毛概社会实践调查报告范文第1篇
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课社会实践调查
(适用全校10级学生和建筑学院09级学生)
一、社会实践调查的要求：
1.可任选其中一个题目，利用假期亲身做社会调查并写出调查报告。
2.调查报告内容必须是真实的，字数不少于2000字，写在实习手册里。
3.开学第一周各班学委负责交给《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》课的任课老师。
二、社会实践调查的题目：
1.科学发展观视野下家乡的发展变化。
2.建设资源节约型(环境友好型)社会的调查。
3.××地区生态文明建设现状调查。
4.调查分析新农村建设中存在的问题。
5.××村(社区)文化建设现状和先进典型的调研。
6.家乡青年人的价值观的调查。
7.××村基层民主选举的调查。
8.贫困地区现状与对策的调查。
9.××地区城镇收入分配现状与完善城镇最低生活保障制度调查研究。
10.××城市(地区)改善社会民生方面的举措及其成效的调查研究。
11.关于农民工工作、生活状况的调查。
12.××企业自主创新状况的调查。
13，社会企业对大学生素质能力要求的调查分析。
14.理论创新、制度创新、科技创新对经济社会发展重要作用的典型调查。
15.××乡(村)发展现代农业的相关问题研究。
16.××地区转变经济发展方式调查。
17.关于家乡农民了解、拥护党的农村政策状况的民意调查。
18.××地区城镇化战略和农村劳动力转移问题调查研究。
19.调查分析某个村镇(社区)构建和谐村镇(社区)的经验与存在的问题。
20.××地区经济社会发展中的社会矛盾、社会冲突调查研究。
21.根据职业、收入、社会地位等因素调查分析所在社区居民的社会分层情况。
毛概社会实践调查报告范文第2篇
窃喜 201410010319
前言
人类信仰是人类社会生存不可或缺的一种精神动力，是一种强大的凝聚力。目前大学生对于宗教信仰问题看法上呈多样性趋势，很多学生对宗教问题有浓厚的兴趣，继而影响个人社会观，价值观。因此，研究宗教信仰在大学生中的发展状况对我国的经济、文化、科技的发展具有非常重要的意义。
一.调查目的。
1. 了解当代大学生信仰结构，与宗教信仰的看法;
2. 认识宗教信仰对大学生人生观，价值观的深层影响;
3. 探究大学生宗教信仰对社会发展，民族振兴的潜在 联系;
4. 思考宗教信仰在大学生群体中产生的利与弊，讨论原因及改良方法;
5. 分析宗教信仰产生的原因，与民族性格，文化结构的内在联系。
二.调查方法。
1. 思考调查方法，确定调查基本思路，样本数量;
2. 通过发放调查问卷方式及樟树林论坛发帖调查;
3. 回收问卷后，分析数据，并结合调查目的讨论总结;
4. 撰写调查报告 。
三.时间。
1.时间 2015.11.20-2015.11.22 四.调查对象。
长沙理工大学学生
五.调查结果及分析。
(1)大学生信仰宗教的基本情况
有着宗教信仰的学生中大部分来自少数民族，他们从小受到周围环境的影响，有的民族甚至全民信仰宗教，在这种氛围下，他们对某种宗教的文化与生俱来的崇拜。
(2)宗教信仰观念形成的年龄
调查把大学生开始信仰宗教的年龄划分为3个阶段：一是从小开始就有宗教信仰，这一时期我们归为朦胧期(12岁以前)，小孩的生理和心理还未发育成熟，对周围事物的感官认识基本上来自家长的引导;二是中学时期开始信仰宗教，我们把这一阶段归为萌芽期(12岁～18岁)。这个时期的小孩处于童年到成年的发育阶段，有自己的思想，但这个时期大脑的认知和判断力下降，对家长和老师的教育很容易产生叛逆心理。三是进入大学，即18岁以后，归为成熟期。这个时期的学生思想已逐步成熟，具备一定的分析和判断能力，但很容易受到外界环境的影响，情绪波动较大。
调查显示，大部分学生对宗教的信仰始于幼年时期，并且和他们的民族有着必然联系。 然而，我们进一步观察数据发现： 41%的学生最初接触宗教的动机是因为“承袭家庭传统”，而促使学生正式皈依所信仰的宗教的关键因素，34%的学生选择了“在宗教信仰内找到了人生的意义及归属感”，并且，让学生维持和鼓励自己坚持宗教信仰的主要因素，49%的学生选择了“信仰宗教之后思想和个性所得到的升华”;37%的学生认为“与没有信仰的人相比，
宗教信仰带来更深沉的伦理道德观念”，以及“生活充满更多的喜悦和欢乐”。 这个结果与前面得出的“大部分学生的宗教信仰是自身民族与生俱来的”稍有出入：“民族信仰”只是一块敲开宗教信仰大门的红砖，而真正的钥匙是宗教本身给人带来的心理感受。
(3)大学生对待宗教的行为表现
大学生对待宗教的态度直接影响到他们的行为动机。
大部分学生通过对宗教的信仰，以及到宗教场所进行祈福、祷告，来缓解来自学习、就业、人际关系、经济等各方面的压力。说明大部分信教大学生并不具有完全意义上的宗教信徒的信仰特征，而是通过宗教信仰使自身得到心灵慰藉和精神解脱。
(4)大学生对宗教信仰的认知以及对宗教政策的认识
调查显示，有73%的学生认为宗教信仰是“一种文化历史现象”，16%的学生认为宗教信仰是“唯心主义”，15%的学生认为宗教信仰是“一种高尚的精神活动”，另外有小部分学生认为宗教信仰是“愚昧迷信”、“麻醉人们的鸦片”。这表明，大部分学生能够客观理性的看待宗教信仰。
77%的学生表示“觉得宗教与马列主义，共产主义之间不相矛盾”，并且65%的学生认为“高校开设宗教学选修课有助于学生认识宗教的本质，理性面对宗教问题”。仅4%的学生认为“宗教学就是关于如何信仰宗教的学问，因此开设宗教学课程就是传播宗教”。 在回答关于“在我国当代社会的文化建设和道德建设，宗教应该和可能扮演怎样的角色”这个问题上，59%的学生认为“宗教文化是民众智慧的结晶，有深刻的哲学背景，有超越的宗教意识。它与精英文化，政治文化既有间隔，又有互渗，它对民族文化的构建具有重要意义”。与此同时，仅5%的学生认为“宗教会麻痹人的主动性和科学创造精神，使人安于现状，只求神灵，不求进取，完全接受命运之神的摆布”。
