爱情诺言范文第1篇
信守诺言
我的父亲是普通的农家汉子，讲不出什么大道理。然而他那些朴实的语言，教给我的为人与处世的道理，却让我终生难忘„„
小时候，家境拮据。那一年我正读小学二年级，家里离学校有四五里路。就在这年的冬季，下了一场很大很大的雪，我的小手也冻裂了，望着同学戴着一双双漂亮的手套，我眼中充满着羡慕，也吵嚷着要父亲给我买一双。父亲掏遍了身上的每只口袋，只掏出一张一角的纸币，一枚5分、一枚2分的硬币，对我说：“孩子，钱不够了，明天给你买，好吗?”不懂事的我却伤心地哭了起来。父亲紧紧地抱住我：“别哭，孩子!爸爸明天一定给你买„„一定„„”父亲不断重复着那几句话，然而我却不相信，不停地哭，直到晚上，我也没有理会父亲。
第二天，父亲一大早就出门了，到大黑才回来。一进家门就马上递给我一双漂亮的手套。父亲回来后就病倒了，一连几天也没能起床，此时我才知道，父亲是冒着大雪下到冰冷的河里摸鱼，然后拿到集市上卖了，才给我买回了手套。望着病在床上的父亲，我的泪水不禁夺眶而出。父亲用手摸着我的头，安慰说：“孩子，人活在世上，要记住自己说过的每一句话，然后尽力去做好，这样，别人才会相信你„„”
人生感悟：
爱情诺言范文第2篇
首先，医院承诺优质医疗服务。医院全力强化医疗质量管理，提高医疗服务水平，成立便民服务中心，建设温馨病房，定期开展医护队伍业务培训。努力为患者提供方便快捷、优质安全、经济温馨的医疗服务。
其次，医院承诺价格诚信服务。设立了院务公开栏，建立了医药费用公示、查询制度和住院费用“一日清单”制度。将药品招标价格和诊疗费用收费标准全面向社会公示，接受群众的监督，并每天早上为住院患者打印出住院费用“一日清单”，让患者核对，有效地避免了医疗纠纷的发生。
同时，医院承诺建立“绿色就医通道”。专门成立导医服务组，在门诊楼及住院楼设立导医台，综合调度各楼层导医巡回为患者服务，向患者提供诊疗咨询，全程陪同患者就医，大大方便了老、弱、病、残患者。
以上承诺服务一实施，就受到了广大患者的肯定与好评，同时还推动了医院服务改革和服务理念的转变，为做好新一的医疗卫生服务工作开了一个好头，打下了基础。
爱情诺言范文第3篇
今天非常高兴在此就善意的谎言是否有碍诚信的论点提出自己的意见。以下就是我方的看法：
善意的谎言本身即是谎言，这一点是无庸质疑的。谎言，说谎是欺骗，欺骗是不道德的，不道德的事不得人心，这些都是打小师长们就谆谆教诲过。但我们扪心自问，又有谁没有说过谎言呢?无论是对自己的亲人、朋友、还是不相识的人，目的也有很多种，但当我们给谎言加上一个“善意”时，仿佛大家都可能接受了，这正是人性的弱点的集中表现。
马克•吐温曾经说过这样一段话：“当你拿不定主意时，就说实话。它将令你的对手感到窘困，令你的朋友感到释然。”因此，心理学专家们的观点是：不要轻易扯谎，哪怕是善意的谎言。
[反方]:
当贫穷的母亲把仅有的饭菜留给儿女，同时隐瞒了自己还饿着肚子的事实，难道您还要指责善良崇高的母爱“不诚信”吗?其实生活中我们随处可见善意的谎言的影子，从病榻前含泪的安慰到委婉拒绝时的客套，从爱人间的海枯石烂到诗人笔下的绮丽夸张，但它们都没有那么可怕，让对方辩友谈“谎”而色变。 (作者:姜燕 09月25日09:41)
[正方]:
主持人、各位评委，大家好!
对方二辩请注意，即使是善意的谎言，但作为谎言本身，已是与诚信相悖的行为，所以，无论谎言是否处于好的目的，作为谎言本身必然会有碍于诚信。所以，在此我要大声疾呼，让我们拒绝善意的谎言，共同打造诚信社会。
[反方]:
对方一辨论述中，指出当一个人面对两种义务时，当彼此矛盾时，要缓解另一方义务。但正方一辩并没有论述善意的谎言与诚信是矛盾的啊。怎么能直接下结论，善意的谎言一定会缓解诚信义务呢?
