岗位竞聘述职范文第1篇
各位领导、同志们，大家好：
我非常有幸地能够站在这里，与一些求上进的同事一起展示自己，证明能力，阐述观点。
首先我简单介绍一下我的个人经历，我是xxxx年参加工作的，时到xx工作，后来到过xx、xxx等部门，xxxx年到xxx任部门负责人至今。几年来，无论是当经理，还是任部门负责人，本人都能严格要求自己，认真履行职责，加强自身政治思想及业务知识的学习，严格律己，兢兢业业。
xxxx年以来，本人多次被为xxxxx，xxxx任部门负责人任职期间，所负责的各项工作均名列全公司前列，xxxx自xxxx年成立以来年年都容荣获先进集体的称号。
本人这次参加竞聘的第一志愿就是继续在本岗位发光发热，让本人填报这个岗位的直接原因是本人有能力、有信心在现有的基础上将xxxx年的工作做的更好。在谈本人竞聘这个职务的优势和工作思路之前，本人想先谈谈竞聘这一职务的劣势。
文化水平是本人参加此次竞聘的主要劣势，文化的问题在本人参聘之初可以说是最大的心理障碍。在看到区xxxx机构改革和用工改革的文件时，本人也想过不参加竞聘或者告老还乡，做个本分的好经理。
接下来我将从五个方面谈谈本人参加此次竞聘的优势和今后的工作思路。
一、老马识途，轻车熟路。
本人参加工作以来，从事xx工作10多年，在xx工作期间，接触过一些管理工作，自任xxxx任部门负责人时，自己的业务和管理能力又得到很好的锻炼，可以说对竞聘本岗位的工作比较熟悉。虽然文化水平有待提高，但本人发 行经验丰富，能熟练掌握市场，学习愿望较高，主持xxxx工作可以说是老马识途，轻车熟路。
二、德能过硬，赤诚奉献。
xxxx工作是一项直接面对xxxx的窗口工作，随着经济的发展，业主理性意识的提高，我们的工作更需要越来越贴近人们的生活，
发行人员的形象、工作作风和工作态度，直接反映了我xxxx的形象，越来越受到整个社会的关注，因此仅有过硬的业务素质和能力是不够的，必须要做到业务素质和道德素质双过硬。本人从参加xxxx工作以来始终不忘加强自身的政治思想道德素质建设，自觉地将自己的形象作为我xxxx一个窗口，自己对自己所承担的那份形象负责;自己对自己所承担的那份责任负责。对待业主热情细致、耐心周到，始终坚持善待别人就是善待自已的观点。如果此次本人竞聘成功，本人将一如既往地追求思想道德素质和业务素质双过硬这一目标，并且会严格要求本部门人员加强思想道德素质和业务素质的提高，使整个部门成员都成为德能双过硬，适应形势，符合时代发展的新时期xxxx人。
本人是一名要求上进的xxxx人，从进xx的那一刻起，就将这颗滚烫的赤诚之心献给我们的事业，无论在任何时刻，任何工作岗位上，也无论此次竞聘的结果如何，本人一颗赤诚之心都将献给我所热爱的xxxx事业。
三、尽职尽责，协调合作。
在实际工作，我们的工作则可能不止这些。我们的工作还必须体现尽职尽责，协调合作的特性，这是工作职责所要求的。我们不能只管不理，不能简单地只看xxx的问题，还要搞清备些什么货、怎么xxx、如何更好的xxx、如何更好的为业主服务。
随着社会的进步，我xxxx各项改革工作的落实。按照xxxx经理室和本岗位的职能要求，就必须将自己放在一个洞察全局、务实进取的位置上去展开工作，因此，xxxx年的工作将不再是过去的一种简单配合，而是将各部门融合起来。要有自己的工作成效如何将影响我xxxx事业发展的责任。
四、互帮互学，团结一致。
全公司工作的进步关键体现在各部门工作的进步上。而各部门工作的进步则最终要落实到一大批热爱xxxx事业，道德素质高、业务水平强的经理肩上，做为xxxx的负责人更有责任和义务，将自己的工作经验与他们交流，同时要擅于学习、总结、汲取他人的工作经验，其他部门的先进经验和工作做法，也是我们借鉴的对象。如果本人此次竞聘成功，本人将亲力亲为的工作，与本部门同事共同工作，互相学习，共同使xxxx年的工作迈向一个新台阶。一个人在一个岗位上不可能干一辈子，工作经验是一点一滴积累总结出来的，经验是自己的，也是大家的，在位时，应当毫无保留，无私奉献，承前启后，这样才能使我们的事业持续稳步的发展，才能使我自己的人生有些闪光之处。今天，我在竞聘演讲中提出互帮互学，团结一致，是对我今后工作的一个要求，让我们共同营造一个进取、温馨和团结的环境，让我们的事业呈
现积极向上、团结一致、好学实干的工作、学习氛围。
五、年轻力壮忘天命，无须扬鞭自奋蹄。
在xx工作多年，但真正的参加竞聘还是头一回，心里的紧张不亚于参加竞聘的每一位，今天站在这里讲是演讲，是介绍自己，阐述观念，接受评委和大家的点评。从徘徊不定到决定应聘，从不自信到自信，多少也有一些壮犊搏虎易，老骥伏枥难的感悟。总之，不论此次是否能够竞聘上，都对我本人是一个历练，从某种意义上讲，参加竞聘本身就意味着一种成功。既使我没有竞聘上，我也决心一如既住地在任何工作岗位上做好本职工作，支持其他同志做好各项工作，
年轻力壮，志在千里，在工作中应当忘我工作，要敢于竞争，毕竟这个工作是我最热爱事业，我愿永远为之奋斗!
谢谢大家，我的演讲到此结束!
篇二：岗位竞聘书范文 岗位竞聘书、竞聘演讲范文
各位领导，各位同事：
大家好!