(二)、大学生宗教信仰存在的问题及其对策建议 通过此次调查的情况看，宗教信仰在大学生中长期客观存在，尽管我们在大学生民族宗教观念的教育、管理和培养等方面做了大量的工作，但仍然存在一些不可忽视的问题。
首先，大学生对宗教信仰概念模糊。每种宗教都有它不同的教义，每种教义都是独树一帜，互不打扰。当一个人对某种宗教十分虔诚的时候，他不应该也不可能去同时信仰其他宗教。 其次，学生党员信仰宗教的问题。尽管中国共产党党章明确规定了党员必须坚持辨证唯物主义世界观，不能信教，不能参加宗教活动，但在被调查的学生中，仍有学生党员选择“有宗教信仰”。不排除该学生的宗教信仰与他自身的民族有一定关系，纵观近几年各地区、各高校对大学生宗教信仰问题的调查报告，大学生党员信教的情况也并不罕见。 针对以上两点问题，结合我校在民族宗教方面所做的工作，谈几点建议：
1、引导大学生正确认识宗教
在调查过程中出现的个别大学生对宗教信仰概念模糊的情况，我们认为，是由于个别大学生不明白何为真正的信仰，不清楚宗教的教义，不了解国家的宗教政策，才会出现同时信仰多种宗教、盲目参加宗教活动等行为。
高校教育不仅要加强对大学生马克思主义宗教观的教育，更要加强我国宗教政策的宣传。我们发现，在高校中有关职业规划、各类考试的讲座层出不穷，而关于民族、宗教、哲学方面的人文讲座则显得相形见绌。
另外，我们在对学生进行宗教知识教育和宗教政策宣传的时候，应该注重学习方法、丰富学习形式、创新学习手段。我们可以根据学生不同的实际情况，采取个人自学、课程选修、专家讲座等多种多样的方法;通过知识竞赛、问卷调查、心理辅导等形式提高学生的兴趣;同时我们应该充分利用现代信息技术，如校园BBS、期刊杂志、QQ群等与学生保持良好互动。
2、充分发挥学生党员先进性作用。
高校在培养大学生党员时，有必要把我国民族宗教知识纳入党校学习培训的必修课内容，必须引导学生树立正确的人生观，帮助学生认清宗教与马克思主义两种信仰的本质。入党积极分子一定要树立共产主义理想信念，坚持马克思主义，坚持无神论、唯物辩证法。 3.加强对大学生的心理健康教育。
调查中有41%的信教学生认为“在宗教信仰内找到了人生的意义及归属感”，选择“受到父母或家中其他信仰宗教人员的劝说而皈依宗教”的仅占11%;我们不得不反思我们的教育，我们在教育学生树立正确的世界观、价值观、人生观的同时，是否真正了解大学生的内心所需。比如当前有的学生平时不努力，而在升学、就业、考试的时候选择去寺庙拜佛，祈求菩萨保佑他们能够顺利通过。我们作为大学的教育工作者，不仅承担着“授业”、“解惑”的职责，更为重要的是还肩负着“传道”的重任。 尽管现在很多高校设置了心理咨询室，但我们根据互联网上精神健康网站发布的信息得知：大学生中因学习、就业、人际关系、恋爱等问题导致的心理疾病呈逐年上升趋势，主要表现有强迫症、抑郁症、敌对、焦虑等;情节严重者甚至会冲动、自杀、杀人。
大学生选择信仰宗教，在一定程度上能够将内心的烦恼转移，但并没有得以完全释放。在宗教中得不到化解的心理问题，依然会积郁于学生内心。因此加强对大学生心理健康的教育刻不容缓，我们应充分发挥高校心理咨询室的作用，防患于未然。
宗教信仰大学生调查问卷
感谢你抽空完成以下调查问卷! 1. 性别
(1) 男 (2)女 2. 成长的区域
(1)城市 (2)县城 (3)乡镇 (4)农村 3.学校所在区域：
(1)东部沿海地区 (2)西部边远地区 (3)经济发达的城市 (4) 经济水平一般城市 (5)经济相对落后的地区 4. 家庭经济状况
(1) 富有 (2)一般 (3)不是很好 5. 民族
(1) 汉族 (2)壮族 (3)回族 (4)维吾尔族 (5)藏族 (6)其它： 6. 政治面貌
(1)群众 (2)团员 (3)预备党员 (4)党员 (5)民主人士 7. 你是在什么情况下加入宗教的?
毛概社会实践调查报告范文第3篇
调查内容：xx市农村义务教务情况
调查目的：通过对xx教育情况的调查，初步反映xx农村义务教育的发展状况以及存在的问题，并提出了解决这些问题的一些想法。
调查时间：2004年7月—2005年4月
调查地点：
调查对象：县教育局、镇政府、个别中小学、教师、困难学生
调查方法：工作参与、走访、访谈、收集相关数据资料
调查人：
一、基本情况
全镇共29个村,总户数:12847户,总人口:52327人，非农业人口：474人，农业人口：34076人。全镇共分布着9所中学，20所小学，18所学前教育学校，16所幼儿园。普及九年义务教育完成于1992年，截至2011年，农村小学适龄儿童升学率为96%，初中阶段升学率平均为65%，城镇小学适龄儿童升学率为98%，初中阶段升学率平均为68%。
调查学校
二、 农村义务教育存在的问题
1、农村学校的设施，设备较差
在调查中发现，大多数教师认为学校的教育设施和设备很一般或不太好;体育设施受到了经济条件的限制，基本设施严重不足，体育课比较难开展，学生体育运动难以达到国家体育锻炼标准。在城镇和农村的对比中发现政策明显向城镇学校倾斜，城镇学校设备利用率很低。城里学校实验室分学科、分年段、分教室、农村学校一室多用，音乐室、图画室、物理实验室、生物实验室、化学实验室。
2、学校特高级教师流失现象严重。
农村义务教育是党和国家在广大农村实施的一项德政工程。经历了一系列直接面向农村的重大改革后，农村义务教育在艰难中求生存，在改革中谋发展。近几年来，延边地区农村义务教育工作在各级党委、政府的高度重视下，大力推进教育体制改革，取得了显著成绩，在全县各级各部门的积极发挥职能作用，与时俱进，开拓创新，教育事业持续健康发展。但是农村义务教育存在的矛盾和问题仍然不可忽视，需要进一步采取措施加以解决。
农村学校急需高级人才。农村小学特高，高级教师很少。即使有了，有“能耐”的教师工作两三年调入城市，刚刚培养成熟进入骨干行列的教师就被条件优越的学校挖走，导致学校市区级骨干非常稀少。无骨干教师的辐射效应，青年教师成长缓慢、中老年教师知识陈旧，由此造成一种恶性循环，教育教学质量上不来，家长不满意，社会不认同，学生大量流失。过去是“发展一个，带动一批”。现在是“发展一个，流失一个”。
