要求及评分细则范文第1篇
1、要树立责任意识、公平意识。阅卷人是第一责任人，阅卷人对阅卷项目承担直接责任，阅卷人员要服从组长的分工。阅卷老师要准时参加阅卷，要严格遵守作息时间，按时上下班，不迟到、早退，更不得旷工，上下班实行签名制。以免影响阅卷进度。
2、采取年级交换阅卷的形式。各阅卷组在阅卷时可采取集体流水作业。各阅卷组长可进行具体的流水分工，并填写评卷流程表(分工、合分、登分)。
3、阅卷前由阅卷组长组织阅卷人员核对答案，并组织学习评分标准和阅卷要求，指定一个评卷人员审核并掌握所教学科一科的答案，然后试评3—5份，若发现自行不能处理的问题，须及时讨论。评卷时，评卷人员要注意对异常试卷进行鉴别，评卷过程中出现的异常问题，评卷人不得擅自决定，应向科目评卷负责人报告。
4、阅卷必须客观、严肃、认真、公正、公平，严格掌握评分标准，认真按评分标准阅卷打分、累分，要做到给分有理，扣分有据，严格把握评分细则，不得随意更改评分标准。若试卷有争议的地方需经阅卷组长同意方可更改。
5、阅卷必须用红色笔书写。一律实行红笔评卷记分，评卷教师不得携带其他笔进入评卷场所。阅卷要有批阅痕迹。答案完全正确时统一打“√”，完全错误时打“×”，部分正确的打“半√”，如发现答卷中有严重政治错误，需经集体讨论审定，确认后在有错误的地方作记号。并在错误处用下划线“———”标明。
6、评分时一律按得分(正分)标示，不按失分(负分)标示。大题、小题均要标示得分，最后大题得分要登记在试卷标头上对应的分数框内，并签名(名字签二字以上)。
7、阅卷后要进行认真复核，复查。两组也可交叉复查，要组织专人做好复查工作(复查试卷应不少于试卷总数的30%)。如发现有错评、漏评、计分错误或评分不当，涂改分数，误判、错判、更正后教师没有签名等现象，需要作更改的，应与原评卷人取得一致意见后进行更正，并应组织人员对试卷重新评阅，并共同在更正处签名。
第 1 页 共 2 页 8 、若发现雷同试卷，在试卷上作记号的，需经评卷组认真分析裁定，判定后要由评卷组负责人在试卷上分别签字。
9、阅卷中，要爱护试卷，不得有撕烂、污染或丢失试卷的现象出现，所有试卷的拆封时间由组长确定，不得私自拆开试卷，严禁将试卷带离规定阅卷点评阅。
10、阅卷期间或阅卷前后，非本组阅卷人员不得私自进入阅卷现场，阅卷人员不得私自传递阅卷信息。下班前要清理评卷室履行试卷交接手续，严防试卷遗失。评卷期间中午和晚上可适当加班。
11、评卷期间，阅卷人员严禁探看密封内的学校、学生、姓名、考号等内容，一经发现并造成后果的，将对其作出严肃处理。
12、评卷时一律不会客，不接电话，不作任何记录，不得将试卷带出评卷室。
13、无特殊情况不得请假，有急事者非请假不可的，须经组长同意后方可离开。
14、试卷阅完后，各组负责把各组的成绩填写在成绩单上，并进行复查审核。然后把成绩单和评卷流程表一同交到教导处。
15、评卷工作出现错误(5分以上含5分)超过百分之一者，对评卷人进行处罚。
鄢陵县大马镇第三初级中学 2013.6.30
要求及评分细则范文第2篇
近年来，随着经济进一步发展和国家全民健身战略的不断推进，国内掀起了马拉松热。2011年中国马拉松赛事仅有22场，2017年增长到1100场。据预测，2020年中国马拉松赛事将达1900场。
马拉松赛事的参与人数多、涉及领域广207年参加马拉松比赛的人次超过500万，
39.阅读材料，完成下列要求。(12分)
根据新时代坚持和发展中国特色社会主义的新形势新实践修改宪法，是党和国家政治生活中的一件大事，2017年9月，中共央政治局会议决定启动宪法修改工作，成立宪法修改小组。