我叫xx，今年37岁，大专学历，现在xx公司xx部做xx岗位工作。
首先，感谢公司给我一个展示自我的平台，给我一次学习、锻炼自己的好机会。
在这里，我将自己的工作经历做一个简要回顾：xx年8月，我毕业于xxxx学校，分配到xx公司，从事xx岗位工作。95年3月，到xx总公司综合管理部，先后从事内勤、外勤工作。2000年10月，我到公司综合管理部负责行政专员工作。2006年8月，到下属分公司做综合管理部任主管。2008年4月，到公司总部综合管理部做行政主管工作至今。
多年的行政工作，培养了我勤于学习、不懂就问的好习惯，养成了吃苦耐劳、踏实肯干的好作风。这让我在之后的工作岗位上，始终能够保持平和端正的心态，尊重领导，团结同事，注重积累，能够虚心学习他人的长处，吸纳他人处理工作事务的好方法、好经验。能够积极主动履行工作职责，能够及时完成领导交办的其他工作任务。
我参加综合管理部负责人竞聘的理由很简单：展现自我，挑战自我，超越自我。
不想当将军的士兵不是好士兵，不思进取的员工不是好员工。愿意追求进步的员工越多，企业才会有更多的活力和动力。可以这样说：一个企业生存的根本是良好的运作机制，一个企业发展壮大的根本是人才的培养、储备和充分使用。
如果这次竞聘能够成功，我将怀着“勤于学习、善于创造、乐于奉献”的思想，本着“维护企业利益、维护企业声誉、维护企业形象”的原则，积极主动地开展综合管理部工作： 演讲 来源：汤梦娟 [点击放大]
一、坚持严以律己，努力做好表率
1、加强自身业务学习，尽快熟悉、熟练综合管理部事务，增强自身工作能力，努力提高自身综合素质。加强队伍建设，推动综合管理部人员业务学习、技能培训工作，充分激发员工活力，调动员工工作积极性，提高行政服务整体素质和业务水平。
2、正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益的关系。把“耐得平淡、舍得付出”作为一切工作的准则，坚持严谨、细致、脚踏实地、埋头苦干的工作作风。坚持因人安岗，因岗定责，人尽其才，在工作上放心放手，让大家在实践中历练成长，共同进步。
二、认真履行职责，努力做好行政管理工作
综合管理部是综合部门，工作纷繁复杂，只有抓住关键，把握重点，才能取得事半功倍的效果。
1、协助领导做好行政管理。认真做好公司各项会议的组织、准备和记录工作。
2、认真做好材料的撰写、打印、信息上报和档案管理工作，确保及时撰写和上报。做好各种文件的收发、复印工作，及时请领导阅办，规范文件传阅、转发程序。
3、本着严格、周密、可操作的原则，在原有各项制度的基础上，进一步修订完善综合管理部工作规范、考核制度、保密制度、文件管理制度。明确各岗位工作职责和工作责任。明确程序和质量要求。
4、协调综合管理部内部工作，合理调配人员，及时、保质保量完成领导交办的工作任务。认真做好员工考勤、考核工作。认真做好电脑、印刷设备的维护和耗材管理工作。
三、强化服务意识，把握服务重心，充分发挥行政服务职能作用
综合管理部所处的地位和所属的工作性质，决定着综合管理部的实质就是一个单位的服务中枢，综合管理部工作的核心就是服务。
1、从抓学习教育，提高思想认识着手，带领综合管理部同事找准工作位置，明确工作性质，树立行政服务的良好形象。
2、拓宽视野，广泛收集情报信息，及时上报，为领导决策当好参谋和助手。
3、高效办事，当好“服务员”。
各位领导，各位同事，我作为公司普通一员，在公司学习、工作将近8年时间了，对公司有着深厚的情感，不管我这次竞聘的结果如何，不管今后处在哪个岗位，我都将一如既往地认真履行工作职责，并为之奉献自己的最大力量。在此，我真心祝愿公司能够打造一支团结协作，奋发向上的管理团队。我相信，只要全司员工上下一心，携手共进，xx公司一定会迎来更加光辉的明天。
图片已关闭显示，点此查看
篇三：竞聘报告范文 见习******岗位竞聘报告
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好!首先非常感谢能给我这次宝贵的竞聘机会，通过这次竞聘演讲锻炼自己的能力、展现自己的才华并借此机会和大家交流思想。
我叫***，今年**岁，本科学历，中共党员，现担任*********。
首先，我简单介绍一下自己的学习工作经历。
大学期间，主修******，为了扩展思维、丰富知识面，利用业余休息时间又辅修了*******专业，并都取得毕业证书，同时担任过班级的文委、体委和组织委员，并组织过多项活动，大学时期的学习锻炼为我今后工作打下了坚实的基础。******年大学毕业后进入******工作，担任******，主要参与了******的开发项目，并对产品做了大量的质量改进工作，**年*月担任****，负责产品技术、质量工作，期间全权负责开发了****，**年*月担任******，担任****以后全面负责****的各项管理工作。
多年来的产品技术开发和车间管理工作经历使我在各方面能力都得到了锻炼和提高，对于竞聘*******一职，我认为我还是具备基础条件和一定优势的。
一、工作作风踏实、认真负责，具有较强的业务水平和工作能力。
在不同的工作岗位上我始终兢兢业业、尽职尽责，担任*****期间，能够将技术理论与实践相结合，多次对操作工人进行培训指导，并深入装车现场解决各种质量问题。
近几年****销售旺盛、产量年年攀升，车间的组织协调生产的压力非常大，作为车间主任我精心组织、充分挖潜，以身作则，深入一线带领广大职工加班加点生产，鼓舞员工的积极性，车间始终保持着高效率、快节奏的生产，圆满地完成了各项经营指标和生产任务。做好车间日常管理工
作的同时集中精力致力于提高产品的质量水平，完成了多项工艺改进、技术革新项目。
二、勤于学习、善于思考，具有较强的开拓创新意识和适应能力。
车间是管理的综合体，涉及方方面面，制造部任何管理制度在车间的管理中都有所体现，所以5年来在车间主任的岗位上工作对我锻炼非常大，使我受益匪浅。特别是从***车间调动到****工作，两个车间的人员素质状况、作业环境、产品加工工艺等等反差极大，在**车间一年半的工作锻炼中，各方面能力素质都得到了明显的锻炼和提高。****年***月到***车间，很快适应车间环境、熟悉产品加工工艺，调整部门管理人员职责分工，对班组结构进行合理调整，制定完善管理制度、调整劳务费发放办法等。改善提升产品加工工艺条件，有计划、有步骤地提高现场管理水平。一年半的时间里我过的非常充实，遇到问题、积极思考、找出最佳方案、解决问题,车间整体进步明显。锻炼意志、提高能力的同时我也收获了信心，我享受克服困难、解决问题带来的喜悦!
三、具有较全面的组织、沟通协调工作的能力及团队协作精神。
在担任****期间，忙好车间日常管理工作的同时在5个月的时间内完成了******开发项目。开发周期短有两个原因：一方面我对产品结构尺寸做了很多改动，使得产品的核心部件************这就大大缩短了开发周期;另一方面组织协调工作得力，厂内紧密协调技术、生产等部门，厂外与************沟通协调，所以开发项目始终高效率运行，得以顺利短期内完成。
日常工作中，我老老实实做人、实实在在做事，工作主动、与各部门协调沟通、工作配合都很愉快，与同事相处融洽。我认为年轻人主动多忙一些活没有坏处，如果遇事推诿扯皮、推卸责任，时间长了，你失掉的不仅是责任更是他人对你的信任!工作的协调配合中我不计较个人得失，可
以做出让步，但有一个原则：一切为了企业的利益，只要工作能够顺利进行。
通过多年的工作实践，我认识到团队协作的重要性，每个人只有在团队的统一协调下紧密配合，才能取得更大的成功!作为*******，我能够真诚待人、与人坦诚交流，将车间管理人员紧密团结在一起，形成一支具有凝聚力、战斗力的团队!遇到问题、集思广益，采纳最合理的办法。功劳是大家的，责任有我担当。我们始终团结一致、紧密配合，确保车间各项工作稳步推进!