3、农村教师教非所学、学非所教现象普遍，教师专业化水平较低。
目前，在一些学校，虽然课程是按上级规定开设的，但教师不能保证，课表形同虚设。在大部分的农村中小学里，由于专业教师的缺乏，教非所学、学非所教的现象在不同程度上普遍存在。这种状况不仅不符合素质教育和基础教育改革的要求，同时也制约了学生的全面发展。近几年，农村教师积极接受各种层次的学历教育，学历达标率有了大幅度的提高，但是，农村教师在学历进修中，选择文科专业的居多，甚至数学学科的专任教师也选择中文专
业，主要是因为文科专业获得学历证书比理科专业容易一些。这种学历进修中“重层次，轻专业”的倾向，使得农村教师学非所教的问题更加突出。
4.、农村落后思想、大学生就业难现象引发的问题
在农村中小学的辍学学生中，除了家庭贫困的外，还有很大一步分不是因为家庭经济原因而辍学的，因为意识上的落后，认为与其花钱去读书，不如早点出去外面打工，还能多挣一些钱，只要会认字就行了，所以在一些乡镇的“两基”达标宣传工作中，出现了如“初中不毕业，打工去不得”的宣传标语。另外，随着我国高校逐年的扩招、高等教育数量上的不断增加，一年比一年多的大学毕业生涌入社会，远远超过了社会的接受能力，使得大学生就业问题越来越严重。据统计2004年全国高校毕业生总量达280万，比2003年增加68万人， 2005年将有 338万大学毕业生，比2004年增加58万人，增幅达20.71 %，而社会有效需求没有明显增加。许多大学生，甚至连研究生、博士生都找不到工作，就业形势的日趋严峻，使得观念本就落后的农村，“上学无用”的思想重新抬头，并呈上升趋势。
5、 学生的心理问题
1、独生子女的心理教育。
独生子女由于生活环境和地位的特殊，其心理状态和行为逐渐显示出其特性由于独生子女受众人的疼爱和服务，易产生惟我独尊的心理状态。而多数独生子女缺少和同龄人共同生活的经历，也就缺少友爱廉让的精神，大多数都有自私自利的行为。还有，由于独生子女受到过度的呵护，必然产生很强的依赖心理，不愿离开家长，害怕陌生的环境。随着独生子女的增多，独生子女的叛逆、自私、依赖人等等的种种心理问题对农村义务教育的影响越来越明显了。
2、部分学生的厌学心理。
学生的负担已由过去的经济负担，课业负担为主转为经济负担、心理负担为主了。学生失学的原因排在首位的是客观经济原因，家庭条件不好;其次就是学生自己原因，对继续学习缺乏兴趣，厌学;家长方面的因素处于第三位;后面就是学校无法满足学生需要等和其它因素。如果说自卑是心灵的腐蚀剂，那么，厌学则是学生心理活动的外在体现。有的农村学生失去远大理想和抱负，缺乏学习的积极性与动力，因而产生厌学心理。小学生的作业量较大，内容单调重复，作业时间较长，各年级均超过国家规定的时间;学生的书包越来越大，且越来越重。小学生厌学情绪随年级升高呈上升趋势。义务教育阶段学生辍学是普遍存在的，据老师反映以毕业班为最多，初中三年级的学生辍学率占总辍学率的79%，初中三年级，往往有大面积地辍学。调查中发现，初中学生辍学的原因中很大部分是因为现行初中课程结构、教学内容不适应农村的实际需要，难以引起学生学习的兴趣，继而产生厌学，这说明需要改进教学结构，稳定学生的求学心理。
我们调查的2所农村学校和2所城镇学校中，农村的小学毕业生的升学率达到100%，初中升高中的升学率为65%左右，城镇的小学毕业生升学率达100%，初中升高中的升学率为70%。可以看出农村义务教育实施以来城乡教育发展差距正在越来越缩小。近几年，平顶山市对农村教育的财政投入不断增加，农村教育得到了较大发展，城乡教育发展差距缩小。平顶山市在巩固和提高九年义务教育的质量和水平的基础上，农村区、县级市持续调整、优化学校布局，狠抓薄弱中小学的改造，在教学设施配备、师资队伍建设和教学管理等方面着力改进。
以人为本的教育教学理念，不断完善管理制度，逐步规范办学行为，切实加强教育科学研究和教学创新与改革工作，教育质量逐年攀升。无论是农村的学生还是家长，对教育越来越重视。关于义务教育对受教育者的作用，认为可以获取必要的知识的人最多，然后依次是为考取高中和大学做准备，为打工和学技术做准备，务农做准备为其他目的。关于义务教育对农村发展的作用。95.36%的被调查者做肯定答复，2.56%的被调查者做否定答复，2.08%的被调查者不清楚。在是否偏重于更高的教育水平还是现有的一份工作的问题上，大部分人回答的是更高的教育水平。这些说明他们对知识的渴望越来越强烈。
在全面构建农村义务教育经费保障新机制后，今年开始无论城镇或农村学校，全部免除农村义务教育阶段学生学杂费，对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费。随着农村义务教育保障机制的出台，会吸引更多学生走进学校。因此以前因为家境贫寒而辍学的现象，估计今年开始更会明显的减少。有位在农村学校任教的教师说，从性别上看，这几年男生辍学所占比例略高于女生。这与以往女生辍学为主不同，表明传统的重男轻女思想有很大改观，人们对子女上学更趋现实，理性。
三、解决办法
(一)加大义务教育的合理化投入 、确保资金落实到位。
1落实农村义务教育经费保障机制投入责任。全市各级政府认真履行职责,将农村中小学各项经费全部纳入预算,足额安排。同时建立农村义务教育经费保障机制改革联席会议组织，全面负责农村义务教育经费保障工作，确保经费投入及时足额到位，做到了农村中小学预算内生均公用经费、中小学校舍维修改造资金、“两免一补” 等资金足额投入和中小学教师工资和津补贴全部按国家统一标准按时足额发放。
2、加强对农村义务教育经费保障机制改革的组织领导。各级政府高度重视义务教育保障机制改革工作，成立了改革领导小组，加强对农村义务教育经费保障机制改革的领导。
3、积极调整支出结构，多方筹措资金，确保改革经费落到实处。市县两级在财政困难的情况下，足额安排中小学校舍维修改造资金、两免一补资金和教师工资，保证了农村中小学的正常运转和教师工资和津补贴的按时足额发放;
