今天小编为大家推荐《高校辅导员行政管理论文(精选3篇)》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。摘要：高校的行政管理工作对于一个学校的正常运转是必不可少的，它是学校完成各项教学任务的重要保障。本文就高校行政管理目前存在的问题以及需要进行改革的地方进行简单的论述。关键词：高等院校；行政管理；工作现状；对策目前，高校的行政管理已经跟不上时代的步伐，在实际工作中存在着很多问题。
高校辅导员行政管理论文 篇1：
论新时期高校行政管理的改革
21世纪以来,伴随着我国高等教育事业的改革,引起了人们对高校行政管理体制的改革与创新的探讨。只有实现我国高校行政管理科学化和现代化,不断推进行政管理的改革与创新,才能支持和促进高校各项事业的发展,使得高校行政管理更好的适应新时期发展的需要。
高校的行政管就是理通过组织、计划、实施等行动,使学校所有的人力、物力和财力发挥出最大效益,实现学校的工作目标,保障完成学校所负担的以教学和科研为中心的各项任务。高校行政管理是一个特殊的专业管理领域,除了具有一般管理的共性外,还有其自身的特点。高校行政管理是高校运作的重要辅助系统,它为高等学校实现、优化其教育科研、培养人才和服务社会等职能起着重要的保障和支持作用。通过高校行政管理提高效益和效率,从而使高校追求的目标得以实现。高校行政管理的效益和效率的高低,直接关系到高校的生存与发展,关系到高校和谐校园的建设。
现在我们不断强调和谐社会的发展,高等教育和谐发展恰恰是其不可或缺的重要组成部分,并且高等教育能够加速和谐社会主体的培育。和谐发展的高等教育既可以为社会主体创造公平竞争、平等发展、充分发挥聪明才智的社会环境,有可以为实现社会和谐发展提供质量更高、结构更新、数量更多的人才支撑。办学体制由国家调配为主逐步向自主办学、自主调配资源,经费筹措、招生、就业以及学校内部管理体制改革均发生了较大变化。这一切对高校行政管理提出了迫切的要求。高校行政管理如何在这个关键时刻把握学校建设发展方向,扬长避短,发挥优势,在基础设施建设、学科建设、师资建设、人才培养、教学改革等各个方面,运用管理的手段对学校各工作进行协调、组织、控制和监督都起着重要的保证作用。若高校行政管理仍沿袭计划经济体制或照搬照抄政府机关的管理体制,不结合自身实际,那今后的发展道路将会越来越窄,直至难以存续。高校行政管理作为高等教育教学资源配置的核心,要学提高办学效益,经要向集约管理转变,进行管理成本核算,科学管理,对管理观念、管理技能、管理手段等个方面进行改革。任何管理都是要以有限的资源创造更好更多的福利,高校行政管理更是如此。行政效率是行政管理的出发点和落脚点,它贯穿在管理中的各个环节、各个层次中,是行政管理体系中各种因素的综合反映,高校行政效率的高低,是衡量行政活动成功与否的一个重要标准,也是检验高校管理现代化、科学化水平的一个重要标准。面对21世纪的挑战,高校知识创新、技术创新和自身建设发展壮大的任务十分艰巨。随着规模的扩张,结构的调整与改革的深化,高校自身所积累的矛盾也越来越多,如高校规模迅速扩张与办学条件不足的矛盾,高校内部机构设置、人事和分配制度、后勤等各个方面的矛盾等。这些矛盾是高校发展失衡的必然产物,也只有在实现高校行政管理和谐发展改革的过程中才能逐渐的解决。