2017年11月，党中央发出征求对修改宪法部分内容意见的通知，首轮征求意见各地区各部门和党外人士共提出2639条修改意见;12月，党中央修宪建议草案稿下发党覆盖全国234个城市，赛事带动安保、保健、住宿、餐饮、旅行、体育文化等服务业的发展，据测算，2017年全国马拉松主方的直接营业收入超过270亿元，主办城市的间接收入超过1350亿元。
结合材料，运用经济知识分析近年来我国拉松热的驱动因素。(14分)
国标答案：
①居民收入增加，消费结构升级推动马拉松赛事的需求上升(4分) ②马拉松赛事覆盖面宽，商业价值大，刺激赛事供给(4分)
③马拉松赛事带动相关服务业发展，服务业发展又进一步促进赛事(3分) ④全民健身战略实施，经济结构转型升级，支持马拉松赛事(3分) 广东省评分细则：
1、需求驱动4分。
(1)居民收入增加2分(生产力发展,经济发展，人民生活水平提高等酌情给1-2分)(三个要素中的一个或两个或三个，都只给一分。);
(2)消费(需求)结构升级2分，(消费结构优化、调整，消费热点转换、消费观念转换、推动马拉松赛事的需求上升等也给2分。
2、供给驱动4分。 (1)马拉松赛事覆盖面宽,商业价值大(赛事给主办方和地方带来巨大经济效益、收入)2分。
(2)刺激赛事的供给(主办方、赞助方、政府的投入、支持。)2分
3、产业驱动3分。
(1)赛事带动相关服务业发展2分;
(2)服务业发展又进一步促进赛事发展1分;
4、政策驱动3分。
(1)全民健身战略实施。1分
(2)经济结构转型升级(经济增长方式的转变、供给测结构性改革、新发展理念(或共享、协调，创新、开放、绿色发展中任意的一个)、和谐发展，支持马拉松赛事发展。2分
注意如果写科学发展观不给分。
内一定范围征求意见;同月，总书记主持召开党外人士座谈会，听取意见和建议。 2018年1月，中共中央向全国人大常委会提出关于修改宪法部分内容的建议，同月十二届全国人大常委会召开会议进行讨，决定提请十三届全国人大一次会议审议宪法修正案草案。2018年3月，十三届全国大一次会议表决通过宪法修正案。
结合材料，说明宪法修改是如何体现我国社会主义民主政治的。(12分)
国标答案：
①人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心,(3分)
②中国共产党代表中国最广大人民的根本利益,宪法修改坚持党的领导,体现了人民当家作主的根本要求: (3分)
③广聚民智,形成修宪共识,体现了党的主张和人民意志的有机统一和社会主义民主政治的独特优势:(3分)
④宪法修正案由人民行使国家权力的机关全国人民代表大会审议通过,经法定程序上升为国家意志,体现了我国根本政治制度的内在要求(3分)。 广东省评分细则：
标准答案共4点，每点3分。以下每一点的替代答案，
1.或坚持党的领导，人民当家做主，依法治国的有机统一(3分);
2.或党是最广大人民根本利益的代表(2分)宪法修改坚持党的领导，体现了人民当家做主的根本要求(2分)，此点总共不能超过3分。
3.或体现了党的主张和人民意志的有机统一(2分)，材料体现了社会主义民主政治的独特优势(2分)，不能超过3分。
4.或全国人大通过宪法修正案，将党的主张或人民的意志上升为国家意志(2分)，体现了我国根本政治制度的内外要求(2分)，不能超过3分。
40.阅读材料，完成下列要求。(26分)
2018年是改革开放40周年，我国改革开始于农村，安徽省凤阳县小岗村是我国农村改革的主要发源地。我国农村改革始是在党的领导下进行的。
