第一篇：女孩子问为什么喜欢她
她,我喜欢的一个女孩的散文
那些遗落在某个角落里的记忆，早已随着时间的流逝消失的无影无踪。原来光阴就是这般流淌着。现在的我，偶然看到时钟一秒一秒地走，我开始觉得自己应该振作起来了，我不能让情感占 据我所有的人生，我结束一段低迷期，不能让时间一直这么荒诞下去。我要变回曾经孤傲的自己。可惜这有点不太可能了青春的流逝，如割腕的滴血，淌出的血，如同流逝地时间。安静地夜空，繁星点点，每一颗星都默默地诉说着过往。我喜欢过这样一个女孩，她有些傻，傻的如此的天真。有时候她很凶，对我大吼大叫的。有时却有如此的可爱，摆出一副如无其事的表情。总让我拿她没有任何的办法，只好任她摆布了。
我为什么会喜欢她，其实我也不太清楚。其实喜欢一个人平不需要太多充分的理由。可能是她总是带给我别人不能给我的快乐吧。在那无聊的上学时光，因为她的存在使这乏味的生活多了几分不一样的色彩，虽然她老是欺负我，但是我一点都不讨厌她。她总爱抢我的零食，可恶的是她总是会如此的骄傲自满，而且还与她的同桌共同分享她的战利品。有时她会有事没事的过来捉弄我一下，但我一点也不会生气，我也说不明白。我本是个孤傲的人，但是对她却不同，当然了不会因为我喜欢她。她对我来说就好比一个棒棒糖，可以让我的生活变的美好。和她在一起的日子，总是那么的快乐，发自内心的快乐。目前为止除了她以为还没有谁让这样快乐过。这也是我会喜欢她的原因之一吧。
我和她之间一直是好朋友的关系，直到那一天我向她表白，说是表白，其实我刚开始也只是试探，我故意对她说我喜欢你，看她该怎么办。她当时却告诉我如果是别人我会相信，但是你我觉得不信，因为一个连结婚都不知道的人会喜欢别人吗。然后我还是在试探，我说你是真的不知道吗?她的回答却令人哭笑不得，她说“开我玩笑有意思吗?”。我以为她真的不相信。所以我鼓足了勇气说我对你动了心，她当时有回答了我那句话，我只是简单的说了我是认真的。自从我向她说出我喜欢你之后，我感觉她对我不像以前那样了，总是觉得有什么东西在我们之间，像是一面看不见，摸不着的墙，让我窒息。我不知道她心里有没有喜欢的人，每次都会让我纠结好久。考试结束后的那天下午我请她和我出来走走，她答应了我的请求。那天下午和她在一起让我格外的兴奋，把担忧也抛之脑后。不过之后的时间理我的心却乱了好久。
喜欢她的时间不长，和她在一起的时间也不多。她却给了我好多的意外，到现在我也没有想明白。她给了我很多的体验，第这些可能事情在认识她以前重来也没有发生过，并且也不可能发生过。不过我并不怪她，还应该谢谢她。因为这些众多的第一次让我平淡的人生多了一笔不一样的篇章，给我平淡的生活留下了与众不同的回忆。她是一位具有创造力与独特性的女孩。所以我喜欢她很正常，也是理所当然。不过却是在预料之外。
曾经多少快乐，多少开心，也有多少的不快乐，不开心，她都给了我，我也快乐的接受了，因为和她在一起是很快乐，不过我们之间也会有一点小波动所造成的不快乐。这样才能让生活过得多姿多彩，因为快乐需要伤心陪伴。生活才不会单调。
她喜不喜欢我并不重要，只要我喜欢她就够了;离开她之后也无所谓，毕竟我们曾经有过一起的回忆。当一起都发生翻天覆地的改变时，唯一不变的就是我喜欢过她。我很高兴能在她的过去留下回忆，不过她的未来我只能缺席了。遗憾的告诉她一句，在下一次我们相见之后，可能是真的再见了，希望她别忘记我喜欢过她就行啦!
第二篇：如果有人问我最喜欢什么颜色
如果有人问我最喜欢什么颜色，我会告诉她：是绿色!
因为绿色是爸爸每天穿得衣服的颜色。我的爸爸是武警，虽然他不能每天都陪在我和妈妈身边，但是爸爸可以让别的小朋友的爸爸陪在他们身边，看我的爸爸多么伟大!
