人员能力素质评价范文第1篇
个人能力提升计划【1】
为全面提升企业全面质量管理和企业iso体系维护，结合目前的工作特点，从以下几方面来谈我的个人提升计划：
一、自身现状分析
(一)优势分析
1、熟练精通电源行业品质管理和项目管理，精通iso品质管理体系。
2、有较强的团队组织能力和部门间沟通能力，大局观强(凡事依企业的利益为第一原则，依维护企业形象和企业制度为基础)。
3、遇事积极主动，凡找自身不足，不推诿，有担当。
4、有较强的处理客诉能力，有丰富处理海外客户事务经验。
(二)不足剖析
1、品质宣传不够，品质培训不够，企业体系制度推行不够，。
2、忍性不够，有时计划实施不能自始至终，造成结果不算完美。
3、表达能力有待加强。
4、制程监督不彻底，标准化推行不够。
5、问题追踪不彻底，品质纠正预防措施实施有待进一步提升，执行力还须加强提升。
6、部门工作品质有待进一步提升，人员素质提高、工作技能提升还需进一步加强。
二、个人能力提升具体方案实施
(一)、加强产线各级品质意识培训、加强品管部门品质技能培训、加强企业品质体系全面推广。
自2014年春节后，待企业人员稳定，将计划安排2次/月的品质意识培训(含品质技能培训和品质体系推广实施)。
(二)提升企业品质提升计划实施力度。
按管理循环pdca(计划-实施-检查-改进)体系推行企业品质提升计划实施，确保所有活动推行做到有始有终，和循序改善。
(三)表达能力的提升
在工作中，自信、大胆、积极、主动地多与他人沟通交流，勤学好问，谦虚求教 ; 熟练掌握思维的程序化策略，在工作生活中，把自己置身于问题之中，善于发现问题，多思考、多总结，多运用。
(四)产品制程监督提升，配合技术部推行标准化
根据企业发展计划，在品管部设置专职制程巡检人员，并对巡检人员定期培训，使所有产品生产中制程问题得到彻底改善;督导和协助工程技术部门全面推行标准化作业，确保产品遵照精益生产流程得到全面提升(包括生产效率和生产品质)。
(五)品质改善活动纠正预防措施执行力提升
依据iso品质管理体系要求，遒照8d处理原则，对所有品质改善活动的纠正预防措施做全面跟踪，并做彻底执行，确保所有改善活动完善解决。
(六)品质工作品质提升
强化部门员工对企业的忠诚度，加强部门凝聚力，积极推动部门各成员与其他部门在工作协作中得到有效沟通，培训部门人员工作素养和工作技能。
三，个人成绩：
1,主导并协助技术部门推行产品评审作业程序
2，强化各产线作业指导书执行力(推行规范作业指导书，摈弃之前所有手写作业指导书)
3，针对企业缺失或不完善的管理规范，已做部分修订和增补：供应商来料管理规范、成品检验规范、品质部门制度规范、成品合格率管理规范、产品评审规范、设计变更管理规范等
4，全面优化和修订进料检验规范(针对之前检验缺失项做增补，不合理项做优化)
5，制订pcba smt首件确认管理流程，制订pcba smt检验标准、制订pcba三防漆工艺/检验标准。
6，对企业重要产品制程问题做了全面分析和提出改善建议，并提交产线主管和组长进行改善;产线老化流程执行力有较大提升。
7，售后维修工作做了重新部署和优化，维修品产量较之前有10%提升。
总而言之，在以后的工作中，严格要求自己，发挥自己特长，定期检讨自身不足，不断提升个人能力!为企业业绩成长和品牌提升发挥我的一份光和热。
谢谢!