4、加强预算管理，确保资金落实到位。对上级下达的资金，市级财政及时下达县级，县级严格按照要求，将资金预算下达到学校，并合理调度资金，加快资金拨付进度，确保了农村中小学所需经费及时足额到位;在公用经费的安排上，县级财政局会同教育部门先依据学校实有在校生人数把资金预算直接下达到各学校，在保证人均公用经费的前提下，对因学生人数变化形成的结余资金，制定了具体的资金倾斜方案，使结余资金向边远山区学校倾斜、向班额较小的学校倾斜，向办学条件薄弱的学校倾斜、向相对贫困的山区乡镇学校倾斜，促进了教育的均衡发展。
5、强化监督，严格资金管理。政府加强对义务教育经费的监督和管理，切实保证国家和省补助经费全额用于中小学校，县级财政局设立专户，于开学前和开学后及时拨付各项经费。会同教育主管部门，加强对专项资金的管理和监督，要求学校规范管理，严格执行预算制度，充分发挥国家专项资金的效益，大力保证义务教育中小学正常运转。
6、加快教育体制改革步伐，加速教育产业化进程。教育产业化不是将教育改变为营利机构，更不能在吸引社会资金的同时减少国家对教育的投入，因为我国社会目前还没有那样的经济实力及人文环境。国家应继续保持并加大对教育特别是基础教育的投入，同时动员和鼓励社会力量参与办学，利用国内外企业、团体、个人的资金，举办民营、私立学校，将一部分家庭经济较为宽余的学生分流到这些学校，便于政府能集中有限的财力更好地保证对中低收入阶层和农民子女的义务教育。鼓励企业和个人捐资助学，认真执行对捐资助学的企业和个人的税收优惠政策。继续做好“希望工程”、“春蕾计划”和“春晖行动”，多渠道帮助贫困学生完成义务教育。
教育投资应该重视农村偏远地区的学校，增加对这些地区的学校的软硬件投入，才能够有效地改变农村教育现状，促进教育事业的整体发展。所以，我认为省、市、县、甚至乡镇等地方各级政府采应才取切实有效的措施，加强对教育设施改造资金的合理化投入，解决农村不同情况的中小学校的改造问题，满足不断增加的学生对教育教学设施的需求，从而达到提高教学质量的目的。
(二)、建立一支高质量的农村义务教育师资队伍
千秋基业，教育为本。硬件只是教育发展的外部条件，教师的素质才是问题的根本所在。国家之间的竞争归根到底就是人才的竞争。目前农村义务教育面临的最大挑战就是师资队伍的补充和教师素质的提高。为此建议：一是地方政府要制定优惠政策、完善教师福利待遇，吸引更多优秀了师范毕业生到农村工作，考虑农村中小学区域广、生源分散、教学点较多等特点，合理核定这些地区教职员工的编制，特别是在考虑专职教师的编制时，也要考虑校医、食堂工作人员、宿舍管理员、门卫等的编制。二是实行教师资格制度和教师聘任制度。彻底消除农村中小学大量民办教师的现象，对新聘小学教师和初中教师，原则上应分别具有大专和本科文凭，对不具备教师资格的在任教师，要坚决清退。三是要实行和坚持一定行政区域内(如市或县)的教师交流制度，规定城市学校每年必须接受一定数量的农村教师进修培训，城镇高级教师、骨干教师、教坛新秀必须每几年到农村中小学任教半年或一年。鼓励城镇教师到农村中小学任教，并把它作为教师晋升职称的条件之一。四是每年安排一定数量农村教师脱产进修，实行农村教师终身教育制度。
(三)、加强农村青少年思想道德教育工作
毛概社会实践调查报告范文第4篇
大学生毛概社会实践调查报告篇1
摘要：随着改革开放的进一步深化，我国的经济实力、综合国力不断增强，人民生活水平不断提高，消费问题显得尤为重要。近年来高校大规模的扩招，使越来越多的学生走进了高等教育的殿堂。大学生人数大幅度增加，愈加作为一个特殊的消费群体出现。同时大学生在同龄人中是文化知识水平较高、思想道德素质相对较好的群体，具有表率和示范的作用。他们既具有青年前期的年轻人消费观的新变化，又具有不同于同龄人的消费观。
重视大学生消费的新变化，引导大学生树立正确消费观，不仅有益于大学生的健康成长，也将会对社会消费的正确引导起到良好的示范作用。因此全面细致地了解大学生的消费状况已成为高校思想道德教育工作中不可缺少的一部分，而正确引导大学生的消费观则成为用社会主义荣辱观教育大学生的重点。我们小组主要是利用课余时间，通过问卷调查的方式得出该报告。
关键字：大学生消费观念特点
当代大学生不仅消费能力在提高，而且在消费结构方面呈现多元化的趋势，除了基本的生活消费、学习消费外，当代大学生会选择将越来越多的支出用于网络通信、交际、恋爱等诸多方面。
以下是这次调查的调查结果及对此情况的分析：消费差距比较大，出现两极分化。城市农村学生的消费水平差距还是存在。
大学生消费的特点
大学生作为社会消费的一个特殊群体，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。据调查，我们可以清醒的看出大学生消费存在着以下特点。
消费观念复杂，感性消费占优势
大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。这也正是大学生消费示范效应的结果。据调查目前在校大学生中有40%拥有电脑但对电脑的使用和消费存在着很大的盲目性。
学生对品牌的忠诚度很高
大学生消费在一定程度上会相信自己的真实体验，如果使用某种品牌产品产生好的体验，就会坚持使用，从而逐步形成固定偏好，最终形成使用习惯，保持对此产品良好的忠诚度。比如洗发水，感性认识上的气味清香，质量好，效果明显，都会促使他们继续使用下去。
消费倾向多样化
世纪是物质生活与精神生活日益丰富的时代，当代的大学生们已不再满足于宿舍、教室、图书馆三点一线的单调生活。娱乐、运动、手机、电脑以及新型的IT产品都成了大学生消费的热点。大学生的消费已呈现明显的多元化趋势。如果经济条件允许，大部分学生会去旅游，去KTV、酒吧消费，或是购买电脑，手机等，反映出大学生具有走出校园、融入社会、拥有高质量生活的渴望。
大学生消费的结构和层次分析
大学生的钱 从哪里来，到哪里去? 通过调查发现，在生活费来源方面，有75%的同学依靠父母，，13%的同学通过打工补贴日常开销，还有一部分来自贷款或奖学金等。由此可见，同学们主要的经济来源是父母，但来源趋向于多元化。但生活费不包括学杂费和住宿费等，要是这个 大头 加上去，来自父母的比例将更高，可以这么说，大学生基本上还是以一个纯消费者的身份出现在社会的舞台上。
