《原来我》歌词

《原来我》歌词（精选18篇）

《原来我》歌词 第1篇

原来的我

作词：吕承明

作曲：齐秦

演唱：齐秦

给我一个空间 没有人走过 感觉到自己被冷落

给我一段时间 没有人曾经爱过 再一次体会寂寞 曾经爱过却要分手 为何相爱不能相守 到底为什么 早知如此 何必开始

欢笑以后代价就是冷漠 既然说过深深爱我 为何又要离我远走 海誓山盟抛在脑后

早知如此 何必开始

我还是原来的我

给我一个空间 没有人走过 感觉那心灵的伤口

给我一段时间 勇敢的面对寂寞 再一次开始生活 曾经爱过却要分手 为何相爱不能相守 到底为什么 早知如此 何必开始

欢笑以后代价就是冷漠 既然说过深深爱我 为何又要离我远走 海誓山盟抛在脑后

早知如此 何必开始 我还是原来的我

给我一个空间 没有人走过 感觉那心灵的伤口

给我一段时间 勇敢的面对寂寞 再一次开始生活 曾经爱过却要分手 为何相爱不能相守 到底为什么 早知如此 何必开始

欢笑以后代价就是冷漠 既然说过深深爱我 为何又要离我远走 海誓山盟抛在脑后

早知如此 何必开始 我还是原来的我 既然说过深深爱我 为何又要离我远走 海誓山盟抛在脑后

早知如此 何必开始 我还是原来的我

《原来我》歌词 第2篇

赤い花ゆれる／红色花随风摇摆

爱されてゆれる ／因为被爱随风摇摆。

ほほは

爱されて頬そめて 耻じらっている／双颊绯红一脸羞态白い花ゆれる ／白色花随风摇摆

うつむいてゆれる／低下头随风摇摆。

爱されることなくて 耻じらっている／自愧弗如因为没有人来爱あ あの人が ただ赤い花を／如果他天生就喜欢红色花生まれつき好きならば それまでだけど／那也无可奈何爱される花も 爱されぬ花も／但花儿不管是否被爱

ち

咲いて散るひと春に 変わりないのに／都一样会在春天里花开花落

か

赤い花枯れる ／红色花枯萎了

おか

惜しまれて枯れる／在别人的惋惜中枯萎了

次の春次の春 待ちわびられる／令人急切盼望下一个春天的到来白い花枯れる／白色花也枯萎了

おと

音もなく枯れる／无声无息地枯萎了

き

风に乗り风に乗り远くへ消える／随着风消失在遥远的地方あ あの人が ただ赤い花を／如果他天生就对红色花无法忘怀忘れられないならば それまでだけど ／那也无可奈何爱される花も 爱されぬ花も／但花儿不管是否被爱

ち

咲いて散るひと春に 変わりないのに／都一样会在春天里经历花开花落あ あの人が ただ赤い花を／如果他天生就对红色花无法忘怀生まれつき好きならば それまでだけど／那也无可奈何爱される花も 爱されぬ花も／但花儿不管是否被爱

ち

《原来我》歌词 第3篇

我终于能够近距离地领略于永正老师的教学风采, 感受他那无穷的课堂魅力, 心中激动不已。70多岁高龄的于老师虽然银丝缕缕, 但神采奕奕。他给我们上的观摩课是《给予树》 (人教版三年级上册) 。他那朴实、真实、扎实、平实的课堂教学, 让人越琢磨越有味;他那信手拈来、收放自如的教学艺术, 深深地感染着我, 打动着我, 为我今后的教学之路打开了一扇门。

一、“好多词语不需查词典, 读读课文就知道了”

于老师在上课伊始检查字词预习情况, 在黑板上写下了一个词:并不宽裕, 先让学生说说词意, 再让学生默读课文的一、二自然段, 找出描写“并不宽裕”的句子。根据学生的朗读, 于老师顺势点拨并板书“一百、五个、二十”, 也就是说妈妈只有一百美元, 分给五个孩子每人二十美元。几个数字就使词语的意思一目了然。

于老师又写了一个词“如愿以偿”, 让学生默读金吉娅对妈妈说的话, 了解什么是如愿以偿, 谁有什么心愿, 谁帮助她实现, 让学生把想说的话在心里说一遍, 再举手。学生在于老师的指导下, 在朗读中既了解了词意, 又说出了文章的主要内容。于老师对学生们的回答很满意, 高兴地说:“好多词语并不需要查词典, 读读课文就知道了。”

是呀, 于老师巧妙地让学生默读, 词不离句, 句不离文, 学生联系上下文, 在具体的语境中学习了字词, 又学会了理解词语的方法, 学得轻松, 学得愉快。我听了豁然开朗, 语文原来可以这样教。

二、“听我读, 跟我读, 要读谁像谁”

学习《给予树》第一自然段时, 于老师先告诉同学们:听我读, 注意老师语气、表情的变化。于老师读得声情并茂, 脸上富有表情。然后于老师指名读, 提示“表情”让学生自由读, 老师巡视观察学生的表情, 再找学生读, 进行指导, 评议。最后于老师找两名学生上台, 一生读前面的“欢快”部分, 另一生读“担心”部分, 学生学得有模有样, 读得入情入境, 于老师指出:读文章的语气、表情的变化应该从脸上看得出。我明白了于老师用多种方式指导学生用“心”读书, 用“情”读书, 进入人物内心世界。