因为绿色是树木的颜色。这些树木也像爸爸他们一样天天辛勤地工作着。它们吸收二氧化碳，排出氧气，使我们能健康地生活。夏天，我们还可以在树下乘凉休息。看树木的作用多大呀!
因为绿色还表示着希望，有了希望我们才有精神学习，叔叔阿姨们才有精神工作。
我喜欢绿色。我用绿色装饰我的小房间，窗台上摆一盆绿色的水仙，一盆绿色的富贵竹。我的小床上铺着浅绿色的床单，我的学习桌也是绿色的。
我喜欢绿色，因为有了绿色，大地才会生机勃勃。我喜欢绿色，因为有了绿色的大树才会引来鸟儿在枝头唱歌。我喜欢绿色，因为绿色的小草可以让沙漠变成绿洲。我喜欢绿色，因为有了绿色，狂暴的洪水才不会咆哮，沙漠才不会到处蔓延。
3月12日，相信大家都知道它是一个什么日子吧!那是一个营造绿色环境，期待绿水青山，呼唤人们爱护环境的特别日子——植树节。
我希望我们每一位同学，都要做绿化环境、美化环境的有心人，让绿色把我们的校园，把我们的城市打扮得更加美丽!
2009年上海市中考满分作文：我喜欢的色彩
2010-07-04 06:20:16| 分类： 作文范文 | 标签： |字号大中小 订阅
我眼中的色彩虽然各种各样，但都绚丽无比。它们构成了我丰富多彩的生活。
我喜欢绿色，一看到绿色就会想起我的乐园。我的乐园是我家后园的一片菜地，地里种满一畦畦碧绿的菠菜、油菜……地头种着一棵棵绿荫浓浓的桑树和槐树，每当节假日，便与邻居的孩子们追逐打闹;每当烦恼来临，我便来到菜地散步，与那些绿油油的蔬菜谈心，此时，那满目的绿色啊，就像一把把绿色的巨伞，遮住了夏日的骄阳，挡住了冬日的寒风……假如你问我什么是
幸福，此时的心境便是最好的回答。
我喜欢红色，我一看到红色就想起了我的红房子。曾几何时，地板被我弄得咯咯叫;曾几何时，我坐在门槛上背《唐诗三百首》，青蛙蟋蟀也来凑热闹;曾几何时，房子里传出欢快的歌声……看着心目中神圣的红色，我懂得了什么是幸福……
我喜欢白色，我一看到白色就想起了白色的香喷喷的豆浆。一大早，外婆就招呼我喝她亲手做的豆浆，我和邻居家的伙伴一起排排坐，享受着豆浆那淡淡的馨香，透过升腾、蔓延的热气，我看到了外婆那眯成一条缝的眼睛和那饱经风霜的脸，喝着一直甜到我心眼儿里的豆浆，我似乎
明白了幸福是什么……
现在我对白色更是情有独钟了。到了九年级，抛弃一切，开始一心去追逐自己的理想，不掺任何杂念。也因此变得纯净、简洁，从此，白驻留在我的心中。
我们每个人的身边都萦绕着不同的色彩，它们彼此交织构成了一个看似简单而又缤纷的世界。我透过我眼中的色彩，看到了生活是如此的丰富多彩，也看到生活是如此的美好!
名师评析
本文最主要的特点之一是文章的感情很真挚，给人以深刻的感染。作者在文中用各种各样的色彩构成了对生活的回忆，给我们描绘了一幅幅过往生活的画面。作者在叙事时并不只是叙事，而是把自己的感情融入其中，如“假如你问我什么是幸福，此时的心境便是最好的回答”表现了作者对童年生活的无限怀恋。又如“我看到了外婆那眯成一条缝的眼睛和那饱经风霜的脸，喝着一直甜到我心眼儿里的豆浆，我似乎明白了幸福是什么”表现了作者对外婆的感激和对幸福的感受。
北京市丰台区丰台第五小学四年级：崔佳琪
编辑推荐：
第三篇：孩子为什么喜欢发脾气？
为什么孩子动不动就发脾气呢?面对动辄哭闹的孩子，家长要怎么安抚呢?