不足：****岗位接触面的局限性，缺乏科室系统管理的经验，所以渴望到更广阔的平台锻炼自己、充实自己。
岗位认知：****** 如果我有幸竞聘上岗,我将尽快适应环境，发挥自己的优势和特长，充实自己相应岗位的责任和技能,我有信心能尽快胜任岗位。 反之，我将一如既往地在目前岗位上尽心、尽力、尽职，踏踏实实工作，不断完善自我、超越自我，为企业的发展贡献自己的力量!
谢谢大家! 篇四：岗位竞聘申请书范文 岗位竞聘申请书范文
时间:2010-02-03 来源:应届毕业生网点击: 9891次
摘要：尊敬各位领导：申请人：xxx;男;现年50岁;汉族;籍贯：吉林安图。我申请竞聘体育教师一职。本人于1983年参参工作。曾获得先进工作者优秀等等奖励，个人认为自身具备数学教学工作岗位的任职条件，而且相信自己能够胜任数学教学工作。首先，我教学科已20 尊敬各位领导：
申请人：xxx;男;现年50岁;汉族;籍贯：吉林安图。我申请竞聘“体育教师”一职。本人于1983年参参工作。曾获得先进工作者优秀等等奖励，个人认为自身具备数学教学工作岗位的任职条件，而且相信自己能够胜任数学教学工作。
首先，我教学科已20几年年，在长期的数学教学实践中，我始终坚持认真钻研教学大纲(课程标准)和教材，深刻理解并把握数学教学工作的实质和基本要求，结合学生实际，精心设计和组织数学教学活动，管教管导，想方设法提高数学教学成绩。特别是对于后进学生，少批评多鼓励，及时帮助他们解决学习上的困难。
其次，在平时教学工作中，为了不断适应时代的发展需要，我认真学习有关教育教学理论，深刻反思自己的教育教学实践，不断总结自己在教育教学实践中的经验教训不断努力。
再次作为一名教师，能坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，在工作中能团结、关心、帮助同志，待人诚恳，平时严以律己，服从领导安排，不计较个人得失，吃苦在前，享乐在后，工作中做到“早来一点、多做一点、晚走一点”，能想学生所想，急学生所急，热情对待每一位学生，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的原则展开教育、教学工作。我平时注意自己作为教师的形象，处处为人师表，在学生中享有较高的威信。
，相信在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的为学生为教育事业贡献力量。
综上所述，本人符合竞聘条件，申请竞聘数学教师。 2009/11 中学高级教师竞聘申请书
申请人：mou，女，大学专科学历，1979年7月参加工作， 2008年7月评为中学数学高级教师。任教以来，有11篇论文在县、区、省级发表或获奖，曾被评为县级“优秀教师”，县级骨干教师。
教育，是我的理想，我的梦。使自己成为一个学习者、研究者、反思者、创造者，努力成为具有教育智慧的教师是我永远的追求。为此，我努力做到以下几点：
1、更新专业知识。
专业知识是教师专业成长的基础，为了不断更新自己的知识结构，扩大知识容量，利用寒暑
假时间不断充电。我利用课余时间，超前熟悉实验教材，掌握教材的知识体系，准确把握教材重难点。自己的专业知识也因此得到更新与发展。
2、提高业务素质。
业务素质是教师专业成长的关键，自我发展计划和自我反思的整合是提高业务素质的基本途径。两年来，我通过拟定自我发展计划、读书、学习、自我反思等形式提高了业务素质。 “凡事预则立，不预则废。我始终坚信教育教学工作是创造性的、永远具有发展空间的工作。我把学校视为自己不断学习、发展的“磁场”。每期结合学校的工作思路拟定师德、师能、业绩三方面的自我发展计划。 (1)厚积薄发读书成为生活的一部分。
爱因斯坦说：“人的差异在于业余时间。”人的成功在于充分利用零星时间。两年来，我保证每天2小时的读书时间，并做到读书与摘抄、理解有效结合。在此期间，我读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、《多元智能理论》、《新教育之梦》、《基础教育改革通览》、《纲要解读》、《课程解读》、《探究学习概论》等五十多本有关教育理论的书籍和自费订阅的有关教育教学杂志
(2)推陈出新、反思成为生活的主旋律。
读书，使人聪明，使人明智。在读书过程中，去其糟粕，取其精华，联系实践，不断构建自己的知识结构。两年来，我努力做到“三个一”：每天写一篇教育随笔(或教学反思);每天收集一首古诗;每天摘抄一篇优秀文章。到现在为止，已有读书笔记8本约26万字，教育随笔1本。同时，
3、淡泊点滴成绩
机会总是垂青于有心人。两年来，有一篇论文获全国一等奖， 9篇“反思与感悟”、“课改故事”作为专题发言;教学考核指标名列前茅。这点成绩是微不足道的，它只是对我前面工作的肯定，也更是一种鞭策，激励我在教育这块热土上奉献自己的一切。
二、教育倾注“爱心”。
教育，是让每个孩子记住每一天。孩子的成长离不开教师全身心的呵护和关爱。对学生的教育我做到率先垂范，为人师表，关爱学生，讲究形式多样，追求实效，达到春风化雨，润物无声，形成良好的、和谐平等的育人氛围。
(1)身教重于言教。
教师是学生的榜样，学生会模仿教师。两年来，我遵守学校的一切规章制度。在班集体的管理中，遵循学生可持续发展的目标实施管理，面向学生未来，防微杜渐，防患于未然，树立班级精品化管理。做到少给学生压力，多给学生魅力;少指手画脚，多为人师表;少主观臆断，多了解沟通;少批评多鼓励;少空洞说教，多开展活动;少原地踏步，多开拓创新。做到事事育人，人人育人，时时育人，形成具有鲜明个性的班级文化。学和他在烈日下仔细寻找了两节课。当钥匙找到时，他会心地笑了，我也笑了。
(3)围绕旋律，丰富活动。
两年来，作为一名班主任，我时时想学生之所想，急学生之所急，刻刻思考着让学生在活动中得到培养和锻炼。按照学校阶段工作主题，我协助班主任开展班集体活动，并在活动中取得较好的成绩。一份耕耘，一份收获，二oo三年我班被评为“示范班级”。
3、教学追求“创新”