请对方辩友注意，我方一辩已清楚陈述，谎言本身应具有欺骗的功能，只有恶意谎言才是出于欺骗，请正方不要把“谎言”概念的外延缩小。
[正方]:
请对方辩手注意，您们的辩词存在很大的疏漏.我们认为区分事物首先应先从定义入手进行阐述，综合康熙词典的释义，善意的谎言就是不事实求是，说假话、虚话，夸大、掩盖、歪曲事实真相。从善意的谎言词组结构入手进行分析，其属偏正短语，中心词是谎言，因而善意的谎言本质上就是谎言。善意的谎言其动机虽然为善意，但因为善意本身存在一定的不确定性，因而屡屡被一些“职业骗子”所利用――这是不争的事实。“谎言”的本身是阴暗的，事物的好恶不由事物的目的去衡量，善意的谎言本身即是假话。尽管其褪去了丐服穿上了旗袍，可是依然摆脱不了其谎言的本质，而谎言就意味着欺骗，因而就有碍诚信。善意的谎言的出发点是善良的，但是往往这种谎言一旦戳穿，对对方的伤害会更深，作为谎言本身，已是与诚信相悖的行为。 在中共中央公布的《公民道德建设实施纲要》中提出的20字道德规范中，"诚信" 是一个很重要的规范，诚信就是求"真"，就是追求正义。古人说"真者"，精诚之至也。不精不诚，不能动人。
正如胡锦涛总书记在讲话中说的：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”
通过上述多方面的分析，我们认为无论谎言是否处于好的目的，作为谎言必然会有碍于诚信。
[反方]:
善意的谎言与诚信是不同范畴的道德规范，不会发生矛盾，就象汽车不会撞上飞机一样。
诚信：信，中国文化中“信”与“义”构成“信义”，是一种人文精神，做人的准则。“信”与“诚”相连，形成“诚信”这一道德规范，是泊来品，近代西方法学先贤提出“契约社会”的概念，人与人各种的关系都是契约关系，在这样的社会中，诚信是社会道德的最底线，我国建立市场经济后，要建立规范的有序的市场，诚信也就成了最重要的准则。所以，现代意义的“诚信”是市场运行的道德准则。
善意的谎言，从出发点和结果看各种各样的善意的谎言，都是为了保护对方的情感，维护对方的心理健康和愉悦，是一种人文精神。由于善意的谎言的存在，世界变得更美好，更温馨，更和谐，世界才会充满爱，充满阳光，儿童健康成长，老人尽享晚年，病人充满希望。
所以，这是两个不同领域的道德准则，不会相互冲突，相互矛盾，善意的谎言不会妨碍诚信。
善意的谎言不是“谎言”(恶意的谎言)，就象大海里的鲸鱼不是鱼，鼠标不是鼠。
[正方]:
请对方一辩注意，既是谎言?何来善意?!即是善意!何必撒谎?!
谎言虽然为善意，但作为谎言本身，已是与诚信相悖的行为，所以，无论谎言是否处于好的目的，作为谎言必然会有碍于诚信。
与民族精神来一次暮然回首，原来那诚信竟在灯火阑珊处。隔着几千年的长河，依旧可以清晰地听见：诚信是中华民族的美德，宛如长城是中华民族的象征。一个人如果丢失诚信留下的就是虚伪：一个企业如果丢失诚信将面临破产然机;而一个民族如果丢失诚信将会对堕落与死亡!
守信了诚信就守信了一方净土，守信了诚信就留信了成功，守信了诚信中华民族才能永恒。
在此我想请问对方同学，当一个人在失去了诚信之后，他的出发点还是善意的吗?
[反方]:
请对方辩手注意，我们今天我辩题是善意的谎言是否有碍诚信，而不是讨论不诚信的人是否还有善意。请搞清楚因果逻辑。对方辩友说既是谎言何来善意，是否对善意的谎言的存在表示怀疑，既然不存在善意的谎言我们今天的讨论还有意义吗? [主持人]:
[正方]:
没有必要,我们坐在这里辩论干吗?
所谓善意的谎言也可能导致不可预见的后果。并举出实例：某人身患绝症，为了让他平静地度过余生，亲朋好友一致把他瞒过，这其中绝无恶意，也绝无私利，但往往未能尽如人意，欺骗无法持久，反而使病者失去了配合治疗的理性和处理个人事务的时机。女哲学家西塞拉•波克警告说，这种谎言会置人于人格大滑坡的边缘。她在《说谎，公共和私生活中的道德选择》一书中写道： “ 心理上的障碍荡然无存，辨别真伪的能力更加模糊，自认为谎话不会被识破的概念可能趋向偏执.”一些对说谎现象颇有研究的心理学家建议， 任何人如果想对朋友、亲人、同事说些“ 善意的谎话”之前，最好能好好考虑一个涉及心理反应的问题，即对方如果知道了真相后会感谢你的好意，还是会觉得对你的长期信任被你伤害了。
[反方]:
对方辩友已经承认了善意的谎言的存在。亲朋好友并不会影响治疗，实际上是为了更好的治疗，压力只会影响病情。一个母亲与丈夫离婚了，当时孩子还不懂事，这位母亲告诉孩子，你的爸爸是一位海员，现在在国外，过些日子就会回来的。孩子对生活充满期望，从来没有因为自己家里缺少一个成员――爸爸而苦恼过，自卑过。后来，母亲梅开二度，又找了新的丈夫，建立了新的家庭，于是她又对孩子说：你爸爸从国外回来了。于是，孩子同爸爸之间没有任何隔阂，情同父子，父亲因为孩子没有见外，也对孩子视如己出。每日给孩子辅导，孩子健康成长，成为名牌大学的学生。等到有一天，孩子大学毕业了，她终于发现自己的爸爸不是亲爸爸，她虽然也哭了，也为自己受到欺骗而苦恼，但是，他终归会明白，母亲这样做是对的，否则她不会有快乐的童年，不会有健康的心理，不会有良好的学业成就，不会有美满的家庭，不会有……(太多太多)。
请问对方辩友自问，世上有哪一位会因为善意的谎言而怀疑对方的人格和诚信呢?
[正方]:
“善意的谎言更多的是借口” !
任何使用借口的人都想用它来保护自己或别人。帮助我们挽回面子，以便能忍受挫折。
盖斯梅尔说过：“认为自己比真正的自己好，是相当普遍的现象。”人想出来的借口有时出乎意料。为什么人要自欺欺人?美国幽默作家赖得乐指出：“大多数人不是生活在现实当中，而是生活在幻想里，尤其是对自己的幻想。”话又说回来，了解自己与朋友的真象有时非常残酷，最好还是不要知道的好。
然而大多数借口都有破坏性。不自觉地使用借口，即使不会愚弄别人，也会愚弄自己。所以我请对方认识到，多点诚信，少点借口!同时我想问对方，如果大家都有这种观点，如何打造诚信社会，如何使我们的国家在诚信上有更大发展?