材料一 1978年冬，小岗村的18户村民以“敢为天下”的精神，在一纸大包干的“秘密契约”上按下鲜红的手印，拉开了中国农村改革的序幕，改革如同释放了魔力，次年，小岗村迎来大丰收，粮食总产达133万斤，一举结束20余年吃国家救济粮的历
1 史，并首次归还国家贷款800元，进入新时代，小岗村大力推进土地“三权分置”改革，完成土地承包经营权确权登记颁证工作;成立集体资产股份合作社并发放股权证，实现了村民从“户户包田”到“人人持股”的转变217年，小岗村集体收入突破820万元，农民人均收入比2012年增长70%以上。
材料二
为发展农村生产力，满足广大农民摆脱贫困、过上富裕生活的期盼，党中央先后出台了一系列关于农业改革发展的文件，如1982年发布《全国农村工作会议纪要》，明确肯定“包干到户”等形式的责任制的社会主义性质;1991年颁发《中共中央关于进一步加强农业和农村工作的决定》，把以家庭联产承包经营为主的责任制和统分结合的双层经营体制确立为我国农村的一项基本经营制度;2016年制定《关于完善农村土地所有权承包权经营权分置办法的意见》，推进“三权分置”改革;2018年出台《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》，指导农村改革发展不断深入。
(1)小岗村的改革发展实践证明，唯改革才有出路，改革要常讲常新，运用生产力和生产关系的辩证关系原理加以说明。(10分)
国标答案：
40.(1) 生产力决定生产关系,生产关系反作用于生产力,适合生产力状况的生产关系推动生产力的发展,不适合生产力状况的生产关系阻碍生产力的发展。(4分) 在社会主义社会,改革是解决生产力和生产关系矛盾、解放生产力的基本方式,是推动经济社会发展的强大动力,(2分)
小岗村进行“大包干”改革、推进土地承包经营权确权和土地流转，发展集体股份经济，不断破除阻碍农业生产力发展的经济体制和经营机制弊端，极大地解放了生产力，促进了经济发展。(4分) 广东省评分细则：
1.生产力决定生产关系(1分),生产关系反作用于生产力(1分。或：生产关系要适应生产力的发展状况),适合生产力状况的生产关系推动生产力的发展(1分。或：先进的生产关系……),不适合生产力状况的生产关系阻碍生产力的发展(1分。或：落后的生产关系……)(表达为“正确的/错误的生产关系”不给分)。
2.在社会主义社会,改革是解决生产力和生产关系矛盾、解放生产力的基本方式/是推动经济社会发展的强大动力/是社会主义社会发展的强大动力/是社会主义社会的自我完善和自我发展。(任意一句均给2分。)
3.小岗村进行“大包干”改革、推进土地承包经营权确权和土地流转，发展集体股份经济，不断破除阻碍农业生产力发展的经济体制和经营机制弊端，极大地解放了生产力，促进了经济发展。(4分) 只答：
小岗村通过改革促进生产力发展。(2分)。
“大包干”改革、推进土地承包经营权确权和土地流转、发展集体股份经济---只出一个给2分;出两个及以上给3分。
不断破除阻碍农业生产力发展的经济体制和经营机制弊端，极大地解放了生产力，促进了经济发展。(出现任一词给1分)
(2)运用文化生活的有关知识并结合材料二，分析先进文化在推动我国农村改革发展中的作用。(10分)
国标答案：
(2) 文化是一种精神力量，能够在人的实践中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。先进的文化促进社会发展，落后的文化阻碍社会的发展。(4分) 中共中央关于农村改革发展的意见和决定，是当代中国社会主义先进文化的重要组成部分，(2分)
