月考质量分析报告免费范文

2024-02-16

月考质量分析报告免费范文第1篇

下午好!时间过得很快，一眨眼，第二次月考也已圆满落下帷幕。今天，把大家召集起来，目的很明确，就是希望各位能够群策群力，共同总结经验，尽快确定下个阶段的教学目标和方向。

当然，想要准确地找到我们自身的优势和不足，还得从试卷分析说起：

(试卷分析、分数分析)

针对以上各科试题及数据分析，不难看出，一路前行的同时，我们还是存在着一些问题的，比如：理科试题答卷中，仍存在步骤书写不完整，做题过程不够精细化的问题;文科试题答卷中，仍然有学生审题时出现“断章取义”、字迹书写不规范等问题。根据考试反馈给我们的信息来看，本学期的最后一个阶段，我们依然不能懈怠，要时刻记住“成绩才是硬道理”的原则来进行每一天的教学。这里，我希望再次重申我们八年级组的教学方针，也希望大家能牢记这二十个字：抓过渡、防风化、培中促优;攻课堂、夯基础、稳中求进。同时，也就下一阶段的工作给大家一些要求和建议：

第一，班主任工作要“勤字当先，面面俱到”。

1、腿勤。即跟班要紧，及时发现学生在课上和课间存在的问题，了解学生的生活和学习动态，更要透过表象看到实质，了解特殊学生的心理动态。

2、脑勤。发现问题之后不能盲目蛮干，更多的是静下来动脑思考，寻求解决问题的最佳方式和途径，因为有时候往往在“悉心把脉”之后，才能“对症下药”，若是不假思索就处理问题，或是在怒气冲冲时解决问题，恰恰会适得其反。

3、嘴勤。当你寻找到解决问题的最佳方法时，千万不要吝啬自己的时间和语言魅力。多和孩子们沟通，对他们进行思想层面的引导与谈心，远比一味使用“武力”解决问题好得多，一个好的班主任，必定是一个“刚柔并济”的引导者。这样，你的学生才会心悦诚服地接受你的“管理”。

4、反思要勤。一个优秀的班主任是要懂得适时调整班级状态的，多反思，多总结。在与科任老师的沟通中发现不足与错误，并及时纠正错误，这样的积极心态会让你的工作有“事半功倍”的效果。

第二，科任老师的工作要“关注细节、夯实基础、稳中求进”。

1、若想达到以上目标，端正态度是基础。唯有认真的备课、讲课环节，负责的作业批阅环节和“不抛弃，不放弃”的查漏补缺环节才能成就一个老师教学水平的历久弥新，成就一个班级教学成绩的稳步上升。

2、注重学生良好学习习惯的培养。首先要有定计划的习惯，很多学生学习盲目因而影响成绩，让学生制定阶段性的目标，并给自己找一个竞争对手，可以建立学生的自信心，增强学习动力，从而最大限度地发挥潜能。其次，培养预习、复习的习惯。要求每天利用晚三时间来复习当天所学内容并预习第二天所学内容。培养建立错题精题本的习惯。做题过程中丢分部分找出错误的原因及对策，这样，才会让学生学有所得、学有所长。

3、注重细节，夯实基础。备课授课环节中一定不能忽视基础知识，不要以固有思维去衡量学生的认知能力，而是要结合本班学情去注重每一个细小的知识点。

4、加强课堂管理，提高课堂效率。

5、因材施教，分层优化，培中促优。让每个学生都有题可做，让每一道习题都能发挥相应的作用。

6、对后进生采取跟踪制，加强课后辅导。对于差生，我们应该采取低起点、小碎步、勤纠正、多鼓励的方法，及时肯定他们的每一点进步，鼓励他们战胜学习中的困难，多给他们方法的指导，是他们重拾自信，找到动力。

第三，教研组工作要“有的放矢、统一思想、统一行动”。

1、坚持“目标明确”的教研活动。立足课堂、立足学情、研究切实可行的教法学法，并把学案、专题任务落实到人，做到精细化。

2、坚持“重难点突出”的集体备课。组内成员要做到“先学后教”，这是指我们自己在上课之前首先要吃透知识点，明确重难点。借助集体的力量去有的放矢地安排教学环节。

3、结对听课，相互学习。在平时的教学过程中要以结对的形式进行相互听课、评课，随时取长补短，提高各自业务水平的同时，又提高了教学成绩，可谓“名利双收”。

4、利用有效资源，提高课堂效率。每个人都应该有意识地利用我们现有的多媒体教具去充实课堂内容，提高学生的视听能力，重要的是轻松地增加课堂容量、提高课堂效率。各教研组应针对重难篇目或章节来集体制作课件，提高学科成绩。

最后，希望各位教师要以本次质量分析会为契机，牢固树立质量意识、竞争意识，坚持以教学成绩为教学生命，以乐教善教为工作态度，努力使我们八年级的教学质量迈上一个新高度!