首先你要记住一点，尽管发脾气的孩子一点儿也不可爱，但是0-6岁的孩子，很少会为了气家长而发脾气。因为这个时期的孩子，还是以自我需求为中心的。他们发脾气多半是因为自己的需求没有得到满足，或以此要求家长顺从。
一般来说，这个时期孩子的哭闹是因为以下几个原因：
1. 心理需求得不到满足
除了吃好穿暖，孩子还有很多的心理需求。当其心理需求得不到满足时，往往会大发脾气。
一般来说，孩子出生后，在4个月时候就有了发脾气、表达不良情绪的能力。而随着其生理、心理的发育，在他成长的过程中，他开始逐渐接触更多的事物。不过孩子对于自己所接触的事物，不可能像成人那样做出合理性的认识或决策，而是凭着自己的情绪与兴趣来参与或行动。可是他的认识或行动，却常常遇到父母的阻扰。孩子当然不会意识到父母的阻扰自有父母的道理，而是每遇到父母的阻扰或受到挫折打击时，都会通过发脾气来表达抗议，比如哭闹、摔东西等。
2. 负面环境的效应
孩子脾气大，有很多原因，比如，不良环境的影响。这种环境，既包括家庭环境。家庭环境对孩子的影响很大。比如，父母经常争吵或平时说话总是大声喧哗，像吵架一样，这些会给宝宝的心灵造成伤害。在这种环境下长大的孩子，在遇到困难、处理问题时，就会习惯采用简单暴力的方法。反之，如果一个孩子从小生活在和美的家庭，父母之间遇到问题，总是心平气和地讨论或协商，平时说话也轻声慢语，那么孩子说话就不会粗声大气，遇到问题时也不会大喊大叫。
孩子成长的自然环境也会影响孩子。比如生活在一个嘈杂的环境中，孩子吃不好、睡不着，情绪经常处于紧张状态，就会脾气暴躁、动辄哭闹。如果生活环境悠然娴静，孩子的心情也会很平静。在这样的环境中长大的孩子，就不容易成为动辄哭闹的问题孩子。
3. 身体不适
除了心理需求与不良环境的影响，孩子的情绪也会受身体健康程度的影响。因而，当孩子身体劳累或不适时，孩子脾气也大。特别是2-3岁的孩子，常常因贪玩而不睡午觉，结果导致睡眠不足、疲劳过度，从而使身体处于疲劳状态。此时，孩子稍有不顺心，就会大发脾气。另外孩子肚子饿了或生病了，都会影响孩子的情绪控制能力，导致孩子情绪失控而发脾气。
4. 其他原因
还有其他一些原因导致孩子脾气大。
比如孩子生病时，如果家长百依百顺，当孩子病好之后，家长就取消了对孩子的特殊待遇，孩子往往会因此而感觉愤怒，大发脾气。
心理学家支招
事实上，孩子发脾气意味着孩子“自我”意识的萌芽，是成长的征兆。从发展心理学的角度看是“合理”的，是好事。
但是面对“小气球”宝宝，很多父母会表现出急躁、烦恼，有些父母甚至会因此而向孩子发火，打骂叫嚷。所以，经常见到孩子在哭闹、家长在旁边训斥的情景。初时孩子可能会因为家长的恼火而安静下来，但长期之后，孩子便会变本加厉。家长发火更会激化矛盾，对平息孩子的怒气是毫无意义的。
那么该怎么办呢?找到孩子哭闹的真正原因，有针对性地加以引导，“小气球”的气就可平稳地放出来了。
1. 尽量满足孩子的合理要求
绝大多数时候，孩子是因为自己的需求没有得到满足而大哭大闹。这时，家长要本着“爱与自由”的原则，分析孩子的需求是不是合理的。对于孩子的合理需求，尽可能满足，就可有效解决孩子的哭闹。
如果孩子经常因为需求得不到满足而哭闹，家长就要进行自我检查，看是不是自己管的太多，给孩子是束缚太多了。很多时候孩子的需求都是合理的。比如想玩水、玩泥巴、玩土、玩螺丝刀等。家长往往觉得孩子会把衣服弄脏而拒绝孩子的要求，进而使得孩子大哭大闹。实际上，这种亲子之间的冲突完全可以避免。孩子想玩就让他在确保安全的情况下玩好了。所以，不要为了让自己少洗几件衣服或者浪费一点儿水而取消孩子亲近大自然的机会。多给孩子自由，就可以有效减少孩子的哭闹次数。
