn)母

播(bō)种

榨(zhà)油

吩咐(fù)

浇(jiāo)水

食品(pǐn)

茅亭(tíng)

矮(ǎi)矮的

箩(luó)筐

木兰(lán)花

缠(chán)着

浸(jìn)泡

茶(chá)叶

糕饼(bǐng)

眸(móu)子

享(xiǎng)受

眼睑(jiǎn)

垂蔓(màn)

咂(zā)嘴

二、易写错的字

框：右边笔顺是：横、王、竖折。

匣：笔顺是：横、甲、竖折。

慕：写时注意底下是“”。

矮：左边最后一笔是点。

糕：米字旁的最后一笔是点。

婆：下面是“女”。

三、重点词语

配合

适宜

白鹤

嫌弃

姓朱

嵌入

玻璃框

镜匣

望哨

韵母

精巧

身段

生硬

寻常

忘却

流线型

清晨

孤独

安稳

悠然

黄昏

恩惠

形象化

美中不足

半亩

播种

浇水

吩咐

茅亭

爱慕

矮矮地

体面

深夜

懂得

木兰花

箩筐

婆婆

糕饼

浸没

纠缠

桂花

台风

至少

完整

茶叶

捡柴

四、多音字

觉

更

便

空

盛

别

落

待

蔓

应

五、形近字

六、近义词

精巧—精致

配合—匹配

生硬—僵硬

悠然—悠闲

适宜—恰当

寻常—平常

孤独—孤单

嗜好—爱好

清澄—清澈

可惜—遗憾

居然—竟然

爱慕—羡慕

吩咐—嘱咐

答应—回答

便宜—低廉

盛开—开放(怒放)

姿态—姿势

浸—泡

尤其—特别

赶紧—赶快

舒适—舒服

享受—享用

陪伴—陪同

挨近—靠近

七、反义词

精巧—粗糙

生硬—柔和

寻常—特别

孤独—热闹

悠然—忙乱

清澄—污浊

美中不足—十全十美

安稳—动摇

难得—轻易

爱慕—厌恶

体面—寒碜

盛开—凋落

成熟—青涩

完整—残缺

香飘十里—臭气熏天

信赖—怀疑

八、词语搭配

(精巧)的诗

(粉红)的朱鹭

(雪白)的蓑毛

(铁色)的长喙

(青色)的脚

(优美)的歌

(迷人)的香气

(新鲜)的桂花

(简易)的笼子

(茂盛)的吊兰

(好奇)的眼睛

(滚圆)的身子

(美好)的境界

(深幽)的丛林

(蓬松)的球儿

(颤动)的笔尖

(细腻)的绒毛

(高高)地挂在枝头

(矮矮)地长在地上

(深深)地印在心上

(指指点点)地告诉

(仔细)地寻找

(使劲)地摇

(生气)地叫

(淘气)地陪伴

(神气十足)地站

(不动声色)地写

(友好)地啄

九、词语归类

1.

表示颜色的词语：

雪白

粉红

青色

草绿

2.

数量词语：

一(首)诗

一(只)白鹭

一(幅)画

一(种)嗜好

一(首)歌

一(对)珍珠鸟

一(个)笼子

一(卷)干草

一(种)鸟

一(盆)吊兰

一(团)绿蔓

3.“AA

地”式词语：

高高地

矮矮地

深深地

美美地

渐渐地

4.

AABB

式词语：

指指点点

来来往往

骂骂咧咧

踉踉跄跄

5.

表示气味很香的四字词语：

香飘十里

香气扑鼻

芳香四溢

香气袭人

6.“××

又××”式词语：

舒适又温暖

尖细又娇嫩　新鲜又爽口　漂亮又大方

7.“又×

又×”式词语：

又细又亮

又白又胖

又高又大

十、句子积累

1.

排比句：那雪白的蓑毛,

那全身的流线型结构,

那铁色的长喙,

那青色的脚,

增之一分则嫌长,

减之一分则嫌短,

素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。

2.

比喻句：在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼,

整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

3.

反问句：人们说它是在望哨,

可它真是在望哨吗?

十一、考点提示

1.

背诵：《白鹭》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

2.《白鹭》：能找出课文中体现“白鹭是一首精巧的诗”的语段，能用小标题概括自然段段意。

3.《落花生》：能说出课文的主要内容，知道花生的特点，明白父亲借花生告诉“我们”的做人道理。

4.《桂花雨》：能抓住课文中的语言体会课文表达的思念家乡的感情，会联系资料理解句子的含义。

5.《珍珠鸟》：能说出作者是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的，并能通过具体写珍珠鸟可爱的句子，体会“我”和珍珠鸟之间的情意。

6.

初步学习借物抒情的方法，练习写一段话、一篇习作。

7.

能体会对比手法的好处。

8.

掌握一词多义，能根据同一个词语的不同意思写句子。

第二单元

单元知识小结

一、易读错的字

人影绰(chuò)绰

汛(xùn)期

懒惰(duò)

访(fǎng)友

间(jiàn)隔

平衡(héng)

召(zhào)集

大臣(chén)

推辞(cí)

负荆(jīng)请罪(zuì)

蔺(lìn)相(xiàng)如

抄(chāo)小路

允诺(nuò)

擅(shàn)长

削(xuē)弱

强(qiǎng)逼

上卿(qīng)

一束(shù)

超(chāo)过

赤(chì)道

难以置(zhì)信

冠(guàn)军

浩瀚(hàn)

喷(pēn)气

修筑(zhù)

岔(chà)道

隐蔽(bì)