[反方]:
人们总是对谎言习惯性地给于贬义。这是因为当今社会诚信危机，其实谎言是中性的。即使当今社会提出诚信道德，也没有要求在各种环境下都要讲大实话，不允许谎言的存在，善意的谎言不是“谎言”(恶意的谎言)，与诚信不相矛盾，是有其存在空间的，如果大家对“谎言”两字不喜欢，我们可以介意语言学家再造一个词，诸如“虚言”、“婉言”来确却表达善意谎言这一语意。
善意的谎言，抛开了丑陋，而来到美丽的世界!
善意的谎言，摒弃了自私，而来到诚信的人间!
请对方辩友举出实例，有谁因为善意的谎言而受到伤害?造成诚信的失损? [正方]:
您没有正面回答正方三辩的问题，我认为即使谎言是善意的，其造成的负面影响也比比皆是.何须举例.这种负面影响对诚信的破坏往往是比较隐蔽，是一种慢性中毒.无视这种毒害，无疑是掩耳盗铃.我想请问对方辩手，您们口口声声说善意的谎言与诚信是两个范畴，请您们就善意的谎言准确下一个定义? (作者:姜文红 09月25日10:36)
[反方]:
正方三辩所说“善意的谎言更多的是借口” ，这句话需要不需要论证?在没有论证的前提下，是否可以直接引用?正方三辩直接论证“借口”的危害，是有严重逻辑错误的。同时，我发现对方辩友在多处存在逻辑错误，在此，不一一列举。
我方要求对方列举实例，对方却说实例比比皆是，还是没有举出一例。
善意的谎言是人人尽知其意的，并不是一个新的概念，何须再下定义呢?
正方三辩反复强调善意的谎言是慢性中毒，有隐蔽性，可是并没进行严密的论证，也没有举出一个实例，而是直接下了结论，我方不能苟同。
请问对方辩友，善意的谎言到底怎样破坏诚信的?
[正方]:
非常感谢您对我们的信任和支持!我们一定不辜负全体师生的期望.
[正方]:
当两人正在执恋之中,双方承诺永不变心,但后来还是分手了,这个当时是善意的谎言,后来受害方受到了严重的打击. 1+1=2是不是需要我们这一带人继续来论正,这是一个非常简单的问题.就好比是善意的谎言是借口这个观点一样. 日本不顾史实、扭曲历史，得到的是大部分亚洲人民的强烈谴责。当德国总统虔诚地向二战受难者致忏悔时，他得到的不仅是诺贝尔和平奖,更有世界人民的理解与宽容。
一个国家一个民族如果能始终以一颗公正的心来对待和评价客观事物，那么一定会营造出一种诚实明净的氛围，而不是尔虞我诈的恶性循环。
朱?F基总理在九届全国人大五次会议上的政府工作报告中指出，要“切实加强社会信用建设，逐步在全社会形成诚信为本、操守为重的良好风尚”。以诚立身，以信交友，是我国传统道德的一个重要内容，也是当前和今后一个时期维护经济正常运行、推进体制创新、整顿和规范市场经济秩序的治本之举。目前，随着经济社会的迅猛发展和人们价值观念的嬗变，一些领域和个人的信用匮乏，已日益成为令人切齿的社会公害，必须引起高度重视。正如对方一辩所述,谎言何来善意,既是谎言就有碍诚信,请问对方辩友，诚信是什么?我们这个社会缺少的是什么? [主持人]:
提问阶段结束，现在开始自由辩论。请正方首先发贴。 (作者:张璇 09月25日10:55)
[正方]:
我方认为所谓善良的谎言是有碍诚信的,当然这里的谎言并非人们通常说的令人震惊的骗局，而只是对配偶、亲戚和朋友的做法、意见或观点假装表示肯定或支持(其实并不赞成)的谎言。
这里以南加州的一个名叫汤姆的公司经理为例。汤姆每年与太太以及儿子到岳母家度感恩节。他其实很不喜欢吃岳母做的一种“有特色的”南瓜馅饼，但却对岳母说她的馅饼做得多么可口，以避免伤害她的情感。“这样做有错吗?”汤姆在向心理医生咨询时问道。这是一个不少人都会提出的问题。这名心理学家让他从岳母的角度来看待这种谎话。假设有一天，汤姆的儿子在外婆面前吐露了实情，岳母发现了汤姆的真实感受，她是会告诉汤姆“谢谢你的好意?”还是会感到情感上受到伤害，说：“这些年你怎么能这样一直误导我?你还向我隐瞒了什么?”而且，汤姆的岳母又会对自己产生何种疑问?汤姆的儿子也要模仿父亲扯谎吗?他会怎样看待父亲的人格?他今后会再相信自己父亲所说的话的吗?
一位小说家曾写过这么一句话：“当我们第一次尝试扯谎时，我们就陷入了自己编织的紊乱之网。”
我方认为反方在一些概念的理解与认识上存在根本性的错误,诚信是建立在彼此的坦诚以待的基础之上,任何的欺骗即使是所谓的"善意"的谎言可以说是与"诚信"完全悲道而弛的.关于"善意"的谎言的概念我想在此就不需要再论证了,已经分析的很明白了. [正方]:
讲求诚信，古已崇尚。历史回溯到公元前359年，秦朝商鞅立法欲以诚信富国强兵。“南门立木”的典故就此上演。商鞅法行十年，“秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足”。时至我国加入WT0和市场经济日益发展的今天，倘若让假冒横行，信誉丧失，则将对经济生活造成巨大的危害，给社会生活带来灾难性的后果，失信浊流必将像瘟疫一样侵蚀人与人之间的信任，阻碍社会主义市场经济的步伐。回眸切肤之痛，切实倡导诚信、惩治背信，健全信用道德规范和信用法律体系，已是刻不容缓，时不我待
请问正方对友,谎言何来善意,既是谎言就有碍诚信,请问对方辩友，诚信是什么?我们这个社会需要的是什么?
