在快乐中成长范文第1篇
“知之者不如好知者，好之者不如乐之者”，这是古代大教育家孔子早在两千多年前就已提出的教育理论。兴趣是最好的老师，是学习的动力。我们的现代教学更要让学生在愉快的心态下自主学习，从而收到事半功倍的效果。我在教学中，经过几年的探索有以下几点感受。
一、让学生在课堂教学中感受快乐
课堂是学生获取知识的主要阵地。语文课堂教学的改革，已倡导多年，目前的状况是众多的语文教师任然把课堂当作 “一言堂”，即使使用了现代多媒体等先进的教学手段，却又易被课件所束缚，仍然不能充分发挥学生的主体作用。在课堂教学中，我是导演，我的学生是主角。学生能说的我不说，学生能讲的我不讲，课堂是学生充分活动的天地。一位著名特级教师曾说：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们的思维之花，或像磁石一样把学生牢牢吸引住。”这充分说明，良好的开端是成功的一半。所以，教学一开始，师生必须进入各自的角色。实践证明，导语的好差影响着课堂的效果。如教第二册《鹅》时，我开头就说：“鹅，是常见的一种家禽，大家再熟悉不过的了，那谁能介绍一下它的特点或背诵一些关与鹅的诗词呢?”这个问题一提出，学生都踊跃发言，各有千秋，相当精彩。我表扬几位同学后接着说：“大家都这么熟悉鹅了，那作者所写的鹅与我们印象中的鹅一样吗?今天我们就一起去见识这只鹅吧。”虽然只是短短几句话，几个问题，却激发了学生的求知欲，挑动了他们的思维，也创造了他们的乐学氛围。同学们也有一种极大的成就感，体验到学习语文的快乐。
二、让学生在活动中感受快乐。 语文的学习不只在课上，更在课下。课外开展丰富多彩的语文活动，不但能激发同学们学习语文的热情，更能培养同学们的语文表达能力。每学期，我都要求学生组织诗歌朗诵会、课本剧表演大赛、手抄报展览、语文演讲比赛、成语接龙比赛等多种活动。让同学们自己选定主持人、评委，自己找材料，学生成为活动的主角，整个过程老师只是一个观察者、指导者是。听一首首配着或激昂、或哀伤的诗歌朗诵;看一台台活灵活现的课本剧表演;读一张张图文并茂的的手抄报，不仅培养了同学们较强的语文能力，而且更能激发大家的学习兴趣。
三、让学生在语文创新中感受快乐
给学生一片天空，他们就能创造出一个丰富多彩的世界。语文教材中有许多优秀之作，能够激发同学们丰富的想象力，将这些丰富的想象用手中的彩笔描绘出来，就是一幅幅生动的教学图片。在学习《画家乡》一课时，我让学生也动手画一画美丽的家乡，并相互展示，交流观看。他们个个都精心设计，认真描绘，谁都想把家乡最美的、最有代表性的地方画下来。有的画了小桥流水，有的画了高楼大厦，有 的 画了六蓄兴旺，有的画了五谷丰登。一幅幅美丽、富饶的家乡情景跃然纸上。通过这一活动，不仅加深了同学们对该文思想内容的理解，而且激发了大家热爱家乡的情感，发展了学生的语言能力、想象能力和创造能力。在画家乡的活动中，同学们更体会到学习的欢乐。
四、让学生在读书中感受快乐
“知之不如好之，好之不如乐之”，学习也是如此。要想达到乐学的目的，教师就要正确地引导学生，让同学们在主观认识上不怕学习，心平气和地看待学习，找到学习的感觉，体会到学习的快乐，觉得学习是充满阳光的，相信到了一定的时候，他们的学习潜能就能最大限度地迸发出来，学习将从苦学到要学到爱学到乐学。
低年级的学生应组织形式多样、新颖有趣的游戏、竞赛等活动。例如，根据一年级以识字为主的教材特点，在识字教学中，我遵循目的明确、准备充分、安排周密、衔接紧凑等识字原则，设计了找朋友、摘苹果、考考你、开火车、大转盘、我当小老师等活动。通过这种教法、这些途径以激发学生的学习热情，使学生在兴趣盎然中熟练地掌握所学的汉字，变枯燥乏味的识字教学为有趣的学习。
