岗位设置实施方案范文第1篇
号)、安委办[2010]151号《中共福安市委办公室 福安市人民政府办公室关于印发<福安市岗位设置管理实施意见(试行)》等有关文件精神，结合我校岗位设置方案及单位实际，特制定本实施方案。
一、实施范围与对象
我校在册的正式工作人员，包括管理人员、专业技术人员和工勤技能人员，均适用本实施方案。
未经机构编制部门核编及组织人事部门正式办理手续的各类人员，暂不列入本实施方案的管理范围。
二、岗位设置总量与结构比例
(一)岗位总量：
根据安委编办【2011】52号文下达的编制数，我校定编**个，实有**个。
根据福安市人事局(安人事函[2011]**号)《关于**学校岗位设置方案的批复》，我校设置岗位总量**个。
(二)岗位类别与比例
1、本单位岗位分为管理岗位(由专业技术人员兼任)、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。
2、根据岗位设置方案，三类岗位的具体结构比例(合计100%)如下：管理岗位(由专业技术人员兼任)**个，占岗位总量的**%;专业技术岗位**人，占岗位总量的**%;工勤技能岗位**个，占岗位总量的**%;主体岗位为专业技术岗位。
(三)岗位等级及结构比例
1、管理岗位**个，校长1个(九级职员)、副校长**个(九级职员)，办公室、教务处、教研室、政教处、总务处等处室**个(以上人员由专业技术人员兼任)。
2、专业技术岗位
专业技术岗位分为三个等级，包括高级、中级和初级岗位。高级、中级、初级岗位之间的结构比例本单位总体控制目标为**:**:**。
(1)高级专业技术岗位**个，占专业技术岗位比例**%。其中专技五级**个，占高级专业技术岗位比例**%;专技六级** 1
个，占高级专业技术岗位比例**%;专技七级**个，占高级专业技术岗位比例**%。专技五级、专技六级、专技七级之间的比例控制在2:4:4。
(2)中级专业技术岗位**个，占专业技术岗位比例**%。其中专技八级**个，占中级专业技术岗位比例**%;九级岗位**个，占中级专业技术岗位**%;十级岗位**个，占中级专业技术岗位**%。专技八级、专技九级、专技十级之间的比例控制在3:4:3。
(3)初级专业技术岗位**个，占专业技术岗位比例**%。其中专技十一级**个，占初级专业技术岗位比例50%;专技十二级**个，占初级专业技术岗位比例50%。专技十一级和专技十二级之间的比例控制在5:5。
3、工勤技能岗位
工勤技能岗位**个，占单位岗位总量的**%。设高级工三级**个，占工勤技能岗位比例**%;中级工四级**个，占工勤技能岗位比例**%。
(四)附设岗位
我校管理岗位**个，设置附设岗位**个(由专业技术人员兼任)。其中高级岗位**个，中级岗位**个。
三、岗位基本条件
(一)管理岗位基本任职条件
管理岗位任职条件以德才兼备和业绩能力为导向，具体条件如下：
1、具备《福安市事业单位岗位设置管理实施意见(试行)》规定的基本任职条件。
2、能积极配合校长工作，协调各处室关系，主动意识强。
3、忠诚党的教育事业，热爱本职工作,能模范地履行岗位职责，服务意识强。
4、熟悉与岗位相关的政策法规，熟悉学校工作的流程、环节和特点，并能有效地、创造性地开展工作。
5、从事或兼任学校部门的领导工作，具备较强的组织协调能力、事务处理能力，能独立承担专项管理工作，顾全大局，有良好的工作作风和开拓进取精神。
6、适应本岗位工作，身体健康,精力充沛，在本职岗位上无重大责任事故。
7、坚持原则,能团结教职工,热爱学校，能较好地使用计算机进行辅助工作。
(二)专业技术岗位基本任职条件
专业技术岗位的任职条件综合考虑学术资历、学术贡献和学术影响等因素，体现教育教学、科学研究、社会服务等方面的成就和贡献，按照国家和省、市现行专业技术职务评聘的有关规定执行。