反映了农村生产力发展的客观要求，顺应了广大农民的愿望，破除了阻碍改革的思想障碍和政策障碍，指导了农村改革，推动了农村经济社会发展。(4分) 广东省评分细则：
1.文化是一种精神力量，(1分)能够在人的实践中转化为物质力量，(1分)对社会发展产生深刻影响;先进(或优秀)的文化促进社会的发展，(1分)落后(或腐朽)的文化阻碍社会的发展。(1分)
【答出“增强精神力量”或“精神动力”可给1分;答出“文化具有反作用”可给1分，答“文化与经济、政治相互影响，相互交融”不给分。同一要点，不重复给分。】 2.党中央关于农村改革发展的意见和决定，是当代中国社会主义先进文化的重要组成部分，(2分)
【能够表达出将材料中的“意见和决定”定性为“先进文化”，即可给2分。】
3.反映了农村生产力发展的客观要求，顺应了广大农民的愿望(或“满足农民美好生活需要”)，破除了阻碍改革的思想障碍和政策障碍，指导了农村改革(或“提供方向保证”)，推动了农村经济社会发展。(4分)
【①写出其中一点给1分，写出三点或三点以上给4分，本要点不超过4分。②照抄材料不给分。】
(3)请就新时代青年学生如何发扬小岗村“敢为天下先”的创新精神提出三条建议(6分)
广东省评分细则：
(3) 破除旧思想旧观念的束缚; 培养批判性思维能力; 勇于探索培养创新精神; 在不懈奋斗中实现梦想。
要求及评分细则范文第3篇
量化评分细则(讨论)
(本方案经20年 月 日教职工代表大会审议通过)
一、学历、教(工)龄与资历：
1.按现有学历：研究生学历12分，本科学历10分，专科学历8分，中专学历6分，高中学历(工勤人员)4分，初中学历(工勤人员)2分，小学学历(工勤人员)0分;
2.从事教育教学工作每一周年计1分;
3. 取得现有专业技术职务资格,每一年计3分;
注：拿专业技术(职称)工资的人员按教龄计分，职员、拿工人技术等级工资的人员按工龄计分;如中途调离或离开本县教育部门工作的，则相应扣除其资历、教龄或工龄得分。
二、工作量与工作质量：
1.基本工作量：
上课教师按本学年周课时的平均数计(不含双休日补课课时)，每节2分。
2.教育教学管理工作量：
现任：校级正职8课时，校级副职6课时，其他行政领导4课时，年级组长4课时，教研组长2课时，备课组长 1课时，班主任3课时。凡兼职的均取最高值，不重复计算。
若校级领导、各职能部门负责人未达基本课时量(每周12课时)，按基本课时量计算。
—1—
3.师德师风：按照《会昌县教师队伍师德师风建设专项整治工作方案》以及《赣州市教师职业道德“七项严禁”及处理办法》。
4、教师培训，本全员培训不合格者扣5分，参加现场培训的教师被通报批评者扣5分。
三、其他业绩：
1.评优获奖：
(1)
(2)省、市、县学科带头人、农远教学能手和农远骨干教师分别得
10、
8、6分。
2.教科研：
(1)教师优质课竞赛得分。国家级一等奖15分，二等奖10分，三等奖8分;省级一等奖10分，二等奖8分，三等奖6分;市级一等奖8分，二等奖6分，三等奖4分;县级一等奖6分，二等奖4分，三等奖2分;校级一等奖4分，二等奖2分，三等奖1分;电教(录相)课、说课、实验技能、自制教具、课件制作、教案、教学设计及其它竞赛获奖按相应档次计分。
(2)教师参加课题研究，若通过国家、省、市立项，主持人分别得
5、
3、1分，;若研究课题通过国家、省、市结题验收，
主持人分别得
10、
8、6分。已结题的不计立项分。
(3)教育教学论文：
教育教学论文在国家、省、市级公开发行的报刊、杂志上发表分别得
4、
