工作心得范文第1篇
一、督查工作的重要性 督查是党的路线、方针、政策正确贯彻执行和各级党委、政府及各部门决策部署得以顺利实施的关键环节和重要手段，所以它是各级各部门工作的重要组成部分，也是重要的领导方法和工作方法。因为决策的制定和实施方案的部署，事情还只是进行了一半，还有更重要一半就是要确保决策和部署的贯彻落实。抓落实工作，决不能只满足于开会、发文件、作指示，更重要的是要看究竟落实了多少，效果如何，决策的价值要靠落实工作去验证、去体现。政务督查作为推进抓好落实的根本措施，在任何一项决策和工作部署中都具有重要作用和重大意义。扎扎实实为人民做事、实实在在为人民谋利益是执政为民的基本内涵。作为办公室，抓督查是我们服务领导的工作、服务人民利益的根本要求，也是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体行动。
三、如何开展督查
(一)把握中心 突出重点
一是要围绕中心工作开展督查。不管是全县，还是乡镇、部门，每个阶段都有不同的工作重点，督查就必须抓住当前的工作重点，围绕中心工作开展。这样领导可以随时了解、掌握重点工作推进重点，适时调整工作进度、工作方案 二是围绕群众反映强烈的热点、难点问题开展督查。群众反映强烈的热点、难点问题，都是关系群众切身利益的突出问题，也是领导关注的重点问题。对热点、难点问题的督查，我们要求做到查则必清，清由必办，办则必果。掌握真实情况，提出科学合理的建议，为决策提供有力依据。 三是围绕决策落实中出现的倾向性和苗头性问题开展督查。决策落实的过程是一个动态过程，有时难免出现错误倾向和苗头，如不及时出现，尽早解决，可能会产生较大的问题。因此，针对决策落实中出现的倾向性和苗头性问题，我们要做到主动介入，举一反三，促进同类问题的解决。
(二)把握程序 规范操作 督查工作一般应按以下步骤进行： 第一，确定督查事项。党委、政府的重大决策、重要工作部署作出后，党委、政府办公室或督查部门要及时提出督查工作建议，就督查的内容、方法、时限等拟定方案，报经领导批准后实施。 第二，下达督查通知。以党委、政府办公室或督查部门名义下达督查任务，提出督查要求。 第三，组织跟踪督办。有关单位接到督查通知后，要及时组织力量进行办理。上级党委、政府办公室或督查部门可直接派人或组成督查组采取有效手段进行督促检查。 第四，形成督查报告。督查活动结束后，办公部门或督查部门要形成专题报告，经领导审签后上报。 第五，进行情况通报。上级党委、政府办公室或督查部门要定期对有关地区或部门的工作落实情况进行通报，表扬先进，批评落后。 第六，搞好立卷归档。对督查活动形成的文件、资料必须收集齐全，按公文处理的规范要求，定期移交档案部门保存和管理。
三、如何提高督查工作水平
(一)科学周密 富有创意 督查工作涉及面广，层次多，情况复杂，运用恰当的方法十分重要。方法得当，可以“游刃有余”，事半功倍;方法不当，则会举步难艰，收效甚微。所以，督查工作必须从实际出发，讲求科学的方法。 一是突出一个“深”字。在督查之前，要深入基层，深入群众，发现决策实施过程中的矛盾和问题。不仅要及时了解决策落实的进展情况和实际效果，掌握影响决策落实的主要问题，而且要注意倾听现场、群众的呼声，掌握广大群众的迫切要求，并及时梳理，尽快向领导汇报反馈，为领导把握全局、科学决策提供重要依据。 二是把握一个“细”字。为确保督查工作的公平性，督查方法一定要有很强的可操作性，避免具体工作中“断章取义，各取所需”。要对提出和发现的问题及时进行分析，透过现象看本质，在一般中挖掘“个别”，在普遍中寻找“特殊”。