对于大学生的消费去向问题，调查表明大学生的生活费主要用于衣食住行，消费金额较大的比如手机、电脑、各类培训并不含在其中。
因此，大学生消费结构呈现出类似于正立锥形的结构。家庭比较富裕的同学位于锥形的上端，他们拥有电脑、名牌手机等贵重物品;家庭贫寒的同学则处于锥形的下端，他们往往要靠勤工助学或贷款来维持大学正常生活;其他同学则位于锥形的中间，他们衣食无忧，生活水平居中，由此也鲜明的体现了大学生消费的层次性。
大学生消费对家庭和社会的影响
大学生消费直接影响着家庭。作为一个纯消费者，平均每年约二万元的费用对于一个家庭来说，可谓是重中之重了。虽然由于经济的发展，农村和城市居民的收入都得到了相应的提高，生活水平得到改善，家庭用于大学生消费的比重普遍下降，但下降缓慢且比重之大已经是某些家庭所难以承受的。一个大学生的消费占到城市家庭收入的45%左右，特别是农村，可占到80%~90%。无疑，目前大学生的消费已经给学生及其家庭造成了很大的经济压力，特别一些贫困家庭，在调查中我发现，有9%的同学需要通过申请助学贷款来完成大学四年的学业。
大学生的消费特点和消费行为决定了大学生消费的影响不只局限于家庭，市场上的很多消费都与大学生息息相关，大学生消费已直接影响着整个消费市场和国民经济。目前，大学生消费市场已经形成，这是高等教育发展的结果，也是社会主义市场经济发展的必要。它已经成为我国社会主义市场经济的一个有机组成部分，随着社会的发展，高等教育的普及，它将会发挥更大的作用。
有关大学生消费的几点建议
大学生消费不仅仅关系到自己、学校，而且还是关系到整个社会的问题。现从个人、学校、社会三方面对大学生消费提出几点建议。
对于大学生而言，要树立自己合理的消费观念，要理智地对待自己的消费。作为一个纯消费者，大学生经济来源大多靠家庭，所以自己的消费要考虑到家庭的经济状况，父母的承受能力，还要有自制能力，不能盲目地陷入感性消费的误区。如今有的学生消费上大手大脚，还有沉迷于盲目消费中，比如最近许多大学生沉迷于网络游戏，这将大大增加自己的消费负担，更重要的是大学生也会在盲目的消费中迷失自己，以至影响到自己的学业。
学校应加强对学生消费观念培养。事实求是，高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视。对大学生消费心理和行为研究不足，教学中对大学生消费观的教育指导不够。由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。
对于社会而言，要积极开拓大学生消费市场，从产品的种类、价格、服务多方面满足不同经济条件大学生的需求，同时要规范市场秩序，为大学生确立一个公正的市场环境让其消费。无论从哪方面讲，大学生的消费市场已不再是可有可无的了，它已严重影响着高校周围地区经济的发展。
对大学生来说还应加强合理储蓄的观念。在调查时，当问及对理财的认识时，很多同学表示陌生。当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识。
结束语
大学生是一个特殊的社会群体，有着自己特殊的消费观念和消费行为，一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，使得大学生消费呈现出不同一般的发展，大学生消费受到方方面面的影响，也会影响着方方面面。对于成长中的大学生，其世界观、人生观、价值观正处于定型阶段，极易受家长、教师、同学及社会其它成员的影响，具有较强的可塑性。因而，如何引导当代大学生树立正确的、健康的消费观念是摆在大家面前的一个难题。同样大学生消费市场随着经济的发展，高校的大规模扩招而越来越显示出它的重要性，大学生市场是一个规模和潜力都很巨大的市场，如何规范并合理的发展这样一个市场也是摆在我们大家面前一个刻不容缓的问题。只有在学生、家庭、学校和社会的共同关注和共同努力下，大学生消费才会一路走上。
大学生毛概社会实践调查报告篇2
随着社会的发展，科学技术日新月异，与之相适应的网络技术也得到了广泛而深刻的发展。如今，网络已经成为日常生活中不可缺少的工具，极大地丰富和方便了人们的生活。但是，正如其他任何技术一样，网络也是一把双刃剑。网络作为一种新的技术手段，综合了以往语音、视频和数据业务，为人们提供多元化的网络服务，在带给人们方便和新颖的同时，也直接影响到了人们的生活方式，行为习惯和价值观念，这种影响是两面性的。大学生作为网络使用者的主体，研究他们使用网络的情况，有助于找出网络使用中存在的问题，并由此形成解决办法和指导大学生正确使用网络，使网络这个新兴技术更好的服务于社会，使人们的生活更加稳定和谐。
方法与步骤介绍
调查方法的介绍
本次调查采用网上问卷调查的方式，在问卷网上设计好问卷后，将链接发送给其他同学，邀请他们参与问卷调查。
调查对象的介绍
由于上网的主力是年轻人，我们能够邀请到的主要也是大学生，因此该问卷设计的调查对象为大学生，我们将对大学生的上网情况进行分析总结。
分析方法的介绍
调查背景
目前全国在校大学生超两千万人，作为民族未来的栋梁，大学生的发展状况对整个国家来说至关重要。网络作为大学生生活的重要组成部分，深刻影响到大学生的方方面面。对大学生的上网情况进行调查，能够对大学生使用网络的情况有充分的了解，在此基础上进行分析研究，能够更好的总结当前大学生的生活状况，提出切实有效的意见建议。网络的即时性和多样性给大学生带来丰富的信息，使大学生的生活与外界紧密相连。通过网络，学生们可以获取新闻资讯，结交新老朋友，观看电视电影，进行评论讨论，开展网上购物，娱乐放松自己，可以说网络已成为自成一体的虚拟世界，几乎现实世界的所有事情都可以通过网络完成。
网络给大学生的生活带来极大便利，丰富了大学生的眼界，为大学生提供更多的机会。但不可否认的是，网络也给大学生带来许多消极的问题。沉迷游戏，荒废学业早已不是新鲜的话题，为游戏动辄花费上万元人民币的也大有人在。网络上的暴力等不健康内容也影响了大学生的身心健康，甚至造成了现实中的行为混乱。对大学生上网情况进行规范引导已刻不容缓。