教师的主阵地在课堂。课堂教学是师生互动，共同发展的场所。新课程改革明确提出了以“培养学生创新精神和实践能力”为教学目标，现代课堂教学的两个标志是：学生的创新精神的培养和思维能力的发展。 (1)教学风格
课堂教学中，理论联系实践，课堂教学在课程理念的指导下，注重实效。课程理念在课堂教学中得到发展和完善。课堂教学在注重体现以学生发展为本的基础上，全面落实学科教学基本理念的同时，融入我个人的理性的看法和见解，形成了具有个性特色的课堂教学风格。 ①课堂教学中，支持学生的“非正常”思维。
②课堂教学中，鼓励学生的“异想天开”。
③课堂教学中，爱护学生“稚嫩”的思维。
④课堂教学中，培养学生提出问题。
⑤课堂教学中，引导学生参与活动。
(2)教学反思 教学反思即反省，是教学后对自己的教学行为，学生的活动方式，教学目标的确定以及教学内容选择等的反思。教师的专业成长需要反思，只有通过教学反思才能从“经验型”教师转向“科研型”教师。两年来，我在备课本和博客上共写教学反思85则。
利用专题汇报、集体备课、共同研究、赛课等形式，让自己的教学风格影响其他教师，曾多次指导教师上示范课，、优质课和赛课。
在这次高级教师竞聘活动中，我将发现存在的差距，找准榜样，更进一步明确方向，树立信心，以实际的行动创造一个全新的我。
篇五：行政岗位竞聘报告 行政岗位竞聘报告
尊敬的xxxxx的领导：你们好!首先感谢领导能给予我这次竞聘的机会，这也说明贵公司对于招聘人员是慎重的、认真的。同时也体现了公开、公平和公正的良好风气。我会用实际行动来支持这次竞聘。
本人xxx xx年生人，籍贯xx。我是一名具有近十年工作经历的职场员工，从事多年的行政工作，先后就职过3家公司，第一家xxxxxxxx，从事行政岗位，具体职责有：产品资料的管理登记、业务数据的收集和归纳、用款的申请、合同的管理归档等等。第二家就职xxxxxxxx，办公室行政岗位，主要职责有：办公物品采购、车辆管理、档案管理、组织和记录会议、与工程部进行沟通、于政府职能部门协调、以及执照的年审工作。第三家就职xxxxxxx，行政主管岗位，主要职责有：办公用品的管理、用车管理、午餐的订餐、固定资产的管理、会议的组织。
首先感谢之前就职的公司，培养了我对于职场的基本认识和相关的职业技能，但随着我自己的年龄的增长，对于社会和人生的认识也逐渐变得成熟，应该说现阶段我的工作遇到了瓶颈，需要再继续成长和进步就要考虑换一个更大更好的平台。所以我选择了竞聘xxxxx的行政岗位。xxxxx具有普天集团的背景，具有深厚的底蕴,以及积极、健康、奋进的企业形象。同时大集团背景熏陶下的人文环境和企业文化，也是普通公司所不具备的。我希望能在这样的一个环境里，学习到更多的知识和专业技能。为我以后的工作以及人生道路的前进提供动力。
下面我就对领导们汇报一下，我对于公司行政岗位的认识和理解：行政管理工作在公司内不是中心，却影响中心，从事行政可以说不难，因为行政所做的都是一些司空见惯的“琐事”，但要想把这些“琐事”做好，做到位。却也不容易，需要花时间、用心思、下工夫。基本的工作原则我认为应该是具有很强的责任心和事业心、良好的服务意识、创新意识和一定的工作能力。首先行政部是公司的领导层和具体职能部门的信息枢纽，它并不是简单的传达领导意图和基层汇报思想的传话筒，它需要对各种信息和思想进行统筹规划和筛选。主要要对管理信息进行传达、处置、执行、监督和检查。另外，行政岗位还是公司的后勤总管，正所谓：兵马未动粮草先行。一个公司的后勤保障工作是否到位也直接影响到公司的整体发展。在我看来，内勤工作应该主要分为以下几点职责：
1、领导勤务。承担公司行政的服务工作，包括公司内外公务活动的联络、布置、行程、用车、票务、食宿、费用等安排，受委托时管理领导及公司印章、签名章，承担公司行政领导接待、晤谈的预约、安排、记录等和文书档案的定期整理、分类、归档，提供公司行政领导公务活动信息;
2、内部事务。承担公司领导和办公室设备、家具、办公用品的采购、保管、分发、领用、登记、维护维修、处置和消耗性材料领用、固定资产管理等工作，以及名片印制、报刊杂志订阅、收发和公务信函、传真收发工作、以及企业内部的宣传工作;
3、负责公务活动场所(办公区域)的日常管理、调度、维护保养，做好会议服务工作;
4、负责完成领导交办的其他有关工作。 具体的工作职责有了，那我们该如何很好的完成这些工作任务呢，以下我就对我以往开展一些具体工作的一些方式，向领导做以简单的汇报，也希望领导能够指出不足之处，促进我的提高：
1、办公物品的采购：通过询比价，固定2到3家供应商，通过电话通知方式让对方送货上门。及时的通过对方开具的发票进行费用报销，做到费用支出明确无误。
2、固定资产管理：进行台账管理制度，做到所有固定资产编号入册，严格遵守领取物品有登记、物品报损有记录、物品丢失有责任。另外牵涉到办公设备的维修，一般也是采用比价形式联系1到2家维修商，必要时进行上门维修工作。
3、档案的管理：按照档案类型、保密类型不同进行编号和归纳，建立书面和电子两套台账，及时完整的收集应归档的档案材料，严格遵守借阅归还有登记。
4、行政接待工作：此工作应根据接待对象和我方陪同级别的不同，区别对待。在此不过多叙述。
5、车辆的管理：严格遵循派车申请单制度，注明车辆使用人、去向、出发和归还时的车辆公里数等信息;钥匙由办公室统一管理，无意外情况做到当天车辆和钥匙交还，特殊情况需做到电话通知事后补充用车单。
6、组织会议：按照会议类型不同，做到提前通知与会人员，安排和布置会场，做好会议记录。
7、办公区域卫生监督:个人区域个人打扫，公共区域由聘请的钟点工打扫(以前公司的作法)并予以检查。不定期进行卫生检查。对于区域卫生不合格者一般情况下口头提醒督促改进。
结语：对于公司的期望,希望自己能够顺利的通过此次竞聘，能有机会融入xxxxxx这样一个集体当中，在提高自己工作能力获取更多经验的同时，也希望能为普天高科的发展贡献自己的绵薄之力。预祝xxxxxx的实力不断壮大、未来更加美好!
竞聘人：xxxx 2012.11.24 篇六：岗位竞聘述职报告 述 职 报 告
尊敬的各位领导、各位评委：大家好!