个人能力提升计划【2】
一、自我分析
1、个性随和，待人真诚
2、观念开明，通情达理
3、对未来充满期待，崇尚健康简单的生活
4、自信，但人际交往能力稍显不足
5、做事认真，有责任心
6、具备团队合作能力，不盲从
对于职业兴趣，我很满足自己选择的专业一开始觉得盲目，但经过了大一的学习，我知道自己的专业方向，也对自己的专业很感兴趣。我不怎么喜欢理论知识，反而比较热衷于实际操作工作。我的动手能力并不是很强，所以在大学期间，以及假期，我都将会着重培养自己的动手能力，为将来从事的职业奠定良好的基础。
对于职业价值，说不追求回报，那是不现实的。我认为一份好的职业，最终目的是能够带来可观的经济回报，能够让自己和家人过上健康舒适的生活。作为一名康复治疗师，我们的目标和责任，主要是针对患者的自身情况及家庭条件使用身体运动和各种物理治疗和作业治疗作为治疗手段，进行神经肌肉和骨关节运动功能的评估与治疗训练以及减轻痛苦，又用日常生活活动训练，手工艺治疗，认知训练等作业治疗手段对患者进行细致功能认知功能，家居及社会生活能力等的评估和治疗训练，促进身心健康，重返社会，改善生活质量。就目前而言，我国的康复医学事业还处在发展阶段，还有广阔的发展前景。如今的我必须要认真学好专业知识，为将来就业打好基础。
二、职业定位
1、内部环境因素
优势因素：做事认真，有责任心具备团队能力，对未来充满希望，崇尚健康的简单生活
弱势因素：人际交往能力一般行事低调，不善于自我宣传
2、外部环境因素
机会：就目前而言，康复医学是蓬勃发展的行业，目前正处在发展阶段，社会对康复人才需求量很大
3、职业发展方向：
XX医院康复师
4目标：短期目标，在校期间这短短的半学期我要认真上好我的专业课程，认真学习动手能力，努力通过英语四级考试及计算机二级证。实习期间，认真对每个患者，一面巩固在学校学的知识，一面在临床锻炼实际操作能力。中期计划强化自身，积累工作经验，在三甲医院从事检验工作，熟悉工作环境和行业特点，积累工作经验，完成本职工作，锻炼人际交往能力及团队精神。长期计划，提升自身学历层次。
三、调整与评估
人员能力素质评价范文第2篇
通知
[来 源] 基教处[文 号] 鄂教基函〔2010〕3号[发表时间] 2010-03-10
各市、州、神农架林区教育局，江汉油田教育实业集团：
按照《湖北省普通高中综合素质评价实施意见(试行)》(鄂教基〔2009〕21号)要求，我厅开发了湖北省普通高中学生综合素质评价管理平台(以下简称管理平台)。现就启动管理平台，做好普通高中学生综合素质评价工作，提出如下意见：
一、高度重视综合素质评价工作
学生综合素质评价是普通高中课程改革的重要内容，是促进学校全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，深入推进课程改革，促进学生全面而有个性的发展的重要手段。学生综合素质评价结果将进入学生档案，成为学生毕业和升学的重要依据。各地教育行政部门和学校要高度重视，加强组织领导，保证学生综合素质评价工作的顺利实施。
二、认真实施综合素质评价工作
从2010年春季起，全省普通高中学生综合素质评价统一到管理平台(http://gzkg.e21.cn/login/)上实施。综合素质评价包括道德品质与公民素养、交流力、学习能力与学业成就、体育与健康、审美与表现、个性与创新等六个方面的内容，各学校要结合实际，制定本校具体评价标准和办法，严格按学生自评、互评、班主任评语、班级审查、年级审查、学校认定等六个方面的程序开展综合素质评价。
高中学生每学期完成一次综合素质评价，前五次为过程性评价，只记录原始评价结果，第六次评价为终结性评价，将折算成最终评价结果记录到学生档案。学校要引导教师、学生积极主动、客观公正的开展评价。学生成长档案是学生综合素质评价的重要依据，教师要指导学生收集和保存日常学习和生活中具有典型意义、个性特色的重要实证性材料，使成长档案真实、准确地反映学生的成长过程，确保真实完整。
学会使用管理平台是开展学生综合素质评价工作的基础，各学校要组织好教师、学生的培训，通过观看培训视频，学习掌握管理平台操作方(地址：http://gzkg.e21.cn/pxzy.ph或http://zhsz.e21.cn/help.php)。通过培训，使每位学生应知应会，每位教师成为行家里手。3月11日至3月26日是管理平台试用期，教师、学生可在此期间边培训边试用。试用期结束后，所有试用数据会被删除。
三、认真做好首次综合素质评价工作
各学校原则上在每学期末完成该学期的学生综合素质评价工作。为了保证数据的完整性，定于3月29日至4月30日开展高一学生第一学期综合素质评价工作。如有学校在此之前已经开展了综合素质评价，为避免数据在试用期结束后被删除，请将学校编码、联系方式加盖公章传真至027-87122590。我厅在省教育信息化发展中心开设了高中课改网络使用咨询平台：
答疑电话：027-87274229
答疑邮箱：fuwu@e21.edu.cn
答疑QQ群：60520690
人员能力素质评价范文第3篇
什么样的员工好用?