其次，根据教材特点，创设情境、设计教学活动。在教《数字歌》这课时，我出示了一幅自制的教学挂图，让学生在老师的引导下进行说数练习，不一会儿，“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿······”等一首首儿歌诞生了。接着趁势说，这节课，我们就学习、背诵书上的这首儿歌《数字歌》，希望每个同学都能成为背书能手。同学们一看，这不就像我们刚才“编”出来的儿歌吗?顿时，同学们便迫不及待地要背诵起来。这时候，我又趁热打铁，让同学们边读边用手势来表演《数字歌》。同学们的个个劲头大，个个兴趣盎然，很快就完成了本课的学习任务。当下课铃响的时候，同学们还意犹未尽。对高年级的 学生，可组织读书小组。我让班上的学生自由组合，组成几个小组，并公推组长，然后指导他们订出阅读课内外书籍的计划，并要求各组到时讨论交流读书的心得体会。由于小组成员是关系密切，趣味相投，爱好一致的 学生自行组合，他们定能在融洽的氛围中，愉快地完成读书任务。
五、让学生在写作中感受快乐
作文教学的目的是培养学生观察生活、认识生活和表现生活的能力。作文始终是语文教学的难点。学生怕写作文，究其原因，一是无话可说，即“无米下锅”。二是缺少条理性，东拉西扯。三是辞不达意，言不由衷。如何改变这种状况呢?我在作文教学中做了以下尝试。
1. 要培养观察力让学生们言之有物
俗话说，“巧妇难为无米之炊”。只有让学生深入生活，了解生活，才会对生活有所感悟，才会有话可说，即想说，爱说，甚至呼之欲出。“生活是作文之本。” 而学生的生活主要在学校和家庭，与社会的接触是极其有限的，因此，要解决学生“没有材料可写”这个作文中最大的难题，老师应首先指导学生尽情地投入生活，同时提供机会，让学生深入生活、体会生活，在生活中积累素材、开掘心智，让他们感到语文无处不在，作文时时事事可写。同时充分调动学生的主动性，让他们自觉地去亲近生活，在生活中仔细观察、专心聆听、认真感悟，让人物动物的 外貌形象，让亲情友情的表现，让星移斗转的规律，让鸟语花香的情景„„都呈现在他们眼前，从而积累写作素材，并自然、快乐地充分反映到作文中去，以表现美、创造美。
2、训练条理让学生言之有序
根据小学生作文教学的任务、序列及策略，
三、四年级以观察作文为主，以命题记实作文和一般应用文为辅。为此，要培养学生通过观察，收集材料、进行命题、并确定中心、组织片段，记叙成文的能力。在教学中根据我班实际，就尽量让学生做仿写练习。因为模仿写作有文可依，学生接受快、提高迅速。如学习《火烧云》一课时，作者描写火烧云的形状变化是按照“出现——样子——变化——消失”的顺序进行描写的。于是，我就让学生仿照这种描写方法，去观察天空中的其他云朵，看它们在什么时候出现?是什么样子?怎样变化?怎样消失的?要求他们按照这一顺序写下来，培养其作文的条理性。写命题作文《我爱故乡的山水》，可模仿《桂林山水》一文的写法，以“总——分——总”的构段方法总览全文，要求学生按照这一顺序去观察和描写家乡的山水，同时展开联想，抒发热爱家乡的情感。按照这种方法进行训练，学生作文时东拉西扯的现象就会大大减少，言之有序的要求即可如愿以偿了。
3、集累词语让学生言之生动
词语匮乏，词义不分，词不达意，是小学生作文的通病。为此，必须要求学生逐步积累词语， 能分辨近义词和反义词，收集谚语和歇后语，多记成语典故和格言警句。在此基础上，还要让学生掌握常用的修辞手法，如对比、比喻、排比、拟人······等等。如写公园里的花草，可用花真多呀、真香啊、真美呀······，或用百花齐放、花红柳绿、姹紫嫣红······等等词语来形容;写农贸市场的蔬菜，也可用真多啊，真齐啊，真嫩啊，真鲜啊······，也可用应有尽有，琳琅满目······等词语来形容。
