国培学习计划范文第1篇
通过这次学习，让我受益匪浅，学习了很多知识，有幸倾听了专家和学者的精彩讲解，对我有了很大的提高。作为一个工作在农村初中的教师，我深深感到了自己在工作中存在很多的不足之处。
通过培训，首先，使我认识到，我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，开启孩子们的学习智慧。其次，我还认识到，一节好的语文课，要做到两个关注：一是，关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，是一节成功课堂的必要基础。二是，关注语文，抓住语文的本质进行教学，注重语文思维方法的渗透，激发学生学习语文的兴趣。
通过这次培训，我感觉到自己身上的压力变大了，要想成为一名合格的骨干教师，就要更加努力的提高自身的业务素质、理论水平，真正做到“身正为师，学高为范”。教师是一个能够把人的创造力、想象力和全部能量、智慧发挥到极限的、永远没有止境的事业。教师应该投入全身心的力量去爱学生、爱教育。只有爱，才能赢得爱。你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你在和他们的交往中忘记外面的世界，忘记了生活的烦恼。在以后的教育工作中让自己成为一个充满爱心，受学生尊敬的教师。 培训是有限的，但是学习是终生的。今后我会勤于学习，不断充实自我，完善自己的知识结构。为教育事业奉献自己的微薄之力。
国培学习计划范文第2篇
一、指导思想
遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、教研目标
1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
三、教研措施
1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。
2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。
4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程;
5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，培养学生良好的学习习惯。
国培学习计划范文第3篇
雷锋在我们的印象里一直是一个很伟大的人。他热爱人民、乐于助人、甘于奉献。用现在的话来说，他就是一个胸怀大爱、“吃得起亏”的好人。因此，“做好事”成为人们通常对雷锋精神最朴素的理解。雷锋确实一生都在为他人做好事，这是值得我们学习的。
随着全国两会的召开，我们又迎来了一个雷锋纪念日。在我的印象里，从上学的第一天开始老师就教导我们学习雷锋、学习雷锋精神。也许有人会说，雷锋是在那个特殊的时代下被“神话”了的人物，成为引领着那个特殊时代的精神载体和符号。但剥离开那些具有浓厚时代色彩的附加物，人们不难发现，雷锋精神其实给我们社会提供了一个平凡的普通人基本的生活准则和道德标准。记得，当时在我们的记忆里雷锋就是一个专做好事、乐于助人的好人。当时老师叫我们要做像雷锋一样人，在我的潜意识里就是要帮助一些需要帮助的人。可是随着自己知识慢慢的积累，认识世界的人生观、价值观在不断的发展，对于雷锋和雷锋精神有了新的定义，更加深层次的理解，而不是纯粹的停留在帮助他人的层面上。当今时代的雷锋精神注入了许多多元化的定义。时代赋予了雷锋精神多元化，使之内涵得到更加广泛的延伸。当代的雷锋精神就是乐于奉献，勇往直前的坚强意志，也是一种积极向上，与时俱进的新时代精神。