陷(xiàn)坑

二、易写错的字

衡：左中右结构，中间最后一笔是“点”。

协：部首是“十”。

荆：左右结构，不要写成上下结构。

臣：

半包围结构，最后一笔是“竖折”。

冠：

下半部分中的“元”的最后一笔“竖弯钩”要拉长，托住“寸”。

喷：最后一笔是点。

略：左右结构，左边是“田”，右下是“口”。

三、重点词语

汛期

脱鞋挽裤

懒惰

平衡

协调

山洪

暴发

访友

间隔

理所当然

唯独

保持

美感

示意

家常

假如

联结

平稳

召集

大臣

商议

故宫

献上

允诺

典礼

抄小路

胆怯

得罪

拒绝

负荆请罪

无价之宝

示弱

职位

同心协力

冠军

俯冲

喷气

一枚

浩瀚

一束

圆圈

赤道

难以置信

猎豹

高速公路

搭乘

火箭

发动机

呼啸

手电筒

侵略

修筑

堡垒

共产党

山丘

粉碎

领导

不计其数

打击

坚持

游击

迷惑

无穷无尽

妨碍

隐蔽

陷坑

拐弯

四、多音字

间

处

背

强

划

削

传

数

冠

堡

闷

任

五、形近字

六、近义词

唯独—单单

大概—大致

谴责—指责

理所当然—理所应当

懒惰—懒怠

允诺—承诺

机智—机敏

保卫—保护

削弱—减弱

理亏—理屈

抵御—抵挡

希望—指望

奋力—努力(尽力)

旅行—旅游

难以置信—不可思议

根本—压根儿

浩瀚—广阔

警戒—警卫

妨碍—阻碍

迷惑—困惑

坚固—牢固

牢靠—可靠

七、反义词

谴责—赞扬

轻快—沉重

平稳—摇晃

拒绝—答应

勇敢—胆怯

进攻—撤退

俯冲—爬升

绝对—相对

浩瀚—渺小

隐蔽—显眼

坚强—软弱

妨碍—帮助

坚固—松软

八、词语搭配

(平整方正)的石头

(理所当然)的事

(协调有序)的动作

(轻快)的音乐

(美好)的情感

(隆重)的典礼

(广阔)的平原

(坚强)的堡垒

(客客气气)地送回

山洪(暴发)

溪水(猛涨)

清波(漾漾)

人影(绰绰)

(举行)典礼

(信守)承诺

(厉声)呵斥

九、词语归类

1.

数量词语：

一(条)小溪

一(排)搭石

一(道)风景

一(条)毛巾

一(枚)火箭

一(束)光柱

一(枚)纽扣

一(束)鲜花

2.

含有反词义的词语：

深浅

粗细

肥瘦

开关

美丑

善恶

3.ABCC

式词语：

人影绰绰

人才济济

逃之夭夭

风尘仆仆

行色匆匆

4.

形容团结协作的词语:

同心协力

齐心协力

同舟共济

5.

同义词组成的词语:

想方设法

齐心协力

独出心裁

束手就擒

十、句子积累

1.

比喻句:

嗒嗒的声音，像轻快的音乐;清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

2.

设问句：看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体!

3.

引用：家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

4.

运用说明方法的句子：

(1)列数字、作比较：①有的流星体运动的最大速度能达到25

万千米每小时，是火箭运动最大速度的6

倍多。②光的速度是惊人的，大约是30

万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍!

(2)作假设：乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。

(3)列数字：地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过;地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。

十一、考点提示

1.

背诵“日积月累”中关于珍惜时间的名言。

2.《搭石》：能结合相关语句，体会乡亲们的美好情感。

3.《将相和》：能说出课文的主要内容，并结合具体事例分析人物形象。

4.《什么比猎豹的速度更快》：借助关键词句读课文，能按照运动速度的快慢排序。

5.

学习快速默读课文的方法，并在学习中主动实践。

6.

写出语句的主要意思。(语文园地)

7.

能结合具体事例写出人物的特点。

第三单元

单元知识小结

一、易读错的字

发誓(shì)

酬(chóu)谢

珍(zhēn)宝

叮(dīng)嘱(zhǔ)

谎(huǎng)话

迟延(yán)

嫂(sǎo)子

纱(shā)衣

筛(shāi)土

一辆(liàng)

梭(suō)子

酿(niàng)酒

游泳(yǒng)

结婚(hūn)

勤勤恳(kěn)恳

稀罕(hǎn)

竹筐(kuāng)

拗(niù)不过

珊(shān)瑚

衰(shuāi)老

二、易写错的字

酬：左边是“酉”。

延：第四笔是“竖折”。

嫂：“叟”上边是“臼”加一竖。

妻：

下面“女”的第一笔“撇点”点长一些，保持字的平衡。

三、重点词语

酬谢

珍宝

叮嘱

崩塌

发誓

谎话

迟延

后悔

猎物

感激

扶着

复活

议论

搬家

焦急

镇定

悲痛

震天动地

千真万确

爹娘

嫂子

牛郎

稀罕

纱衣

妻子

游泳

结婚

一辈子

挨着

床铺

晚霞

剩饭

一趟

托着

亲密

笑嘻嘻

成家立业

相依为命

好歹

四、多音字

难

没

落

看

似

拗

缝

五、形近字

六、近义词

发誓—赌咒

催促—督促

尊敬—敬爱

酬谢—答谢

叮嘱—嘱咐

珍宝—宝贝

勤勤恳恳—任劳任怨

照看—照顾

干干净净—一尘不染

稀罕—稀奇

眉开眼笑—喜笑颜开

仿佛—好像

一五一十—原原本本

勤劳节俭—勤俭持家

富丽堂皇—金碧辉煌

衰老—苍老(虚弱)　惩罚—责罚

七、反义词

镇定—慌张

相信—怀疑

方便—麻烦

悲痛—高兴

迟延—提前

亲密—生疏

舒服—难受

周到—疏忽

无拘无束—缩手缩脚

稀罕—平常

爱惜—糟蹋(浪费)

眉开眼笑—愁眉苦脸

怒气冲冲—喜气洋洋

富丽堂皇—家徒四壁

八、词语搭配

(动人)的故事

(可怜)的小东西

(敬爱)的猎人

(震天动地)的巨响

(温和)的眼神

(嫩嫩)的青草

(干净)的水

(相依为命)的伴儿

(灿烂)的云霞

(亲密)的伙伴

(微弱)的星光

(晃晃荡荡)的波纹

(镇定)地说

(焦急)地催促

(活泼)地流

(轻轻)地吹

(怒气冲冲)地拉

(静静)地听

(亲亲密密)地说

(眉开眼笑)地看

(勤勤恳恳)地干活

(一五一十)地说

(无拘无束)地游泳

(高兴)地回答

(自由自在)地洗澡

清得(可爱)

打扫得(干干净净)

听得(出了神)

九、词语归类

1.