在快乐中成长范文第2篇
小学了，在五星红旗下，高年级的哥哥姐姐给我们系好鲜红的红领巾，我是一名少先队员了。我好开心，好激动。老师给我讲了刘胡兰的故事，讲了雷锋的故事，讲了江姐的故事、、、、、、讲了好多好多共产党员的故事。我被震撼了，我的心灵深深地被感动着，渐渐地某种东西在我心里慢慢滋长着。看着老奶奶走不动了我会扶她一把，我每天会很积极的打扫班上的卫生，我也会帮着妈妈干一些家务活了。我很认真的学习着，奋斗着。努力让自己变得更加优秀。
初中了，在五星红旗下，在共青团团旗下，我宣誓加入中国共产主义青年团。成为了一名光荣的共青团员。认真学习团的基本知识，履行团员义务，积极参加活动。初三的时候还是班上的团支书，鼓励同学们积极参加共青团。因为中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
高中了，我对党的认识随着年龄的增长变得越来越深刻，我深知中国共产党是中国中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标
是实现共产主义。要加入中国共产党必须符合党章中规定的入党条件。我知道自己的条件还达不到，但我没有灰心，我努力学习，不断地提高自己的能力，增强自身的素质。积极帮助周围的同学。
到了大学以后，我向党组织递交了入党申请书。积极参加学院组织的党课培训，于2009年10月12日被确立为入党积极分子。在这期间我积极主动的向党组织汇报思想，认真学习党的基本知识，以党员的标准严格要求自己。后来我被确立为发展对象参加学校第78期党校培训。认真学习，积极参加小组讨论，积极发言，认真写感想。期间，我们还观看了专题片-----《张思德》。 电影的教育给了我们很大的震撼。告诉我们应当怎么样奉献自己，什么样的党员才能不辜负人民群众的期盼。我们党是中国人民和中华民族的先锋队，党员的首要任务就是为人民服务，党员对自己和社会都担负着更多和更大的责任，必须充分发挥共产党员在生产、生活、学习和社会活动中的先锋模范作用。共产党员要坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，必须做到吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。毛主席最后在给张思德开追悼会是说的话：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，这么多年以后，依然是我们在追求卓越，努力付出的道路上需要面对的选择。之后，我们还去了息烽集中营。切身体会共产党员的艰苦生活，感受共产党员“富贵不淫，贫贱不移，威武不屈”的精神。这次党课培训是我对中国共产的有了更为深入的了解，更加明确了自己的入党动机。
我觉得，在人生的道路上，每个人都有自己奋斗的方向和生命坐标，想要认清自己的奋斗方向和目标，就必须得了解自己，明确自己的优缺点。通过几次的群众意见调查以及自我反思后，我发现了自己存在的一些优缺点，优点：乐于助人、不怕吃苦、有责任感、比较谦虚，有自知之名。缺点：不太自信、做事优柔寡断。知道这些以后，我积极努力的改正。
2010年12月27日，我们支部召开了支部大会，讨论我们几个发展对象的入党问题。首先由本人宣读入党志愿书并说明一下自己自递交入党申请书以来的情况，然后入党介绍人介绍自己的情况，其他人说一下自己的优缺点。最后，本人回避，其他人投票决定是否能成为预备党员。这一天我成为了一名预备党员。