月考质量分析报告免费范文第2篇

2、学生在单词拼写、单选等基础题型上掌握不够好。说明教师需要在平时对学生进行基础题型的训练。词汇的掌握度，词汇的灵活变化，都需要在平时加以巩固。单词拼写、单选可以通过平时的练习来巩固，在周六的补课活动中，可以通过完形、阅读篇章来扩充词汇。

3、作为任课教师，尽量减少与其它班级的差距，提高整个备课组的成绩，从而减少与其他兄弟学校的差距。这在很多方面需要各任课教师的努力，相互取长补短，有效利用学校现有的资源。努力缩小差距，提高本班、本备课组的成绩。

4、教师需要从很多方面要求自己：

(1)课堂之后，注意作业的反馈，把关每位同学的作业情况。

(2)注重每次单元测试的反馈。

(3)关注学生平时学习状态，及时提醒。发现问题、解决问题。

5、学生方面存在的几个问题：

(1)学生似乎缺乏毅力，进取心，文科上所花的时间不多。每天抽背，有的同学并不过关，听写情况不理想。

(2)课堂上表现欲强，较难控制自己，一方面希望引起老师重视，表现进步;一方面又缺乏纪律观念，随意讲话。

(3)作业方面：课上听，但并不专注，讲完题目，但并未去订正，作业主观题少做或漏做。

(4)对待考试：缺乏复习的概念。

6、教师需要做的：

(1)要求学生，做到每天早上听读课的20—30，反复听读课文单词。

(2)要求学生上新课前已背出这一单元的生词、课文。

(3)重视学生在平时对人对事的态度，进行正面引导。一个正气，进步的孩子才会去努力进取。

(4)平时每周检查一次他们的作业本、听写本、默写本、(1)(2)号本。

(5)留意学生的学习习惯：是否养成每天听、读、背，每天预习、复习的问题，每天整理笔记的习惯。

英语月考质量分析总结

年

级

七

年

级

姓

名

张

凤

月考质量分析报告免费范文第3篇

基本情况：

初一参加考试409人：优秀人数87，及格人数249，学困人数46。初二参加考试355人：优秀人数41，及格人数178，学困人数53。初三参加考试314人：优秀人数41，及格人数139，学困人数41。具体数据分析：

主要是对八九年级2016.10和本学期两次月考进行比对。分析各年级组及各班级成绩变化情况。希望能从中受到启发，思考提升班级成绩的有效措施。

第一张表是把去年同期月考和本学期两次月考按不同分数段人数及比例进行比较。第一张表总体反应我们学校目前教学质量不是很好，较去年和上次考试比较都有很大差距。优秀率、及格率都递减很多，其中初二年级优秀率减少尤为严重，由上次考试60人优秀骤减到现在的41人，减少了20人。各年级及格人数都分别减少30-50人。学困人数增加比例较大，特别是初

一、初二学困率几乎是去年同期及上次考试的2倍。从这些数据分析我们学校整体教学质量不容乐观，出现大幅度滑坡。我们教师上课时一定要注重学困生的转化，照此下去学困率将是影响我校成绩的主要原因。

第二张表，把本次月考按各年级各学科和去年月考进行比较分析。数据显示：语文学科成绩相对稳定，初三本次月考范围是整个九年级上册，使用的是去年期末考试题，比较综合，成绩比年初三抽考成绩低4分。数学学科初一和初三成绩较稳定。初二数学成绩下降明显，较比去年同期和上次考试低近20分。英语学科初一和初三较比去年同期和上次考试都低。初一比较严重，比去年同期低近10

2 分。政史学科均比上几次考试成绩低很多，初一初二历史较为明显。与新教材有关系。其实我们初一初二政史老师每天都在研究新版部编教材。但是还是存在教材整合，重点难点把握等方面的不足，要在有限的45分钟合理整合知识点，合理分配讲背练习的时间，分析新教材课后思考题出题角度，设计相应训练单，拓展解题思路，提高政史学科解题能力。地生成绩相对稳定，我们学校这些年的地生成绩一直处于全旗中等偏下水平，暑假地生结业考试在七所大学校中排到第六位，两科平均分仅是超过了三中。物理学科成绩较好，化学较比前两次考试优秀率提高但学困率也大幅度增加。优秀率由12.8%提高到20%，学困率由22.2%增加到45.7%。值得注意的是学科学困，一定要控住。要注重培养优生，坚持训练单多维设计，弹性设计。