[反方]:
对方辩友所例举，热恋中的情人彼此承诺永不变心，但后来又分手，这不是善意的谎言，而是恶意的谎言。是对对方情感的欺骗，不能佐证恶意的谎言具有欺骗性。
[正方]:
我们要拒绝谎言，坚持诚信。如何才能避免反方在工作生活中所遇到的尴尬?我方以为：
一开始拒绝，就不会出现后来的尴尬局面。我们现在生活在坦诚不受欢迎的时代里。
“你可不要说隔壁大妈戴的帽子难看，听见没有?” “你要跟新班主任说„非常高兴您成为我们的班主任‟!”
我们说类似的话并不是自己由衷的想法，而是挑一些不让人伤心的好话说给对方听。这是因为我们认为，生活中不能缺少善意的谎言。
我们从相反的角度看这个问题好吗?某个人戴了一顶很难看的帽子，我们可以实事求是地告诉人家确实不太好。这是因为，总说善意的谎言也会给你带来麻烦。因此，要学会何时说真话，何时说善意的谎言，要不就会导致无法辨别真假的结果。 举一个例子，假设你周末接到一个不太亲密的朋友的生日邀请，你并不想去，但拒绝了又怕对方生气，答应得模棱两可。时间过得很快，眼看快到朋友的生日了，你还是不想去，现找了个理由告诉对方你不能去了。你想一想，这时对方会怎么看你?对方肯定看得出来你不情愿去，一定会很生气。
当初你没有拒绝，结果还是让朋友生气了。假如接到邀请时就表明态度会是什么样呢?
“受到邀请我感到非常高兴，但是我不能去，因为那天我在城里有事。” 假如一开始拒绝，就不会有后来的尴尬。
[反方]:
欺骗肯定是谎言，而谎言不一定就是欺骗。
谎言有恶意与善意的两种。说谎是人的一种本能，至于是否诚信，关键在与哪种谎言。那么恶意的谎言当然可以说是欺骗，恶意的谎言是为说谎者谋取利益，以强烈的利欲，薄弱的理性，把他人当作靶子，不惜伤害他人的行为，是一种损人利已的行为表现。心术不正的人，不管如何伪装，如何花言巧语，如何绞尽脑汁为自己恶意的谎言冠上善意的高帽，其所说的谎言都带有恶意目的性。可善意的谎言则不然，它是出于善良的动机，以维护他人利益为目的和出发点的。善意的谎言本身的性质决定它并非恶意，而是建立在内心之诚，之善的基础上，本身善良的人在某种状态下“被逼”说出的谎言是善意的，这种谎言对主体来说是一种友善，一种关心。这种谎言也是一种处世的方式，是一种替人着想的品质的体现显然，善意的谎言无碍诚信。没有谎言的世界如同没有灰尘的地球，是不存在的，关键是我们怎样去利用它。善意的谎言不妨碍诚信。
正方：善意的谎言本身即是谎言，这一点是无庸质疑的。谎言，说谎是欺骗，欺骗是不道德的，不道德的事不得人心，这些都是打小师长们就谆谆教诲过。但我们扪心自问，又有谁没有说过谎言呢?无论是对自己的亲人、朋友、还是不相识的人，目的也有很多种，但当我们给谎言加上一个“善意”时，仿佛大家都可能接受了，这正是人性的弱点的集中表现。
马克。吐温曾经说过这样一段话：“当你拿不定主意时，就说实话。它将令你的对手感到窘困，令你的朋友感到释然。”因此，心理学专家们的观点是：不要轻易扯谎，哪怕是善意的谎言。
我们认为区分事物首先应先从定义入手进行阐述，综合康熙词典的释义，善意的谎言就是不事实求是，说假话、虚话，夸大、掩盖、歪曲事实真相。从善意的谎言词组结构入手进行分析，其属偏正短语，中心词是谎言，因而善意的谎言本质上就是谎言。善意的谎言其动机虽然为善意，但因为善意本身存在一定的不确定性，因而屡屡被一些“职业骗子”所利用――这是不争的事实。“谎言”的本身是阴暗的，事物的好恶不由事物的目的去衡量，善意的谎言本身即是假话。尽管其褪去了丐服穿上了旗袍，可是依然摆脱不了其谎言的本质，而谎言就意味着欺骗，因而就有碍诚信。善意的谎言的出发点是善良的，但是往往这种谎言一旦戳穿，对对方的伤害会更深，作为谎言本身，已是与诚信相悖的行为。
在中共中央公布的《公民道德建设实施纲要》中提出的20字道德规范中，"诚信" 是一个很重要的规范，诚信就是求"真"，就是追求正义。古人说"真者"，精诚之至也。不精不诚，不能动人。 正如胡锦涛总书记在讲话中说的：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”
通过上述多方面的分析，我们认为无论谎言是否处于好的目的，作为谎言必然会有碍于诚信。
反方：
第一：善意的谎言是出于善良的动机，以维护他人利益为目的和出发点。众所周知，矛盾有普遍性和特殊性之分，特殊性包含与特殊性之中而区别于普遍性。就其善意的谎言本身的性质决定它并非恶益，而是建立在内心之诚，之善的基础上，而恶意的谎言是为说谎者谋取利益，以强烈的利欲，薄弱的理性，把他人仅作为手段，不惜伤害他人的行为。本身善良的人在某种状态下“被逼”说出的谎言是善意的，这种谎言对主体来说是一种友善，一种关心。而心术不正的人，不管如何伪装，如何花言巧语，如何绞尽脑汁为自己恶意的谎言冠上善意的高帽，其所说的谎言都带有恶意目的性。显然，善意的谎言无碍诚信。
第二：善意的谎言是一种处世的方式，是一种替人着想的品质的体现。
一个身患绝症的病人的亲友总是用善意的谎言将他的病情说的很轻，鼓励他配合医生治疗，相信在座各位不会因此而指责他们不诚信吧?! 相反是恶意的真实，一个俘虏在敌人的利诱下说出了己方的兵力部署，有人认为他诚信吗?对敌人的诚欣就是对国家的背叛啊!