数量词语：

一(个)猎人

一(只)老鹰

一(条)蛇

一(颗)宝石

一(块)石头

一(群)鸟

一(声)巨响

2.

四字词语：

乌云密布

狂风怒号

倾盆大雨

震天动地

飞禽走兽

大吃一惊

千真万确

眉开眼笑

美中不足

一五一十

成家立业

恋恋不舍

自由自在

相依为命

成天成夜

无拘无束

富丽堂皇

怒气冲冲

日久天长

3.AABB

式词语：

原原本本

世世代代

老老小小

踏踏实实

本本分分

勤勤恳恳

干干净净

晃晃荡荡

花花绿绿

十、句子积累

1.

设问句：愁什么呢?她没告诉牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。

2.

反问句：他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗?

3.

含有关联词的句子：

(1)假设关系：(如果)您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。

(2)条件关系：(只要)嘴里含着那颗宝石，(就)能听懂各种动物说的话。

(3)转折关系：(可是)今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。

(4)因果关系：就(因为)这件事，每逢那一天，人们很少看见喜鹊，它们都往天河那儿搭桥去了。

十一、考点提示

1.

背诵：《乞巧》。

2.

能用自己的话，配上动作、表情等讲述、表演民间故事。(《猎人海力布》《牛郎织女》)

3.

能运用“摘录、删减”“

概括、改写”等方法缩写课文。

4.

体会民间故事口头语言运用的精妙。

5.

能根据主要信息将故事的细节写得更具体。

6.

阅读各国优秀民间故事，知道民间故事的特点和阅读方法。

第四单元

单元知识小结

一、易读错的字

乃(nǎi)翁

杭(háng)州

己亥(hài)

恃(shì)风雷

抖擞(sǒu)

熏(xūn)陶

试(shì)验

步履(lǚ)

纵(zòng)横

鱼鳞(lín)

百兽震惶(huáng)

美哉(zāi)

众星拱(gǒng)月

武陵(líng)春色

饱览(lǎn)

辉(huī)煌

侵(qīn)略(lüè)

建筑(zhù)

灰烬(jìn)

玲珑(lóng)

宏(hóng)伟

统(tǒng)统

奉(fèng)命

快艇(tǐng)

矛盾(dùn)

炊(chuī)事员

搅(jiǎo)拌

二、易写错的字

乃：第一笔是“横折

折折钩”。

亥：最后一笔是“点”。

哀：中间是“口”，不要多写一横。

潜：右上部两个“夫”，第一个最后一笔是“点”。

览：下边是“见”，不要写成“贝”。

统：右边是“充”，不要写成“流”字的右边。

矛：左下角有一撇，不要漏掉。

喉：右部是“侯”，不要多写一竖。

三、重点词语

家

祭

乃翁

熏陶

杭州

己亥

有恃无恐

悲哀

不拘一格

一泻汪洋

潜龙腾渊

奇花初胎

步履

郑人买履

操纵

纵横

责任

少年

独立

进步

欧洲

富强

前途似海

来日方长

试验

皇帝

边疆

毁灭

众星拱月

金碧辉煌

殿堂

诗情画意

建筑

宏伟

唐朝

闯荡

统治

销毁

象征

仿照

漫步

奉命

不可估量

举世闻名

武陵春色

奇珍异宝

天南海北

饱览

风景名胜

亭台楼阁

漫游

境界

博物馆

搬运

统统

罪证

四、多音字

重

降

爪

少

笼

和

哼

五、形近字

六、近义词

抖擞—振作

不拘一格—别具一格

红日—太阳

独立—自立

估量—估计

进步—上进(前进)

环绕—围绕

珍贵—宝贵

任意—随意

宏伟—雄伟

神秘—秘密

遮挡—遮盖

启示—启发

七、反义词

空—实

醉—醒

抖擞—萎靡

不拘一格—千篇一律

独立—攀附(依赖)

自由—束缚

纵—横

热闹—清静

精华—糟粕

销毁—保存

宏伟—渺小

珍贵—普通

稀奇—平常

吃惊—冷静

自豪—羞愧

后悔—无悔

拘束—大方

八、词语搭配

(举世闻名)的皇家园林

(不可估量)的损失

(金碧辉煌)的殿堂

(珍贵)的历史文物

(幻想)的境界

(玲珑剔透)的亭台楼阁

(绿油油)的菜地

(鲜红)的太阳

(神秘)地一笑

(重重)地放下

(标准)的军礼

一(片)油布棚

一(勺)汤

一(块)菜地

红日(初升)

河出(伏流)

潜龙(腾渊)

鳞爪(飞扬)

乳虎(啸谷)

百兽(震惶)

鹰隼(试翼)

风尘(吸张)

奇花(初胎)

干将(发硎)

九、词语归类

1.

四字词语：

一泻汪洋

潜龙腾渊

百兽震惶

矞矞皇皇

前途似海

来日方长

2.

形容建筑物的词语:

金碧辉煌

富丽堂皇

美轮美奂

雕梁画栋

十、句子积累

1.

双关句：暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

2.

比喻句：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

3.

排比、反复句：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

4.

比喻、排比、对偶句：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

十一、考点提示

1.

背诵：《古诗三首》、《少年中国说(节选)》、“日积月累”中关于国家政治民生的词语。

2.

默写：《示儿》。

3.

结合注释和相关资料，说说诗文的意思，体会表达的诗人(作者)的情怀。

4.

会运用顿号。

5.

能在横格稿纸和竖格稿纸上正确书写古诗。

6.