当然孩子也有提出不合理需求的时候，比如想摸带电的插口等。这时家长不要武断地拒绝，而要平心静气地告诉孩子，这些东西是危险的。还可以给孩子讲讲电的原理、用电的注意事项等，甚至可以请小区的电力维修工到家里给孩子讲不安全用电的危害。这样一来，不到可以使孩子不再提出这方面的不合理需求，还使孩子学到了科学知识，一举两得。
2. 给孩子一个平和的人文环境
在日常生活中，家长遇到事情时，要学会控制愤怒的情绪。夫妻之间有矛盾，尽量心平气和地解决问题，不要大吵大闹。平时还要经常开开玩笑，给孩子一个开放、轻松、平和的人文环境。这样，孩子遇事就会沉着应对，而不是火冒三丈、大发脾气。
3. 转移孩子的注意力
当孩子发 脾气时，可以用转移法。用他感兴趣的游戏或物品吸引他，转移他的情绪。比如，让孩子听一些欢快的音乐或带孩子去安静的地方散步。安静的环境可以使孩子的情绪慢慢平静下来。
4. 冷处理法
国外的家长在孩子发脾气时，不是去哄他，而是不理他，任他哭闹。这看起来有些不近人情，其实却是很给力的一种方法。特别是当宝宝无理取闹乱发脾气时，家长不妨采取冷处理法。
等孩子的情绪平静下来之后，父母可以一边安抚他，一边与他沟通，亲他说出自己的感受以及生气的原因。告诉他，委屈、伤心的时候，可以说出来，甚至哭一会儿也没关系，但是不要向父母发脾气。告诉孩子发脾气的时候，你一点儿也不可爱，你的行为和语言还会令父母伤心。所以，如果你心情不好、想发脾气的时候，可以做做深呼吸，这样就可以控制自己的情绪了。
5. 因“时”而宜
孩子的年纪不同，其心理需求差别很大，认知能力和接受能力也不相同，所以面对不同年龄段的“小气球”，需要采取不同的处理方法。
0-6个月时，宝宝的不良情绪主要是愤怒。平息其怒气最好的方法是转移他的注意力。比如，给他一个会发出音乐铃声的玩具，或者给他唱首儿歌可以有效改善孩子的不良情绪。
6-12个月，宝宝的愤怒情绪开始细化为不安、生气、恐惧等。这一年龄段，孩子有
不良情绪时，父母可带他离开不良环境，换一个孩子觉得安全的地方，或者给孩子一个他熟悉的玩具、玩偶，甚至枕巾、毛巾等。
带孩子到一个陌生的地方时，很多孩子会哭闹，这实际上是因为孩子感到不安、恐惧。所以，带孩子外出旅行，最好带上一两件孩子熟悉的枕巾、床单等，这样就可以有效消除孩子的不安全感。孩子表现出不安、恐惧时，家长要通过身体接触的方式，柔声告诉孩子不要着急，不要怕，有爸爸妈妈在。这样，就可消除孩子的哭闹，让孩子安静下来。
12-24个月时，孩子会夸大自己的不良情绪，同时自控能力很差，这个年龄段的孩子，最容易成为“小气球”。因为这个时期的孩子，已经能够用自己的双脚去探索世界，用自己的双手去感触世界，但是他们还不能辨别哪些是安全的，哪些是危险的。所以，他们经常会提出不合理的需求，从而招致父母的制止和反对，因而屡遭挫折。而且这个时期的孩子往往会夸大自己所感受到的不良情绪，成为“小气球”。
面对这个年龄段的“小气球”，家长要从三点入手：第一，尽可能满足孩子的探索要求，让孩子自由去探索，不要太束缚孩子;第二，培养和提高孩子的语言表达能力，让孩子学会用语言来表达自己的所思所想，而不要用哭闹的方式来表达;第三，转移注意力的方法还是非常有效的，尽可使用。
24个月以上的宝宝，心智能力逐步提高，越来越能够合理地提出自己的需求，同时控制自己的情绪。所以，上文中提到的方法都可在孩子发脾气时使用。此外，家长还要有意识地鼓励孩子控制自己的情绪，尽可能用语言来表达不良情绪。
#孩子发脾气怎么办#面对动辄哭闹的孩子，家长要怎么安抚呢?家长可以从以下三点入手：第一，尽可能满足孩子的探索要求，让孩子自由去探索，不要太束缚孩子;第二，培养和提高孩子的语言表达能力，让孩子学会用语言来表达自己的所思所想，而不要用哭闹的方式来表达;第三，转移注意力的方法还是非常有效的，尽可使用。
孩子为什么喜欢发脾气?