现代信息化管理的企业，涉及的行业越来越多、项目越来越大、IT系统越来越复杂，应用也越来越深入，人才需求迫切。于是，我年年招人，既招应届毕业生，也招在职的;既从公司外招，也有内部招聘，年年也都有人离职。对此归纳起来就是不同程度地具备“四有”——有IT技能、有企业和IT部门文化、有行业经验、有管理素质和能力。将这4种共同点称之为“IT人员能力素质模型”。那些留下的却又觉得不太好用的员工，也多少是因为缺少其中的某个“有”。
行业经验
指的是IT系统所应用的相关行业业务知识与经验。比如贸易行业的IT员工应知道进出口贸易业务知识和流程、知道外贸会计核算知识、3大财务报表和众多内部管理分析报表之间的关系;物流行业的IT员工应知道仓储业务如何计费、配送车辆如何核算成本、集装箱在码头堆场如何周转等;房地产行业的IT员工要知道物业管理费用的项目、收费周期，商品房销售的一般营销手段等。这类与IT系统应用相关的业务知识和经验，不同岗位要求熟悉程度不同，不一定要很精深，但一定要能正确理解，才能准确把握业务需求，方便服务内部用户及与外部合作伙伴沟通。
文化
除了指企业文化之外，还包括IT部门自身定位所带来的、对所有IT员工的共性要求，最主要的是价值观和行为方式。文化问题影响深远，但没有其他3方面那么明显，所以容易被CIO所忽视。
管理水平
包括管理知识、认知、悟性和能力、经验等。这方面的要求是对所有员工的，不仅只对有管理职责的IT主管。最最基本的管理素质包括沟通能力及相应的人际交往能力，时间管理能力及相应的计划管理(制订、执行和调整等)能力。这些能力是任何员工都必须具有的。IT技能
除了IT部门全体员工必须普及并掌握的基本IT技能外，其他的专业IT技能则因具体岗位的不同而有较大差异。
人员能力素质评价范文第4篇
一、后勤办公室工作人员应具备的素质条件
(一) 良好的政治素质和个人品质。
1、政治立场要坚定。
后勤办公室人员要理解掌握有关国家的大政方针政策, 要培养敏锐、独特的政治意识, 对工作必须有高度的责任心、使命感和无私的奉献精神, 在具体负责对外宣传、信息发布和综合协调工作中, 必须明辨是非, 处置得当, 既要讲原则又要充分考虑其灵活性。要保持政治上的清醒, 对待事物要擅于捕捉本质和事物内在的规律性, 要加强在政治理论方面的学习, 不断提高政治素养, 坚定正确的政治方向, 把自己的理想和国家、学校的发展相结合、相联系。
2、敬业精神要强。
后勤办公室工作不仅负责科室日常事务、文书管理、报表统计、档案管理、信息反馈, 还要应对突发事件。目前, 我校缙云校区正处在建设、完善的阶段, 工作任务繁重, 这就要求工作人员无论何时何地, 都要有吃苦耐劳、乐于奉献、攻坚克难的精神, 在工作中要认真负责, 勤勤恳恳、任劳任怨, 以苦为乐, 敬业奉献, 艰苦奋斗, 真正培养自己对工作的高度责任心、吃苦耐劳的优良品质和奉献精神。
(二) 一定的文化知识和合理的知识结构。
1、要具备一定的政治理论水平和专业知识能力。
后勤办公室工作人员不但要认真学习党和国家的有关方针、政策、法律、法规, 还要认真学习学校的有关规章制度, 努力提高政策理论水平, 才能任何时候都能以政策规章为依据处理行事, 在掌握必备知识的基础上, 熟悉本岗位的工作, 明确自己的职责要求, 工作程序, 熟练处理好事务,
2、要有多方面的知识和综合能力。
后勤办公室工作人员既要有一定的基本知识, 又要有一定的社会科学相关知识, 要不断努力学习和掌握当代世界发展的新知识、新理论, 侧重学政策、学理论、学业务、学经济、学法律、学写作、学计算机以及工作方法, 拓宽知识领域, 充实和更新知识, 努力提高分析解决问题的能力和综合协调能力, 适应当今科学技术的飞速发展。
(三) 应具备健康的身心素质
1、要有健康的体魄。