最难忘的是于老师读“金吉娅语言”后半部分, 他老人家带着哭腔, 压低声调, 声音靠前, 听起来仿佛就是一个孩子带着害怕、带着难过向大人叙说, 那么逼真, 我听了, 鼻子都酸酸的, 真的把听课老师和学生带入文章的情境中。学生从范读中学会了朗读方法, 训练了语感。难读的语句, 于老师就教读 (即“跟我读”) , 然后指名读, 再范读, 领读、齐读……正如他讲座中说的:上课时, 老师要敢于说“跟我读, 听我读, 要读谁像谁”。在多种形式的读中, 学生领悟了人物的品质, 领略了文章的精髓。“读谁像谁”, 那么自然, 好像在说话, 赋予作品以生命, 走进了文本, 走进了人物的内心, 这样的朗读真的是达到了一种境界, 我发自内心的崇拜。

于老师的课堂以读为本, 真正和阅读分析式的教学方法说“再见”了, 这对我固有的思想有很大的冲击, 虽然我也意识到课堂上“读”的重要性, 但免不了要分析, 要讲解。我暗暗告诉自己, 一定要转变观念, 从现在开始, 让读书充盈在整个课堂, 充盈在学生心中。读书原来如此有效!

三、“如果写不下去, 请举手, 我会走到你跟前”

学文后, 于老师设计了写话训练:“替陌生女孩写几句谢谢的话。”于老师一边指导格式, 一边在黑板上以书信的形式写好了开头、结尾, 中间画上“横线”:

金吉娅:

一个想得到布娃娃的女孩

于圣诞节

对于习作内容, 于老师细致地进行了指导:你现在就是那个女孩子, 别人送你洋娃娃, 你高兴吗?援助中心跟你说了什么……看谁聪明, 把刚才老师板书的词语全用上, 表达时要有礼貌。于老师一边巡视, 一边说:如果写不下去就举手, 我会走到你的跟前。在他的鼓励下, 孩子们不再拘谨, 此后不断有学生举起手来, 于老师微笑着俯身和学生轻声交流。当学生写完后, 于老师让学生上前台读, 师生评议。于老师的亲切、随和感染了学生, 也感染了我, 原来习作指导时可以这样教。

四、一看二写三对照

我们都知道, 于老师特别重视写字, 板书写得工整、有力, 如字帖。令我惊奇的是, 于老师指导学生书写时注意每一笔的位置, 从起笔到落笔, 都要求美观、规范。于老师强调写字时要一看二写三对照。他把难写的“予、盼、即、仁”在多媒体上放大 (整节课没用课件) , 让学生观察, 令我意外。于老师示范, 学生在田字格里试写, 最后找四个同学上黑板写, 于老师又一次一个一个分析、对照、示范、纠正, 细致入微。难怪于老师说原来他们班学生的字写得非常好, 这与于老师精心示范和严格要求是分不开的。我终于明白写字指导要这样精细。

“多读书、写好字、做好文”, 这是于老师上完课送给孩子们的忠告, 这也是语文教学的真谛, 于老师的课堂就是紧扣这个目标去实践的。课后, 淮北市教研员张德华老师是这样评价的:简简单单教语文, 扎扎实实求发展, 完完全全为学生。

原来我一直拥有 第4篇

得到的瞬间不是快乐的凝聚点，拥有的征途才是快乐的高度膨胀。

——题记

凄冷的夜，凛冽的寒风呼呼地刮着，我抬头看看广袤的天空，那黑色的大幕上没有一颗星，深邃得可怕。我抬起头狠狠地眨眨眼睛，想让那早已抑制不住的泪水回到眼眶中，但一切都是徒劳，两行热泪终究还是划过了我的脸颊。泪，冻住了；心，更凉了……

回想冲出家门时“嘭”的一声巨响，我心中没有那无限的畅快，满腹的委屈和难以启齿的心事只能交由黑夜来保管。夜那么深，那么黑，仿佛吞吐着一切，我把一切的苦恼埋葬在黑夜中，我躁动的心渐渐平静了下来，逐渐陷入了沉思：

三年来，这样的事情已经屡见不鲜，我与父亲的分歧越来越大。我感觉，那个原本温和善良的爸爸早已被岁月吞噬了，如今的他，只会铁青着一张脸，厉声斥责我的不该。

这不，初三的生活繁重而忙碌。回到家，本想放松一下刚打开电视机，看得津津有味之时，一个庞然大物的出现打扰了我的兴致!只见父亲笔直地挺立在电视旁。哼!又是那个眼神，我极不情愿地关掉电视去看书。脑中一片空白，父亲一看见我漫不经心的样子，气自然不打一处来，给我讲起了大道理，在我听来，他字字句句咄咄逼人，我竟有勇气反抗，室内气温急速回升，空气都凝结了，然后我选择了离开我所认为的伤心地……

擦擦泪，我装作若无其事，打算绕过父亲悄悄溜回房间，却被母亲抓了个正着。母亲告诉我：“你爸并无恶意，他只是希望你不要像他一样因为没学到知识而去吃苦，他何尝愿意生气，你想想……”我的心纠结在一起。

迈着沉重的步伐，我缓缓走向父亲，我发自内心地向父亲道歉，父亲低头不语，颤抖的手似乎已夹不住炯了，血丝布满了眼睛，那炯炯有神的目光呆滞了，那个动作，那个眼神，似乎只有在爷爷去世的时候出现过——原来我伤他这么深……他站立起来，若无其事地冲我笑着说：“还是我的道理顺耳吧!”我噙着泪水拼命地点了点头，我们相视而笑。十几年了，这是我们第一次抛开父女的“礼数”，像一对亲密的朋友，坐在草地上，背靠着背凝望着遥远的夜空，互相诉说着彼此的心声……

