缺陷分析的鱼骨图

2022-07-26

第一篇:缺陷分析的鱼骨图

用鱼骨图及柏拉图对输液卡缺陷原因的分析及评价

【摘要】 目的:分析如何降低病房输液卡的漏签率,规范输液卡的签名流程。方法:通过对输液卡的收集,调查分析病房输液卡的现状,找出漏签名的原因并分析,采取整改措施优化输液卡签名工作流程,并与改善前进行比较。结果:病房输液卡的漏签率从改进前的21%降低至改进后的1%。结论:基于问题现状,找出改善重点,优化输液卡签名的工作流程,能够提高护理质量,减少医疗纠纷,强化法律意识。

【关键词】 输液卡; 缺陷; 鱼骨图; 柏拉图; 分析评价

Analysis and Evaluation of the Reason of Omitted Infusion Card Defects with the Fishbone Diagram and Plato/WEI Dong-hua.//Medical Innovation of China,2014,11(16):095-097

【Abstract】 Objective:To analyze how to reduce the omission rate of infusion card signature in the wards and specify the card’s signature process.Method:Through the transfusion card collection,the status of signature of the ward infusion cards was investigated and analyzed,identified major defects and influencing factors,took the appropriate corrective measures to optimize workflow of card signature and compared with the results before improvement.Result:Omission rate of signature of infusion cards had been reduced to 1% from 21% before the improvement.Conclusion:On the basis of the problem situation,find out the improvement focus,optimize workflow of infusion card signature,so as to improve the quality of care,reduce medical disputes,strengthen the awareness of laws.

【Key words】 Infusion Card; Defect; Fishbone diagram; Plato; Analysis and evaluation

First-author’s address:The Central People’s Hospital of Ji’an City,Ji’an 343000,China

doi:10.3969/j.issn.1674-4985.2014.16.031

输液卡作为患者静脉输液全过程的原始资料,是护士用于输液核对的重要工具,为减少医疗纠纷提供了有利证据,输液卡签名的完整性,确保患者药物输入的准确性和安全性,提升了护理质量,减少了护理纠纷的发生[1-4]。静脉输液卡的使用,可以满足患者及家属知情权,让患者及家属了解用药、治疗的过程,消除患者对输液不及时、漏输液体、用错药、空气栓塞或拔针不及时、输液速度过快和观察不及时而产生的一系列紧张心理[5]。本文旨在分析如何降低病房输液卡的漏签率,规范输液卡的签名流程,现报告如下。

1 资料与方法

1.1 确定改进项目 通过2013年4月1日-2013年5月30日查检表数据分析,输液卡应签名项目总计6845瓶,实签名项目总计5411瓶,漏签名项目总计1434瓶,通过公式输液卡漏签率=漏签项目/应签名项目,目前输液卡漏签率为1434/6845=0.21,因此输液卡的漏签率为21%。

静脉输液卡的漏签名不仅增加了护患纠纷的发生,也给患者带来一种不信任的态度,输液卡的签名重在护士责任心要强,法律意识要强,而输液卡签名的完整性是每个护士很容易做到的,因此,确定降低病房静脉输液卡的漏签率应作为重点改进项目。

1.2 成立项目组 本项目确定以神经外科为试点,由全体护理人员组成,由护士长担任项目指导老师,提供质量改进的技术支持,几名护士骨干负责收集资料,由另一名护士负责统计。神经外科于4月12日-5月30日输液卡漏签名总瓶数为894瓶,再次对这894瓶未签名进行分析,明确项目的质量关键点为静脉输液卡漏签名的缺陷,以输液卡未签名或签名不及时、不正规定义为缺陷。

1.3 分析原因和整改 动员项目小组成员,通过头脑风暴得出鱼骨图,对患者、护士、管理、环境等各方面原因进行分析讨论,寻找影响输液卡漏签名的因素[6-8],见图1。

再次分析输液卡未签名瓶数总结讨论,得出以下5个主要原因:护士责任心不强、工作繁忙、忘记带签名工具、标记不明确、法律意识不强。根据原因设计专门的数据采集表,由项目小组成员收集2013年4月12日-5月30日未签名瓶数的缺陷和相关的影响因素,并对所收集的数据进行统计汇总,为确保数据的真实性和有效性,在采集数据前根据表格内容对项目小组成员进行统一培训,规范缺陷标准。