既要看到落实工作中好的一面，又要看到阻碍或干扰决策顺利实施的梗阻环节。尤其要对影响决策落实的原因进行分析判断，区别主观与客观、主要原因与次要原因，“解剖麻雀”，找准根由，及时把切合实际、便于操作、蕴含新思路的工作建议反馈上来，使之融入到领导决策之中。 三是讲究一个“活”字。灵活多变的督查方法，可以查出实情;呆板单一的督查方法，最容易使督查对象拿出虚与应付的办法，其结果是查而不实。因此，要根据情况选择灵活多样的督查方式，既可以借他山之石，攻我之玉，也可以借鉴以前的成功经验。 四是力求一个“新”字。面对新情况、新问题，督查工作只有不断地创新，才能永葆生机与活力。要善于运用新思维、新理论，从实践中探索、总结，从群众中吸取智慧和力量，创出督查的新方法，创出新时期督查工作的新特色。
工作心得范文第2篇
有容乃大，无欲则刚。正气可以让人心胸坦荡、精神愉悦;可以让人求真务实
、献身理想。做为社会矛盾最终局的裁判者，情为民所系、权为民所用、利为民所谋——应该是我们不变的座右铭。
古语云：其身正，不令则从;其身不正，虽令不从。”一身正气，是执法者和法律工作者最可贵和必须的品质。法官只有一身正气，才能让邪恶望而止步;只有一身正气，才能让百姓对我们信服;只有一身正气，才能抵制方方面面、形形色色的诱惑，坚守真理和正义。
《百家讲坛》里袁腾飞老师曾讲过一个幽默却发人深省的笑话：“——不信你就看现在东窗事发的这些贪官：全都是从小家境贫寒，十五岁之前都没吃过白面!没穿过胶鞋的那种!当掌握权力之后的想法是“我可有今天了!!……”于是他们就开始私欲膨胀、摒弃理想、以权谋私，最后滑入无底的深渊……我们做为一名法官,首先就是要培养好自己高尚的情操和精神，要正气、要廉洁，要时刻牢记人民法官来自人民，所以人民法官更要服务人民;切不能滋长骄傲浮躁之气和盲目的优越感，让手中的权力真正为民所用，为神圣的法律在百姓面前做好合格而庄重的代言!
其实，法官应当是莲，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”;法官应当如菊，即使“风霜重重恶”，但“本性能耐寒， 风霜其奈何?”法官应当学松，“虚心属秉性，高节贵终生”。
工作心得范文第3篇
1.老师对小L的评价以及我的疑问：
办公室的老师说，小L是一个很特别的学生，老师们从高一开始就叫她为“自由女神”，原因很简单，就是因为她在班里是有自由特权的，任何时候她都可以做自己喜欢的事情，只要是不影响大家上课就可了.我对这个所谓的“自由女神”真的是充满了好奇。她为什么可以得到这样的特权呢?是不是因为她是一个智商有问题的学生呢?又或者她是一个根本就不把纪律放在眼里，无法无天，什么都
不懂的孩子呢?
2.小L的家庭背景：
小L出生在一个很好的家庭里，爸爸妈妈都是成功的商人，他们的的家境很好。按照道理来说，对小L的教育应该不是很大的问题。但是事实是刚好相反的，她的妈妈说，全家人都为了这个孩子伤透了脑筋， 现在都不知道应该拿什么态度来对待这个孩子了。小L的妈妈说，其实小L以前并不是这样的，小的时候都是很乖的，就是后来有几次连续高烧不退，可能是因为这个原因，后来小L就好像完全变了一个人一样，让全家人都跟着她紧张。她妈妈本来是不工作全职照顾她的，后来她妈妈觉得这样可能也不好，就出去工作了，对大家来说都是一
个放松。
3.班里同学对小L的态度和看法：
