函授本科自我鉴定范文第1篇
光阴荏苒，转眼间,三年的专升本学习即将结束，我要感谢母校给了我这次再学习和提高的机会，回首本科学习的这三年，它将是我一生的重要阶段，因为通过再次系统全面的学习汉语言文学专业知识，我的专业技能得到了全面地提高，为实现人生的价值打下了坚实的基础。
在思想品德上。本人注重政治理论学习，自觉与党中央保持高度一致，坚定政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。学习期间，，尊重领导，团结同学，严格遵守学校的各项规章制度。
在学习上。三年来,我不断地充实自己, 挑战自我，圆满地完成了全部课程,系统地掌握了专业课程，进一步提高了专业理论水平，为更好的指导工作实践打下了坚实的基础。同时这三年的学习经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。让我逐渐学会了该如何面对新知识进行自学、深入理解和掌握运用，在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，认真研读教材，然后整理有关要点、重点做好笔记，做到理论联系实际，学以致用。我想这些学习的方法和习惯，将会使我受益终生。
函授本科自我鉴定范文第2篇
1、以扎实的作风对待学习。三年来，本人认真遵守班级管理纪律，做到不迟到、不早退、不无故旷课，有事履行手续的要求，认真完成老师布置的作业，并积极响应校方要求加强闲暇时间的自我学习，以弥补短期函授所达不到的教学效果，通过努力，本人很优秀地通过学校的各门功课的考核，无一门功课补考，受到学校老师的赞赏。
2、以行之有效的方法创新“工作+学习”新模式。为“工·学”两不误，我一直利用节假日空闲时间来学习，并积极把三年来学习的专业新知识和优良新作风带到工作中去，以创新新方法和新模式出色地完成了每项工作，受到了领导和同事们的夸奖。
三年的函授学习生活即将过去，但学无止境，本人一定以此次学习为经验，以工大的优良教学理念为指导，加强理论学习，踏实工作作风，做一名优秀的人民公仆，自我鉴定《本科函授自我鉴定》。
2.本人在函授期间,能认真学习学院开设的《马克思主义文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程,对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握,对文学作品的认识有了一定的广度和深度,弥补了以往在宏观把握上的不足,拓展了在微观审视上的优势,提升了自身处理语文教材的能力.特别值的一提的是：通过对美学理论的学习,认识到语文教材和课文都蕴含审美因素,课堂教学过程更蕴含审美因素,语文教学是一门遗憾的艺术.作为一个教师,作为一个在新课程背景下的现代语文教师,应尽己所能,最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素,对学生进行审美教育,提高学生的审美能力,把学生塑造成具有一定美学审判能力的现代合格公民.
业务知识：
两年半的函授学习,虽然面授时间短,平时教学任务繁重,没有很多的时间作深入的思考,但觉得还是有较大的收获：特别是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》《儿童文学》等的学习,使本人在过去的基础上,有一个较完整的框架把握,对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会,对知识有进一步的理解,自身素质有进一步的提高.实话实说,虽然很多知识在课堂上用不着,但作为一个教师,一个新课程背景下的教师,你要倒给学生一杯水,你自己必须有好几桶水,而且必须是活水.这些知识使本人高屋建瓴,提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力.专业技能：
教学是一门科学,更是一门艺术,语文教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术,语文教师的专业技能涉及到零零总总,方方面面,有教材的处理技能,问题设计技能,授课技能等,不用说其他,单是课堂教学技能就令人目不暇接,疲于应付,什么导入技能,过渡技能,提问技能,结课技能 ,板书技能等.函授学习对我影响最深的是课文教学主问题的设计和问题的分解及坡度设计;如何有效地引导学生进行小组合作探究.较之过去有较大的提高.