图1 影响输液卡漏签名因素的鱼骨图分析

1.4 数据分析 根据测量阶段收集的数据,总结出引各种缺陷原因所造成的漏签,并计算所占百分比。

1.5 确定项目目标,提出改进措施 通过2013年4月1日-5月30日本科室统计的输液卡漏签率为21%,本科将输液卡漏签率定为7%。通过神经外科全体护士共同努力和分析,输液卡漏签率高的主要原因有如下几点。

1.5.1 护士法律法规意识不强 护士加强相关法律法规学习,提高护士法律法规意识,尊重患者合法权利。临床护士应做到知法、懂法、学法、依法职业[9]。针对这一原因,护士长对全科护理人员依次展开护士法律意识安全讲课,讲课中护士长提出了以往一些由于输液卡未签名而导致的护理纠纷案例,以增加护士对于输液卡签名相关安全的重视,再次针对本科室存在的问题进行改进。通过学习,使全体护士充分认识了输液卡签名的重要性和必要性。输液卡签名后,不必要的护患纠纷从根本上可以杜绝,护理差错事故明显减少,护理工作质量得以提高,护士工作责任心加强,由原来不情愿工作变为主动为患者服务,完善并加强了护理操作规程,从而促使护理工作进一步发展。

1.5.2 督促不力,临时添加的液体未及时加入 在这一问题上,本科高年资护士组织探讨如何加强督促,同事之间互相督促、监督,以免漏签名。在日常工作中,认真执行“三查八对”制度,为保证护理安全,减少医疗差错及护理缺陷,提供了有利的证据。增加患者的用药知晓率,促进护患关系和谐,使患者满意度明显提高[10]。临时添加的液体经两人核对后转抄到输液卡上,以免未及时添加而漏签名。静脉输液卡为护士交接班提供了重要信息,保证患者临床用药有序、安全地进行[11]。静脉输液卡签名的准确性也减轻了护士往返病房的工作强度。

1.5.3 护士编制少,工作环节凌乱 神经外科危重患者多,基础护理和生活护理均需要护士动手,如口腔护理、尿道口护理、翻身等,比其他科室工作量要大,所以相对来说,经常出现人力不足,工作环节琐碎的情况,特别是新来的护士,工作经验不足,对应的工作环节流程不熟悉,全科护士探讨各自的工作心得和工作流程,相互学习别人的优点,从而不断改善自己的工作方式,护士长采取弹性排班,相互协作,互相学习及督促,规范自己的工作流程,从而提高自己,减少了不必要的医疗纠纷。护理管理者根据本科室的具体情况,合理配置人力资源,高年资护士带领新护士一起搭班,并起到了取长补短的作用,使护理工作安全有序进行,缓解了护士工作压力。

1.5.4 设施损坏,相关宣教不到位,家属不配合 护士长经常巡视病房,检查输液夹是否完好,如有破损、遗失应及时更新,并检查输液卡是否漏签名。加强宣教知识,好好跟家属沟通,更新家属及时补充宣教等。责任组长定期下达病房,了解患者及家属是否知道输液卡的用途及患者对使用药物的知晓率,对不知晓的患者及家属,应督促责任护士加强对输液卡用途及药理作用的健康宣教[12]。

1.6 统计学处理 采用SPSS 17.0软件对所得数据进行统计分析,计数资料采用 字2检验,以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

图2 输液卡漏签名缺陷改善前后柏拉图

3 讨论

参考文献

[1]宋建松.静脉输液患者需求调查与分析[J].中国医学创新,2013,10(1):147-148.

[2]高凤莉,李春厚.对给药差错实施量化管理的探讨[J].中华护理杂志,2000,35(10):635-636.

[3]王建青.护理安全管理的实施与思考[J].护理研究,2007,21(1):67-68.

[4]姚玉琴,朱敏.静脉输液记录卡书写记录管理方法探讨[J].护理学杂志,2005,20(21):42-43.

[5]毕娜,王建荣,焦卫红.连续静脉输液最佳液体更换时机确定及评价[J].护理管理杂志,2013,1(13):1.

[6]吴建瑜.对1起输错血浆事件的根本原因分析[J].中华护理杂志,2013,48(10):917-919.

[7]曹新平.鱼骨图和流程图在开放性创伤手术感染管理中的应用[J].护理学杂志,2013,28(2):3-5.