我叫xx，31周岁，中共党员，本科学历。我所竞聘的岗位是：xx后勤服务中心综合办公室副主任。
一、主要完成的工作。
(一)脚踏实地 抓好分管工作
岁月留痕，往事可忆。工作上我能以科学的发展观为指导，认真贯彻落实上级的各项指示精神;在本职岗位上敬心敬业，尽职尽责。带领公用楼所属人员认真执行各项规章制度，完成了门卫、保洁等常规服务工作;深入实际广泛征求师生员工的意见和建议，不断改进工作方法，拓宽服务范围;抓好安全工作，责任落实到人，各项安全检查制度落到实处，杜绝搞形式、走过场现象，师生员工满意率达到98%以上。检查工作组织的紧张有序，做到月有计划、周有汇报、日有检查。对重要时期、重点部位和重要人员进行跟踪式检查;检查过程中做到眼勤、腿勤、手勤。充分发挥了检查组的作用。
(二)认真负责 做好“iso 9000”质量管理体系认证工作
受中心领导委托负责“iso9000”质量管理体系认证工作，重新修订了中心组织结构图，拟定公寓门卫、更夫、保洁员和维修部作业流程图及作业指导文件，收集了有关于后勤管理的法律文件;组织中心全体员工进行了“iso9000”质量管理体系知识培训;对各种数据、指标进行了重新采集和登记，对各种文件进行细致的分类和建档，顺利通过考核验收。
(三)积极主动 完成领导交办的其他工作 在做好本职工作的同时，协助领导制定《2008年目标管理实施细则》《后勤服务中心奖惩办法》《服务工作检查扣分标准》等规章制度;协助办公室整理文字材料15万余字，收发各种邮件、网上通知等150余次;积极配合中心做好迎新工作;在2008年集团党委举办的“学习十七大报告和新党章及奥运知识竞赛过程中”，我作为参赛选手，认真准备，取得了第一名的好成绩。
二、竞聘理由。
一是爱岗敬业，思想上保持先进性。 作为一名党员，不论是在部队还是到校区中心以后，我对工作始终抱着认真负责的态度;对待工作，我从不讲价钱，不讲条件，总是克服困难，努力完成。
二是敢于吃苦，有较强的工作能力。
在日常生活和工作中,不断地加强个人修养和党性修养,以堂堂正正做人,扎扎实实干事为座右铭。经过多年学习和锻炼,自己的文字综合能力、组织协调能力、判断分析能力、处理问题能力都有很大提高。因此,我深信自已能够在校区中心这个集体中挑大梁,担重任。
三是精力充沛，有较好的年龄优势。
我正值而立之年，身体健康,精力旺盛。军人的职业磨炼了我的性格,部队的作风锻造了我的毅力,使我养成了敢打硬仗的工作作风。能够以饱满的热情、高昂的士气、旺盛的精力、健壮的体魄在校区中心这个前沿阵地,寻找最佳位置,扮演最佳角色,创造最佳效应。
三、对下一步工作的设想。
一是讲实干。协助中心领导做好日常工作，服从安排，顾全大局， 当好参谋、做好助手。
二是求实效。认真抓好分管的工作，建立和完善一系列规章制度，使工作规范有序，做事有章可循;抓好部门员工岗位培训，不断提高员工岗位责任意识。
三是创实绩。工作不怕脏累，事情不分大小，只要有利于工作，有利于师生员工，有利于中心建设，我将义无反顾，无怨无悔;同时将一如既往地以诚心团结同事，以热心服务师生，以创造开展工作。
岗位竞聘述职范文第2篇
大家好!今天，我竞聘的职位是官渡中学德育处主任。首先感谢组织和领导为我提供了一次难得的学习，锻炼和提高的机会，感激同事们对我的理解，信任和支持，也感谢领导们对我的信任与鼓励，引领与扶持。是这份感激激励着我不断努力向上，今天，我本着锻炼、提高的目的来到这里，展示自我，希望通过竞聘进一步提高自己的能力。
我知道，要成为一名合格的德育处主任不容易，要成为转型期的德育处主任更不容易。我之所以参加德育处主任的竞聘，首先缘于我对学校德育工作的热爱和执着。我相信，一个人，只要他执着地热爱自己的事业，他就一定能把他的事业做好。其次，在上级领导培养下，我成为了一个和谐发展，综合素质较强的教育工作者，在十八年的工作中，我担任了十三年的班主任工作，工作期间让我了解了德育工作的目的是提升学生的思想道德修养。
今天，我参加德育处主任职位的竞聘，主要基于以下几个方面的考虑：第一，我认为自己具备担任主任的素质。
我平时比较关心社会生活中的大事，对国家的大政方针有一定的了解，有较高的思想政治觉悟，有吃苦耐劳、默默奉献的敬业精神，工作踏踏实实，兢兢业业，一丝不苟，无论领导分配怎样的任务，从不叫苦叫累，更不怨天尤人，而是努力想办法把事情做得更好。我一向严于律己，真诚地对待身边的每一个人，具有良好的人际关系。
第二，我认为自己具备担任主任的能力。
几年的教育实践，培养了我求真务实的工作作风，养成了我遇事不含糊，办事不拖拉的工作习惯，造就了我踏踏实实的工作态度。十三年的班主任工作，使我积累了一定的协调、管理经验，提升了自己的管理能力。
假如我有幸竞聘成功，我一定不辜负大家对我的期望，我将努力做好以下几个方面的工作：
首先，我深知班主任工作的琐碎与艰辛，因此要理解班主任，关心班主任，做班主任的知心朋友，更要协助主管领导努力做好德育处的一切工作，协调班
主任在工作中的各种关系，施行客观的班主任综合评价体系帮助班主任更好地管理班级，让所有的班主任都能够体会到当班主任的乐趣，而不是一种负担。其次，学生的教育说到底是思想转变的教育，我要好好协同主管领导，运用当前学生乐于接受的灵活多变的方式加强对学生的思想引导，使学生拥有良好的品行，让学生认识到学习是自己需要尽力做好的事情，是眼下最重要的事情，让学生能够从学习中品尝到成功的喜悦，体会到在学习中快乐成长的过程。
学校的德育工作既要有山的稳重气势，又要有水的灵动之美，宏观上要弘扬主旋律，微观上为每个学生快乐成长，提供更好的人文关怀。德育处主任是德育工作的管理者，协调者，更是服务者，我要充分调动班主任的力量，塑造学生的思想，引导学生求真向善寻美，全面提高学生的素质。
进入官渡中学以来，我看到了她翻天覆地的变化，她也给了我更好的成长空间。我希望大家能给我一次机会，让我为官渡中学的腾飞，尽自己的一份责任，贡献自己的一份力量!