之后进行谈话，这次谈话让我记忆犹新。因为我觉得这次谈话使我明白了许多，也成长了许多。通过我的回答，老师给我做了一次彻底的分析，让我更加了解了党，了解了自己。我想我会用会用一生的时间来思考老师所讲的话。
我加入了一个支部进行学习。按时交纳党费，积极完成组织分配的任务，定期的过组织生活。
回望我的过去，在成长的过程中，从小学到大学，党一直是我心中的梦，也是我心中一面永远飘扬的旗帜。从少先队员到共青团员，在这条道路上，我不断地向前，不断地努力，为的是那面心中的旗帜。从第一次递交入党申请书，到每一篇思想汇报的形成，我的心灵受到了极大的震撼，思想也随之升华，
党的教育和培养使我不断进步，我的点滴进步和党的关怀与帮助分不开。生活的经历，使我对党的认识进一步深化。我深深地明白：作为一名预备党员，不仅仅是一种荣誉和自豪，更是一种责任。许许多多优秀共产党员的先进事迹时刻感染着我、影响着我，他们不为名利、无私奉献的精神时时牵动着我的心，他们是我学习的榜样，是我人生追逐的目标。我深深知道共产党员的人生价值在于对社会的贡献，我要像他们一样用自己的实际行动来展现一个共产党员的人生价值和先进形象。
时光如流水般逝去，1921年血与火的岁月中诞生的中国共产党，始终以为人民群众谋福利为宗旨。从战乱纷扰的旧中国到繁荣富强的
新中国，从革命战争到土地革命再到社会主义现代化建设，90年的峥嵘岁月，90年的风雨历程， 90年崛起的光辉灿烂的中国共产党!我们党始终高扬旗帜，像坚定鲜明的航标，引领亿万中国人从贫弱走向强大，从封闭走向开放。团结带领全国人民，艰苦奋斗、积极开拓，走过了充满艰辛又创造辉煌的道路，领导着中国人民取得了革命、建设和改革的胜利。中国共产党始终站在社会主义事业的最前列，中国共产党人总是前仆后继的奋斗在祖国建设的最前线，以无比的热情和智慧谱写出中国社会主义建设的一曲又一曲凯歌。
在历史的长河中，我们这个拥有几千年悠久历史的文明古国，几度兴衰。从“九.一八”的战火，到卢沟桥事变，从南京大屠杀，到皇姑屯事件，在这民族危亡的紧急关头，是中国共产党挥动着民族兴亡匹夫有责的大旗，领导着千百万革命志士，唤醒了四万万中国的劳苦大众，拯救了灾难深重的中华民族，用鲜血和生命赢得了中国革命的伟大胜利。 一路走来，我们也见证了在党的领导下中国人民战胜了一个又一个的困难：肆虐的冰雪似乎要吞没南方，藏独分子企图分裂西藏，奥运圣火在巴黎、伦敦传递时遭到破坏和干扰，汶川大地震，数万同胞遇难，西南干旱，让许许多多的人曾经绝望。然而，面对这一切的困难，我们党并没有让我们失望，她领导人民迅速合理的应对，使我们渡过了一道又一道的难关。其实，历史早就告诉我们：只有共产党才能救中国，只有共产党才能带我们进入一个富强、民主、文明、和谐的现代化社会。共产党想人民之所想，急人民之所急。全心全意为人民服务的宗旨展示的是共产党最懂得中国人民的疾苦，将人民从苦难中解救出来，给人民带来富裕的生活。
作为一名预备党员的我，在党的90岁生日之际，我的内心都涌动着无限的激情。但更多的是感激吧，当我仰望着这鲜红党旗的时候，镰刀和锤头深深地烙印在我的心中。我期待着那么一天我也面对党
旗，满怀着理想信念庄严地宣誓着：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。
专业：09地信
姓名：xxx
在快乐中成长范文第3篇
其实，我之前是一个调皮，天天泡在游戏里的孩子，坐在教室里听老师讲课，回到家里吃着我爸爸做的饭菜，穿着漂亮的衣服。我一直认为这些都是理所应当的，所以，我不需要感恩。因为有了这样的想法，因此，我总是认为时间还很长今天没做完的事情明天再做也不迟，总认为自己的父母亲都还年轻身体也很健康不需要感恩，还总认为离升学考试很早，每次上课总是左耳朵进右耳多出。