遥远之际，有一颗明亮的星乐了，天空明了，夜静了……

他还是他，一个只为子女的高兴而高兴的父亲，我还是我，一个以他为荣，为他自豪的孩子。原来，十几年的磨砺，这段情始终没有变质，他一直爱我，我也爱他。

原来我一直拥有父爱，原来我一直拥有为人子女的良知和感恩，原来我一直拥有……

山西省孝义市白璧关初中荷韵清风文学社

点评：

文章开篇运用环境描写，烘托小作者因为误解父亲而产生的委屈、伤心的心情，激发读者的阅读兴趣。然后展开故事情节的叙述，描写细腻，最后理解了父亲，认为自己一直拥有父爱，感情浓郁。

原来我可以作文 第5篇

想想我以前可以在无边无际的天空里自由自在地飞翔，现在只能在一个狭窄的笼子里生活，我就更加讨厌人类了。

慢慢地，我越来越郁闷，也不再发出任何鸣叫。小女孩发觉了我的变化，就想方设法逗我开心，有时候用小提琴奏出一首首优美动听的曲子，有时候拿一片叶子逗我，有时候会对着我唱歌……看她那么卖力地逗我开心，我偶尔会叫上一两声，算是回应她吧。

每当我在笼子望着湛蓝的天空发呆时，小主人就会望着我，她似乎知道我的心事，就把笼子放在窗外，让我呼吸新鲜的空气。我心想：这个小主人还不错嘛。我便对她产生了一点好感，不再只叫一两声，开始唱起了歌儿。

一天，小主人做了一件令我非常惊讶的事情，她居然把手伸进笼子里，似乎想让我站到她的手上去。一开始，出于本能，我躲开了。小主人轻声地说：“别怕，别怕，我不会伤害你的。”可是，我不敢靠近小主人的手，但也不想伤小主人的心。我左右为难。抬头看看小主人，她那黑宝石一样的大眼睛带着笑意，眼中充满鼓励。

小主人的目光打动了我。我慢慢地抬起一只脚，放在主人的手指上，犹豫了一会儿，又慢慢地抬起另一只脚放了上去。小主人高兴地把我举起来，我似乎不再那么抗拒。

之后，小主人常常把我放出笼外，在客厅里自由自在地飞一会儿，玩一会儿。现在，只要小主人一放学回家，我都会用动听的歌声来迎接她。她会把她的心事说给我听，我也会把我的心事唱给她听。我们成了亲密的好朋友。

原来我如此作文 第6篇

曾记否，那汗滴

凉凉的风轻轻抚起我凌乱的刘海，而我则盘腿坐着。坐在外婆的身旁，看着娴熟的绣花，岁月的痕迹深深地镌刻在外婆的脸上，面容慈祥的外婆嘴角荡漾着微笑，看着我蹒跚学步，听着我咿咿呀呀，伴随着我走过了美好的童年。身上穿的小棉袄，小棉裤，一针一线的来回穿梭都蕴含着外婆深深地爱意啊!原来，我是如此的幸福，在外婆的陪伴下成长。那晶莹的汗水如此明亮。

曾记否，那话语

当晨曦咬破夜的唇，城市还在酣睡，我却早已起床了。开学的日子总是格外美妙，空气中充满着花香，我早早背上书包等着妈妈带我去学校，我兴奋不已，像一只想要飞向蓝天遨游的`小鸟。妈妈在路上一直叮嘱我：在学校要听老师的话，要与小朋友们友好相处……小学的日子并非都是那么惬意，我也有和同学闹矛盾，也有被“强化训练”绕得心烦意乱的时候。每当这时您总用您的柔声细语驱走我心上的阴霾，让我带着希望重新出发，这是您的殷切希望。原来，我是如此的幸福，在妈妈的引领下成长。那真诚的话语是如此甜美。

曾记否，那情谊

时间飞逝，转眼间，我已经上初中了，我来到了一个新的校园，和新的同学一起学习生活。不过，初中的课程也增加了不少，紧接着就是各种大大小小的考试。虽然考试让我们烦恼，但也是一种幸福。考试前，老师们总会说：“大家做题时，一定要好好审题，好好书写……”这一字字，一句句，都是老师的祝福，我们在你们的希望中踏上征程。同学之间也互相鼓励，一个会心的微笑便暖人心扉。原来，我是如此幸福，在老师，同学的鼓励下成长。那份感人的情谊是如此深重。

原来我没懂 第7篇

去年去四川旅行，有几周的时间吧。在那几周里，我没有在景点里放下相机，每到一个景点，我便从不同大额角度拍个不停。拍完后就忙着和朋友聊天说笑，觉得很美好。

每次旅行后，我似乎收获很多，我带会了很多照片。但这样的旅行总让我觉得少了很多。

后来，我读了龙应台《目送》里写的一段话后，彻底改变了当初的.想法――“真正能读懂世界的，难道竟是机器，不是自己的眼睛、自己的心?相机，原来不是那么重要，他不过是我心的批注，眼的旁白。”我发现：虽然每次旅游我带回了许多照片，但是从一个景点到另一个景点，仅仅只是为了照相而已。我的心中没有一点点特殊的记忆，忘记了自己来过此地。像是转瞬即逝的时间，一去不回。走过了，就忘了。

《原来我》歌词 第8篇

这次有幸在儿童文学课上,读到由英国著名儿童文学作家山姆·麦克布雷尼的代表作《猜猜我有多爱你》,我一开始是被它那温馨而又生动的画面所吸引,课后又通过网络把该书再细致地阅读了一遍之后,我的思维就不仅仅停留在对其美丽图画的单纯欣赏上了,而是更深层次地体悟其中所蕴含的感情色彩,的确,这是一个简短的小故事,但它却表达了人类最复杂、也是最伟大的一种情感,那就是亲情。爱,原来可以这样表达!