广州脑科医院司法鉴定科主任说：“说谎是人的一种本能，至于是否诚信，关键在与哪种谎言。”
一句在不直接伤害追求者基础上表达拒绝爱意的谎言;一个在盛情男却下而又不愿意使邀请者失望的表达力不从心的谎言在人际交往中是不可或缺的。它使我们更游刃有余的处世不惊，而不象一颗多棱的坚石，划的别人头破血流，自己也遍体鳞伤。
可见，人与人之间需要一层保护色和润滑挤。自打从伊甸园被逐出之时，人们就不在赤裸相间而是围上树皮草叶了不是吗???
第三：善意的谎言虽然是谎言的一种，但是不能说谎言就一定有碍诚信，要具体问题具体分析。
诚信之所以得到大家的推崇，是因为它是善意的不欺骗，善意的谎言在表面看来，似乎有碍诚信原则，但从本质上看，它之所以存在，是因为说出真话有碍善良的原则。
善意的谎言与诚信，实际是对立统一的关系，而那种所谓的违背恰恰为诚信提供了有益的补充，并不是有碍，打个比方：规定马路上同一方向的行人只能占有半条马路，并不有碍大家的通行啊!
第四：没有谎言的世界如同没有灰尘的地球。我方同意善意的谎言无碍诚信并不等于我们提倡它，其关键在于度。
说谎是什么?如果不分青红皂白就定义为：不实事求是，说假话，夸大，掩盖，歪曲事实真相。那我们的生活就充满了大大小小的谎言，从煽动性极强的广告到情人间的甜言蜜语，无一不充斥着夸张的言辞，就连文学作品本身也成了谎言。人人心中都有谎言的标准，怎样把握这个度，是我们首先思考的。与动机不良的谎言相比，善意的谎言会使人们的感情变的更融洽，和谐，生活变的更有滋有味，它可以巧妙的避免冲突，实现情感沟通和顺利交往，又怎样妨碍诚信了呢?
因此，我们更要学会辨别恶意的谎言，保护自己不受伤害;同时，提高自身修养，思考解决问题的最好方法。“大学之道，在明德，在亲民，在止于至善”。至于那些温馨的，让生活充满情趣的;至于那些充满仁慈，恻隐之心的谎言，就让它们绽放吧!
爱情诺言范文第4篇
记得一次，阳春三月，走过江南的油菜地，蝴蝶穿梭，蜜蜂往来，我整整坐在那里一整天，不忍离去，直到夕阳落幕，月光洒在脸上。我想采一株带回家，做成标本，放在笔记本里永远珍藏。可是我没有这样做，因为我明白，真正爱花的人，是愿意它长在树上，喜欢它在树上每一个过程，看着它生根，发芽，开花，结果，直到枯萎，老死。喜欢花的人，采花，凋谢就去采新的花来代替它的存在。而爱花的人，喜欢它的每一个瞬间，哪怕是凋谢，死亡。爱不是追逐与占有，而是珍惜它存在的每一天。
爱是喜欢的延伸，喜欢是爱的基础，如果连喜欢都没有的话，更谈不上爱了。我不是外貌协会的，我喜欢的只是一种感觉，我爱的是别人的全部。我喜欢忧郁的眼神，我喜欢一双温暖的手掌，我喜欢一个阳光的微笑，我喜欢一个酷酷的表情，我喜欢某些人离去的背影。但凡我能爱上的人，这些喜欢都会成为我爱他的理由。当喜欢变为对他身上所有东西的包容，这便是爱。两个人相互吸引着彼此，爱慕着彼此这就产生了爱情。
树木因为阳光，雨露才得以茁壮成长，而我们因为爱情而变得美好，爱情滋润着我们的生活，给我们向前的动力，让我们朝气蓬勃，对未来充满着希望，期望明天会更好，陪我们一起到地老天荒。
遇见，爱情就是遇见自己。那些坠入爱河中的人，往往是热烈地，充满激情地，等一段时间以后趋于平淡，在柴米油盐酱醋茶的烹煮中开始争吵，那些不好的东西开始逐渐暴露，最后实在忍不住了，哭着喊着分手，说是当初瞎了眼了，诸如此类的话语。为什么我说遇见爱情，就是遇见自己呢?爱情最好的状态，就是把自己好与不好都勇敢地亮出来，这样对方才能看清楚你，只有他能清楚地了解你的不足，才能明白到底你们合不合适。一味的隐瞒，只会把事情变得更糟，争吵更加剧烈。在爱情里，你会明白，到底什么是你能接纳，而什么是你无法忍受的。只有双方都把真实的自己展现出来，那么才能确定你们到底要不要继续。不要让自己的虚荣心和那虚伪的表情，成为你悲剧的开始。如果你们的爱情出现了，问题就要去认真冷静想想，到底合不合适，我到底能不能继续包容他?离开他一段时间，如果还是不能包容那么就选择和平分开吧，好聚好散。
