英语工作计划范文第1篇
坚持每天做阅读理解，做上一两个月，每天都做，每天测试，提高速度和正确率。
在这个月内提高英语阅读理解的速度，每天晚上(或者每隔一天晚上，但是一旦规定下来，坚决执行)做两篇阅读理解，应该两篇12分钟没有问题，晚上就只给自己20分钟(包括对答案的时间)，坚持一两个礼拜，也许发现自己的速度已经稳定在10分钟，然后你找下一个目标，12分钟内做三篇，再坚持一两个礼拜，完成这个目标，再坚持一两个礼拜，可能15-18分钟就可以做五篇了。那么这个时候，即便不练了，基本上你也可以保持这个速度了。
以上讲的是关于阅读速度的问题，提高准确率选择和自己水平的初级练习，然后加深最后选择和高考相当的难度，最好是去买一本阶梯式训练(题目一套一套由易到难)的参考书(或者图书馆借就可以了)，先用一个礼拜做初级习题，做完以后好好看答案和解释，觉得基本都懂了，这个层次的习题没问题了，那么可以了，再花两个礼拜做中级试题……训练过程中有时候要对题型进行思考，1.英语阅读的很多题目在原文都可以找到答案，然而为什么经常找不到呢?原因在于很多时候选项中会运用同义词、句型转换、叙述人称变换等手段来伪饰，明白了这一点也许你会比较清楚怎么去找这类问题的答案了。2.有一些文章类型比如新闻报道、表格形式的，可以直接看题目快速查找答案
(ps：完形填空的训练方法可以参照阅读理解，但是完形填空有所不同的是必定会考一部分关于语法、词性、词语搭配的问题，所以有时候要分析分析不同类型题目的应对策略)
b.听力：
练听力，一个月内，每隔一天听一次，最好是阶梯式训练(题目一套一套由易到难)的那种，先用一个礼拜听初级，听完好好看听力原文，对答案思考，觉得基本上90%到95%都听得懂了，那么可以了，再花两个礼拜听中级试题……
这样的训练方法简单而卓有成效，而且你每天都有事干的。(关键问题在于每天安排20分钟就是20分钟，不要超额支付时间成本，不然你其余的安排乱套了)
c.语法：
语法题不太一样，这个就要靠你们一个一个语法点去攻克了，建议买一本语法书，要知识点简明而全面，但是练习题要多一些的，那本书的习题高考前一共做了3遍，后面两遍基本上飞快，整本书就花了六七个小时。结果做单选题训练，20道题目往往两分钟就搞定了，很多题目都是重复的。)
d.作文
英语工作计划范文第2篇
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英语教师年度工作总结 | 英语教师年终工作总结 | 英语教师个人工作总结
以下《中学英语教师个人工作总结》由工作总结网个人工作总结频道为您提供的范文两篇，希望对您写个人工作总结有所帮助!
范文一：
作为一名教师，不仅要有勇于确立成才目标的意识，还要有勤于反思的习惯。回顾走过的这一年，特作如下总结。
一、师德为本，注重修养：
贯彻党的教育方针，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，具有良好师德风范和教师素养。深入学习了一系列文件精神，坚定了对事业和党中央的信任;继续学习师德的先进事迹，日常生活中，能规范自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关心群众生活，关爱每一位学生，在教育教学中注意渗透德育目标，为学生的全面发展奠定基础。
二、坚持学习，提高业务：
1、教学方面：更新教学理念，把握教学方向。
听专家的讲座，学习了许多先进的教育教学理论，深刻领会到新课标精神，也认真反思了自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念;实践教学活动，参加听课、评课活动，一次展示，重要的不是展示的那节课，而是准备的过程。在专家和同行的指导和帮助
下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，你对课堂的理解，对教学的认识也会随之升华。而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的。
2、继续参加各项岗位培训，为下一步人事制度改革奠定基础。
三、关爱学生，勤勉教学。
认真备课，不拘泥于教材，广泛查找资料，积极动手制作课件，教学中力求趣味性、教育性、针对性、实用性，为切实培养学生文明礼仪习惯起到一定积极作用。着眼于学生学习习惯的养成。将培训中学到的理论、经验运用到实践中，如建立互助监督学习小组网络，以促进学生自主学习;作业分层，并通过“自读作业本”来提供学生的预习、质疑、探究、感悟能力;初步掌握在预习、上课、复习阶段所应达到的自主学习要求。
学生基础知识仍较薄弱，从这次期末考试第一块题目“积累与运用”看，失分严重，日后还应重视基础知识的运用。
一年来，我继续体验着教师这一职