在汶川地震中，有多少人失去了生命失去了亲人。我有一次在电视上看到一个男孩子失去了双臂都没吭一声，他多么坚强啊!他说：“我感恩这场地震，他取走的是我的双臂而没有去走我的生命。我要向天上的太阳一样永远散发出灿烂的光芒。”看到这里一幕是我久久不能平静下来。是啊!古代的花木兰为报答父母对他的养育之恩，就女扮男装，俞伯牙为报钟子期对他的知遇之恩，在钟子期死后摔破了他心爱的琴，并发誓一生不在弹琴。
当今现代的篮球明星姚明与祖国签下协议。鲁迅先生不顾自己的身体一直关心别人一直“俯首甘为孺子牛”钱学森为了回到祖国是受了不少的苦，这些为了感恩祖国的人是会得到好报的。
旭日东升，我迎接着清晨的阳光，给了太阳一个甜甜的微笑;上课时面对着老师的批评，我点了点头，回到家中，吃着香喷喷的饭菜，让我想为妈妈献上一杯热腾腾的水，我发现了，发现妈妈变得更年亲了，在放学路上，扶起摔倒的弟弟，他擦干眼泪笑了。感恩，使我懂得了意不可凡的意义，感恩，让我的生活更加绚丽多彩。
在快乐中成长范文第4篇
在学习中前进，在快乐中收获
------“绿色化学教育”工作坊我的成长驿站
北海合浦西场中学 廖志航
2010年10月我有幸成为“绿色化学教育”特级教师工作坊的参与成员之一，很珍惜有这样的机会在这样的“共同体”的学习环境，在主持人孙益辉特级教师的带领下，我们“绿色化学教育”课题工作有序开展。工作坊自2010年10月29日在北海市南康中学启动以来，转瞬间，一年过去了，回首我们所走过的日子，是欣喜、是快乐、是成长、是成熟，收获着观念、意识上的进步，收获着教学方式的改善，带给我一种全新的体验，心中充满了无限的感激。在此，我借这次总结的机会，再次衷心地感谢孙老师给予我一个学习的机会和交流的平台，以及其他老师对我的关心和帮助。
回顾我们工作坊的历程，我们工作坊以“绿色化学教育”为龙头，以新课程的理念为导向，探索符合我们农村中学化学教学的模式。我们在南康中学、防城市高中、贵港市大圩一中、公馆中学、石康中学、西场中学几所农村中学扎实地开展了一系列课题研究的活动。
由此可知，孙老师建立“绿色化学教育”工作坊的目的不是为了别的而是为我们教师如何探索和实践推进教师专业发展、专业成长的新方法和教学新模式，不仅是发挥特级教师在深化教育教学改革和培养学科领军人才中的示范、指导作用。还能承担起了教师在职学习、学科教学改进、学校管理创新实践等任务，为教师的专业发展提供了更广阔的实践平台，同时也打破了农村中学校门的阻隔，使优质的教师培训资源能够在更大的区域内得以共享。
在人们日益呼唤绿色化学教育的今天，化学新课标也同样呼唤绿色的化学教育，是素质教育不断深化过程中提出的新理念，其核心在于科学教育与人文教育相融合，培养可持续发展的人才，更是我们农村中学化学教学不可或缺的内容之一，让绿色的化学教育走进化学课堂。那么，如何让它有效的、高效地走进课堂呢，如何有效实施，不象让学生树立“绿色化学”的观点、掌握“绿色化学”的知识、学习“绿色化学”的技能，要解决教育“教什么”的问题那么简单，而是要解决教育“怎么教”的问题，我们在孙老师地引领下，进行偿试探究。
这一年来的探究活动学习，点缀了我的教学生涯，给我指明了教学方向和目标，使我有了很多感悟和很多的收获，其中对我影响最大的是------学会从“教案教学”到“学案导学的教学模式”的转变。在工作坊开展的教研活动中我们以 “学案导学”为载体，改变了过去以教案为主的教学模式。学案导学教学模式 “以学生为本”的教学理念,它以改变学生学习方式为切入点，把教学的立足点，由教师“教”转向学生“学”，把备“教案”变为备“学案”，为学生课堂自主学习提供了文本和方案，实现了教学案一体化，教与学协调同步，改变了教师的教学方式与学生的学习方式，切实减轻了学生学习负担，调动了学生学习的积极性和主动性，是现代教育理论在实践中形成的一种教学模式，更符合我们农村中学教学的一种新模式。