“情人眼里出西施”这大概就是包容，只有能包容，相互谅解的才能和谐相处，不至于发生大的冲突。等过了情感消退期，一切时机都成熟了，若你们都还能接受彼此的不足，把对方都认为是最完美的人，那你们就结婚吧。其实我认为啊，到了这个时候，结不结婚意义都不大了，因为你们已经能和睦相处了。
遇见婚姻，就是做更好的自己，遇见更完美的自己。为什么要结婚，要领结婚证，我觉得更像是一种对彼此的承诺。谈恋爱的时候，是口头承诺。领了结婚证，就是把口头承诺变成兑现的诺言的方式。这个承诺不像恋爱时的承诺，比那个严肃，正式，受国家法律保护，你必须履行里面的所有的承诺。有人说“不以恋爱为目的，都是耍流氓”我觉得，只要认真对待就够了，至少不要玩弄别人的感情，自己问心无愧就好。我也听过“以结婚为目的的恋爱”那时候自己也曾一度认为是这样的，这个很认真，但我现在觉得这个似乎有点功利了，不单纯，侮辱婚姻，也侮辱爱情的神圣。所以恋爱，用心，认真就好。不求天长地久，但求曾经爱过，我们毕竟不是神人，不会未卜先知，谁知道能继续走多久，会不会走到婚姻殿堂，会不会在某个明天就结束。既然是这样，我们也就只能不在乎明天是否依旧，只在乎曾经拥有。
爱情是遇见自己，婚姻就是做更好的自己，坚守自己的承诺。如果你非得问我婚姻的意义是什么，那我就告诉你，爱情的意义就是，爱情的意义就是这个徐誉滕的《做我老婆好不好》。“走过多少路口 听过多少叹息 我认真着 你的不知所措 这种迷茫心情 我想谁都会有 幸运的是能分担你的愁 能不能靠近一点 能不能再一点 满足我心中小小的虚荣 其实你并不知道 在我心中你最美 就像风雨过后 天边的那道 彩虹 如果明天的路你不知该往哪儿走 就留在我身边做我老婆 好不好 我不宽阔的臂膀也会是你的 温暖怀抱 如果你疲倦了外面的 风风雨雨 就留在我身边做我老婆 好不好 我一定会承受你偶尔的小脾气 或许我还 能给你一点意外 一份欢笑 一个简单安心的小窝 陪你日出 陪你日落 到老”每次听到这个歌词我都会莫名的感动。婚姻让两个人组成一个家，最后把爱情转化为亲情，相濡以沫。一路走过风风雨雨，那个当初任性的姑娘会被婚姻变成知书识礼老太婆，那个不懂体贴的小伙变得温暖。曾经的一切缺点，而今变得光滑，那个自己愈来愈完美。是因为他人的爱与包容，也是因为在婚姻里得到成长，因为自己足够爱那个人，才会想着去改变，去包容对方，这便是婚姻的意义。因为有了婚姻与爱情，我们才会去选择做最完美，最真实的自己。
不管怎么疲惫都不会忘了回家，不会忘了自己曾经说过的话。我愿意与你结婚，就是来兑现我的诺言，我要你明白我从来都是认真，没有把它当做儿戏。不管贫穷富有，我都一直在你身边，不管生老病死，我会做你的臂膀，永远支撑着你前行。就算明天的路上，我们穷得只剩下买一个包子的钱，我们也会一人一半。不管别人的棉袄怎么漂亮我都不会羡慕，因为我知道你给我的一切都是别人不可替代的，只有你的棉袄正好适合我穿。我只有穿上了你的棉袄，我才最暖，我才不会被狂风吹到，不会被大雪冻僵。无你，没光。无你，不暖。无你，无味。不管是婚姻，还是爱情，我们都要包容，认真对待，坚持做真实的自己。遇见爱情，就是遇见自己。遇见婚姻，就是找到更完美的自己。
爱情诺言范文第5篇
“小宝，这么冷的天，你怎么可以不穿毛绒裤呢?可不要感冒了，快点，明天可一定要加上”!每天晚上当我在桌上写作业的时候，她总会悄悄俯下身子，我的奶奶，悄悄掀起我的裤脚，我的奶奶，悄悄查看我是否穿暖，我的奶奶......
虽然她笨拙的动作总是被我不断的发现,日久天长,我只要稍稍摆动一下脚,她就会悄悄走开。可是,如果她发现我并没有穿到她理想的程度,便不再悄然无声,开始用出奶奶的绝招：“口水战。”
“小宝，这么冷的天，你怎么可以不穿毛绒裤呢?可不要感冒了，快点，明天可一定要加上······” 我只能应声答应，却无心照做，奶奶此时也会使出那幼稚的做法，伸出双指“拉钩钩”，我也只能无奈的笑笑，当作是个玩笑，却不知奶奶时时把这件事挂在心头。
“小宝，你怎么还没穿暖啊?”“我...我。阿····”“你看都感冒了，你...你怎么这么不听话呢!哎......”