如果竞聘不上，我不会气馁，我将一如既往地做好自己的本职工作，让自己的教育生涯变得更加精彩、充实。
岗位竞聘述职范文第3篇
为推进公司人事制度改革，不断拓宽选人用人渠道，建立以“全员聘用、分层聘任”为主要内容的员工能进能出的用人机制，以“公开选拔、竞争上岗”为主要方式的员工能上能下的管理机制。通过改革，规范用人制度，全面提高公司干部队伍的素质。以竞争促激励，从而激发管理者(员工)的工作积极性和创造性，促进公司的全面发展。现结合公司实际，特制定本实施方案。
二、实施原则
(一)坚持公开、公平、公正和择优任用的原则;
(二)坚持既注重学历，更注重工作经验和工作业绩的原则;
三、成立竞聘评审组(以下简称“评审组”)，负责对参加竞聘人员任职能力的推荐和综合评审。人员由：
四、竞聘岗位
(一)竞聘部门行政中心：5人;
(二)主任1人、人事专员2 人、行政专2人;
(三)工作职责和岗位要求见(附件一)。
五、竞聘流程
(一)公布竞聘方案
通过公司内部发文公布拟竞聘岗位、聘任条件、竞聘程序等信息，鼓励公司内部优秀人才踊跃参加竞聘。
(二)竞聘条件
1、思想政治素质好，有较强的组织观念和大局意识，事业心和责任心强，工作勤奋积极，实绩比较明显，在群众中有较高的公认度;有 一 定的组织领导和协调管理能力，具备担任本职岗位和中层职务所需的相关知识和工作经验;工作作风扎实，公道正派，廉洁自律，善于团结同志。身体健康，精力充沛;严以律己，清正廉洁;具有管好员工、充分发挥员工工作积极性的能力;保质保量地完成工作任务，能妥善协调与相关部门的工作关系，工作具有开拓创新能力，对工作中出现的新问题具有较好的决策能力;
2、参加竞聘者具有大专以上文化程度，身体健康，德才表现和工作实绩突出。
(三)公开报名
1、所有自愿和推荐报名的员工须填写《天佑、信息监理公司岗位竞聘报名表》(见附件二)，并附个人自荐材料，不少于1000字(自荐材料内容：包括个人业务技能、管理知识、能力自述、对竞聘岗位的认识、工作设想、工作目标等)，附学历证书和专业技术资格证书复印件;《报名表》可向公司行政中心索取。
2、《报名表》须于 年 月 日前直接交公司行政中心。
(四)资格审查
1、公司行政中心按照竞聘岗位的要求，对报名参加竞聘的人员进行资格审查，初步确定参加竞聘人选，并公布。
2、资格审查应在 月 日前结束。
(五)竞聘面试：
1、竞聘演讲时间：2015年 月 日;
2、竞聘演讲内容：个人基本情况、竞争优势，对竞聘岗位认识与工作思路、具体目标与落实措施等。
3、要求：资格审查合格的应聘人员，在竞聘会议上做限时7分钟的岗位应聘陈述。 然后由竞聘领导小组成员对其进行随机问答;着重考察申报人对岗位的认识、工作设想、工作目标以及逻辑思维能力等。
4、综合考核：竞聘评审组依据竞聘者报名材料、竞聘演讲情况、综合考虑的基础确定聘任者，具体考核办法：
①员工综合素质考核占50%;
②平时工作情况30% ③竞聘面试成绩占20%
(六)确定聘任人选
1、评审结束过后，行政中心向评审组通报评审情况，并提出拟聘任人选名单人在全公司范围内进行公示，其他员工可于公布之日起2日内提出异议;
2、异议期届满，行政中心将拟聘任名单报送董事长最终审核确定。
3、名单最终确定后，由行政中心行文发布正式任命书及期限，对未竟聘上上岗的员工，由公司对其岗位重新进行岗位调整，员工不服从安排者，按照劳动合同法相关规定，办理离职手续。
附：岗位职责
行政中心主任 岗位职责：
(一) 人力资源管理工作
1、负责编制公司人力资源规划。
2、企业组织结构设计、员工定岗定编和建立人才留用激励机制。
3、负责制定员工招聘管理、培训管理、薪酬激励制度人事异动管理工作。
4、负责编制年度员工培训计划，培训组织实施与效果评估工作。
5、负责公司考勤管理、员工劳动关系管理、离退休人员管理;
(二)办公室行政工作
1、负责定期召集公司办公会议，编制会议纪要。
2、负责公司资质年审和对外重要文件、文稿的起草。
3、负责公司管理制度、管理标准的发布和执行监督。
4、负责企业文化建设工作实施;
5、负责对外接待管理、办公用品、卫生、安全、 政府关系协调。
(三)完成领导赋予的其它任务。 岗位要求：
1、大专及以上学历，一年以上相关工作经验;
2、品行良好，工作认真，责任心强，具有亲和力;
3、较好的文字功底，熟悉基本应用文书写作;
4、熟练使用办公软件，具备较强的组织、协调、沟通能力和团队管理能力。 薪酬福利：
1、月薪资体系+年终奖薪资体系(月均工资： 元，);
2、缴纳五险+意外险+体检补助+节假日福利。
人事专员 岗位职责：
1、负责公司员工招聘、入职、培训、转正、调任、升职、离职等手续和考勤管理等相关工作;
2、负责公司资质管理、维护、升级等有关工作，及时发现解决与薪资、资质管理中出现的问题，并向直接领导提供合理有效的建议;
3、负责公司公章的管理，严格执行公司公章、人事档案管理制度;
4、负责公司社保、公积金及其他福利事宜;
5、完成领导赋予的其它任务。 岗位要求：
1、大专及以上学历，一年以上工作经验，人力资源管理或相关管理专业;
2、了解劳动法律法规及相关政策;
3、良好的沟通能力，耐心细致，富有责任心，团队协作意识较强;
4、能够熟练的使用各类软件及日常公文的处理能力;
5、具备强烈的责任感，事业心，优秀的沟通能力，耐心、细心，以及严谨的逻辑思维能力。 薪酬福利：
1、月薪资体系+年终奖薪资体系(月均工资： 元，);
2、缴纳五险+意外险+体检补助+节假日福利。
行政专员 岗位职责：
1、负责档案及有关资料管理工作，及时收整归类各部门资料并存档及公司各种公文的起草、下发、存档工作;
2、负责办公用品的申购、采购、存档和分发工作;
3、负责日常办公环境的监督管理工作(上班秩序、办公用品、安全)和车辆的管理等工作;
4、负责公司日常事务性工作(食堂、接待、预定票)。
5、完成领导赋予的其它任务。 岗位要求：
1、大专及以上学历，一年以上工作经验，管理类相关专业;
2、接受过文书写作、档案管理、公关礼仪等方面的培训，具备文秘、公共关系、行政管理等相关知识;
3、具有较强的沟通能力、表达能力、应变能力、时间管理能力，条理性强;
4、为人诚实，工作认真负责、耐心细致，工作热情、积极主动;