孩子总是喜欢和别人作比较的,在《猜猜我有多爱你》书中的小栗色兔子也不例外,这不,他正在和大栗色兔子比谁的爱更多,他想尽办法用各种肢体动作和看得见的景物来描述自己对大兔子的浓浓爱意,直到自己累得在大兔子的怀中睡着了。小兔子的形象是多么的亲切可爱啊,他借助各种方法进行爱的计量,可是,经过比较,大兔子的爱总比他的要多一些,然而,就是在一次次的较劲过程中,小兔子才能逐渐体会到大兔子的爱是那么深、那么远,然后,他满载着兔爸爸沉甸甸的爱在大兔子身边甜甜地睡去。我从大兔子的身上看到的是如山般深沉的父爱,他的爱不张扬,我却能从文本中时时、处处地感受到,每一次较劲都是以大兔子的胜利而告终,我想,在现实生活当中,以这一系列的方式来衡量自己对对方的爱或许是荒谬的,虚伪的,不可信的,在故事中,大兔子明知双方爱的差距,却还是宠溺的陪小兔子玩着睡前游戏,因为他知道,终有一天,他的小兔子也会获得与他相同的理解与感悟,同样,也会拥有足够从这到月亮上再绕回来的爱,会如他现在这般迅速流畅地回应另一个小兔子的突发奇想。这就是生命与爱的传承,一件神奇又易懂的事。这个故事中,每个较量环节的设计都是如此的和谐、融洽,使人们沉浸在美好的故事情节之中,我们都相信,大兔子真的是一个好爸爸,他对小兔子的爱真的能够达到那样的长度、高度、远度甚至更多,大兔子的父亲形象让我觉得心里暖暖的。

《猜猜我有多爱你》这本书的主题就是父子两人在比赛谁对对方的爱多,单从文本内容来看,貌似是大兔子赢了,不过,往深里想,小兔子又何尝不是一个胜利者呢?从文字表面上看,大兔子用自己的智慧和实力赢得了比赛和小兔子那份稍微少一点的爱,他是赢家;从另一个角度来说,小兔子用自己的天真和丰富的想象力赢得了兔爸爸多出一倍的爱,怎么能说他不是一个胜利者呢?在这场爱的较量中,他们两个都获胜了,多么圆满、温馨的结局,让我回味无穷。整部作品营造出浓浓的亲情氛围,充满了快乐。其中表现两只兔子较劲的故事构架与新奇的想象都极具吸引力。

在我看来,此故事的点睛之笔是故事的最后一个情节:大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。他低下头来,亲了亲小兔子,对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边,微笑着轻声地说:“我爱你一直到月亮那里,再从月亮上回到这里来。”其实,写完小兔子睡着以后,这个故事也是挺完整的了,也足以让读者觉得温馨感人了。但是,作者在末尾加了这么一段话。乍一看,并不觉得有什么特别的,但如果联系前面的内容来细究,“从这到月亮那,再从月亮上回来”,多么绝妙的一句话,很是朴实,不动声色,大兔子是在把小兔子安置的妥妥帖帖之后才淡然的说出这句话来的,他不过是在很自然地表达自己内心真实的想法,他根本就没有想要小兔子或者是其他人知道他的爱是有多深远无尽,他只是想回味一下珍藏的小秘密,于小心翼翼的甜蜜中表现出无比的骄傲与自豪,可就是这样一句简简单单的话,却触动了我心中最柔软的那个地方,我不禁感叹:父爱,原来也可以如此细腻。

与山姆·麦克布雷尼的童稚的文字相得益彰的,是安妮塔·婕朗那天然质朴的水彩画。她没有使用浓墨重彩进行描绘,而是特意挑选了三种较暗的颜色:土色、淡橄榄绿色和暗蓝色,土色用来画兔子、大树和栅栏,淡橄榄绿色用来画草和树叶,暗蓝色则是用来画天空的。她之所以选择使用暗色调,是因为这本来就是一个充满爱意的故事了,暗一点的画面可以恰到好处地冲淡其甜腻感,使故事与图画配合得更加协调。她笔下的一大一小两只栗色兔子,画得并不是很精细,感觉几笔,几根线条就把兔子的轮廓勾勒出来了而没有进行深度加工,并且,大兔子的有些动作被她画得有些夸张,显得与整体画面不成比例。我想,她在绘图时追求的是神似,她可能更希望读者可以从兔子的简单形象和夸张动作走进两只兔子的内心世界,由此感悟到深层次的情感方面的内容。

俗话说得好,“养儿方知父母恩”,在自己没有为人父母之前,总觉得自己对父母的爱比父母对自己的爱多。可是,一旦自己成为了人父、人母,成为了真正需要为孩子付出很多的那一方时,才会猛然惊觉:无论自己有多自以为很爱的父母,他们的爱是无所不在的,是无微不至的,是远远超过作为孩子的我们所能给予父母的那点爱的。爱,一个看似普通的、常常被人们挂在嘴边的字眼儿,其内涵远比看上去多得多,它是一门精深的学问,需要我们用一辈子去领悟、学习,用一辈子去表达,用一辈子去传授。