我发现同学们对小L很不友好，经过了解，原来大家排斥她是因为她在高一的时候有偷过同学的东西，而且同学都觉得她是个不上进的孩子，作业从来都不交，考试的成绩也很糟糕，从来都没有及格过，最重要的一点是，同学们都不喜欢她一有什么事马上就去跟老师告状，同学们认为同学之间发生的矛盾除非没有办法解决了才会去找老师，而小L是不管是什么事情都要去找老师帮助，让老师帮她批评欺负她的同学。直到现在为止，同学都还是很不喜欢她，秋游的时候也没有同学跟她一组。只要是班里有什么问题出现，同学们都会说是小L做的，比如有一次，班里一个学生说他的字典不见了，同学们马上就说是小L偷了，而小L同学又说不是她做的。事实是不是这样，有时候真的很难判断。
4.我对小L的了解：
小L同学的成绩真的是很差，最基本的都不会. 一开始的时候我还真的是怀疑她的智商有问题的。但是后来我发现，其实她的成绩不好跟她的智商真的是一点关系都没有，相反，她是一个非常聪明，反应非常快的孩子。在学校里，也许是大家说的都是她的缺点，有那么一段时间，我真的怀疑她真的是没有任何的优点可言的。后来的相处和观察，让我对小L有了新的看法。她成绩虽然是很不好，也没有见她认真学习过，但是，我发现，如果是她感兴趣的东西，她会长时间地把注意力集中在那里，并且可以完成得很好;她的想象力和创造力非常强，平时你根本想不到的东西在她那里是层出不穷的;她的表演能力很强，她看一个故事，能够按照自己的理解去把故事完整地并且是有补充地表演出来;她的记忆力也很好，她看过的故事书，她能把里面的对话都记得清清楚楚;她的班集体荣誉感很强，为了班里的事情，她会很积极很主动地去做. 我不知道为什么在学校里，老师和同学看到的都是她的缺点，也许她以前给大家带来的伤害太多了吧。 说起小L的缺点，真的是一大堆，有时候，当你亲眼看到的时候，你真的是无法控制住自己的情绪要生气的，有时候真的是很能理解她家里人的感受的。她很以自我为中心的，只要是离开了学校，她就好像要全世界的人的注意力都在她身上，她要的东西，你就应该为她准备好，否则的话她就会大发脾气。比如有一次，她吃完饭回了房间，拿着一部电话机叫她爸爸到她房间去。刚好那天来了客人，而且又还在吃饭，她爸爸就回答她说等一下再过来。这下好了，小L就生气了，把电话摔了，把桌子上的东西也摔了，摔完了之后还在一边哭。跟她讲道理
她也是完全听不进去的。 小L还有一个最让我头痛的是做作业的时候，她的注意力是很难集中到作业那里去的，有时候你想跟她说什么的时候她就跟你说别的无关的事情了。如果你给机会她说的话，那你除非是发脾气，否则的话是不可能再让她学习的了。 另外，小L的依赖性非常强，也许可以说是她很没有自信，其实她是完全有能力做好的事情，就像是做作业，有的题目她是完全可以独立完成的，但是她就一定要你在旁边肯定她了，她才敢写下去的，否则的话，她是根本就做不了作业
的。
我的辅导对策：
针对小L的一系列情况，我都要想很多办法来让她学习，在辅导她学习的同时，还要想办法来对她进行心理辅导。对此，我想出了各种办法： 1.记录优点，激发孩子学好的本能
我首先做的是对她进行心理辅导。而她是一个多年来由于成绩不好，心智不成熟等原因被学生排斥，在心理上是比较自卑的孩子，这表现在她做什么事情都没有多大的信心，要别人在一边肯定她了她才会对自己做出肯定。因此，我想到了一个办法，就是拿一个本子，专门记录小L的优点的，哪怕是一点点优点或者是她做得好的方面，比如说，“今天小L主动打扫卫生，是一个热爱班集体的好孩子”(她以前是不搞卫生的，她说她不喜欢，所以不做);“今天老师的喉咙不舒服，小L马上给老师润喉糖，小L是一个会关心他人的好孩子”(因为小L一向都以自我为中心，不会关心别人)等等，我都会把它记录下来，然后给她看，告诉她，她今天哪里做得好，希望她每天都能保持做得更好。也许是没有出现过这样的情况，一开始的时候，小L对我记录她的优点的时候很有兴趣，每天都会问我，她今天有什么优点被记录下来了，看她很高兴得笑了，我也觉得是相当开