存在的问题：
函授本科自我鉴定范文第3篇
2、论微动勘探技术在岩土工程勘察中的应用研究
3、青海省远程高等教育发展的新思考
4、民办高校物流专业开放式实验教学改革研究
5、浅析在校专科生学历提升的途径
6、“大龄”生考研是一种情结
7、供给侧改革下国企人力资源管理分析
8、勇敢妈妈另类教子，24岁创客荣登《福布斯》中国精英榜
9、财会专业《税法》课程多元化考核模式应用的调查研究
10、第十三届全国人民代表大会常务委员会委员长栗战书简历
11、建国６０年普通高校继续教育发展特点及其对新时期继续教育科学发展的启示
12、学历继续教育将取消上班族扎堆赶名校“成考”末班车
13、从“七校联合办学”暂停招生谈“双学位”
14、省十二届人大常委会副主任简历
15、依托优势，全方位、特色化发展
16、现代远程教育校外学习中心发展现状与对策研究
17、企业专业人才队伍建设探讨
18、学历提升别“超速”
19、客户关系管理课程混合式教学改革研究
20、多种形式培训 适应企业发展
21、王亚南的学科建设思想及对一流学科建设的启示
22、论远程教育基层教学站的教学管理
23、成人高等函授教育网络辅助教学模式初探
24、现代远程教育质量保障体系建设研究
25、浅析绿色供应链管理及物流成本管理
26、商务印书馆与科学管理
27、基于智能手机提升高职课堂教学质量的探索与实践研究
28、我国独立设置成人高等学校的使命挑战与重组
29、落马官员档案造假花样百出
30、北京工商管理专修学院坚持国际化视野开创民办教育强势品牌
31、中共十八届中央领导机构成员简历
32、独立学院学生学习大学数学情况的调查与研究
33、建设特色党校 凸显函授价值
34、中俄学位体制比较研究
35、管理信息系统课程考核改革研究
36、新乡市旅游人才队伍建设的对策初探
37、试论新世纪我国高校继续教育的未来发展策略
38、协警：备受争议的“最熟悉的陌生人”
39、贪官拿文凭为啥这么容易？
40、论成人教育的校企合作形式
41、中共重庆市第五届委员会常委简介
42、《留学》受邀公益讲座，副主编开讲美国留学
43、从“博弈论”看当前电商企业的价格竞争
44、抓好培养经济管理人才的工作
45、２１世纪上半叶中国现代远程教育发展战略构想
46、陕西省高校继续教育的现状、问题与对策探讨
47、浅谈改进煤矿人力资源管理信息化的措施
48、非全日制硕士生：“高价位”读的硕士到底有什么含金量?
49、崔杰 被“逼”出来的传奇商人
函授本科自我鉴定范文第4篇
2、高校成人学历教育联合办学收费管理研究
3、新时期成人高等教育的剖析与探索
4、立信：潘序伦教育思想与实践
5、政治经济学教学中存在的问题及改进措施
6、应对“入世”挑战必须提高财务人员素质
7、英才教育：就业橄榄枝 创富好“导师”
8、关于成人高校招生考试工作现状的思考
9、中俄私立大学现状特点比较
10、搭建职业人才培养“立交桥”
11、远程化教学模式下的学历继续教育管理模式探讨
12、交通行业和地区远程培养高素质人才的新思路
13、论高职院校在企业集团发展中的重要职能
14、推动会计人员继续教育改革创新的思考
15、长春水利电力高等专科学校简介
16、部属高校成人教育的探索与实践
17、基于企业财务管理现状分析及改进措施
18、与改革同行：武汉大学出版学高等教育发展研究
19、教师教育改革国际比较与启示
20、非全日制硕士生：“高价位”读的硕士到底有什么含金量?