1.高级教师岗位职责与基本任职条件：
(1)每学年均完成学校(单位)规定的教学工作量和教师工作量，并完成省教育厅或地(市)教育局规定的任教课时总量和教师工作总量要求。
(2)承担一门以上课程教学，对所教学科具有系统的、坚实的基础理论专业知识，教学经验比较丰富，教学效果显著。任职期间开过观摩课、示范课，教学水平与能力得到同行公认。
(3)任职期间考核合格以上。
(4)指导中、初级教师的教育教学工作，或承担培养教师的任务(一年以上)。
2.中级教师岗位职责与基本任职条件：
(1)每学年均完成学校(单位)规定的教学工作量和教师工作量，并完成省教育厅或地(市)教育局规定的任教课时总量和教师工作总量要求。
(2)承担一门以上课程教学，经同行评议，教育教学经验比较丰富，教育教学水平较高、效果良好。
(3)任职期间考核合格以上。
(4)指导初级教师的教育教学工作，或承担培养教师的任务(一年以上)。
3.初级教师岗位职责与基本任职条件：
每学年均完成学校(单位)规定的教学工作量和教师工作量，任职期间考核合格以上，能履行初级教师职责和胜任班主任工作。
(三)工勤技能岗位基本任职条件：
遵守宪法和法律;具有良好的服务意识和职业道德;具有岗位所需的专业、能力或技能;适应岗位要求的身体条件;任现职以来，考核均为合格以上等次。
四、岗位聘用办法
(一)岗位聘用基本程序：
1、公布岗位
公布岗位设置实施方案、岗位及其岗位职责、聘用条件;
2、申请应聘
应聘人员向所在单位提出书面应聘申请，并按要求提交相关证明材料;
3、资格审核
根据相关会议的规定：各校岗位设置首次聘用任职年限等条件计算截止时间到2011年12月31日止。按安委办【2010】151号文件规定“(1)在现有岗位聘期内考核连续三年优秀;(2)近三年内受到市委、市政府或宁德市直主管部门表彰嘉奖(须与从事的专业技术工作有关)”可以提前一年参加上一等级竞聘，作为提前一年竞聘条件已使用的考核优秀和表彰嘉奖，在参加该等级竞聘时不得重复使用。按安教【2011】200号文件规定“支教教师支教年限3年，支教期间工资由原学校管理，保留职称待遇不变”，2011年秋进城支教教师在原学校按同等条件参加岗位设置首次聘用。岗位设置工作领导小组对应聘人员的资格、条件进行初审;
4、考察评议
岗位设置工作领导小组对通过初审的应聘人员进行竞聘上岗或考核，确定可直接聘用的岗位人选，报学校领导班子研究决定;
5、研究决定
学校领导班子集体讨论决定聘用名单;
6、结果公示
聘用结果确定后要进行公示，公示期为7天。在公示期内有异议者，按程序进行复议，确属不当者，将予以重新审核。
7、签约上岗
学校法定代表人与受聘人员签订岗位聘用合同。
(二)等级岗位竞聘办法：
在同等条件下，按以下次序竞聘
1、中学高级、中级、初级的岗位等级按实际聘任年限进行相应的岗位等级聘任，聘龄长者优先。
2、若聘龄相同，则按教龄年限，教龄长者优先。
3、若聘龄、教龄均相同，则年龄大者优先。
4、若聘龄、教龄、年龄均相同，则任现职以来表彰荣誉级别高者优先(若表彰荣誉级别相同则数量多者优先)。
注释：(表彰荣誉包括校级表彰荣誉和校级以上表彰荣誉，本注释是指校级以上表彰荣誉)
(1)综合性表彰荣誉是指获得各级党委、政府部门综合性
表彰荣誉(含优秀人才和优秀青年人才);
(2)教师本人获得的单项表彰荣誉以及指导奖是指县(市)及其以上教育行政部门(教工委)的表彰荣誉：福安市教育局(教师考核优秀视为教育局表彰荣誉)、宁德市教育局、福建省教育厅、国家教育部四级的表彰荣誉;
(3)各级党委政府其他职能部门(含工会、妇联、团委)、教育教研机构、教育学会(学科专业委员会)授予的奖项。CN论文视为县级教研机构的奖项;学校布置的各级教研课题结题的，视为同级教研机构的奖项(享受奖项的人员由学校视课题研究成果情况确定)。
在比较时，(2)类比(1)类的降一级;(3)类比(2)类的降一级.