当今世界东西方文化交融加快，文化对立冲突也明显加剧。西方文化通过网络不断渗透进大学生的日常生活，如何在开放的环境下既接受西方文化又保留传统文化也成为重要的研究内容。同时境内外反华势力通过网络进行反华宣传，煽动国内暴力事件更加不容忽视。大学生必须保持警惕，坚决抵制通过网络进行反动行为。
随着社会变迁的加剧，社会冲突不断涌现，越来越浮躁的人们也将网络作为情绪的宣泄口。由于网络身份的不确定性，加上部分人责任意识淡薄，在网上胡乱攻击他人，批评政府，散播谣言，这些都成为了社会的不稳定因素。大学生作为民族外来的希望，在面对这些问题时必须保持清醒的头脑，维护社会稳定。通过这次的问卷调查，我们能够初步掌握大学生的网络使用情况，得出合理结论，提出有效的建议，促进大学生的健康成长。
调查问卷统计结果与分析
本次网上调查共获得答卷55份，下面将对问卷的调查结果进行详细的统计分析，以便最终得出正确结论并提出可行建议。
网络道德问题现在已成为困扰社会的重要问题，从上表中我们也可以看到，不少大学生对这个问题没有充分清醒的认识，或者说认识还不够。网络虽是虚拟的世界，但却不应缺乏监管。政府应不断完善监管制度，大学生也应该严守道德红线，对自己在网上的行为负责。
结论与讨论网络的正面影响：
为大学生提供了一种学习的新渠道。在国内高等教育资源短缺的情况下，网上授课已经成为一种新颖的教育模式。学生不仅可以选择性的学习自己感兴趣的课程，还可以和学校的老师直接交流，让老师解答疑难，我们甚至可以不用出国就可以学习国外的先进技术和经验。另外，在现如今这个新知识呈爆炸性增长的时代，知识的更新速度越来越快，学习已经不是一件一劳永逸的事，而网络信息的及时性正好适应了这个发展过程。一个人只有不断的接受新事物和新概念、不断地学习，才能适应社会的变迁和时代的发展，而网络在此过程中起的作用不言而喻。
丰富了大学生的社会生活。随着网络技术的不断发展，网络的应用已经渗透到大学生社会生活的各个方面和各个阶段。没上大学之前，可以通过网络了解学校的基本信息，包括学校的各个学院、各个专业的背景和发展方向，然后选择自己感兴趣的、适合自己的专业;上大学之后，可以通过网络结交朋友、认识新同学，闲暇时可以通过网购、看电影、听音乐和玩游戏打发时间，还可以通过网络组织各种形式的课外活动和学术活动;到了毕业季，可以通过网络方便快捷地了解各种招聘信息或者关注各种考研网站，选择合适的学校继续深造 可以说，大学生的社会生活已经离不开网络。
有助于拓宽大学生的思维和视野。网络的包容性使不同生活背景，不同生活经历，处在不同生活环境中的人能够平等自由的交流。通过这种交流，可以使人了解各种不同的思维方式，学会从不同的角度看待问题，有助于创新性思维的形成。网络的多样性使人能够见识到自己生活范围之外的、自己不熟悉的事物，可以开拓人的视野，激发人的好奇心和不断探索的欲望，这是一个人不断进取的动力所在。
满足了大学生交流、沟通和理解的需要。由于多数大学生是独生子女，独立性较强，一旦与父母缺乏有效的沟通，与父母之间存在隔阂，就可能会导致心理障碍，网络自由开放的特点使他们纷纷借助网络这个平台与人沟通，相互倾诉，渴望被理解。这在一定程度上使大学生的不满情绪得到了宣泄，有益于家庭和社会的和谐。
网络的负面影响：
网络上的信息量太过庞大，过多的信息造成了 信息污染 。尼葛洛庞帝说： 信息高速公路的含义就是以光速在全球传输没有重量的比特。 网络世界包罗万象，充斥着各种各样的信息，并且其中的信息量正在呈几何级数不断增长。一方面，大量的信息使人应接不暇，大学生为了追求所谓的 学识广博 ，只能走观花般浏览大量信息，而忽略了思考这一过程，而且不断变化的信息使人的注意力无法集中，形成一种 快餐化 文化，这与我国思想文化的博大精深背道而驰;另一方面，这些信息中存在着大量垃圾信息，一些色情、暴力的信息经常会出现，这对大学生的身心造成了严重的伤害，尤其是在这价值观和人生观形成的重要时期，有些人因此毁了前途，甚至走上犯罪道路。
网络的超时空特性扩大了大学生的交往面，但是网络的虚拟化导致了这些人社会化的不足。网络可以传输文字、图像和视频等各种格式的信息，为大学生之间的交流提供了多媒体、互动性的立体途径。网上收发电子邮件方便、快捷，ICQ新奇、及时，聊天室轻松愉快，BBS的讨论自由、广泛，大学生通过这些途径可以与许多互不相识的人交谈、来往，互相帮助，互相倾诉。还有许多网站专门提供各种类型的交友服务，大学生可以根据个人的兴趣、工作的需要、学习的需要交到自己想交的朋友 因此，很多大学生沉迷网络这个虚拟的世界，与现实世界缺乏互动和交流，导致他们的自我意识太强，对社会持一种冷漠态度，这完全不是大学生该有的青春气盛、朝气蓬勃的样子。
由于上网占用了大学生大量学习和思考的时间，很多人荒废了自己的学业，整天沉迷于网络游戏和网络交友，挂科和不能毕业的现象层出不穷。在调查的样本中，由27%认为上网影响到了自己的学业。
长时间的面对电脑屏幕，可能造成大学生生理机能失调、内分泌紊乱、神经系统正常节律被破坏等健康问题。有48%的被调查大学生每天上网时间在2~4小时，有27%的被调查大学生每天上网4小时以上。
大学生毛概社会实践调查报告篇3
调查背景
当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题，如没有形成完整的稳定的消费观念，普遍还存在 储蓄观念淡薄和盲目攀比心理的消费问题等。
调查对象
大一到大四学生。
调查方法
采用网络问卷调查方式。
报告正文
论大学生消费现状
摘要：
针对越来越明显的大学生消费热问题，我们进行了网络问卷调查，其中对 每月学生的主要花费进行了提问、对比、数据分析，总结了我校大学生的消费主要去向，从普遍现象来看，我校大学生中简朴的学生要明显多于肆意挥霍金钱的学生，但是，现今普遍生活水平的提高也直接导致了生活费用的明显增加。
关键字： 大学生、消费、物价、消费来源
正文：
随着社会的不断发展，当代大学生的消费水平正逐年提高，越来越多的家庭感到供养一个大学生的压力，很多人说，大学生的消费水平基本可以赶超白领。那么，大学生的高消费到底源于何处呢?为什么大学生的花费会如此巨大呢?