[8]雷金娟.鱼骨图分析法在护理不良事件管理中的应用[J].中国医药指南,2013,11(17):303-304.

[9]徐乾花.护理文件书写存在问题分析及对策[J].家庭护士,2006,4(4B):59.

[10]杨楠,全凤琼.提高住院患者静脉输液的满意度实施办法[J].内蒙古中医药,2013,32(17):61.

[11]陈育群,杨雪梅,孟庆玲,等.柏拉图分析法在护士健康教育评价中的应用[J].护理与康复,2007,6(9):639-640.

[12]徐萌,郭凤霞,司法启,等.柏拉图分析法在提高我院临床合理用药水平中的应用[J].中国药房,2013,24(5):424-427.

[13]肖复兴,陈安银.处理医疗事故的难点及对策[J].中国医院管理,2000,20(7):5-6.

(收稿日期:2014-03-20) (本文编辑:欧丽)

第二篇:鱼骨图分析法(又名因果图)范文

鱼骨图Cause & Effect/Fishbone Diagram

第1章 概念与来源

鱼骨图又名特性因素图是由日本管理大师石川馨先生所发展出来的,故又名石川图。鱼骨图是一种发现问题“根本原因”的方法,它也可以称之为“因果图”。鱼骨图原本用于质量管理。

问题的特性总是受到一些因素的影响,我们通过头脑风暴找出这些因素,并将它们与特性值一起,按相互关联性整理而成的层次分明、条理清楚,并标出重要因素的图形就叫特性要因图。因其形状如鱼骨,所以又叫鱼骨图(以下称鱼骨图),它是一种透过现象看本质的分析方法,又叫因果分析图。同时,鱼骨图也用在生产中,来形象地表示生产车间的流程。 下图为鱼骨图基本结构:

一般可转化为三种类型:

A、整理问题型鱼骨图(各要素与特性值间不存在原因关系,而是结构构成关系,对问题进行结构化整理)

B、原因型鱼骨图(鱼头在右,特性值通常以“为什么„„”来写)

C、对策型鱼骨图(鱼头在左,特性值通常以“如何提高/改善„„”来写)

第2章 应用场景

鱼骨图常用于查找问题的根因时使用,如对于现场客户的需求进行分析整理时可使用该工具分析用户的本质需求。

第3章 使用步骤

制作鱼骨图分两个步骤:分析问题原因/结构、绘制鱼骨图。

分析问题原因/结构 A、针对问题点,选择层别方法(如人机料法环测量等)。 B、按头脑风暴分别对各层别类别找出所有可能原因(因素)。 C、将找出的各要素进行归类、整理,明确其从属关系。 D、分析选取重要因素。

E、检查各要素的描述方法,确保语法简明、意思明确。 分析要点:

a、确定大要因(大骨)时,现场作业一般从“人机料法环”着手,管理类问题一般从“人事时地物”层别,应视具体情况决定; b、大要因必须用中性词描述(不说明好坏),中、小要因必须使用价值判断(如„不良);

c、脑力激荡时,应尽可能多而全地找出所有可能原因,而不仅限于自己能完全掌控或正在执行的内容。对人的原因,宜从行动而非思想态度面着手分析; d、中要因跟特性值、小要因跟中要因间有直接的原因-问题关系,小要因应分析至可以直接下对策; e、如果某种原因可同时归属于两种或两种以上因素,请以关联性最强者为准(必要时考虑三现主义:即现时到现场看现物,通过相对条件的比较,找出相关性最强的要因归类。)

f、 选取重要原因时,不要超过7项,且应标识在最未端原因;

绘制鱼骨图

鱼骨图做图过程一般由以下几步组成:

1.由问题的负责人召集与问题有关的人员组成一个工作组(work group),该组成员必须对问题有一定深度的了解。

2.问题的负责人将拟找出原因的问题写在黑板或白纸右边的一个三角形的框内,并在其尾部引出一条水平直线,该线称为鱼脊。

3.工作组成员在鱼脊上画出与鱼脊成45°角的直线,并在其上标出引起问题的主要原因,这些成45°角的直线称为大骨。

4.对引起问题的原因进一步细化,画出中骨、小骨„„,尽可能列出所有原因

5.对鱼骨图进行优化整理。

6.根据鱼骨图进行讨论。完整的鱼骨图如图2所示,由于鱼骨图不以数值来表示,并处理问题,而是通过整理问题与它的原因的层次来标明关系,因此,能很好的描述定性问题。鱼骨图的实施要求工作组负责人(即进行企业诊断的专家)有丰富的指导经验,整个过程负责人尽可能为工作组成员创造友好、平等、宽松的讨论环境,使每个成员的意见都能完全表达,同时保证鱼骨图正确做出,即防止工作组成员将原因、现象、对策互相混淆,并保证鱼骨图层次清晰。负责人不对问题发表任何看法,也不能对工作组成员进行任何诱导。

鱼骨图使用步骤

(1)查找要解决的问题; (2)把问题写在鱼骨的头上;

(3)召集同事共同讨论问题出现的可能原因,尽可能多地找出问题; (4)把相同的问题分组,在鱼骨上标出;

(5)根据不同问题征求大家的意见,总结出正确的原因; (6)拿出任何一个问题,研究为什么会产生这样的问题?

(7)针对问题的答案再问为什么?这样至少深入五个层次(连续问五个问题); (8)当深入到第五个层次后,认为无法继续进行时,列出这些问题的原因,而后列出至少20个解决方法。

第4章 最佳实践

利用鱼骨图对某炼油厂市场营销问题的分析:

鱼骨图分析法是咨询人员进行因果分析时经常采用的一种方法,其特点是简捷实用,比较直观。现以某炼油厂情况作为实例,采用鱼骨图分析法对其市场营销问题进行解析,具体如图所示:

图中的“鱼头”表示需要解决的问题,即该炼油厂产品在市场中所占份额少。根据现场调查,可以把产生该炼油厂市场营销问题的原因,概括为5类。即人员、渠道、广告、竞争和其它。在每一类中包括若干造成这些原因的可能因素,如营销人员数量少、销售点少、缺少宣传策略、进口油广告攻势等。将5类原因及其相关因素分别以鱼骨分布态势展开,形成鱼骨分析图。

下一步的工作是找出产生问题的主要原因,为此可以根据现场调查的数据,计算出每种原因或相关因素在产生问题过程中所占的比重,以百分数表示。例如,通过计算发现,“营销人员数量少”,在产生问题过程中所占比重为35%,“广告宣传差”为18%,“小包装少”为25%,三者在产生问题过程中共占78%的比重,可以被认为是导致该炼油厂产品市场份额少的主要原因。如果我们针对这三大因素提出改进方案,就可以解决整个问题的78%。该案例也反映了“20:80原则”,即根据经验规律,20%的原因往往产生80%的问题,如果由于条件限制,不能100%解决问题,只要抓住占全部原因20%,就能够取得80%解决问题的成效。 第5章 局限性

该分析问题的方法重点是从逻辑思考的顺序进行层层解析,鱼骨图无法具体衡量因素间的影响和反馈结果,因此对于相关因素存在相互影响,存在反馈作用时,采用鱼骨图反而可能会混淆工作组成员的思路,应换其它方法对问题进行分析。

第6章 相关的其它工具

鱼骨图成功完成后,影响问题的原因一般能详尽的列出。但哪些是主要原因,哪些是次要原因,该如何确定呢?各个主要原因的重要性、优先程度应如何确定?层次分析法(AHP)做了最好的回答。

AHP的基本思路与鱼骨图的基本思路是一致的。两者都是在深人分析实际问题的基础上,将有关因素按不同的属性自上而下的分解成若干层次,同一层次的诸因素从属于上一层的因素或对上层因素有影响,同时又支配下一层的因素或受下一层因素的作用。一个鱼骨图可方便的转化成层次结构模型如图所示:

得出层次模型后,对每一层次的因素按规定的准则两两进行比较,建立判断矩阵,运用特定的数学方法计算判断矩阵的最大特征值及对应的正交特征向量,得出每一层次各因素的权重值,并进行一致性检验;在一致性检验通过之后,再计算各层次因素对于所研究问题的组合权重;根据权重便可对各原因进行评分、排序和指标综合 如果说鱼骨图体现了人的大脑对复杂问题的分解过程的话,AHP则体现了求解复杂问题的分解一判断一综合的整个过程,使人们对复杂问题的判断、决策过程得以系统化、数量化。AHP的具体算法请参见有关文献。