后勤办公室工作人员工作繁杂, 任务艰巨, 它要求后勤工作人员必须具备良好的精神状态。要精力充沛, 坚持长时间的工作, 要保持头脑清醒, 思维敏捷, 处理事情才会井井有条。
2、要有健康的心理。
后勤办公室工作人员要做到胸怀广阔, 心底无私, 在廉洁自律上要求严格, 严于律已, 保持一种平静的心态、平衡的心态、平淡的心态, 勤勤恳恳, 任劳任怨, 谋事而不谋利, 奉献而不索取, 使自己能时时保持淡泊情绪的稳定, 不怒不躁, 正确对待挫折, 保持乐观的精神状态, 并以高昂的工作热情投入到工作中。
二、努力提高自身素质, 不断提高后勤办公室工作的能力
(一) 树立正确的工作理念。
后勤办公室工作人员要紧紧围绕学校的中心工作, 变被动服务为主动服务, 变职务化服务为人性化服务。一定要有坚定不移的为师生服务的观念, 坚持为教学、科研和师生服务的方向, 要有一种以奉献为荣、以服务他人为乐的思想境界, 在奉献中实践对事业的追求, 在奉献中体现人生的价值。诚心为人作嫁, 甘为人梯。
(二) 加强学习提高综合素质。
后勤办公室工作人员要把学习作为武装和提高自己的首要任务, 树立与时俱进的学习理念, 强化学习意识, 在提高能力上下功夫。首先要向书本学习, 开卷有益, 多学多得;同时, 还要在实践中学习, 边工作、边学习、边总结、边提高;向领导学习, 学习领导讲话时的构思、处理问题时的技巧, 向同事学习, 取人之长, 补己之短;, 养成勤于学习, 勤于思考的良好习惯, 在工作中善于总结, 不断进步, 不断提高。
(三) 踏踏实实做好本职工作。
做好后勤办公室工作最根本的一条就是实事求是、尽心尽责的工作。学校的后勤工作繁杂、具体, 直接为学校师生服务, 事关师生利益, 需要有很强的务实精神, 要做到工作认真、态度端正、处事果断, 脚踏实地地干好每一件事, 从严要求、从优服务, 高标准、高质量, 确保工作万无一失。
(四) 培养严谨细致的工作作风。
俗话说细节决定成败, 后勤办公室工作人员办事要稳妥, 处事要严谨, 在廉洁自律上要求严格, 严于律已, 要从自我做起, 从小事做起, 善于将简单、重复的琐事串联起来, 形成体系, 既要把握工作方向, 服从整体工作, 又要发挥内勤人员的主动性, 善于在被动中求主动, 变被动为主动。对一些常规性、规律性、阶段性等确定性工作, 不要消极等待, 要积极主动, 提前准备。把工作做在前, 主动做好超前服务。
(五) 不断增强服务意识。
后勤办公室工作人员要要围绕一定时期学校的各项中心工作, 结合实际, 积极调研, 主动参谋, 不断更新服务理念。要始终坚持“三服务, 两育人”的宗旨, 工作上的事情, 要说办就办、急事急办、特事特办, 决不能推诿扯皮、拖拖拉拉。要培养服务意识, 时刻摆正位置, 尽可能把工作安排得井井有条, 做到坚决服从领导和服务师生, 为师生提供高效快捷的后勤服务。
人员能力素质评价范文第5篇
1 抢修小组人员构成和能力要求
通信线路抢修小组的人员构成可分为专业技术人员和指挥人员两部分。抢修小组人员到达任务区域后, 应能做到立即展开工作。这样就对他们提出了五个方面的能力要求。一是能看懂任务区的通信线路图、交通图、地图及图上所标的地形、地物、地貌、道路、桥梁、河流、特殊标识等, 能够识别各自的用途、作用及使用范围。二是在最短的时间内掌握任务区线路路由分布详情。三是应该熟知光缆的结构程式、机械性能、技术参数。四是应该熟知各种光缆 (如架空、管道、直埋等) 的施工程序及特殊地段处置方法, 能够按照光缆线路施工程序展开抢修、保护、恢复等工作, 同时应避免抢修过程中的错误操作造成二次伤害。五是抢修中不确定因素较多, 保障人员必须要有过硬的指挥、沟通和协调能力, 不但要精通本专业, 也要熟悉其他岗位保障设备及仪器仪表的操作使用方法, 可以随时进行岗位职能互换。当然, 在实际的抢修任务执行中, 岗位分工相对比较明确, 因此, 专业技术人员和指挥人员的素质提高应各有侧重。