业的诸多滋味：有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰;有求索的痛苦，也有成长的快乐……这些就犹如一串串音符谱写着我的青春之歌。并且还存在着诸多不足，如年纪轻，教学经验尚且不足，还需多方面、多渠道学习、总结经验，尤其对新教材的把握还需提高，对教材的处理艺术还需锤炼。
但我相信虽然努力不一定成功，但放弃就一定会失败，成功给予那些有准备的人。
总之，我将以发展规划为基础，在实践中对其进行充实，让自己一步一个脚印，在实践中拼搏，在拼搏中砺炼，在砺炼中成长。
范文二：
这个月对我来说是个特殊的起点，也是我人生的第一个十字路口，更是我人生第一次的身份转变——由一向吸取知识的学生转变为一名传授知识的教师。从这以后，我便开始了我平生的第一份工作，教师这份职业。这份工作对
我来说举足轻重，却也不乏艰辛，虽然截止目前我的教学工作不是很长时间，但是我尝到了这份工作前前后后的点滴，很难很辛苦!因为小学教育不仅仅只是教学而已，特别是我们的附小更为特殊，“五全”制学校，因此，在这里我们永远把管理摆在首位。一学期的教育教学工作在这里将告以段落，这当中有欢笑，有泪水，有波折，有矛盾，但我一一克服，顺利完成本学期任务，现将本学期以来的工作总结如下“
一、 培训工作
参加岗前工作培训十天，着实让我感受到我校在生活方面对学生的精细化管理程度，给学生晒被子，整理床铺，搬箱子，打扫宿舍卫生……我觉得学校能把学生的一切需求考虑的如此周全确实费心了，所以在那几天的工作中，我也确实感受到了两个字“精”和“细”。培训的另一个收获是教学方面，其实来这之前，我并未真正学生如何备课，如何上好课，所以在培训那几天才认真学习备
英语工作计划范文第3篇
一、指导思想
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。
小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,也为他们三年级的英语课程开设打好基础,我们开设小学英语兴趣小组。
二、目的意义
课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。
三、在课堂教学中渗透环保教育 词汇是语言的基本材料，是英语教学的重要组成部分之一，因此可将环保教育渗透到词汇教学中。我试着让学生认识熊猫是我国的国宝，它仅生存于中国的珍惜动物，金丝猴是我国的一级保护动物;像大象、孟加拉虎等一些濒临灭绝的动物，世界各国都采取了有效的保护措施。
四、活动时间
每周五下午2：55-3:55
五、活动对象 三年级学生
六、活动要求：
每位同学必须按时参加兴趣小组活动。在活动中积极参与，团结协作。
七、活动措施
1、充分利用录音磁带进行朗读训练，并积极开展朗读比赛。
2、开展有效的游戏比赛，学生进行词汇大比拼。
2017年8月28日
英语工作计划范文第4篇
【摘 要】作为一名四年级英语教师，在工作中我勤勤恳恳，兢兢业业，使自己的教学工作进行的有条理，有计划，努力发现自己的不足并进行反省，在实际英语教学过程当中，学生需要提高自己的听力、口语、阅读、写作的能力，本人也有了一些针对性训练，使学生的英语综合能力有所提高，在今后的日子里我也一定会扬长避短，立足现在，放眼未来，为今后的工作取得更大的进步，现对本学期的英语教学工作做出总结。
【关键词】小学英语 四年级 英语教学总结
小学四年级学生心理特征和生理特征都不太成熟，在接触一门新的语言时，他们一开始是很不适应的，这就对教学工作产生了一定的影响，学生在英语学习方面有许多问题存在，在实际教学当中，就需要不断发现他们的问题，并及时引导，改正自己教学中的不足，不断调整自己的教学方案，以求能达到最好的教学效果。
一、小学四年级英语教学存在的问题
1、学生对英语缺乏重视
对于小学四年级的学生而言，他们正处在一个特殊的时期，即从低年级到高年级转变的时期，他们心中难免存在一些叛逆心理，另外，由于接触英语的时间比较晚，学生们的心里不太重视对英语的学习，缺乏好的学习态度，给英语教学带来一定的阻碍。
2、教学有一定难度
现在的小学生都是从三年级开始接触英语，接触时间比较晚，而且英语学科的特点是词汇量和语法结构比较多，造成孩子们记忆起来非常困难，有的学生甚至无法跟上教师在课堂上的教学步伐，导致学生无法很好的学习英语，在课下他们也很少复习，不能对所学知识有很好的掌握。
3、家庭辅导的缺乏
许多家长没有学习过英语，因此，在学生回到家之后没法对其进行辅导，这就直接影响了教学过程，缺少了家长的课外督促和辅导，学生只能靠自己的自觉性来学习，但是四年级的学生自觉性普遍都不太高，因此，他们的英语学习效果也就非常差。
二、教学工作的开展
1、学习课程标准，明确教学目标
课程标准是对一个教学过程的规范，为了使我的英语教学有一个很好的教学效果，我在课余时间对于英语新课程标准进行了仔细研读，对英语课程改革的目的有了深入了解，同時对此次英语改革的重点也有深刻体会，明确了英语课程，各级的总目标和各内容的分级目标，根据课程标准来规定自己的英语教学方案，调整自己的教学方式，以便为以后的教学打下良好的基础，使小学四年级英语教学能够收获一个好的学习效果。