心的事情，觉得她一定会变好的。 当然，要改变一个孩子，仅仅是强调她的优点是不行的，对于她的缺点也是要注意，适当地引导她改正。因此，小L做得不好的地方也会跟她说，并且让她知道为什么她那样做就不对，让她以后要改正过来。比如那次，我的实习快要结束的时候，我给班里的每个孩子都送个一份小礼物，是一张很小的拼图，送给女生的是星座的。而我也是随机发的，每个孩子都非常高兴，惟独小L一直都很不满意，追着我要拿射手座的。但是也真的是没有了，我不可能说看哪个孩子是什么星座的就给什么星座的。因此我拒绝了她，也跟她说明白为什么我满足不了她的要求。想不到她不听，就哭了，一直跟着我要射手座的。我当时就发脾气了，我真的想不明白怎么会有这样不明白事理的孩子，都已经四年级了，也不小了。于是我批评了她，说她这么不懂事，那么多同学，如果个个都像她一样，老师该怎么办，问她如果她是老师，她应该怎么办，让她想想她今天这样有什么不对的。结果，尽管她还是不高兴，但是她没有再跟着我要射手座的。我想，她到底还是会懂得道理的。诸如此类的缺点，在小L身上是可以找到一大堆的，当初记录她优点的时候我们是有约定的，优点是哪条都写，对于缺点，如果她能及时改正的话就不记录，如果提醒三次之后还不能改正的话就要写在本子上了。因此，虽然她会不断地反复她的缺点，但是让我觉得欣慰的是她还知道自己是做错了，有意识要改正。其实我也不奢望她会一下子就改正她的缺点，那也是不可能的，这些是要有一个过程，需要的是时间，我相信随着时间的过去，她也会慢慢地变好的。
2.强硬对待恶习以促进改变
针对她是一个缺乏自信，依赖性很强的孩子，我采取的是强硬的对策。我觉得，根据她的性格，如果在这方面也来软的对策的话，是肯定行不通的，她一定会缠着你直到你帮助她为止。
有一次，我帮一个老师拿了一份调查问卷给班里的学生做，每一个学生都很认真地做。小L同学这时候就跟做作业一样，每做一道题目就要来问我应该选择哪个答案。这是学生自己的事情，我想，我再有不能这样什么事情都要给她一个肯定了。她之所以这样，主要是因为她很缺乏自信，如果这样的小事情她都没有自信，那她还有什么信心去做好别的事情呢?我要是再那样帮着她的话，我最终只能是害了她。因此，我就跟她说，这些事情只有你自己是最清楚的，你自己是怎样想的就选哪个答案，这些题目是没有对错之分的，你是哪个你就选哪个就可以了。一开始她还是不敢选，她问多了几次，我对她说，你自己做，老师相信你是完全可以自己做好的。后来，当她把问卷交给我时候，我看了，是全部做好了
的，我当时就表扬了她. 3.从孩子本身特性出发，找到合适的方法，激发孩子学习的兴趣 前面已经说过，小L是一个想象力创造力表演力都非常强的孩子，只是由于她不能集中注意力去参与学习，所以她的成绩很糟糕，成绩越糟糕她的学习兴趣就低，自卑的心理就越强。针对她的这些特点，我在辅导她功课的时候，就创设各种各样的情境来引导她进入到作业中去，然后再让她完成作业。我发现如果这样做的话，她是完全可以完成作业的，尽管速度会比较慢，花的时间会比较多，但是，只要她有兴趣去学习，那一切都不是什么问题了。 说实在的，要辅导小L同学完成一个数学作业真的是要死很多的脑细胞的，当你想出一个办法让她做一道题目的时候，你就要想着她可能随时都会对你的这个办法不感兴趣了，所以在她做前不道题目的时候，你就必须想下面的这道题目应该怎样做才能吸引她，才能让她完成呢?因此，我是觉得，每次辅导完她做作业我的脑袋都会暂时地空白一会儿，什么都想不起来一样。针对她的情况，我是有什么办法就尝试什么办法的。从辅导小L这里，我觉得，其实孩子是很聪明的，为什么有些孩子就是学不好呢?难道她真的是很不开窍吗?学生们在很多方面都是不同的。每个学生进入学校的起点都不同：没有两个学生有相同的天赋，不是所有的学生都表现出相同的学习风格。从小L身上，从一个朋友那里，我想真的跟知识呈现的方式有关。有些孩子她就是不适应一般的知识呈现方式，如果知识呈现的方式是适合他的话，他会接受得很快的。但是，这也只是一个推测。
