叹岁月流逝太快，转眼间便到了年底，一年的辛苦工作中，我们留下了太多的难忘时刻，也在不断的工作积累中，成长为更好的自己。为了记录这一年的工作成长，我们需要写一份总结，以下是小编收集整理的《大手牵小手活动总结》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇：大手牵小手活动总结
大手牵小手活动总结
湖里中学“小手牵大手，文明路上一起
走””活动总结
湖里中学“大手牵小手，小手拉大手，文明路上一起走”活动。回顾创建过程，可以直率的说付出了艰辛，取得了成绩，基本达到预期的目标。现在可以说校园洁净了，师生精神风貌好了，爱校意识强了，节约思想强了，助人为乐的事情多了，乱扔乱吐的坏习惯少了，师生关系越来越和谐，一个良好的校风逐渐形成。在创建过程中也深刻感受到：精神文明与教学工作要两手抓，两手都要硬，才能使各项工作井然有序，才能形成一个好的校风，进而为教学工作提供良好氛围，可以不夸张地说，这项工作是学校的灵魂。本着总结过去，做好现在，思考未来的思路现总结如下：
一、校领导重视
周校长在全体教职工会议、全体学生会上多次讲这次活动的重要意义及要达到的目标，并在具体实施过程中及时地指出不足，提出改进意见。周校长也深入到活动中去，和检查组成员一起检查，发现问题及时解决，正是因为有了校领导的大力支持，校领导的身体力行，所以在师生中产生一股正气，使各项工作才得以顺利、扎实、有效的开展。
二、学校各处室对这项工作的大力支持
各处室对这项工作高度重视，严格按学校要求操作，及时召开了全年级师生会、全体班主任会，安排布置工作并制定实施方案。各级部制定的方案细致，可操作性强。比如，初三年级结合年级实际情况，在学习时间紧、任务重的情况下，不忘抓规范、创文明，认真落实学校的各项决定，没有发现有人使用方便袋，没有发现有学生向窗外扔纸、泼水等不文明现象。同时，年级组制作了部分精美的教室文化。现在学生的“文明”意识进一步加强，吃饭、学习、休息的效率大大提高。初二年级在方案中对年级组成员进行了细致分工，谁管卫生，谁管学生，谁管灭灯等等。每班都在团支书的倡导下，写了倡议书并全体学生签名;每位学生都写了一篇关于构建和谐师生关系及创文明校园的文章。初二年级成功举办了“向不文明行为告别活动”，在活动过程中有的班主任老师自始至终在一旁，并时刻提醒同学。初一年级开展了以“感恩”为主题的活动，年级组要求学生不要在教室内吃饭，保证了学生有优雅的学习环境，要求班主任老师早操、饭后、午休、晚饭就寝全部和学生在一起，规范了学生的学习习惯，使初一新生很快适应了湖中生活。各年级学生都主动给老师提水、打扫办公室卫生、家庭卫生等等，这不仅加强了师生情感交流，还培养了良好的师生关系。由于各年级工作开展的扎实，使各项工作都落到实处。
三、学生会的细致检查
学生会在学校统一指导下，认真细致地检查，无论刮风下雨还是其他情况，学生会都严格按学校制定的检查流程进行操作。有时早饭也顾不上吃，晚上查到十点。由于学生会严格认真检查，公平公正地评比，发现问题及时督促解决，使学校各项制度的落实有了保障。
四、加强舆论的监督作用
人常说舆论的监督效果是巨大的，榜样的力量是无穷的。学校在大力做好宣传的同时，把出现的好人好事和出现的不文明行为及时地表扬与批评，每月评出好的班级，以发放流动红旗的形式进行表扬，弘扬正气，鞭策后进，使人与人、班与班、年级与年级之间形成比学赶帮超的局面。
五、精细化运作，强有力抓落实
为了使各项工作能及时落实到位，学校对各项工作都制定了标准，并采取检查、反馈、督促、解决的思路进行运作。学校及时了解督导团检查情况，办公室检查情况，学生会检查情况，常规检查情况，根据发现的问题，及时督促落实。
六、各科室工作大有起色,家校合作更有力
在学校指导下，德育处联合派出所下大力气杜绝了在校内乱扔垃圾现象，制定了保洁人员的管理规定，办公室联合德育处对学校教研组进行规范，提高了办公室的办公档次，食堂、德育处联合禁止使用方便袋，效果非常明显。开展的各种活动得到家长的支持与重视,让全体家长参与文明行动中来,支持学校与文明县城的创建,呈现良好的社会风貌.