在雷锋短暂的人生中，他留给了我们无尽的思考。在人生态度的取向上，他给我们作出了一个清晰而又明确的答复：“我觉得一个革命者活着就应该把毕生的精力和整个生命为人类解放事业——共产主义全部献出，我活着只有一个目的，就是做一个对人民有用的人，我要在一切实际行动中贯彻。”他是这样说的，也是这样做的。他把一切乃至生命最终献给了他的事业，他的祖国和人民。雷锋精神成为广大人民群众的实践，推动了社会的全面发展。雷锋精神是代表中国先进文化前进方向的重要内容，弘扬雷锋精神是践行先进文化的重要举措。随着不同社会群体、不同利益追求，不同价值取向的日趋分化，我们在主流意识形态中，需要大力倡导、强化具有先进性与广泛性的精神理念。广大人民群众应自觉学习
和弘扬雷锋精神，不断开辟道德实践的新境界。应当像江总书记号召的那样，继续大力学习雷锋同志，弘扬雷锋精神。
在当今这个物欲横流的时代，尽管有很多人相信人间自有温情在，但也有那么一部分人抛开了本身的善良内心，做一些让自己都不认同的事。雷锋精神的另一个精神层面就是善良的体现。他处处为他人着想，帮助每一个需要帮助的人，从没有任何抱怨。然而，现在呢，我们只顾往前走而忘记了精神的渴求。在2011年的时候小悦悦事件的发生，轰动了全国人民，这次事件的发生引起了人们的深刻反思、反省，一个两岁多的孩子就这样在人们冷漠中逝去了，一个孩子他什么都不懂，当时只要哪一个人伸以援手他就能得救。但是人们都直接漠视了，以一个旁观者的姿态观望。也许，这也不能全责备那几个能帮助却选择不帮助的人，相信他们只是当今社会多数人的一个缩影。在这之前那几年里，不断有一些事件的发生才导致人们能帮助他人最终却没有的事。比如说，在那几年，我们看见有些老人、孩子跌倒了就主动去帮助，但让人想不到的是却被他们指认是推倒他们的人，还要赔偿损失。赔偿损失不要紧，关键我们是有口难辨，内心的热情被冰冻了，不敢再融化，所以才导致小悦悦事件的悲惨结局。
这几个事件只是个缩影，因此，这就更加需要我们坚定不移的学习雷锋精神，争做时代的先锋。有时我们会在想雷锋的名字曾经是激励我们几代人成长的路标，雷锋的名字却随着我们生活的美好而渐渐远离了我们。有人置疑，有人嘲笑，有人批判，然而，无论我们经历多少变化和困惑，他的名字应该永远刻在我们的心头，他的精神应该是我们工作和生活中永远的指南。无论我们从事什么工作，都不能缺少雷锋精神。再平凡的岗位都可以做出不平凡的贡献，只要你的人生观是正确的，你的工作就会有不尽的原动力。雷锋精神是不受时空限定的，无论现代科技怎样发达，无论人们的生存方式怎样改变，雷锋对世界和他人真诚的爱心永远是人间渴求的那种温暖，像阳光一样成为人类永恒的需要，所以在工作上，我们需要雷锋精神，我们应该像雷锋那样爱岗敬业、刻苦钻研、勤俭节约，把工作当成自己的职责。在生活中，我们需要雷锋精神，只有我们自己发扬助人为乐的精神，与人为善，我们才能得到别人的帮助和尊敬，才能在互动的真诚中感到真正的快乐。一个时刻只看到自己利益的人是很难体会到生活中的快乐的，真正的快乐只有一种，那就是为他人而付出，这样做你将获得生命最高的荣誉。
我认为雷锋精神是一个广泛而深刻的精神，不仅仅是雷锋所体现的奉献精神，也应该是时代所具有的气息。因此，新时代的雷锋精神应该是传承了雷锋的个人品质与他倡导无私精神，也应该是发展与时俱进的一种积极向上的态度。生活在当代社会的我们应该以理性的态度全面理解雷锋精神，以饱满的激情、与时俱进地开展学雷锋活动，那才是对雷锋的真正尊重，才是对雷锋的真实缅怀，才是新时代雷锋精神的意义所在。
国培学习计划范文第4篇
在学习期间，我遵守学院的各项管理规定。严格遵守考勤纪律，没有迟到、早退过一次，更没有旷课。课堂上专心听课，认真笔记，积极发言。
对云南省李黎明专家的讲座最感兴趣，对其“学生喜欢什么样的老师”这一问题我很受启发，这个问题也是我们很多老师值得思考的话题。如果学生不喜欢你这位老师，他还会喜欢你教的这门学科吗?当学生喜欢你这位老师了，也就喜欢你所教的这门学科了，学习成绩当然会提高。