为什么孩子动不动就发脾气呢?面对动辄哭闹的孩子，家长要怎么安抚呢? 一般来说，这孩子的哭闹是因为以下几个原因：
1.心理需求得不到满足
除了吃好穿暖，孩子还有很多的心理需求。当其心理需求得不到满足时，往往会大发脾气。
一般来说，孩子出生后，在4个月时候就有了发脾气、表达不良情绪的能力。而随着其生理、心理的发育，在他成长的过程中，他开始逐渐接触更多的事物。不过孩子对于自己所接触的事物，不可能像成人那样做出合理性的认识或决策，而是凭着自己的情绪与兴趣来参与或行动。可是他的认识或行动，却常常遇到父母的阻扰。孩子当然不会意识到父母的阻扰自有父母的道理，而是每遇到父母的阻扰或受到挫折打击时，都会通过发脾气来表达抗议，比如哭闹、摔东西等。
2.负面环境的效应
孩子脾气大，有很多原因，比如，不良环境的影响。这种环境，既包括家庭环境。家庭环境对孩子的影响很大。比如，父母经常争吵或平时说话总是大声喧哗，像吵架一样，这些会给宝宝的心灵造成伤害。在这种环境下长大的孩子，在遇到困难、处理问题时，就会习惯采用简单暴力的方法。反之，如果一个孩子从小生活在和美的家庭，父母之间遇到问题，总是心平气和地讨论或协商，平时说话也轻声慢语，那么孩子说话就不会粗声大气，遇到问题时也不会大喊大叫。
孩子成长的自然环境也会影响孩子。比如生活在一个嘈杂的环境中，孩子吃不好、睡不着，情绪经常处于紧张状态，就会脾气暴躁、动辄哭闹。如果生活环境悠然娴静，孩子的心情也会很平静。在这样的环境中长大的孩子，就不容易成为动辄哭闹的问题孩子。
3.身体不适
除了心理需求与不良环境的影响，孩子的情绪也会受身体健康程度的影响。因而，当孩子身体劳累或不适时，孩子脾气也大。特别是2-3岁的孩子，常常因贪玩而不睡午觉，结果导致睡眠不足、疲劳过度，从而使身体处于疲劳状态。此时，孩子稍有不顺心，就会大发脾气。另外孩子肚子饿了或生病了，都会影响孩子的情绪控制能力，导致孩子情绪失控而发脾气。
4.其他原因
还有其他一些原因导致孩子脾气大。比如孩子生病时，如果家长百依百顺，当孩子病好之后，家长就取消了对孩子的特殊待遇，孩子往往会因此而感觉愤怒，大发脾气。
事实上，孩子发脾气意味着孩子“自我”意识的萌芽，是成长的征兆。从发展心理学的角度看是“合理”的，是好事。
父母在孩子哭闹的时候训斥孩子，对平息孩子的怒气毫无帮助，反而会激化矛盾，使孩子更加变本加厉。妈妈们只要找到孩子哭闹的真正原因，有针对性地加以引导，“小气球”的气就可平稳地放出来了。可以从以下几个方面去尝试：
第一， 尽可能满足孩子的探索要求，让孩子自由去探索，不要太束缚孩子;
第二， 培养和提高孩子的语言表达能力，让孩子学会用语言来表达自己的所思所想， 而不要用哭闹的方式来表达;
第三，转移注意力的方法还是非常有效的，尽可使用。
第四篇：孩子为什么不喜欢学习？怎么办
马彦军
在如今天知识经济时代，人们非常重视孩子的学习，非常希望孩子能学习成绩优异。然而，天弗人愿，许多孩子不仅不刻苦学习，而且出现厌学现象。这些困扰着所有的家长和孩子。
孩子为什么会出现厌学情况?怎么办?