七、存在的问题
1.、学生打架、谈恋爱、乱扔现象还时有发生。
2、学生自律行为还需进一步提高，良好行为习惯的养成还有待加强。
3、安全处、宿舍还需进一步强化管理。
4、校园内还有一些死角问题需联合彻底解决。
九、今后的工作重点
1、召开各层次表彰大会，对先进集体及个人进行表彰。
2、好的制度要坚持，如督导制度(可进一步完善)、志愿学生巡查制度、科室卫生检查制度、各年级制定的检查制度等。
3、以活动为载体，使良好行为习惯成为师生自觉遵守的规范。如在教师中开展检查办公室卫生评比，在寝室中评比优秀室长，开展讨论等活动。
4、适当建一些高品位的校园文化，陶冶学生情操。同时，采取各种形式，强化舆论监督，弘扬正气。比如，办几期报栏，内容可以是校长寄语、班主任寄语、文明先进个人感悟等形式。
5、成立调解委员会，协调学生之间矛盾。
6、强化宿舍、安全处工作。
黄平县湖里中学 2016年12月31日
第二篇：大手牵小手活动工作总结
为弘扬中华传统美德，培养幼儿学会关心他人，照顾他人、体贴他人的情感，在课题组的号召发动下，我园于6月9日—6月20日在园所开展了“大手牵小手”活动。为了活动顺利举行，在5月初我们就领着孩子他们互相认识，并在班级开展谈话活动，“怎么让弟弟妹妹喜欢我”“我是怎样照顾弟弟妹妹的”让幼儿自己想办法，有些孩子说我给他讲故事，我给他跳舞，我陪他做游戏，我给他带好吃的，他有鼻涕我给他擦等等。给我印象最深的就是我班的xx，与他结对子的小孩刚上幼儿园一周，爱哭，爱流鼻涕，xx在结对子第一天时没有纸给他擦鼻涕，小弟弟哭了之后也束手无策，他就问我说：“王老师，弟弟老是哭，烦死了，能不能给我换一个不哭的小朋友呀”我说：“这个小弟弟是因为刚到幼儿园不熟悉才哭的，你刚上幼儿园的时候和他一样，老师也没闲你烦呀，不能因为他
紧接着，便迎来了游园和才艺表演的当天，这一天幼儿园里一阵阵欢欣雀跃，每个孩子都参与了不同的游戏，孩子们的脸上都挂着快乐的笑容，参与节目表演的孩子也在自己喜欢的节目中展示了自己。对我班的孩子来说，当从第一天与跨越组的孩子结对子开始，便开始了不一样的在园生活，他们从相识，相处，相知，相拥再见，每一次与哥哥姐姐在一起，他们就有不一样的感受与改变，如在人际交往方面从最初的陌生到愿意与人交往，并能与同伴友好相处，在社会适应方面喜欢并适应群体生活，并遵守基本的行为规范。孩子是开心的，快乐的，满足的，孩子们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。
第三篇：小手牵大手活动方案
“小手牵大手， 文明一起走” 六城同创活动方案
(二)
为深入贯彻州委、州政府“六城”同创(创建“优秀旅游城市”“文明城市”“园林城市”“卫生城市”“森林城市”“环保模范城市”)战略部署精神，动员和组织广大师生积极参与创建活动，发挥学校在“六城”同创工作中的生力军作用，按照州委州政府、各级政府及县教育局文件精神，中营镇民族中心学校特制定《“小手牵大手 文明一起走”“六城同创”活动实施方案》。
一、工作领导小组
组 长：曹友海(校长)
常务副组长：覃道胜(常务校长)
副组长：唐纯娥(副校长)金健(副校长)
成 员：覃和明 何俊如 覃正砚 田学芹 吴世红 刘国炎 高宏元
杜佳佳 李芳 李美琴
领导小组下设办公室
主
任：何俊如(负责活动协调、组织、实施、资料汇编)
副主任：覃正砚(负责活动策划、组织、实施、考评)
宣传组：宋庆明
各班班主任(负责活动宣传报道)
志愿者执行组：唐虹(四年级)覃章红(五年级)袁丽平(六年级 )王永杰(701班)宋庆明(702)高宏元( 801)高盼(802) 周永鹄(901)何俊如(902)
二、工作目标及内容
(一)工作目标：全体师生了解“六城同创”活动内容，积极参与创建活动;学校环境、卫生状况得到明显改善;师生人文素养和道德修养得到明显提升;学校教学理念发生较大转变;学校社会宣传作用得到有效发挥。
(二)工作内容