任何事物都有他的两面性,就拿行政管理来说,一方面强调管理事务的理性方法,强调按等级分配权利和按程序和规范办事;另一方面,它又有极强的“扩张性”,“放射性”,“膨胀性”。由此,高校中,行政化的管理和无处不在的行政权力,强化了官本位相对弱化了教师和科研人员的学术地位,行政权力对学术权力过多的介入,排斥学术权利对学术事务的决策。高校行政管理过程中行政权力的泛化导致学术权力缩减,进而形成了学术权力日渐服务与行政权力的局面,具体表现在一线教师的业务诉求无法得到满足,或者是学术专家的合理意见无法有校地被采纳,科研本位的观念普遍存在。尊重学术权利和学术自由,是高校提升整体竞争力的前提条件。长期以来,学校管理机构的设置基本上参照政府的行政模式,并实行与政府相同或相似的运行机制。因此造成机构臃肿、重叠、机关行政人员队伍庞大,人浮于事,制度体系方面缺乏明确的岗位责任制、有力的责任监督机制和有效的激励机制。缺乏主动性和工作热情,不求有功,但求无过,行政管理质量难于保证。另外,由于行政管理人员所学的专业与行政管理岗位常常不吻合,而一些行政岗位是要求有较强的业务知识和能力才能够胜任的。现在许多高校的行政人员都是在对本岗位工作的内容和职责一无所知的情况下上岗的,这就使得高校的行政管理效率低下,整体的管理水平难以提升。
如何来改变这些现状,如何推进高校行政管理的改革与创新是我们需要解决的问题。更新行政管理的观念是行政管理改革与创新的前提和基础。行政管理者要树立质量观念,合理确立管理的目标和任务,积极引导行政管理人员树立浓厚的服务意识,使他们充分认识到自身所从事的工作既是服务于领导,也是服务于广大的师生,只有这样,高校行政管理队伍才会在现实的工作中保持高度的工作热情,充分的发挥主动性和创造性。在今天的许多高校里,校一院一系三级管理体制日渐盛行,而学员制的建立,根本上是要将高校权力中心逐渐下移,变垂直管理为扁平式管理,扩大学院和系的自主权,从而适当提高几层行政机构的适应能力,激发基层自主寻找自我发展的动力。因此,在权力分散时,要注意将权力在更多的利益群体进行分配,并且还要适当建立一些民主机构,让更多的师生参与学校的决策,提出自己的建议,更好的提高决策的合理性和科学性,避免各种利益群体相互间的分歧而产生不必要的冲突。坚持以人为本,进行情感沟通,构建和谐的人际关系,高校人本管理经是要了解广大师生员工的心里,关心他们的需求,运用有效的方法和手段,激发和调动他们的工作热情,了解师生员工的疾苦,满足他们正当合理的需求,使他们对学校产生归属感,主人翁意识和参与意识。要不断激励人,激发人的工作热情和创造性,以充分发挥人的潜能。当然技术的发展对高校行政管理效率的提高是不容忽视的。现代科技发达,高校行政管理可以利用网络加快信息传递,讲话管理程序,缩短管理流程,提高管理实效。因此,充分利用网络资源是进行技术创新的有效途径。当前,协同办公、虚拟办公、自动化办公等管理手段得到了广泛的运用,高校行政管理可以通过校园网内的办办公自动化系统使得高校行政管理工作变得有序、便捷和高校,也使得学校的行政管理更加透明,有效的避免了管理人员的以权谋私。当然信息技术的发展也需要我们管理人员确立终生学习的观念,不断增强信息意识,加深读信息化的理解,以调高工作的效率。
改革与创新都不是一朝一夕能完成的,我们必须随着社会的发展,不断的与时俱进、切实改革。只有真正落实到位,而不是空口白谈,才能真正的为祖国创造出一个优秀的人才培养摇篮,真正的尽到我们高校应尽的责任。
参考文献
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[3]李晓一.新时期高校行政管理改革与创新浅析.辽宁工学院报,2007.
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[7]王秀成.论高校管理效能建设.中国行政管理,2005.