学会编写习作提纲，分段叙述。

第五单元

单元知识小结

一、易读错的字

粮(liánɡ)食

治疗(liáo)

抵(dǐ)得上

繁殖(zhí)

摄氏(shì)度

蔬(shū)菜

玲珑(lónɡ)

隐蔽(bì)

宽敞(chǎnɡ)

松鼠(shǔ)

圆锥(zhuī)

梳(shū)理

二、易写错的字

玲：右边是“令”，不要少一点。

鼠：上面是“臼”，里边是两短横，不要连住了。

殖：右边“直”里面是三横。

氏：独体字，下面没有点。

三、重点词语

抵得上

寸草不生

摄氏度

繁殖

粮食

煤炭

地区

飘浮

杀菌

治疗

松鼠

乖巧

清秀

玲珑

搭窝

拾麦子

追逐

警觉

触动

光滑

勉强

狭窄

脱落

梳理

四、多音字

度

埋

杈

苔

五、形近字

六、近义词

矫健—矫捷

清秀—秀丽

坚实—结实

舒适—舒服

驯良—善良

繁殖—繁育

密切—紧密

寸草不生—不毛之地

黑暗—昏暗

光明—明亮

七、反义词

寸草不生—郁郁葱葱

矫健—笨拙

驯良—顽劣

端端正正—歪歪斜斜

密切—疏远

生存—死亡

八、词语搭配

(密切)的关系

(美丽可爱)的世界

(发光发热)的大火球

(漂亮)的小动物

(乖巧)的松鼠

(闪闪发光)的眼睛

(美丽)的尾巴

(玲珑)的面孔

(高大)的老树

(强烈)的日光

(圆锥形)的盖

(灰褐色)的毛

(宽敞舒适)的窝

九、词语归类

1.

AABB

式词语：光光溜溜

干干净净

端端正正

2.

“又××

又××”式短语：又干净又暖和

十、句子积累

1.

打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。

2.

列数字、举例子：其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。

十一、考点提示

1.《太阳》：知道太阳的特点：大、远、热。

2.《松鼠》：仿照写松鼠搭窝的过程的文字，用上“先……再……然后……”写一段话。

3.

掌握列数字、打比方、作比较、举例子等说明方法。

4.

选择一种事物介绍给大家，用上恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清事物的主要特点。

第六单元

单元知识小结

一、易读错的字

机械(xiè)

忙碌(lù)

魄(pò)力

竟(jìng)然

脊(jǐ)背

酸(suān)枣

噪(zào)音

告辞(cí)

客栈(zhàn)

榜(bǎnɡ)样

偏僻(pì)

启迪(dí)

启(qǐ)发

冤(yuān)枉

纸屑(xiè)

绸(chóu)缎

高跷(qiāo)

二、易写错的字

抑：中间是“撇、竖提”，不要多写一撇。

碌：右下角不是“水”，笔顺是“竖钩、点、提、撇、捺”。

脊：上面书写时先两边后中间，笔顺是“点、提、撇、点、撇、捺”。

酸：左边是“酉”，不要丢掉里面的横。

竟：中间是“日”，不是“口”。

三、重点词语

连续

广播

铁路

辞退

挣钱

压抑

潮湿

忙碌

吊着

阴暗

炎夏

噪声

瘦弱

脊背

竟然

口罩

龟裂

好哇

忍心

心酸

数落

权利

蚕宝宝

渔船

报考

心疼

教训

席子

庙会

彩排

糖果

纸屑

抽象

启迪

钉鞋

陪嫁

毕业

寄宿

轮换

领略

路费

暑天

煮饭

枕头

意境

师范

磨灭

精致

四、多音字

数

龟

宿

挣

扎

五、形近字

六、近义词

失魂落魄—魂不守舍

震耳欲聋—震天动地

疲惫—疲倦

数落—批评

忙碌—繁忙

耽误—耽搁

嘲笑—讥笑

启迪—启发

依旧—仍旧

精致—别致

珍贵—宝贵

恋恋不舍—依依不舍

七、反义词

潮湿—干燥

震耳欲聋—鸦雀无声

瘦弱—强壮

数落—表扬

忙碌—悠闲

压抑—舒畅

龟裂—嫩滑

朦胧—清晰

酷暑炎夏—寒冬腊月

节省—浪费

粜—买

偏僻—热闹

密密层层—稀稀拉拉

八、词语搭配

(艰难)地挣钱

(心酸)地哭

(呆呆)地扫视

(缓缓)地扫视

(瘦弱)的脊背

(弯曲)的脊背

(低矮)的空间

(龟裂)的手指

(盛大)的节日

(彩色)的风车

(偏僻)的地方

(无比)的快乐

(结实)的雨伞

(各式各样)的点心

(珍贵)的玩具

(便宜)的客栈

(精致)的乌篷船

(疲惫)的眼神

(皱皱)的毛票

(震耳欲聋)的噪声

九、词语归类

1.

AABB

式词语：恍恍惚惚

迷迷糊糊

2.

含近义词的四字词语：失魂落魄

背井离乡

3.

AABC

式词语：恋恋不舍

津津有味

4.

ABAC

式词语：人山人海

各式各样

十、句子积累

1.

环境描写：空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年

轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

2.

排比句：这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。

十一、考点提示

1.

背诵：“日积月累”中关于节俭的格言警句。

2.《慈母情深》：体会细节描写的作用和反复出现的部分的表达效果。

3.《父爱之舟》：体会场景描写和细节描写对表达作者感情所起的作用。

4.