“小手牵大手 文明一起走”文明劝导和志愿服务活动。如“回到家庭向父母宣传活动”、“走上街头向市民宣传活动”、“走入工厂向企业宣传活动”、等志愿服务活动，有效发挥学校的社会宣传优势，在校内外营造浓厚创建氛围。全体师生参与，开展校园环境“绿化、美化、净化、亮化”活动。结合最美班级创建绿化、美化教室，净化、亮化办公室，做到校园环境整洁干净、无卫生死角;学校食堂“三证”俱全(经营许可证、卫生许可证、从业人员身体健康合格证)，教育学生不买无“三无”、过期、霉变食品。校外以 “芭蕉河尾水河道清理与维护”、“远离白色污染”实践活动为主。
三、工作措施
(一)提高认识，加强组织领导。政教处召集团委与少先队召开活动筹备会，让师生充分认识到“六城”同创活动是对青少年进行文明素养提升，不断推进社会文明进步的重要之举，要充分认识开展这项活动的重大意义。各办公室、班级要按照方案在规定的时间内开展活动，完成任务，上报活动资料。
(二)精心组织，确保工作落实。中小学部学科教师负责自己办公室卫生及集体的内务整理。班级跟班教师：九(0)一(金冬梅)、九(0)二(吴长威)、八(0)一(刘国炎)、八(0)二(董佑萍)、七(0)一(万小明)、七(0)二(谢妙)、六年级(向翠玉)、五年级(朱彦秋)四年级(金酉香)、三年级(王青)二年级(杨锋、钟香云)、一年级(杨芳、梅桂英)一至三年级班主任与班级跟班教师负责组织本班学生在校内劳动。校外由四至九年级志愿者组成宣传队和清扫队，分区域由唐纯娥、何俊如、李芳、杜佳佳和相应班主任(周永鹄、高宏元、高盼、王永杰、宋庆明[兼]、袁丽萍、覃章红、唐虹)带队完成，维护学生活动纪律与安全。四至六年级每个班20人佩带红领巾在李芳与杜佳佳老师具体引导下发放宣传单，搞好“小手牵大手 文明一起走”文明劝导和志愿服务。七年级至九年级班主任负责召集各班十名同学组队参与志愿者服务——以 “芭蕉河尾水河道清理与维护”、“远离白色污染”“清理街头牛皮癣”活动为主。剩下的学生由班主任安排后，值周组覃正砚、钟湘云、万小明全面督查在学校内进行劳动。未参加志愿服务队的教师负责搞好各自办公室及宿舍楼的公共卫生。政教处要建立健全创建工作台帐资料和档案，做到“五有”即有方案、有组织、有措施、有记录、有经验材料，确保创建活动规范化推进。
(三)加强检查，落实考核制度。六城同创活动是长期系统工程，学校校长办将不定时督查，并汇同教务处、团支部和少先队大队要将“六城同创”纳入最美办公室，最美班级、最美园丁，最美少年评选活动中，对开展得好的班级、个人进行表彰奖励和宣传推介，并作为评优表模的重要依据。
中营镇民族中心学校
2015年10月28日
第四篇：小手牵大手活动方案
城北初中“小手牵大手，全民齐动手”活动方案
为打造武胜县沿口古镇历史风貌和民俗风情，作为城北初中的少年，我们既是城市文明的受益者，更是城市文明的创造者，我们有责任、有决心以实际行动实践文明言行，为创建美好家园做出应有的贡献。为了将活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生，结合学校实际，现制定如下活动方案：
一、指导思想：
以“说文明话、做文明事、当文明人、展城北风采”为主题，结合学校实际，通过活动，旨在进一步加强全校师生的文明礼貌习惯，加强学生日常礼貌常规教育，创设校园良好的育人环境，形成良好的校风、班风和学风。用我们的小手牵社会的大手，为打造“活力之城、魅力之城、幸福之城、文明之城而努力奋斗。”
二、活动目标：
1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。
2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的小学生。
3、考察教师对学生的教育方法。
三、活动的内容：(学生笔试内容)
1.学会用礼貌用语：
见面问候语：早上好、中午好、晚上好、您好
师生见面语：老师好、同学好、谢谢老师
分手辞别语：再见;祝您一路顺风
求助于人语：请问;请帮忙;请多指教
受人相助语：谢谢;麻烦你了;非常感谢!