21、当前国内中小企业财务管理问题及解决办法探析
22、抓住机遇 团结奋进 开创审计工作新局面
23、从学历背景与专业结构看区域幼儿教师的专业培养
24、论成人函授教育中会计教学改革
25、浅析以报纸为新闻学讲堂的成功经验
26、农广工作二十七年如一日
27、浅析新个人所得税的专项附加扣除项目
28、浅析在校专科生学历提升的途径
29、英才教育：春节期间喜讯频传 总部和加盟商赚翻天
30、李莉：我的上半生和下半生不搭界
31、中小型企业如何加强财务管理
32、高职院校开发成人教育功能的探索与实践
33、天财收费软件在高校财务的应用探讨
34、论新时期函授教学模式的选择
35、“五大生”留学不是梦
36、我国高等继续教育的现状、问题与对策
37、高等教育大众化背景下财经类院校法学特色教育质量观构建
38、县支行会计队伍建设存在的困难及对策
39、吉林粮食高等专科学校简介
40、进国企机关拿高薪 加盟商各个赚钱
41、成人教育实现科学发展的困惑与思考
42、开放教育《机械制图》导学实践探索
43、王静：人人都能登“珠峰”
44、对接产业 突出地域 加快专业建设步伐
45、中澳双重模式院校实施远程高等教育的比较及启示
46、东营市技师学院：一个人口不多的地级市技校如何谋发展？
47、从科学发展观和建设节约型社会看成人高等教育之不足
48、河南省外贸学校：依托行业，立足企业，培养过硬外经贸人才
49、现代远程教育会计教师角色定位与素养研究
函授本科自我鉴定范文第5篇
2、语文阅读在小学教育中的重要性探析
3、试论体操在小学教育当中的应用
4、小学教育如何培养学生的核心素养
5、浅谈小学教育教学管理的策略
6、新课改背景下的小学教育教学研究
7、人文关怀视角下的现代小学教育管理方法探析
8、浅谈美术教育在小学教育中的意义
9、把德育教育理念融入小学教育管理之中
10、小学教育中如何培养学生的自信心
11、高职小学教育专业课程教学改革策略
12、构建大学专科小学教育专业文学课教学生态化
13、新课程背景下农村小学教育教学管理的思考
14、符号互动论视域下民族地区小学教育中的语言教学现状研究
15、柔性管理：小学教育管理的发展目标
16、浅析“立德树人”理念在小学教育中的渗透
17、浅谈如何在小学教育中运用激励策略
18、高职院校小学教育专业毕业生就业心理问题初探
19、科学化小学教育管理探究
20、小学教育中情景教学存在的问题及对策探究
21、以创新创业能力培养为目标的高职小学教育专业人才培养体系研究
22、新形势下乡镇小学教育管理工作的思考与探索
23、小学教育专业师范生教育实习现状调研
24、如何加强小学教育教学管理的有效性
25、“品质教育”下农村小学教育管理的优化
26、浅谈“互联网+”时代小学教育管理的对策
27、学前教育和小学教育衔接问题分析
28、信息技术与小学教育教学融合创新实践探析
29、赏识教育在小学教育教学中的应用探讨
30、试论小学教育专业儿童文学课堂教学方法改革措施
31、小学教育中引入心理健康教育的实践探讨
32、“立德树人”视域下小学教育专业学生理想信念教育“2+2”实践模式探析
33、浅谈互联网对小学教育的影响
34、试析影响农村小学教育质量的因素和解决措施
35、新课改背景下小学教育专业美术教学的创新探究
36、感恩教育在小学教育中的实施策略
37、新时代要把德育工作摆在小学教育的首位
38、论小学教育教学管理的有效途径
39、新课改背景下小学教育教学管理分析
40、新课改理念下的小学教育管理实践与思考
41、如何在小学教育教学中有效转化差生
42、新课改背景下小学教育教学管理问题探析
43、浅谈小学教育管理的策略与途径
44、小学教育专业现状及未来发展趋势
45、中国优秀传统文化在小学教育教学中的渗透
46、素质教育视角下的小学教育管理问题与对策初探
47、浅谈《大教学论》中的养成教育在小学教育中的必要性
48、“全科-应用型”小学教育专业师范生职前信息素养存在问题与有效培育策略
49、农村小学教育中的性别不平等现象及对策研究