五、组织领导
学校成立岗位设置管理工作领导小组，主要职责是本聘期内专业技术人员的岗位设置管理与岗位竞聘工作。
**学校岗位设置管理工作领导小组：
组长：
副组长：
成员：(领导小组9-13人，正校长和工会主席或负责人为必定人选，其中教师代表不少于三分之一。)
六、实施步骤
本校事业单位岗位设置管理工作总体安排是：2012年5月底完成岗位设置和聘用工作，具体分以下四个步骤实施：
1、2012年4月公布岗位设置实施方案，广泛听取教职工对实施方案的意见，并经学校教代会讨论通过。
2、2012年4月，制定岗位说明书。
3、2012年5月组织聘用工作，签订聘用合同。
4、2012年5月底前，完成岗位设置和聘用工作，并经主管部门审核后，报人事局认定。
待主管部门和人事局认定后，从下个月起兑现岗位等级工资。
七、其他需要说明的问题
本方案已于**年**月**日**届**次教代会通过。
**学校
岗位设置实施方案范文第2篇
一、岗位分布
我校现有在职再编教师61人，其中副高1人，中级职称51人，初级8人，工勤人员1人。按教育局与人事局，我校拟聘中级职36人，初级24人，工勤人员1人，按等级分类，中级八级职称为11人，中级九级14人，中级十级为11人，初级11级为12人，初级12级为12人，工勤五级岗位为1人。
二、任聘条件
1、半设置为岳城小学在编在职的专业技术教师工勤人员。
2、所有参与岗位设置的人员，必须能遵守学校规章制度。
3、拟聘职称进入相应等级必须在原职称上工作三年。
4、拟聘人员必须有适应岗位要求的具体条件。
三、聘任办法
1、分布岗位：学校通过公示栏，公示任教育局与任人事局的岗位设置方案，以及岗位设置实施方案。
2、申请应聘：应聘人员须向学校领导小组提出书面应聘申请，并按要求提交相关证明材料。
3、学校岗位设置等级评定委员会对应聘教师进行竞聘赋分，根据结果择优提出聘用岗位人员报学校岗位设置领导小组研究决定。
4、结果公示：聘用结果公示期为5个工作日，在公示期内有异议者，可电话(8262749)或找领导小组咨询，公示无异议，就与校长签订聘用合同。
四、领导小组
1、学校成立岗位设置管理领导小组，领导小组下派办公室。办公室主任苏克东。
组长：廖元初
副组长：易爱明
成员：潘青海 刘奇志 陈强 袁国良 汪桔秀 姚蔓 彭孝平 张金霞
2、学校成立岗位设置等级评定委员会 组长：廖元初
副组长：易爱明
成员：潘青海 刘奇志 陈强 袁国良 汪桔秀 王燕珍 于党文 陈冬霞 杨磊
五、岗位设置组织实施
1、宣传动员，召开教师大会，统一思想，上项工作在2011年9月下旬完成。
2、出台岗位设置方案：在2011年10月21日前报教育局审核岗位设置方案，填写相关表格，再由人事局核编。
3、完成竞聘上岗，在11月4日报送单位实施方案，经教育局审核，公示为5个工作日，组织教师竞聘上岗。
4、拟聘人员审核认定。竞聘上岗后，填报受聘人员花名册，于11月18日前报教育局审核，与校长签订聘订聘任合同。
5、兑现岗位工资
于2011年11月25日讲聘用合同报送教育局，从2011年12月1日执行并兑现岗位工资。
六、竞聘相关事项说明
1、竞聘人员必须向学校上交书面竞聘材料。
2、等级评定委员会成员按《岳城小学岗位设置考评办法》给竞聘者赋分。
3、半岗位设置，同类别职称的竞聘者从高分到低分排序，不参加竞聘的教师直接确定为本类别职称的最低级。
4、当竞聘积分相同时，工龄长的优先，如积分与工龄相同，以晋级长着优先，如三者相同，由学校岗位设置领导小组投票决定。
5、有下列情况之一者，直接扣分量化积分中的某类赋分。 (1)、被上级通报，查处或对学校造成恶劣影响的。
(2)、有重大安全责任事故，被上级通报、查处，对学校造成恶劣影响的。
(3)、有令不行，有禁不止，影响学校工作的。 (4)恶意传播虚假信息引起校园不稳定。
(5)、一年中病假累计满
天，事假累计满
天，或无故旷工或无故不参加政治、业务学习的。