作者简介
孙家文,男,南京工业大学浦江学院辅导员。
张莼波,女,南京工业大学浦江学院辅导员。
作者：孙家文,张莼波
高校辅导员行政管理论文 篇2：
高校行政管理工作现状及对策
摘 要：高校的行政管理工作对于一个学校的正常运转是必不可少的，它是学校完成各项教学任务的重要保障。本文就高校行政管理目前存在的问题以及需要进行改革的地方进行简单的论述。
关键词：高等院校；行政管理；工作现状；对策
目前，高校的行政管理已经跟不上时代的步伐，在实际工作中存在着很多问题。因此，要对现有的行政管理制度进行改革和创新，努力提高行政管理人员的素质。
一、我国高校行政管理工作的现状
1.高校行政机构过于庞大，行政管理人员数量过多，管理机构过于臃肿。有的学校的管理人员比在一线的教师还要多，同级别的行政管理干部和教师在工资、待遇上存在着很大的差距，使得教师心理上不平衡，不利于教学活动的开展。
2.教育理论匮乏，管理方法落后。目前我国高校行政管理队伍主要是由辅导员和留校的学生组成的，他们并没有受过专业的教育管理学和教育学方面的培训，缺乏对高等教育规律的充分认识和了解，许多人只会机械地处理单纯的行政事务，工作方法也是传统式的，这对高校行政管理工作是十分不利的。
3.行政权力对学术权力的干预。在我国高校的管理活动中，行政权力与学术权力是并驾齐驱的。行政权力的最终目的是要保证学校日常管理活动的正常进行，学术权力则是整个高校的核心部分，保证学校教学、科研活动的顺利开展。这二者既相互排斥，又互相依存。目前，我国很多高校采用的是行政权力为主、学术权力为辅的管理模式，这种模式虽然强调了行政权力的地位和作用，但是却片面地强调了行政权力的重要性，使得高校将所有的资源都集中在行政管理上，而忽略了对学术活动的重视，这就与学校的办学宗旨背道而驰了。
二、我国高校行政管理的对策
1.增强服务意识，转变管理职能。目前，我国高校在行政管理上机关设置重叠，办事效率低，这些都已经成为我国行政管理改革道路上的障碍，要想真正地发挥高校行政管理的功效，必须对现有的体制进行改革。我们可以将当前企业的管理模式引进到高校行政管理体系中，做到权责分明，让每一位管理者在自己的岗位上都有一定的决策权力，同时也要承担相应的责任。这样，就可以让管理者在工作中明確自己的责任，增强责任感和使命感。在实际工作中，行政管理人员要深入到一线教学中去，了解学生在日常生活中所遇到的困难和教师在工作中遇到的问题，以提高服务质量，优化管理。
2.提高行政执行力。行政执行有着明确的目标导向，它是为了保证决策的目标可以顺利地实现，要避免出现空喊口号和走形式的现象。高效的行政管理要有时效性，就需要有强大的执行力作为后盾，因此行政管理人员要充分认识到行政执行对于行政管理的重要意义。
3.适当分散权力，变垂直管理为扁平化管理。学校要建立完善的校—院—系的三级管理体制，将权力中心下移，使院系管理层有更多的管理权力，能根据自己学院的特点，制定一些切实可行的规定。这样可以提高基层行政管理机构的积极性，也可以更好地去发现学生和教师在学习和工作中的问题。在权力适当分散的同时，还要将权力在其他的利益群体之间进行分配，如让学生会和家长代表机构参与到学校的决策中来。这样就达到了平衡，既提升了决策的科学性和合理性，也避免了各种利益群体因意见不一致而引发的不必要的冲突。
4.加强高校行政管理工作的信息化和现代化建设。随着科技的发展，现代信息技术已经被广泛地应用到人们的工作、生活和学习中。我们要对高校行政管理人员进行统一的培训，使他们可以熟练地使用自动化办公设备，以提升工作能力，进而提高工作效率。
5.提高高校行政管理工作的效率。首先，行政管理人员要认真履行管理职责，在此过程中需要正确使用权力，认真组织协调，强化检测监督，以此达到高效服务的目的。其次，要重视团队管理，倡导团队合作精神，注重机构调整和制度建设。再次，要构建科学的管理模式，提高管理群体的创新能力。
总之，高校行政管理是一个具体而又细致的工作，行政管理人员应该在以人为本的宗旨下为学生和教职员工服务，积极提升自己的工作水平，学习先进的管理理念，全身心地投入到行政管理工作中去。
参考文献：