写一写想对父母说的话，用恰当的语言表达自己的看法和感受。

第七单元

单元知识小结

一、易读错的字

湖畔(pàn)

聒(ɡuō)耳

忧愁(chóu)

停泊(bó)

王孙(sūn)

睡眠(mián)

黎(lí)明

漆(qī)黑

红晕(yùn)

凛(lǐn)冽

降临(lín)

心旷神怡(yí)

和谐(xié)

拨(bō)动

规律(lǜ)

狭窄(zhǎi)

榕(rónɡ)树

树桩(zhuānɡ)

宝塔(tǎ)

应接不暇(xiá)

倏(shū)忽

袅(niǎo)袅

嫉(jí)妒(dù)

瓷(cí)器

掬(jū)着

二、易写错的字

孙：子字旁的第三笔变为“提”。

榆：左窄右宽，“

”要扁宽，下边有一短横。

幕：上下结构，下面是“巾”。

黎：上下结构，上面的右边不是“勿”，下面不是“水”。

漆：右下角是“”，不是“水”。

免：不要多写一点。

桨：上下结构，下边是“木”。

暇：左边是“日”。

三、重点词语

王孙

停泊

发愁

寒山寺

榆关

河畔

黎明

红晕

彩云

漆黑

愈发

闲逸

凛冽

朦胧

未免

萤火虫

大雁

炭火

火盆

走廊

窠里

船桨

榕树

纠正

树桩

灯塔

抛开

陆续

白茫茫

不可计数

涨潮

树梢

画眉

翩翩飞舞

夜幕

降临

心旷神怡

应接不暇

四、多音字

更

泊

晕

铺

悄

禁

累

骨

五、形近字

六、近义词

随意—任凭

夜半—半夜

相思—思念

故园—故乡

黎明—拂晓

漆黑—乌黑

凛冽—寒冷

朦胧—蒙眬

渐渐—逐渐

茂盛—茂密

留恋—眷恋

照耀—照射

陆续—连续

满盈—充盈

倏忽—忽然

嫉妒—忌妒

面面相觑—瞠目结舌

不可计数—不计其数

应接不暇—目不暇接

翩翩飞舞—翩翩起舞

心旷神怡—怡然自得

七、反义词

归—去

此—彼

静寂—喧闹

茂盛—枯萎

热闹—冷清

逼近—远离

满盈—亏缺

嫉妒—欣赏

面面相觑—从容不迫

不可计数—寥寥无几

八、词语搭配

春芳(歇)

王孙(留)

浣女(归)

清泉(流)

渔舟(下)

霜(满天)

(红紫)的彩云

(蒙蒙)的细雨

(漆黑)的暗夜

(朦胧)的微光

(凛冽)的清晨

(熊熊)的炭火

(闲逸)的心情

(明亮)的月夜

(兴奋)地叫

(缓缓)地动

(注意)地看

(灿烂)的红霞

(茂盛)的榕树

(粗粗)的桂树

(疏疏)的枝叶

(无边无际)的天空

九、词语归类

1.AABB

式词语：

急急匆匆

隐隐约约

轰轰烈烈

浩浩荡荡

郁郁苍苍

恍恍惚惚

2.AABC

式词语：

翩翩飞舞

孜孜不倦

落落大方

彬彬有礼

默默无闻

栩栩如生

3.

与鸟有关的词语：

鸟语花香

小鸟依人

倦鸟知返

笨鸟先飞

鸟尽弓藏

莺歌燕舞

4.

形容数量多的词语：

不可计数

不计其数

不胜枚举

数以万计

多如牛毛

数不胜数

5.

描写秋天的四字词语：

秋风萧瑟

秋风习习

秋高气爽

金风送爽

层林尽染

北雁南飞

6.

数量词语：

一(只

)船

一(个)朋友

一(支)乐曲

一(株)榕树

一(片)绿叶

一(种)气息

一(条)小河

十、句子积累

1.

静态描写的句子:

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

2.

动态描写的句子：

大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

3.

动静结合的句子：

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

十一、考点提示

1.

背诵：《古诗词三首》《四季之美》《渔歌子》。

2.《古诗词三首》中想象诗句描绘的景象，体会诗句中的静态描写和动态描写。

3.《四季之美》中知道每个季节最美的具体时间及特点，能联系上下文体会句中的动态描写。

4.《鸟的天堂》中知道两次经过“鸟的天堂”看到的不同景物的特点，常以课内阅读的形式考查。

5.《月迹》中知道寻月过程中孩童的心理及其发展变化过程，常以课内阅读的形式考查。

6.

写一写自己熟悉的自然现象或自然景观，按一定的观察顺序写出景物的变化特点。

第八单元

单元知识小结

一、易读错的字

羞耻(chǐ)

默而识(zhì)之

教诲(huì)

窥(kuī)视

皆(jiē)有

朗诵(sònɡ)

恒(hénɡ)心

缺(quē)少

斩(zhǎn)断

某(mǒu)种

水浒(hǔ)传(zhuàn)

栩(xǔ)栩如生

呻(shēn)吟

琐(suǒ)事

衰(shuāi)老

过瘾(yǐn)

书籍(jí)

馈(kuì)赠

酵(jiào)母

借鉴(jiàn)

磁(cí)铁

皎(jiǎo)洁

二、易写错的字

耻：耳字旁的第六笔是“提”。

窥：结构要紧凑，“穴”要扁，“夫”两横稍向上拉、捺变为一小点。

缺：右边横折要小、下横要长、左边不封闭。

凯：左边第六笔是竖提。

衰：上窄下宽，“口”要扁、有一长横贯穿，下边长撇和捺舒展、长撇下的竖提要短。

三、重点词语

不耻下问

所谓

诵读

恒心

缺一不可

舅父

诸葛亮

述说

荒唐

访问

书刊

质朴

因此

英雄

厌烦

斩断

无限

凯旋

贾宝玉

衰败

辛酸

篇章

刊物

烦琐

某年

真情实感

一知半解

津津有味

栩栩如生

无病而呻

岂有此理

管中窥豹

皆大欢喜

诲人不倦

一事无成

四、多音字

好

卷

传

煞

差

五、形近字

六、近义词

不耻下问—谦虚谨慎

诲人不倦—谆谆教导

学而不厌—手不释卷

敏而好学—明而善学

华丽—豪华

赞誉—称赞

领悟—领会

无病而呻—无病呻吟

一知半解—似懂非懂

津津有味—兴致勃勃

栩栩如生—惟妙惟肖

流光溢彩—灿烂夺目

浮想联翩—思绪万千

千篇一律—千人一面

呕心沥血—煞费苦心

七、反义词

不耻下问—好为人师

学而不厌—骄傲自满

诲人不倦—不教而诛

华丽—朴素

烦琐—简单

赞誉—谴责

津津有味—索然无味

无病而呻—有感而发

一知半解—融会贯通

流光溢彩—暗淡无光

千篇一律—千差万别

呕心沥血—敷衍了事

八、词语搭配

(栩栩如生)的人物

(华丽)的词句

(流光溢彩)的画页

(宽大)的衣衫

(沉甸甸)的果实

(灿烂)的笑容

(清冷)的黄昏

(皎洁)的月亮

(别出心裁)的构思

(蓝色)的天幕

(呕心沥血)的创造

(一知半解)地读

(囫囵吞枣)地读

(卖力)地呐喊

九、词语归类

1.AABC

式词语：

津津有味

栩栩如生

滔滔不绝

姗姗来迟

欣欣向荣

循循善诱

2.