3、2分;在教育行政部门(含教研室)组织的论文评选活动中获奖的教育教学论文，国家级一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分;省级一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分;市级一等奖2分，二等奖1分，三等奖不计分;论文须提供获奖证书原件(第二作者不计分)。
(4)简讯、信息：国家、省、市、县级分别得
5、
4、
3、2分。
3.指导培养学生：
(1)指导学生参加奥林匹克竞赛获奖得分：国家级一等奖10分、二等奖8分、三等奖5分;省级一等奖5分、二等奖4分、三等奖3分;市级一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分;县级一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。
(2)经学校同意指导学生参加其它由教育行政部门(含教研室)主办的学科竞赛包括音、体、美、科技获奖得分：国家级一等奖10分、二等奖8分、三等奖6分;省级一等奖8分、二等奖6分、三等奖4分;市级一等奖4分、二等奖2分、三等奖1分;县一等奖2分、二等奖1分、三等奖不计分。非教育部门主办的学科竞赛按教育部门学科竞赛得分标准减半得分。
(3)指导学生在国家、省、市正规报刊发表作品，分别得
3、
2、1分。
以上各小项只计算取得现有职称以来的一次最高得分，不重复计分。各项业绩奖励均以证书、资料的落款时间核定。业绩、兼职只计算取得现有职称以来的;资历、业绩、兼职终算时间为： 2013年3月1日止;
四、任现职以来，有下列情况之一的不得参与本次竞聘晋升或岗位聘用：
1.参与竞聘晋升的教职工上年考核不称职者;
2.取得现有专业技术职务资格以来擅自离岗一个星期以上者。
3. 取得现有专业技术职务资格以来违反国家法律、法规行为受到处罚者。
4.取得现有专业技术职务资格以来严重违反教师职业道德行为受到处分者。
五、其它说明：
1.本方案适用于参加对应条件竞聘晋升的教职工。
2.“评优获奖”中综合类是指:优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、劳模;单项是指：师德标兵、先进个人、优秀共产党员、优秀团干、“三八红旗手”、先进工作者等。临时性工作(如阅卷、文体竞赛等)获奖不予计分。
3.专业技术资格以人事局核发的证书原件为准(特殊情况以上级文件为准)。
4.教(工)龄核算以人事档案为准。
5.量化评分以学校岗位设置工作领导小组审核后的评分为
准。
6.在岗位不够的情况下，竞聘晋升量化评分出现并列时，优先考虑教学第一线人员、资历长、职重者，主动放弃(没有第四条所列之一)本次竞聘者，下次竞聘晋升时优先考虑。
7.按上级有关部门文件规定，男满55周岁，女满50周岁， 比照筠门岭初中2013年岗位设置实施方案中的专业技术岗位任职条件划定岗位级别直接晋升并聘用。
8.本方案解释权归学校岗位设置工作领导小组。
要求及评分细则范文第4篇
文明宿舍检查评比活动评分细则
本次文明宿舍评比总分为100分，其中本次检查成绩占总分的80%(检查项目包括室内卫生、物品摆放、组织纪律、违禁物品、文化氛围等)，上学期宿舍美化大赛活动分数占20%(未参加宿舍美化大赛宿舍此项0分)。
室内卫生 (20分)
① 门、窗、桌、椅卫生。未擦窗扣除3分,未擦门扣除2分。桌、椅不干净扣除5分;
② 卧具卫生。主要指被子、床单、枕巾等。若被子、床单脏者扣除5分/床,枕巾脏扣除2-3分/张 ;