4.家长和老师互相配合
前面说过，小L是一个不守诺言的孩子，只要她不高兴，她可以说她根本就没有说过那样的话。这种情况的出现，也不是没有原因的。根据小L的妈妈说，在教育着方面，小L的爸爸和妈妈就比较没有默契。有时候，小L跟妈妈做出一些无理要求的时候，妈妈觉得对她的影响不好的，就会很坚决地拒绝她，而爸爸也是知道的。但是，当小L去央求爸爸的时候，爸爸就不能做到言行一致，经常都是到后来就会答应小L的无理要求的。而大家都知道，如果这样的话，对孩子的影响是多么大的，小L也许就从爸爸那里学到了这些言行不一致的不好的行为。因此，我觉得要改变孩子的这种坏行为，是要家长和老师一起努力才行的。
辅导效果跟踪以及我的新想法：对小L的辅导也有一个月了，但是最近家长和在校老师的反应说明，我的辅导行动并没有发挥多大的作用。
1. 根据班主任的反映，小L的作业还是不交。当老师问她为什么不交作业的时候，她说，在家里，我已经给她改了作业了，不用再交了。但是，实际的情况是，我只是辅导她完成作业，并没有帮她改作业。我不知道她为什么要撒谎，如果说她怕作业做不好，得不到好成绩，那是说不通的，因为她应该知道，她做的作业都是我一道一道看着她做的，有错的也立刻就改正了的，所以是不存在这样的问题的。那为什么她还是不交作业呢?我想了想，大概她的心理状况是这样的：本来她在学校就是一个成绩很不好的学生，如果有那么一两次她的作业做得好，她得到表扬的话，其他同学也会说不是她自己做的，是她妈妈帮她做的。这样的情况我以前是见过的，同学们都不愿意相信她会是一个变好的学生。也许是因为这样，小L就算是现在完全可以交作业的情况下，她也不交，她害怕的是同学们对她的怀疑和攻击，那样的话对她的伤害和打击也是很大的。不管怎么样，我还是每次完成作业的时候就交代她第二天要把作业交上去。后来我发现她根本还是没有交。所以，我认为，从根本上来说，她还是没有足够的自信去面对同学们的怀疑，或者可以说，她还没有足够的信心相信自己是可以改变的。在这个能力竞赛的教育竞赛下，小L受到的伤害是很大的，要她相信自己是最好的，要她不用在意别人的看法，要她不去跟别人比较，要她只要相信自己进步了就是胜利
工作心得范文第4篇
只因一次偶然的机会，参加了县上组织的优秀年轻干部培养选拔，尽管结果不很理想，但很荣幸被组织发现并选调进入县委组织部机关工作。从那以后，工作环境变化了，从事业务升级了，个人角色也转换了，担当作为的勇气和刚毅果敢的定力也更坚定了，觉得自己焕发了新的活力，迸发了更多激情，积极主动，高效运转，认真学、深入思、使劲赶、奋力超，努力向一名“政治强、能力强、作风强”的组工干部迅速转型。
能得到今天的变化和进步，让自己在“党员之家、干部之家、人才之家”获得学习锻炼提高的机会，自己深感既靠组织培养，也靠政策机遇，但最直接的是得益于自己永不言弃的个性、以学促干的习惯、厚积薄发的品行和坚毅坚定的信念，非常值得梳理总结和与大家分享。