这本图画文学作品具有极高的审美价值,是亲子阅读的好范本。

参考文献

原来我没懂 第9篇

我一直愚昧地以为：朋友就是那种学习之余，陪我一起嬉戏打闹的玩伴。可自从发生了那件事，我的看法改变了。

今年暑假结束，爸妈原本打算租房陪读的，可有租房打算的人太多，而学校周边能提供的闲置房屋也太少，于是就出现了特别尴尬的一幕：无论爸爸怎么用力，也还是未能帮我租到可心的房子。算了吧，与其和四五户人家合租一个房子，不如住校。我的好朋友还都在宿舍里等着我呢！

已经是报名的最后一天了。那天下午，我在老妈的陪同下来到了教室。班主任坐在讲台边，正忙不迭地开着收据和发票，围在他旁边的，除了我的同学，还有他们的家长。见一时半会儿轮不到我，妈妈提议说先去宿舍看看。

我满以为我还能住我的老床铺。可当我一路小跑地来到宿舍楼，又一鼓作气地爬上三层，推开门一看：我傻眼了！我的床位被小甜“占”去了！而老爸，正弓着他一米八的身子在上床收拾着。

这儿，得交代一下：我胆小，在宿舍里，从未爬过上床，更不要说睡在那上面了。这两年多，宿舍里，小甜她们几个没少拿我的这个软肋寻开心。

我用非常不解的口吻问小甜是怎么回事儿。不曾想，当着一屋子同学和家长的面，她竟然这么说：“下床又不是你家的。我也不是天生住上床的命。”

她这一席话，说得我眼泪哗哗：“什么意思啊？这么寡情？小甜你又不是不知道我胆小……就上学期，临放暑假前，我还为了帮你，白白挨了班主任一顿批……”越说越委屈，越委屈我哭得越凶，老妈和其他室友怎么劝都劝不住。

妈妈好脾气地做小甜的思想工作。可是，她那么倔：“凡事都讲个先来后到！谁让她这学期报名晚了。再说，谁知道她住校还是不住校。”听她这么说，老妈猛地抬起头，朝还在上铺铺床的老爸吼：“都怪你，连租个房子都租不到……”

正闹得不可开交，班主任来了。弄清事情的原委之后，他一脸严肃地问我：“是不是非要住你原来的床位？”想起小甜，我特别泄气地：“只要下床。”班主任转而问小甜和其他几个住下床的，可有谁愿意照顾我一下。他还强调说：“丁陆云有恐高症，这毕竟是实际情况。”

宿舍里突然鸦雀无声。连关心此事的那些家长，也屏住了呼吸。她们几个，可全是我的好朋友啊，怎可低着头？“我让给你”这四个字去了哪里？

“还是让我住别班的女生宿舍吧！”我恳求班主任。我不想他难堪。班主任平静地看了我一眼，继续执拗地：“我平时怎么教育你们的？就真的没有谁愿意帮帮你们这个胆小的同学吗？”依旧是一片黑色的静默。我浑身冰凉。

“老师，我换给她。”在过了将近半个世纪漫长的时光之后，终于有一个阳光般的声音响起。我循声而去：小娟！怎么可能是她？我震惊了：一贯独来独往的她，在宿舍里就像是一个影子。都同学两年多，我也没和她说过十句话，更不要说和她掏心掏肺了！

事后，妈妈提醒我：“你要记住这个让铺给你的孩子的好。”我使劲地点点头。我也暗自庆幸：好在有小娟。若不是她给我让床，我还真不知道这件事儿怎么收场，我更不知道新学期怎么清除一次次爬上铺的心理障碍，我还不知道自己在小甜她们几个心中的地位……

“患难的朋友才是真正的朋友”，原来，我一直都不懂。

江苏省兴化市陶庄中心校晨曦文学社

指导老师：郑荣芳

原来我没懂 第10篇

原来我一直没懂时光倒退到一个月前，那天中午，班主任的突然出现让沸腾的班级瞬间安静了下来一一要宣布考试成绩了!同学们赶紧坐回位置上班主任清了清嗓子，脆声道：“这次月考，咱们班的小依同学考得最好，是年级第三名哦!”说完还赞许地看了我一眼。“小依同学，希望你能继续保持，千万不要骄傲自满哦!”突然被点到名字的我有些许的怔愣，紧接着是抑制不住的狂喜。我成功了!我居然成功了!我的内心激动地大喊，心安理得地接受同学们羡慕的目光停晚我回到家中，兴奋地将这个消息了告诉了正在做饭的母亲，末了还加上一句：“原来学习这么简单，下一我一定可以拿全年级第!”语毕还故意挥了挥ね罚来表明我的决心。

可谁知，妈妈却不以为意地点点头，说道：“牛皮可别吹得太早!别人也不是吃素。记住，当你准备大造声势的时候，别人已经悄悄行动了。”猝不及防地被母亲泼了一盆冷水，我的心情顿时降到了冰点。索性不再理会，回到房间拿起手机，准备慰劳一下征战胜利的自己一连几天，我都浑浑噩噩地过日子。上课时装模作样地认真听讲，心却早己飞到九霄云外;下课后趁老师还没走，故意高声向同桌炫耀自己昨晚复习得有多晚实则是拿起手机和同学畅聊到深夜不知不觉又一个月过去了，期中考完的第二天，班主任怒气冲冲地走进教室，一种不好的预感袭上我的心头。“第一名……第二名……第三名连十几名都没有，我的心不自觉地沉到谷底。终于，第二十一名，仁慈的老师终于报到了我的名字。