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作者：张浩
高校辅导员行政管理论文 篇3：
高校行政管理人员现状分析
摘要：由于自身学历、专业化水平不高，学校制度不健全等方面原因，导致高校行政管理人员工作积极性普遍不高，易产生倦怠情绪。为此，探索造成这种现状背后的原因，希望引起对高校行政管理人员的关注和关怀。
关键词：行政管理；倦怠；发展
F24
文献标识码：A
“俄罗斯教育心理学的奠基人”乌申斯基曾指出“高校三要素包括行政管理、教育和研究”，可见行政管理在高校举足轻重的作用。新时期我国高等教育四大功能分别为“人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新”，这些功能的实现与行政管理息息相关。高校行政管理是贯彻党和国家教育方针，保证办学方向和实施依法治校的必要保障。
高校行政管理人员因其岗位的特殊性，无教学和科研任务要求，为数不少的高校甚至明文规定行政人员不得代课，不得参与职称评审，必须严格实行坐班制，这些条条框框限制了行政人员的发展。研究高校行政管理人员现状，针对行政管理人员的问题提出科学可靠的解决方法对高校自身发展有着重要意义。
笔者在高校从事行政管理工作多年，发现高校行政管理人员普遍抱着熬时间的心态工作，刚入职可能激情满怀，因工作性质难以创新，三五年后进入职业倦怠期，工作积极性普遍不高，造成这样现状的多种原因如下：
一是行政人员自身学历结构，职称结构普遍偏低。有些高校行政人员甚至不外招，岗位留待满足特定“人情关系”的需要。在拟定招聘计划时，一般高校教师招聘门槛比行政管理人员高得多，现在要想获得民办院校教师的入职资格，起码具备全日制硕士学历学位，公办院校的橄榄枝都已伸向博士。行政管理人员的入职门槛，相对而言就低得多。各高校普遍存在教师考核不合格可向行政管理转岗，行政管理做得再好也不可能转向教师岗。行政管理在高校中的地位可想而知。
二是行政管理人员非科班出身，专业化程度低。冷门专业无法从事高校教学的不得已选择做行政管理。如高校教务处工作的人员高等教育管理专业出身的屈指可数，人事处工作的也非人力资源管理专业出身。大多数行政管理人员长期忙于日常琐碎行政事务，相对而言会缺乏创新空间，年终考核甚至就在往年的年终总结上面更改个别数字，可见日复一日年复一年做的工作基本一成不变。行政管理更多体现的是服务职能，与人打交道居多，有教师办事稍微不顺心就向行政管理人员发脾气，让行政管理人员更觉得自己委屈，但也只能自己消化，幸福感偏低。
三是行政管理人员待遇不高，发展前景不明朗。学校定位是教学永远是第一位的，教師的工资理所当然应该最高，教师工资和课酬挂钩，课上得多工资就高，科研搞得好经费就来得快，行政管理人员做的事情再多，服务做得再好，工资也是固定一成不变，这对行政管理人员的积极性也是极大挫伤。
另外行政管理制度不健全，针对行政人员的专项培训少之又少，考核年年老面孔，晋升岗位有限，大多数行政人员基本晋升无望。据笔者观察，高校教师和辅导员有教师系列职称，专技有专业技术职称，只有行政人员被边缘化，评职称路径被堵死，让行政管理人员在单轨道上越走越难。现在有些高校已经意识到这类问题，积极探索行政管理人员职员制，让行政管理人员不再抱着熬时间的心态工作，可以看到希望看到未来，这对提供行政管理人员工作积极性，主动性有重要意义。
针对如上现状，对于从事高校行政管理的个人应从改变自身出发，主动学习，提升学历，自我主动进行职业规划，把个人发展和学校发展结合起来。学校方面需要帮助行政管理人员规划和管理其职业规划的发展，尽可能探索适合本校行政管理人员的发展路径，提供专项培训，出外交流学习，关注基础行政管理人员的身心健康，多方努力促进行政管理队伍健康发展。
参考文献
[1]朱燕.高校管理人员的职业生涯管理研究[D].上海：华东师范大学，2008.
[2]薛小平.高校管理队伍职业化探析[J].内蒙古民族大学学报，2003.
[3]贾海军.高校行政管理现状及对策分析[J].人力资源开发，2009.
作者简介：
张洺豪（1982-），男，新疆石河子人，石河子大学经管学院MBA硕士研究生，研究方向：组织与战略管理。
作者：郭琼