七、岗位聘用说明
八、岗位竞聘量比积分
九、本方案在实施过程中的具体问题由学校岗位设置管理领导小
组研究审批，解释权归学校岗位设置领导小组。
2011.10
评分方案
1、学历：3分
专 2分
中师1分
2、工龄：每年1分
3、受聘现职：每年1分
4、从2006年起评为级先进个人、优秀党员、优秀党务工作者记2分
5、从2006年起所撰写的论文在国家级、省、市级发表或获奖依次记
3、
2、1分，(通讯报道等同)
6、课题研究按省、市依次记
3、2分
7、教学赛课从2006年起在国家级、省、市级按
5、
3、2分计分，级等奖与等奖等同记1分
8、班主任工作：自2006年起连续到现在每期记0.5分，未满三年不计分
9、行政职务：等同班主任赋分
10、辅导获奖：按省市级记
3、
岗位设置实施方案范文第3篇
在省职业技能鉴定指导中心的领导下，全面负责鉴定所(站)的管理工作。
(一)认真贯彻执行有关职业技能鉴定的法律、法规和政策，接受省、市职业技能鉴定指导中心的指导、监督、检查。以提高鉴定质量、服务社会为宗旨，切实做好职业技能鉴定的组织和管理工作。
(二)负责职业技能鉴定所(站)的发展规划和建设。
(三)开展各种职业技能鉴定法规的宣传活动。
(四)组织职业技能鉴定所(站)工作人员的政策、法规与业务学习，不断提高工作人员的政治素质、职业道德水平和业务能力。
(五)组织制定职业技能鉴定所(站)工作计划，并组织实施;审批职业技能鉴定所(站)的工作总结报告。
(六)负责职业技能鉴定所(站)的设备配置、基础设施建设和完善工作。
(七)主管职业技能鉴定所(站)的财务，严格财经制度，定期检查收支情况。
(八)指导副所(站)长处理好职业技能鉴定所(站)的日常工作。
(九)完成上级领导交办的其他任务。
职业技能鉴定所(站)副所(站)长职责
受所(站)长委托，全面负责职业技能鉴定所(站)的鉴定和管理工作。
(一)认真学习，贯彻执行有关职业技能鉴定的法规、政策和规定，自觉接受省、市职业技能鉴定指导中心的指导、监督、检查。以提高鉴定质量、服务社会为宗旨，切实做好职业技能鉴定的组织和管理工作。
(二)在所(站)长的领导下，负责职业技能鉴定所(站)的日常管理和计划审定工作。
(三)负责职业技能鉴定所(站)的建设及设备购置管理工作，不断完善职业技能鉴定所(站)的鉴定条件，努力提高鉴定工作质量。
(四)制定职业技能鉴定所(站)建设发展规划和调整意见。负责职业技能鉴定的咨询服务和信息统计工作。
(五)组织申报人员按规定的时间、地点和方式进行理论考试和操作技能考核。
(六)协调鉴定过程中的有关事宜。对考评小组工作提出评价意见。
(七)负责职业技能鉴定费的收支管理，严格财务管理制度。
(八)主动向上级有关部门联系、汇报工作，并做好职业技能鉴定保密工作。
(九)认真及时地完成上级领导交办的其他临时性工作任务。
职业技能鉴定所(站)综合管理岗位职责
在正、副所(站)长的领导下，履行以下职责：
(一)负责职业技能鉴定所(站)工作人员的工作考勤和考核。
(二)负责、季度鉴定计划及计划调整的起草工作。
(三)负责整理和存档上级下发的有关文件，保管好职业技能鉴定所(站)印鉴。。
(四)负责鉴定工作小结及工作总结报告的起草。
(五)负责职业技能鉴定的宣传、组织、考评及咨询服务等工作。
(六)做好职业技能鉴定所(站)的设备、档案管理，严格执行档案管理制度。
(七)做好职业技能鉴定的保密工作。
(八)为完善职业技能鉴定所(站)的条件，向所(站)长、副所(站)长提出建设性意见。
(九)完成所(站)长、副所(站)长及陕西省职业技能鉴定指导中心交办的其他任务。
职业技能鉴定所(站)考务管理岗位职责
在正、副所(站)长领导下，从事职业技能鉴定所(站)的日常考务管理工作。
(一)负责鉴定公告的审核、发布。
(二)受理职业技能鉴定申请，对申报表进行资格初审，经副所(站)长、所(站)长审核后，提交职业技能鉴定指导中心审批。负责准考证的核发工作。