第三张表，把各班级本学期两次考试班级总分排名进行比较。变化比较大的是172+

2、150-

2、155-

2、154+3班。

第四张表，把三个年段各班级前后两次考试总成绩优秀人数进行比较。数据显示，初一前六个班级优秀人数都有所减少，其中166班较为明显，初二各班级优秀人数都在减少，159班比较明显，优秀人数减少5人。初三1

49、150、1

54、156四个班级优秀人数在减少，其中1

49、150两个班级减少较多。初三152班增加两人。

第五张表，把三个年段各班级前后两次考试总成绩学困人数进行比较。数据显示，大多数班级学困人数都在增加，只有172班学困人数减少1人。其中初二年级1

57、160、16

3、164学困人数增加较多。初三年级1

49、150、1

55、156学困人数增加较多。

第6-8张表把本学期两次考试各学科平均分进行比较。散会后老师们看看两次考试前后成绩及位次变化。

7 另外，在本次班级具体成绩中把各年段班级成绩都按学科进行排序。又把每名同学各科总分与本年段学校平均总分进行比较。计算出每个人与学校总平均分的差距。老师们要认真分析每名学生各学科成绩位次。班主任老师要下载打印全校成绩进行班级张贴，供学生自己反思。

1、前段时间存在的问题

一是早自习情况不好，不如晚自习。学生早自习纪律不好，不能马上进入学习状态，一共35分钟时间，有十几分钟乱哄哄，所剩时间也就不多了，一定要加强早自习黄金时间的纪律管理。早自习安排我要解释一下，安排时是全员都安排，包括美术和音乐老师，后来自己就调成英语了，英语老师也一直都来看自习，一直到现在。纪平老师一周来四次。

二是有好多老师和我反应，个别学科个别老师设计的单子不是很好，单子不及时，不适用，甚至不能用。就连月考试卷不能按要求设计试题难易比例。不进行集体研讨应付了事。对备课和每次阶段性测试不够重视，每一次测试前前后后要20天左右。时间耽误很多，要让测试真正起到检测作用。

三是工作推诿，甚至抵触。语文主题读书活动，要求班主任、语文教师组织读书情况。第一天开会10.31正好是周二，第八节课大多数语文教师能到班级进行布置任务，指导读书活动。极个别老师没有进班级。学生都不知道读什么怎么读，以什么形式参加活动。活动怎么开展?接下来的几周也是这种情况，我们没法去找你。但是就是那么几周时间，一周两次，还是上班期间，不应该出现这样的情况。在安排其他工作时也存在这样那样事情，希望我们老师在今后的工作中，给你安排点分内工作不要推诿，讲课、写点东西之类的，我们尽量把工作量安排公平合理，但公平永远是相对的，不公平才是绝对的。不要过于计较。

建议：

1、班级家长微信群要把任课教师加进去。便于及时与家长联系，交流孩子在学校学习情况。督促作业完成情况，我们教师在微信里和家长交流要注意方法，不要一味评判，多交流优点，点名表扬，刺激。班主任散会后马上落实此项工作。

2、从本周开始要陆续把本学期导读单、训练单有选择的复制粘贴成每周的家庭作业，发放给学生。在试卷上方标注上设计老师名字。并放在导学案中备查。

3、初一数学要挤时间，完成下学期第一单元学习任务，为初三复习做长远规划。初三各学科要尽量赶进度。争取明年有充分的复习时间，语文学科除古诗文外要节约时间，缩减课时。

4、要想在时间是个常数的前提下，解决又要注重基础又要拓展提高的矛盾，那么剩下一个月时间必须要用心备课。设计好每一节课学习思路，分配好每一节课学练时间。精心设计每一节课习题。不要依赖和沿用往届的习题设计。目前考试难易程度不同，题型设计不同，所面临的学生不同，我们怎么能以不变应万变。一周就设计一份单子，有啥理由不用心去做，不去重新设计。一定要考虑本单元学习重点、难点。并且要照顾大多数孩子，在注重基础的前提下设计拔高题、开放题。遵循尊重多元、追求合理、保持开放的原则去设计。只要有人和我反应谁备课不认真，设计的单子不能用，我都会做记录。别的权利可能没有，平时考核还是能控制的。今年的考核就严格执行。下次考核不要觉得我啥都写了，也工整，反思体会也写很多，怎么就分数低。那时就要想想我们安排工作你的执行情况。多找一些自己的原因。