2 提高专业技术人员的能力是抢修保障的基础
专业技术人员是抢修中的一线操作员, 他们的专业技术素质是整个抢修小组保障能力之本。作为专业技术人员应着重提高以下五个方面的能力。
2.1 熟练掌握保障区域内光缆通信系统网络结构
通信抢修小组保障人员在执行任务前, 应针对保障任务区域的情况, 结合资料、图纸, 对人员进行集训, 通过模拟训练, 全面了解任务区域内的实际情况, 熟悉保障区域内光缆通信网络结构。重点要做到四清:一是清楚引入、接入点位及分支点位, 对区域内干线的引接点位、分支点位以及各支线的路由都应该了如指掌;二是清楚任务区域内光纤系统的纤芯分配示意图、主干、支线纤芯纤序;三是清楚特殊地段, 明确保障区域内光缆穿越的河流、涵洞、隧道、公路、铁路、桥梁的具体位置以及车辆不能到达的特殊地段;四是清楚保障区域内部队、地方的机械、运输车辆及物资器材分布情况, 明确其性能、所在位置、联系人、联系方式, 能够做到按照需要请求支援。
2.2 熟练掌握光缆路由情况
熟练掌握光缆路由情况是顺利完成光缆线路故障抢修的重要前提, 一是组织相关人员进行图上作业和模拟训练培训;二是到达保障区域后, 对光缆路由进行摸底查看, 做出相应的路由勘察计划;三是模拟公路被毁的情况下如何及时到达被毁地点, 及时组织人员抢修;四是针对不同情况制定抢修预案。
2.3 应用光时域反射仪准确判断故障位置
光缆线路一旦出现故障, 快速准确找到故障位置是顺利完成光缆线路故障抢修的关键。在熟练掌握光缆路由情况的基础上, 要求光缆测试人员还要做到五精。一是能精确掌握不同厂家、不同型号的测试仪表 (OTDR) 对光缆进行测试的方法和步骤;二是能精确计算出故障点位置的相关数据;三是各个方向光缆出现问题后, 能在机房精确判断出故障位置;四是能在光缆分支点精确测量并判断相应光缆出现故障的位置;五是能在故障点精确检查线路有无二次故障, 确保抢修成功。
2.4 熟练掌握抢代通系统的应用及光缆的冷热接续方法
经常开展抢代通及接续训练对提高专业技术人员能力素质至关重要, 训练时应着重把握以下四个方面的内容:一是熟练掌握抢代通系统的特点、组成、原理和操作方法;二是学会应急情况下用接续子、FC适配器临时对故障光缆进行抢代通的方法;三是熟练掌握单芯熔接、带状熔接方法及不同厂家、不同型号熔接机的操作方法;四是学会光纤熔接机简单的故障排除方法, 会更换相应的部件。
2.5 会熟练使用各种通信联络装备
每名抢修技术人员都要熟练使用光电话以及卫星电话等通信联络器材, 以保证在偏远地带能够顺利完成抢修任务。
3 提高指挥人员的组织指挥能力是抢修保障的核心
作为一名线路抢修指挥员, 不仅要会组织所属人员快速、准确地完成各项抢修任务, 而且应对本部所保障区域内的一切情况了如指掌。
3.1 熟悉光缆路由
作为一名线路抢修指挥员, 对保障区域内的光缆路由情况更要做到心中有数。一是沿公路敷设的光缆路由情况;二是特殊地段的光缆路由情况;三是公路、小路通往区域光缆路由的道路情况;四是国家干线、军内干线、友邻部队、网通、电信、广电、移动、联通等光缆路由情况。
3.2 会合理分配人员、车辆、工具、仪表
抢修小组都配备有一定数目的人员、车辆、工具、仪表。如何让他们在抢修中发挥各自的最大效能, 是一名合格的通信指挥员首要考虑的问题。指挥员应能根据所属人员特点、器材配备情况和故障现场的实际情况, 合理分配人员岗位和器材, 以确保抢修工作的顺利开展。
3.3 会组织人员展开抢修