本次的调查对象多为大二的学生，虽然反映出的问题不是很全面，但是也有一定的代表性。从调查数据的整体来看，大多数同学的月生活费都花在了伙食费、通讯费、交通费等基本生活费用上，但是为什么生活费用会越来越大呢?我们分析，可能是社会整体消费水平的提高，物价上涨，物资丰富等原因能造成的，此外，地域不同，环境消费水平的不同也是影响大学生生活费用重要因素。
根据调查结果显示，虽然目前社会经济有所发展，人民生活水平普遍提高， 但大学生的消费水平还是比较低的，增长不是很快。31%的大学生月生活费还 限于400~600元，月生活费水平主要集中于600~1000元，占到了59.5%，仅有 7.1%的大学生每月的生活费在1000~1200元以上，在120以上的只有2.4%。从此项数据显示，大学生的基本消费结构还是十分正常的。
首先，我们发现大多数大学生对家长的依赖性很强，独立意识较弱，他们的 生活费来源大都仅仅来自于家庭(81%)，只有极少数的学生会通过自己做兼 职打工(7.1%)来减轻家庭的负担。这一方面说明了我们的大学生独立性差，责任感弱，生存能力低下，不会体谅他人，另一方面反映了中国高校教育和家庭教育存在的普遍问题，对于中和素质和人格培养的忽视。被调查者资金主要是由父母或家庭提供这个数据还说明了一点，这种情况是当代中国大学生的普遍情况。很多社会因素我们无法改变，但是我们需要关注的是，很多人居然认为这是天经地义的事，即使做兼职，大多数学生也不是为了减轻父母的负担，或是尽早经济独立，而是为了要增长个人的阅历和社会经验，大家经济独立意识之差可见一斑。比起欧美发达国家的同龄人16 岁就要经济独立来说，差距较为明显。可是，换个角度思考，这也是我们提高大家经济意识的一个突破口，需培养和加强。诺贝尔经济学奖得主罗伯特、清崎曾经说过： 理财与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。
消费层次一定程度两极分化这是大学生消费中的另一个显著特点。据有关资 料显示，武汉大学生中其中年消费最高的达到2850元，而年消费最低的只有 210元。大学生年支出均值为8383.96 元。这其中有92.7%的大学生把家庭 供给作为最主要的经济来源，占其总消费的70%以上。家庭收入越高，对学生 的经济供给越多，构成大学生消费的一种特殊的奢侈格局，主要表现在旅游、电 脑、手机和娱乐等方面的消费上。在我们的调查中也体现出了大学生消费的两极 分化，不过高消费的人还是少数的，仅2.4%的被调查者每月生活费在120以 上。而生活水平较低的学生主要是在娱乐、交际、通讯、衣着等方面比较节俭， 学习方面的花销也会适当减少。
研究了各个方面的支出金额后，我们发现学生们花费最多的事在饮食方面， 通讯费用和娱乐费用跟以往调查显示的结果相比有增长的趋势，花费在学习方面 的金额与其他方面相比所占比例始终较小。由表中数据可看出，饮食方面支出居 于25 40的人数最多， 吃饭消费 占总消费的比例较高，因此，大学生 这一群体的恩格尔系数较高，这可能是这一群体的特点。总体来说上大学生的消 费仍然处于 温饱 阶段，即吃饭穿衣仍然是支出的主要方面;但是这种 温饱 已经有向 小康 过度的趋势了(这点由我们日益增多的娱乐、通讯支出，潜在 恋爱支出就可以看出)。花费在学习方面的费用所占比例不大从侧面反映出当代 大学生的学习心态不是很积极，学习欲望不是很强烈，经历过多的放在娱乐和校 园生活的其他方面了。学校和社会可以对大学生进行适当的引导，多买书，多读 书，努力发展完善自己，充实自己，提高自身价值。人际交往费用的增长，说明 学生越来越重视学校中的人际关系交往，这既是好事但也有值得忧虑的地方。更 进一步的思考综合以上的数据我们可以看出， 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤 书 的时代已经过去，我们正逐渐成长为新时代的全面发展的人才。 在大学读书的我们，目前基本上还没有能自主负担所有生活开销的能力，所以，在花钱购物时就要时刻提醒自己，不能肆意挥霍，许多没有必要的开销都应逐一免去，在大学期间养成良好的理财习惯。
建议同学们要控制欲望，不要盲目炫耀，更不能攀比，攀比心理的形成 不可避免。我们应该如何面对呢?首先，我们应树立适应时代潮流的、正确的科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。大学生的确需要 竞争意识，但并不是所有的事物我们都需要争，生活上次于别人，并不可耻，没 有必要抬不起头来;
毛概社会实践调查报告范文第5篇
1.建设中国特色社会主义总布局的形成有何重要的理论意义和现实意义? 理论意义：建设中国特色社会主义经济、政治、文化、社会和生态文明五位一体总布局的形成，是深刻总结中国共产党领导社会主义建设的历史经验，顺应国内外形势和人名群众对美好生活新期待的基础上提出的。
现实意义：五位一体的总布局，把握了中国特色社会主义建设的基本领域，抓住了全面建成小康社会的决定性方面，是一个相辅相成的有机整体。 2.社会主义初级阶段基本经济制度的确立，在社会主义所有制理论上实现了哪些重大的突破和创新?
社会主义初级阶段基本经济制度的确立，在所有制结构理论和实践方面实现了重大的突破和创新。
一、社会主义初级阶段基本经济制度是一个有机统一体，它既包括社会主义经济基础公有制经济，又包括非社会主义性质的其他所有制经济，它将社会主义的本质内涵与初级阶段的现实要求有机结合起来，有利于社会生产力的发展、社会主义制度的巩固和发展。
二、社会主义初级阶段基本经济制度的确立，标志着我们党对社会主义初级阶段所有制结构的认识不仅在理论上有了重大的突破和创新，也在实践方面是我国进入了以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的历史新阶段。 3.如何正确理解坚持党的领导，人民当家作主和依法治国的有机统一?
一、党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证
二、人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求，是社会主义政治建设的根本出发点和归宿
三、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略
要把党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一于中国特色社会主义民主政治的伟大实践中去。
4、如何培育和践行社会主义核心价值观?
第一，培育和践行社会主义核心价值观，要在全社会深入开展理想信念教育。 第二，培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。
第三，培育和践行社会主义核心价值观，要突出道德价值的作用。 第四，培育和践行社会主义核心价值观，必须立足中华优秀传统文化。
第五，培育和践行社会主义核心价值观，要加强革命传统教育，弘扬红色文化。
5.怎样理解中国特色社会主义文化建设的根本任务和主要内容?
根本任务：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。 主要内容：思想道德建设和教育科学文化建设
6、如何进一步做好保障和改善民生的工作? 第一，办好人民满意的教育
第二，健全促进就业创业体制机制 第三，形成合理有序的收入分配格局
第四，建立更加公平可持续的社会保障制度 第五，深化医药卫生体制改 第九章
1.如何理解实现祖国完全统一是中华民族的根本利益?
一、维护祖国统一是中华民族的优良传统
二、实现祖国完全统一是中华民族伟大复兴的历史任务
三、实现祖国完全同意是中国人民不可动摇的坚强意志 2. “和平统一，一国两制”构想是如何形成和发展的?