③ 墙壁、地板、阳台、天花板、灯具卫生。地板、阳台、未打扫者扣除10分,少量垃圾扣除3分,垃圾较多者扣除3-5分;墙壁、天花板有蜘蛛网、乱涂乱画等扣除1-3分;灯具(灯管、灯泡、电扇)未擦扣除3分/样,未擦干净酌情扣除1-2分;地上有烟头扣除5分 ; ④卫生间、洗漱台卫生。卫生间、洗漱台应该经常打扫清洗,如有杂物扣除1-5分,未打扫者视情节严重扣除5-10分。 物品摆放 (20分)
① 床上卧具叠放整齐。1床被子未叠 扣3分,2床以上扣5-10分,若被子叠放整齐,但床上衣物乱放者扣除2分/床;
② 床下物品收拾整齐。鞋、衣、物、乱放者扣除1-5分,床下有积灰、垃圾、纸、烟灰、果皮等扣除1-3分 ;
③ 室内用品摆放整齐。主要针对室内书桌、书台上的书籍、阳台洗漱用品、暖壶、脸盆等较乱扣除1-3分,很乱的扣除4-5分。 组织纪律 (20分)
①宿舍成员存在在寝室抽烟、酗酒、打架、赌博等情况的，视情扣除5-10分;
②宿舍成员夜不归宿或私自留宿非本宿舍人员的，视情况扣除5-10分;
③寝室内电器、电线、网线及其它物品存在安全隐患，视情况扣5-10分;
④寝室成员随意挪动家具、破坏公物，视情况扣5-10分 ;⑤全体学生应在规定的宿舍住宿，未经允许私自调换房间、床位的视情况扣5-10分。
违禁物品 (10分)
① 宿舍内使用热得快、电热毯、电吹风等，扣除5-10分; ② 宿舍内喂养宠物，扣除5-10分;
③ 在宿舍私藏管制刀具、棍子等器械或危险物品，扣除5-10分。 文化氛围 (10分)
①宿舍人员思想作风正。寝室长工作负责，同学之间团结协作、和睦友爱、互帮互助、言行文明、富有正气，寝室集体呈现出朝气蓬勃、积极上进的精神面貌;
②宿舍成员生活学习气氛浓厚、内容健康向上，展现大学生的新形象和丰富独特的文化生活。
宿舍美化大赛 (20分)
上学期宿舍美化大赛成绩乘以20%，未参加宿舍此项按0分计。
信息工程学院学生会生活部
要求及评分细则范文第5篇
评分细则
一、工作业绩的评分衡量要素为：工作的时效性、工作的品质、工作的数量等。
二、工作业绩考核评分标准为工作计划的完成情况，以及未完成工作、计划外工作情况。部门负责人以下人员的工作业绩满分为70分。评分具体标准如下：
1、完成情况优秀的，按照满分的90%～100%之间评分;
2、完成情况良好的，按照满分的80%～90%之间评分;
3、完成情况较好的，按照满分的70%～80%之间评分;
4、完成情况一般的，按照满分的60%～70%之间评分;
5、完成情况比较差的，按照满分的40%～60%之间评分;
6、完成情况差的，按照满分的0%～40%之间评分。
三、部门负责人以下人员工作表现的评估内容为：
1、团队协作---有团队主人翁意识,为团队建设添砖加瓦;在工作中主动相互配合,互相补台;决策前充分发表意见,决策后100%执行;在团队中，以积极的状态正面影响团队。
2、责任心---工作中主动承担责任，将质量放在工作的首位，追求 “精致、完美”;碰到困难从不推诿，积极寻找解决方案，迎头而上;自己份内的工作保质保量认真完成，工作计划性强;对自己所从事的项目有强烈依附从属感。
3、敬业---今天的事情不推到明天;自己的事情不推给别人;以团队和公司利益为重,不计较个人得失;遵循工作流程,安排好优先顺序。
4、客户服务---始终微笑面对客户(内外部客户),体现真诚和善意;在坚持原则的基础上,主动延伸和扩展工作，努力为客户提供高附加值的服务。
5、学习创新---积极利用各种资源学习工作相关知识，并运用于工作;在公司内部利用各类渠道不断传播知识，为公司专业化人才培养奉献力量。
四、部门负责人以下人员工作表现(满分为30分)的具体评分标准为：