一旦遇有光缆路由被毁的情况, 一是按照应急抢修方预案迅速带领人员赶赴故障现场, 开挖清理现场, 找出故障位置;二是本着先代通后抢修的原则, 先将被毁光缆代通后, 再实施抢修工作;三是如遇特殊情况, 能够灵活变通, 拿出合理可行的抢修方案。总之, 能够做到忙而不乱, 有章有序, 迅速组织人员实施抢通。
4 结语
随着社会经济的发展, 施工建设力度不断加大, 矿业开采增多, 使光缆线路出现故障的可能性随之增加, 此外, 由于环境气候突变, 导致山体滑坡、雨雪冰冻等自然灾害增多, 从而使光缆线路故障的出现呈现出更多的新特性和不确定性。这就需要我们在故障发生之前, 开动脑筋, 集思广益, 多想定一些可能发生的情况, 并通过开展贴近实际的训练来不断提高抢修小组指挥员、技术人员的能力素质以适应未来可能发生的故障修复需求, 尽可能地消除人员伤亡和缩短修复时间, 确保通信的畅通。
摘要：本文从抢修小组人员构成和素质要求为出发点, 结合实战需求, 讨论了光缆抢修小组人员能力素质的提高问题。
关键词：通信线路,抢修,人员素质
参考文献
[1] 李立高.光缆通信工程[M].西安电子科技大学出版社, 2003.
人员能力素质评价范文第6篇
1.1 管理对象发生变化
长期以来, 档案以文字材料为主, 多数是纸质材料记录的文字档案。随着时代的发展, 档案载体不断发生变化, 早已打破了传统的印刷文献一统天下的格局, 先后出现了磁带、胶片、光、电介质的档案, 随着计算机网络技术的发展与应用普及, 虚拟档案走进了人们的生活领域, 档案信息资源收集范围更加广泛, 内容更加丰富, 门类更加齐全。得现有效案管理人员能力素质要求的美国档案和博物信息杂志编辑D·比尔曼说:“未来的虚拟档案不再用收集、保管和提供现场检索的办法来管理, 而是用控制有关文件信息及其利用的方法来确保它们的保存、处置和利用。”
档案存储介质和内容的多元化, 要求档案管理业务人员拓宽知识领域, 在系统掌握专业知识的基础上, 加深对自然科学、历史、社会与人文科学、图书学和情报学等学科的学习, 较为熟练地掌握现代计算机和计算机网络技术, 才能与档案管理对象的变化相适应。
1.2 管理目标发生变化
传统档案管理目标是以收集为主, 应用范围相对较小, 随着当前形势和社会发展的需要, 档案的经济价值、市场价值逐渐显现。过去由于档案信息内容少、查询手段单一、审批过程繁琐, 多数档案材料从建档之时, 就没有发挥出应有的作用。有需求的单位和个人也存在畏难情绪, 能不申报尽量不申报, 能不查尽量不查, 在一定程度上忽视了档案资料的作用。
随着我国社会经济的发展, 档案资料种类的增加, 管理手段的现代化, 审批查询手续的规范, 以及人们对事物真实面貌的探求需要, 档案逐渐体现出其应有的地位和作用。现代档案管理人员也从保管员变成了服务员, 这就要求业务人员树立服务意识, 深入调查研究, 了解信息需求方向, 确立“用户第一、服务至上”的原则。
1.3 管理实践发生变化
当今社会法治建设日渐完备, 单位和个人依法办事的观念不断增强, 原来简单的行政审批已经由法治程序审批取代, 信息查询与获取更加规范, 公众服务类信息更加丰富。同时, 国际交流日益频繁, 知识产权保护体系也是在档案管理中必须引起重视的一项重要方面, 规范精神财富和智力成果的使用秩序, 已成为当务之急。
因此, 档案管理人员要掌握较为全面的法律知识, 加强知识产权法的学习和研究, 不断提高自身的知识产权素质, 在严守保密规定的同时, 依法按程序为公众提供服务。
2 理论先行, 合理构建管档人员业务能力标准体系
构建现代档案管理人员知识结构标准体系, 必须以档案工作客观需要的合理的内在知识为需求, 要融思维方式、档案管理的专业知识、广泛的自然和社会科学知识、现代信息技术知识于一体, 才是科学合理的档案管理人员的知识结构体系。
2.1 业务素质要系统