含有“如”字的词语：

如饥似渴

如花似玉

如胶似漆

如狼似虎

如火如荼

如痴如醉

3.

形容做事认真投入的词语：

一丝不苟

废寝忘食

专心致志

孜孜不倦

鞠躬尽瘁

兢兢业业

殚精竭虑

4.

数量词语：

一(个)家庭

一(幅)画页

一(块)绿洲

一(位)教师

一(阕)乐章

十、句子积累

1.

比喻句：

(1)书，被人们称为人类文明的“长生果”。

(2)在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

(3)后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。

2.

排比句：

人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

十一、考点提示

1.

背诵：《古人谈读书》《观书有感》。

2.《古人谈读书》中古人的读书方法常以问答题的形式考查。

3.《忆读书》中作者的读书经历及读书感悟常以课内阅读的形式考查。

4.《我的“长生果”》中读书的感受以及读书带来的影响常以课内阅读的形式考查。

5.

把读过的好书推荐给同学，要介绍这本书的基本信息，重点写推荐这本书的理由。

下载说明：

9.

资料全部免费，下载成功的朋友，欢迎分享。

10.

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第一单元

单元知识小结

一、易读错的字

霎(shà)时

大堤(dī)

盼(pàn)望

逐(zhú)渐

翻滚(gǔn)

顿(dùn)时

人声鼎(dǐng)沸

地震(zhèn)

山崩(bēng)地裂

鹅卵(luǎn)石

稻穗(suì)

风俗(sú)

庄稼(jia)

跃(yuè)出

归巢(cháo)

剪秋罗(luó)

霸占(zhàn)

睡眠(mián)

半明半昧(mèi)

坠(zhuì)落

怀(huái)抱

二、易写错的字

犹：下边是“尤”，不是“龙”。

卵：左右两边里面都有一点，不要丢了。

三、会写词语

潮水

据说

大堤

宽阔

盼望

滚动

顿时

逐渐

一堵墙

犹如

山崩地裂

地震

霎时

余波

奇观

农历

人山人海

齐头并进

依旧

淘洗

牵手

鹅卵石

填空

庄稼

风俗

跳跃

葡萄

水稻

成熟

柔和

灰白色

河床

新鲜

修补

甜香

满意

招待

传说

四、多音字

笼

号

假

间

尽

模

五、形近字

六、近义词

依旧—依然

顿时—立刻

霎时—顿时

犹如—如同

宽阔—辽阔

笼罩—弥漫

屹立—耸立

颤动—抖动

淘洗—清洗

柔和—轻柔

跃出—跳出

奇妙—美妙

新鲜—鲜嫩

霸占—强占

纳凉—乘凉

静寂—寂静

微小—细小

模糊—朦胧

漫天卷地—铺天盖地

人山人海—人头攒动

若隐若现—时隐时现

摇摇欲坠—岌岌可危

七、反义词

宽阔—狭窄

明亮—黑暗

美丽—丑陋

奇妙—平常

新鲜—陈旧

静寂—热闹

微小—巨大

模糊—清晰

风平浪静—波涛汹涌

人声鼎沸—万籁俱寂

摇摇欲坠—根深蒂固

八、词语搭配

(宽阔)的钱塘江

(柔和)的月光

(高高)的点苍山

(明亮)的月盘

(细细)的溪水

(灰白色)的鹅卵石

(可爱)的小水塘

(新鲜)的花瓣

(密密麻麻)的星星

(静寂)的夜

(星群密布)的蓝天

(半明半昧)的星

(洒满月光)的小路

(漫天卷地)般涌来

(浩浩荡荡)地飞奔而来

九、词语归类

1.

描写人多的四字词语：人山人海

人头攒动

2.

描写声音的四字词语：山崩地裂

震耳欲聋

3.

形容情况危急的四字词语：摇摇欲坠

迫在眉睫

4.

AABB

式词语：坑坑洼洼

闪闪烁烁

5.

ABB

式词语：滴溜溜

孤零零

空荡荡

6.“半×

半×”式词语：半明半昧

半信半疑

十、句子积累

1.

比喻句

(1)午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

(2)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

(3)渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

2.

拟人句

(1)哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮!

(2)头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。

(3)花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。

(4)我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。

3.

排比句

(1)……照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

(2)哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

(3)海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

十一、考点提示

1.

背诵《观潮》3-4

自然段、《走月亮》第4自然段和“日积月累”中的《鹿柴》。

2.