原来我没懂 第11篇

漫无目的行走在静谧的小路上，心中反反复复想起的都是那件事。此时的心如乱麻，任凭如何也解不开。幽暗、静谧的小路也让我越发孤寂。“究竟应不应该放弃?”这句话反复在脑海中徘徊。

几年前，在我强烈要求下，父母为我请来一位音乐老师。自此，我开始踏上了漫漫的学筝之路。曾经看到电视上人家行云流水般的演奏，着实让我羡慕不已。可如今，落实到自己身上可真是堪比登天。

每天都是练习枯燥无味的指法，用那双早已磨出水泡的双手反复按压琴弦。这样的动作，究竟持续了多少个月，连我也记不清了。唯一记得的是，几个月后我弹出的曲子僵硬、无味，让人有种刺耳的感觉。到最后，我产生了抵触情绪，决心不再去学。

“要放弃吗?难道就这么否决自己了吗?你就这么差劲吗?”内心的声音让我十分纠结。

“我…。我，不行，我不能放弃，我虽不见得多有天分，但我总不能让一件自己认可的事半途而废。”我坚定的声音回荡在耳畔。顿时，我心中的迷雾似被拨开，让我看到了明亮的阳光。

从此，我重新摆好心态去练习古筝，让自己忘记疼痛、忘记枯燥、忘记时间、忘记身边的一切……孤身一人在迷雾重重的世界中寻找方向。

终于，在那天，我听到了令自己满意的乐曲。琴声响起，我似漫游在悠然飘渺的意境之中，仿佛看到了那巍峨壮丽的群山、绿波粼粼的湖面。悠然的琴声时而犹如那淙淙的溪流，时而犹如那滚滚江河的巨浪。那清脆典雅的乐声宛如一阵阵沁人心脾的花香，股股的幽香钻进了我的心扉。一曲奏完，我内心泛起一阵涟漪。在时间的历练和打磨中，我做到了。

第四年，我已十级，在时间的磨合中我已成长。如今的我，再也不会过分心疼那肿胀的手指，也再也不会抱怨那些枯燥乏味的音符。反之，我庆幸我没有放弃，而是坚持的走过四年的旅程。四年的旅程，虽是遥远，但终有尽头。

原来我没懂 第12篇

和哥哥外出去旅游，一路上欢声笑语，哥哥时不时说几句笑语，逗得我捧腹大笑，一切都是那么清新和舒坦。白云拂过平静的天空，上面是清新明亮的蓝天，山中鸟儿唱着动听的歌，这儿的确很美。

回去的路上，上公交车，人们排成一队，静静地走着，就在我登车的一瞬间，我发现了脚边一张绿盈盈的东西，低头定睛一看，原来是一张钞票。我不禁一愣。

突然，一只手以迅雷不及掩耳之势射向钞票，并抓起了它。我吓了一跳，回头一看，原来是哥哥，我正以为他要询问失主，然而他并没有这样做，而是……

他环顾四周，紧张地睁大眼睛，鼻孔张成了两个黑乎乎的洞，迅速地将钞票揉成一团，抓在手心里，看见大伙儿都没注意，他才松了一口气，低下头，正对着我的目光。

我木楞楞地看着他，注视着他的一举一动。他的脸腾地一下红了，向我僵硬地笑笑，将钱装入口袋中。

这不是他的钱呀，我十分惊讶，那他为什么还要拿呢?我抬头望了望哥哥，他的脸在我的眼里似乎蒙上了一层灰纱。

我开始回想那一幕，以及在旅途中的点点滴滴。我一直觉得他是一个好哥哥，一个非常好哥哥。但为什么他这样做呢?五十元能算什么，他为什么要这样做，为了一点极小的利益，而扔下自已的诚信呢?我不明白。

这一次，我没选择和哥哥坐一起，而是走向了爸爸妈妈。开车后，我悄悄地告诉他们那一幕，他们朝我笑笑，示意我别出声，然后什么话也没说。

原来我一直拥有 第13篇

林语堂说过：人生路上且行且珍惜。我认为珍惜已拥有之物才是生活的艺术，珍惜自己拥有的，人生才活之有味。

清晨，拉开窗帘，一束阳光轻抚着我的脸颊，初升的太阳如慈母般播洒着爱的光辉。我以最快的速度穿衣起床，一番洗漱后，带着满身的轻松，走在上学的路上，贪婪地呼吸着新鲜的空气，嘴里還时不时哼着小曲，从未有过的愉悦在我心中蔓延开来。

原来，我一直拥有阳光般的心情。

“嘿，××，吃早饭了吗？这還有点面包，要不要来点？”一位仁兄一边吃着自带的干粮，一边向我招手，看着她那副吃相，我不禁开怀一笑：“放心吧，我可从不会亏待自己！”仁兄也乐呵呵地笑了。

“哎哟，痛死我了！”琅琅的读书声中传来了一声惨叫，大家闻声看去，原来是身体憔悴的××胃病又犯了。周围的同学三步并作两步地跑到那位同学身旁，习惯性地从她书包里拿出一瓶药来，又急忙递给她一杯水，直到吃下去后，才慢慢好起来。很快，教室里又恢复了读书声。