1982年1月，邓小平首次提出“一个国家 两个制度”的概念 1982年12月，实行“一国两制”有了宪法的保证
1983年6月，邓小平提出的“邓六条”使“一国两制”构想更加充实、具体化
1985年3月，六届人大三次会议正式把“一国两制”确定为中国的一项基本国策
3. 新形势下如何努力推动两岸关系的和和平发展?
一、坚持从中华民族整体利益的高度把握两岸关系大局
二、坚持从认清历史发展趋势中把握两岸关系前途
三、坚持增进互信、良性互动、求同存异、务实进取
四、坚持稳步推进两岸关系全面发展 第十章
1.如何理解和平与发展是当今时代的主题?
一、世界大战在相当长的时期内可以避免，我们可以争取较长时期的和平环境
二、和平与发展是两大带有全球性的战略问题，是东西方之间、发达国家与发展中国家矛盾全局的集中体现
三、和平与发展相辅相成，世界和平是促进各国共同发展的前提条件，各国共同发展是世界和平的重要基础
四、和平与发展成为当今时代的主题，但二者都还未得到解决，还需要各国人民长期不懈的努力
2.如何认识世界多极化和经济全球化的时代发展趋势?
世界多极化在曲折中发展。世界多极化格局是国际关系发展的必然结果，是不以人的意志为转移的客观趋势。世界多极化有利于避免世界大战的爆发，有利于遏制霸权主义与强权政治，有利于推进建立公平公正的国际政治经济新格局，有利于实现各国人民对美好、和平未来的渴求，有利于发展中国家抓住机遇、发展自己。但它注定是长期的、复杂的，单极秩序观和多极秩序观的较量有时候是十分激烈的。
经济全球化趋势深入发展。经济全球化是一把双刃剑，一方面它有利于促进全球生产力大发展、世界经济水平发展，另一方面它会带来各种全球与各国的社会经济问题，加剧国际竞争，增加国际风险，同时对国家主权和发展中国家民族工业也会造成巨大冲击。
3.中国为什么要坚持走和平发展的道路?
中国和平发展的道路，是一条统筹国内外发展和对外开放的发展道路，是一条既勇于参与经济全球化又广泛合作、互利共赢的发展道路。
坚持走和平发展的道路，是中华民族文化传统的传承与发展，是中国人民从近代以来的苦难遭遇中得出的必然结论，是基于中国特色社会主义、基于当今世界发展潮流的必然选择。
4、如何推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系
(一) 社会主义市场经济的健康的发展离不开合作
(二)规范市场经济秩序离不开合作与共赢的理念
(三)弘扬以合作与共赢为核心内容的集体主义主旋律 十一章
1.中国特色社会主义建设的根本目的是什么?
坚持一切为了人民：一切为了人民是唯物史观的根本观点，是中国共产党根本宗旨的集中体现，是坚持和发张中国特色社会主义的本质要求。
坚持以共同富裕为目标：共同富裕是科学社会主义的重要价值诉求，是社会主义制度优越性的重要体现，是中国特色社会主义的基本目标。 坚持经济社会发展与人的全面发展的统一。
2.在新的历史条件下，如何正确理解工人阶级是国家的领导阶级?
一、我国是社会主义国家，党在领导革命、建设、改革的过程中必须要仅仅依靠工人阶级，巩固阶级基础，这是我们事业胜利的根本保证
二、工人阶级是从近代以来我国社会发展特别是社会化大发展的产物，是先进生产力和先进生产关系的代表
三、工人阶级是改革开放和社会主义现代化建设的重要力量
3.为什么说新的社会阶层也是中国特色社会主义事业的建设者?
从总体上看，新的社会阶层的广大人员拥护共产党的领导和社会主义制度，拥护党的路线、政策和方针，遵守法律，热爱祖国。它们勇于开拓，敢于冒险，走出了一条艰苦奋斗、勤劳致富之路。伟大而又艰难的中国特色社会主义建设事业，需要全社会各方面的共同努力，将新的社会阶层的广大人员作为中国特色社会主义事业的建设者，是从实际出发，尊重实践， 尊重群众所得出的科学结论。
4.为什么说新时期爱国统一战线仍然是一个重要法宝?
统一战线是中国共产党革命、建设、改革的重要法宝，也是实现祖国统一和中华民族伟大复兴的重要法宝。
新时期背景下，不断壮大爱国主义统一战线，对促进政党关系、民族关系、宗教关系、阶层关系、海内外同胞关系的和谐，对增进人民群众团结，凝聚力量具有不可替代的作用。
5.如何认识在新世纪新阶段加强国防和人民军队建设的重要意义?
加强国防和人民军队建设，在中国特色社会主义事业总布局中占有重要地位。
一、人民解放军是人民民族专政的坚强柱石
二、人民解放军是社会主义祖国的钢铁长城
三、人民解放军是社会主义现代化建设的重要力量
四、人民解放军是维护祖国和平和全面建成小康社会的重要保障 十二章
1.怎样理解党的领导是中国社会主义现代化建设的根本保证?
一、坚持社会主义现代化建设的正确方向需要党的领导
二、维护祖国统
一、社会和谐稳定需要党的领导
三、正确处理复杂的社会问题，凝聚亿万人的力量，共同建设美好未来，需要党的领导
四、应对来自复杂多变的国际环境的挑战，需要党的领导 2.为什么说要坚持党的领导必须改善党的领导?
坚持党的领导，就要不断改善党的领导。坚持党的领导与改善党的领导二者辩证统一。如果说坚持党的领导解决的是社会主义事业需不需要党，党在社会主义事业中的地位和作用的问题。那么改善党的领导解决的是进一步改革和完善党的领导方式和执政方式，更好地实现党对社会主义事业的领导问题。
3、如何加强党的执政能力、先进性和纯洁性建设?
党的执政能力就是党治国理政的本领，具体说，就是指党提出和运用正确的理论、路线、方针、政策和策略。领导制定和实施宪法和法律，采取科学的领导制度的领导方式，动员和组织人民依法管理国家和社会事务、经济和文化事业，有效治党治国治军，建设社会主义现代化国家的本领。
加强党的先进性建设，就是要通过推进党的各方面建设，使党的理论和路线、方针、政策顺应时代发展的潮流和我国社会发展进步的要求，反映全国各族人民的利益和愿望，使各级党组织不断提高创造力、凝聚力、战斗力，始终发挥先锋模范作用，使党永葆与时俱进的品质、始终走在时代前列。
加强党的纯洁性建设，就是要通过推进党的各方面建设，使党的各级组织和广大党员在思想和行动上符合党的宗旨要求，保持纯粹清正的状态。党的纯洁性体现在党的思想、政治组织和作风各个方面。
4、如何全面从严治党?