廖志航
众所周知，当前农村中学生源，优生不断流向县城中学”已成了明显趋势。农村中学的招生越来越困难。对招来的学生学习现状来分析更不容乐观，学习的主动性不强，学习自觉性不高，学习的目标不明确，常有厌学弃学等现象。并且，我们农村学校和城市学校在硬件上相差甚远，在短期内不能改变现状的情况下，作为教师的我们也不能总是一味的抱怨，而是应该要充分利用一切可用的现有教育资源，扬长避短，发挥自身的优势，弥补不足，提高我们的教育教学水平。硬件上跟不上，那么在软件上就不应该更加落后。如何在现有基础教育水平上提高学校的软实力。经过实践表明，利用“学案导学”不仅顺应新课程的要求，更能有利于农村中学学生学习的一种革命。学案导学有以下功效：
1、培养学生预习习惯和能力
在课前，我提前一到两天将学案发给学生，学生根据学案明确学习目标，带着问题展开课前预习。同时，在学生自学过程中老师进行适当指导，比如指导学生自学的方法，告诉学生学案中哪些内容只要略读教材就能掌握，那些内容应注意知识前后联系才能解决等等，让学生逐步理解掌握教材。同时也要求学生把预习中有疑问的问题作好记录，让学生带着问题走向课堂。这样做，一方面能逐步培养学生自主学习的能力。另一方面，又能使学生逐步养成良好的预习习惯和正确的自学方法和能力。
2、学案教学改变了学生的学习方式，培养学生自主学习
我觉得学案教学最大的收获就是学生的积极性。课堂不再是老师的一言堂，学生真正的参与到了学习中来。以前，总是感觉课堂有些沉闷，课堂往往是老师和几个优秀学生的表演场，举手回答问题的总是那几个学生，其他学生像看表演一样，他们跟我们的课堂在心理上有很大的距离，学案教学中，每个学生都参与到了学习中来，课堂真正成了每一个学生的课堂，老师只是引导者。特别是部分差生，从一个旁观者，成了学习的参与者，并且还能代表小组发言，给了他们一个展示的机会，其实，每个学生都有展示的欲望，当这部分学生也参与进了学习中来，课堂气氛就更活跃了。
小组学习中，学生通过合作、探究，解决学习中的问题，对学生自学能力的培养很有帮助。“自主探究”不仅是一种学习方式，更是一种深层次的教学理念，通过小组成员的分工合作，培养学生在学习中善于质疑、主动探究，团结合作的精神。课堂上，学生知识的获得是通过自己的探究得来的，这样获得的知识跟老师满堂灌获得的知识，有不一样的效果。
3、促进“学与教”双主动
“学案导学”始终把教学活动的重心放在学上，学生完全能够借助学案自主学习。教师可以把过去那种进行“满堂讲”、“满堂问”的力气转移到观察、发现学生学习的疑难点上。在关键环节，通过精巧的诱导使学生尽可能地自己提问题，自己想问题，自己解决问题。这样，学生的主体和教师的主导就会得到高度的统一，课堂时间最大限度地还给学生，从而使学生真正成为课堂的主人。
廖志航
4、照顾差异，共同参与
学案设计体现新的教育教学理念，紧扣教材和考纲，贴近生活，贴近实际，明白易懂，问题设计应有层次性、梯度性，根据学生对问题的认识逐渐加深。做到循序渐进，使学生意识到，要解决教师设计的问题不看书不行，看书不看详细也不行，光看书不思考不行，思考不深不透也不行。这样学生就能真正从教师的设计的问题中找到解决问题的方法，学会看书，学会自学。满足不同层次学生的需求，使优秀生从学案的设计中感到挑战，一般学生受到激励，学习困难的学生也能尝到成功的喜悦，让每个学生都学有所得，最大限度地调动学生的学习积极性，提高学生学习的自信心。