5、熟练使用操作办公自动化设备。 薪酬福利：
1、月薪资体系+年终奖薪资体系(月均工资： 元);
岗位竞聘述职范文第4篇
一、 组织领导
为保证公开竞聘工作的顺利进行，成立竞聘工作领导小组。组长：
副组长：
领导小组下设办公室
办公室成员：
二、 竞聘原则
坚持“公开、公平、竞争、择优”的原则，增加透明度，以实绩为导向，群众认可，确保管理人员选拔任用的质量。
三、 竞聘岗位及职数
1、 技术业务室主任(或副主任)一名
2、 南宁运行维护室主任(或副主任)一名
四、 竞聘岗位任职条件
(一)基本条件
1、 遵纪守法、忠诚企业，认同和实践公司企业文化;
2、 热爱本职工作，有强烈事业心和责任感;
3、 具有岗位所需的实践经验和政策理论水平;
4、 具备岗位需要的组织管理能力;
5、 身体健康;
6、 初聘年龄：原则上不超过40周岁;
(二)其他条件
1、竞聘正岗位原则上要在副岗位上工作两年以上(技术职位聘职人员或等级职员报名参加管理岗位竞聘的，其任职经历按以下原则审核：资深技术岗位参照正岗级管理岗位人员计算任职经历;工程师技术岗位参照副岗级管理岗位人员计算任职经历;一级职员参照正岗级管理岗位人员计算任职经历;二级职员参照副岗级管理岗位人员计算任职经历;)
2、竞聘副岗位要求工龄满5年以上。
3、所有竞聘岗位的学历要求为计算机或通信类国家承认的大专(含)以上学历，大学本科(含)以上学历优先。
4、所有岗位的竞聘原则上度绩效考核结果至少有一次B档以上。
5、竞聘南宁运行维护室主任(或副主任)要求常驻南宁工作。
五、 竞聘实施程序与步骤
(一)报名与资格审查
1、 报名时间：8月1日至8月5日。符合条件的报名者须填写《竞聘报名表》。
2、 报名方式
竞聘者可通过邮件或传真的方式报名。
3、 资格审查
竞聘工作小组办公室对报名者进行资格审查，公布符合报名资格
人员名单。
(三)面试及竞聘演讲
面试及竞聘演讲时间：8月12日上午
地点：
竞聘演讲环节由竞聘者向评委组介绍个人基本情况，个人竞聘优势、工作思路等，时间控制在10分钟以内。评委根据其演讲情况进行评分。
评委提问环节由评委根据竞聘者竞聘岗位情况进行针对性提问并根据竞聘者答题情况进行评分。
(四)民主测评
由竞聘工作领导小组组织对竞聘者进行民主测评，参与投票的人数不低于单位总人数的60%。
(五)分数统计
在公司纪检监察室人员的监督下，由竞聘领导小组办公室成员负责统计分数，最终得分报竞聘领导小组后，将统计表签字盖章封存。
(六)确定拟聘人选
由竞聘领导小组办公室将参加竞聘人员的面试成绩及民主测评情况向竞聘领导小组汇报，由竞聘领导小组确定拟聘人选，报公司人力资源部。
(七)公司党委研究确定任职人选
六、 竞聘监督
公司纪委负责对此次公开竞聘工作进行全过程监督。
监督举报电话：
七、 要求
岗位竞聘述职范文第5篇
首先感谢报社及FXZX给我们提供这样的机会;感谢报社及FXZX领导多年来培养了我们;更感谢各位领导以及在座的各位同事给予我工作的支持与帮助。今天我用我身边发生的事例作为此次在竞聘市场部经理岗位上的报告。谢谢大家!
我今天的报告分四部分：
1. 投入才有回报
2001年6月13日告别家乡，踏上南行的火车。8月25日加入NDFXB推广部，从推广部成立到推广部辉煌的02年10月，02年末加入FXZXLSB。03年9月初再次告别第二故乡广州，踏上北上的火车，9月6加入XXX发行中心零售部直到现在。从一个普普通通的NFDSB推广专员到推广部主管到DHLSZ站长再到今天XXX零售区域经理。这一切都是随着时间的推移再发生变化;这一切也因为时间的量变到自己经验累积的质变;这一切是时间检验自己付出辛勤汗水多少最好的见证，更是检验自己得到回报的多少。现在已经是06年了，回过头来看看，时间过得飞快。而自己不光投入的是青春年华，收获得更多是硕果累累。因为投入就有回报。
记得接到通知要配送DT报纸的时候，从摸不着DT东南西北到如今对DT市场了如指掌;从DT送报用自行车送的笑料到如今不断更新劳动工具提高工作效率;从DT报刊发行的门外汉到如今以敬业、服务水平高、团队氛围好的DT发行精英，这一切从pJ我们到认可我们，个个竖起了大拇指。难道我得投入没有回报吗?
以上得事例足以证明，像今天新的市场部所负责的网络拓展、渠道建设、外报外刊代理、渠道资源和队伍配送资源的销售以及客户资料管理等工作，都会因为我有一份“只要我投入就一定会有回报”的信念，而体现出我得优势。就像Z总说得，办企业就是办教育，只要自己尽一份责任，多一份投入，多一份爱心，少一些责骂，我们就定会给社会培养一批可用人才，就定会得到社会的回报。大家说是不是?
2. 忠诚才有信任
记得2004年7月初正直欧锦赛临近尾声的时候，一天早上SCXXX把我喊进办公室，告诉我：因为最近DT车厢卖XXX的报贩太多，已经引起了治安问题，而且一些乘客以及部分DT派出所也已经投诉到DTXXX。现在报贩的问题你们又解决不了，明天必须停报。而先前就DT售报报贩较多事宜，当时Y总也和三产打过几次保证，但由于XXX当时的欧锦赛特刊做的很好，很出众，影响力也很大，地面各站为了报社的发展，不惜牺牲自己宝贵的休息时间，面临被警察以及稽查抓、被打的危险，行走在车厢里售报。正是如此，报贩人员规模已经越来越大，直接影响安全客运。SC高层因此也受到了批评。现在只有停报进行整顿。当时我解释了半天都无济于事。最后我当着XXX以及其他几家报刊社负责人的面流下了眼泪。哀求等欧锦赛结束以后，我一定协调报社解决此事。虽然说“男儿有泪不轻弹”，但是当时我就想：不管任何办法只要不停报，让我做一切都可以，哪怕跪下。也许是我的一举一动感动了XXX，她暂时答应了我的请求。这一段不大好，别把自己写的这么可怜，要写出你是怎么争取的，而且多写些管理方面的事
2005年6月底，为了落实贯彻CSGDAQ法，保障乘客安全，DT撤掉了所有的报摊。我们当时停下工作积极配合SC撤台，但还是因为当时我们的人去SHD和CT拉台子没有及时返回来，造成我们没有人积极帮忙的误会。加上DT又撤掉报摊，三产负责人心情难免有一些波动。两件事情加起来，又让三产的领导不高兴了，直接告诉我说明天流动点不送报了，而且已经打电话告诉XX了，关于明天流动点送报的会我也不用去开了。而JH、XB等其他的早报依然送流动点。我再一次厚着脸皮参加了会议，会后又一次打保证说好话，掉眼泪。事情还是摆平了。