第三篇:鱼骨图类型分析及优势比较

鱼骨图类型分析及优势比较

鱼骨图又叫石川图或因果图,最早是由日本管理大师石川馨发明而来的,后因其形状像鱼骨而被称之为鱼骨图。鱼骨图可以帮助我们透过现象看本质,并快速的发现问题的“根本原因”。其实,从本质上来说,鱼骨图也可以看作是“树型图”,只不过树形图是纵向的,而鱼骨图是横向的,其进化版就是“心智图”,也就是常说的“思维导图”。

鱼骨图的三种类型:

A、整理问题型:这种类型的鱼骨图,鱼头与各分支之间不存在原因关系,只是结构构成关系(鱼头表示结果,鱼骨上的节点是此结果的结构项); B、原因型:用来分析构成问题的原因(鱼头在右,代表结果;原因在左,通常以“为什么„„”来描述); C、对策型:主要是用来找出问题的对策(鱼头在左,代表结果;对策在右,通常以“如何提高/改善„„”来描述)。

1

鱼骨图的优势:

1、通过结构性的方式,找出造成某个问题的根本原因。

2、运用有序的、便于理解的图标格式阐明因果关系。

3、可以全面的分析考虑造成问题的各种原因,而不是只看某些明显的表面因素。

4、能够几种考虑问题的实质内容,而不是问题的历史或不同的个人观点。

鱼骨图的局限性:

鱼骨图对于某些极端复杂、因果关系错综复杂的问题分析成效不大。

中骨、小骨、孙骨有何区别? 中骨:是用来表示某种“事实”。

小骨:主要是用来表示造成某种结果的原因。 孙骨:是对小骨更深一层的分析。

注意:绘图时,应保证大骨与鱼脊间成60度夹角,中骨是从大骨分出来的,所以中骨与大骨间的夹角还是60度,中骨与鱼脊为平行线。

5W1H方法是什么? 2

第四篇:气管插管脱出原因分析鱼骨图

ICU 2015年第一季度 气管插管脱落发生的原因分析

一、 基本资料:

我院ICU自2015年1月至2015年3月共发生院内导管脱出1例。

二、 原因分析:

三、整改措施:

1 气管插管时应尽可能选用经鼻气管插管 因经口气管插管在活动时支气管内管有高度活动性,使患者感觉不适,而经鼻气管插管管径细,对咽喉部刺激小,患者易于接受。

2 采取切实有效的固定方法 气管插管确定深度后用胶布在导管出体外处的刻度上作一记号,选择粘性和韧性较好的胶布作交叉固定另外再用细绳子“双8字”结套在气管插管上,再固定在患者耳部两侧。经常巡视检查气管插管的刻度有没有变化、固定的胶布有没有失去粘性和松脱,及时更换。

3 加强患者的宣教,提供有效的沟通方式,消除患者恐惧和紧张心理 对清醒的机械通气患者要耐心地解释建立人工气道的目的、意义、重要性以及自行拔管的危害,告知气管插管只是暂时性失语,沟通可以通过肢体语言和书写进行。此外,对机械通气的患者除了在治疗护理操作中操作动作轻柔,减少对患者不良刺激外,更重要的是向患者提供人性化的关怀,如生活的细节上关心患者、经常在床旁陪伴患者,通过握手、抚摩等皮肤的触摸给患者精神上的支持和鼓励;多提供机会给患者与家人相聚,减轻患者的孤独、恐惧心理,增强患者战胜疾病的信心。

4 对意识障碍的患者加强肢体的约束和看护 对年老、幼小、意识障碍的患者要及时约束四肢,防止自拔管;极度烦躁的患者按医嘱使用镇静剂,并加强看护。清醒患者需要约束时,应向其及家属说明约束的意义,以得到患者及家属的理解和配合;加强气道的管理,保持呼吸道的通畅和呼吸机正常工作,吸痰等护理操作尽量轻柔,以免因气道受阻或机器故障和吸痰的过度刺激而引致患者的挣扎脱管。

5 给予有效的心理精神支持 值班护士应细心观察、详细了解每个患者的病情和心理方面的变化,对心理问题严重的患者,要及时做好心理疏导和防范措施。每天将病情的治疗和进展情况告知清醒的患者,让他们看到康复的希望,增强战胜疾病的信心;做好家属的思想工作,不要在患者面前谈论经济方面的问题和表现出不耐烦的情绪,配合医护人员共同在心理和精神上给予患者强大的支持,使患者能以最佳的精神状态接受治疗。