事实上，每个孩子天生有很强的求知欲，在成长过程中，一些事件破坏了他们的求知欲。
1. 是什么导致孩子厌学?
在学习过程中，所受到的否定和批评远远大于肯定和表扬;家长过多帮助孩子学习，使孩子的责任感缺乏，形成依赖，缺少解决问题的成功经验;教育者过分的关注监督，使孩子紧张导致脑部供血、供氧不足，记忆力降低，思维缓慢;家庭情感氛围低沉，情感需求得不到满足，逃避到不良交往或虚拟的游戏世界里等。
孩子在成长过程，这些因素的影响，在潜意识里形成：“学习=痛苦、批评、责骂„„”或“我笨，我学不好”„„等定义，而注意力又无法长时间集中于学习，形成恶性循环。甚至有些孩子会出现反社会行为来获取成就感，或者出现躯体症状来掩饰学习上的问题。
2. 怎么办?
从头脑理论上来讲，人的意识(决心、意志、逻辑等)占人脑的功能12%，潜意识占人脑功能的88%，由于潜意识形成对学习不愉快的感受，当我们下决心要努力学习的时候，会被潜意识所拒绝。所以，我们常常会看到一部分孩子，经常立志表决心，却不能坚持。所以，要想改善孩子们的学习，就要从潜意识入手。
近年来，我们临床通过催眠，来唤醒孩子的潜能，唤醒他们的求知欲，重新定义潜意识里对学习的感受。那么，催眠是如何帮助孩子的?
①训练注意力，在催眠过程中，老师引导当事人进入越来越舒服的状态，整个过程，当事人会把所以注意力集中在教师的引导和对自己身心的觉察中，反复的训练培养他们把注意力长时间集中在重要的事件上;②在催眠放松的情况下，改善脑电生物功能，改变脑部供血、供氧不足的情况，提高记忆、思维能力;③释放负情情绪，在催眠状态下，引导当事人觉察自己不愉快的情绪体验，并将之释放;④改变定义联系反应，进入潜意识，用舒服、轻松、愉快情绪体验替代过去形成的不愉快的情绪体验;⑤目标例外一小步，帮助当事人理清思路，整理正向目标，寻求过去经历中的成功经验和有效方法，推动其向良性轨道发展，提高自我赋能感。
潜意识的改变，将使当事人自然的进入学习状态，无需意志去控制，达到自发的专注状态。
愿每个孩子都成才，每个家庭都幸福!
第五篇：孩子心里到底喜欢什么样的父母？
孩子喜欢什么样的父母，有人说当然是对他们管教不严，越是宽松越是溺爱自然最喜欢了，孩子身上的问题往往源自于父母身上，在教育孩子问题上，不会多加思考和功利心态是大部分的父母的致命伤，在这一类父母的身上，一定要懂得做孩子最喜欢的父母，孩子最喜欢什么样的父母呢?我们一起看看。
一、懂得孩子真正需要什么
父母都希望自己的孩子好，但是这个“好”到底怎么样才算是好呢?如果好是代表着成功和幸福的话，作为父母应该怎样帮助孩子争取到这份属于自己的成功和幸福呢?
有的父母在孩子身上倾注了太多的心血，希望孩子的目标是清华北大，注重学历的追求，但其实拥有健康的人格和积极达观的态度才是人生幸福最基本的保障。
二、懂得自己的言行将为孩子带来什么影响
孩子其实是很敏感的，尤其是对周围的人和事，他们比我们能感受到更多，何况孩子正处于学习阶段，为人父母，必须要想到孩子在我们的行为中学到了什么，我们的行为能给孩子今后的一生带来哪些影响。
三、懂得做人就是懂得做父母
生活是我们教育的中心，孩子从小的启蒙老师是父母跟生活，但是又是父母将孩子带到生活当中，在社会现实中吗，我们要不停的面对各种烦恼、挑战、机遇，我们要教给孩子的就是如何与人相处，如何消化身边的压力，如何打开困难局面，把握属于自己的机遇。
四、时代特性多给孩子自己磨炼的机会
有句老话说的好“从小看大，三岁知老”，现在很多家庭都是独生子女，所以孩子锻炼的机会不多，家长需要从小就有意识的对孩子进行生活能力的培养，尤其是自理生活的能力和习惯，还有与人交往的能力。