得到感谢语：别客气;不用谢
打扰别人语：请原谅;对不起;给您添麻烦了
听到致歉语：不要紧;没关系;
慰问语：您辛苦了;让您受累了;给您添麻烦了
赞美语：您做得很好;您真棒;您真了不起
道歉语：很抱歉!真不好意思;实在对不起
应答语：不客气;没关系;不用谢;请您多多包涵;请您吩咐排队语：请大家自觉排队;请您排队好吗?
2.仪表端庄，穿戴整洁、大方、得体
3.语言文雅。说话谦逊和气，使用礼貌用语，讲普通话，说话注意场合。
4.礼貌待人。尊重他人，待人诚恳、热情，见到老师要问好。
5.遵守秩序。
1)上下楼梯时靠右行走，做到不跑，不追、不闹，做操规范。
2)走路队时要守纪律，先要自觉排队，做到不挤、不说话。
3)自行车到校后自觉排好。
6. 爱护学校。关心爱护学校，不损害集体利益，不破坏公共财物。
四、活动要求：
1、统一思想，提高认识，各班级一定要以本次活动为契机，使学生的文明意识更上一个新台阶。
2、各班级在班主任的安排下积极行动起来，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展次项活动，
五、活动安排：
1、宣传发动：2012.9.16----18日各班级宣传发动，班级利用班会、晨会宣传此项活动的意义和具体做法。
2、实践：2012.9.18----11.8日各班级把文明礼貌落实到平时实践中
3、验收评比：11月初 评比验收阶段。
A、学习园地、班级文化建设评比
B、各班上交一份 “美丽武胜，我爱我家” 的作文
C、各班组织学生写一篇：“我为武胜美丽家园做了些什么?”的心得体会。
城北初中
2012年9月
第五篇：大手牵小手迎新年活动
“大手牵小手，快乐迎新年”亲子活动
2011-12-31赵爱华
2011年12月31日天空阴晴不定，寒气袭人。在这新旧年历交替的日子里了，我们三林中心幼儿园联丰分园里洋溢着欢乐，充满着温暖。孩子们牵着父母、祖辈的手，欢天喜地地来到了幼儿园，原本寂静的操场顷刻间被孩子的嬉闹声、家长的问候声、欢快的音乐声覆盖了。幼儿园里荡漾着幸福、快乐、祥和的气氛。在这里我们举办了一个家园亲子之情的欢乐聚会“大手牵小手，快乐迎新年”亲子活动。今天我们所开展的这个亲子活动，不是简单的游乐，它是一次教育的契机，是一种情感的凝聚，是属于孩子也同时属于家长的新型的亲子生活方式。我们今天的活动也是一次欢乐迎新年的活动，伴随着老师们声情并茂致“新年贺词”和“新年好”的歌声中亲子活动开始了。
本次活动以幼儿个人比赛和亲子游戏为主要内容，家长与小朋友携手参加，虽然天气比较寒冷，但没有影响小朋友们在活动中的精彩表演和发挥。第一个项目是亲子游戏“二人三足跑、每班家长都积极参与比赛，全力以赴;紧接着孩子们上阵参赛的项目”看谁先拿到红旗”，孩子们可爱的表情、稚嫩的动作逗得全场笑声不断，爸爸妈妈则高声为孩子加油打气;亲子游戏“投球比赛”、“送彩球宝宝回家”、“蚂蚁搬豆”、则让家长和孩子们玩得乐此不疲„„，到处都是热火朝天的景象，到处都是“加油、加油”的呐喊。最精彩的是全体家长和孩子们参与的“大脚带小脚”等比赛，家长们和孩子默契配合，现场气氛激烈，欢笑声、加油声、鼓掌声不断，活动中高潮迭起。
在浓浓的新年氛围下，游戏“踩气球”将活动推向了高潮，一声声的劈啪声，像似在给新年喝彩，个个家长与孩子热情高涨，欢声助威。整个幼儿园充满了浓浓的亲情。在轻松愉快的活动中，不仅使孩子们体验了成功的快乐，感受了分享的喜悦，也进一步增进了亲子间的情感，增强了家园联系。活动结束后，家长和孩子们还意犹未尽，沉浸在游戏之中，他们纷纷说：“这样的亲子活动让我们和孩子走得更近了，让我们和幼儿园、老师走得更近了。最后在“恭喜恭喜”的音乐声中，大家互相祝福，带着对新的一年美好愿望，祝愿孩子们健康、快乐地成长。