向同学推荐一个好地方，写清楚推荐理由。

第二单元

单元知识小结

一、易读错的字

豌(wān)豆

舒适(shì)

曾(céng)经

僵(jiāng)硬

窗框(kuàng)

系(jì)扣子

证(zhèng)明

障(zhàng)碍

荧屏(píng)

蚊(wén)子

蝙(biān)蝠

敏锐(ruì)

即(jí)使

质(zhì)量

哲(zhé)学

呼唤(huàn)

潜(qián)力

躲避(bì)

震撼(hàn)

屋檐(yán)

喧(xuān)哗

家雀(qiǎo)儿

二、易写错的字

豌：左边“豆”最后一笔是提。

蝙、蝠、蚊、蝇：都是虫字旁，左窄右宽。

系：第一笔是平撇。

三、会写词语

豌豆

按照

舒适

恐怕

僵硬

玩具枪

耐心

探望

愉快

曾经

暖洋洋

黑暗

丰满

等待

虚弱

温和

暖和

兴奋

雷达

蚊子

即使

科学家

横七竖八

绳子

系鞋带

苍蝇

证明

研究

驾驶员

灵巧

推进

模仿

显示

呼风唤雨

世纪

技术

改变

程度

超过

百亿

原子核

奥秘

日益

联系

哲学家

任何

改善

腾云驾雾

幻想

创造

四、多音字

弹

曾

系

蒙

五、形近字

六、近义词

按照—遵照

温暖—暖和

舒适—舒服

明亮—敞亮

僵硬—生硬

震动—震荡

丰满—饱满

揭晓—公布

虚弱—病弱

仔细—认真

愉快—高兴

盘绕—缠绕

兴奋—振奋

柔嫩—娇嫩

洋溢—充满

清楚—清晰

敏锐—灵敏

启示—启发

秘密—奥秘

灵巧—灵活

依赖—依靠

寄托—寄寓

洞察—观察

成就—成绩

奥秘—秘密

探索—探寻

回顾—回忆

改善—改变

躲避—躲藏

震撼—震惊

喧嚷—喧闹

柔弱—软弱

确信—确定

滚坠—滚落

横七竖八—杂乱无章

七、反义词

温暖—寒冷

舒适—难受

明亮—黑暗

僵硬—灵活

丰满—干瘦

虚弱—健康

仔细—粗心

愉快—悲伤

柔嫩—坚硬

清楚—模糊

安全—危险

漆黑—明亮

敏锐—迟钝

幻想—现实

过去—现在

黑暗—光明

密集—稀疏

轻盈—沉重

柔弱—刚强

确定—未知

慢吞吞—急匆匆

静悄悄—闹哄哄

八、词语搭配

(丰满)的豆荚

(广大)的世界

(小小)的顶楼

(穷苦)的女人

(温暖)的太阳光

(愉快)的想象

(兴奋)的眼光

(柔嫩)的叶子

(实际)的用途

(健康)的光彩

(晴朗)的夜空

(漆黑)

的夜里

(敏锐)的眼睛

(奇迹般)的发现

(出乎意料)的发明

(腾云驾雾)的神仙

(美好)的生活

(银色)的雨幕

(猛烈)的风雨

(寄托)愿望

(探索)奥秘

(紧紧)地捏着

(安静)地躺着

(耐心)地躺着

(快乐)地微笑

(灵巧)地避开

(密集)地喧嚷

(确信)地说

(吹)得翻转不定

(冲刷)得透湿

九、词语归类

ABB

式词语：

暖洋洋

红艳艳

水灵灵

黑压压

水淋淋

含有数字的四字词语：

横七竖八

隔三岔五

五光十色

九牛一毛

七上八下

含有近义词的四字词语：

呼风唤雨

腾云驾雾

察言观色

安邦定国

见多识广

十、句子积累

1.

拟人句：(1)豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。

(2)豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点事情啊。

2.

比喻句：(1)青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。

(2)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

(3)超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

3.

夸张句：“啊!”她说，“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。它是怎么钻进这个缝隙里去的?你现在有一个小花园了!”

4.

设问句：是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。

5.

关联词：

(1)这里既温暖，又舒适。

(2)虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断。

(3)而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。

6.

动词连用：在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。

7.

引用：

(1)20

世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

(2)1923

年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”

8.

作比较：人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

十一、考点提示

1.

尝试从不同角度去思考，提出自己的问题并试着解答。

2.

积累“日积月累”中和“疑问”有关的名言。

3.

写一个人，注意把印象最深的地方写出来。

第三单元

单元知识小结

一、易读错的字

吟(yín)唱

侧(cè)面

输(shū)赢

暮(mù)色

瑟(sè)瑟发抖

风骚(sāo)

庐(lú)山

投降(xiáng)

缘(yuán)故

山峰(fēng)

逊(xùn)色

弯曲(qū)

操(cāo)场

嫩(nèn)绿

占(zhàn)领

均(jūn)匀

茎(jīng)叶

蜗(wō)牛

住宅(zhái)

搜(sōu)索

骤(zhòu)雨

布置(zhì)

慎(shèn)重

临(lín)时

倾(qīng)斜

巢穴(xué)

尺寸(cùn)

挖掘(jué)

二、易写错的字

1.

吟：右边是“今”不是“令”;

2.

暮：下面是“日”。

3.

隙：“隙”右边上半部不是“小”。

4.

临：右下角里面不要多写一竖。

5.

卧：“臣”里面不是“口”。

三、会写词语

暮色

吟唱

题词

侧面

山峰

庐山

缘分

投降

阁楼

费事

必须

谦逊

服输

爬山虎

操场

占有

嫩叶

顺心

均匀

重叠

空隙

根茎

叶柄

枯萎

瞧不起

牢固

反面

触角

弯曲

细小

痕迹

休想

住宅

临时

慎重

选择

住址

优良

洞穴

大厅

卧室

专家

尺寸

卫生

比较

居住

出名

不光

由于

功夫

随遇而安

并且

现成

才能

成果

修理

平整

大体

清洁

假使

工程

强有力

疲劳

重要

余下

四、多音字

降

曲

空

铺

扒

踏

五、形近字

六、近义词

残阳—夕阳

空隙—缝隙

均匀—匀称

牢固—坚固

新鲜—鲜嫩

逐渐—渐渐

舒服—舒适

慎重—谨慎

选择—挑选

柔弱—弱小

平坦—平整

搜索—搜寻

隐蔽—隐藏

惊奇—惊讶

研究—钻研

简朴—朴素

疲劳—疲倦

宽敞—宽阔

温和—暖和

引人注意—引人注目

七、反义词

横—竖

高—低

半—全

远—近

残阳—朝阳

弯曲—笔直

舒服—难受

仔细—马虎

细小—粗壮

牢固—松动

新鲜—陈旧

慎重—草率

粗糙—光滑

柔弱—刚强

隐藏—公开

平坦—崎岖

宽敞—狭窄

温和—寒冷

八、词语搭配

(嫩绿)的叶子

(倾斜)的隧道

(弯弯曲曲)的地势

(舒服)的住宅

(细小)的脚

(宽敞)的洞穴

(轻微)地摆动

九、词语归类

1.