看到奶奶这么激动，我突然觉得不知所措，似乎做错了什么事，一下子变得语无伦次，惭愧地低下了头......突然间，望着奶奶那急切，生气又百般无奈的眼神，我似乎一下子明白了什么：
爱情诺言范文第6篇
实践青春诺言
一、 设计背景：
在班级中出现了一些不文明的现象，如乱丢垃圾不爱惜环境，上课打手机、抄作业不喜欢学习，同学之间不团结破坏班级和谐等，甚至有个别同学顶撞老师目无尊长。为使我班同学改变自己的不良言行，提高自身的文明素质，巩固良好的班级风貌，特组织这次主题班会，旨在通过这次活动使全班认识到：小而言之，文明素质反映的是个人素质高低，影响的是个人形象、个人前途乃至人生命运;大而言之，文明素质反映的是班级的荣誉、集体的形象乃至国家、民族的命运。因此，文明素质非小事，一言一行皆智慧。我们要力争在今后的学习、生活中讲文明话、行文明事、做文明人。
二、教育目标：
1.为使我班同学改变自己的不良言行，提高自身的文明素质，巩固良好的班风。使同学们明白文明素质非小事，一言一行皆智慧。使同学们力争在今后的学习、生活中讲文明话、行文明事、做文明人。
2.通过这次活动使同学们认识到：小而言之，文明素质反映的是个人素质高低，影响的是个人形象、个人前途乃至人生命运;大而言之，文明素质反映的是班级的荣誉、集体的形象乃至国家、民族的命运。
3.培养同学们的胆量、组织管理能力、人际交往能力。
三、活动准备：
1、预先挑选甲乙两名主持人，让他们预先熟悉活动的材料。整个活动设计过程可以让学生全程参与，集思广益，既达到动员的作用，又达到教育的效果。具体组织发动的步骤另行考虑。
2、准备好照片、案例报道
四、活动过程：
1、活动导入：引入主题
主持人甲：美国哲学家、教育家威廉?詹姆士说：“播下一种行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”
主持人乙：习惯反映人的素养，影响人的性格，习惯是塑造人格形象的重要组成部分，甚至影响人的命运。
甲：良好的习惯能使我们端正学习态度，提高修养，完善人格。 乙：我们每位同学都希望自己拥有尽可能多的美德——诚实守信、心地善良、公正公平、谦虚谨慎、宽容、整洁„„是的，这些美好的品德会让我们成为一个令人尊敬的人，会让我们最终走向成功;不过我们要明白，这些美德都离不开良好习惯的培养。
甲：一个学校的学生只有具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩，构建和谐的校园环境。
此环节设计目的是引用名人名言，说明习惯对人的影响。说明良好习惯对学生成长的影响
2、情境感知，认识坏习惯
乙：一个班的学生只有具备良好的文明行为习惯，才能创造良好的班风，同学们才能在老师们的教育培养下，在良好的班集体里健康快乐地成长。但是良好习惯的养成对我们班某些同学来说并不是件容易的事，没有养成良好的学习生活习惯。不信，请看发生在我们当中的事情。
小品《发生在自习课上的事》。
甲旁白：这是发生在2007年12月的一个星期三第到自己的座位上，一会儿随手把吃过东西的包装纸丢在课桌下的地面上。随后就一个四节自习课上的事，上课铃响了，同学们陆续地来到课室坐在自己的位上，复习功课准备期末考试，因为这天有些阴冷，坐在前面的同学把门轻轻的关上了。过了5分钟了，这时候听到“砰”的一声，门被踢开了，只见同学一气喘吁吁地跑进教室，一边吃着东西，一边跑劲地翻旁边同学桌上的书。
同学A：唉，你又迟到了。你在翻什么呀? 同学B：快!快!把你的作业本借我抄一抄。 同学A：你又没有做作业?
同学B：我没有时间做又不会做，只有抄了。说着自己从同学桌上拿起作业抄了起来。
甲旁白：40分钟一节课过了快一半了，同学们都在认真复习功课，有的在做作业，有的在默写。而他把作业抄完后，在干什么呢?只见他从口袋里掏出手机玩游戏，一会儿拨通了号码“喂”和人打电话。一会儿东张西望，然后趴在桌上睡着了。
甲旁白：下课时间到。
同学A：摇着同学一的肩膀，喂，下课了，该吃饭了!还睡，昨晚几点睡觉的，看你那么累。
同学B：伸伸懒腰，啊!昨晚在网吧玩游戏玩到12点多，真过瘾。
乙：同学们，看了刚才的小品，大家说说看，在同学一身上有哪些不良行为习惯?同学们自由发言：(1)迟到 (2)踢门，不爱护公物 (3)乱丢垃圾 ( 4) 抄作业 (5)上课打手机(6)进网吧玩游戏 (7)把东西带到课室吃„„
活动小结：根据小品中学生的行为对照自己，看自己存在哪些不文明习惯。
此环节设计目的让同学们参与讨论，联系实际，列举我们生活中一些不文明的例子,让同学们对照自己，说明坏习惯对在阻碍着我们的学习生活的正常进行，阻碍我们走向成功。
3、分小组讨论，班中存在的不良习惯 甲：这些不良习惯是我们班一些同学身上表现出来的。下面分小组讨论一下，除了上面这些不良习惯，我们班中还有哪些不文明行为习惯?包括在学校、在公共场合、在家里，都可以说出来。
四小组讨论好后，每组指定一人记录，然后小组长发言(1)大扫除时不参加劳动 (2)给同学、老师起绰号 (3)旷课、早退 (4)不服从老师、宿管老师的管理，做了错事，不接受批评，顶撞老师，有的同学甚至辱骂老师(5)在学校抽烟 (6)在饭堂打饭插队(7)乱花钱，乱吃零食 (8)在课室、走廊追逐打闹 (9)不遵守交通规则，乱穿马路(10)不诚实守信(11)坐公交车不排队、见了老弱病残、孕妇、抱婴儿者，不让位(12) 回家后不知道帮父母亲做些家务活…….. 甲：这些坏习惯在我们同学身上都不同程度地存在着，而关键的一点是：我们自己并没有意识到，这些坏习惯在阻碍着我们的学习生活的正常进行，阻碍我们走向成功。
4、讲述《悲剧从少年开始》
乙：坏习惯是一种藏不住的缺点，但是一旦成了习惯，便身不由己，经常在不经意间铸成恶果。一篇颇具震撼力的调研报告，标题是《悲剧从少年开始》，是对115名死刑犯犯罪原因的追溯调查。调查表明：这115名死刑犯从善到恶绝非是偶然的，他们身上无一例外地存在着诸多坏习惯，这正是他们走上绝路的潜在因素，是罪恶之根。这些人违法犯罪均起于少年时期，其中30.5﹪的人曾是少年犯，61.5﹪的人少年时犯有前科，他们几乎都有劣迹。他们从小就有不良习惯，而只要这些潜在因素得不到改变，他们迟早都有走上犯罪道路的危险。通过调查分析，他们身上的这些坏习惯主要表现在以下几个方面：
不爱学习、不懂礼貌、不守法;自私自利，贪吃好玩;自作聪明，我行我素，是非颠倒…….