执着努力才能改善环境。自己能从基层一线到县级部门工作，主要是培养了“干一行爱一行”的好习惯。护士一直被誉为“折翼的天使”，“苦、累、脏”是这个职业的特点，但自从义无反顾的选择了“它”，我便下定决心要干出“名堂”来。一开始临床操作不熟练,我就利用下班时间苦练静脉穿刺、肌肉注射等临床操作，提早考取了“护师”职称。医患沟通有障碍，我就热情一些，笑脸多一些，关心多一些，抽空多去交流，利用自己的专业知识，为高血压和糖尿病患者制定饮食计划，指导运动方式等等，慢慢的，找我扎针的患者越来越多，常有老人和小朋友说“我要戴眼镜那人给我扎针”，爱心满满，收获满满，就这样通过热心温暖收获了很多“熟人”，慢慢接通了地气，同群众走得越来越近。
依靠学习才能改观现状。自己能从单干业务到综合统筹，主要是培育了“干一行钻一行”的事业心。在护理岗位的认真负责得到同事的认可和大家的信任，院里2017年5月份安排我担任药械科科长。作为新人，人缘浅、业务生、任务重，我又感到了压力“山大”，别无他法，我只能沉下心来、脚踏实地，继续奋发进取。《药事管理与法规》《中西药学综合知识与技能》成了我的随身读物，中西药房、耗材库、草药库，一百八十种草药、三百三十种西药、一百二十种医疗耗材，在一个月内都被我信手拈来，也很快熟悉了很多药材药物的药性、功能和用法，令大家刮目相看。同时经常浏览研究药品采购平台，与同行沟通交流，同药商谈判交锋，逐渐成为药品采购平台的合格“操盘手”。
厚积薄发才能改变身份。自己能从党管对象到管党人才，主要是培植了“专一行学多行”的大格局。“刀在石上磨，人在事上练”。自己在卫生院除了药械科业务外，还主动承担了2个村198
户健康扶贫任务。自己能始终做到心存敬畏，不厌其烦地走村串户、宣讲政策、组织服务、整理资料，负责的齐镇村被国家卫健委抽中为全国第六次卫生服务调查样板村，同时也历练了大事具体化小事精细化的处事风格。作为院支部委员，负责医院党建工作，“三会一课”主题党日、党费收缴、党务公示，党建宣传，无一不亲自过手，从严管党治党要求落小落细，“党领导一切”的号召落实落地，为自己能够进入组织部门奠定了良好的思想基础。
工作心得范文第5篇
w.5Y k J.cO m文秘
暑假实践心得工作总结
2010年的10月20日，全院的各系都派出代表来参加2010年的优秀暑假实践心得表彰大会，我们机电工程系的与会人数是三十人，其中不包括还有正副书记。
本次活动由我们团总支组织部负责，其中我负责通知各个获得优秀实践心得的其中三十人来参加这个表彰大会，还有就是通知10级新生的团支书为代表出席本次的会议。
下面我来对这次工作进行一个简单的总结：
首先，本次工作中，有思考不够细心的地方，因为本次会议的出席人员名额是三十个，但是机电工程系获得本优秀实践心得有47人，开始的时候没有考虑到人数有所限制的这个问题，所以就一下子通知了0
8、09两个级的所有获得者参加本次的会议，最后不得不补上名额有限的通知，弄得有点麻烦，而且容易造成团支书的误会，认为没有通知到开会的人是没有获得优秀时间心得这个称号的，这个是一个不细心的体现。
其二，没有考虑到现场签到的问题，没有考虑周全现场有所混乱和嘈杂的因素，没有打印出参加会议的名单和通讯方式，这样会造成如果有的人迟点过来就无法联系上，从而无法确定他是来还是不来。通知的地点不应该笼统为图书馆报告厅，应该以方便自己签到和参加会议人员方便找到工作人为原则，比如可以通知地点具体到图书馆进门打卡的附近，这样就可以方便参加会议人员找到报告点。
其三，不会随机应变，因为第一次作为委员负责这种活动，缺乏一点的经验，所以在有关负责人问及人数到的情况的时候，没有随机应变的回答，这个会造成队伍不到齐全就被安排进入会议室，这样就会让后面的人或者是会场比较不安静。
最后，干事的安排工作应该更加明确，因为有三个干事，可以分工为一个负责队形的排列，一个负责举牌，一个负责在外场看看人数的到齐情况，这样分工就更加的明确，不会造成干事都堆在一起这种情况发生。莲山 课件 w w