(三)负责专业理论考试和操作技能考核的具体安排和各项准备工作。
(四)负责试卷的提取及保管工作。
(五)协助所(站)长组织和管理好鉴定前考评员、监考人员的培训工作;负责专业理论考试和操作技能考核监考人员的安排及检查工作。
(六)负责理论试卷的阅卷，组织工作，成绩的统计、分析、汇总、造册、上报。
(七)监查、处理及上报考试中出现的各种问题。
(八)负责证书制作过程的协调工作，按照鉴定中心的要求完善证书颁发手续。
(九)为不断完善职业技能鉴定条件，向所(站)领导提出建设性意见。
(十)做好保密工作。完成领导交办的其他工作任务。
职业技能鉴定所(站)财务人员岗位职责
在所(站)长的领导下，履行以下职责：
(一)在所(站)长的领导下，具体负责职业技能鉴定所(站)的财务会计工作。
(二)按上级要求编制财务计划并组织实施，定期对计划完成情况进行统计分析。
(三)负责申请鉴定人员的收费工作，严格执行省、市物价局批准的收费标准。
(四)负责财务记账、算账、报销工作，有权对违反财经纪律的报销给予拒付。
(五)整理、保管会计凭证、资料，并按规定及时归档。
(六)按规定办理现金收、付、银行结算业务，保管好库存现金、各种有价票据。
(七)计算编制职工工资、组织发放工资、奖金、津贴。
(八)完成领导交办的临时工作任务。
职业技能鉴定所(站)信息网络管理岗岗位职责
(一)负责技能鉴定所(站)计算机信息管理和网络系统的安全运转。
(二)负责鉴定人员申报表资料的录入。
(三)负责准考证等考务系统的各种报表的打印。
(四)负责鉴定考试成绩的统计汇总和上报。
(五)负责鉴定信息网上的收取和发送。
(六)负责定期对鉴定所(站)计算机设备的维护保养。
(七)完成领导交办的临时工作任务。
质量督导员岗位职责
(一)审查参考人员的资格和技能鉴定工作程序及各项工作安排。
(二)按照考务工作细则检查各项组织工作和考场安排。
(三)按照考试及监考规定检查监考人员的资格和配备情况，对监考回避和考场巡视制度的执行情况进行监督。
(四)督导人员有权对违纪人员做出相应处理决定。
(五)认真监督和检查理论考试卷的评判，现场督导实际操作考试。
(六)监督考核成绩合议会签制度，考试成绩必须经督导员签字后方可上报。
(七)负责本次技能鉴定督导的总结，并以文字形式上报。 职业技能鉴定所(站)技术支持人员管理办法
一、鉴定工作技术支持人员的任职条件：
(一)必须具有良好的职业道德，爱岗敬业，公正廉洁，忠实履行职责，尽心尽力做好相关的技术支持工作。
(二)应熟悉掌握国家相关的职业技能鉴定法律法规、政策、规范、程序、理论和国家职业标准等，并有较好的专业理论和丰富的实践经验，有较强的科研、分析、评价能力。
(三)一般应具有本职业或相关职业高级技师职业资格或高级专业技术职务。
(四)必须身体健康，有较强的工作能力，年龄一般不超过60岁，并且能够胜任所承担的技术支持工作。
二、技术支持人员的产生办法：
(一)由本单位根据综合工作能力及上述任职条件推荐。
(二)从事相关行业的技术带头人、能工巧匠也可自荐。
三、技术支持人员的职责：
(一)技术支持人员根据开考及准备开考的工种鉴定考核的需要，负责了解、掌握该工种的发展动态，为福建省烹饪技能鉴定所(站)提供技能鉴定的技术支持、考评技术指导，咨询服务。
(二)技术支持人员参与福建省烹饪技能鉴定所(站)师资培训考核工作，考评人员的专业知识技能培训考核工作。
(三)根据本单位高技能人才工作的需要，可参与高技能人才考评技术与方法的研究探讨，对本单位高技能人才的培训评价工作进行指导和评估。
四、技术支持人员的管理：
(一)福建省烹饪技能鉴定所(站)应对技术支持人员发放聘书，并报本所(站)主管部门备案。
(二)福建省烹饪技能鉴定所(站)要明确技术支持人员的工作内容、工作方法、工作任务等，并提出今后工作的相关注意事项。
(三)技术支持人员应积极开展工作，连续一年因个人原因没有开展工作或违反本所(站)有关规定的成员要限期整改并进行相应的处理，视其情节轻重给予批评教育直至取消其任职资格。