活动小结：坏习惯在我们同学身上都不同程度地存在着，而关键的一点是：我们自己并没有意识到，我们要有意识地改掉，否则会铸成恶果。
此环节设计目的让同学们联系实际，列举我们生活中一些不文明的例子;列举115名死刑犯成长的事例，说明坏习惯是一种藏不住的缺点，但是一旦成了习惯，便身不由己，经常在不经意间铸成恶果。
5、列举良好习惯助人成功的事例
甲：世界上很多著名的科学家和成功人士并不是很小就很聪明或从小就显露出超人的才华，大多数都是靠后天努力取得成功的!原因何在呢?为什么他们能取得成功呢?
乙：在1998年4月4日，四川省大邑县安仁中学在学校大礼堂举行的“高登义校友三极考察报告会”。毕业离校四十载的老校友高登义返校，给千余名师生作了一场精彩的报告。我国大气物理学家高登义曾十几次到西藏高原、五次登上珠穆朗玛峰、五次到海洋、两次到南极、两次到北极进行考察，将自己的青春岁月交给了自然界。他是我国到过地球“三极”(北极、南极、珠峰)考察的第一位大察，都想到了母校，给母校寄回由挪威等三国制作的首日封和北极插上五星红旗的照片，并带回了精美的南极石作为母校建校五十周年纪念。报告会中他向同学们讲述了自己之所以取得成功是因为他从小就养成了学习勤奋刻苦、作业认真、爱整洁的行为习惯，随着这些良好行为习惯的养成，久而久之，使他形成了对工作强烈的责任心，以及刻苦钻研和一丝不苟的品质。而且具备了坚实的学习基础，强健的体魄和团结协作的精神，而这些优良品质的建立，都与母校对他良好行为习惯的培养是分不开的。
甲：由此可见，一个人从小养成的良好行为习惯，不仅会使他的那些好的行为方式得到巩固，而且可以转化为他内在的性格、情操、道德观念，成为他正确地为人处世的基础，建功立业的基础和他一生幸福的基础。 乙：美国著名的励志作家肖恩·柯维说：“习惯不是造就你，就是毁掉你”，上面的两个事例，就完全证明了这一点。 活动小结：
良好行为习惯，不仅会使人的行为方式得到巩固，而且可以转化为内在的性格、情操、道德观念，成为正确地为人处世的基础，建功立业的基础和他一生幸福的基础。
此环节设计目的是举例说明良好的习惯助人成长，让同学们有意识地养成好成习惯。
6、同学们立下誓言，改正不良习惯
甲：我们既然知道好习惯助人成功，坏习惯致人失败，那我们能改正不良习惯吗?同学们齐声回答：能
乙：回答声真响，说明大家的决心，但是光说是没有用的，关键是要拿出行动。 乙：对，我们不能做语言上的巨人，行动上的矮子
此环节设计目的是让同学们从自身做起，决心改正不良习惯
7、播放幻灯片：学校存在的不文明、乱丢垃圾现象;讲述北京天安门乱丢垃圾、不文明报道
甲：现在请同学们看一下我们在校园里、走廊里拍到的几张照片(吃剩的饭随便倒在走廊里、宿舍楼下的垃圾随处可见)同学们看后有什么想法。
一同学站起回答：这些垃圾与我们美丽的校园极不和谐，尤其星期
六、星期日宿舍楼下的垃圾。
另一个同学回答：校园是我们学习和生活的地方，美化环境靠大家。
乙：你们看过这样的报道吗?近年来，一些中国公民出境旅游乱丢垃圾，坐公交车抢座，踩踏草坪等旅游陋习，严重损害了中国“礼仪之邦”的形象，引起了海内外舆论的广泛关注和批评，国内的反应也很强烈。
甲：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。
乙：以上两个事例表明，文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们看见了文明离我们还有一段距离。文明素质，小而言之，反映的是个人素质高低，影响的是个人的形象;大而言之，反映的是国家的荣辱，影响的是民族的形象，不可轻视之。因此代表民族未来的我们，需要学习继承的东西有很多很多，我们要以良好的精神风貌，健康的心理品质去接过人类文明的接力棒。
活动小结：
文明的一切都是由细节构成，希望同学们在日常生活中，注重提高文明素质。 此环节设计目的是通过照片展示说明：小而言之，文明素质反映的是个人素质高低，影响的是个人形象、个人前途乃至人生命运;大而言之，文明素质反映的是班级的荣誉、集体的形象乃至国家、民族的命运。
8、甲：下面请班主任总结 班主任总结：
尊敬的各位同学，大家好!我们班大部分同学在平时的学习、生活中都能做到遵纪守法、言行举止文明、礼貌待人，在每月的十项评比中我们班都能被评为优秀班级，但是还是有些同学表现的不尽人如意，在班级中出现了一些不文明的现象，如乱丢垃圾不爱惜环境，开门用脚踢不爱护公物，上课打手机、抄作业不喜欢学习，在走廊打闹、乱给同学起绰号，破坏班级和谐等，甚至有个别同学顶撞老师目无尊长。学习缺乏主动性，不按时完成作业、抄袭作业、不参加卫生值日、随地丢垃圾。我们不一定必须都去做好事，争英雄，但是无数事例表明，走向事业辉煌，开创成功人生的关键，是品德高尚的情操。同学们，青少年时期，是人身心健康和人格健全培养的关键时期，是最容易养成习惯的时期，在成长、求知和成才过程中，培养良好的习惯是关键。在这个时期的所作所为，将潜移默化地影响到你们以后自身的综合素质，所以，我真心地希望你们在和谐校园里，在平时的学习生活中，要努力做到 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从点滴做起，养成文明习惯，做文明学生，懂得珍惜现在拥有的一切，在老师们的教导下，能学会做人，学会学习、学会生活、学会发展，为你们今后的不断发展和进步储备充足的动力源泉，使自己顺利登上人生的高峰。
此环节设计目的是希望同学们努力做到 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从点滴做起，养成文明习惯。
五、教育效果