在本次学习过程中，充实了自己的教学理念，丰富了教学思想。明确了发展自主学习，不断探究学习，掌握自己的教学方法的主导思路，明确教育方向。
在理论学习上，我深研了教育科学研究方法，现代教学技术发展方向，不但加深自己的文化底蕴，也使自己明确了当前基础教育教学目标。
在学习中，我也认识了许多有经验的专家型教师，共同进步。在各位同仁的影响下，我也明白不少做人的道理。在为人处事上也有了一点进步。处处有我所学之处，以友好，团结，互帮互助的为人态度，快乐与人相处。
学术研究中，我明确了现代教育科研的重要性，了解了教育科研的基本方法，树立了问题即课题的校本科研理念，明确了教育科研适用性的发展趋势。了解了当前基础教育教师必备的一些教育理念和教育方法，认识到当前教师培训的重要意义。 在管理方面也有所收获，教师培训管理大有学问，直接关系到培训的质量和效果，通过学习对我的管理能力有很好的提高，学到了不少管理经验。
国培学习计划范文第5篇
在2017年10月，我们结合本校实际与项目要求，制定学校项目实施计划，全部学员参加培训，坊主带头学习，以点带面，全员参与研修。管理员利用教师例会时间解读计划，用简报形式让学员阅读计划，接着成立管理机构，设计并组织教师开展研修活动，积极参与研修网组织的学情通报会，及时了解项目情况，对存在问题提出解决措施;坊主负责引领学员看课、写作业、互动交流，参加研修活动等。我有幸成为全国中小学教师信息技术能力提升工程网络研修学校综合坊的坊主，在这一岗位上，我尽职尽责，热情细致地组织和引导参训学员开展网上学习和网上交流活动，完成了辅导教师的各项工作。现总结如下：
一、 自觉主动地学习，积极进行网上交流：
从发布开始参加培训后，我就开始着手学习课程培训，熟悉平台操作。在培训开始后，我一边引导学员开展学习培训的各项活动，一边自己继续学习网上课程内容，提高了自己对学员的进行辅导的目的性和有效性。积极在网上上传资源，按时参与在线研讨活动，组织学员积极进行交流，收到了良好的效果。
二、热情鼓励、积极组织学习。 作为远程培训辅导教师，组织学员积极认真的观看视频学习。我精心遴选学习内容，规划学习进程，进行了量大面宽的辅导工作：既对学员进行课程内容的组织学习，以对学员进行培训交流平台的操作性指导;既对学员积极参训的精神热情鼓励，又对学员面对网慢而心急如焚的忧虑耐心解释;既帮助年长教师解决电脑操作不熟的问题，又帮助年轻教师解决远程培训时不够专心的问题等等。截止2017年11月30日，本坊学员18人中，推荐优秀学员2人，合格学员18人。通过引导和督促学员上传资源、发布作业、参与讨论等方式，激发学员网上与同行互相交流的热情，也使他们感受到了网上学习的乐趣，增强他们网上学习的自信，学员网上学习的兴趣十分浓厚。
三、督促学员及时完成作业，认真评论和推荐优秀作业
我按照课程发布作业的进程，鼓励学员认真独立完成作业，积极上传分享资源，认真评判，积极评论，按时主动参加在线研讨。督促学员按时完成和提交作业，并及时地进行批改作业和推荐优秀作业。通过网上统计数字，发现有哪些学员没能按时提及作业时，就在QQ群里发公告和消息，要求学员保质保量提交作业，发现有“应付差事”的现象，就打回重做，这样经过几次评改，大部分学员做作业的态度端正，提交的作业质量明显提高。同时学员互相评论作业的氛围很浓，基本形成网上互动交流的良好局面。
四、及时地编学习简报和发表公告
学习简报是展示本班培训组织情况、学习进展、学习成果，也是对外交流的重要窗口。作为辅导老师，我认真编辑通知、简报，及时通报学习动态，归纳学习研讨中学员的主要观点，反映学习培训中出现的突出问题和普遍问题，概括学习体会与经验，推荐学员的优秀作业和文章。