5、练习巩固
练习的设计紧扣本节课的教学内容和能力培养目标及学生的认知水平进行。在练习问题设计时，考虑学生的能力由浅入深、由表入里、由此入彼地掌握知识，增强学习能力。对不同层次的学生练习的侧重点有所不同。基础较差的学生侧重基础知识的掌握，基础较好的或优秀的学生应把侧重点放在能力的培养上。在练习的设计上，我们力求每位学生都能完成一定量的练习题，同时要求学生当堂完成，让学生通过练习既能消化、巩固知识，又能为教师提供直接的反馈，以便对练习中出现的问题及时发现，给予指正，做出正确的评价。讲评时把重点放在学生学习的难点上，根据练习情况及时调整教学日标、教学进度、教学方法，做到有的放矢。
6、反馈总结
师生对照学案进行课后反思是一个非常重要的环节。每一节新课后，不仅教师要及时进行课后反思，还要指导学生对当天所学的知识进行课后反思，明确掌握的和有疑问的，并进行有针对性的巩固和补救，最后学生将已经完善的学案上交于老师便于老师对教学效果的检测和反思，培养学生的反思能力和自我监控能力。
在快乐中成长范文第5篇
你们好!我今天演讲的题目是《在平淡中寻找快乐》。众所周知，秘书组的工作琐碎而平淡，多是台下幕后的小事，不显山不露水，是一个非常平凡的岗位。但如果稍有不慎，就会因1的疏忽导致100的失败。“蒋冯阎大战”就给了我们一个很好的启示。当年，冯玉祥与阎锡山联手对付蒋介石，在中原大地上
摆开战场，志在必胜。但由于冯玉祥的秘书粗心大意，拟订命令时误把约定会师的地点河南“沁阳”写成了“泌阳”，这一撇之差，方位可就差了五百里啊，结果阎锡山的部队开到了沁阳，冯玉祥的部队开到了泌阳，两军来不及会师，错失良好战机，最终导致冯阎联军失败。由此可见，无论秘书工作是多么地琐碎、机械，甚至呆板，都要求我们始终以一种无比敬业的精神、一种无比细致的态度投入到工作中去，在“细”字上下足功夫，在平凡的岗位上寻找无穷的乐趣，这样才能在平淡的工作中实现自己的人生价值。
法国著名的思想家卢梭说过这样一句话：“每一种工作都蕴藏着无穷的乐趣，只是有些人不懂得怎样去发掘他们罢了。”那怎么才能找到工作中的快乐呢?澳大利亚的安德鲁作了最贴切的比喻：“快乐的感觉主要操纵在我们自己心中，面对一面落地玻璃窗，有人看见美丽的风景，有人却只见玻璃窗脏了。”
因为秘书组的工作事小责任大，事杂要求高，刚到秘书组的时候，我也曾感到单调，也曾感到无所适从，因对业务不熟悉，也曾出过这样或那样的差错。但我很快找准自己的定位，不因事小而不为，不因事杂而不精，要求自己以一种快乐平和的心态工作，对工作多付出少索取，并坚持在实践中学习，在忙碌中总结，不断探索本组室的工作规律。为提醒自己在做任何事时都脚踏实地，缜密细致，我为自己专门准备了一本差错本，以此来要求自己对待工作的精细程度犹如艺术家雕琢手中的工艺品。有人曾对我说秘书组一天从早到晚尽管忙忙碌碌，但因为都是忙些小事，杂事，就是不见有什么能摆在台面上的成绩。可我每天在尽心尽力地忙完工作后，心中就充盈着一种欣慰和快乐。人生追求不同，快乐自然不同。有人向往搏击长空的快乐，有人追求驰骋疆场的快乐，但我只想拥有问心无愧的快乐。一位哲人曾说过，人往往在忙弯脊背的时候，也把自己磨成了一把剑。这磨剑的过程何尝不是一种快乐?中国的运动健儿们在训练场上无数次的努力，不也是单调乏味?但他们在品尝汗水滋味的同时也体会到了收获的快乐。在文秘工作这个平凡的岗位上，只要我们一步一个脚印，做好单调平凡的本职工作，就能找到奉献的快乐。