5、加强课堂教学，重视辅优转差，目前我们的学困增加的比较快，优秀学生也不如以往多，所以我们教师在课堂教学是要有所侧重，一定要重视基础知识的学习和掌握，尽量做到基础内容大多数孩子能会。减少学困学生。课堂上要重视训练的环节。课堂要有学、讲、想、练的环节，课堂往往都是讲的越多学习效果越差，我们要在备课时多想怎么在讲的环节进行整合，怎么在讲的方面压缩时间。要把课堂上大多数时间设计成学生做练习，老师纠错，学生记忆消化，老师检测的环节。只有学生想了、做了、改了才能形成他自己的东西。我们课堂教学效果才能好，特别是语文、数学、政史学科，认真分析课后思考题的功能性和引领性。要马上转变课堂教学模式，力争在一个月内全面提升教学成绩。

6、马上要进入复习的学科要及时制定好复习计划。上好复习课。更

9 要加强集体备课，更要认真讨论单子质量。要在集体备课时间讨论整个一周的单子，每人手里都要有一周的导读单、训练单，下周我们去检查要看。政史地生学科单子少要多研究课程整合，课堂教学设计，统筹安排时间，要有组织，统一要求。

月考质量分析报告免费范文第4篇

本次月考对两个月所学的语文基础知识、阅读分析和理解能力、以及协作能力进行了较为全面的检查。根据学生的答卷情况特做一下分析。

一、基本情况

全员51人，因病缺席两人，参考49人。总分，平均分，优生人，优生率，及格人，及格率，差生人，差生率。

二、优点

1、多数学生对基础性知识掌握比较好，如看拼音写汉字、给加点字注音、组词、补充词语、选择关联词语等题完成比较好，书写或选择正确。

2、大部分学生独立阅读分析能力有所提高，能认真分析题目要求，按要求作答，并且能抓住题眼，作答很准确。

3、学生能按要求从两个材料中任选其一，认真完成，语句通顺、内容完整、结果清晰、书写工整，字数够。

三、不足

1、个别学生对学过的生字、词掌握不好，错字、别字多，给汉字注音中“逮”和“刹”的注音错误比较多;写反义词中很多学生把“坚”写成“竖”; “补充语句”中错字也很多。主要是学生对学过的知识掌握不扎实造成的。

2、“阅读与理解”一题中的第三题少数学生完成不好。没有认真分析问题、也没有认真读短文，理解问题不准确。第五题很多学生只

选一个句子，丢了一半分。第六题一些学生只答对一半，原因是对短文内容理解不透彻。

3、少数学生作文内容少，对写过的作文没有达到熟练掌握，一些学生错字比较多。

四、改进措施

1、强化基础知识(字、词、句)的掌握，达到熟练运用。

2、加强独立阅读、分析短文能力的训练，指导学生掌握方法，能够独立分析问题、解决问题。

3、培养学生的写作兴趣、提高写作能力。

4、训练学生灵活应变能力。

白

伟

月考质量分析报告免费范文第5篇

本次测试，我班 38人参考。测试结果：人均分74.9分，及格率是83%、优秀率62%。二、试题分析

本次试题依据新课标精神，注重了学生能力与思维的测查。主要考查的是学生对于本册书

三、四单元的掌握情况，整张试题相比较简单，只有个别几个题稍有难度。

三、答题情况及分析

1、试一试部分，第1题,只有一位同学因未看懂图而出错; 第4题,有一位同学未能正确理解分数与除法的关系。

2、对号入座部分，第1题，有两位同学因对笔算除法的应用不熟练，而导致了失分;第5题，有三位同学不能及时把分数与除法联系起来，被除数扩大原来的2倍，除数缩小原来的2倍，商就扩大4倍。

3、大显身手部分，第2(4)题，这是一个练了很多次的题，班中依然有八位同学做错了。

4、解决问题部分，第1题,是练习中的一个新题型，有两位同学算出了剩余，却忽略了从图上发现的相关信息;第3(4)题，有一位同学“独具创新”的给本题加了一个不必要的条件;第4题，只有一位同学犯错，他认为100秒跑两圈，那么一圈就是50秒，因此而犯了错误。

四、采取措施

1、真正做到针对教学，寻找到每一位同学的“弱点”，有针对的辅导。

2、继续每天做计算方面的练习，避免做题中出现不应该发生的错误。

月考质量分析报告免费范文第6篇