原来，我一直拥有最真挚的友谊。

“××，语文老师有请。”坐在座位上的我忐忑不安，终于，迎来了这意料之中的“邀请”，“看看，你这次又没达优，语文嘛，只要多背诵，多巩固，拿个高分是一点都不成问题的，关键在于你肯不肯多用功……”语文老师的一番话语“排山倒海”般向我袭来，没办法，我只得乖乖认命。

“好了，去把你的试卷拿来，我们一起分析这次试题……”时间一分一秒地流逝，老师头上已出现密密的汗珠。霎那间，我的心微微一颤，老师，您放心，我不会让您白白辛苦的，您就看我以后的表现吧！我在心里暗暗下了决心，下次一定要考出优异的成绩。

原来，我一直拥有老师默默的关心。

以一颗珍惜的心看世界，你会发现自己真的拥有了好多好多，正如林清玄所说：已经拥有了心中的日月星辰，山川江河，你還要拥有什么？

山西省孝义市白璧关初中荷韵清风文学社

点评：

文章情感浓郁，用善感的心灵，细腻的笔触，写出自己拥有的幸福，层次清晰，从三个方面写自己拥有阳光般的心情，拥有最真挚的友谊，拥有老师的默默关心，真的很幸福。

原来我没懂 第14篇

时光飞逝，岁月如梭，我已13岁了，回忆往事，我正在写作业，同时为自己的考试失利而烦恼。母亲却打扰了我的愤怒，突然进来问我要不要喝水，一会儿问我要不要吃个苹果。”“我不吃，您快出去吧，烦死了!”我愤怒的看着母亲说道，只见母亲退了几步，拖着脚步走了出去，黑色的背影越走越远，我忽然发现了我言语的不快，但不久，这种意念在我的脑海中渐渐消散。“打不了过会找母亲签字时早道歉吧”我呆呆地想道。天黑了，树叶的沙沙声在房间中也可以清晰地听到，我拿着考砸的试卷签字，并低头表达着刚才的歉意。母亲却说：“没事的，一次小考算不了什么，一次并不代表着全部，下次努力就可以了，刚刚也是妈妈不对，打扰了你，时间不早了，洗洗睡吧!”我就把试卷留在母亲那儿，自己回到了卧室，一直久久无法入眠，到了大约10点钟，我躺在床上睡着了，不久轻轻的拖鞋声惊醒了，我抬头望去，看到了我的试卷，我抬手拿起看，试卷却润湿的，而且还咸咸的，试卷是被母亲的泪打湿了?那是母亲的泪水，我清醒过来。原来，母亲不断鼓励我，使我不受压力所困扰，自己却承受了那么多的委屈，原来母亲的爱一直都在，原来我没懂。

那一夜，我想了很多，母亲的爱不只是为自己做一顿饭菜、洗一件衣服、做一件事，因为她将一直守护在我的身边。

原来我没懂 第15篇

――题记

母亲的呵护

母亲，她每天任劳任怨细心照料和呵护我们，当我每天早晨穿上妈妈为我们在床头细心准备的衣服，而我做的是将“起床气”全部牢骚发到妈妈身上，当我吃上妈妈给我做的香喷喷的早饭，我却吃上一口就连忙赶到学校，我以为母爱我都懂，但当我对妈妈做出一件事后，我突然后知后觉，母亲对我们细心做的每一件事，都变现了她对我们浓浓的爱，而我却将妈妈的爱当做一份理所应当。其实对于我来说，妈妈的鼓励给了我前进努力的激励，那是一次比较重要的考试，自我发挥失常，当我告诉妈妈时妈妈严肃地对我说：“你这次考差了就应好好反思，这次为什么考差，我希望你在下次考试中再接再厉。”原来我没懂。

朋友的陪伴

我很喜欢一首歌《朋友》，在我的周围，对我来说朋友也是很多的，在我的脑海中可能认为朋友只是简单的在一起玩的好的罢了，当我认为这就是简单的友情时，而朋友们也是有点渐渐疏远我了，朋友的帮助我欣然接受。而他们需要帮助时，我却置之不理，而这中间其实友情也在渐渐磨损和消失，真正朋友的意思。也许真心时朋友是在你错时，给你点明一条正确的道路，记得是一个星期天，我和最好的朋友小平骑自行车在路上捡到一个钱包，我把它放到自己的口袋里。小平看到了劝告我说你这样的做法是不对，应该交给老师，我听了后就交给老师，并且还收到了老师的表扬。原来我没懂。

老师的关爱

青春是人生中最美的一段交响乐，正处于青春年华的我，我在享受青春带给我的快乐，而我每天知道的只是，青春的时间还长这呢!我们应多留着点时间来享受青春，而我每一天都在不断地慢慢的浪费青春，青春虽美，却也短暂，把握青春，其实也就相当于把握好了一半的将来，人生正是如此，浪费和把握一切都要你从中去选择老师是我们的良师益友。在我这时候现在这关键自身过渡期，我也很反常，我比较不关注学习，而老师发现我的异常，老师正式地对我说：“你怎么回事现在正是学习的关键期，希望你能好好学习。”老师的导向使我更加知道我该怎么做!