档案管理人员业务素质的高低, 直接影响着档案事业的发展, 影响着我国的现代化建设。因此, 业务素质是档案管理业务人员能力素质考评的主要标准。做一个合格的档案管理人员, 要系统学习档案管理的基础理论和专业知识, 掌握档案管理的各个环节的技能, 熟悉档案工作的政策、法规、标准、范围及职能, 还要具备一定的统筹管理能力, 同时为做好档案材料的开发和利用, 还应有广博的科学和文史知识。
2.2 法律意识要确立
档案管理是一项法规性很强的工作, 《档案法》对档案管理各个方面都做出了明确规定, 相关的法律、法规对档案查询、使用的范围、方式, 涉及到个人隐私和商业秘密也做出界定。相关人员要增强档案法律意识, 坚持依法行政, 推进依法治档。是否具有牢固依法管档的意识, 应该成为考评管档人员能力素质的标准之一。
2.3 服务水平要跟上
随着信息时代的到来, 社会和公众对档案信息的需求日益增强, 档案工作人员应提高服务意识, 在服务方式、服务机制、服务手段等方面不断完善和提高, 改变“等客上门”的传统服务方式, 积极主动开展档案信息的特色服务。只有服务水平跟上了, 才会有档案信息使用需求。因此, 服务水平也是管档人员素质组成的重要标准。
2.4 研究开发要深入
长期以来, 档案的开发利用在“收、管、用”的模式下形成“重藏轻用”的局面。面对这种状况, 如何使档案信息开发利用工作走出传统模式, 是我们档案工作人员必须面对的新课题。要借鉴国外档案开发利用的先进做法, 在档案资料深入研究和利用上做文章。因此, 注重对现有档案资料的研究分析, 也应该是管档人员一项必备素质。
3 学用结合, 切实做到管理队伍综合素质的提高
知识经济时代是学习的时代, 在这个学习的时代里终身教育成为永恒的主题。根据需要培养人才和让人才在实践中成长, 是提高管理队伍综合素质的有效方法。对档案管理人员的培训要做到“因人施教, 对症下药”, 避免盲目性、随意性。
3.1 继续教育是提高的根本途径
做好现有人员继续教育, 通过专业学历教育、在职教育、岗位技能培训和资格认证培训等方法, 是提高整体能力素质最根本的途径。学历教育目标明确, 课程设置系统, 有利于全面提高受教育者的水平;在职教育针对性强, 本着缺什么补什么, 因个人工作性质不同进行学习, 是提高档案业务人员业务知识的有效方法;岗位技能培训侧重于岗位所需理论和技能训练, 为理论更好地运用于实践提供了可能;资格认证培训, 能够使业务人员一方面获得从事档案管理的专业资格, 另一方面学到相关的业务知识。
3.2 引进高素质人才是提高的有效手段
高素质人才的引进是提高综合素质的最快捷、最有效的手段, 也符合我国现有的人才发展战略。现在国内很多高校和研究机构开设了相关专业, 培养高学历档案管理人才。只要做好引进把关, 在岗位上锻练, 在工作中磨炼, 在课题中锤炼, 就一定能优化业务人员的整体结构, 促进管理队伍综合素质的提升。
3.3 层次化是综合素质合理化的体现
档案管理业务人员构建一个合理、科学的知识结构, 必须从低到高, 由几个不同层次的组成。层次化反映了档案管理人员知识结构横向和纵向联系上的客观要求。就构建群体知识结构来说, 不同岗位对人员知识结构的要求就不同, 在构建知识结构过程中应该要区分不同层次, 尽量做到人尽其才、才尽其用。
档案管理部门和专业人员应该以时不我待的工作姿态, 做好档案资料的管理工作, 从而更好地为社会和公众服务, 为地方经济建设和社会发展做出应有的贡献。
摘要：本文以现代科技发展对档案管理工作的影响为出发点, 研究探讨了新时期对档案管理人员能力素质的新要求, 提出了构建新的档案管理业务人员知识结构标准体系, 并对提高业务人员能力素质的方法进行了初步分析。
关键词：档案管理,知识结构,研究
参考文献
[1] D.比尔曼《虚拟档案》.
[2] 王永平.档案管理人员的业务品位.