2、认真准备教学课程，理清教学思路
备课是一个教师教学必要的过程，备课就是让老师能够将自己的教学思路清晰的展示出来，对于小学四年级英语教学来说，备课有助于让自己做好一切准备，让教学过程顺利进行。在备课时每次我都要仔细选择参考资料，然后根据自己学生的实际情况选择合适的教材和教法，了解学生学习的重点，难点。对于课上的安排，一定不要过于刻板，要灵活安排简单易操作的游戏活动，让学生有一个积极的心态来进行英语学科的学习。在每节课的课后，总结自己的教学经验，反思自己的不足，为以后的教学过程打下基础。。
3、认真开展教学活动，努力引导学生
在每堂课的开始之前，我都会通过做一些游戏和唱英文歌来对学生进行引导，让他们能够尽快进入学习英语的环境当中，另外，在课上我也会经常用一些单词卡片，实物教具等来对学生进行引导，将抽象的英语知识具体化，让学生也不那么厌烦学习英语，当学生遇到难以解决的困难时，我会尽一切能力去帮助他们，不厌其烦地教导他们，不让他们留有学习问题，在课后也要鼓励学生能够及时进行复习，可以让他们同学之间进行相互提问或者相互听写单词等等，来对自己所学的知识进行很好地掌握。
三、反思英语教学不足之处
1、重视教学缺乏辅导
在实际的英语教学当中，我把大部分的重点放在教学当中，对于学生的辅导不够，对学生的学习能力认识不足，没有严格地督促学生进行课后复习和检查，只希望学生有自觉学习的能力，我以前认识到了这种教学方式的不足，今后也一定会重视对于学生的辅导工作。
2、作业检查方面的不足
小学生的自制力是比较差的，由于我作业布置方面存在不足，没能很好的检查作业，导致一部分学生产生惰性，不能及时完成作业，在认识到这方面的不足之后，我已经对此做了深刻反省，在以后的教学工作当中，尽量避免这种问题出现。
总结：作为一名小学四年级英语教师，我深知还有一些地方做的不是太好，但我确实是认认真真工作了，在小学英语的教学过程当中，我不敢有丝毫懈怠，在今后的日子里我也一定会勤勤恳恳工作，发现自己的不足并加以改正，想尽一切办法提高自己的教学质量。
参考文献
[1]郑黎丽.浅谈小学英语教学活动中的学习[J].新课程学习，2012.
[2]王晓池.听说读写我能行：冀教版小学英语第二册期末综合训练[J].河北教育，2011.
[3]朱仕宏.学习在英语教学中的应用[J].新课程学习，2011.
[4]刘国庆.英语课堂教学中学习的体会[J].2011.
英语工作计划范文第5篇
一、总体思路及目标
以学校的高三教学计划为标准，以新的《考试大纲》为指南，以湘教版教材1—3册为根本，以学生为主体，认真研究、总结前几届的经验教训，充分依靠本组教师集体的力量，扎扎实实地做好各项常规工作，力争成绩较以前有所突破，为学生升学和就业打下坚实的基础。
二、具体情况分析
本届高三年级学生数量、班次都较少，学生英语基础很差，学习习惯也不好，缺乏吃苦精神，因此，必须有针对性地对他们加以严格的教导，才能有所提升，本届高三老师，也很有必要组织他们学习新的《考试大纲》和研究近年的高考题，使他们尽快地把握高考命题的形式和难度，使教学具有针对性，工作计划《高三英语工作计划》。
三、具体方法及措施
1、切实抓好常规教学，且要求老师们在教学中一定要落到实处。
2、狠抓“两基”教学，侧重能力培养，有针对性地去提高学生的应试能力。
3、加强集体备课，充分发挥集体的力量与智慧，定期开展集体活动，务求实效，不走过场。
4、加强信息交流，及时返馈教学信息，紧紧把握高考的动态。
5、平时加强对学生的听力训练，将每天的读报课定为听力训练时间。
6.本届高三一定要吸取以前的经验教训，尽早抓好听、读、写的能力培养，加强考练结合，切实提高学生的综合运用能力。
7、加强对考纲的研究，切实把握住命题的特点与规律，难易的程度，用以指导课堂教学。
四、具体要求及分工
1、周考、月考卷及单元试题必须在前一周准备好，并经集体研究通过再进行考试。
2、必须抓紧时间完成教学任务，假期补课第一阶段完成第三册的教学任务，二阶段补课和下期完成第一轮复习，明年4月中旬前完成二轮复习，5月中旬前完成三轮复习。
3.本期月考出题顺序安排为：第一次：秦三德，第二次：邓玉慧，第三次：郑红梅，第四次; 邓先红，第五次：秦湘玲。依此类推。
4.根据学校安排，开始每周进行周考后，周考的出题顺序为：第一次：秦湘玲，第二次：秦三德，第三次：郑红梅，第四次：邓玉慧，第五次：邓先红，依次类推。
每次月考或周考，负责命题者应至少在考前一周将试题准备好，交至备课组.再组织讨论定稿。
5.关于阅卷，如学校有统一安排则遵照执行，如无统一安排，则在东西两部间轮流进行。
6、关于每册教材复习的单元试题的准备：秦三德负责
1、
6、11单元，邓玉慧负责
2、
7、12单元，郑红梅负责
3、8单元，邓先红负责
4、9单元，秦湘玲负责
5、10单元。