原来我没懂 第16篇

上学路的两旁会有许多早点摊，而你也在其中。每到上学日的早晨，不管刮风下雨，你都会准点来摆摊。我常常光顾你的早点摊。我爱吃你的油条，不仅仅因为你炸的油条比别人的酥脆、香甜，更因为你的正直、诚实。

还记得第一次去你的小摊买油条时的情景。那天，看着在沸油中翻滚的油条，我禁不住油条香甜的诱惑，一口气吃了三根。你笑眯眯地看着我狼吞虎咽，还为我倒上一杯豆浆。我吃饱后抹了抹嘴，问道：“阿姨，你炸的油条真好吃，多少钱一根?”“两块。”“怎么这么贵?别的店才一块五啊!这个阿姨真不厚道，为了多挣钱，油条卖得比别家都贵，下回不来了。”我心里很是怨恨。

冬日的寒风吹来，把我那炽热的心都吹冷了。我恨恨地丢下钱，拔腿往学校跑。你在后面高声喊：“下回再来啊!”我心想：“卖得这么贵，我才不来呢。”一个困惑从此深埋在我心中。

以后的日子里，我也去过其他的摊上吃早点，但总觉得他们的油条味道没你的香甜。后来，我禁不住你的油条的诱惑，成为你摊前的老顾客。无论刮风下雨，我都会光顾你的小摊。那时，你的摊前已经排起了长龙，但那个困惑始终萦绕着我。

终于我鼓足勇气对你说：“阿姨，你的油条为什么卖得比别人的贵五毛钱呢?”你微笑着说：“那是因为我用了最优质的面粉，用过的油每天我都会倒掉，所以油条才酥脆、好吃。”“你可以买便宜的原材料，这样可以节约成本嘛!”你听了我的话，脸上的笑容慢慢地僵住了，认真而严肃地对我说：“我的生意之所以那么好，是因为大家相信我。如果我降低食材的质量，我的心会感到不安。食品生意做的就是良心啊!”听后，我点点头……

原来我可以等 第17篇

林一凡

去年我在店门口挂起布条：“国乐团招收团员”。我告诉女儿，妈妈要做大事业了。

我从小害羞，一上台就紧张，也不会跟人相处，没朋友。我只爱音乐，婚后除了带小孩、学缝纫，就是闷在家里学琵琶、二胡。

有天我背着二胡出门，邻居看到叫住我，我想糟了，难道练琴太吵?结果他说我弹得真好。但几年后终于有机会表演，我却太紧张弹得乱七八糟。从此人家找我，我都推说很忙。其实我很无聊，每天买菜经过一间卖衣服的小店，好羡慕那女人有自己的店。有天，我穿着自己缝制的衣服进去逛，老板娘很讶异我的手工这么好。在她鼓励下，我找了一间小店帮人改衣服。我想开店好久了，之前一直不敢。

办公室狗狗秀

在美国，6月20日是“带狗上班日”，数千家公司对此热烈响应。奥马哈的FirstComp保险公司为这些宠物准备了一块骨头形状的蛋糕和一个小水塘。而密歇根州的物业管理公司VillageGreen则在会议室里请了一位狗狗按摩师专门为狗狗做按摩。蒙大拿州Pringling ForLess.com公司的安德鲁·菲尔德表示，宠物在工作场所可以改善“士气、生产力和同事关系”。该公司每天都是带狗上班日。令人惊讶的是，这种宽松的政策很普遍：根据一项新的调查，17％的美国人称自己的公司欢迎狗狗。

估计有5％的美国人对狗过敏。如果你是其中之一，那么带狗上班日也许是一种痛苦——或者是请假休息的好机会。美国过敏、哮喘和免疫学会的安迪·尼什说：“我不愿说负面的话。但我确实有所担心。”大多数医院和学校不容许狗只入内是有原因的。公司通常也需要来访的狗狗温顺，并有良好的卫生习惯。否则这些宠物会被“炒”。似乎狗也不能免于被裁。

(摘自美《新闻周刊》)

原来我没懂 第18篇

“云敛清空，冰轮乍涌，好一派清秋光景”

五年了。再听到这样的声音，心中不免还有些刺痛。从进入兴趣班学京剧的那天起，我就觉得自我不是学戏的料。流过汗，淌过泪，依旧没有起色。独坐书房，夕阳渐渐褪成浅绛。

窗外，一株熟悉的黛绿映入眼帘。苔花?是它，从小就认得。它叶不成叶，花不成花。记忆中，它每年都开在那里。草木荣枯，时光流转，它仍旧在那里，做着无谓的挣扎。

思绪飘向了那个破败的随园。当时的袁枚是否也和我一样兀自成伤，才会吟出“苔花如米小，也学牡丹开”?诗的意思我早已懂得，它告诉我们再难也不能放弃追求，而我却觉得，这对我来说似乎是一种嘲笑，苔花不管怎样努力，最终也不能成为牡丹，就像我一样，在京剧班里，我只能做一株不起眼的苔花，永远没有翻身的机会。

然而，这不应当是故事的全部-

在管乐队中，我是无可替代的萨克斯首席。每次演出都是最引人注目的存在。在围棋社中，我是最耀眼的选手，每次比赛都会捧回金灿灿的奖杯。习惯了“牡丹”生活的我，总有一股不输的劲头。

思绪回到眼前的苔花上，突然有了不一样的发现，对于苔花来说，环境是个单选题，选了“此处”就不能选择“彼处”。而我们呢?京剧也好，围棋也罢，不用因为在“此处”成为苔花就灰心丧气，因为在“彼处”，我们仍是牡丹。再退一步，作为一朵花，你爱脚下的土地就够了，何必在意你是苔花还是牡丹。是啊，我爱京剧，这就够了，何必在意外物呢?

原先，我们不可能成为生活所有领域的主角，然而懂了这个，才可能成为生活真正的主角。突然，心灵像打开了一扇窗。