四字词语：引人注意

毫不可惜

随遇而安

2.

两个字表示同一个意思的词：均匀

3.

AABB

式词语：弯弯曲曲

十、句子积累

1.

比喻句

(1)

一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

(2)

爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。

(3)

隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。

2.

拟人句

(1)爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

(2)当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

(3)蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。

十一、考点提示

1.

背诵《古诗三首》，默写《题西林壁》。

2.

背诵“日积月累”里的六条谚语。

3.

学写观察日记。

第四单元

单元知识小结

一、易读错的字

四肢(zhī)

撑(chēng)住

身躯(qū)

浑浊(zhuó)

隆(lóng)重

血(xuè)液

滋(zī)味

溺(nì)水

炎帝(dì)

少(shào)女

曰(yuē)

饶恕(shù)

锁(suǒ)链

悲惨(cǎn)

猛兽(shòu)

著(zhù)名

惩(chéng)罚

愤(fèn)愤不平

凶狠(hěn)

凶恶(è)

挣扎(zhá)

轰隆(lōng)隆

塌(tā)下

二、易写错的字

茂：不要在“丿”的旁边加“点”。

滋：左右结构，不要写成上下结构。

曰：比“日”要写得宽一些。

愤：右下边最后一笔是点，不是竖弯钩。

狠：左边不要写成“彳”，右边不要写成“良”。

三、会写词语

翻身

劈开

缓慢

浑浊

一丈

支撑

精疲力竭

劳累

血液

奔流不息

茂盛

滋润

黑乎乎

上升

下降

倒下

汗毛

雨露

炎帝

名曰

溺水

往返

衔接

悲惨

猛兽

敬佩

坚定

违抗

铁环

锁住

既然

狠心

著名

愤愤不平

获得

人间

情景

自从

危害

得知

消息

严厉

悄悄

归还

请求

如此

尖利

敢于

四、多音字

混

劈

少

恶

脏

隆

扎

五、形近字

六、近义词

少—小

返—回

黑暗—昏暗

缓缓—冉冉

光明—明亮

辽阔—宽阔

茂盛—茂密

滋润—润泽

悲惨—凄惨

驱赶—驱逐

敬佩—佩服

吩咐—命令

严厉—厉害

违抗—违背

饶恕—宽恕

惩罚—处罚

请求—恳求

坚定—坚决

遭受—忍受

屈服—屈从

异常—非常

激烈—猛烈

混乱—杂乱

恐怖—可怕

七、反义词

重—轻

清—浊

少—老

上升—下降

合拢—张开

茂盛—枯萎

辽阔—狭窄

光明—黑暗

悲惨—幸福

危险—安全

惩罚—奖励

严厉—宽大

饶恕—惩罚

坚定—犹豫

错误—正确

违抗—顺从

痛苦—快乐

屈服—抗争

敬佩—轻视

凶恶—善良

幸福—凄惨

裂开—合拢

惊慌失措—镇定自若

八、词语搭配

1.

形容词搭配：

(巍峨)的巨人

(巨大)的变化

(辽阔)的大地

(凶恶)的鹫鹰

(严厉)的惩罚

(尖利)的嘴巴

(隆隆)的雷声

(奔流不息)的江河

2.

动词搭配：

(驾着)太阳车

(驱赶)猛兽

(承认)错误

(遭受)痛苦

(违抗)命令

九、词语归类

1.

含有“天”“地”的四字词语：

开天辟地

顶天立地

2.

形容劳累的四字词语：

精疲力竭

筋疲力尽

3.

表示生气的四字词语：

愤愤不平

气急败坏

4.

含有近义词的成语：

欢声笑语

察言观色

花言巧语

胡言乱语

甜言蜜语

5.

AABB

式的词语：

世世代代

沸沸扬扬

吞吞吐吐

摇摇晃晃

洋洋洒洒

十、句子积累

1.

比喻句：

很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。

2.

排比句：

他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……

3.

连续描写动作的句子：

女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。

十一、考点提示

1.

背诵《精卫填海》《嫦娥》。

2.

能分析出故事的起因、经过、结果。

3.

了解本单元神话故事中的人物形象的特点。

4.

发挥想象，写一写和神话或童话中的一个人物过一天发生的故事。

第五单元

单元知识小结

一、易读错的字

嗅(xiù)觉

无可奈(nài)何

鸟巢(cháo)

搏(bó)斗

挓挲(shā)

拯(zhěng)救

嘶(sī)哑

铁链(liàn)

颤(chàn)动

攀(pān)登

鲫(jì)鱼

辫(biàn)子

二、易写错的字

巢：上面是“巛”，不是“艹”。

幼：左边是“幺”不要写成“纟”。

念：上面是“今”不要写成“令”。

辫：中间是“纟”。

三、会写词语

嗅觉

呆立

无可奈何

鸟巢

牙齿

身躯

掩护

幼小

搏斗

庞大

力量

发愣

打猎

猛烈

拍打

嘴角

分明

绝望

尖叫

安然

强大

上面哩

石级

铁链

发颤

攀登

猴子

鲫鱼

纪念

辫子

笑呵呵

假日

抬头

云彩

白发苍苍

年纪

奋力

鼓舞

居然

四、多音字

相

五、形近字

六、近义词

猛烈—激烈

摇撼—摇动

锋利—锐利

无可奈何—毫无办法

庞大—巨大

绝望—无望

掩护—保护

拯救—挽救

浑身—全身

笔陡—陡峭

奋力—尽力

居然—竟然

鼓舞—鼓励

汲取—吸取

七、反义词

仰—俯

猛烈—轻柔

庞大—渺小

绝望—希望

拯救—迫害