今年办公室明确每名工作人员的工作职责后，我的岗位职责被明确为以下几个方面：一是负责各乡镇、街道和区直机关各单位报告、请示的承办及领导批示件的登记、送阅及情况反馈工作;二是负责上级来文的登记、拟办、分发、传阅及安全保密工作;三是负责报刊杂志征订管理工作;四是负责上级和本级文件及有关重要资料的管理工作;五是负责秘书组的日常接待工作和内部日常事务工作。
在这里，我郑重承诺，请大家见证我的铮铮誓言：在以后的工作中，我会结合本人岗位职责事小责任大，事杂要求高的特性，把严谨和热情投入到工作中去，把细致和勤奋放置到服务中来，始终保持一种“不用扬鞭自奋蹄”的学习意识和进取精神，不断提高自己的服务水平，使我的工作让领导们放心，让基层和群众舒心，这就是我不懈追求的快乐。“俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，它在丛中笑。”能做好一名称职的配角这也是我的快乐。曾有人笑着对我说“你们秘书组啊整天忙忙碌碌，就像是一面为领导服务永不停摆的钟，你们三人就是那永不停息的三根针：粗的那位是时针，长的那位是分针，细的是秒针。”作为秘书组的普通一员，我愿做那根滴滴答答快快乐乐的秒针，在单调乏味、循环往复中感受我的充实，延续我的快乐。
在快乐中成长范文第6篇
我想，人到暮年，两鬓斑白已不多见。但为爱染白的双鬓更值得我们感恩。因此，每每读至“她的青丝是白发，是岁月所染。”我都会深思，如若没有母亲付出青丝，又如何能有我们的幸福?岁月无情，母亲飘逸肩后的黑发已无法挽回，唯一能够留驻，也应留住的是我们感恩的心。感恩“以廋的皮包骨头”的母亲，感恩“脸上任是慈祥的微笑”的母亲，感恩“被汗水湿透”的母亲，感恩母亲为自己付出的一切。
“夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘浮，漂浮出我一脸泪花，漂浮出我一段回忆，”亦“飘拂”出我不尽的思绪„„
仍记得过往与母亲一起背诵《三字经》。那时候，我是不识字的，母亲念一遍，我就附和一遍，读了不少知识懂得并不多。因此，每每读到动情处，母亲总不失时机地教育我。尤其是在“香九龄，能温席”那处，母亲流泪了，我问母亲这是很感人的故事么，母亲说是，她还告诉我，小学一年级时，她学着《三字经》上，为生病的母亲暖暖窝，可后来，她就再也没有机会了。我似乎明白了什么，于是，便偷偷地钻进母亲的被窝，想用体温驱赶寒冷，结果反倒让母亲为我暖冰冷的身体。母亲笑我傻，可眼角却分明含着泪珠。我仍是不解，却并没有多问，因为我不知道，以后我会懂得。
回忆至此，再读“啊，母亲的白发哟，还在田野上漂浮吗?”才终于领会，感恩即是要珍惜他人为自己付出的爱，也应努力付出自己的爱。正如歌中所唱“感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”，莫要待到失去才恍然，仍未来得及感恩。写到这儿，突然想起一则发人深省的故事，不知是否与题相关，但我仅是想告诉大家，用剩余的每一分每一秒感恩吧!
那是一位残疾的母亲，孩子总不愿亲近外貌丑陋的生母，虽然母亲一次次维护自己，关爱自己使孩子有些许感动，但这仅有的感动却因孩子的转学而化为乌。相隔千里，母亲对孩子的爱却丝毫未减。于是，母亲一瘸一拐，带着她从数十米高的树上采摘的野果，去隔着几座山的学校为孩子送去“爱的温暖”。孩子感动了，也才开始感恩母亲，但却不知早已来不及，母亲在第二次前来的路上坠下深渊，手里，还紧握着被鲜血染红的果子。
是啊，“母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝”，一“吐着”满心的爱，我们应用一生一世去感恩的爱。