1、以上项目评定为优秀的，按照满分的90%～100%之间评分;
2、以上项目评定为良好的，按照满分的80%～90%之间评分;
3、以上项目评定为较好的，按照满分的70%～80%之间评分;
4、以上项目评定为一般的，按照满分的60%～70%之间评分;
5、以上项目评定为较差的，按照满分的40%～60%之间评分;
6、以上项目评定为差的，按照满分的0%～40%之间评分。
部门负责人及以上人员考核
评分细则
一、工作业绩的评分衡量要素为：工作的时效性、工作的品质、工作的数量等。
二、工作业绩考核评分标准为工作计划的完成情况，以及未完成工作、计划外工作情况。部门负责人及以上人员的工作业绩满分为60分。评分具体标准如下：
1、完成情况优秀的，按照满分的90%～100%之间评分;
2、完成情况良好的，按照满分的80%～90%之间评分;
3、完成情况较好的，按照满分的70%～80%之间评分;
4、完成情况一般的，按照满分的60%～70%之间评分;
5、完成情况比较差的，按照满分的40%～60%之间评分;
6、完成情况差的，按照满分的0%～40%之间评分。
三、部门负责人及以上人员团队建设的评估内容为：
1、团队架构---团队成员责、权清晰，分工明确，人力资源配置合理、高效。
2、团队氛围---团队内有较浓的学习气氛、积极的工作方式主导部门内部;遇到困难部门成员积极献策，倡导“人品就是产品”;员工关系简单、透明;管理公开、公平、公正。
3、团队凝聚力---部门内部团结一致，目标明确，出现问题互相补台、互相支持，有较强的向心力，决策前充分讨论，决策后坚决执行。
4、团队成长---团队成员互教互学，共同成长、共同进步。
四、部门负责人及以上人员团队建设(满分为40分)的具体评分标准为：
1、以上项目评定为优秀的，按照满分的90%～100%之间评分;
2、以上项目评定为良好的，按照满分的80%～90%之间评分;
3、以上项目评定为较好的，按照满分的70%～80%之间评分;
4、以上项目评定为一般的，按照满分的60%～70%之间评分;
5、以上项目评定为较差的，按照满分的40%～60%之间评分。
部门业绩考核 评分细则
一、工作业绩的评分衡量要素为：工作的时效性、工作的品质、工作的数量等。
二、工作业绩考核评分标准为工作计划的完成情况，以及未完成工作、计划外工作情况。部门工作业绩满分为100分。评分具体标准如下：
1、完成情况优秀的，按照满分的90%～100%之间评分;
2、完成情况良好的，按照满分的80%～90%之间评分;
3、完成情况较好的，按照满分的70%～80%之间评分;
4、完成情况一般的，按照满分的60%～70%之间评分;
5、完成情况比较差的，按照满分的40%～60%之间评分;
要求及评分细则范文第6篇
早操、课间操如实行捆绑式跑操,按以下规定执行:
1、集合要求快、静、齐。如有迟到，集合过程中说话、打闹，发现一人扣1分。早操集合，音乐结束未到班级队伍者视为迟到，每人次扣1分。旷操每人次扣2分。
2、跑操要求服装统一，佩带学生证。未戴学生证每人次扣1分。不穿校服者每人次扣2分。
3、口号要洪亮，无口号，口号不齐的班级扣3分。
4、跑操过程中不准挎手臂，发现一对扣3分。
5、起操、收操队伍不齐或纪律乱，起操抢跑扣3分。
6、跑操过程中班距3—5米，排距20厘米，队列成方队。每排5—6人。女生在跑道内侧。收操时班距1米。做不到的班级扣5分。
7、凡请假者需持学生处假条到篮球场进行走操。无假条或无特殊情况未到指定位置走操者按旷操处理，每人次扣2分。
8、课间操班主任不靠班的班级扣5分。