(四)福建省烹饪技能鉴定所(站)应定期和不定期召开会议，听取各技术支持人员汇报工作情况和所存在的问题。
(五)技术支持人员年终应写出工作总结，汇报当年的工作情况，以书面的形式报福建省烹饪技能鉴定所(站)。
岗位设置实施方案范文第4篇
1、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，和“三个代表”重要思想，积极贯彻执行党的路线方针政策，具有较高的政治素质和党性修养。
2、具有较强的事业心和责任感。自觉加强业务学习，树立岗位奉献精神，认真履行工作职责，立足岗位，热爱本职，勇挑重担，成绩突出。
3、自觉遵守国家的法律、法规及单位内部各项规章制度。服从管理，听从安排，廉洁奉公，敢于和违法乱纪分子作斗争。
4、增强组织观念，服从组织安排，遵守组织纪律;
5、党员先进作用明显，大力弘扬“三老四严”精神。廉洁、公正、奉公、正气、正直、正派。
党员先锋岗承诺：
1、认真学习党的路线、方针、政策，积极参加各项政治活动，模范遵守法律法规，思想上与党中央保持高度一致。
2、热爱本职工作，认真履行岗位职责。立足本职，钻研业务，刻苦学习新知识、新技术，不断提高业务水平。
3、增强组织观念，服从组织安排，遵守组织纪律;大力弘扬“三老四严”精神。
4、强化服务意识，提高服务质量。
5、团结同志，协同同事做好领导交办的一切工作。
6、密切联系群众，接受群众监督。
党员先锋岗标准：
1、带头自觉认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，特别是认真学习实践“三个代表”重要思想，坚持用科学的理论武装头脑，指导行动，有较强的责任意识、大局意识、服务意识。
2、带头认真履行岗位职责，爱岗敬业，作风踏实，尽职尽责，勇于创新;大力弘扬“三老四严”精神。埋头苦干，刻苦钻研业务，不断提升工作水平，出色完成本岗各项目标任务，成绩显著，在工作建设中不计得失、勇于奉献，勇争一流。起模范带头作用。
3、带头服务比贡献。宗旨观念强，密切联系群众，倾听群众呼声，勤勤恳恳地为群众办实事、做好事，工作中热情服务，文明礼貌，群众满意度高。
4、带头模范遵守法律法规和党的各项纪律、各项规章制度，恪守社会功德和职业道德。作风严谨，求真务实，公道正派，敢于坚持原则，无不良嗜好和现象，八小时以外严格自律。
党员先锋岗承诺：
1、加强学习政治理论和业务知识及时更新知识结构，不断提高思想政治觉悟和业务素质。结合工作岗位实际，刻苦钻研业务，熟练掌握专业技术，不断学习好的工作方法和好的工作经验，不断总结提升并运用于实际工作中，切实做好服务工作。
2立足本职，爱岗敬业。树立高度的责任观念。坚守工作岗位，尽职尽责。敢于吃苦，积极承担急、难、重的任务，切实履行职责，坚决完成任务，高标准、严要求，一丝不苟，争创一流。扎实工作，勇于创新，不计得失，任劳任怨。搞好上传下达，为领导当好参谋和助手。
3、时刻以党员身份严格要求自己，处处起到党员的先锋带头作用。大力弘扬“三老四严”精神。自觉抵制歪风邪气，清正廉洁、勤奋工作，求真务实、公道正派。时刻做到自重、自省、
岗位设置实施方案范文第5篇
一、***中心学校主要职责任务
(一)认真做好教学研究和教育管理工作。
(二)负责所辖中小学教育教学工作，建立学科校本教研机制，定期开展教学教研活动。
(三)加强学校常规管理，建立与课程改革要求相适应的教学常规管理制度，全面执行课程计划，落实教学大纲和课程标准，对教师备课、上课、批改作业、辅导学生等教学环节作出规范化要求，开展教育教学质量检测，提高办学质量。
(四)开展安全教育，负责学校安全工作。
(五)受教育局委托，协助管理所辖中小学师资队伍，负责教师晋职、晋级、考核、评优、培训、对口支持等具体操作工作。
(六)负责做好中心学校教育经费预算编制及所辖学校财务收支管理工作。