自XXX创刊以来，地面同事到DT售报基本从来没有间断过。曾经一段时间安全大检查，也曾被一些站长及同事误会过、骂过，甚至在会上争吵过。为了报社的发展，为了尊重与报社利益高于一切，为了维护好XXX特殊的重点市场渠道，我一次次跟SC的负责人姐长姐短，哥好哥亲的去化解矛盾，去和站长以及同事协调，去安慰站内的同事。
这些都只是工作经历的一小部分。正因为我忠诚于报社，忠诚于这份工作的责任，忠诚于报社领导对于我的信任，这一些委屈算的了什么?再多我也愿意背!就算再流几次眼泪我也愿意!因为工作就意味着责任。因此,我们每一个人都应该对所担负的责任充满责任感。一个有责任感的员工,不仅仅要完成自己份内的工作,而且要时时刻刻为企业着想。企业也会为拥有如此关注企业发展的员工感到骄傲,也只有这样的员工才能够得到企业的信任。因为只有忠诚才有信任。
3. 主动才有创新
从ND单一的街头行为艺术到集印花换礼品，从简单的报纸零售到报纸营销，从买报送祝福到买报送平安!所有的一切只有依托与市场的应变以及不断的创新，来求取报纸零售销量的突破。
因为市场是活得，人更应该灵活。有人说做市场就是做战场!因为商场如战场，市场更是没有硝烟的战场。作为一个市场部经理，主要工作来自于市场，服务于市场，依托于市场，积累市场的信息。从而为自己的报纸确定销售及代理策略、并建立相关客户资源、拓展及维护好市场渠道以及报纸售后服务。所以灵活的市场信息只有自己亲历亲为，主动亲身走入市场才能获取。
而创新就是不墨守成规，敢于冲破传统观念和传统习俗的束缚，勇敢地走前人没有走过的道路，勇敢地干前人没有干过的事情。哪怕是微不足道的创新总比墨守成规要好的多。
做好一个市场部经理就必须主动带头，鼓励大家积极主动的学会创造力的去工作，一旦同事有一个所谓好的点子，就鼓励他主动地将这个点子如何变成现实!因为只有主动才有创新。
4. 敬业才有荣誉
从加入NFDSB到现在，我一个荣誉证书也没有拿到。因为一直认为自己工作很优秀。如果没有拿到荣誉证书，就总结反思是什么原因，那些地方不足。第二年改正不足点并努力拼命工作。可是等到真正有资格拿这个荣誉的时候，又因为自己是管理者，为了鼓励新人又拱手相让。甚至有一年优秀敬业奖，自己又有机会，也是让跟自己同一级别的一个经理去代替。曾经也因为别人拿到荣誉证书以后，郁闷过许久。也因此给领导打过电话，诉过苦，更和朋友发过火。甚至在总结上幼稚的提过自己干得很郁闷，没有功劳也没有苦劳，有点想要离职的想法，那时候感觉自己太虚伪，感觉工作就是为了荣誉!后来领导启示我，“不是每一个人做的每一件事情都会得到别人的欣赏，只要问心无愧就够了”。这话好像是偶和你说的吧，哈哈这句话时刻在我耳边回荡，我认认真真的做好每一件事。不求荣誉，只求自己问心无愧。有一次偶然的机会看了一部范伟和王志文主演的《求你表扬我》，让我触动很大，其实敬业就是一种荣誉!自己在岗位上兢兢业业，付出了很多，就会有回报，就更能得到的领导和同事们的认可。不仅仅是荣誉证书的体现。记得国内知名学者陈凯元在《你在为谁工作》一书中谈到:“敬业对工作态度的要求是非常严格的。一个人无论从事何种职业,都应该心中常存责任感,敬重自己的工作,在工作中表现出忠于职守、尽心尽责的精神,这才是真正的敬业。”而那些勇于承担责任并具有很强责任感的人,才有可能被赋予更多的使命,才有资格获得更大有荣誉。所以只要敬业就有荣誉。
没错，投入才有回报，忠诚才有信任，主动才有创新，敬业才有荣誉。这不止是《加西亚的回信》经历了100多年的历史考验，它更给人们提示的是人类社会最基本的行为法则即互惠的交换，更是我们一个管理者所具备的基本要素。除此之外，我还要有一颗感恩的心!对工作心怀感恩。对周围的人心怀感恩。要感谢各位同事的恩惠，要感谢父母的恩惠，感谢领导的恩惠;没有各位同事的帮助，没有父母的养育，没有领导的教诲，就不可能有我的今天。感恩不但是美德，而且是一个人之所以为人的基本条件。每一份工作或每一个工作环境都无法尽善尽美,但如果我们能每天怀着感恩的心情去工作,在工作中始终牢记“拥有一份工作,就要懂得感恩”的道理,对周围的点滴关怀或任何工作机遇都怀有强烈的感恩,并努力与周围的人快乐相处。结果,我们不仅心情会更加愉快,所获帮助也会更多,工作会更出色。
我说过我用我身边发生的实例作为我此次在竞聘市场部经理岗位上的述职报告。虽然我没有清晰的组织架构，没有岗位的描述，更没有岗位的发展规划及目标，但是实例胜于雄辩。我有我独特的一面。以上有欠缺考虑的地方，请各位领导及同事指出。总之，不管结果如何，我都将一如既往的前进!不为别的，只为鲜花永远在前方，我们永远在路上!
岗位竞聘述职范文第6篇
一、组织领导：
学校成立“学校岗位竞聘工作领导小组”，由学校领导和教职工代表组成，具体负责教师竞聘的相关工作。
二、岗位竞聘的原则：
1、坚持公开、公平、公正原则;
2、坚持设定岗位，按岗竞聘的原则;
3、坚持科学合理持续发展的原则。
三、竞聘人员：
1、学校学科教师人数多于实际需要学科人数时，教学考核由高到低排序后30%人员。
2、达不到学校教育、教学要求或完不成教学任务的教师。
3、有意向竞聘我校教学岗位的校外人员。
四、竞聘时间：
每学年教师岗位安排前。
五、竞聘程序：
1、成立学校岗位竞聘工作领导小组，由校长任组长，具体负责教师岗位竞聘方案研究制定与岗位聘任工作的实施。
2、学校领导小组根据核定的编制，公布竞聘岗位、职责、竞聘条件及竞聘人员。
3、竞聘考核： (1)业务考核
①教师个人教学成效考核分(满分100分) ②说课答辩：(满分100分) ◆说课：内容包括说教材、说教法学法、说教学过程和教学评价。时间为15分钟。
◆答辩：答辩时间5分钟。
业务考核成绩=教学成效考核分×60%+说课答辩成绩×40%(保留小数点后两位)。
(2)考察(满分100分) 考察内容主要包括思想政治表现、法制观念、道德品质、组织协调能力、作风纪律、工作态度、工作业绩、群众评价等。
最后竞聘成绩=考察成绩×60%+业务考核成绩×40%(同等条件下有班主任工作经历的优先录用)。
4、公示上岗人员名单。
六、对落聘人员的处理：落聘人员由学校另行安排岗位。