6 在意外拔管的多发时段加强巡视和看护 如果护士实在因抢救工作繁忙、人手短缺的时候,可允许家人留守床边帮忙看护患者;但当班护士不应以工作忙为借口而忽略对患者的巡视,应能及时发现自行拔管倾向和脱管的危险。 护士长也有针对性地在多发时段和工作繁忙的时侯适当增加值班护士,以保证护理工作质量和患者的安全。

四、持续改进

1、P—计划:组织护士进行导管脱落的预防的培训;提高护士的责任心;使全年科室导管脱落发生率为0。组织学习不同导管使用及护理的知识了,并进行考核,使科室内护理人员全面掌握导管护理相关知识。

2、D —实施: 对护士进行导管护理相关知识的计划培训,及时了解患者病情及导管使用情况及不同导管护理知识,制度相应护理计划并实施落实。

3、C—检查:检查科内对护士的培训记录;及对导管护理知识的掌握情况;护士对患者的病情及导管使用情况的了解。组织考核,评估科室内人员对导管相关知识的掌握情况。

4、A—处理:组织科内对该患者发生气管插管脱出的原因进行分析讨论,研究其护理流程是否合理;以及其后续处理情况如何。并在以后工作中持续改进,严防导管脱落的再次脱落。

第五篇:如何用鱼骨图分析培训需求

鱼骨图是由日本管理大师石川馨先生所发明出来的,故又名石川图。 鱼骨图是一种发现问题“根本原因”的方法,它也可以称之为“Ishikawa”或者“因果图”

它看上去有些象鱼骨,问题或缺陷(即后果)标在"鱼头"外。在鱼骨上长出鱼刺,上面按出现机会多寡列出产生生产问题的可能原因。鱼骨图有助于说明各个原因之间如何相互影响。它也能表现出各个可能的原因是如何随时间而依次出现的。这有助于着手解决

鱼骨图通常的三种类型: A、整理问题型鱼骨图(各要素与特性值间不存在原因关系,而是结构构成关系)

B、原因型鱼骨图(鱼头在右,特性值通常以“为什么……”来写)

C、对策型鱼骨图(鱼头在左,特性值通常以“如何提高/改善……”来写)

制作鱼骨图分两个步骤:分析问题原因/结构、绘制鱼骨图。

1、分析问题原因/结构。

A、针对问题点,选择层别方法(如人机料法环等)。 B、按头脑风暴分别对各层别类别找出所有可能原因(因素)。

C、将找出的各要素进行归类、整理,明确其从属关系。

D、分析选取重要因素。

E、检查各要素的描述方法,确保语法简明、意思明确。

分析要点:

a、确定大要因(大骨)时,现场作业一般从“人机料法环”着手,管理类问题一般从“人事时地物”层别,应视具体情况决定;

b、大要因必须用中性词描述(不说明好坏),中、小要因必须使用价值判断(如…不良);

c、脑力激荡时,应尽可能多而全地找出所有可能原因,而不仅限于自己能完全掌控或正在执行的内容。对人的原因,宜从行动而非思想态度面着手分析;

d、中要因跟特性值、小要因跟中要因间有直接的原因-问题关系,小要因应分析至可以直接下对策;

e、如果某种原因可同时归属于两种或两种以上因素,请以关联性最强者为准(必要时考虑三现主义:即现时到现场看现物,通过相对条件的比较,找出相关性最强的要因归类。)

f、选取重要原因时,不要超过7项,且应标识在最末端原因; 鱼骨图使用步骤 (1)查找要解决的问题; (2)把问题写在鱼骨的头上;

(3)召集同事共同讨论问题出现的可能原因,尽可能多地找出问题;

(4)把相同的问题分组,在鱼骨上标出;

(5)根据不同问题征求大家的意见,总结出正确的原因;

(6)拿出任何一个问题,研究为什么会产生这样的问题?

(7)针对问题的答案再问为什么?这样至少深入五个层次(连续问五个问题);

(8)当深入到第五个层次后,认为无法继续进行时,列出这些问题的原因,而后列出至少20个解决方法。

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